这玩意儿？是不是叫读后感？

时间：2023-10-29 08:28:43 读后感收藏本文下载本文

下面小编给大家整理的这玩意儿？是不是叫读后感？，本文共20篇，欢迎阅读与借鉴!

这玩意儿？是不是叫读后感？

篇1：这玩意儿？是不是叫读后感？

这玩意儿？是不是叫读后感？

www.jjwxc.net/onebook.php?novelid=293270&chapterid=1 之前就看到跟贴说，更吧，求你了…… 所以，我以为是坑…… 但是，笔笔的坑，咋儿说也得跳~~~ 又不是没跳过坑，谁怕谁啊！谁怕谁啊！！于是，刚看到37章准备去睡，再看看一共39章，要不，看完再睡？可是，如果是坑…… 不看吧，留两章明天吧…… 后来又想，不如看完…… 啊啊！！！太想往后看！于是乎，接着看乎！看着看着，居然发现情况好转，骤然好转，有完结趋势吖！难道不是坑？这下得瑟了得瑟了~~ 虽然依旧有回贴说，就这么完了？我觉着挺好，就这么完了挺好~~ 俩孩子够苦的了，看同人文最怕家庭问题了，怕得要死！看到这里，骗自己说不用面对了，俩孩子幸福的在一起了！石烂海枯，地久天长！未来，就像六一畅想的那般美好！！想起了当初看柳梢青大人的云风同人文，结局都是不似结局的结局，却又是恰到好处的结局。咋儿说也要在一起，也是这样的感觉。挺好~~~ 一直说同人文同人文~ 但是看这文的时候，真没看同人文的感觉。士兵的电视剧现在才看到18集，看不到史班长看不到七连很寂寞。还好班副还在，依然热气腾腾地生着三多的气！吃醋…… 所以，看这文的时候，感觉倒像是电视剧的后续。有场景有画面有声音有动感。虽然只在回忆中提到军营，大部分镜头对向的是那个可爱的帝都。直到现在我都没去过帝都，挺遗憾的。但是书里电视里了解到的胡同大院老百姓神马的~~ 在文里具相化的很，仿佛我就站旁边看着班长班副的院子，连长的卧底大妈热情的邻里…… 很亲切。词藻没有很华丽。班长操着乡音，你整这玩意儿干啥？老白的，奏是这样~ 站如松坐如钟，一个个站得跟黄山迎客松似的.~~笑喷了好久~~~ 亲切的跟什么似的。就是爱的紧。六一，纯爷们儿！说起来，跟你们高连长真像…… 幼稚可爱的纯爷们儿…… 执著的爱着一个人，固执地像头牛。总想起电视里的场景，三多砸了班长的手，那时候你的表情你的行为，疯了似的…… 班长让你教三多腹部绕，走后，你回头多看了的那几秒的眼神…… 送班长时，你带头的那一声“好”！班长走后，晚上你一人石凳上坐着抽着烟听着曾经班长的声音有多么落寞…… 三多说和解，你那时候坦克车前坐着，痛苦地诉说…… 你的隐忍你的痛苦你的快乐你的幸福…… 笔笔更深刻地平平地铺在我眼前。甚至，比原作还要深刻！在读者心底，狠狠地划拉那么一道子。史今。是我看士兵爱上的第一个人。（高城是第二个，六一是第三个。）不为别的，就发现你笑的特好看，还恁羞涩，你羞涩个什么玩意儿？一看就是个受……还是个别扭的死心眼的又倔…… 当然，这些词跟老实其实是近义词，我纠结了。（其实，本来我认定的攻是高城的，不知为啥六一起初在我心里就是个健气受……阿喂……）可看了这文，扭转了…… （其实，我总觉得高城也是健气受……啊喂……真应了腐女801的话，到了一定境界看谁都是受……）虽然第一次ROUROU被和谐了，但是不影响阅读，还挺顺溜，看这文时我特纯洁，完全没盼着H啊什么的，完完全全被故事带进去了。说起来，为什么爱笔笔的文呢？总结出以下几点。文笔流畅，看着舒坦。人物还原度高，决不走形。连配角都抢镜的要命（我的高连长哟，可爱的马小帅哟~）场景描写细腻耐看。故事纠结深入人心。镜头感强。感染力强。我常常被拉进故事里出不来…… 就是产量低点儿……工作忙嘛~可以理解~~~ 反正我还年轻，耐心着等哇等！！接下来，东来哟狄叔哟~~ 当被剧透后我就桑心地不再强求你们咋儿说也要在一起了…… 但是，就目前，请幸福地…… 东来你气场太强，笔者说控制不了你…… 我怎么觉着我该碎了啊哟…… 安~~ tieba.baidu.com/f?z=952268560&ct=335544320&lm=0&sc=0&rn=30&tn=baiduPostBrowser&word=&pn=0

篇2：《历史是个什么玩意儿》读后感

常说读史可以明智，想来我已经糊里糊涂过了三十几年了。从高中起，我对于枯燥的历史教本一直是敬而远之，未文理分班之前自然成为历史老师的重点关照户，所以历史对于我来说如同饭桌上的成菜，可有可无。

近来，在书城里的书目上有个书名吸引了我――《历史是个什么玩意儿》。听名知其人，猜想此作者必是幽默诙谐之人，于是拿笔勾下。等书到手之日，一改往日作风，立马拆封翻阅，从第二页开始就颠覆了历史在我心中的成见，原来历史也可以这么读。

总体感觉此书：条理分明，见解独到，旁征博引，焦点集中，信息量大，文风新颖特别，措辞犀利，锋芒毕露，一针见血，幽默风趣。集趣味性、知识性和可读性于一身。褒义词之多，和春晚的植入性广告有的一拼，但的确，袁老师讲历史有自己的风格。草根说史，亦正亦邪，多枯燥的历史都能给说的和相声一样，包袱不断、笑点不断：“骑兵打步兵，那不跟德国队踢中国队似的么，我想进几个球就进几个球。北京奥运会我给你留点脸，5分钟进一个，我不给你留脸半分钟就进一个，180比0”，“现在皇陵绝对不能挖，什么时候高科技了再想办法。况且这玩意儿你挖也没用，也不能把东西卖了，还得建博物馆弄武警看着，累不累。还不如在土里埋着呢。”看过，笑过，思想总得升华一下吧，还是看看究竟历史这个玩意儿对我们的生活有何意义及指导。

历史什么人学了有用？这问题我交给了百度。大人物学了有大用，比如国家领导人学有用，吸取历朝历代治乱兴衰的教训，定国安邦。而现在的大部分高中生学习历史目的是很明确的，就是考上一个好大学，毕业之后找一个好工作，奔一个锦绣前程。而象我们这些在职的寻常工作青年，它可以提高人文素养、定位我们的社会价值观、可以从历史长河之中寻找有益的东西进而指引前进的征程。

读了这本书，等于说我在工作十年之后，重新学了一遍高中历史。感悟如下：

历史是生活的一面镜子。中国五千年历史文化，虽然有的真相被埋没在真相之中，但群星闪耀，其中每一个时代不乏闪烁着智慧的灵光，从中可以领悟到许多生活的真谛，为我们的生活指明航向。历史往往有惊人的相似。好的东西，古人如此，今人可亦然；但对于那些不成功的东西，则应静下心来细加分析，从中总结深思，以免重蹈覆辙！书中的历史是非、人物纵横都已经过去，但我们在不能背叛过去的同时，更应该去总结历史嬗谈兴替的内在规律，而得出人生的真谛来。

所谓，前事不忘后事之师，今天的我们想要明是非，领悟昨天的精髓，就必须以史为鉴，以人为本。

篇3：《历史是个什么玩意儿》读后感

颇爱看历史书的我，看完了当年明月的《明朝那些事儿》，又看起了带领中国历史书从通俗化到“流氓化”的《历史是个什么玩意儿》。

《历史是个什么玩意儿》的'作者号称“史上最牛历史老师”，曾在大师云集的百家讲坛播出了“两宋风云”，因其语言幽默被人戏称“历史说的比相声还好”。他在这本书里也沿袭了他一贯的特征：语言幽默充满了对生活的乐观的态度。

这本书具有史诗的庞大气势，从中国古代的夏商周一直写到二战之后的世界格局。这本书分为四卷，各是中国古代史、中国现代史、世界史上、世界史下。每一卷的幽默的特征都被“史上最牛历史老师”作者发挥得淋漓尽致。例如：

骑兵打步兵，那不跟德国队踢中国队似的么，我想进几个球就进几个球。北京奥运会我给你留点脸，5分钟进一个，我不给你留脸半分钟就进一个，180比0。

欧洲人是最看重协议的，一旦签订了就不能改变。比如说，这是我爷爷的爷爷的爷爷和你爷爷的爷爷的爷爷签订的，你违反了这个协议，那你还是你爷爷的爷爷的爷爷的孙子的孙子的孙子吗？

这些句子语言生动，用如市井街头说的话，运用生活当中的例子形象的说明了这些历史。

作者的这本书让我对历史又有了一个新的认识，虽然这本书有些语言不太恰当，但它也让我们更能深刻的去了解历史，去了解当时的社会，去了解当时的文化，去了解当时的经济状况。这本书的实用性很强，不仅像《中华上下五千年》写了中国历史，还增添了世界史，囊括了初中的所有历史书上的内容。闲时阅读此书还能增长知识，提高修养。

这本书对我有很大启发，他让我明白了无论干什么都要保持一个乐观幽默的心，让我对今后的学习充满了乐观的态度，《历史是个什么玩意儿》是我最喜爱的一本历史读物！

篇4：《历史是个什么玩意儿》读后感

一个偶然，我读到了这样一本书，是由一个普通历史老师编写的。书名就是《历史是个什么玩意儿》，光听书名我就被它所吸引了，迫不及待地去把这本书借来阅读。读过之后发觉它还真不赖，我也知道了书的作者为何会迅速窜红。对于他自己的成名，他这样说：“我才知道自己已经成名了，一切都已不可‘挽回’”。光听这个说的话，我也觉得这人很幽默，写出来的东西那也一定不错。

首先，在我阅读完这本书之后，第一感觉就是语言经典，用词幽默，他似乎不是在向我们讲述古代史，像是在唠家常。

比如，他讲述刘邦，刘邦的代名词就是流氓，由流氓发展成为汉高祖，他直言不讳，将刘邦建立的汉朝如何发展讲述的生动有趣。记得他把刘邦的一句话说成：“刘邦说，姓刘的才能有邦，不姓的敢封王建邦，大伙儿群殴他。”刘邦的原话是怎么说的，我没记住，但我敢肯定刘邦说的肯定没他讲的经典。

此书的另一亮点就是它很赶时髦，适合当今社会发展潮流。书中的评议全用当下最新用语或是用些家常话，给人感觉就是作者在与你面对面的交谈。

他将刘邦与朱元璋作比较。他说朱元璋出身贫寒时，长相时，他是这样说的：你看那厮长得那模样，哪有一点帝王福相啊。那脸跟那个草鞋拔似的，又像瓦刀，跟瓦刀似的满脸麻子。他的比喻恰到好处，朱元璋长得够丑，被他这么一说就更丑了。朱元璋是史上出身最贫寒的皇帝，所以他就说：“人家刘邦在前朝好歹还是街道居委会治保主任，还是奥运会志愿者，但朱元璋他是个什么东西，一个臭要饭的，一个化缘的和尚。”他这样贬低明太祖那也不无道理，那是因为朱元璋一上台就不干好事，典型暴君。所以他把那一节标题拟为――臭要饭登基。

多幽默，多经典的语言啊，全出自此书，使得历史不再是干巴巴的一本书。袁老师也说过他教学生历史，就是培养学生对历史学科的兴趣，而我自己本身一开始就对历史感兴趣，读过这本书后，我发现自己读这一学科的兴趣更浓厚了。

历史是个什么玩意儿，我说不太清楚，但我知道它好玩，那其中的奥秘就让我们一起探究吧！

篇5：《历史是个什么玩意儿》读后感

这本书的内容就像它的书名一样，生动、幽默，却不乏知识性，它的作者被网上称为“史上最牛历史老师”，是易中天加郭德纲。历史固然是死的，但作者的文笔给你活生生的感觉，中国上下50的历史，作者不仅用简练的语言述说了几乎每个历史典故，而且读着读着，自己还会不禁的笑出来。

“你看那厮长的那模样，哪有一点帝王福相啊。那脸跟个鞋拔子似的，又像瓦刀，满脸麻子……你给他画成这样，他宰了你。你美化他，把他画得跟秦始皇汉武帝似的是吧，他也宰了你。”大约没有哪本说史的书能出现这种文字，说的还是一朝开国之君，然而作者不但说，而且旁征博引，条理分明。他讲到“血如漂杵”中的“杵”他就简单的把它说成木头棒子，在讲到当时很受欢迎的武器“殳”时，他也说是木头棒子，最多再镶几个钉子。著名的牧野之战，就是一帮人拿着木头棒子上去打仗，读起来确实有趣。他在讲辽打宋时，说当时的辽军骑兵打宋国步兵，就象德国足球队踢中国队一样，想进几个就进几个，这种类比既幽默又发人深思。还有，如：“七次下西洋，600万两银子花出去，郑和整个是一个散财童子”、“汉人的服装是最笨拙的，宽袍大袖，那个大袖子能钻进一个人去，穿上那个衣服一上街，勤劳的清洁工都得下岗。”从这些通篇通篇充满智慧的文笔可见，作者说史真有点儿相声样，学和唱谈不上，说和逗不含糊，让一本说历史的书变得饱满鲜艳，像含着满口的跳跳糖一样充满惊喜。

除了生动、幽默，他也明确阐明了自己的一些观点。他不屑于反清复明而有理有据地赞扬了满州的诸位明君，他把懦弱无能的大宋朝总结成“最可爱的王朝”，种种迹象表面，普遍的历史观念在《历史是个什么玩意儿》这本书里休想轻易扎稳马步，你总能在读这些颠覆性论断的时候发觉从前对历史的认识如此概念化，它们被作者风卷残云地描述成另外一番风景。等你醒悟过来又幡然觉着，他教会你的却并不是形式化的颠覆，而是重新审视既定事实的勇气同智慧。

读了这本书后不仅影响了我的历史观，也提高了我对历史的兴趣，而且我也明白了一些事，皇上坏，天下亡，皇上好，天下也不一定兴，中间总是有些奸臣、贪官、污吏，就像现在那些大地震的捐款，有些也许还没送到灾民手里就被人拿走了，更有甚者如汉献帝，虽然应该算是个好人，却只能看着曹操的脸色行事，随时都有生命危险，一个很郁闷的皇帝。

篇6：《历史是个什么玩意儿》读后感

看名字就知道作者很牛，很个性，不走寻常路；也正是因为如此，我才写出我的读后感，我的一家之言。

我们的时代是一个创新的时代，宽容的时代，需要有新鲜事物来刺激视、听、嗅、触的时代。所以新事物越来越多，越来越奇，越来越怪，越来越雷人。中学教师的《历史是个什么玩意儿》对课堂上昏昏欲睡的学生来说很给力。对于看惯了《顺治帝》《唐太宗李世民》《中国上下五千年》的我来说很雷人。究竟袁老师讲的对错我却不知，我只是学过课本上的历史，看过历史小说，对历史却毫无考究。所以只能图个新鲜凑个热闹而已。

相反该书的出现，却从侧面印证了一个事实。我们的时代，迫切需要创新，需要新鲜，需要标新立异，需要研究展现自己的个性，更是呼唤教育改革的创新。教材还是那教材，我可以这样上，也可以那样上。不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫。不要拘泥于套路，只要足够调动起学生学习的积极性就好。

近日，因为教计算的枯燥，看着学生目无表情的脸，我就在想，数学的教育是不是也需要雷人一些，才能给力一些，学生才能high一些。袁老师的举动是有些敲打在老路上打转的，不管怎么说教育也是要与时俱进的呀！时代已发展到此了，教育怎么可能停留在过去呢？所以教师要个性一些，时代一些，教学就会雷人一些，教育就会给力一些，学生可能就会high一些。

哈哈，幽默一些，轻松一些！才是这个时代的语言呀！

篇7：《历史是个什么玩意儿》读后感

暑假时学习生活的一片绿洲。在令人舒适的绿荫下，书是我忠诚的伴侣。起初拿到《历史是个什么玩意儿》这套书，不禁为之汗颜了。中国史两本，世界史两本加在一起有两本字典那么厚，但从小就对历史感兴趣的我很快感受到了“爱好”的伟大，在不知不觉中，一本本是竟被我一本正经地啃完了。在暑假生活中，这本书着实充实了我，闲暇之余，谈谈我的心得。

首先说一说书的作者，就是海淀高级中学高级教师袁飞，这个历史老师很有个性，他教育的宗旨是让学生对历史感兴趣，他认为打破常规的教育方法恰恰能起到作用。饭馆如今的教育亦是如此。我认为教育成功与否的关键在于教育的方法。教师的资本与实力固然重要，但是教学方法的抉择关系着每一个学生。教学的侧重点不应只是强制灌输所学内容，而是要让学生对这些科目感兴趣，学生对科目感兴趣，他就会主动探索和求职。从而大大提高学生们的学生效率。当然这只是我的个人观点，仅供参考。

另外，这本书最让我受益匪浅的是我从书中体会出了三个方面做人的甚至治国的成功因素。

第一点，道义，这一方面以中国古代君王来诠释比较合适。中国古代双方交战，道决成败，义定士气。一直以来华夏的历代君王们就特别看重道义，这一点是无可厚非的，衡量战争胜败的筹码就是道义。纵观第一、二两次世界大战，德意志帝国虽拥有隆美尔、古德里安等悍将，但背弃了了道义的法西斯帝国门无一例外的倒下了：希特勒自杀，墨索里尼被人民处决，东条英机被绞死，轴心国被战胜国们瓜分，这就是对道义的最好诠释。

第二点，社交，社交也是走向成功的关键，一个拥有强大社交能力的人，必然可以在社会上很好的发展。反观一个国家亦是如此，美国是当今世界上建交国家数最多的国家，这一点和它成为世界强国是密不可分的，正因为这个原因，美国的宏观政策和经济发展蓝图便有了更大的发展空间，所以说社交对于一个国家的发展也十分重要。当然，要有好的社交能力必然要对各国的风土人情有所了解，书上有这么一个故事，一个中国人要办签证，办签证的是个欧洲人，他问中国人：“你最崇拜谁啊？”中国人琢磨了半天，说：“古德里安。”就是二战纳粹党的装甲旅大将。结果那欧洲人说：“我是犹太人。”于是这签证就没办成。这也反映了一种交涉的要领，那就是必须对各国风土人情有所了解，你说崇拜耶稣就行了，所以说这也是社交。

第三点就是管理，管理从某种意义上说是国家建设最关键的一点。在这一点上体现比较鲜明的是德意志。在一战失败后，德国陆军被迫缩水到10万人，空军不得超过三千人，结果的一致办起了海军与航天俱乐部，成员加起来有两万多人，结果打起仗来这些人就变成了空军和海军，并且个个都是王牌。再加上当时德国的征兵方法是最小的官职就是排长，这样只要他一扩军，陆军数量立马多了三十几倍。所以为什么德意志帝国在二战打响之后在“不违反条约”的情况下一夜之间变成了拥有六千多架飞机，三百多万陆军的强大法西斯，管理的力量不可小视。

总之，看完一套书，这三点结论就是我小小的收获也算是得其要领。历史是多面性的我只有继续去钻研它，才能真正的读懂历史，这可谓

“历见水平天，史证星辰变，滔滔黄河水，浩荡五千年！”

篇8：这就是物理读后感

我是西乌旗第四小学四年二班的周XX，今天我来为大家推荐一套书，这套书的名字是《这就是物理》，其实我是一个十分不喜欢物理的小朋友，每当妈妈说周亚璇去看一看关于物理的书吧，这对你初中上物理时有一个简单的了解，可是呢，我一听到这句话，就感觉到头疼，但是我读了这套书之后，我渐渐地喜欢上了物理，不再觉得物理枯燥无味，因为这套书的作者把我们常见的物理现象都拟人化了，使整套数的每本书读上去都非常有意思，插图也非常的可爱，下面就让我带领大家去看一看书中出现的物理小角色吧！这是声音，说起声音大家应该都不陌生吧？大家拍拍手发出来就是声音！这个是光，别看光小小一只挺可爱的，不过它是非常厉害的，没有了光我们什么也看不见！这是热。这是磁性。这两个小人物呢，是我最喜欢的，他们分别是力和运动，他们是一对十分要好的搭档，缺一不可！这是电，它在家用电器中可是必不可少的大能手呢！这两本是物质说起物质吧，他很奇怪有时候很强大，有时候就很弱小。这是引力，引力大家应该都会知道吧？我来考大家一个问题，苹果为什么会从树上掉到地下的，全是他的功劳引力！最后一本是能量，我们吃饭运动都是可以补充能量的！

我的推荐就到此结束了，希望大家有时间可以去看看，这套书非常有意思，保证让你爱上物理，了解物理！

篇9：这就是母爱读后感

母亲节的前一天，女儿给我了一篇文章让我读，题目叫做《这就是母爱》。文章讲述的是一位母亲被巨石砸中后，用坚强的毅力舍身救女的故事。当时她的女儿已经死亡，但这位母亲并不知道女儿已经永远地离开了她，她以为女儿还活着。这是因为这种信念，让女儿活着的信念，支撑着她以超过常人的意志力身顶巨石，一直等到救援队成功将她救出。

我感动了，深深地被这位母亲感动了。同样做为母亲，我知道母爱力量的伟大，我理解一个母亲在孩子面临生死的时候它所迸发出来的超能量，它的确是人生中最值得让人赞美和敬重的爱。

有时候，我们对母爱是忽略的，包括对自己的母亲。因为这种爱一直无声无息地融入于琐碎的生活中，渗透进平平淡淡的衣食住行中，使我们感觉不到它的存在。其实，它就象空气和水一样，无时无刻不在。母亲一个满含牵挂的叮嘱，一句不经意的问询，都在传递着同一个信息，那就是母爱。

如今的我们也养育着孩子，孩子的每一步成长同样凝聚着我们深深的爱。正因为我们做了母亲，才真正懂得自己的母亲，懂得她的'惦念是如此牵动心脾，懂得它的唠叨里满含怎样的深情。

明天就是母亲节了，在自己的女儿祝福自己母亲节快乐时，我想，我们也会记得给远在家乡的母亲打一个电话，感谢她养育了我，祝她母亲节快乐!

母亲把无私的爱给我了，我又传递给了女儿，同样，女儿爱着我，我亦深爱着自己的母亲!

这种力量，这种传承，是任何东西都无法改变的，我相信。

篇10：这就是二十四节气》读后感

春天，给我印象最深的当然是立春了。立春到来，意味新的一年即将开始，要过年了。牙牙家的乡村过年更是热闹，瞧，顽皮的熊孩子们身穿红褐色大衣，嘴唇笑得咧开，露出一排小虎牙，可爱极了。大人们搬来一箱箱鞭炮，一个青年双脚下蹲，双手点燃鞭炮。孩子们激动极了，个个双手捂着耳朵，一双大眼睛忽闪忽闪，视线却又不想离开天空。过了一会儿，五彩缤纷的烟火从天空绽放，如同天女散花一般，美极了。看到这番情景，我想到了“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。

夏天，我最喜欢大暑了，乡村里的夜晚十分宁静，萤火虫从草木中飞出，尾部金光闪闪，如同一个精致小巧的灯笼。萤火虫在空中翩翩起舞，似乎转身就变成了一位位舞者。萤火虫的出现，预示凉爽的秋天不远了。

最丰收的节气，当然就秋天的秋分。火红的石榴，紫红色的葡萄和橙黄的柿子，五颜六色的水果全都成熟了。黄灿灿的麦田里，农民伯伯都在尽心尽力的收割麦子，大雁也结伴而行，飞向遥远的南方。

冬天，最盼望的就是下雪了。最美的“花”莫过于雪。树枝星状雪花从空中飘落，如同一只只晶莹透亮的白蝴蝶，在空中不停地飞舞，美得令人啧啧赞叹!

这套书让我看到了生机盎然的春天，热闹非凡的夏天，硕果累累的秋天，冰天雪地的冬天，每一个都有自己的特点，更喜欢用这样美美的图书写出了对四季的热爱。

篇11：《这就是二十四节气》读后感

最近，我读了一套《这就是二十四节气》的书籍。翻开书本，生动的插画深深地吸引了我。

春天，最美丽的节气就是春分了。柳枝在春风里跳舞，海棠花开得热热闹闹。草长莺飞，孩子们在田野里放风筝。春天真迷人！

夏天，我最喜欢大暑了，虽然很热但很美丽。乡村的晚上十分宁静，萤火虫在草丛中飞来飞去，像一盏盏小灯笼。它的出现，预示着凉爽的秋天不远了。

秋天，最丰收的节气就是秋分了。火红的石榴、紫色的葡萄、橙黄的柿子、金色的梨，五颜六色的水果全都成熟了。金灿灿的麦田里，农民们在收割稻子。

冬天，我最期待的就是大雪节气了。如果雪下得大些，我们就可以去外面堆雪人、打雪仗，一点都不觉得冷。我们开心的笑声把树上的积雪都震落下来了。

读了这套书，我知道了“二十四节气”和“七十二候”，五天为一候，三候为一个节气，六个节气就是一个季节。有了二十四节气，农民伯伯就知道“谷雨前后，种瓜点豆”，小朋友就知道“春分燕归来，白露燕南去”。

篇12：《这就是二十四节气》读后感

读了《二十四节气》这本书，我知道了一年有四个季节――春、夏、秋、冬，更知道了每个季节还有六个节气构成。

春天来了，春风最先唤醒了迎春花，它们在墙角悄悄地吐出了鹅黄色的花瓣。池塘边的柳树发芽了。杏花开了，桃花也开了，春雷乍响，睡了一冬的动物苏醒了，它们从地底下爬出来，开始活动了。春风暖暖地吹着，各种各样的鲜花开放了，许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同飞来采蜜，春天真美呀！

夏天虽然很美丽但很热。知了在树上吱吱喳喳的叫着“热呀，热呀……” 。顽皮的孩子在河边嬉戏。他们有的在捉鱼虾、有的在相互泼水，水洒在他们的身上散发出了欢乐的笑声，清凉的河水躯走了夏天的炎热带来了欢乐。

秋天是硕果累累季节，火红的石榴，紫色的葡萄，橙黄的柿子，金色的梨，五颜六色的水果全都熟了。淡黄色的桂花飘香，令人流年忘返。

冬天大雪纷飞，梅花迎着寒冷的冬季独自开放，一群群小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，整个冬天都在孩子们的欢声笑语中度过。

《二十四节气》这本书太好看了，它让我懂得了很多很多。

篇13：《这就是二十四节气》读后感

一年有春，夏，秋，冬四个季节。

我从《这就是二十四节气》知道了：立春的后面跟着善良的春姑娘，春姑娘给大地带来活泼和万紫千红。调皮的夏弟弟正坐在立夏的篮子里吃着冰棒呢!他给大地带来炎热和挂蛋的习俗。随着夏弟弟的离去，人们迎来了丰收的喜讯，秋姑姑笑了。立冬带来了慈祥的冬爷爷，冬爷爷的一片片美好的记忆散落在人间。

春，夏，秋，冬各个季节的节气可多了!如春天的节气有雨水，惊蛰，春分等；夏天有小满，芒种，夏至等；秋天有处暑，白露，秋分等；冬天有小雪，大雪，大寒等。大寒是二十四节气中的最后一个节气，也就是新年即将来到。

春天，金黄的迎春花迫不及待打开它那柔软的花瓣，仿佛是想看看，听听外面的世界是多么的鸟语花香。惊蛰后冬眠的动物逐渐苏醒了。

夏天，争奇斗艳的芍药花慢慢地张开她那五颜六色的花瓣，正在比美呢！

芒种的时候小螳螂出生了。

秋天，金色的葵花是娃娃的脸蛋。她望着太阳公公，太阳公公是她的老师，他们正在上课呢！白露的时候鸿雁南飞了。

冬天，兰花张开她那娇艳的花瓣，散发出一阵阵清香。大雪的时候i旦不鸣，动物冬眠了。

每一个节气都有不同的习俗。如立春的鞭春牛的习俗等。

我在《这就是二十四节气》这几本书当中学到了很多关于中国地理科学的知识。

篇14：《这就是二十四节气》读后感

说到节气，就会想到一年有四个季节――春、夏、秋、冬，每个季节有六个节气，那就让我们走进《这就是二十四节气》来了解它们吧！

立春，是中国的传统节日，代表新的一年开始，家家户户都贴对联，放鞭炮，包饺子。立春又叫“打春”，也叫“咬春”。春天也是万物复苏的季节，迎春花争先恐后地开放了，青蛙等动物也苏醒过来了。说到雨水就会想到杜甫的《春夜喜雨》。春天的节气还有惊蛰、春分、清明、谷雨。春天还有竖蛋的习俗。

立夏，青蛙吃饱了，快乐地“呱呱……呱呱……”叫个不停；芍药花开放了，看，它们正在比美呢！小满，太阳到达黄经60度；芒种，合欢花开放了，南方有青梅煮酒的习俗，当然还有个节日是不会被忽略的，就是端午节，人们有吃粽子、赛龙舟的习俗。夏天的'节气还有夏至、小暑、大暑。

立秋，向日葵开放，农作物生长，桃子成熟。处暑，大枣红了，紫薇花开了。白露，桂花开了，鸿雁南飞去过冬。秋分，瓜果成熟，彼岸花开放。动物准备冬眠。霜露，菊花开放，大雁南飞。

立冬，河面开始结冰，动物开始冬眠，兰花开放。小雪，水仙花开放。大雪，雪花飘落。冬至，山茶花开放，麋鹿角解。小寒，蜡梅开放。大寒是最后一个节气，也是最冷的时候，过了大寒，又将迎来新一年的节气轮回。

我在《这就是二十四节气》这本书中学到了很多关于中国地理、气候科学的知识，让我在年末岁尾又品尝了四季的美。

篇15：《这就是二十四节气》读后感

冬天有三个月、六个节气，分别是：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

立冬就是走进初冬，初冬是冬天刚刚开始，没有那么寒冷。小雪指的是冬天的第一场雪，雪下的不是很大，刚落地就融化了。大雪时雪下的越来越多，地面开始有积雪。冬至时天气逐渐寒冷，是北半球一年里黑夜最长、白天最短的一天，这一天要吃饺子，不然，小心你的耳朵被冻掉！小寒表示最寒冷的日子开始了。大寒来临，天气寒冷到极点，地面积雪不化。过完大寒，新的一年开始了。

这本书告诉了我关于二十四节气的知识，非常引人入胜。

篇16：《这就是二十四节气》读后感

我阅读了《这就是二十四节气（秋）》。这本书讲了秋天的6个节气，依次是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。每个节气的特征不同，让我告诉大家，立秋瓜果成熟；处暑时节制作荷花灯祭奠死去的人；白露的时候开始采摘棉桃，你还记不吗，有一首儿歌是秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑，说的就是白露的时候哦；秋分时节是中秋节，家家户户团团圆圆吃月饼的时候，天气如果好，还可以观赏月亮；寒露时候，一排排的雁儿拍成“一”字形或者“人”字形向温暖的南方飞行；

霜降是秋天最冷的一个节气，挂了霜的红柿子又大又甜，你们知道吗？我就出生在20xx年的霜降那天，天气特别特别冷。秋天结束啦，寒冷的冬天准备好了吗？

篇17：《这就是物理》读后感

《这就是物理》读后感

在寒假期间，我读了一本名叫《这就是物理》的书。这本书将漫画风格的版式及对科学概念的精辟解释相结合，是一本有趣、高效、通俗易懂的科普书。对于刚刚开始接触物理的我来说，是非常好的选择。

书的.开篇讲的是热能，主要详细地讲了什么是热、热源、热胀冷缩、热传导和热的良导体和不良导体等。它用有趣、简洁的语言带领我走进了奇幻的物理世界。在热能的讲解中，我感受到了热能对我们的重要性，也学到了不少的知识。比如在热量的流动中，我学到了热量会从高温物体向低温物体传递，而一般不会从低往高传递。

在这套物理科学漫画书中，用不同颜色的小生物代表每一种物理学概念，让我看到了大千世界的有趣现象。这本书是我学习物理知识的启蒙书，它在书的海洋里为我打开了一扇新奇的大门，引发了我探索物理的好奇心，让我更想努力学习好物理，也希望能在学校举办的“小小科学家”竞赛中取得好成绩，为班级争光，为学校争光。

这就是我最喜欢的一本书。我想你们也会喜欢的。

篇18：《这就是马云》读后感

读了这本书后，我的感想和收获有以下几点：

1. 马云非常喜欢帮助别人，为别人和世界着想，马云说：“of the society, by the society,for the society.”。

马云同意双赢的说法，但他同意三赢：客户win，团队win，个人win。

在他帮助别人时他没有要求回报，也没有说没有回报就不帮助别人，而且他总是从别人的角度出发考虑问题，像我如何能够帮助别人，帮助中小企业，而很多板首先想的就是我怎样从别人那拿到好处。但马云以及他的团队不是那么想的，正是因为他们为别人着想，他们最终得到很多财富。也是同样的道理，他们是如何PK eBay的，先为别人着想，正是因为他们帮助别人，他们的公司才能往美国发展。他创造互联网支付平台，是因为他不想让我们的国家落后，是以国家的角度来判断的。

在我帮助别人的时候，我就立想得到回报，有些时候我帮助别人，就是想得到回报，都在想己。其实，当己无私地去帮助别人时，回报自然就来了，但需要时间，如果你越想让福报来，它可能来的更晚。

我很多时候，是在为己着想的，比如我想让我一个人变的最好，让我己出众，而不是让我们的团队成为最强的，要考虑团队。

2. 解决还继续尝试，坚持，自强不息。

在马云开始创业的时候，他去街道上推销，多次被拒绝，说他是疯子等等，他最终坚持下来了，包括在考大学考的时候数学是一分，也会放弃，找工作30次都被拒绝，但是他的目标坚定，感觉打倒他。

而我就很容易被打倒，出去不敢向别人推销，别人次拒绝，就不想卖了，别人拒绝一次，就很有可能陷入情绪，就不敢再突破己了。如果第一次不，第次不，第三次不，那第三十次呢，只要你坚持就还有机会，如果你放弃，就等于放弃己的生命。

3. 马云很坚守原则，马云说：不管怎样，我们不会为原则退半步。

马云不管怎样他也会破坏他的原则，就连把他的高管都踢走，因为他们欢迎不诚信的'人出现在他们的团队，他们觉得再痛，也要坚守诚信，马云就这么做，外人可能不解他为什么要这么做，但他不会为友情，而包庇别人。

在大部分时候，在别人违规，我只会简单的提醒，请下次不要这么做了，并没有叫他们实施惩罚，因为我还是把没有用的友谊摆在前方，没有把这个团队的情况放在第。

4. 善为士者不武，善战者不。

马云较喜欢给人PK，他视竞争为一件很快乐的事，让对去气，对气的时候就是你快要胜利的时候，但是同时我们要学会双赢，因为在我们学堂一个团队厉害了没有用，真正厉害的是，我们大家都很强，在我们竞争的同时，我们要有宽容之心、理解之心、帮助之情。

在很多时候，我更愿意己强，来让大家看，我是强者，但这个不是个好主意，大家不强我们团队也会被排斥，我也受不重视。

5. 反省能超强，新和改善。

在他们发现错的时候，马云会带他们的团队，回归正道，因为如果你不反省，你最终会被淘汰，因为你没有在进步，马云的眼光非常好，关键是你的眼光。你的眼光看到全世界,你就有机会做全世界的生意，你的眼光看到今天,你做今天的生意。但是如果马云发现他的眼光出现了差错，他会公布发了么，怎么解决，怎么赔偿你，所以他们会受欢迎。

在之前我是比较想暴露己的缺点，因为会很难受，需要勇气，但是现在，我有了这个勇气，所以我在不断的更新自己。态度决定切。

篇19：《这就是马云》读后感

马云助手的描述让我们看到了一个生动有血肉的马云，他与大家一样有着喜怒哀乐之情感，比如，他因不喜欢EBAY团队的某某而放弃跟EBAY的合作，这看起来并不理智的理由，我倒挺喜欢。你很难想象一起共事有你看不顺眼的人。不过，与常人不一般的是，他更清楚地知道自己喜欢和想要什么东西并能坚持到底。那你呢？是否没想法混混沌沌了一生；抑或一堆想法却不去执行，永远在梦幻当中？

在马云身上，我们看到他有眼光、有行动力、有担当、懂得自省且知错就改，也许这是阿里能成功的要素。而我看到了我们都可以学习模仿的一点是，他总在做自己喜欢的事，并让它成为现实。我们不需要自己有多伟大的想法，先把自己喜欢的事做好。如果做自己喜欢的事都做不好，你能想象做自己不喜欢的事出现成功的概率有多大？如何引导孩子持续做自己喜欢的事很重要，快乐比人生什么东西都重要，它是你的老师，是你前进的动力，是你心灵获得自由的必要条件。《功夫熊猫》里鸭子爸爸对熊猫儿子说：“所谓秘方就是没有秘方。他给客人做面条时想的是当饥肠辘辘的客人吃到热腾腾的面条时的快乐和满足，于是他自己先快乐了，最后他把这份快乐也传递了客人。”

这不就是清一老师所说的，只要有心，就有新教育。

小时候都是看武侠小说长大的，记得当时有不少男同学跟我说长大后梦想是仗剑走天涯我听后只是笑笑，同学会看到的是他们基本上肚子外凸平时锻炼都没有更别说曾经的梦想。而马云和多数人一样有着武侠情怀，他练太极、推广太极、并表演武侠剧，让自己喜欢的事即使是业余也做到极致，同时为中华传统文化的推广也做了贡献，在成就自己同时回馈了社会。

因为对自己做的事心存快乐与信任，才能看到多数人见不到的机会，才能在多年的摸索努力中依然对未来充满理想，才能成功。阿里所做的事实际上很多人会做，只是多数人选择悲观看待未来抑或不愿担当。人与人的不同，只差那么一点坚持那么一点担当。

马云还有一个特点是，他不仅快乐地坚持自己的选择，同时还知道如何把这份信念传递并激励给整个团队，团队的每个人都愿意为着美好的愿景而努力。这就是信念力量的强大。马云看似永远有着乐观、积极的正能量。

从马云身上我们看到他有梦、有GRIT也是就勇气与担当、同时还有着积极向上传播正能量的特性，这也就是我们新教育学堂培育孩子需要塑造的品格。

GRIT就是对长期目标的持续激情及持久耐力，是不忘初衷、专注投入、坚持不懈，是一种包含了自我激励、自我约束和自我调整性格特怔。这就是我们一直在说的要做最好的自己。在学堂里我们会看到孩子们在玩些游戏时非常投入，且能长久在做同样一件他们喜欢的事，这在我看来就是GRIT。但是，如果你让孩子们自己选择，通常做手工、泥沙游戏及拼装玩具他们可以玩上一整天，其它事不管。所以，我们有时设计一些严格的纪律和挑战项目，每个孩子面对挑战表现各不一样，有痛哭有放弃有无所谓有坚持……但我在想，在孩子们面对挑战感觉不舒服沮丧的时候，老师们该做的是助推一把，而非就此放弃。宁愿所做的项目少些，让孩子习惯每件事都坚持到底。学堂的孩子混龄，我们接受他们不同的能力水平，但不代表就不一样严格要求。制定一系列标准，鼓励孩子坚持，反复训练，让孩子们在学习过程中克服一些不适感和障碍。同时，我们引导他们明白，遇到困难并不代表自己无能，同时让他们自己寻找解决的方案，让孩子养成自己解决的习惯与自信。孩子的喜悦往往来自于冲破了障碍之时得到的自我成就感，或者说自我认同感。

对自我身份的认同很重要，马云在看到有位教授写的有关“阿里巴巴”的报道，他说：“你们写的是“阿里巴巴”吗？这不是阿里巴巴。”当别人坚持说“你不懂，这就是阿里巴巴。”他说“好吧，那就算是阿里巴巴。”别人怎么想是别人的事，自己知道自己是谁是行了。因为你知道自己是谁，你所做的事才能符合自己的标准。学堂里刚来一位公主情节很深的小姑娘，她喜欢当公主，因公主漂亮。她觉得运动太累，就跑来跟我说不想运动。我跟她说：“公主不仅漂亮，还需要有能力，因为漂亮的孩子太多了。”孩子的领悟力很强，马上积极运动去了。

我们要让孩子喜欢自己，并不断超越自己。