下面就是小编给大家带来的李智华生命力量演讲观后感，本文共14篇，希望大家喜欢阅读!
篇1：李智华生命力量演讲观后感
生命是一朵盛开的花，在绿叶衬托下绽放得格外美丽、绚丽多姿;生命是一首优美的歌，在黑白相间的乐器弹奏下显得十分地婉转、动听;生命是一个甜蜜的笑，在心情的照应下，不仅使自己满心地畅快，而且还会使他人感到满足;这些都源于“生命·力量”。
生命的美丽，展现在她的拼搏进取中。她就像展翅翱翔的雄鹰，在与风雨的搏击下，她胜利了;即使没有翅膀的她，也拥有常人不能看到的“隐形的翅膀”，她就是——李智华老师。李智华老师的命运和我们相比，我觉得自己是甜蜜幸福的。“不知道我摔倒了多少次，但是我仍选择了站起来”，从智华老师含着泪花用坚定的语气给我们讲述她从小的遭遇时，我的心里不禁一震。智华老师小时候在一场突如其来的大火中失去了双臂，在父亲的救治下由于家里非常地贫寒，所以没能挽回所拥有的双臂。对于智华老师面对灾难所承受的痛苦与酸辛，我们的.脑海里是难以想象的。在她一字一句地讲述人生时，我眼睛里闪烁着层层泪花，慢慢地向脸颊轻轻划过;在她说取得的成绩时，我真的为她感到骄傲和自豪，发自内心地为她欣喜，但更多的则只能是敬佩了。当她命运经过无数次的打击后，依然锲而不舍，与命运做斗争，但她最终取得了最后的胜利。
虽然智华老师失去了双臂，但她却拥有了一双“隐形的翅膀”，带她去克服磨难，去翱翔天际，她的一字一句每每地都把我震撼了。在我换位思考之后，想过，智华老师经历了重重磨难，克服了重重困难，如果是我们的遭遇一样，我们也会坦然面对而不去逃避吗?是否能像李智华老师那样，面对挫折永不言败呢?这些疑问一直在我的脑海里旋转旋转，耳边萦绕……我发觉自己太缺乏李智华老师的这种精神了。但这也告诉了我一个本质答案：为梦想而奋斗，为改善生活而拼搏;少一份退缩和胆怯，多一份勇敢拼搏，这才是人生所追寻的。
我似乎觉得我是一个幸福的人。不论在家庭中，在社区中都很幸运，我想过了，不论以后要经历什么，我都会坦然地去面对生活，提倡李智华老师所具备的精神，把困难当成自己对自己的考验与锻炼，就会有新的春意存在，成功的殿堂永远为拼搏奋斗之士而开。命运掌握在自己手里。
礁石因信念坚定，才激起了美丽的浪花;青春因为崇高，才格外地绚丽多彩。人生中，有成功，有挫折;有微笑，有哭泣;有快乐，有悲伤;这才是生命所承担的真正的力量!
篇2：李智华生命力量演讲观后感
三个月大的她便与死神和火神进行搏斗，搏斗中，她是胜利者。然而，她付出了惨重的代价——双臂。但智华始终乐观向上、顽强，就像小草一样，有着惊人的生命力，无论风吹雨打，炎炎酷日，终究能顽强的活下来。
那时的她有个愿望，就是喝到自己亲手喂的水。对于我们来说，是举手之劳的事，却是她心中的渴望。她如辛勤的农夫，每天辛勤的耕种那块贫瘠的土地，即使长出果实的机会多渺茫，可她从未放弃。历时三个月，她用右脚的两个小脚趾，终于喝到自己亲手喂自己的水。我想：那份喜悦是我们所不能体会的.，大概就像又饿又渴的人，在一望无际的沙漠中行走，即使倒下的那刹那，发现了绿洲吧!
后来她以最好的成绩进入了初中。可她在生活中，处处离不开别人的帮忙，她是一个自强的人，她不希望活在别人的照顾下，她开始尝试自己用脚叠被子，智华也是普通人，她想过放弃、退缩，甚至想过不盖被子。可冬天到了，那唯一的取暖工具让她低下了头，她哭了。智华说，放弃对她来说比坚持更难。我震惊了：那时的她与我们一般大，可那骨子里透露出的傲气、骨气，我远远比不上。后来，她可以用三分钟叠一个漂亮的军被。在初中生涯中，智华过得很艰苦，她不吃早餐，中午和晚上各吃一两饭，剩下的饭钱给妈妈治病!每当患精神病的妈妈来找智华时，同学都嘲笑她是小疯子!
智华知道，妈妈很爱她!每次妈妈犯病时，总来找智华。在她心中，最牵挂的就是女儿了!在妈妈清醒的时候，她说过最多的话是：“华，你恨妈吗?”她还说：“华，别怕，你长大后，妈妈把手给你，你就有手了!”
九年的义务教育后，高中不收残疾人。智华被迫辍学了。不幸的事情一桩接一桩，在妈妈走后57天，一个消息说村口有一具女尸——她就是智华的母亲。这个打击使智华痛苦万分，几乎毙命。当她看见满头银发的爸爸时，她意识到：如果我是一个孝子的话，为什么不能为了爸爸妈妈好好活下去!后来，智华奋发向上，成为研究生，获得全国百强感动人物等殊荣。
智华老师是一个不健全的人，可她面对困难不低头，勇于面对，并战胜它。在知道与别人的差异后，应付出更大的努力迎头追上。奋起学习，只有知识才能改变人的命运。在生活上，无论什么困难，我们都不能自暴自弃，要用乐观的心态去面对。她能做到的，我们不应该做得更好吗?我们生活的条件比她好，家里条件比她好，我认为她是我们的榜样，我们应向她学习。勇于面对困难时，他便不再是困难了!
篇3：李智华生命力量演讲观后感
在李智华老师小时候，妈妈得了一种病，这种病是神经病。那一天晚上妈妈走出去不见了， 爸爸急着去找妈妈，找到了妈妈后把妈妈收到外婆家，爸爸回到家，发生了一场火灾，回到家在家里找我，爸爸发现我的头顶上还有一丝的希望，这个时候有点开心，他想把我送往医院，可是就在爸爸要把我送往医院的时候，在爸爸从我把我从小床抱起来的一瞬间，我被大伙烧焦的手臂掉了下来。爸爸把我被大伙烧焦的手臂捡起来，埋在家中院子的角落里，急忙把我送到离家很近的医院治疗。到了医院，医生和护士都纷纷摇头说：“这么小的孩子烧得太严重。”。爸爸只好把我抱回家，回到家后，我们的那个院子都挤满了人，是因为所有的亲戚朋友都知道了这件事，看到爸爸，所有人都一口同声的说，把这个孩子扔掉吧，扔掉才是最好的选择，不然等她长大了以后会恨你的，会问你为什么要这么做。是啊，所有人说的都是善意的，但没有一个人能站在这个孩子的角度，不管我变成什么样，我永远是爸爸妈妈最爱的孩子，虽然妈妈得了精神病，可爸爸是清醒的，爸爸跟所有的'人喊的说：“她是我的女儿，只有一丝的希望我就要保护她。”
李智华老师是不幸的，但同事也是幸运的，有这样的父母真好，希望李智华老师能健康快乐的生活。
篇4：李智华生命力量观后感
你是高高扬起的一面旗帜，给我们指引了努力的方向!你的经历告诉我们，翅膀折了，心还可以飞翔;你的行动告诉我们，弱者生活在痛楚的昨天，强者征服坎坷的今天，更创造灿烂辉煌的明天!
大家好!请大家伸出双手，如果我问你双手会做什么呢?大家的回答肯定是什么都会做。请再伸出双脚，双脚会做什么呢?走路!大家会异口同声地说。可是，大家知道吗?有这样一位姐姐，我们双手双脚能做的事，她凭双脚全能做到，你们相信吗?她就是——李智华!一个普通的人，一个不平凡的生命，她用双脚走出了一段美丽的人生。
智华姐姐出生在内蒙古扎鲁特旗伊和乡赵家堡村，今年只有二十几岁，年幼时一场大火无情地夺去了她的双手。对于一个人来说，没有了双手意味着什么呢?洗脸、吃饭、穿衣服、上厕所这些在我们正常人眼里再简单不过的事情对她来说都难如登天啊!多少个夜晚眼泪伴着她入眠，多少个白天她在死的边缘徘徊。不!死，就是向困难低头，向命运屈服。为了生我养我的妈妈，我不能死!为了精神失常、需要照顾的妈妈，我要活下去!这对于一个向我们这样大的孩子来说，需要多大的勇气啊!
有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”你能想象到吗?智华姐姐第一次用脚握着刀切菜，把另一只脚切得鲜血直流，她咬紧牙关，决不在困难面前流泪。虽然钻心地疼，还是挤出笑容对妈妈说：“我一定行!”一天、两天、一年、两年，智华姐姐终于学会了用脚洗衣服、做饭，当妈妈手捧着她用双脚煎的药时，别提多高兴了。为了圆心中的大学梦，智华姐姐一有时间便用脚练习写字。数不清她掉了多少次眼泪，记不清她磨了多少个血泡。苍天不负有心人，她不仅学会了写字，而且还能熟练地操作电脑。弹琴、绘画也样样精通。当悦耳动听的琴声传来的时候，你能想象到是用双脚在弹奏吗?当栩栩如生的国画展现在你眼前的时候，你能想象到是双脚在挥毫泼墨吗?李智华的家境异常贫寒，为帮助比自己更困难的同学，她宁肯忍饥挨饿，省吃俭用把自己的生活费捐给同学，并为农民工的孩子购买学习用品，教他们读书作画;在学校作为班上的团支部书记，她无私忘我，热爱集体，关心同学，处处热心为他人服务;“非典”时期。她用自己微博的生活费为班级购买防护用品，并资助其他同学上学。“三好”学生、“自强模范”、“全国十佳少先队员”这种种荣誉肯定了智华姐姐的人生价值。同学们，我们要向智华姐姐学习，学习她顽强拼搏，发奋读书，报效祖国的坚定信念;学习她心中有他人，心中有集体，心中有祖国的高尚情操;学习她珍惜美好生活，直面困难，不向厄运低头，自强进取的宝贵精神;学习她从小做起，从身边的事做起，不断充实提高自己、奉献社会的优秀品格。
篇5：李智华生命力量观后感
周四，李智华老师来我们学校演讲，李智华老师告诉我们在她小的时候，她妈妈得了间歇性精神病，所以她妈妈有时候会发作。有一次，她刚出生100天，她妈妈的精神病又发作了，爸爸就出去找她妈妈，爸爸居然把她一个人丢在家里，就去寻找了。等她爸爸找到她妈妈，她爸爸看见家里烧起了熊熊大火，当爸爸冒着生命危险把李智华救出来并抱在手里，这时李智华烧焦的手已经掉了下来，爸爸立刻把她送到医院去治疗。讲到这里我心里感到李智华老师很可怜。渐渐地李智华老师长大了，可没有手臂给她带来了非常大的困难，到读书的年龄了，可没有一个学校想要她，她就天天在窗外偷听，最后终于有一个老师看她很可怜就叫她进去学习了。李智华老师讲到这我觉得她很爱读书。
李智华老师小的时候每次看到别人玩得时候，李智华也想站起来玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受伤的手去着地，还有每天的日常生活，比如吃饭，上厕所，刷牙，洗脸等，对我们来说是轻而易举的事，可这些都给她带来不尽的痛苦，可是她的生活还是充满了快乐。
李智华长大了，她还想去工作，她来到一个地方，和老板说她要当打字员，可是老板不同意，最后老板说：“如果你能在1分钟内打完200字，我就收留你。”结果李智华一分钟打了202字，就这样她获得了这份工作。李智华老师真厉害。
李智华老师的演讲后我全身都充满了力量，我要学习她坚强勇敢和不懈努力的精神.
篇6：李智华演讲观后感
今天下午，我们学校特地从西安请来了号称“无臂天使”的李智华老师为我们开展《生命·力量》演讲活动。
李智华老师讲到，在她出生100天时，因为父母亲不在家，她的双手就被一场大火夺去了，听到这儿，我被她的凄惨人生所感动，但李智华老师并没有被不幸的人生开端所打倒。
在她还不到5岁时，就学会了用脚叠军被，在这过程中，她付出了很多。为了叠好被子，她曾经对自己立下誓言：“不叠好被子就不吃饭，不叠好被子就不去上学”。从凌晨不到5点就起来了，一只脚站在地上，另一只脚专心的叠被子，一直叠到8点，终于叠好了一个方方正正，像豆腐块一样的被子，她的脸上也露出满意的笑容。听到这，我感触很深，像我这样双手健全的人，平时都懒得叠被子，而她一个残疾人却学会了用脚叠被子，我感到愧疚，也对李智华老师那种坚忍不拔、顽强的精神所感动。
在李智华老师6岁时，自己还学会了用脚写字。现场李智华老师还认真演示了写毛笔字，写得是那么的工整，那么的漂亮，我从心底里佩服。心想；“用脚写这么漂亮的字，平时不知付出了多少心血和汗水，我们应该好好向她学习”。
李智华老师因为残疾，不能上学，一、二年级时就从教室后面的窗户看，太矮就拿两块砖头踩在脚下，到了三年级的一天，教室里的老师看见她，把她领进教师，还用课余时间和放假期间给她补习功课，这个老师就是陶老师。她说：“如果没有我的陶老师，就不会有我的今天”。她这种感恩的行为感动了我，同时也让我体会到，社会需要多一些关爱，我们要像陶老师一样去关心别人、帮助别人，特别是要帮助那些有残疾或有缺陷的人。
李智华老师的经历很凄惨，但她那种乐观的人生态度和坚强的意志却值得我们学习。她的事迹让我体会到自己是一个很幸福的人，我们应该好好学习，学会感恩、学会关心别人、学会帮助别人，让我们的社会充满爱。
篇7：李智华演讲观后感
俗话说得好：没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。1984年出生在一个乡村小镇的李智华，在出生的第100天里，就被大火残忍地夺取了双臂，长大后，每每她看到别的小朋友都能自由自在地玩耍，而她——只能坐在一旁看着他们玩时，心里便特别不是滋味，但她并不自暴自弃。
8岁——对于许多孩子来说是个正式踏入学校的年龄，但对于李智华来说，她只能每天站在学校外面看着别的孩子上学，她搬来一块砖，垫着脚，趴在窗户上组建了一个自己的“小课堂”教室里的孩子写字，她就趴在地上用树枝写字，教室里的孩子吟诵诗歌，她就在外面学着吟诵诗歌，她的刻苦学习感动了校领导，她终于如愿以偿地当上了一名小学生。
想想吧！她是一名研究生她没有任何先天优势，更是失去了双臂，她要付出比我们多千百倍的努力，而我们—我们这些四肢健全的人，总是自以为这些本来我们就应该拥有，我们拥有健全的四肢，我们拥有父母的支持连李智华在没有双臂，没有任何人支持下依旧能考上研究生，何况我们！我们这健全的人就是缺乏李智华老师那种毅志，在日常生活中遇到一点困难和挫折就想逃避，而没有勇敢去面对，这与李智华老师相比真是天壤之别。在我的身上可以找出许多害怕困难，逃避困难的事。今天听了李智华老师感人肺腑的讲座，使我明白一个道理：天下所有的事都难在坚持，贵在坚持，成在坚持，过了这一段，就是痴迷。
我们应当以李智华老师为榜样，刻苦学习，勇敢地面对挫折与困难！
篇8：李智华演讲观后感
故事的主人公是一个失去双手的女人。讲述了她一生的脚涯，从起初的艰难痛苦，到以后的幸福生活。
每个人身上赋予生命和力量，让生命活起来，让力量动起来大起来，需要好多方面。第一：需要志向和动力，就像李智华小时候，学校不收她这样的残疾入学籍，她想她自己除了学知识别无选择。老师不让到教室里去学习，她就在窗外趴在窗台上听，由于离的黑板太远，只有听得份没有看的份。既是这样智华还天天到学校来听课。直到有一天感动了一个才分配到这个学校不久的一个大学生，给她破例办理了学籍；第二：还需要坚强的毅力和勇气，就像是李智华，别的学生都用手写字她用脚，一开始还不习惯用脚拿笔，她就让别人帮她用绳子把笔绑在脚趾之间。可是她把字就是写不到田字格里面每次都写那么大，当时智华就恨田字格为什么设置的那么小。以后慢慢的就习惯了。每次老师布置作业就不让智华写，为的是她没有手。可是，智华最烦老师这句话。
为了证明自己不比别人差，既是老师叮嘱千万遍不让她写，她每次都把作业完成的很完美，一遍遍的练，铅笔用没了头，为了不麻烦别人就自己练习削铅笔，有时不小心削破了脚趾，血止了就再写。每次做完作业都到晚上12点以后，智华心想我比别人差我就要多吃苦多练习；第三：更需要刻苦的努力和勤奋的学习，就像李智华，母亲去世后，在她心情最低谷时。
她天天寡言少语，低头用脚在地上写‘脚涯’这两个字。渐渐地她爱上了书法，可是学校里没有书法这个专业，和书法类同的有绘画这个专业，她就报考了绘画这个专业，到了绘画课堂上老师见了她很惊讶，别人用手，她用脚，老师说教不了她，她哀求老师留下她，她说她会努力的去画，去学！老师无奈勉强留下了她。在这个描绘自己脚涯的校园里，她的坚强，她的勤奋，她的质朴感动了一个人，从此以后她有了依靠，就像是阳光唱的那首歌《你是我的眼》，他就是她的手，他和她从感动到相识相知，从相知到相恋，结为连理，成为一对恩爱的夫妻，现在已是一双儿女的四口之家。
李智华的故事感动了很多人，她经常出差到处演讲，她的每一句话都那么铿锵有力。听了她的演讲，也许那些有残缺的人不再自卑，不再消沉，不再堕落；那些身体健全的人，不再懒惰，不再走下坡路。在这物欲横流，经济发达的大好时光里，我们都振作起来，去奋斗，去拼搏吧，不要再踌躇满志，让梦想成真吧！就像智华说的，我相信你们会比我做的更好，活得更阳光。
篇9：李智华演讲观后感
随着岁月流逝，又到了星期六，今天早上学校开办生命、力量的演讲会。
为我们演讲的老师是无臂天使李智华老师。在漫长的人生成长路上，她拥有双手的时间仅只有100天。但她却凭着坚定的信念和顽强的意志，用她的双脚，踏出了一条辉煌的人生之路。
李智华老师在小时候，那时她还是一个百日婴儿，这个百日婴儿被烧得面目全非，浑身像一块黑炭。这场火灾使智华老师失去了双臂，在她没有双臂的生活下。她学会了写字、做饭、缝补、弹琴、开拖拉机……
李智华老师没有双手，但是她却有如此坚定的信念。智华老师失去了手也就失去了平衡，在失去了平衡下，她学会了走路。对于一个失去平衡的小孩要学走路是多么困难，李智华老师真是令人敬佩不已。
智华老师写了一篇作文《我最幸福》。让智华老师写这个作文，简直是一种残忍，但她写得自己真的很幸福，更让心酸。有许多人问：长大后有怨恨过妈妈？智华老师说，没有，从来没有。
李智华老师曾经说过，她宁可没有脚，也不能没有母爱。今天这场震撼人心的演讲，让我重新思考了什么叫命运。李智华老师出生在一个极度贫困的家庭，母亲患有严重的精神病，又在一百天时，家中一场火灾失去了双臂……这些都是她的命，非常悲惨命。
从李智华老师的演讲中，从今往后不管遇到什么困难、挫折，都要坚持到底。要相信自己的生命以最好的方式展开。
篇10：李智华演讲观后感
那天下午我们听了李智华老师的演讲，心里感触良多。
当身穿红色外套的李智华走进师生们视线的时候，大家无法想象这个看似瘦弱的女孩是以怎样超凡的毅力一路走来。虽然没有了双臂，但她脸上始终洋溢的自信笑容却感染了在场的所有人。
“我的父亲是位憨厚的农民，母亲患有间歇性精神病，常年服药，我是喝小米粥凉开水活过命来的，出生一百天的那个晚上，患病的母亲再次从家门前走失……”李智华娓娓地讲述着自己童年时的悲惨经历。
就是那个晚上的一场大火，使尚在襁褓中的她失去了双臂，也使她的头和左脸颊留下了永久的伤痕，成了一只折断翅膀的“丑小鸭”。然而从懂事的那一天起，她就在练习着用双脚代替双手，克服了许多常人难以想象的困难。靠着一双小脚，她学会了拿筷子，学会了穿衣戴帽，学会了写自己的名字，学会了缝缝补补、切菜、做饭、开车、绘画、操作电脑……讲到这里，在场的同学们纷纷为之动容！尤其是她为了学习永不放弃的精神赢得了现场同学们热烈的掌声。“我做不了什么大的贡献，就想用我自己的经历来让同学们在面对任何困难的时候，能够坚强……”
李智华以自己超乎常人的毅力一路走来，如今，她大学毕业了，有了一份工作，有了自己幸福的家。
报告会上，李智华还以脚举笔，写下了“行胜于言”四个大字。她的现场表演，让到场的每一个人激奋不已。
李智华报告结束后，主持人说：“有的人经常把自强一词挂在嘴边，可是又有谁能够理解“自强”的真正含义呢？在今天，一位年仅26岁的女孩，用她的双脚，用她的意志，用她的人生向我们诠释了“自强”的真正内涵。在李智华老师身上，我们感受到了人生的疼痛与渴望，我们看到了梦想的美丽之光，我们听到了她用脚敲响的顽强之歌。我们要向李老师学习，当我们遇到困难时，要少一分懦弱和胆怯，多一份勇敢与自信。只有敢于直面命运的考验，经受得起磨难的人，才是一个大写的人，一个成功的人。同学们，加油！”
之后，康杰中学正式聘请李智华为学校的校外辅导员，为她颁发了聘书。
报告会结束后，同学们纷纷表示，听了报告深有感触，李智华老师发自内心的演讲很感人，她的每一个故事，每一次经历都让我们看到了她的坚强，所以我们没有理由放弃自己，我们以后也要用最大的努力完成自己的梦想，作为有手有脚的健全人，以后在生活中一定要珍惜时光，把自己的人生打造得更美好。
篇11：李智华演讲观后感
“不知道我摔倒了多少次，但是我仍选择站起来。”这是从小失去双臂的智华老师含着眼泪用坚定的语气讲述她学走路时的话。智华老师小时候在一场大火中失去了双臂，由于家里非常贫穷，没能让她重新拥有双臂。对于智华老师的灾难，她的悲惨身世深深触动我而泪流满面，深感同情，却又为她取得的骄傲成绩而欣喜，更多的则是敬佩。当她的命运经过惨烈打击后，依然不屈不饶，勇于面对困难的精神值得我们学习。虽然智华老师失去了双臂，但是她却拥有一双充满力量的‘隐形翅膀’，带着她克服困难、战胜困难。我被她这双“隐形翅膀”所感动而震撼了。
听了智华老师讲她非凡经历后，情不自禁地想到了自己，能否像李智华老师那样，遇到困难也应该勇敢地面对而不逃避呢？是否像李智华老师这样，面对挫折却永不放弃呢？和智华老师相比我的学习和生活环境实在太优越了，可我遇到许多困难，却并没有像李智华老师那样努力去克服并战胜它们，我太缺乏智华老师这种精神，我现在非常的惭愧，因为我拥有一个健全的身体，但面对困难和挫折时，却为自己找各种各样的借口去逃避。
是智华老师让我领悟了勇于面对困难的本质含义，让我也看到了我会为梦想而奋斗的动力。我应该学习智华老师那永不言败的精神，遇到困难时勇敢的面对，永不退缩、勇于向前，少一分懦弱和胆怯，多一份勇于面对的精神。突然觉得自己很幸运很幸福，以前在遇到困难的时候，总常常抱怨这不公平、那不公平，但现在想想，其实也没有什么，就算不公平又能怎样，只要勇敢面对，也能战胜。因为人生的道路不是平坦、一帆风顺的，而是崎岖坎坷的，所以我要以平常心对待每一次挫折，这样才会越挫越勇。而我自己也要快乐地生活着，即使生活抛弃了我，我也要勇敢的面对生活。自己的命运也只有自己才能把握、也只有自己才能做主，所以我要让我的生活过得很精彩。我也知道半年后的实习中，肯定会遇到很多困难和挫折，但现在我认为不管以后会遇到多大的困难，我也会像智华老师那样，在受到挫折后依然要选择面对困难，不被困难给吓倒，而要用自己的聪明智慧去勇敢地面对困难，战胜困难，把困难踩在脚下，始终保持一种乐观向上的心态，把困难当成一次次锻炼，只有这样才会有新的希望出现。这样成功的大门才会为我而敞开。
智华老师的每一个故事，每一次经历都让我看到了她的坚强。智华老师用她的经历感动着我，让我一次次为她鼓掌，同时也激励着我，让我面对困难不会退缩。所以我们要相信，不管你的命运如何，只要勇敢面对，勇于向前我们就能掌控自己的命运，也就能成功！因为上帝是公平的。
篇12：李智华演讲观后感
2月14日上午，在我们德化县实验小学的操场，电影《隐形的翅膀》的主人公原型李智华老师用她不平凡的人生经历给我校全体师生上了一堂生动的励志教育课。
在音乐《隐形的翅膀》的伴奏下，李智华老师追述了自己从出生100天到现在走过的艰难坎坷、自强不息的历程。李智华老师以自身求学的经历告诉学生只有知识才能改变命运，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。以生动的“1分钟鼓掌你能鼓几下？”的互动让学生明白自己的实际能力比自己料想的要强得多，要想成功就要坚持。
李智华老师对生命的热爱和对事业的不懈追求，点燃了师生们心灵深处最宝贵的激情，让在场的全体师生接受了一场生命的洗礼，让大家认识到了生命真正的意义。为激励我校师生，李智华老师现场用脚写下“自强不息”几个大字，与同学共勉。最后，罗校长要求全体同学向自强不息的李智华老师学习，做自强不息的自己，敢于挑战自己，为中华之崛起而读书！
李智华老师虽然没有了双臂，虽然承受了生命中不能承受之痛，但她脸上始终洋溢着自信的笑容。李智华老师不断与命运抗争的精神极大地震撼了我们的心灵。自信、自立、自强、阳光、开朗、乐观，充满爱心的无臂天使传送来了人世间最美好的品质、最坚强的毅力、最伟大的力量。她将感召着一代莘莘学子不断前行，做自己命运的主宰者，努力成为各领域的杰出人物。
最后，李智华老师现场献上墨宝“自强不息”赠予学校留念，学校也聘请她担任我们的校外辅导员。李智华老师用她的经历教会了我们“生活需要勇气！每一个困难就是一个新的尝试。每当这个时候，我们就要勇敢地去面对它，一直走下去！”
篇13：李智华演讲观后感
三个月大的她便与死神和火神进行搏斗，搏斗中，她是胜利者。然而，她付出了惨重的代价——双臂。但智华始终乐观向上、顽强，就像小草一样，有着惊人的生命力，无论风吹雨打，炎炎酷日，终究能顽强的活下来。
那时的她有个愿望，就是喝到自己亲手喂的水。对于我们来说，是举手之劳的事，却是她心中的渴望。她如辛勤的农夫，每天辛勤的耕种那块贫瘠的土地，即使长出果实的机会多渺茫，可她从未放弃。历时三个月，她用右脚的两个小脚趾，终于喝到自己亲手喂自己的水。我想：那份喜悦是我们所不能体会的，大概就像又饿又渴的人，在一望无际的沙漠中行走，即使倒下的那刹那，发现了绿洲吧！
后来她以最好的成绩进入了初中。可她在生活中，处处离不开别人的帮忙，她是一个自强的人，她不希望活在别人的照顾下，她开始尝试自己用脚叠被子，智华也是普通人，她想过放弃、退缩，甚至想过不盖被子。可冬天到了，那唯一的取暖工具让她低下了头，她哭了。智华说，放弃对她来说比坚持更难。我震惊了：那时的她与我们一般大，可那骨子里透露出的傲气、骨气，我远远比不上。后来，她可以用三分钟叠一个漂亮的军被。在初中生涯中，智华过得很艰苦，她不吃早餐，中午和晚上各吃一两饭，剩下的饭钱给妈妈治病！每当患精神病的妈妈来找智华时，同学都嘲笑她是小疯子！
篇14：李智华演讲观后感
“生命”，“力量”多么沉重的两个词啊，其中又包含着多少故事。那天，我深刻体会到了。
学校四百米操场上，全校六千多中小学生及其家长安静聆听一场演讲。有时肃穆，安静的连一根针掉到地上都能听见，有时惊险。恐怖的全身上下的汗毛都竖立起来的了，有时感伤难过到神经全身上下每一个细胞都在哭泣。这绝对足以称得上是震撼。
我跟着李智华走进了她的幼年，那悲惨的命运，似乎早已是命中注定，但却只能接受。艰苦的家庭条件，患有神经病的母亲，而后那被火烧成残疾的自己。听起来也都是毛骨悚然。
我跟着李智华走进了她的儿时。那样天真无邪，那样幼稚。她居然以为别人才是特殊的人，这是她儿时的无稽之谈，在儿时也随之打破了。她还是依然选择了相信现实。这种精神值得我们学习。
我跟着李智华走进了她的青春。那样的爱学习，也许是上帝怕她太完美，就在她只有三个月大时，夺去了她的双臂。正是如此，李智华这位折翼天使才变得坚强，越挫越勇。就这样日复一日，年复一年的用脚练习着写字，花花。多么自强，自立。在她的演讲中，我依稀记得这句话，至今也是历历在目。主持人包括李智华本人也是多次提过。她说：“我相信正常人能做到的，我也能做到；我能够做到的，你们就一定能做的更好。这是一句多么真实的话啊！
难道不是吗？该想想自己以后的方向拉，为何不努力呢？我相信，只要我努力，我能比李智华做的更好。
现在的李智华，在经过痛苦的失臂和一些挫折中坚强的挺过来了。她就是强者，胜利者。我们要从这样真实的例子中学会一些东西，吸取一些营养。我们也要做生命中的强者，这就是生命带给我的力量。
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