【导语】以下文章小编为您整理的教师实习心得体会：在改变中成长（共18篇），供大家阅读。
篇1：在改变中成长教师实习心得体会
在改变中成长教师实习心得体会
阳春三月，校园里的柳树冒出新芽，玉兰花也含笑开放。万物生长，一片生机勃勃的景象，而参加顶岗实习的我，也如沐浴春风，在改变中不断成长。
转眼间，实习生活已过去一个月的时间了，从起初的听指导老师的，到现在自己站在讲台上独立授，发现自己确实有许多改变和进步。回过头去回顾这段时光，真是感到收获颇丰，在指导老师的帮助下，自己在这不断改变中慢慢成长。
首先，改变授方式。刚开始的我在上习题的时候，我总是不理解学生为什么不会做简单的阅读题，有时讲的时候就抱怨说，这道题的答案在原，要一定细心找答案，这么简单的题应该是能拿分的。在讲选择题的时候，我总是给他们主动翻译句子，强调知识点，但同学们的听效果却不是很好。那天指导老师听完我的习题后，一语中的的指出了我的问题所在，于是我认识到我需要改变。其实有的学生没做对是由于看不懂这道问题的'意思，所以后我都会把那些他们会觉得困难的题目翻译一下。而在讲选择题的时候，并不是所有的学生都能记住所讲过的重点知识，需要不断重复。于是后我都是让学生讲题，让他们自己翻译并给其他同学点出知识点，其实讲题的过程也就是复习的过程。
其次，改变授方法。在讲授每个单元中的大的时候，我都讲的很细致，把各个知识点都想尽力强调到位。通过观察我的指导老师的授，我发现了自己的不足，我总是忽略的黑板的重要性。讲大的时候，指导老师总会把知识点清晰的写在黑板上，把那些长句子也展示出和学生一同分析句子结构。而起初的我，总是爱用幻灯片而忽略了黑板。后，我改变自己之前所习惯的，为学生认真写好板书，更清晰地将知识点呈现出。
最后，在改变中不断成长。就如一位作家所说的那样，只有经历了才能成长，只有改变了才能进步。的确如此，我们在大学中学习了很多理论知识，而后发现要想将它们真正运于到实际中，就需要改变，并结合当地学生的学情。作为一名刚入门的教师，更需要不断总结，不断改变，从而达到更好的教学效果。
于是，在指导老师的帮助下、在平常实际授中，我不断总结经验，不断改进自己。春天了。阳光正好，而我也在努力不断成长，为了我的学生不断成长。
篇2： 教师实习心得体会：在改变中成长
教师实习心得体会：在改变中成长
阳春三月，校园里的柳树冒出新芽，玉兰花也含笑开放。万物生长，一片生机勃勃的景象，而参加顶岗实习的我，也如沐浴春风，在改变中不断成长。
转眼间，实习生活已过去一个月的时间了，从起初的听指导老师的课，到现在自己站在讲台上独立授课，发现自己确实有许多改变和进步。回过头来去回顾这段时光，真是感到收获颇丰，在指导老师的帮助下，自己在这不断改变中慢慢成长。
首先，改变授课方式。刚开始的我在上习题课的`时候，我总是不理解学生为什么不会做简单的阅读题，有时讲课的时候就抱怨说，这道题的答案在原文，要一定细心找答案，这么简单的题应该是能拿分的。在讲选择题的时候，我总是给他们主动翻译句子，强调知识点，但同学们的听课效果却不是很好。那天指导老师听完我的习题课后，一语中的的指出了我的问题所在，于是我认识到我需要改变。其实有的学生没做对是由于看不懂这道问题的意思，所以后来我都会把那些他们会觉得困难的题目翻译一下。而在讲选择题的时候，并不是所有的学生都能记住所讲过的重点知识，需要不断重复。于是后来我都是让学生讲题，让他们自己翻译并给其他同学点出知识点，其实讲题的过程也就是复习的过程。
其次，改变授课方法。在讲授每个单元中的大课文的时候，我都讲的很细致，把各个知识点都想尽力强调到位。通过观察我的指导老师的授课，我发现了自己的不足，我总是忽略的黑板的重要性。讲大课文的时候，指导老师总会把知识点清晰的写在黑板上，把那些长句子也展示出来和学生一同分析句子结构。而起初的我，总是爱用幻灯片而忽略了黑板。后来，我改变自己之前所习惯的，为学生认真写好板书，更清晰地将知识点呈现出来。
最后，在改变中不断成长。就如一位作家所说的那样，只有经历了才能成长，只有改变了才能进步。的确如此，我们在大学中学习了很多理论知识，而后来发现要想将它们真正运于到实际中，就需要改变，并结合当地学生的学情。作为一名刚入门的教师，更需要不断总结，不断改变，从而达到更好的教学效果。
于是，在指导老师的帮助下、在平常实际授课中，我不断总结经验，不断改进自己。春天来了。阳光正好，而我也在努力不断成长，为了我的学生不断成长。
篇3：教师实习心得体会：在反思中成长
教师实习心得体会：在反思中成长
苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得的生活。”作为一名教师，我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思。科学的反思能促进教师个体专业化发展，同时也可以提高我们的课堂质量。
首先，我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级，特别是一些任课班级多的教师，不能用同一种教学方法去教授每一个班级，应该在课堂结束后及时反思，总结学生特点，调整教学方法。
其次，我们应该反思我们自己的教学课堂。再成功的课堂，也难免会出现教学失误。当出现失误时，我们不能置之不理，应当及时弄清楚原因。比如，课堂上学生气氛沉闷、不参与教学，我们应该想一想：是不是忽视了学生的主体地位，一味地传输知识，而没有把课堂留给学生；在备课时，是否只是备了教材，传输了知识，而没有“备学生”未考虑学生的认知水平等等。诸多因素，都会导致课堂的失败。所以，在上完一节课之后，回到办公室细细地回味与反思自己的课堂，是一个重要且必要的过程。
此外，我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为教师与学生的相处要存在一个“度”，既不能与学生走得太近，混淆了自己教师与学生的身份，也不能过度疏远学生，不利于师生关系的发展。在对待每一位学生的态度上，我们也可以在反思过程中问问自己，是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。
最后，我们也要反思学生的行为，从而优化自己的教学设计。在课堂上，我们不能一味地传授知识，也要关注到学生的行为与发展。当学生积极回答问题，表现良好时，我们应该及时给予肯定与鼓励；当学生走神或违反上课纪律时，我们要及时地提醒与制止。教师要善于捕捉和及时反思，充分关注学生的.差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，适当加以调控。学生产生疑问时，教师要及时判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。
美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。教学反思，重要在及时与坚持，经过我们的反思，相信我们能够在反思中成长，成为优秀的教师！
篇4：在改变中成长作文
也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦・凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。
当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。
那些不能改变的人，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。
唯有改变，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆；唯有改变，方可以用不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹；唯有改变，方可以用永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙……
篇5：在改变中成长作文
有一段年龄,无忧无虑,那是童年；童年中有一段被父母夸奖的记忆,那是在进步；有一种进步,能在别人的眼神中反省自己,那是在改变；有一种改变,能够告别幼稚,学会忍耐,那是在成长.
也许在多年之后,我们看到自己曾经写过的文字,仍会觉得幼稚可笑,那是因为我们仍在成长.
人是在不断长大的,是在经历一次次风雨、磨难、挫折、打击、讥讽、嘲笑、感动、感激、感悟之后成熟起来的,就如小树苗是在经历一次次风霜雨打,雷鸣电击之后才长成参天大树的.所以成长路上的每一场风雨,每一次磨难,每一句讥讽,每一种感动,我们都要倍加珍惜,因为它是我们长大的必不可少的条件.同样,我们应善待自己,因为自己是变化着的,无时无刻不在变化着的,所以事事不求最好,但求无愧我心.
如果你是一颗小沙土,请不要感叹自己的渺小,因为通过改变,通过积聚,你能筑成山丘；如果你是一粒小水珠,请不要叹言自己的微不足道,因为通过汇集,你也能成为奔腾涌荡的大江大海.相信自己,懂得忍耐；拥有自信,笑傲明天.
改变是困难的,但它只是困难而已,而你将获得的报酬是：第一次找到生命的意义和真正的自己.你可以抛开之前畏缩的、根深蒂固的习性,改掉以往踌躇不前、来回徘徊的心态,直接走向窗边.你可以拥有更大的空间,你值得看见更宽广的世界,一切都是你可以创造出来的.
只要自己慢慢地在一次次改变中成长,我们就是天底下最棒的人!
篇6：在反思中成长的教师实习心得体会
在反思中成长的教师实习心得体会
作为一名老师，最重要的是教学功底，可是教学功底的养成却离不开每位老师每节后认真地教学反思。可以说教学反思才是决定一个老师的教学过程及生涯有无生命力的决定性因素。这个是我实习之前听教学经验丰富的夏晓烨教授说的，当时只记得夏教授说，一个老师如果每天坚持写教学反思，用不了多长时间就会成为教学名师。那时候，还对这句话不以为然，可是当真正走上顶岗实习的道路，当真正开始正式接触整个的完整的教学计划和进程，当自己真的独立撑起整个教学任务，才知道要想教学有提高，要想教学有改进，要想使自己的教学显得更加成熟，教学反思就很有必要了。
从每天的教学轨迹看，备，备学生，备教材，备各种教学目标，除此之外，上对于自己准备的内容的输出也是一种锻炼，那之后的反思其实也是教学过程中必不可少的一项内容。反思包括对于教师自己本身素养的反思，还包括对于自己教学过程的反思，涵盖了教学方法，教学手段，教学目标，教学效果。无论平时备的多好，上的有多完整和成熟，在程结束之后，也就是每天都需要对于教师自己一天的表现进行反思总结，在总结和反思中得到提高。
其实，反思也分两种，一种是他省，一种是自省。他省就是通过多请自己的指导老师或是岗友听自己的，从他人的客观的视角对自己的提出建议，以改进自己的'不足，能够从多角度，多方面审视自己的，而不至于自己明显的问题自己都无法察觉。譬如说，指导老师听，她总能够提出你做的不够尽善尽美的地方，同时也能直接的看出和理清自己的问题所在。之后，自己再去好好琢磨，得以提升。无论是细节，包括ppt的制作，以及典型例句的选择上，小组活动，调动学生的积极性上，都可以给很多建议和指导。
那自省就是在别人指导完提出建议之后，自己根据建议或者意见，有则改之无则加勉。要虚心接受，谦虚向别人学习，听取意见。或者从自己自身自省，每天上完后，准备一个教学反思本，积累下成功的经验和失败的教训，积累下自己的心路历程和内心感悟，对于日后自己的职业发展和教师生涯都有莫大的益处。
教学反思，反思的是教学，提升的是教师的综合素质。要想早日成为一名优秀的人民教师，一定要坚持自我反思，坚持写教学反思，这样才更有利于优秀之花在教师的这片职业沃土中更加绽放。
篇7：在幸福中成长——教师
大家常说“小孩都是在幸福中成长的。”我每一次听到这句话都觉得很奇怪。也有一个问题我是在幸福中成长的吗？
终于有一天我找到了答案。临近考试心里不时会有些紧张，头整天迷迷糊糊的。一往桌子上看——一大堆作业犹如一座座高楼大厦，我心里更是烦。正在这时，门轻轻的打开了，一束洁白无瑕的栀子花映入我的眼帘。栀子花的花香，迅速弥漫在了整个书房，顿时我神情气爽。妈妈捧着那束栀子花轻轻的放在窗台上，用温柔的声音说：“女儿，我知道你学习非常劳累，所以我特地买来一束花号让你减轻疲劳……”栀子花很小，但那散发的清香，分明就是妈妈的心香。啊！母爱太伟大了，我感受到了！这就是幸福。
有时，当我遇到伤心事或烦心事的时候，朋友总能第一时间在我身边安慰我，为我排忧解难。在只有我一个人的时候，朋友的一句话总能让我觉得温暖。那感觉，无比幸福。啊！朋友的真诚，我感觉到了，这就是幸福。
回想生活中的点点滴滴，哦！原来我每时每刻都在幸福中成长着。它让我懂得母爱的伟大、朋友的真诚、老师的辛苦……如果人生是一首歌曲，那么幸福就是它最优美的音符：如果人生是一条小路，那么幸福就是点缀它的莺飞燕舞：如果人生是一个五味瓶，那么幸福就是甜的味道……幸福就在生活中的点点滴滴，他让我懂得感恩，我爱幸福的味道。
篇8：在幸福中成长——教师
幸福就如同一杯热茶，温暖着我们心田;幸福就仿佛是一把大伞，为你遮风挡雨;幸福就犹如一把扇子，带给你凉爽舒适的空间。我们都是幸福的。
家中最早起床的总是她——妈妈。妈妈每天晚上都会问我：明天早上想吃什么?第二天早上醒来，屋子里总弥漫着沁人心脾的香味。是的，好香啊!我常常被早餐的香味吸引着起床。来到餐桌旁，妈妈已在等我了。她静静地看着我享受早餐，心里乐滋滋的。每天早上有美餐，我是幸福的!
每天上学、放学都是爷爷接送我，不管是晴天还是雨天，从春季到秋季，那个慈祥的身影总会默默地等候我。有了爷爷接送，我是幸福的!
在学校里，老师总是一如既往来上课，孜孜不倦地传授知识。即使生病了，也带病坚持上课。课堂上或作业里有不懂的题，我就会去找老师解答：“老师，这道题怎么做呀?”老师仔细看了看题目，便一丝不苟地教我分析问题的方法，提醒我以后遇到这种类型的题该怎样找线索。我全神贯注地听着，把老师教给我的分析思路、解答步骤都牢牢地记在心底，心中充满了谢意。有老师们的谆谆教诲，我是幸福的!
我们在幸福中快乐地成长。爸爸妈妈给我们温暖的港湾，爷爷奶奶是为我们遮风挡雨的大伞，老师是传授知识与真理的渡船……
篇9：在幸福中成长——教师
鱼儿在蔚蓝的大海里游玩，小鸟在广阔的天空中飞翔，花草在阳光的沐浴下茁壮，我在暖暖的幸福中成长。
妈妈的鼓励是一种幸福。记得有一次，我期中考试没有考好，回家时，心想：妈妈会不会批评我呢？我带着十分害怕的心情，迈着沉重的脚步回到了家。谁知，事情竟然出乎我的意料，妈妈看了看试卷之后，不但没有批评我，还鼓励我说：“没关系，吸取教训，下次考好就行了。”当时我的心里感动极了。这是一种幸福，来源于妈妈的爱。
老师的信任是一种幸福。忘不了那一次数学竞赛，老师选参赛人时，选中了我，我担心考不好，给班级丢光，受到老师批评我，便对老师说：“老师，我不想参加这次的数学竞赛。”老师对我说：“你一定可以的，我相信你。”我使劲地点点头了，充满自信地走向了考场。这是一种幸福，来源于老师的信任。
同学的帮助是一种幸福。二年级刚开学的时候，老师要球布置教室，好多同学从家里搬来了花，我也不甘落后。那天，我搬了一盆玻璃翠，走到学校门口时，我搬不动了，正当我焦急万分的时候，我班同学谢姌婷刚好走过来了，对我说：“我来帮你搬吧！”我点了点头，走在她后面，看着她那身影，显得那样高大，顿时，一股暖流涌上我心头。这是一种幸福，来源于同学的帮助，
回顾我的成长道路，我发现，幸福就在我们的身边，它像涓涓细流，滋润我的心田。在这沉甸甸的幸福中生活，多么美好和快乐！
篇10：在幸福中成长——教师
幸福是一杯温暖的茶，在你感到寒冷时它会温暖你的心扉，幸福是一盏灯，在你彷徨无措是，它会点亮你前方的路，幸福是一句问候，在你沮丧时给你前进的动力……
幸福是付出
一大早，便听见妈妈的声音：“小懒虫，起床了，看看我给你做了什么好吃的。”我揉了揉眼睛，顺着香味闻了出来。我不由得大叫：“呀，今天是什么好日子呀，怎么这么丰盛。”妈妈在一旁说：“现在你上初中了，我和你爸爸决定，一周抽出两天时间，给你做顿好的，补充一下营养。”我顿时感觉一股暖流涌上心头。
幸福是妈妈的一句问候，幸福是在沮丧时一个鼓励的眼神，我在爸爸妈妈给我的幸福中成长。
幸福是问候
今天，妈妈让我去给她买东西，费了好大的劲儿，终于买齐了，我拿好找回的零钱向外走去，可是外面天寒地冻，路上也是结了厚厚的冰，尽管我走的小心翼翼，可还是一个踉跄，摔倒在地上，这时一旁的老奶奶看到我，急忙关切的问：“孩子怎么样，没摔疼吧！”我望着老奶奶那急切充满关爱的眼神说：“没事，老奶奶。”这时老奶奶提着的心才落下来，对我说：“没事就好，没事就好。”说着，又帮我捡起了地上的水果和零钱。
幸福是在你无助时的一声问候；幸福是在你伤心是关怀，我在陌生人给我的幸福中成长。
幸福是一条川流不息的河，能够滋润我们的心田；幸福是一盏永不熄灭的灯，点亮我前进的路；幸福是一阵风，轻轻吹过，却让人感觉无限的凉爽。幸福其实很简单，我在幸福中成长。
篇11：在幸福中成长——教师
或许你会不知道你是怎么来的？你也是不知道怎么逃离黑暗，去找光明的。是谁给你了一盏明亮的灯，让你从黑暗中得到知识？没错，那就是老师，老师给了你一盏明亮的灯，让你从黑暗中寻找光明的路程，让你从黑暗中分辨真和假，让你从黑暗中得到有利的知识。
你也会不知道，老师为什么会把你留在学校，为什么要叫你一定要把作业做好，也许你一直以为老师就是托儿所的叔叔阿姨们，一天到晚为你吃、喝、拉、撒。其实，你错了，老师把你留在学校是一种义务责任，只有你把这道题做好了，做对了，做会了，那么下次再考你这道题，你也就不会错了，如果你不会做的话，下次再考你这道题，你也就不会做了，这就是一种恶性循环，如果你作业不会做，那也就毕不了业，毕不了业就会参加不了合适的工作，参加不了工作生活变得很艰难，变得很辛苦。
老师把你留在学校了，家长就急了，一天到晚说：“老师怎么又把我的孩子关在学校里了。”9点钟了，孩子的作业还没完成，家长又说了：“今天老师布置的作业怎们那么多啊。”其实，这些都是对老师不尊敬的行为。
现在你必须认认真真的学习，用将来的成绩来回报教室吧。
篇12：改变中成长作文
一直觉得人一生的成长经历和鸟类非常相似，从“幼雏”到“青鸟”，慢慢成为展翅的“雄鹰”，随着岁月的流逝慢慢衰老化为片片“羽毛”归为宁静。
当我们呱呱坠地之时，就注定成为全家呵护的“幼雏”，小小少年就像一只小小的雏雀，在家人和幼稚园老师的呵护下，自由飞翔在天空，和小朋友一同嬉戏，无忧无虑地共度美好童年；当风雨来临时，可以回到温暖的家，感受亲人的呵护和关心；和家人、老师、小伙伴们共同分享成长的快乐和喜悦。
当我们带着青涩的成熟，由家长牵着小手跨入学校的大门时，我们就像离开大鸟羽翼庇护的一群“青鸟”。上学了，我们想象着自己成为一只骄傲的“青鸟”，飞翔在知识的海洋中，慢慢学习如何独立成长，梦想着摆脱父母和老师的束缚；当风雨来临时，可以与班级中自己的知心朋友交心，与自己亲近的老师沟通谈心，带着一份似懂非懂的心情慢慢体会成长的烦恼。
当我们跨出校门，以初生牛犊不怕虎的心态步入了社会，我们就像羽翼渐渐丰满的“雄鹰”。我们想象着自己成为一只勇敢的海燕，高傲地飞翔在自己的事业领域中，用自己的学识和年轻旺盛的精力与风浪搏击，用年轻的生命谱写最美丽的篇章；当风雨来临，我们可以仰天长啸，直冲云霄，让暴风雨来得更猛烈些吧！让生命之花尽情地绽放吧！
随着岁月的流逝，当我们慢慢走向耄耋之年，我们就像衰老的鸟儿化为片片“羽毛”归为宁静。夕阳西下，孤独的身影坐在庭院中，想着自己所走过的一生，似乎看到了嗷嗷待哺的“幼雏”，青涩的“青鸟”，仰天长啸的“雄鹰”，闭上眼睛老人满足地笑了，老人并不想要成为一只天鹅，在临终时再次发出美丽但凄凉的叫声。老人静静地看着那片似乎未曾留下痕迹的天空，脸上露出了祥和平静的笑容……
或许人类就和鸟儿一样吧！一生起起伏伏，经历着成长的风雨，慢慢在人生的历练中不断沉淀自己，我们为自己青年时不惧困难，勇往直前的精神而鼓舞，也为碰到挫折时从失落彷徨中慢慢走向自信而欣慰，当走过了一生的岁月，回头看看觉得生活还是美好的，只要怀着平和、积极、乐观向上的心态，不管生活中碰到一些挫折和艰苦，我们都会像鸟儿一样冲破层层云霄，直冲向天！
篇13：改变中成长作文
我是一个可爱的男孩子，每天乐乐呵呵的。但是我曾经有一个缺点，那就是“内向”，一到人前就胆怯，缺少表达自己的勇气和自信。
我内向的毛病从一年级就有了，妈妈为此不仅在家对我进行了“特训”，还专程到学校请老师帮助锻炼我，每次在学校上课时，老师总会提问我问题，可每次我站起来说时，脸都会情不自禁地变红了，说的话也不清楚。
直到上五年级时，老师让我们每个人都讲一个故事。同学们都欢呼雀跃，可我却像“霜打的茄子——蔫了”。回到家，妈妈看吃饭时见我闷闷不乐的，就问我“怎么了？”我唉声叹气地把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈严肃地说“内向，是一个非常不好的习惯，它只要一纠缠到你，就很难摆脱了！它会使你学习下降，很少有朋友。想要拜托它就只有一个办法——用心去战胜它”！
听完妈妈的话，我就睡觉了。睡前，我在心里感悟妈妈说的话，越想越觉得有道理，于是我就下定决心要去战胜它，并把它“斩草除根”地解决掉！
第二天一早，我就早早地起来放声读书。妈妈见了很是奇怪，于是我就说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”！妈妈又说“那你也不能起这么早读这么长时间啊”！我又回答说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。妈妈被我突然的伶牙俐齿说得心服口服。
上课时，老师让我读课文，我暗暗鼓励自己：不必害羞，相信自己！读得非常流利顺畅，老师和同学们不约而同地响起了掌声。回到家妈妈也表扬了我。
从此。每时每刻，我都在努力改变自己，现在我在老师和妈妈眼里再也不是那个内向的我啦！
我终于战胜了内向这个“恶魔”，变成了一个活泼开朗的少年，我在改变中成长！
篇14：改变中成长作文
从嗷嗷待哺到牙牙学语；从欢蹦乱跳、无忧无虑又到青春年华、逐渐成熟……我们，便是这样一点点的成长起来，一点点的变化着。
总是会想起那个透明的童年。在那个季节里，心中有一方清水池塘。里面游动着最美丽，最幼稚，也最真实的好奇。手心里永远捧着一个个水晶般美丽动人的童话，只有缀着开满鲜花的王子与公主幸福生活的结尾。
在那个透明的季节中，一双双清澈明亮的眼眸中，望到这个世界上的一切都是透明的，无染的。
也只有在那个季节，我们才会疼了就哭，高兴了就笑，才会有一颗糖掰成两半的认真和撅起嘴身又拉钩牵手的简单纯真。每一次的长大，就意味着加厚一层自卫的墙，把自己裹在谨慎和理性的小心翼翼中；每一次长大就是稳重、懂事，就是知书达理和言而有信，就是不再天真、胡闹，就是改变。
下雨时，一个人站在细雨中，雨滴打在睫毛上，懵懂的看着面前的一切，无奈。十六岁，一个这样特殊的年龄，没有十八岁的成熟与潇洒，没有十四岁的幼稚，但却相信着十六岁里的天使，会因为伤了羽翼来到我们身边……我们所拥有的本该只是梦想的天真，只是憧憬的美好，还有，不适时宜的天真与无知罢……
有人说，成长是一种历程，一种美丽，一种升华。可我觉得，这种改变虽然美丽，可在这背后还有某些无奈和遗憾吧。
妈妈说我总也长不大，呵，如果我真的永远长不大该多好。
在这成长的过程中，从无知到有知，从天真到深沉，这一次次的变化，都使我们更加迷茫的编写着，讲不完的故事。
篇15：改变中成长作文
清晨的风徐徐吹拂，调淡了环绕身周的笔墨气息，满怀书香本应浓郁可喜，此时吸入胸腔，却隐约有一丝肃杀的呛鼻感。这一座充斥着笑容和洋溢着青春活力的校园，于我眼中竟浮现了监狱的森严、罗马竞技场的残酷以及无数人埋骨的战场，那令人不寒而栗的森冷，我在春晨朝阳下迈步，却不觉一丝温暖。
随着步伐前进，我暗自懊悔着，接连两次月考的失利，同时也恐惧着因成绩下滑而逐渐显现的懒散、漫不经心，会啃噬我已不甚理想的成绩。焦虑的心情好似站在寒冬结冰的湖面上，就着脚边的篝火取暖，却发现高温产生的裂痕在冰面蔓延，碎裂声敲得我发慌。
此时又想着，若那散漫的毛病是冰面上的火堆，我的成绩则是那岌岌可危的湖面，那么就把火灭了吧！偷懒好似取暖的火堆，仅能带来短暂的舒适、愉悦，却会带给自身毁灭性的灾祸。引鸩止渴，那是何苦呢？逆光抬首，看着建筑物的轮廓，我承认我错了！
于是徐徐的微风，吹走了因为和自己争论所产生的一丝躁意，也风化了长久以来为患内心的犹疑不定。我向自己鞠躬，为浪费了一学期来怀疑自己而道歉。同时下定决心，遵守与自己所订下的约定：“别回头看过去所失去的时间，因为那是犹豫的代价。看着前方的旭日，那是理想的方向。”
现在，同样的春晨，我感谢一年前的自己痛快认错、改过，令我能够站在熟悉的阳光中，自信地绽放浅笑。
篇16：改变中成长作文
每一次，总立志要长大，却总是遥不可及；每一次，总发愤要独立，却依然难消童雅之气；每一次，总想着要与众不同，却还是往日的普普通通；每一次，总怀着一个不一样的梦，却还是往往得到同样的结果。
就这样，庸庸碌碌的过完了十个年头，简简单单的消磨了十年光阴，于是长叹一声：不容易。低头走在人生的十字路口，有时候故作沉默，内心燃烧的烈火渐渐被浇灭，有时候徒有其比，多孔的气球终会干燥。不知道如今番然悔悟，能不能弥补我多年的过错。
应该是这样，爱情虽然美好，是不是能经得起烈火的煎熬，彩虹虽然多彩，是不是能受得了时间的消磨。花开花谢，潮涨潮落，时间不等人，应该为自己的人生奋力一搏，拼死一战了，应该为自己的将来努力！奋斗！改变！成长！
偶尔也会偷懒，心中的誓言便全然忘却。猛然间回头望去，那正在端坐的竟是我的父母！望着那双饱经岁月洗礼的手，一时间不觉泪如雨下，摇摇头，不知该如何回复我这历经沧海的老爹娘！于是再次立下志向，为了家庭依靠你飞黄腾达的希望，为了父母跟随你光宗耀祖的梦想，跟为了你自己能够散发出璀璨的光辉，应该为自己的将来努力！奋斗！改变！成长！
于是，提起笔，挥舞出奋斗的话题；拿着书，默刻下坚持的决心，咬着牙，拼搏出成功的汗水；忍着泪，强吞下失败的苦果；抬起头，真的看见成功在向自己招手；闭上眼，一切又都化作飘渺烟尘。几经挫折，几经艰险，但我坚信没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
篇17：改变中成长作文
天阴暗着，雪花飘落，雪中几个孩子欢呼雀跃，大张着嘴品尝雪花的滋味。伫立在窗前，我意识到自己似乎很久没有快乐过了。要永远这样活下去吗？我不知道，只明白一点，我长大了。
是的，我长大了。由一个整日疯癫癫的`丫头彻底地蜕变着。长大了的我学会了独立，知道早晨必须自己起床，知道到哪家超市买菜更划算；长大了的我形成了多愁善感的性格，隐藏自己的感情和发达的泪腺；长大了的我懂得了相信自己，学会了观察、思考、审视和怀疑···
但这就是长大吗？为什么长大了的我却感觉不到快乐？
现实的生活令我真的改变了许多，当与别人不合，吵架闹别扭时我必须忍让；当遇到伤心找不到安慰时，我学会了用泪水诊释我生活的意义；当家人久卧病床，疼痛难熬时，我会递上一杯温水，用笑脸告诉他马上就会好的，然后一个人偷偷地叹息。；当天气转阴，瓢泼大雨时，我会带上两把雨伞，跑到车站上痴痴地等待，，一还有呵，站在爷爷的遗体前，我豁然明白生命的真谛，我学会了不去低俗地流泪，而是暗下决心做一个坚强的女孩。我将一枝枯干的星星草锁进抽屉，我说，如果今生做不了娇艳的玫瑰，就当一束星星草，用春光点缀自己，平凡而快乐···
站在雪中，霎时间我明白了我久寻不到的快乐哪里去了。其实，就在我长大的那一刻，我体味到了快乐，只是它那么轻盈而略带苦涩，而在这快乐的背后，亦有一种成长的幸福和美在升华……
大声告诉自己啊：我长大了！
篇18：改变中成长作文
蚕宝宝一天天的长大，变成了雪白的蚕茧，直到有一天破茧而出变成了飞蛾。我多么希望自己也像蚕宝宝也一样一天天的改变，飞向理想的天空。
当我跨进校门，戴上红领巾的时候，我就立志要好好学习。三年的小学生活使我懂得了一份耕耘，一份收获，我爱上了阅读，遨游在知识的海洋；爱上了运动。但是慢慢的我的缺点也暴露出来，比如写作业时注意力不集中，爱做小动作，效率非常低，导致每天睡的很晚；有时候又非常懒，学习时不主动，能偷懒就偷懒，慢慢的养成了丢三落四的毛病。我渐渐的在学习上和生活上缺乏了自信心，学习成绩也慢慢的走下坡路。
有一天妈妈鼓励我说：“孩子，成长的路上需要克服很多困难，我相信只要你认真努力付出，一定可以成功的。”听了妈妈的话，我暗下决心：一定要改变自己。从那天开始我自己制定了一个放学后的详细计划，改掉边做作业边玩的小毛病，今天的的事今天一定要完成，绝不拖拖拉拉。
我相信成长是一场美丽的蜕变，每一次成长都需要经历艰难险阻，每一次成长都需要破茧重生。一次次地磨炼才使我们更加自信，更加美丽。
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