今天小编就给大家整理了《1942》400字观后感范六年级作文，本文共21篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：《1942》400字观后感范六年级作文
星期六，天空中下着濛濛细雨。我们小记者来到凯得利电影驰看电影《一九四二》。在去电影院的路上，我问妈妈：“《一九四二》是什么意思?”妈妈说我看了就知道了。
到了电影院没多久，电影《一九四二》就开始放映了。我一边吃着爆米花一边观看。可是看着看着，我的眼泪流出来了，也没有心情再吃爆米花了，心情越来越沉重。我不知道以前的人们生活是那么的苦，那么的艰难。真是苦难民族的一场灾难啊!他们没有吃的，饿的什么都吃，树皮也吃，猫肉也吃，为了活命，只要能吃的他们都会吃掉。作为现在的我们跟他们那时相比我谬得太幸福了，我们每天吃着香甜的饭，穿着暖暖的衣服。我觉得我们现在的生活和他们相比，简直幸福一百倍。而那时的人们在逃荒的路途中不断地被饿死、不断被日本的飞机轰炸而死……
太可怜了，我哭了。我为那时的人们而哭泣，我为我们现在过着幸福的生活而不知道珍惜而哭泣，那时的国民政府实在太可恨了，多灾多难的中国还 被日本人欺负。我们的民族多么需要强大啊!
你如果还 没有看过《一九四二》，请你也去看看吧，看过你们就知道我们现在是多么的幸福，同学们，让我们好好珍惜现在来之不易的幸福生活吧!
篇2：高中生《范爱农》观后感1000字
范爱农，追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
如果上述材料准确的话，那么，我按照这个思路再读《范爱农》，才有了一些感想。我想：一开始，正如作者所说：“从此我总觉得范爱农离奇，而且很可恶。”作者是真的讨厌范爱农。“天下最可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次;第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。”犀利的语言，一番激昂的言辞，可谓快人快语，性格立见吧。后来，作者与范爱农一同喝酒，liuxue86.com说疯话，讲笑话，渐渐一些事也谈开，了，彼此更加了解，慢慢成为朋友。不过，对于范爱农这个人也好，这篇文章也好，耐人寻味的地方和情节简直太多了。我想还有待我细细想一想，细细品味一下。
文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。先生对死难者的同学们的一种同情，一种责任感。
文中谈到，开始时，两人并非朋友，甚至几次争论过。但作者回国后，两人再次相遇，就由“敌”转友了。从此以后，他们几乎成了挚友。接着，又是一次偶然的机会，使他们成了同事。但“天下无不散之宴席”，作者与范爱农因工作的原因分别了。最后，范爱农生活越来越拮据。一天晚上，在醉酒之后，范爱农失足溺死于河中。
范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。
篇3：高中生《范爱农》观后感1000字
先生与范爱农是在误解中相识的，这是文人间常有的美丽的错误，就如同苏轼与王安石的“桂花”轶事，多是拳拳真心，终大白于事实。先生起初误以为范爱农舍不了旧什物旧礼教，范爱农携带的绣花鞋、范爱农若干人谦让座席，使其留给先生迂腐不化的印象，不自觉间，先生就轻轻摇头了，而范爱农则误以为是先生瞧不起自己，于是对先生大为不满，此后，数次与之作对，双方闹得有些不愉快。看起来似乎开始一点也不美，可时间总是公正的，几年后，有缘人相遇，正是凭着过去的不愉快的深刻印象，他们如命定中人一眼辨出了对方。上天似乎有意留给这对文人冰释前嫌的机会，在这个美丽的春末，他们相知相交，度过了一段风火知遇的日子。只是，后来，因时因势因钱，他们又分开了，鲁迅前往南京，而范爱农的学监被罢除后不久范爱农溺水而亡。和大多数失意文人一样，他也与这江南之水有着不解之缘，只是不知是自己投去还是的确是偶然，但这似乎已不太重要了。遗憾已经铸就了。
那等在季节里的容颜如莲花的开落，爱农与先生的相遇亦如莲花的开落，花开花落间，纯白如洗、淡漠如风、出污泥而不染已不足以形容纯朴的爱农的赤子之心，他就如倚楼长望的女子，期待着懂他惜他的人出现。也彷徨痴守过，也低迷伤心过，也轻狂不羁过，但终究等不来一个好天气，先生达达的马蹄为他送来一阵福音，短暂的欢喜过后残留无期的再等待与无限的哀伤。“我不是归人，是个过客。”我想，先生在听到爱农说“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的”。是不是也会想到这句希望与失望交织满含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃的话语。
读爱农，总是会有淡淡的哀愁，一种不可名状的哀伤冲击着，终于终于佩服怜惜起这样一颗赤诚之心来。
那是一颗跋涉千山万水、努力寻找梦想的心，有文有友有酒;那是一颗骄傲到能顶对先生而谦卑到互相推位的铮铮文人心;那是一颗挣扎于压迫而不失期待不失坚持的伤痕满铸的辛苦的心。千山万水、万水千山，爱农，在生活中执着，执着于情，执着于苦，终于没有悲伤哀怨地投入水的怀抱。
上下五千年，爱农淌了一条历代失意文人必走的崎岖艰辛路，而先生，以纯朴的文字、冷静的回忆，以伯乐之位，叙写了五千年来文人的坎坷历程，小小的角度，大大的世界。
“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落……”
《范爱农》观后感范文
篇4：《圣女贞德》六年级观后感1000字
起初，我对外国影片并不感兴趣，但通过阅读书籍，了解历史，知道了贞德这一人物形象。于是，我开始接触相关影片。之所以会去看《圣女贞德》这部电影的原因也在于此。
出乎意料，这部外国影片很吸引了我。片中讲述了英法百年战争时，圣女贞德带领法国军队对抗英军的入侵，支持查理七世加冕，为法国胜利作出了巨大贡献，可是后来她被勃垦第公国所俘，宗教以异端和女巫的罪名裁决她，最终将她处以火刑。
在贞德幼年时，许多人因为战争而流离失所，没有面包，没有水，最终死在街道上。当时，贞德很同情苦难的人民，她几次试图拿面包来发放给受难的群众，但都被她的父亲制止了。父亲为此常严厉呵斥她，他总是大吼：“不要同情任何人！总有一天，你的同情会建立在你的生命之上！”
当她最心爱的弟弟被英国士兵杀掉后，她受不了打击而独自跑到废弃的教堂哭诉和祈祷，却意外地遇到了圣凯瑟琳（天使）。贞德听到“神的声音”，得到“神的启示”。她决心拯救法国。
历经困难，她见到了查理七世，并接受指令奔赴战场。战争的可怕是无法估量的，到处都是伤残、嘶喊、死亡和恐惧，但她领导军队取得了一系列不可思议的胜利。她扭转了战争局面，为法国创下了非凡的胜利。此时，不管是感情多么冷淡的人，看到这里，也会情不自禁地感到欣慰吧。
她坚定地说：“人没有杀死人的理由。”因而她更重视她的军旗而不是她的剑。虽然她只是一个来自农村的文盲女孩，但跟随她的士兵却将她视为足智多谋的战术家和成功的战略家。人民相信她会带来胜利。
但事实并非如此。由于法国王权的腐朽，贞德并没有引领法国全胜，而是在1430年被俘。神职人员和法官的无耻都陷贞德于不利。最终法庭宣判她的罪名，并对她处以火刑。
看到贞德被绑在木架上，手中紧握着十字架，行刑的人点燃她脚下的干草，大火侵蚀着她的躯体，我的心痛得碎了。她死了，只剩下焦黑的'躯体和面目全非的头颅，我眼眶里的泪也快要流干了。仿佛刚刚还在感受法兰西胜利的喜悦，贞德就立于眼前，高举着代表法国尊严与荣耀的军旗。只一眨眼，就全都没有了。剩下的，只有贞德死去的事实和她残留在我心底的那双澄澈、毫无杂质的眼睛。
她不应该死，她真的不该死去。但她终究是死了。尽管她怀揣着善良、勇气和决心。
现在，只要一闭上眼睛，我的脑海里便会浮现出那个站在村头的纯真的奥地利少女，那个引领法国军队走向胜利的骑士，那个被绑在木架上被火刑处决的圣女。
现在，我只能通过回顾电影来记住她。因为，她是贞德，圣女贞德。
篇5：cctv1六年级开学第一课观后感100字
《开学第一课》绝对会让我永生难忘，因为我们竟然体验了一节太空课堂。
早在今年的6月17日，神舟十二号飞船便搭载着三位宇航员叔叔踏上星辰大海的征途。而今，他们在课程中帅气亮相。刘伯明叔叔向我们展示了他们的“太空豪宅”，也就是我们中国的“天宫”空间站。这里不仅有冰箱、微波炉，竟然还可以喝茶、种菜。聂海胜叔叔给我们上了一堂别开生面的“太空体育课”，汤洪波叔叔还向我们展示了他种下的“太空红薯”，简直太神奇了。
今年的《开学第一课》让我对浩瀚的宇宙有了更深的向往，也萌生出新的梦想。我将会带着这份理想，大踏步地迈向远方。
篇6：我班的贪财范六年级作文
我班的贪财范六年级作文
我们班有一个人，名叫小范。他虽不是金牛座，但贪财绝对比得过金牛座。
在老师眼里，他是个三好学生；在同学眼里，他是个贪玩的人；但在某些人眼里，他却是个十分爱占小便宜的人。
坑钱不眨眼
记得在上次图书跳蚤市场的时候，我看见他在卖一个我梦寐以求的玩具。我过去问价，他脸微微朝上，想了想说：“你很想要这个是吗？”我使劲地点了点了头，说道：“嗯，多少钱？”“哈哈，”他笑了笑，高举着那个玩具说：“不多不多，就50元。”“50元！”
我顿时感觉身体内有一股气“蹭”地上来，“你抢钱啊！”“你要吗？反正我有的是买家！”他挥舞着玩具跟我说。我咬紧牙，平定心中那股气焰，坚定地说：“买！”他迅速地伸出手向我要钱。我掏出了一张被我的手汗微微浸湿的50元纸币，艰难地给了他。此时，我的'眼前要是有一面镜子，镜中的他神情如烂了的苦瓜一般，又扁又蔫。倘若你在我们学校的图书跳蚤市场上看到某个“苦瓜脸”，那么他十有八九是被小范给坑了。
砍价数第一
在小范眼里，钱能省一分是一分，他的讨价还价功夫无人能敌！他的砍价力，石破天惊！就算王婆婆出马，也准是他的手下败将。如果世界上有一个砍价比赛，我推荐小范，他不拿第一，谁拿第一？跟他砍价过的售货员一个个愁眉苦脸，被他的软磨硬泡法所屈服，没有一个售货员磨得过他。我估计被他砍过价的售货员有一个加拿大的人口这么多；被他砍过价的店，绝对可以跟珠穆朗玛峰相媲！
这，就是我们班的“贪财范”。下个学期，我们学校又将举行跳蚤书市，欢迎前来领略我班那个漫天要价、落地砍价的小范同学。
篇7：《范进中举》读后感1000字作文
《范进中举》读后感
学完《范进中举》之后，给我印象最深的就是当时的科举制度，从而也让我略懂学习为何。
文中的范进开始已是秀才，后又中了举人，期间发生了一穿令人哭笑不得的事。从这些事情中让我看到了封建社会的世态炎凉。人们的欺贫爱富与麻木。
范进54岁才中的秀才，接着还要考，为的就是做大官，做大官的好处大概是从老百姓身上贪银子比较容易。这一点文章也表现出来了，范进刚一中举，胡屠户的态度立刻改变了，众邻居赶紧拿来鸡，米，钱，张乡绅又送房子又送车，真是收获不小啊!我想当时大部分读书人是为官清廉，愿为民请命的，可是这种人必定是少数，又怎么改的了当时的风气。所以当时的科举制度足以使知识分子的精神受到摧残，变的麻木，只知为官为财而学习考试。
本篇文章写的是明朝之事，但事实作者吴敬梓用明时的事情来反映当时清朝的现状。后来我通过查资料得知科举考试的内容主要是八股文。他主要是从《诗》《书》《礼》《易》《春秋》这五经中选定写作作为题目。而文章的格式也是有规定的：八股文中有四个段落，每个段落都要有排比句，有排比的句子称作四比。后来又叫八股。按当时来看，为了考上大官，就只要练好八股文了，连作文都要定格式，不知自己的想法有没有表达出来，可要是这样学习又有什么意义呢?
我们现在，有时也在为考试学习，象作文会有几种模式，它或许能保险些，让你在考试中少扣几分，比如写作开门见山，当然这是最好的方法，可以让你的主题更加的明确，但总不能写的所有文章都是这样吧?我承认我这篇文章就是开门见山的，所以写作时我们要有所选择，掌握一定的技巧，模式是为了让自己的文章更精彩，而不是为了让老师觉得更贴近那张死的评分标准而给分的。
我们学习一定是为了自己学，而不是像范进那样为了做官，贪大财，当然也不只是为了考大学，找工作而学。有时我们真该自私些，为自己的喜好，为使知识更加实用，更精去学，培根说过“读史使人明智，读诗使人灵秀，学习使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞文学使人善辩”，可见不管学什么，对我们自身都是有好处的，而且并没有什么名人说过学习只为考大学。
科举制度没了，但有些风气还在，我们万万不可被它们所迷惑，一定时刻记住我们为什么而学。
进中举读后感
今日学了《范进中举》一课，虽说前几次读的时候觉得烦琐的很，只不过是些描写罢了，但读的次数多了，方才体会到吴敬梓的用心。
有人说这是一部喜剧。当然，文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画的惟妙惟肖，也确实会让人不禁大笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧
但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫，好了，我中了……好了，我中了”。他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一交，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。然而这时也不忘说：“好了，我中了”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。他只不过是那个时代中众多科考文人的一个，而他也很具代表性，那时的人们把自己的一切希望都放在了通过考试来改变自己的命运上。科举考试，的确束缚了人的思想，也包括人的灵魂和自由。为了自己的幸福人生，他们不得不去十年寒窗来换取后半生的荣华富贵。那么我们现在呢?在审视过去那个时代的死板的时候，又有没有发现其实我们现在的教育和那时候没有什么区别呢?是的，虽说我们现在的个性可以张扬，但是我们又拥有多少自由呢?每天11门课程，学得人头大，更可怜的是，每天8个小时的睡眠时间竟然成了我们可望而不可及的奢求……
在政治课上，我们也曾学过：当今社会，各国之间激烈的竞争，归根到底是人才的竞争，是教育的竞争，我们要尽一切努力发现教育，始终把教育放在优先发展的地位……在语文可上，我们学过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理修辞之学使人善辨…… 似乎我们现在是在充实自己。
也许吧!
其实现在仔细想想，如果我们是范进，说不定会比他还疯的厉害，因为他的毅力是许多人所无法做到的，花费整整34年的时间去学习，一般人根本不可能办到。范进——古代版的孔乙己。
换个角度来看看吧，范进的老丈人，就是文中的胡屠户，在范进中举后所表现出来的差别，让人判若两人，简直不敢相信，他那势力、虚伪的性格也就淋漓尽致地表现出来了。是典型的市井小民的形象。他的变化其实也不足为奇，因为直到现在，我们这个所谓的文明社会，这样的现象又何足为奇呢?
范进中举的读后感
《范进中举》讲述了一位封建文人功成名就的经历，这是一篇揭露封建科举制度对当时知识分子毒害的作品。我们不应该被封建主义毒害。范进中举，成了名人，成了乡绅口中的朋友和世交。如果范进没有名气，有谁和他联系?有谁和他称兄道弟?
范进当时只想着一朝能中榜，能够一步登天，这样别人就可以仰望他了。范进太强调科举了，只要金榜题名，他的生活就会好过，不会再过他以前的苦日子，几年才能吃得上油。在当时的时代，像范这样的人，他们认为科举考试才有可能功成名就。封建制度毒化了范进，他的肉体还活着，但他的精神早已荡然无存范进的成名，只是从一个泥潭陷入到另一个泥潭罢了。
我们现在正在学习和考试，但是我们和他们之间有一个世界的不同。在学习上，他们是为了自己的生活，为了生活得到改善。而我们现在的考试，是为了检测个人成绩有没有达到标准，是为了检验个人对于所学知识掌握的程度达到多少。他们考试是为了追求名利，他们考试是为了可以高人一等，而我们有着崇高的学习目标，为了祖国的未来而奋斗，为了社会主义的建设而学习。
虽然古代科举制度不存在，但追求学历的思想仍然存在，而现在有些人不就是把进入重点高中和考入重点大学作为自己水平的标准吗?其实这是一种倒退的思想，我们不应该把这种古老的思想带到现在。
作为新时代的青年，却把自己束缚在盲目进入大学的小圈子里，这算是什么呢?范进身上的旧文人气质已经不复存在，我们不仅要活在肉体上，好要活在精神上。我们应该让我们思想和精神充实起来，不要被旧的科举制度毒害。
课文范进中举读后感
考试，恐怕是咱们中国人，尤其是中国的“读书人”最耳熟能详、也最惊心动魄的一个词了。不是吗?追根溯源，正规的科举考试早在隋朝就开始了，一千四百多年过去了，各种各样的考试非但从未间断，反而越来越多。问一问任何时代的学生，哪一个不是身经百战呢?可考试多了，怪事也就多了。古代有，比如范进发疯;现在也有，高考落榜自杀的事情不是屡见不鲜吗?纸上笔下的事情竟然会有这样惊人的结果，让人心惊肉跳之余，也不禁若有所思。
本来，考试应该是一件大大的好事。以科举取十而论，它的产生实是中国人才选拔和官僚休制的一大进步。在实行利举制度之前，任命官职的制度称作“九品中正制”，其实就是按门第高低往下排，根本不用考试。这与两晋南北朝时盛行的士族门阀制度是相适应的。只要出身高门，即使无才无德也有大官等着你去做;但如果出身平民，无论多么才华横溢，也不可能有出头之日。所以科举制度的实行，实际是给下层的人民开辟了施展才华的途径，于国于民都是一大进步。唐宋的社会繁荣、人才辈出，与科举制度的设立是分不开的。
然而历史好像总有一种变坏的趋向，当事情好到一定程度的时候必然下落科举制度到了明清，体系变得空前完备，但内容也变得空前僵硬。体栽分三段，有八股，考试必须一级一级向上挣，文章必须中规中矩地按框写。十年寒窗，无数次考试，其实都是在死记硬背、断章取义、陈词滥调地写文章、读经书。这个制度基本上已经失去了选拔天下人才的积极作用，考生们的脑筋都被那些条条框框僵死了，都是为了考试而去考试，还有几个人能有心思去钻研真正的“微言大义”、真正地去忧国忧民?于是在明清的科举场上，出现了难以计数的悲剧和疯魔。范进的发疯尽管有文学的夸张，却也是真实的写照。
事到如今，考试的阴影似乎并没有从中国学生们的头上完全消散，只不过是考试的形式变了而已。看一看，中考的时候，刚刚十五六岁的学生就呕心沥血，挤着去上重点高中;然后是最令人胆寒的关口―高考，千军万马，誓死拼命，挣扎着涌向那些为数寥寥的名牌。而近两年的高校扩招，本科生的学历也不“吃香”了，大家又一拥而上地去考研究生。考啊考，怎是十年寒窗就能够了结?
看来，千载之下，仍有科举的遗风。但如果忘却了考试的本来意义，纵然再考到一千年后，又会有什么真正的意义?我为考试感到悲哀―不能消除的悲哀。
《范进中举》是《儒林外史》的精彩 篇章，围绕着范进这个穷困已久终于一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人跃然纸上。不过，当嘲弄和鄙薄的感情滑过，掩卷沉思时，我顿悟：他们都是受害者呀!
范进，这个滑稽剧的中心人物，无疑是科举制度的受害者。他永远沉浸在四书五经中，没有什么实用的本领。考了几十年，青春年华都消耗在考场上了。在这几十年里，他对这个社会有什么贡献吗?可以说接近于零。非但他一个人穷得有上顿没下顿，连带着妻子和含辛茹苦养育他的老母亲也饥一顿饱一顿。看，为了凑点盘缠去应乡试，“家里已是饿了两三天”!老母亲“饿得两眼都看不见了”!若是不中，范进还会在科举的栓桔中挣扎下去，直到死去;中了，这一飞来喜讯让范进高兴得发了疯!何等可叹可笑!
胡屠户是一个典型的势利小人，其嘴脸让人作呕。但其前据后恭的表现不也是由于封建科举的巨大影响力吗?他是怎么看举人的呢?“这些中老爷的都是天上的‘文曲星’!你不看见城里张府卜那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳!”。总之，觉得自己的女婿中个秀才已是宗师的恩典了，想中举人纯粹是“想天鹅屁吃”!范进在这位脾气颇大的老丈人面前，每每都被骂得狗血喷头。而范进一中举人，立时在胡屠户心里变成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”!心理作用之大，竟然在打过范进之后，“把个巴掌仰着，再也弯不过来”!这封建科举之毒，实在是毒人心扉呀!
其他如胡氏、范进母亲、街坊等人，或直接，或间接，也都是科举教育的受害者可怜他们身陷其中，尚不自知啊!······
范进中举读后感作文
最近我们学了课文《范进中举》，我在学习这篇文章的过程中明白了许多道理!故事情节的发展大致可以划为五个层次：
范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。这其实是前面情节的尾声，放在这篇节文里却跟某些小说里的背景有几分相似，因为范进中了秀才，这就取得了考举人的资格。此外，从胡屠户教训范进的话里可以看出，中了秀才并未从根本上改变范进的社会地位，还不能满足他追求功名的愿望。
范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠，反遭辱骂，他不甘心，居然瞒着丈人前往应试。范进此举固然是受到了他宗师的鼓励，但如果不是急切地艳羡功名富贵，断然不会有这么大的胆量——从他置老母和妻子挨饿于不顾，也可以看出这一点。这是情节的开端。
发榜之日，在断炊的情况下，范进奉母命到集上去卖鸡。去了将近两个时辰，中举的喜报忽到，邻居赶紧去集上把他拉了回来。这是情节的发展，因为范进的命运从此将发生巨大的变化：从被人藐视的“现世宝”变成受人尊重的“老爷”。但范进本人此刻尚未见到喜报，他不敢信以为真，还要靠卖鸡来“救命”，这又曲折地反映了他自20岁开始应考以来一连串的失败在心头留下的沉重的屈辱感。
范进见到了喜报，因欢喜狠了，痰迷心窍，昏倒在地，救醒后又发起疯来，拍着笑着，不顾一切地走到集上去;多亏一位报子出了个好主意，找来胡屠户，狠狠地打了他一个嘴巴，这才清醒过来，不疯了。这是一场喜剧，是这个故事的高潮。范进在发疯过程中始终只说着一句话：“噫!好!我中了!”反映了他几十年来追求功名富贵达到了神魂颠倒的地步。胡屠户在这场喜剧中对范进毕恭毕敬，把范进捧上了天，充分暴露了他趋炎附势的嘴脸。
范进刚从集上回家，举人出身、曾做过一任知县的张静斋来访，赠金又赠房。这是故事的结尾，说明范进的社会地位陡然上升，真是“今非昔比”了。
在这个故事中我明白在现实生活中，有许多“锦上添花”的人，但是，“雪中送炭”的人却少之又少，所以，在我们的生活中不要去依靠和“贿赂”那些有钱、有势的人，我们要依靠自己，正所谓“求人不如求己”，自己的力量胜过一切，所以各位同学、朋友，请相信你自己，不要被他人的话语击倒，要学会坚强!
篇8：范进中举改写作文1500字
范进中举改写作文1500字
当日范进手里拎一只鸡，插上草标，在集市上卖鸡，可时至晌午仍无人问津。范进心里越发着急：这鸡可关系到家人的温饱呀！突然间，他想起今天是出榜的日子，便去贴榜文的地方看了看。范进从头往下看，看到第七名时，猛然间看到了个“范迸”，但因“迸”字写得与“进”字几乎无差，而且后面再无“范进”的大名。范进自以为中了个举人，大叫道：“我中了！我中了！我终于中了！”周围看榜的人也都以为他中了，连忙来贺喜。却看见范进正在卖鸡，个个都抢着买。范进心想：既然已中了举人，这鸡还是别卖了吧！于是径自走回家，将这个好消息告诉母亲妻子。
消息传得真快，不久，范进的岳父大人——胡屠户便来拜访，提了七八斤肉，四五千钱，一口一个贤婿，一口一个老爷的。范进听了心烦，只望快点摆脱。这时，门外有人喊：“张乡绅到！”胡屠户听了，慌忙躲进屋里，不敢出来。
张乡绅原是举人出身，别号静斋。这一进屋，便道：“在下听说世先生高中，特来拜会。”说罢，与范进闲聊了几句，四周望了望，又说道：“世先生果真清贫。”于是从跟随的家仆手中拿了五十两银子赠与范进，并把一间三进三间的房子地契交与范进，又道：“小弟虽不十分富裕，但世兄弟有何困难，日后尽管找我！”范进听了，说：“怎敢怎敢，他日还望老先生多多照顾哩！”张乡绅听后，面露喜色，道：“哪里哪里，方才小弟在来的路上，听市井小民们道：世兄弟家有只可助人财源广进，官运亨通的老母鸡，不知世好可否卖与在下？”范进听了，心想：不过是只下蛋的母鸡，竟被说得如此神奇，算了，卖他也无妨，倒还可以拉近关系。于是，范进道：“卖老先生又何妨呢？”张静斋听后，大喜：“来人，拿出五千两白银与范进老爷换鸡！”范进听后大惊：“五千两买只鸡！看来，这张乡绅在做知县时，不知搜刮了多少民脂民膏呢！”范进一时语噻，没有回答，张乡绅以为出得太少了，赶紧大叫来人，“不是五千两，是五万两白银”。随后，范进擅抖地收下钱，闲聊几句后，送走了张静斋。
到了举人受封之日，范进赶到省城。而点名之人发现多了一人，心生奇怪：“这是怎么回事？”于是便开始点名。当点到第七名，念出“范迸”时，范进傻了，连忙跑上前问：“不是范进吗？怎的变成范迸了？”经核实后，确实是“范迸”，范进被赶了出去，而出去后，范进思前想后，心理仍美滋滋的，嘻嘻，一次误会得了一幢房，五万多两白银，我倒也不亏，我的晚年倒也衣食无忧了！哈哈哈哈……可转念一想：张乡绅若知此事，绝不甘心，定会找我麻烦，我该怎么办呢……
果然，范进回家之后，还未坐定，张乡绅便来访。静斋一进门，便喊道：“范进，你个不识好歹的东西！说什么考了个举人，原来都是空穴来风！快把五万两白银和那张地契交出来！”范进连忙迎出去，道：“世兄弟，什么事惹得你如此生气？”张乡绅一听更气了：“你还跟我装傻？明明就是范迸中了举人，你还硬说是你范进，弄得我吃力不讨好，我还你这只死母鸡，快还我那五万两银子和那一栋房子！”说罢，将母鸡丢在地上，伸手向范进要钱。范进略思片刻，将路上想好的话道出：“老先生，我们二人同在桑梓，又都为读书人，应了解读书人的苦衷。并且老先生也说过我家清贫，何不乘人之美，将那些钱物舍予在下？”张乡绅听后，火冒三丈，动手就要打范进，范进忙道：“大人不可如此不讲理，你情我愿的礼尚往来之物哪有归还之理？你敢打我，我便报官！”静斋听后，不屑一顾地说：“有胆量你就报啊！你有证人吗？我今天非但要打你，还要痛打你哩！来人，动手！”话音刚落，门外便出现几个彪形大汉，手执棍棒，虎视眈眈，朝范进扑了过来。过了一会，张乡绅才喊停手，之后几人便扬长而去，还恶狠狠地留下一句话：“改天再来找你算账！”剩下一个遍体鳞伤的'范进。
在家养病期间，范进越想越气，加上家中老母一天一地的心情反差，得了病，体质越来越差，卧病在床，搅得本已年迈的范进更加心烦意乱，久久不能恢复。几天后，范进决定报官，
公堂上，张静斋依然要找出证人，范进左思右想，想起躲在房里的胡屠户，于是宣胡屠户。胡屠户上堂后，县令大人便问是否确有此事，屠户心想：我这烂忠厚没用的女婿反正也穷习惯了，没这几两银子倒也和从前没差，但得罪了这张府的老爷，可是要吃不了兜着走的！还是说无此事罢了，大不了再提副大肠去补偿补偿我这女婿。于是，胡屠户道：“禀大人，并无此事，那钱和地契仅是张乡绅寄存在我女婿这的。”那公堂上的大人本也想巴结张乡绅，就将此案草草了结，将钱和地契还给张静斋后，打了范进八十大板便退堂了。
范进出衙门后，仰望苍穹，想着堂上岳父的行为，道：“罢了罢了，世风如此，何必强求？”完后，便手扶臀部，一瘸一拐地向家中走去……
篇9：有关《范进中举》的优秀观后感作文
12月2日，寒风料峭。由晋剧名家谢涛领衔主演的晋剧《范进中举》十年回归演出在青年宫演艺中心精彩上演。晚上7点半开演，在六点的时候剧场门口已经排起了长队。当晚剧场一千个座位，座无虚席，气氛热烈，掌声叫好声不断。
《范进中举》是吴敬梓先生《儒林外史》里十分经典的故事。很多剧种都有这出戏，但我觉得唯有晋剧范进中举人物塑造的最为成功。因为范进也是一位有血有肉，有情有感的人，除去受科举制度毒害下的性格缺陷外，依旧还有母子情深，夫妻意浓的情感。全剧虽然没有很多的人与人的矛盾和冲突，但故事线索十分明确且流畅。第一场范进的出场很巧妙，在母亲和妻子正寻他时，他从一堆书后面缓缓站起，口中念着古文。这一典型的酸腐文人形象立刻呈现在我们面前。之后无钱赶考的苦楚。与岳父见面的无奈和恐惧，街头卖鸡的羞涩，一纹钱的羞辱，考后的紧张，中举的疯癫，恢复的变化都充分突出了人物内心矛盾。好的戏剧必须有典型人物在典型环境中的典型细节去丰富人物和故事，使人物性格更加鲜活，更为观众所喜爱。
著名美学家朱光潜教授在《选择与安排》一文中写道：“戏剧描写的是人和事，而人和事的错综关系向来极繁复。一部戏剧在这无穷的人事关系中割出一个片段，使它成为一个独立的片段，成为一个独立自主的世界。从划定小范围来说，一部戏需要选取一个主要人物和故事作中心，其余人物做穿插，再就一个人物来说，必须选择某一典型性细节，有了它，其他无数的细节就可不言而喻了”。晋剧《范进中举》就做到了这一点，就是依赖于它有着深刻意义且有趣的故事和众多栩栩如生的人物形象。这些人物之所以鲜活就是靠着一枚钱，一束发，一只鸡，一个竹竿，一把扫帚。这一个个精心选撷与锤炼的典型细节来丰富的。
本剧思想内涵及其深刻。不仅仅是去批判科举制度，更多的是由浅入深地去开掘一种人性，一种文化当中的弊端推向极致后形成的一些变异。
我对这出戏感情特别深，一晚上落泪5次。因为范进这个人物形象和我有着太多相似之处了。每一场戏都与我产生思想共鸣。高考前的精神衰弱，考研时每天5点40起，一天学习15个小时的状态，出成绩时的紧张，等待分数线的纠结和无奈。在看完戏后这一幕幕和刚才的演出画面在我脑海中回荡。什么“人不中举鬼中举，全把幡旗当锦旗”这词看着就让人顿觉凉意。什么“娘前不是孝道子”让我想起了我念了20多年书，父母对我的关怀。什么“老范进去教小范进，误人子弟心何忍”这是我工作的第一天写在我的备课本上的一句话，每当给学生上课，讲题，我都不断提醒自己，一定要让学生有所真正的收获。
再谈谈表演，整剧道具采用实物，更具真实性，生活化，场间采用切光，大背景用升降式，简约精致。三十三个人的乐队丰富而动听。谢涛老师的唱念做打以情动人，声情并茂，真正做到了思想与情感的密切结合。表演上游刃有余，很多细节处理的“多一分则深，减一分则浅”使范进的独特人物性格展现的至深，至切。比如“发疯”这场戏里的骑竹马，和扫帚写字。这很明显是我们生活中的孩童游戏和一些公园里的大笔书法。来源于生活而高于生活，这些表演都是生活艺术真实美，使看惯了戏曲程式化，千人一面的表演的观众耳目一新。
于心的小感动，其一，我7点进剧场，在乐池旁溜达，7点半开演我才知道，从7点谢涛老师就在舞台上的一堆书后面蹲着候场(第一场出场是从书堆后站起来)。其二，谢涛老师今天右膝盖的筋扭了，可在舞台上还很完美呈现，没有失误，很多高难度动作她都硬撑着。谢幕时讲话那么的可爱，可亲，可敬。在太原的市团的平台上谢涛老师能获文华奖，白玉兰奖，两次梅花奖，并且不断的出精品，出佳作，多么的了不起。
晋剧有谢涛，晋剧之幸也，戏曲之幸也!
篇10：等待六年级作文150字
等待六年级作文150字
等待我静静地看着潮起潮落
渔夫的船出港又回航
水花溅湿了我的衣裳
艳阳又将其烤干
海风一吹，化作灰尘消散
岁月的匕首在我脸上
划下不痛不流血的'伤
浪潮又将我的皮肤
打磨得细腻光滑
噢！你一定无法想象
海苔扎根在我脚上
海螺栖息在我腿上
海鸥停歇在我肩上
风车不知疲倦地转
美人鱼恬然幽雅地唱
披上轻盈柔软的月光
是否有几分潇洒倜傥
想自赏时却赫然发现
我早已变成一尊石头
篇11：六年级随笔作文150字
今天，可能是因为天气热的缘故，窗外的一切都显得那么无精打采。树上的叶子好像都被火辣辣的太阳晒焉儿了，有气无力。周围的小花也垂头丧气了，在阳光下，显得格外娇嫩、柔弱。我洗了洗脸，是自己清醒一点，可不知道干什么。暑假可真无聊!
浙江金华义乌市经济开发区小学六年级:封雅婷
篇12：六年级随笔作文150字
你从高山涌来，
磅礴是你的气概;
你向大海奔去，
波浪是那样壮观。
你用动人的纽带，
串起两岸同胞;
哗哗的流水声，
歌唱祖国的未来。
我们爱慕长江，
几千年经久不息;
我们眷恋长江，
甘露将之人间。
广西柳州革新二小六年级:吴小丹
篇13：六年级随笔作文150字
我爱风，因为它是变幻莫测的。
春天，它将春雨带给大地时，是可爱的;夏天，它吹干人们身上的汗时，是慈爱的;秋天它把麦苗吹黄时，是善良的;冬天，它将雪花铺满大地时，是美丽的。
我爱风，爱它的美丽，慈爱，善良，可爱。
两市镇关协小学6年级 郑媛
篇14：六年级随笔作文150字
几天来，有这样一种感觉，就像一个小丑，被人利用，却还乐此不疲!小丑也罢，简简单单，还能给人带来快乐，博得众人一笑，何乐而不为!而那些自以为是的看客，未必就心情舒畅，说不定在他肮脏的心里，有更多的痛苦无处发泄，岂不更可怜，小丑，在我心里依然美丽!
六年级:笨蛋我低头了
在五年级，我们班来了一个老师，他姓陈。所以我们叫他做陈老师。
陈老师对我们很好，陈老师刚刚来到我们班。陈老师刚来到我们班级里没有给我们上课，相反是跟我们玩游戏。
到了，今天我们都没有我忘记陈老师刚来的时候。
广东深圳罗湖区爱义学校六年级:庄家城
篇15：作文100字六年级：橡皮
我们班上的同学，很多都喜欢收集一些漂亮的文具，有的是收集漂亮的铅笔，有的是收集有趣的贴纸，而我的爱好，则是收集橡皮。
我的文具盒里有好多橡皮，这些橡皮我平时都不用，专门放在文具盒里，等到闲来无事的时候拿出来看的。我每次去文具店买文具，虽然我不是专门去买橡皮的，可是一看到有好看的橡皮的时候，我就忍不住会买下来。我收集的橡皮各种各样，有小动物形状的，有心型的粉红色的橡皮，还有外包装纸十分精美的橡皮，同学们看到我的收藏以后，都跟我开玩笑的说，我今后可以举办一个橡皮展览了。
这就是我的一个爱好——收集橡皮
篇16：借书六年级作文150字
借书六年级作文150字
11月15日 星期四 晴天
我后面的大眼睛王依琳不知道在什么时候买了一本我最爱看得《查理九世》，于是，我像她借这本，这不借还好，一借，尽然借出了一大摊事。
这天放学，她正要把书借我们班的.王琪颖这个王琪颖可是我们班写字最漂亮的一个，学习好，很文静，我可惹不起。我说：王依琳，把书借我吗？不行，哼。我为什么借你呀。可以啊！让我打一百下手，我就借，行不？她漫不经心的说。我想了想：等我拿到了书，我才不听不摆布了。开始打了，1、2、3一直到一百，可真疼呀！下个星期吧，借你可恶啊！我都忍着，哎！真不甘心啊！
篇17：压岁钱六年级作文150字
压岁钱六年级作文150字
“喂，大姨，啊！呵呵！哎呀，她都没告诉我，她不给我买，那也没用。啊！行，再见。”
打完电话，我看了看正在做饭的妈妈，原来我一直被蒙在鼓里，大姨已经早就把压岁钱给我了，加上过生日的钱，是一千元，我竟然不知道，而且，妈妈一直没告诉我，直到今天，妈妈没时间，我接了大姨电话，大姨告诉我，她给我汇了一千元，压岁钱加过生日的钱，让我妈妈给我买衣服，剩下的也全归我，让我想买什么买什么，真是大快人心。可，妈妈却是一个字都不透露给我，而且没有遵照大姨“旨意”给我买衣服，更没给我一分钱，真是可气。
我怒气冲冲，但也信心满满走到妈妈面前：“妈妈，大姨的.电话，让你给我买衣服！”因为有大姨给我做后台，所以，我才能这样说话。“那不还有那么多吗！”“裤子呢？”“少吗？”“鞋呢？”“看看鞋架！”“剩余的钱呢？”“给你存着呢！”“哦！”天哪，我真是无话可说，接着，我垂头丧气地走出厨房，打了场败仗，心想：算了，反正以前我也没得到钱。可又一想，不行，我岂能容她次次这样。搬――救兵。
“喂？大姐呀！哎呀，她衣服那么多，买啥呀？裤子和鞋也不少，我给她存着呢！需要时再买。好，好了！”站在妈妈身旁的我，顿时目瞪口呆，这……这样就完了，这么不堪入耳。神啊，赐予我能要回钱的力量吧！轰隆！一个闪电下来，我军顿时全军覆没。看这阵势，今年我又要两手空空了。
真希望大人们可以送些实用的，为什么偏要给钱呢？要知道，我们若想要回钱，那可是难于上青天！呜呼！
篇18：六年级愚人节作文100字
今天是愚人节，如果你在班上人缘还算不错的话，你就等着被人整吧。
刚到班上，陈业、马超他们就一本正经地对我说：“周杨，王老师喊你，快到电脑房那儿去！”我听了，赶快放下书包，正准备下楼时，突然想起来，今天是愚人节。回头一看，马超他们在那儿偷笑。我说：“想耍我啊，没那么容易，我可不是单细胞动物！”陈业说：“宁玲、李程被我们害的好惨啊，在学校里跑了两圈！”我对宁玲说：“下次记住了，在愚人节说的话，80%都不可信！”后来，陈业和马超还企图“危害”他人，我呢，相反的，告诫他们，不能去。
篇19：六年级作文1000字
感恩，是一缕温暖的阳关，它能使幼苗茁壮成长。
感恩，是一眼甘甜的清泉，它能使久旱的心田滋润肥沃。
感恩，是黑暗中夜行迷路的旅人渴望的一盏心灵之灯。
生命中获得的太多的恩赐，点点滴滴便汇聚成汪洋大海，一股股热血在心中沸腾，那颗感恩的心永不停息地跳动着，它将伴随我度过一生。
我怀着一颗对父母的感恩之心。
父母赋予我们生命，从呱呱坠地的那一刻起，我们就要怀着感恩的心情，我不敢想像失去他们的生活会变得怎样。母亲给了我机会来到这个大千世界，并无微不至地照顾我，小时候的我顽皮到让人头疼，经常会弄得青一块，紫一块的，母亲便会心疼地给我敷药，但母亲从不娇惯我，小时候就让我做家务，我犯错误时她就会不留情的骂我打我，和别人闹矛盾，她总是责备我……我委屈极了，哭着嚷着问我到底是不是她亲生孩子，母亲沉默不语，我看见她眼圈红了，母亲对我的疼爱邻居是看在眼里，我夺走了本应属于哥的母爱，于是哥当兵时在临走前还埋怨母亲太偏心，不疼他，我觉得是我对不起哥，更不应该对母亲说那一番话。
母亲为我付出了太多太多，因为我，她把身体累垮了；因为我，皱纹已肆虐地爬上了她的眼角；因为我，白发已无情地长在了两鬓；因为我，她已告别的年轻的岁月；为了挣钱给我上学，她在酷暑时到田里耕地，给别人栽稻；她花钱给我买东西，却不舍得给自己添一身新衣，而是将节省下来的钱给我买营养品，每天为我准备可口的饭菜，当我让她吃的时候，她总是说自己不爱吃，可我知道，她是省给我的啊……我真恨自己只是个索取者，从父母那索取了爱，索取了幸福，索取了金钱……我会抱怨父母为什么不关心我的学习，为什么不多给我鼓励，为什么不能考虑我的感受？而我却不能自问我为什么不能多关心父母、、多理解父母？而我是多么恨自己，
我已渐渐长大，但母亲却渐渐老去，我终于发现母亲真的需要我去照顾去关心，我怀着一颗感恩的心，我要张开双臂将母亲搂在怀里，我要尽力去保护她，去孝顺她！母亲，现在我能做的就是用成绩来回报你，请相信女儿！
一路走来，对父母怀揣一颗感恩的心，对生活我也始怀一颗感恩之心。
每天早晨醒来，呼吸着新鲜的空气，看着太阳升起，拥有健康的身体，这是多么幸福啊！
世界是五彩缤纷的，我们的生活也是丰富多彩的，不必去抱怨命运的不公，有这样的时间不如到图书馆里静静地看书，生活的乐趣无处不在，只要我们去寻找，
困难是生命中不可缺少的部分，每个人的一生都不会是一帆风顺的，困难磨练了我们的意志，练就了我们的本领，使我们更加强大，古人云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”
我们所拥有的一切都是生命的恩赐，没有一种给予是理所当然的，我们要怀着感恩之心，在感恩中成长。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！
篇20：六年级作文1000字
时光如白驹过隙，一转眼，六年的小学生活即将就要结束了。随着一天一天的临近，心里不禁有种说不出的伤感。每天清晨，走进这座再熟悉不过的校园，看着那一棵棵陪伴我成长的树，默默注视着我敬爱的老师和同学，就会不由得涌起我心头的难舍与慌乱。
回顾这六年时光，我感谢每一位曾经教导过我的老师。最最让我感谢的，是我们班主任邬琴华老师。四年级刚开学，您做了我们的班主任，您给我的第一印象是朴素、平易近人。简单地在脑后扎了个马尾，不加丝毫涂抹的脸庞，整洁端庄的衣着，给我一股亲切感。于是您悄悄走进我的心田。我的语文成绩不错，但却不十分冒尖，原因是作文得分不高，渐渐我对作文有了畏惧感，每个星期天都有作文作业，我都要折腾一个上午弄作文，苦思冥想，困难极了。刚开学没有几天就碰到了我讨厌的作文课。课上您认真地指导作文，我硬着头皮倾听着，希望尽自己最大的努力写一篇优作，给您留下好印象。几天后，我到办公室找袁老师问数学题，您正在批阅作文，见我，您停下手中的笔，微笑着说：“张意彬，写得作文不错哦！”什么，我没有听错吧？老师表扬我了，顿时我感到精神百倍，迈开几近蹦跳的步子兴奋地走出办公室。
没想到就是您一句不经意的赞美，竟带给了我写好作文的自信。从那以后我写的作文您几乎都在全班朗读，有几次还让其他同学点评。作文里闪亮的地方我会继续保持，有缺点的地方在下次习作中我尽量改正，于是我的作文水平日渐提高，现在我再没有为写作文发过愁，肯定半小时内搞定。
我学奥数好几年了，是邬老师无时无刻的鼓励让我取得成绩不骄傲，失败不气馁。今年“希望杯”奥数比赛，我临场发挥失常，没有拿到一等奖。我知道成绩后，战战兢兢地到了学校，想着老师一定要狠狠地批评我，心里难过极了。谁知道老师走到我跟前，悄悄地对我说：“好孩子，咱们有实力，不怕的，虽然这次失利了，不代表你不优秀，继续努力，你永远是老师心目中的好学生！”我顿时感动的热泪盈眶，悄悄地告诉自己：意彬，一定要努力，下次一定取得好成绩，踏踏实实地学好每门课！来汇报我亲爱的老师。
忘不了的一幕一幕，邬老师，我真的感谢您！在即将告别母校的时刻，我想唱首歌送给您，我亲爱的邬老师。“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输！感恩的心，感谢有您……”
篇21：六年级作文1000字
乌鸟私情，愿乞终养――这是禽鸟的感恩。
投桃报李，一饭千金――这是人类的感恩。
感恩情怀往往产生巨大的力量！
我小学时英语成绩不好，经常被老师批评，发音练习频频出错，而且与标准读音相差甚远，错得很离谱，英语作业也经常要重写，别人是坐在座位上写，而我只能趴在讲台上写，因此，我是最需要辅导的那一个学生。老师上的课，我总是觉得很枯燥无味，总不愿意听，分数自然很低，就连老师也曾对我失去了信心。他说：“你的英语无可救药了，除非铁树开花！”
如果说我的英语天生就是一颗干瘪的种子，但我心里却依然期待着它破土而出的那一天！
好不容易，我熬到了初中，进入了华艺中小学部原生态实验班，在老师的启发下，我顿悟了，——不行，如果我英语再这样下去是不会考上理想的高中的，我必须好好学习英语，不能再这样下去了。
到了初中之后，环境变了，同学变了，老师变了，我也慢慢地变了。
刚进初中的时候，我的英语因为小学基础没打好，所以成绩依然没有起色，我十分苦恼。但是张老师并没有责怪我，更没有放弃我。在我烦闷急躁，甚至想放弃时，张老师总是说“慢慢来，没关系”；给我辅导时，她总是说“来，我们共同探讨这几道题”；讲解结束，我有些收获时，老师总是说“你真棒，你一定能学好英语”。老师如春风般的话语，犹如甘甜的泉水流淌在我干涸已久的心田，让我心中那干枯的种子得到滋润。
第一次月考成绩出来了，我的英语是全班倒数第三名。我心中十分失落，不禁想到：张老师也许要放弃我了。但老师并没有责备我，还不停地安慰鼓励我。放学之后张老师把我叫到了办公室，一个单词一个单词为我做发音示范，还不时地问我听明白了没有。老师亲切的话语，细心的指导，这让我对英语更感兴趣，也更坚定了我把英语学好的信念。
果真，第二次，我英语成绩进步了，虽然进步不大，但是，张老师见到我总满面含笑，使我受到了莫大的鼓舞。直到现在，我的英语还是一直在持续进步，因为老师给予了我那坚如磐石的决心。已等待六年的种子，在阳光雨露的滋润下终于悄然发芽。
我的初中老师，不仅教会我掌握知识，而且他们让我明白了一个道理——只要你有坚不可摧的决心，只要你向你立下的目标矢志不渝地向前奋进，你就能经得住任何失败的洗礼。
我的英语老师，我内心对您充满无限感激！我的英语是颗柔弱干瘪的种子，上了初中后，有了您的培育，就一直植根于感恩的土壤里，张老师不断用心血浇灌，它开始重现生机，现在已生根发芽，静待枝繁叶茂花儿绽放了！
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