这里给大家分享一些冯恩洪心得体会范文，本文共17篇，供大家参考。
篇1：小学教师听《教育家冯恩洪教授讲座》学习心得
小学教师听《教育家冯恩洪教授专题讲座》学习心得
周五我们在六年级四班观看了冯恩红教授的专题讲座，受益匪浅，先进的教育理念、领先的超前意识，敏捷的思维，渊博的学识，令我佩服，感触颇多。
听了冯恩洪教授的报告后，使我清楚了“任何管理都要兼顾人的双重性”，对子女的教育也要兼顾双重性。多听听孩子的想法，我们再做定论，而不能凭经验：大人说的就是对的，孩子说的就是错的。
在今后的`教育过程中，要注意言传身教。从自身做起改变角色，并让她感受到母亲观念的变化。因为在孩子心目中的形象高大与否，跟教育效果是成正比的。其次，懂得情趣，懂得换花样跟孩子沟通。可以正面的谈话，但是，要避免演化为“说教”，让孩子觉得你罗嗦，觉得你烦，可以多谈看法，论时事，在潜移默化中影响他们的思想。给孩子写信更是很好的沟通方式。在这个快餐式、信息化的社会，写信已经被淡忘了，但我觉得这种传统的方式最能保存真情。
只要有行动就一定会有收获。作为教育工作者和母亲的双重角色，一定会在学习中进步，因为物质上的给予比不上一份真诚的心。
篇2：锡恩培训心得体会
锡恩培训，诠释了企业团队执行力的真正内涵和实践宝典，即分析了企业面临的形势，总结、归纳、阐述了中层执行力迫于发展必须改进的实例。
中层执行层的岗位，很苦、很累、很艰辛，需要的是一份兢兢业业的付出精神，责任越重付出的越多。这也是成长的里程。要做好中层首先要给自己定位、明确自己的责任，因为岗位不同，要求也不同，各负其责。观看培训教材后深有感触，正确评价自己、克服不利发展的因素。根据项目部的具体情况，需要改进沉淀的意识：
一、责任意识。
首先要与时俱进，做学习的表率，把我们很有限的时间和精力，放在非常需要学的内容上，增加学习的针对性和有效性。通过学习转变观念，跟上时代的潮流，又去远离总部，自己要学习还要组织员工学习，政治学习、业务知识、法律知识、管理规章制度、实物知识更新的学习，改由被动学习变为主动学习，要充分理解和掌握时代需求，要与时代发展同步。改变庸、懒、散的作风
二、实效意识。
中层执行层必须领先、打头阵，发挥的是主力军作用。反映在工作中的就是精通业务、精通政策。精通是有效工作的基础。只有真的业务精通，才能会干事、干成事，才能独挡一面，解决复杂疑难问题。工作中要会沟通。沟通是良药，沟通体现对工作的尊重、体现对别人的尊重。沟通才能化解矛盾、得到理解、赢得支持，形成工作上的协同。工作要善于变通。当然不是没有原则的乱来，变通的基础是精通业务，其目的是解决核心问题、促进工作完成。变通反映的是我们掌握运用政策的水平、解决处理问题的能力和创新工作。工作中需要更多的直通。直通的目的，要求我们加快工作节奏，减少不必要的环节，追求工作的快速、便捷和高效。“这是提高执行力重要途径。办事效率要体现在速度上，还要反映在质量上。我们有自己份内事，还有上层领导下达的任务，要见缝插针，把要做的事排队，及时排查解决。
三、成本意识。
工作中不找借口，不讲困难，追求圆满，克服说而不做，决而不行，抓而不紧的现象。做到认认真真、雷厉风行、求真务实、善始善终。目前经济社会进入计算机时代，每个企业都在快速计算出自己的盈利指数，如果我们稍微忽略不计，就会为我们的盈利指标带来遗憾。所以及时的给分包、分供结算、给甲方对量实时结算、及时的进行成本汇总归集、核算中的问题及时处理，能解决的问题决不拖到下个核算期，都是成本意识加强的体现。成本意识是一个执行团队的重要责任意识，需要是一个整体团队协同完成。
四、员工意识。
尤其在外埠”理解员工、关心员工、爱护员工“认真研究员工的思想、工作、学习及生活动态，做到心中有数。创建良好的项目环境
总之，要在实践中磨炼，提高智慧，增强驾驭复杂局面的能力，心系大局、服从大局、服务大局，增强科学的预见性，避免工作中的盲目和被动，积极探索创新，增强工作的能动性和主动性，提高自己的执行力，追求执行的最佳效果。
篇3：锡恩培训心得体会
在锡恩珠海校区培训练的两天两夜当中，我切实的体会到自己学到了不少东西，改变了我对待问题的态度，也让我明白了很多事情应该从不同的.角度去分析，对于这些我总结如下，与大家分享。
一、企业认可的员工应具备的
1、付出的心态
舍得舍得，有舍才有得。现在做的每一件事都是在为自己打造未来的生活，无论面对什么工作，都应该十分乐意承担应承担的责任，有的人拿多少钱就做多少工作，这样的心态是不会做出与薪酬相当的事情，哪么就只能原地踏步，不会前进，你既然不愿意多付出，哪里会有回报。
2、保持良好的心态
每个人都有自己未来的目标，在达到目标的同时保持良好的心态会事半功倍。要想成为一个有高素质和修养的人，需要不断的自我充电，还要及时调节自我心理状态，能够把工作当成家事一样做，换来温馨和喜悦。
3、快乐工作
在我们每次进入培训会场的那一刻，快乐的气氛感染着我们每一个人，锡恩公司所有的员工热情的掌声和真诚的问候让我第一次觉得学习是可以快乐的事情，如果我们把快乐的心情带到工作当中，我们怎么会感觉到辛劳呢？
4、良好的职业道德和责任感
要以良好的职业道德和责任感对待我们平时的工作、生活和学习，任何一件事情，从计划到实施，如脱离企业，脱离团体，结果肯定会办砸，导致我们的投入、努力付之东流，企业也遭受到严重的损失，我们应该人事到我们的使命，自己是团队的一份子，自己在工作中的任何一言一行都与团队相关，职业道德和责任心是不可或缺的。
5、思维变革
往往难道自己的不是问题本身，而是思维方式。我们一般都会根据自己过往的经验和感觉去对待问题，殊不知这种经验会影响你的决策，让你总出错误的判断，以至于进入一个死胡同，从而无法解决问题，如果不是照步就搬，说不定问题就迎刃而解了，比如说领导分派给你一项任务，看似难度极大，根本无头无尾，你越想越难，越难越想，导致最终问题不能解决，那如果换个角度来想，你就有机会成为先行者，换个角度看问题会发现不一样的精彩。
二、结果是检验工作的唯一标准
在锡恩公司培训中，特别让我明白了做一个负责任是敢于承担责任且敢于承担责任的人和有执行力的人对企业的发展和员工个人职业化的成长的重要性。敢于承担责任的人，往往企业会给予他更大的责任。执行就是把想法付之于行动，行动创造出结果，有结果的行动就是执行，而这个结果必须是一个有时间底线，对企业或者别人有明确价值，并且完成后能够供他人检查衡量的东西，各个要素，缺一不可。
1、态度不等于结果。作为一个员工，我们经常会说一句话”我没有功劳也有苦劳，为什么对我这么不公平“或者”我已经尽力了“总觉得领导在针对自己，觉得委屈。试问一下：我们有些辅导员，每天很早就到办公室，不是处理班务就是与学生谈话，辛苦一天，很晚下班还要检查宿舍，埋头苦干，可所带班级总是有人打架，总是有人旷课，总是有好多人上课睡觉，那么你觉得这个辅导员合格么？答案是可以肯定的，不合格。如果每个员工只求苦劳不求功劳，这个企业还能发展下去么？因此，态度和结果是两个独立的系统，态度好固然重要，但更应该注重结果，作为一个企业，对态度好的员工要表扬，同时也要处罚那些做不出结果的员工。
2、职责不等于结果。所谓职责就是对工作范围和边界的抽象概括，我们常常会说”我该做的都做了“这里有这样一则故事：有一个人到俄罗斯去旅游，她发现一个很奇怪的现象，她看到一个人拼命的在前面挖坑，又看到一个人在后面拼命的往坑里埋土，她感到非常纳闷，就上前问：”你们在做什么？是不是在庆祝什么节日啊？“挖坑的人说：”没有啊，我们是在种树“，她就更纳闷了，说：”那种树的在哪里呢？“这个挖坑的人很轻松的告诉她说：”是这样的，我的责任是挖坑，她的职责是填土，而要把树苗放进坑里的那个人今天生病了没有来“。试问大家，他们种树的结果达到了么？他们有没有完成各自的职责呢？答案是没有。因此没有结果意识，职责就是一纸空文，该做的是都做了，但是有没有结果呢？作为一名员工，完成职责的结果是让客户满意，只有客户满意了，才说明我们完成了职责，做好了工作。
3、任务不等于结果，我们经常会说：”我已经按照您的意思去做了。“比如说上次高老师让我通知大专部全体员工开会，但是陈婷的电话当时关机了，没有办法通知，我也没有落实，也没有反馈，当高老师问我：”陈婷怎么没有来啊“？我说：”她电话关机了，没有办法联系她“，高老师说我是十等秘书，事实上高老师说的是正确的，在现实工作中，我们以为没有结果+理由就等于结果，没有结果+对不起=结果，而这个事实上这是一种假象，是一个错误的观念，也是没有执行力的表现，大家一定要记住，没有业绩就没有结果！
什么是任务？完成差事：领导要办的事都办了；例行公事：该走的过程都走了；应付了事：差不多、过得去就行了。没有价值的东西就是没有结果。
那什么又是结果？
1、有时间乔丹在比赛时间里
2、有价值赢得比赛赢得掌声
3、可考核得分完成结果
在现实工作中，企业为什么要强调员工的功劳（结果），而不是苦劳（任务），为什么企业要这么做呢？因为只有每个人提供了结果，企业才有钱赚，才能够生存。但现在，我们不少员工却把上班当成结果，以为只要上班就可以领工资，这种观念大大的扭曲了员工与企业的关系。请记住，企业付给我们工资是在购买结果，而不是劳动，劳动是不值钱的，只有劳动的结果才值钱。也就是说，功劳是价值，苦劳却不是价值。
同时我们也要明白，做任何工作都应该从”客户“的角度出发，而不是”自我“角度出发来思考和解决商业问题。因为我们做的结果有没有价值永远是”客户“说了算，同时要注意的是，客户需要的是结果，而不是看你多有才华。不要注重表现自己，（讨好、巴结领导），结果才能证明一切。
三、态度结果心态
有这样一个公式A + B = C
问题态度结果
我们无法改变问题，但我们可以改变对待问题的态度，不能靠改变问题来改变结果，但我们可以靠改变对待问题的态度来改变结果，在现实工作或者生活当中，我们时常会遇到大大小小的问题或困难，我们应该以积极、乐观的态度去思考、去发现，以一个”我一定要结果“的心态去行动。那这样的结果又会是什么样的呢？所以不是A决定C，而是B。
那什么是结果心态，心态创造行动，行动创造结果，这是商业的心态。我认为结果心态。最伟大的地方在于，它是一种积极主动的心态，结果心态，提醒我们不要把眼光停留在结果上，不要把心态局限在企业给你的回报上，因为那样并不能帮助你改变现状。反过来，把眼光放在创造结果的原因上，要把心思放在如何为企业创造更大的价值上。当你的上司问你要某个结果时，在你执行前。不要去考虑成败，而是下定决心，建立必胜的观念，尽最大能耐获得想要的结果。结果心态，不是想要，而是一定要！态度决定一切！
四、危机感追赶
在锡思上课的时候，有这样一个问题：使科技进步的是什么？是战争，而战争本身是一种危机，因为只要有战争就会有成败，就会有伤亡，试问：谁愿意接受失败，谁又愿意面对伤亡？答案是肯定的，没有人。而能使我们进步的也是危机，危机不会自动发挥作用，除非被当事人感知才会发挥作用，在企业当中，有一种很普遍的现象：就是当一个员工在试用期时，他表现的很积极，工作认真，努力上进，可一旦当他转正以后，可能会变化很大，工作得过且过，不努力要求上进，这是为什么呢？很明显，在试用期的时候，他知道如果自己不努力，如果自己不积极主动的工作，他就会失去这份工作，而转正以后，他就会松下气来，以为这份工作已经属于他了，最终的结果，可想而知，也就是说，一个人如果危机感不够，便不一定会努力进步，而事实上，并不是危机不存在了，而是你以为没有危机了，大家都知道吧，改变中国历史命运的108位将军都出自黄埔。，为什么战争时期黄埔军校可以在短短的半年时间里，把一个农民变成一名将军，很简单，他们”心中有敌人，是为了生死而学习“。我想大家都看过电影《阿甘》，阿甘是个残疾人，从小行动不便，再一次被玩伴追赶的过程中甩掉了腿固，从此后，他就跑个不停。所以当你被追赶的时候，就是上帝给你解除枷锁的时候，也是你超越自我的时候，这个时候你只需要向前跑，当没有人追赶的时候，你还想跑，就是上帝想让你成功的时候到了。阿甘跑了三年两个月14天又16个小时，阿甘精神就是跑的精神，认真精神。什么叫对员工证真正的负责，就是不停的追赶，所以我们每个人都应该用正确的心态，去面对领导的批评、教导和追赶，因为领导的追赶对每个员工而言，机会是均等的，但结果不等，结果不等，员工的命运就不等！在这还有一点非常重要，那就是在你进步的时候，不要忘了感谢追赶你的人，在这儿我要亲口说出来，谢谢所有追赶我的人。
篇4：恩洪矿区煤层气富集的控制因素
恩洪矿区煤层气富集的控制因素
恩洪矿区是云南省重要产煤基地,晚古生界的`上二叠统宣威组是主要含煤岩系,其煤层镜质组含量较高,变质程度中等,蕴藏着丰富的煤层气资源.综合研究表明:该区煤层气富集的控制因素主要为煤层厚度、煤岩组分、煤级、吸附性能和良好的保存条件.
作 者：易同生 YI Tong-sheng 作者单位：贵州省煤田地质局,贵州,贵阳,550006 刊 名：矿物学报 ISTIC PKU英文刊名：ACTA MINERALOGICA SINICA 年，卷(期)： 27(3) 分类号：P618.11 P624.6 关键词：恩洪矿区 煤层气 煤层厚度 煤岩组分 煤级 吸附性 保存条件篇5：让学生的强势智慧得到充分发展--访上海建平教育集团总校长冯恩洪
中国教师报 -01-09 记者 杨伟广
2002年12月29日。
北京北苑宾馆的大会议室里，《中国教师报》首届全国知名校长论坛正在紧张有序地举行，台上、台下精彩的互动演讲不时给会场带来热烈的掌声。这其中，著名的教育创新专家、上海建平教育集团总校长冯恩洪《让每个学生的强势智慧都得到充分发展》的演讲尤其给与会者留下了深刻的印象，给人启迪，引发思考。正如《中国教师报》总编辑刘堂江所总结的那样：“冯恩洪校长演讲的价值远不止于讨论学生的强势智慧发展这个问题本身，他使我们开始想到：作为一位知名校长、一位教育改革家应该具备什么样的素质。我觉得应该具有国际的视野、活跃的思维、勇敢的探索精神、非凡的识别能力。”
论坛举行间隙，记者有幸就冯恩洪校长的演讲主题对冯校长作了一次专访。
记 者：冯校长，您好！请问您是怎么想到要演讲这个主题的呢？
冯校长：最近我看了一本题目为《重建多元智慧》的书，这本书的作者告诉人们，如果上一个世纪60年代谈到人类自身，我们只认识到人有智商的话，那么随着人类社会的发展和科学技术的进步，人类对于自身的研究已经大大地往前推进了一步。作者认为，现代的人类有八种半智慧：有的人语言智慧是强势智慧；有的人逻辑数学智慧是强势智慧；有的人音乐智慧是强势智慧；有的人肢体动作智慧是强势智慧；有的人视觉空间智慧是强势智慧；有的人人际交往是强势智慧；有的人内省智慧是强势智慧；有的人自然观察是强势智慧。当然他说还有半种智慧，这就是有的人的存在智慧是强势智慧。在读这本书的时候，我十分注意这个社会科学前沿的研究成果，它使我想到：很多名人之所以有所成就、有所作为，甚至成为大师级的人物，是他们很幸运地在有意无意之间，将自己的强势智慧与社会的发展和经济的进步结合在一起了。
在认识到人类拥有多元智慧的今天，我们面对着激烈的国际竞争是给强势、弱势智慧都各不相同的人一模一样的标准化教育来实现个体的社会化，还是充分发展每一个人的强势智慧，使其与社会的发展相结合并服务于社会发展和经济进步？由此已经引发了两种完全不同的教育价值取向。所以今天我才提出这样一个以前没有，现在也可能会引起争议的话题。我想，争议可以活跃教育思想，这样，有利于推动教育创新。
记 者：您可否举一下现实生活中能印证您这种教育思想的事例？
冯校长：比如陈镜开和陈景润。在中华民族优秀儿女的英名录上，陈镜开是一位国宝级的人物。我曾到广东东莞访问，石龙镇中学的校长执意邀请我到他的学校看一看。在石龙镇街头，我看到了一个不锈钢的举重运动员雕像，下面是国家体育总局领导人的题词--“中国举重之乡”，原来这是陈镜开的故乡。陈镜开肢体动作智慧是强势智慧，他以他的强势智慧为国争光，九破世界记录，到目前为止空前绝后。我也曾200多次来北京开会，跟数学家陈景润交谈过，他的数学逻辑智慧是强势智慧。他教书不行，但他做歌德巴赫猜想离成功只差半步，只可惜身体不好英年早逝。
我有时就胡思乱想：这两人都姓陈，那么把他们颠倒一下怎么样呢？比如跟陈镜开谈一次话：老举重不行，要德智体全面发展，你应该去算歌德巴赫猜想！再去动员陈景润：你如此之瘦，今天不抓紧时间健身，将来要抓紧时间养病的，你应该去练习举重！当然这种推理近乎荒唐，也就是说，陈镜开做不了陈景润的事，陈景润也做不了陈镜开的事。但是我们的国家既需要陈镜开，也需要陈景润。
由此反思今天的教育，我们的教育者（包括家长）往往是胸中有书，目中无人。每个学生的强势智慧在哪里，我们教师有没有研究过、发现过？家庭中，我们是不是做到了知子莫如父？很可能，到一个孩子毕业的时候，我们都不知道他的强势智慧在哪里，他最需要的发展和帮助又是什么。
记 者：那么在您的教学中，您研究、发现过这样的学生吗？
冯校长：2002年元旦之前，我收到了一个高三文科生要求在下学期转学的信，她要转到一所无论从硬件、师资水准，甚至升学率都远不如建平高级中学的学校去。我当时大吃一惊：这是我当校长十七年中，第一次遇到高三的优秀学生在最后一学期申请转学。
2002年元旦早晨9点钟，我冒雨来到这位女学生家里，跟她谈了两个半小时。这名女学生给我上了难忘的一课，使我的思想受到了一次强烈的震撼。我问她，对学校管理有意见吗？她说没有，作为建平的学生，她不但做到了合格，而且学会了选择，为此，她感谢学校给她创造了一个她的同龄人还不能掌握的发展选择能力的难得的氛围。我接着又问，对老师的教学有意见吗？她说也没有，从初中到高中，她已经在建平读了六年半了，这里每一个老师都称得上是良师益友，她终生都不会忘记。
我很惊讶：那你为什么要申请转学呢？她告诉我说：这里适于其他同学的发展，但不适于她的发展。
我当时听了这话，心一下子就收紧了，我让她继续说下去，她告诉我说，校长，您太忙了，您可能不知道，您面对的这个看似柔弱的学生，从高一开始就已经在网上发表文学剧本了。而且在剧本发表一周之后，就被上海戏剧学院收购，编成舞台剧在上海戏剧学院礼堂公演，她也由此收到了有生以来第一笔数目不小的稿费。从此就下定决心，高中毕业除了中央戏剧学院、上海戏剧学院的编剧系以外，其他学校不再报考。学校其他同学的爱好都有发展、深造的机会，但是像她这样的影视文学爱好者，学校没有给她提供发展的平台。她知道要去的那所学校各方面都比不上建平高中，但是那里有学生影视文学爱好者的剧团和剧社！
这件事给了我非常深刻的印象，谈话的最后，我诚恳地说，可惜你提的问题我发现得太晚了，但是还有补救的机会，学校里包括我本人有十几位老师出版过专著。当年高中毕业，我第一志愿报考的也是上海戏剧学院编剧系，如果你不介意，希望你给我们一次调整的机会。这位同学最后没有转学，她现在已经成为北京电影学院编剧系一年级的合格新生了。
记 者：在您的学校管理中，您又是怎样具体实践自己的这种教育思想的呢？
冯校长：我们集团学校曾在孩子六岁时，根据学生兴趣和科学的骨龄检测发现了一批学生，并把这批孩子交给最好的老师--国家女篮总教练丛学娣和她的丈夫。我们还合作建立了丛学娣篮球俱乐部。11年下来，喜结硕果。2001、2002年4次全国性比赛，她们4次获得了全国冠军，引起了高等院校的重视。华东政法大学副校长专程找我，华东师范大学的校长也来找我，“这些孩子太优秀了，我们愿意无条件地接受他们，并且整队入学。”这就启发我们：人需要发现自己的强势智慧，而学校教育的责任就应该是让每个学生的强势智慧都得到充分发展。
上海建平高级中学，聚集着许多成绩优秀的学生。当我们追求优质教育资源的最大化，向城区学校、城乡结合部的学校辐射管理文化，把优质教育文化送到寻常百姓家时，在这个过程当中，我们追求的强势智慧充分发展的教育理念也在浦东新区实现了成功辐射。
但我们把自己的管理文化辐射到社会集资的民办学校时，却遇到了一个挑战：同样的高一学生，这所民办学校的录取线比建平学校的录取线低120分之多。这120分的差距也许能使正常的标准化教学无法得到组织实施。可学生起点低，家长的期望值丝毫不低。面对这么大的反差，发展的路究竟在哪里？担任该校质量管理委员会主任的我，思考着让学生的强势智慧充分发展的教育理念，对于这些薄弱校的学生有没有实践意义呢？
学校开始用欣喜的目光注视着每一个学生，开始调查这些总分比建平低120分的学生究竟有没有自己的强势智慧。最后吃惊地发现，这个学校每一届四个班级的高中学生当中，有30％～35％的学生，曾经喜爱过甚至至今仍然喜爱美术，这一发现使他们得以让学生美术方面的视觉强势智慧充分发展。连续三年，他们创造了一个奇迹，拿今年来讲，他们高三36名同学加试美术，美术专业考试全部合格通过，最后有35名同学被中央戏剧学院等一类院校的美术专业录取，一名同学被专科院校录取，学校跃居上海民办学校综合评估的第二位。由于让强势智慧充分发展，学生起点低，出口不低，在总分比我们低120分的前提下，他们挑战并发展了建平的管理文化：你有你的优势，我有我的优势，你做到的，我做不到，我做到的你未必能够做到。
记 者：在充分发展学生的强势智慧方面，中国与外国有什么不同吗？
冯校长：与个体强势智慧充分发展构成强大对立面的，是我们传统的标准化的教学管理模式。无论是兰州还是广州、上海还是青海，全国各地的学生都学一模一样的课程。我们这些搞教育的人随便到哪里，一了解某个学生的学历，就可以推出这个青年的知识结构。这是中国实施标准化管理的过程当中发现的特有的社会现象。
我的一个随父母移民澳大利亚的学生一年后回来告诉我：校长，我没给你丢脸，我已经以高二年级总分第一名的成绩进入高三了。我问他进入高三的条件，他说要12个学分。我就问这12个学分的构成，他说，理科数学一学期100节课4个学分，他因为数学在国内的基础好，就选择了理科数学，获得了4个学分，加上其他科8个学分，正好12个学分。我脱口而出：不学数学，能不能也获得4个学分进入高三呢？他说可以，台北来的一个跟他同宿舍的学生数学不行，就选择了西洋文学史，2个学分；西洋音乐史，1个学分；西洋美术史，1个学分。也获得了4个学分，再加上其他的8个学分，他也进入了高三。面对这样的澳大利亚高中毕业生，你能推出他的知识结构吗？
让人的强势智慧得到充分发展，可以说将我们的教育发展引入了一个全新的领域。但中国从依附于农耕经济的私塾、书院、科举教育，到1902年清王朝颁行新政、1905年废科举兴学堂，后来又出现了依附于工业经济的庞大的现代教育体系，开始推行粉笔、黑板、教科书和老师个体面对学生群体的管理模式。人类社会现代教育300年走过的路，在中国大地上100年走完。今天，面对说到底是人的竞争的国际竞争，而知识经济的竞争又取决于教室里的准备时，这样的一种在工业经济初期、中期曾经发挥过积极作用的标准化的教育管理，还能否释放它的生命活力，拉动经济增长、社会进步？的确已成了摆在我们面前，需要认真思考的严肃课题。我们应该从打破标准化教育模式方面找出路，充分发展学生的强势智慧意义就在于此。
[让学生的强势智慧得到充分发展--访上海建平教育集团总校长冯恩洪]
篇6：教师讲党恩心得体会
通过这次在党校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我加入中国共产党的决心。
党校课程是以老师的专题讲座形式展开的,不同的老师有各自独有的讲课方式和精辟的见解。更重要的是每个老师不仅仅是“授之以鱼”,他们更强调的是“授之以渔”。从他们的激情讲课过程中,我也能体会到他们对党的热情和执着追求以及对我们的殷切希望。通过党校学习,我对党有了一个整体了解,这是我是第如此系统地认识了党的纲领、性质、原则、纪律、宗旨以及如何做一名合格的党员,一名时刻以榜样的标准严格要求自己的党员。
这次的党课学习，不仅使我对中国共产党有了进一步的认识与了解，更使我的心灵受到了强烈的震撼。正如讲座老师说的，入党不是要为了将来有份好工作，思想汇报专题不是为了炫耀自己比别人有多么优秀，而是一项光荣而崇高的政治。入党，就是选择了全心全意为人民服务，就是选择了终身为这一目标奋斗着，实践着。这次的党课学习，端正了我的入党动机，也更加坚定了自己追求党组织，早日加入这一伟大的党的心。作为一名普通的学生，一名入党的积极分子，我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的各项方针，为党的事业奉献终身，为共产主义事业奋斗终身。共产主义远大理想，是无产阶级政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是共产党人终身所信仰、所向往、所执著追求的最高价值目标，是支配共产党员思想和行动的强大的精神支柱。因此，要成为一名合格的共产党员，就要树立共产主义远大理想，坚定共产主义信念，端正入党动机，在思想上保持和党的目标高度一致。因此，在今后的生活工作中，我要努力做到不断加强自己的政治理论学习，提高自己的政治觉悟、思想水平，积极与周围党员就党的理论进行讨论、学习。在学习过程中经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，主动和入党联系人进行交流，使自己更快的进步，也使党组织时刻了解自己的发展情况。并且还要尽自己所能帮助周围的人，以集体利益为重，以人民利益为重，乐于奉献，勇于自我牺牲。
以上就是我参加完这次党课学习后的心得体会，可以说，每一节课的党课学习，都使我对党的认识更进一步，都更加坚定了我加入党组织的决心。虽然这次党课学习结束了，但它对我的鞭策作用，却是无穷的。今后，我要继续加强自身的理论修养，提高思想觉悟，用自己的实际行动履行自己的誓言，争取早日加入中国共产党。
教师讲党恩心得体会
篇7：学习罗恩老师心得体会
上学期我校组织全体教师看了以罗恩老师的真实故事为背景改变的电影《热血教师》，暑期本人还读了《罗恩老师的奇迹教育》一书，深有感触。他让我们清醒地认识到：好的教育其实没有国界。我们无力改变教育体制，却能像罗恩那样走进孩子的生活，用心聆听孩子的心声，对他们充满高期望、相信他们、营造有激情的课堂和他们一起创造教育的奇迹。
一、教师要有激情
“当教师拥有标新立异的创造力和自由时，奇迹就会发生。”这是引用书中的一句话。“你最喜欢什么样的老师?”罗恩曾经在一千个学生中对此进行调查。在智慧、创造性、快乐这几个备选项中，大多数学生选择的都是快乐。他因此了解到一个快乐而充满激情的课堂对学生是多么重要。
美国有句谚语：你可以把马牵到水边，但是你却无法让它喝水。罗恩坚信，每个学生都有学习的能力，他只是做了那个用关爱与激情点燃学生学习欲望的人。
二、让孩子相信自己，别摧毁他们的梦想
作为老师，要激发学生树立远大的梦想，并且让他们知道我们相信他们能够梦想成真。一旦我们发现他们身上的潜力，他们也就会开始发现自己的潜力。这样就会自如地以我们的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。孩子们的潜力就在那里，而我们的职责就是发现潜力，鼓励潜力，并让我们的孩子知道，我们毫不怀疑地坚信他们的梦想一定会实现。
三、在老师和家长之间搭一座信任之桥
我们应该明白，如果家长和老师之间彼此鼓励，那么就能够营造一种有利于孩子们成长的氛围，而且这种氛围带来的影响将极为深远。作为老师，应该记得向家长们表达感谢。当你了解到某个家长为了孩子的考试而用心辅导时，就应该为[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]他的出色工作喝一声彩。要让家长们知道，他们在培养孩子们的良好习惯和尊重他人的意识上所作的努力。重要的不是你要专门去做些什么，而是你要向家长们伸出友谊之手，并让他们知道，你很尊重他们，非常感谢他们在教育孩子方面所作的努力。
四、制定规则
他说：“恰当的行为举止与礼仪修养，是学生学习成功的关键因素之一。”所以他不厌其详地制定这些规则，有了这些规则，学生不再只关心自己的目标，而使班级有了家的氛围。他认为，只有当孩子们变成了一家人，大家相互尊重，相互支持，真正的学习才会在教室里发生。即中国古语说的好：没有规矩不成方圆。
因此，吸收本书的营养为“中国特色”的教育所用是必要。
篇8：学习罗恩老师心得体会
近日读了美国当代著名教师罗恩·克拉克的著作《罗恩老师的奇迹教育》感慨良多。没读这本书之前，从报刊、杂志或一些学术报告中，对美国的教育总抱有一种仰视的态度。本书从一个客观的角度为我们呈现了美国基础教育的现状，读后，让我对美国式的教育有了一个比较深入的、全面的认识。
作者，罗恩·克拉克，教过的孩子很多走人哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工学院等世界名校，成为社会精英。他们当中有阿莉兹·比尔----哈佛高材生，白宫实习生，一个险些被埋没的国际政治人才;威利----震惊了美国广播公司记者的小小演说家……在当教师之前，罗恩·克拉克从未想过要成为教师，却在一次偶然的代课经历之后，走上了三尺讲台，这个改变他人生的决定同时也改变了美国许多孩子的命运。他对学生近乎严苛的课业要求和那些看似不可能完成的学习任务，让父母、同行大呼不可思议，却奇迹般地催生出孩子们的无限可能。那些看似无厘头的教育实践，恰恰是点燃孩子们学习热情，激发孩子们求知欲的火种……罗恩·克拉克传递给我们教育界同行的一个理念就是激情----“当和孩子们在一起时，特别是和那些把你逼得发疯的孩子们在一起时，一定要看到这些孩子的潜能。想办法让班上的每一个孩子都有远大的梦想，无论条件有多么艰苦，挑战有多大。必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。”
全书分四个部分：第一部分 不一样的克拉克学校;第二部分 父母是孩子成长中举足轻重的力量;第三部分 营造让孩子爱上学习的氛围;第四部分 课堂之外。第一部分，作者从让孩子信自己，别摧毁他们的梦想、不是每个孩子都应该得到曲奇饼干、 高期望带来不可思议的进步、在老师与家长之间搭一座信任之桥、用心聆听孩子的心声、你所希望的并非感谢、走进孩子的生活、无私奉献的精神、用找借口的时间想办法解决问题、要么不做，要做就全力以赴、孩子们登上了时代广场大屏幕、孩子能在你身上看到学习的热情吗?对每个孩子都视如己出，疼惜他们、成功源于精益求精的态度、记住姓名是了解的第一步、音乐能激发孩子们的学习热情、永远不要轻视一个孩子、勇往直前，别让任何机会擦肩而过、把学习热情注入孩子的心灵深处、孩子们的惊喜之旅，与曼德拉不期而遇、学会“掌控一个房间”、孩子们，我飞起来了、爱学生所爱，不管他们爱得多另类、克拉克学校的“麻瓜方式”;第二部分 父母是孩子成长中举足轻重的力量。作者从美好的愿望不足以帮助孩子成功、别做直升机家长，你不能保护孩子一辈子、“礼物”是为了表达感谢与欣赏，感恩、珍惜——父母给孩子最珍贵的礼物，小问题会变成大麻烦、爱玩游戏的尖子生，也会被奖学金拒之门外、最有效的学习方法、即使最乖的孩子也会撒谎、有些孩子需要你更多的耐心、孩子会努力成为你所期望的样子、帮孩子学习词汇的方法、别做硬币式家长;第三部分 营造让孩子爱上学习的氛围。从小孩的年龄特点出发，从最最特别的“开学日”开始， 坚信每个孩子都可以学好、这才是真正的“开放日”、穿正装的老师们、每一分钟都价值不菲、别让内部通知扰乱了课堂、别随意干扰教学时间、课堂上，教师不要坐下来、课堂上，教师最好别用手机和电脑、别把珍贵的课堂时间用在做家庭作业上、让你的课堂每分钟都有吸引力、好老师，大班小班都一样、激动人心的“分院礼”——新学年的精彩开场、“神水”事件、奖励计划——请学生到老师家吃饭、希望你们能打电话来、别“放过”任何一个答不出问题的孩子、让课堂“动起来”、 每节课都是“音乐课”、站到桌子上讲课、每间教室都该有个“红按钮”、寻根的积极教育、一场风马牛不相及的音乐剧、对家长也要有所要求、挑战赛——最好玩的学习、八年级女孩之夜、别给学生补考的机会、为同学鼓掌、那些贴在墙上的回忆、让演讲更生动、用眼神关注每个孩子、千万别待在同一个地方、你教的是学生，不是黑板、让死气沉沉的学生“复活”、 微笑是管理孩子最好的方法、养成良好的表达方式、“自欺欺人”到“假戏作真”、规矩的力量——给孩子的行为设限、只责怪孩子是不公平的、让老师们站高点儿、搞笑课堂。第四部分课堂之外。筹划大受欢迎的“家长夜校”、家长和老师的“水球大战”、理想中的学校、穿越时空“主题日”、如果有学生一直喜欢你，你肯定有做错的地方、优秀的教师是学校的生命线、试讲至关重要、让孩子走进学校的历史、孩子只会理解字面意思、一件小事带来的巨大改变、让孩子终身受益的人生课、“第二家长”、 特“色”教室、消灭“怯场”，人生才有机会大放光彩、将忌妒拒之门外、你无法了解学生的全部，但可以全心爱他们、教孩子拥有世界公民的眼界、在全世界复制克拉克学校的教育理念、我从来都不想空手而归、良性循环、手写感谢信、先做好自己，再求助于人、在开始的地方说再见。
罗恩老师他强调对学生的尊重、鼓励以及和家长的良好沟通，同时要求学生严格遵守纪律和规范，学会尊重他人，从而更好的融入社会。他以一个客观的姿态，为我们呈现了美国基础教育的疲软无力，这对中国千千万万无条件膜拜美式教育的家长无疑是一记警钟。他颠覆性的教育理念，正在引发一场全球教育革命。时至今日，东西方教育孰优孰劣的争论已经毫无意义，罗恩正在创建一种全新的、世界性的教育模式。他如何将两种文化里最好的教育理念与方法相结合，让孩子们既能拥有快乐幸福的童年，又具备极强的学习能力，始终保持对学习的无限热情，主动追求卓越?
这本书不仅是写给老师的，更是写给父母的。本书的意义在于，它让我们清醒地认识到：好的教育其实没有国界。确实，作为教育者，我们无力改变教育体制，却能像罗恩那样与身边的孩子一起创造奇迹。无论父母，教师。
篇9：俞敏洪演讲心得体会
俞敏洪演讲心得体会
尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！最近天气又变暖了，虽已冬天，可大家依然穿的薄薄的，我的家乡河北可要比这里冷得多呢。我们的博雅杯演讲赛事经过声势浩大的海选阶段终于到今天的决赛阶段，很高兴也跟荣幸能再次站在这个舞台上。我一直这么认为，演讲和朗诵是有区别的，朗诵是一种美的享受，你完全可以陶醉在一个人的世界里，但演讲则不同，演讲就好比一个人在和一群人聊天，效果的好坏就要看在座的反映了。关于今天的主题我有很多话想跟大家聊聊，如果大家能有什么收获的话就请不要吝惜你们的掌声，算作给我的鼓励好吗？（停顿）谢谢！
我的演讲题目是《我从俞敏洪看相信未来》。在开始演讲之前，我想先问大家一个问题：“你们真的爱自己吗？”（停顿）好，俞敏洪的答案是肯定的，在座的答案也是肯定的，俞敏洪现在是一名成功的企业家，在座的也有这个可能啊！为什么这么说呢，我是这么想的，爱自己就表明接受自己，认可自己，同时相信自己的'未来，相信未来才能把握好现在，也才能一步步向俞敏洪接近啊！
说了这么多，忘了问大家一句，在座的有喜欢俞敏洪的吗？崇拜他吗？那之前新东方在我们学校巡回讲座时你们又去看吗？很遗憾，当时我有事没有去，但听去的人回来说很不错，获益匪浅，看来新东方的影响了可不是传说的啊！俞敏洪作为新东方的创始人起步是很难的，了解他的人都知道，他是一个农村娃，经历了三次高考才考上北大，北大那可是人才济济，卧虎藏龙啊，俞敏洪在里面并不显眼，相反却很平凡很朴实，但他从不悲观自己的未来而是坚定的相信自己，并从小事做起，举个最简单的例子，他曾义务为班里同学打水，时间久了同学们也都习以为常，有一天他没接同学们很奇怪的问：“哎，小俞去哪了？”正是凭着这份执着与坚定，新东方被他经营得红红火火，很多外国留学的同学都自愿放弃国外丰厚的利润而跑回来在他手下做事。成名后的俞敏洪经常去高校演讲，他曾在复旦演讲时说过这么一句话：“任何生命某种意义上就是你自己的选择。。。眼睛一定要看着地平线之外。。。”我曾参加了院里的一场辩论赛，我方辩题是“个人命运由个人掌握”，我们紧紧抓住选择上，不论社会给你提供了多少，最终都要自己做出选择，你完全可以选择幸福。眼睛一定要看着地平线之外，相信地平线之外的世界是美好的，这样才能有奋斗的勇气，有拼搏的决心，也才能慢慢
中国大学网篇10：学习冯玉锁先进事迹心得体会
学习冯玉锁先进事迹心得体会
学习冯玉锁先进事迹心得体会在学习了冯玉锁同志的先进事迹之后，感触很深。他能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他的同志的工作事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：
（1）要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质
冯玉锁同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他为信合事业踏实工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他那样不张扬，默默奉献的个人品质。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬“老黄牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。三是要吃苦，就是要经受住苦与累的'考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。
（2）要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯
冯玉锁同志的最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要学习他努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。(心得体会 )这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
（3）要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风
冯玉锁同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
对照他的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。 冯玉锁同志的同志的工作事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他的人格魅力激励着我们不断前进，而他所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以冯玉锁同志为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。
篇11：学习冯理达先进事迹心得体会
学习冯理达先进事迹心得体会
冯理达同志终其一生谱写一曲追随党、热爱党、忠于党、献给党的信仰之歌。冯理达，女，海军总医院原副院长。生前曾任全国政协第八届常委和第七、九、十届委员，中国和平统一促进会常务理事，先后兼任全国中医学会副理事长、中国癌症研究基金会顾问、全军中医学会副会长等职。
中央、军委领导同志先后作出重要批示，高度赞扬冯理达同志是优秀的党内专家学者，杰出的白衣战士，还是爱国知识分子们的榜样，科教文卫战线共产党员的楷模。其事迹令人感动，其精神值得弘扬。
学习冯理达同志的先进事迹，就要学习她对党忠诚、坚定的政治品质，淡泊名利、无私奉献的崇高品德。冯理达同志的事迹表明：坚守梦想，坚守初心，做好每一件工作，就能在岗位上绽放出人生光彩。
学习了冯理达同志先进事迹，我决定在今后的学习与工作中做到：
一、不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感。在工作中不断加强业务知识的学习，如果不注意知识的学习，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中就拿不出新办法，出不了好主意，难以适应新形势和任务的需要。还要学会用新的理念、新的工作方式、新的技术推进工作创新和发展。不断完善学习方法，挤出时间，结合现实去学，将学到的知识用于指导工作，并在实际工作中检验所学知识的可靠性。
二、要有踏实苦干的精神。我们应该像冯理达同志一样，将功名利禄看淡一些，认真履行岗位职责，绝不懈怠，在自己能力所及范围内尽量把工作做到最好，尽量不留或少留缺憾，让自己经办的每一项工作都经得起良心的检验，经得住时间的考验，对得起群众的信赖。
三、要认真做到 “学做”合一。”两学一做“,”学“是基础,”做"是关键。冯理达同志曾说：“我亲身经历了两种社会制度，所以我坚信只有共产党才能带领中国走向光明，只要我活着，就要入党，把自己的一生献给党。”为了兑现这个誓言，她紧跟党的理论创新步伐，刻苦学习“三个代表”重要思想和科学发展观，先后撰写了100多万字的学习笔记和体会文章，还用毛笔恭录十四大以来历次党章全文。
我想：不管是对党的事业，还是对自己的'工作，都应该保持着激情。作为医学生的我们，从现在开始孜孜不倦的学习医学和其他专业的知识，扩大扩宽知识面，日后在工作岗位上就能更好地为人民服务。冯理达同志的先进事迹深深撼动着我们的心灵，她的人格魅力也激励着我们不断前进，她所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。
篇12：学习冯理达先进事迹心得体会
冯理达副院长的一生，是爱党、爱国、爱军、爱民的一生，是忘我拼搏、无私奉献的一生，她是永远值得我们学习的当之无愧的楷模。
我们要学习她坚定执着的政治信念，对党无比忠诚，刻苦学习党的'创新理论，躬身践行先进性要求的高贵品格。学习她热爱祖国的高尚情怀，把对祖国的无限热爱转化为献身军队和海军建 设，立足本职建功立业的实际行动。
我作为一名医务人员，在临床工作中应脚踏实地，加班加点，不计较个人得失，不索取回报，全心全意为患者服务，做党的忠诚卫士，当患者的贴心人，放下架子亲近患者、服务患者、维护患者的利益，避免任何差错事故的发生。在相对特殊的工作环境中，我承担了很多琐碎复杂的工作，可我从来不叫苦不叫累，默默地干好自己的本职工作，爱护仪器设备就像爱护自己的眼睛一样，生怕它出了故障延误患者的治疗，每当急性出血患者只剩下最后一线生机找到我们的时候，我们迅速为他找到出血点并止血，将他从死亡线上拉回来，此时我们是多么得满足，因为我们又挽救了一个患者的生命。冯理达先辈虽然走了，可她的精神永远激励着我，我要像她那样，立足本职，争做信仰坚定、对党忠诚、德技双馨的白衣战士
篇13：学习冯玉锁同志先进事迹心得体会
学习冯玉锁同志先进事迹心得体会
学习冯玉锁同志先进事迹心得体会9月2日星期一吕梁市联社专门组织召开冯玉锁同志先进事迹巡回报告会，重点介绍了冯玉锁同志的典型事迹。虽与冯玉锁同志未曾相识，但听完他的先进事迹后，一个崇高质朴、爱岗敬业、大公无私的光辉形象略然显现在我的眼前。他凭着“不怕摊摊烂，只要踏实干”的工作信念，凭着走村访户的“背包精神”，凭着“班子成员向我学，全体职工向班子学”的坦荡胸怀，恪尽职守，脚踏实地，埋头苦干，在信合事业这片土地上竖起了一面锦绣的旗帜。与其对比，自己无论在思想还是工作上，都存在着很大的差距和不足，还需从以下几个方面加以学习、改进。
一、学习其走村访户、不辞劳苦的背包精神。
长期以来，“背包精神”一直是我们农信社特有的企业文化，是我们企业发展的一项法宝。但是，最近以来，这种最质朴、最为有效的精神却慢慢被我们所淡忘。如今，冯玉锁同志又把背包精神带了回来。在我日后的工作中，我需实实在在的发扬和传承这种精神， 带头组织员工深入企业、社区、商户进行调查、宣讲，到群众中去，了解群众所需，真正把信用社的各项工作与辖内群众的切实需求结合起来，把南村信用社办成“离企业最近，和百姓最亲”的银行。
二、学习其以身作则、光明磊落的坦荡胸怀。
“看我的，向我学”简单的六个字诠释了冯玉锁同志严于律己、大公无私的高尚品质， 展现了其身为一名共产党员模范带头作用。 身为一名基层信用社的负责人，我将以冯玉锁同志为镜子，严守廉洁奉公的职业操守，用诚实守信的言行赢得领导和职工的信赖，切实做到“眼不乱看”，不为纸醉金迷而诱惑；“心不乱想”，不为灯红酒绿而彷徨；“手不乱伸”不为利益欲望而沉沦；“话不乱说”始终坚定立场，做到言必行，诺必践。
三、学习其脚踏实地、乐于奉献的工作作风。
冯玉锁同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩时，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往地踏实工作。这说明他为信合事业踏实工作不是做表面文章，不是为了个人私利，而是站在更高的利益上，怀着强烈的事业心去实现自己的人生价值。我将认真学习冯玉锁同志这种对待工作持之以恒的精神，戒骄戒躁，踏实认真地处理好工作上的每一件事情，一以贯之的执行联社党委每一项决定，努力把每一项计划都落到实处，真正做到“知行合一”。
四、学习其急人所急、想人所想的服务意识
冯玉锁同志总是把群众的事当作自己的事，坚持真心实意为民解忧，竭尽全力为民谋利，在群众最需要的时候送来“及时雨”，在群众最困难的时候送来“雪中炭”，却从不所求任何回报。因此，学习冯玉锁就应该在服务“三农”上拿出自己的.真情实感，做到真抓实干。
一个冯玉锁，换回了金融人的良知和操守，擂响了银行业服务经济的战鼓。这应该是信合人的骄傲，也是全市金融人的骄傲，因为他的身上，折射着一名党员情为民所系、利为民所谋的高尚情怀；他的脚步中，体现着敬业爱岗、无私奉献的厚重。
榜样的力量是无穷的，尤其在我们重拾“向雷锋同志学习”的时代环境下，更应该将“背包银行”的精神传承下去，切实做到“眼不乱看”，不为纸醉金迷而诱惑；“心不乱想”，不为灯红酒绿而彷徨；“手不乱伸”，不为利益欲望而沉沦；“话不乱说”，始终坚定立场，做到言必行，诺必践。
冯玉锁自立的“铁规矩”？？“绝不扰民”，看似小事，实则不小，因为它展现的是职业操守、清廉之风和高尚的为民情怀，为各级干部树立了标杆。
“铁规矩”展现的是职业操守。冯玉锁坚持把岗位当奉献，把职责当服务，把职业当事业，以务实苦干的作风、高效快捷的服务，取得了3年“三个翻番”的非凡业绩，充分展现出共产党人严于律己、勇于担当的职业操守。
“铁规矩”展现的是清廉之风。冯玉锁手握重权，但他能够正确对待，身体力行，展现出一种秉公用权、执纪如山的清廉之风。
“铁规矩”展现的是为民情怀。冯玉锁总是把群众的事当成自己的事，坚持真心实意为民解忧，竭尽全力为民谋利，在群众最需要的时候送来“及时雨”，在群众最困难的时侯送来“雪中炭”，却从不索求任何回报。这展现的是一种以人为本、大公无私的为民情怀。
在今后的工作中以冯玉锁为榜样，定出自己的“铁规矩”，并在实际工作中模范践行、躬身笃行。
李 惠
.9.10
篇14：SK Sunny志愿者活动心得体会-冯妍
SK Sunny志愿者活动心得体会-冯妍
一眨眼，两个月的时间即将结束，这也预示着我们的SK 成都大学志愿者支教活动已接近尾声。11、12月份，我一直都呆在这里（彭州通济镇幸福小学）。现在，我就将我这两个月的所见所闻及自身的感悟向大家分享一下吧！ 还记得11月1日那个晴朗的日子，我们第二小组的成员披着阳光这层温暖的外衣，期待着快点到达目的地的情景。脑海里充满了幻想，一切都是那么美好。来到一个陌生的地方，首先得适应那里的环境，所以，我们第一周的时间除了花在和孩子们开展活动之外，还花在主动与学校相关老师交流、互相沟通上，并且还进入了课堂，听学校相关；老师的讲课。 紧接着，我们大家开始忙碌了起来。我们各就各位，分配了相关的任务，当然，我就属于那种类型的――到处跑，哪里需要哪里去。在接下来的这三周时间里，我们共完成了5个节目表演、若干个学生的美术作品、校园文化展览区的宣传以及SK Sunny 小明星的设计等等。12月份，在原有的基础之上，我们有完成了7个表演节目及最终的成果展示（汇报演出）。 通过这两个月的彭州支教之旅，我认识到“人心齐，泰山移”的道理。一个组，她就是一个团体。许多事情也并不是仅一个人的力量能够完成的，那都需要大家的共同努力、互相帮助。这样，才能尽可能的达到最终我们所想要的目标。而且，任何事并不是某一个人的功劳，大家都参与于其中，那么，大家都希望把活动搞好，希望成功。所以，功劳是大家的，这样大家才会感到高兴、幸福。如若不然，即使许多事都是通过某一个人才完成并归功于自己，那么，他自己是不会体会到真正的快乐的，要知道，大家快乐，自己才会快乐。在12月份这段时间里，我深深体会到这一点，大家都努力为最后的的支教而努力，一条心共进退。我们大家一起做事，虽然在干的过程中我们会感觉到累，但是同时我们又很快乐，大家都很开心，这样一来，我们就忘掉了身上的疲倦，所以这个过程是快乐的。进而说明，一个团队，最重要的是要有合作精神，要有互相协作的精神，这样这个团队才会收获成功。 除了以上所提到的之外，我还学到了许多生活中的一些小细节。对于彭州方面学校而言，我们是一群陌生人，而我们到他们这里来开展活动，势必会给学校及一些老师带来诸多不便，那么这就需要我们自己的`行动来避免给别人带去麻烦，而且要更多地、有效地与学校各方面相关老师进行沟通、交流。还有就是，放学后，我们大家会与学生一路步行回家。每当这个时候，我总是感到很高兴，一种欢快的心情油然而生。我们在路上嬉戏、谈心，还经常讨论课堂上的一些问题。这样的环境，这样的接触是快乐的。我很享受这种纯真的、无瑕疵的时光。 当然，还有许多方面并没来得及提到，从这次支教活动中，我得到了许多生活中的点滴，这将为我以后的人生奠定了基础，我将更将明确自己的方向。 这次活动，我将铭记于心，我永远都不会忘记这次活动中的人及事。 生于其中，乐于其中。我成长，我快乐！篇15：新疆克州感党恩心得体会
根据院里工作需要，我被派往新疆泽普，担任我院新疆分院的院长一职。接受这一任务那刻开始，意味着我将是一名背负领导期望、同事希望的援疆建筑师、一名项目负责人，深感任务重大，也第一次感觉到自己肩上的责任与压力……
20__年_月_日，我登上了上海到喀什的航班。快到喀什时，从飞机上看下去满眼尽是无边无垠的沙漠、戈壁和泛着铁锈红色的山脉，不远处还能看到些雪山……这一天，从早上五点半出门，到飞机落地，已经将近12个小时了，再从喀什到泽普还有240公里的路程，由于限速及交通条件限制等原因，还将有近5个小时的车程。感觉这来疆的第一天，援疆工作就已经开始向我挑战了。
时间过得很快，一转眼来泽普已经7个月了，从对这里的一无所知到现在如数家珍，这个美丽的边疆小城，有“法桐天堂，水乡胡杨，精品枣都，寿乡之冠”之称。新疆其实是我最梦想去的地方，父亲当兵时的部队就在新疆的托克逊，母亲也曾带着哥哥来过，当我3岁的时候父亲复原了，所以我只是从父母亲那边听说了新疆的种.种：广阔的土地，遍地的牛羊，淳朴的民风，甜美的瓜果。
在我院领导、上海援建指挥部和泽普县委的正确领导下，自来疆开始，我便认真开展工作，无论在锻炼自己，提高境界，丰富阅历，还是发挥作用等方面都有很大收获，基本实现了我院及上海援疆部提
出的让家乡人民放心、让新疆人民满意的工作目标，较好地完成了援疆工作的各项任务。下面，我就这半年来的工作总结如下：
一、援疆的主要工作
援疆是人生非同寻常的一段经历，远离家乡，只身在外，能否在一个全新的环境中开展工作并力争做出成绩，关键是要经得起考验，抗得住风浪，树立好形象。在这方面，我除了不断加强学习，努力适应环境之外，特别注重了三点：
1、尊重当地干部。
2、注重民族团结。
3、做到廉洁自律。
(二)积极沟通办实事
泽普县的城乡规划及房屋设计是上海援疆指挥部标榜的项目，在各类会议上都得到了表扬。
篇16：新疆克州感党恩心得体会
自治区党委七届十次全委会议上，自治区党委书记张春贤提出，新疆各族人民以“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”的精神为主线进行大讨论。其实，这十二字的精神概括凝练而贴切，新疆精神本质上是以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题;以现代文化教育宣传活动为引领;以自我激励、自我教育、自我提高为基本要求;我们多民族共同生活的新疆现今需要扎根精神，需要人们扎根新疆，以天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、沙漠胡杨这四种在新疆广袤大地上生长的植物的特殊风骨和可贵精神，感召、激励新疆各族干部群众，要树立四种精神。同时，要以进一步内化“新疆精神”为各族干部群众的共识;以营造社会宣传教育多层次、立体化的“新疆精神”格局氛围;以集聚全区各族干部群众的智慧和力量，形成推进“两大历史任务”为强大精神动力，建设美好家园，实现新疆跨越式发展和长治久安。
爱国，就是要热爱我们伟大的祖国，这是我们生生不息的根源。
感恩，就是要有一颗知恩图报的心。这个世界没有人必须对我们好，所以，我们要感谢那些在生命历程中支持和帮助我们的人。
勤劳，就是要有吃苦耐劳的精神，能兢兢业业、踏踏实实地做事为人。 互助，就是说在我们这样多民族聚居的地方，在这样一个来自四面八方的人们共同生息的地方，我们彼此的扶助必不可少，共同支撑的生活将有更多乐趣。 开放，不仅是要有开放的政策，关键是要有开放的思想和意识，应该能坦然地接受如今的社会层出不穷的新鲜事物，能让自己不断更新思想，跟上日新月异的时代发展。
进取，意味着奋发有为，意味着顽强拼搏，意味着革故鼎新、创新发展。《易经》曰：天行健，君子以自强不息。在建设新疆美好明天的过程里，不断创新，不断争优的精神必不可少。
“新疆精神”是一种力量，它植根于每一个新疆人的心中，表现为求真务实、奋勇争先的精神状态、表现为创造“新疆效率”、提升新疆能力的伟大实践;“新疆精神”犹如“核聚能”一样，必将不断裂变成巨大的经济创造力、社会凝聚力和文化竞争力，砥柱中流，力挽狂澜。
篇17：新疆克州感党恩心得体会
近日，我参加了在市政府中心礼堂举行的新疆“三史”教育宣传报告会，聆听了陆老师对新疆“三史”即：新疆历史、民族发展史、宗教演变史的系统阐述和详尽分析。
新疆自古以来就是我们伟大祖国神圣领土不可分割的一部分。虽然特殊的地理位置远离祖国内地，但党和政府的阳光雨露却播洒在天山南北的各个角落，处处充满欢声笑语。在党和政府的关怀与内地各个省份的大力支持下，新疆各族人民热火朝天的掀起建设美好家园的热潮。
没有共 产 党就没有新中国，没有新中国就没有繁荣昌盛的新疆。我们新疆好地方，也只有在中国共 产 党的领导下，好地方处处才能有好风光。学习新疆的历史，我们了解到：远在古代，我们新疆曾经是民族纷争的战场;到了近代，我们新疆又成了统治者流放政治犯的地方;时光进入到新世纪，国内外的敌对分子又将分裂的眼光投向新疆。新疆的历史，可以说是一部分裂与反分裂斗争的历史。因此，我们感谢张骞，他架起了新疆与内地沟通的桥梁;我们感谢班超，守卫了丝绸之路的桥头堡;我们感谢唐王朝，把新疆的治理进一步加强;我们感谢左宗棠，是他力主收复了新疆。但新疆各族人民，只有在新中国，只有在党的领导下，才有可能一步步走向富强。
中国是一个统一的多民族国家，地域性决定着民族的多样性。也就是决定了新疆民族的多样性及复杂性。自中华人民共和国成立，
新疆已经是主要由维吾尔族、汉族、回族、哈萨克族及蒙古族等十三个常住民族组成的大家庭。这个占全国总面积六分之一的广阔地域，却凝聚着五千年辉煌的文化。各族人民团结在一起，互帮互助，公共为了新疆的明天努力着，为了世界的文化努力着。因为这里没有民族的界限，没有歧视更没有纠纷，新疆，一片欣欣向荣。 通过对马克思理论的学习研究，中国人民用智慧总结了其核心，又根据中国当前现状，研制出了专门针对中国现阶段的基本国情的有中国特色的民族理论。理论内容提到：第一，坚持从我国实际出发，充分认识中国是统一的多民族国家;第二，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣、共同发展的原则;第三，通过社会改革引导翻身解放的各族人民走上社会主义道路和通过社会主义建设加快发展社会生产力，促进各民族社会经济全面进步和共同繁荣;第四，社会主义时期民族工作的长期性、复杂性、重要性;第五，改革开放是少数民族和民族地域走向社会主义现代化的必由之路;第六，坚持国家统一领导与民族区域自治相结合，不断完善民族区域自治制度;第七，不断发展平等、团结、互助、和谐的社会主义的民族关系，牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族间也相互离不开的思想观念;第八，坚决维护祖国统一，反对民族分裂。 就当前新疆的发展状况而言，各民族之间互帮互助，无论走到哪里，都会见到少数民族与汉族相互帮助的实例。“好心的维吾尔族的哥见义勇为”“善良的新疆姑娘为少数民族青年无偿捐献肾脏”等许多感人至深的故事。如果你是从外地来的，那你更会被新疆人的热情所感染。听“欢迎你来我们新疆!”
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