下面是小编为大家整理的孩子心理教育心得：自嘲能力UP些，本文共5篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：孩子心理教育心得：自嘲能力UP些
上次课讲的是《我的名字是克里桑斯美美菊花》，涉及到一个女孩子因为名字很长，又是花名，就被同学数次嘲笑，幼小心灵受到打击的她开始想改名字，做噩梦。最终善解人意的音乐老师帮她打破心灵魔咒，她很快释然，快快乐乐做起一朵美美的菊花。
我们一起谈起关于名字的话题时，孩子们的话匣子打开：滔滔不绝的都是各种和自己名字或者同学名字有关的故事。没想到，每个人背后都有一本“血泪史”。
其中一个男孩谈到自己被同学恶意取谐音外号“仙女”时，竟然哭了……
就像那个善解人意的音乐老师一样，我觉得不仅要帮他写好作文，更有必要帮帮他那脆弱的心灵。
我告诉他：你应该学会自嘲。不要让对方感觉你非常在乎那个外号，一表现出非常介意你就输了。你可以义正辞严地去告老师，也可以revenge，但是不要表现出很受伤的样子，不然他们知道这是你的痛点，会变本加厉。
可是没用啊，一句两句话不可能一时之间改变他的性格。
于是，我和其他孩子就一起开始想怎么revenge。
一个女孩把那个总是嘲笑他的同学的名字写在了黑板上：范一丁。
我们歪着脑袋，打着坏主意，集思广益，眨眼功夫就给出N个版本的报复方案：还不清!(欠外债太多都还不清)饭一桶!蛤蟆精!烦人精!犯了病!……
逗得刚才还在抹眼泪的男孩子，一边奋笔疾书修改作文，一边憋笑差点儿憋出内伤，受伤感一扫而空。
事情暂时就这么过去了。但这件事情让我想起那些容易受伤的男孩子。那些被芝麻大小的事，彻底激怒到不能自已的男孩子，悲伤哭泣的脸仿佛还在眼前晃动。
说实话每次帮他们处理问题时，我总觉得他们好可怜：一点点小事就能让他们彻底失去理智，做下让自己后悔的“大事”，一大堆麻烦在等待他们——道歉，写反思，做值日……
如果稍微学会控制情绪，如果能学会自嘲，他们不会再那么痛苦。
记得曾经教过一个男孩子，是管乐团的主力，虽然学习不是特别拔尖，但是人见人爱，特别善于自嘲。
有一次，有人故意喊他的外号，想让他出丑，(外号好像是老太太的意思)，没想到，他立即就做出老太太拄着拐杖，蹒跚走路的样子，还皱着眉头，憋着嘴，把周围所有人都逗得哈哈大笑。谁还会在乎他的外号?谁还会故意揪住他的一点缺点不放?如此可爱幽默，难怪俘获好几个女学霸的“芳心”。
这启发我们，家长在跟孩子相处时，不要总是一本正经，大可以多多开玩笑，相互打趣等等。在轻松愉快中，让孩子体会幽默的玩笑给生活带来的乐趣，感受在这种氛围中人与人之间的距离在拉近。
这样环境下长大的孩子，即使不能一下子达到智慧幽默，也会心态阳光，不至于过于玻璃心，为一点点小事而怒发冲冠，让同学敬而远之。
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篇2：孩子教育心得体会：自嘲能力UP些
上次课讲的是《我的名字是克里桑斯美美菊花》，涉及到一个女孩子因为名字很长，又是花名，就被同学数次嘲笑，幼小心灵受到打击的她开始想改名字，做噩梦。最终善解人意的音乐老师帮她打破心灵魔咒，她很快释然，快快乐乐做起一朵美美的菊花。
我们一起谈起关于名字的话题时，孩子们的话匣子打开：滔滔不绝的都是各种和自己名字或者同学名字有关的故事。没想到，每个人背后都有一本“血泪史”。
其中一个男孩谈到自己被同学恶意取谐音外号“仙女”时，竟然哭了……
就像那个善解人意的音乐老师一样，我觉得不仅要帮他写好作文，更有必要帮帮他那脆弱的心灵。
我告诉他：你应该学会自嘲。不要让对方感觉你非常在乎那个外号，一表现出非常介意你就输了。你可以义正辞严地去告老师，也可以revenge，但是不要表现出很受伤的样子，不然他们知道这是你的痛点，会变本加厉。
可是没用啊，一句两句话不可能一时之间改变他的性格。
于是，我和其他孩子就一起开始想怎么revenge。
一个女孩把那个总是嘲笑他的同学的名字写在了黑板上：范一丁。
我们歪着脑袋，打着坏主意，集思广益，眨眼功夫就给出N个版本的报复方案：还不清!(欠外债太多都还不清)饭一桶!蛤蟆精!烦人精!犯了病!……
逗得刚才还在抹眼泪的男孩子，一边奋笔疾书修改作文，一边憋笑差点儿憋出内伤，受伤感一扫而空。
事情暂时就这么过去了。但这件事情让我想起那些容易受伤的男孩子。那些被芝麻大小的事，彻底激怒到不能自已的男孩子，悲伤哭泣的脸仿佛还在眼前晃动。
说实话每次帮他们处理问题时，我总觉得他们好可怜：一点点小事就能让他们彻底失去理智，做下让自己后悔的“大事”，一大堆麻烦在等待他们——道歉，写反思，做值日……
如果稍微学会控制情绪，如果能学会自嘲，他们不会再那么痛苦。
记得曾经教过一个男孩子，是管乐团的主力，虽然学习不是特别拔尖，但是人见人爱，特别善于自嘲。
有一次，有人故意喊他的外号，想让他出丑，(外号好像是老太太的意思)，没想到，他立即就做出老太太拄着拐杖，蹒跚走路的样子，还皱着眉头，憋着嘴，把周围所有人都逗得哈哈大笑。谁还会在乎他的外号?谁还会故意揪住他的一点缺点不放?如此可爱幽默，难怪俘获好几个女学霸的“芳心”。
会自嘲的孩子必定幽默。
能自嘲的孩子必定自信。
善自嘲的孩子必定谦虚。
这启发我们，家长在跟孩子相处时，不要总是一本正经，大可以多多开玩笑，相互打趣等等。在轻松愉快中，让孩子体会幽默的玩笑给生活带来的乐趣，感受在这种氛围中人与人之间的距离在拉近。
这样环境下长大的孩子，即使不能一下子达到智慧幽默，也会心态阳光，不至于过于玻璃心，为一点点小事而怒发冲冠，让同学敬而远之。
篇3：对孩子心理教育心得
孩子之所以会出现叛逆心理，这与家长的教育方式，有很大的关系。这个特殊时期内如何解决这个矛盾呢?怎么办?有没有捷径可走。如何帮助他们渡过危险的叛逆期?
心理专家从接触的案例中总结：青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强。迫切希望摆脱成人的监护，他们反对成人把自己当孩子。而以成人自居，为了表现自己的非凡，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界，忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段方法，来确立自我与外界的平等地位。
错误的教育方式，过度溺爱，养成任性逆反的心理。孩子处处以自我为中心，从不考虑他人感受。我们可以注意对他们日常生活表现的观察，随之教育及时给予纠正。
孩子身上出现叛逆的现象，不要大惊小怪。每个人都会经历这种叛逆期，当然要保持冷静的对待。所以父母要多观察，多体谅孩子。要知道教育孩子，你不能以拳头暴力和辱骂等简单粗暴的形式，要文明，要改革，要有修养和掌握的现代教育理念知识。才能做好一个好父母，才能让孩子走好，走对青春期这一段人生的必经历程。
允许他失败，经历磨难和挫折，你既允许他去做事情，就要允许他失败。这是整个教育过程中很重要的一环节。回想初次做事，我们也不一定做的很好。谁没有经历过失败或者做过错事呢?或许你自己做的可能更可笑，甚至比孩子更愚蠢。走入孩子的心内心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃饭，逛街，和孩子多一些亲子活动，让自己多了解孩子一些成为孩子的好朋友。
多跟孩子的老师，或其他学生的家长一起交流沟通，看看他们教育孩子有什么好的想法和正确的方式。如果孩子出现了严重的叛逆心理，应该寻求正规学校里面，有资质的心理辅导老师帮助。
篇4：从小锻炼孩子的实践能力教育心得
从小锻炼孩子的实践能力教育心得
福禄贝尔是幼儿教育的开创者，他在幼儿教育方面的一些思考与实践对于现在来说，仍然具有非常科学正确的指导意义。
他认为在一个人的发展过程中，工作是一个不可缺少的重要因素。如不考虑社会地位或经济条件等因素，每个孩子都应该每天抽出一至两个小时“认真地进行外在的学习任务的创造活动。”这不仅关系到经济利益，还是关乎儿童发展的一种损失，儿童得到全面发展的很多机会也都丧失了。
对于以上的情况，现在很多家长都没有觉醒，一味地惯溺孩子，衣服替孩子穿戴，家务活一律不让孩子插手，吃喝拉撒更是跟前跟后，服务到位。孩子了养成了为我独尊的习惯，成了家里的小太阳，什么事情都要依据自己的喜好，稍不顺心，就会撒泼打滚。这样惯养出来的孩子，到了学校也很难融入到大集体中，孩子不会和大家分享与合作，为他的`人格和修养的完善与发展都起到阻碍作用。
当然对于福禄贝尔的观点我是持赞同的观点的。我对于儿子的培养就是这样的，上幼儿园的时候，孩子早上起床，哭闹想让我帮助他穿，我狠狠心，丢下他就走出门去了。他见这一招不管用，于是用自己的稚嫩的小手穿起衣服来，穿好后，然后飞快地撵上我，和我一起去幼儿园了。慢慢的儿子穿衣服的速度上去，根本不用我在穿戴上操一点心。于是我尝试让他一个人过马路，而我则离他一段距离，就在它前面的不远处，望着他。这样的做法使得他每逢过马路，总要左右看看，根据红绿灯的指示，然后再顺利地过去。再后来，我让他帮助我干家务活，换煤球就是一项很了不起的事情，只见儿子小小的个子，拿着煤夹子，吃力地夹起炉子里的红彤彤的煤球，放在地上，然后再夹一块湿煤放在上面，换得还听不错。
再后来，上小学后，放学了，我不去找他，让他来办公室找我，每当我在一个地方逗留的时候，儿子常常能悄悄地站在我的身边，不仅省得因为贪玩而让我担心饿，而且有的时候，孩子还是我的保护神，他操的心比我还多。拿除外旅游来说，他替我背着大包，替我占位置，提醒我要记得拿好行李等。这些都在我的同伴中传为美谈，大家都夸奖孩子的懂事的成长。
最让我感动的是孩子上初中以后，仍然牵挂和照顾着我。一次，早上第一节下课后，我突然肚子剧烈疼痛，难忍异常。到门口的诊所看过并打了一针后，我稍微好受一点，但仍然是无法站着。于是我坚持着到了自己的办公室，并睡在了那里。儿子放学是要到我跟前来吃饭的，那天我既没有给他打饭，而且我在上面的卧室里睡觉，他是根本不知道的。我更是没有一点力气去找他，中学生是不允许拿手机的。我无法联系到他，并告知他，正在病床上着急的时候，他竟然来到我所在的四楼的办公室。我很惊奇孩子的聪颖，问他怎么能知道我在这里的时候，他却说，他仅仅是来证实一下自己最后的猜测，如果我不再这里的话，他也就死心了。儿子的勇敢和尝试，让他在那天中午的最后时间内吃上了午餐，而且也了却了自己的心愿，因为我终于没有因为自己的疾病而饿着了孩子。
现在儿子已经是初中二年级的学生了，他早已经会做饭，会缝补衣服，会洗衣服，会整理自己的房间，会干很多让我都觉得很了不起的事情，他已经成了父母的左右手。我为孩子的成长而感到高兴，我相信他这种实践与尝试，一定会对他的知识的学习，人格的确立，未来人生的发展等有着不可小视的益处。
祝福所有的孩子都能在实践活动中长大成人，成为有知识、有理想、有才干的一代新人。
篇5：孩子成长教育心得：创建孩子成长的家庭心理环境
家庭作为社会教育的一个基本场所，它的作用是不容忽视的，尤其是对即将形成自己人生观、价值观的孩子，家庭教育就显得尤为重要。家长应该充分利用家庭的各种环境——物质环境、文化环境、心理环境、人际环境等对孩子进行潜移默化的教育，使孩子幼小的心灵受到正确的熏陶。
家庭的物质环境包家庭经济状况，衣、食、住、行的条件等。它们的优劣会在一定程度上影响子女的人格发展。孩子对外界环境尤其是对家庭环境，反应更敏感、更直接、更具体。过去，人们常说，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”，说的就是家庭环境的影响作用。比如说经济状况，一般来说，收入高的家庭的子女语言、适应能力和智力发育会优于收入低的家庭，因为收入从一定程度上决定了家庭的社会参与度和能提供给孩子的学习条件;还有父母的职业和文化程度也是构成家庭智力环境的基本因素，对孩子智力发育起着不可忽视的作用;住房条件也会对孩子造成一定的影响，住房的整洁清洁和文化气息会对孩子的人格发展造成影响，整洁有条理的环境会给人以美感，它不仅使孩子感觉心情愉悦，同时还有利于他们从小养成文明的举止与良好的习惯。相反，污浊杂乱的环境，不仅会使孩子心情烦躁、抑郁，而且也容易养成松懈、懒惰的不良习惯。良好的住房条件可以为子女提供安静明亮的学习场所，为子女学习提供了有利因素，有利于培养子女健全的人格。
虽然物质环境与孩子的教育紧密相关，但个更重要的孩子的精神环境，如果有一个良好的精神环境，那些父母不识字、收入低的家庭，也能培养出高素质的孩子。家庭心理环境是由家庭成员的精神生活内容构成的。家庭物质条件好，并不等于心理环境好，从某种意义上讲，家庭心理环境对孩子具有更大的影响作用。家庭心理环境是由多种因素构成的。例如，家长的性格、兴趣、才能以及情绪状态等，时刻表现在家庭生活中，影响着家庭心理环境，对孩子起着潜移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理环境，而孩子对家庭心理环境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
创造有利于孩子成长和成才的家庭心理环境，人民大学附属中学第九任校长，特级教师刘彭芝在一次讲座中，曾经提出十条对家长的建议：
1.孩子在场，父母不要吵架，这很简单，但是您做得到吗?
2.对每个孩子都要给予同样的爱。现在这个好办，一家就一个孩子。可是实际上你所见到的孩子不见得就是一个。也就是说你带着你的孩子出去以后，旁边又有别的孩子，你对你的孩子什么样，对别的孩子什么样，本身这也是一个教育。
3.父母之间互相谦让、相互谅解。
4.任何时候父母都不要对孩子撒谎。但这点很难，这就要仔细的思考、推敲，而不要随便顺口就乱说。
5.父母与孩子之间要保持亲密无间的关系。
6.孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎。这个也很不容易，我觉得可能有比较宽容的，而且家长有教育理念的，孩子来了就欢迎，把他当做客人。也有的家长自己忙得不行，而且特别爱干净、爱安静的，来个孩子就不欢迎，你要是不欢迎，你的孩子也不能上别人家里去，就缺少了交朋友、与同伴沟通的机会。所以这件事情总结起来容易，做起来并不见得容易。
7.对孩子提出的问题，父母要尽量给予答复。
8.在孩子的朋友面前，父母不要讲孩子的过错。这点也很不容易。
9.注意观察表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。
10.对孩子的爱要稳定，不要动不动就大发脾气。
家是孩子接触最多的地方，是培养孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家长应该重视孩子健康心理的塑造，力争使孩子的智力与心理同步发展，避免重智力轻心理的家庭教育，以免使孩子的心理素质造成先天不足。如果教育方法不当，比如父母溺爱或粗暴打骂，家长本人性格不稳定，家庭不和睦，将会导致孩子出现不同程度的心理偏异。
一个家庭的心理环境如何，还取决于家长教育能力的高低和对子女的态度。如果父母教育能力较高，就会及时发现问题并处理好。如果家长有健全的品格，爽朗、乐观、豁达，那么这个家庭往往充满欢乐;如果家长对生活充满热爱，兴趣广泛，勤于学习和钻研，那么这个家庭定会充满浓厚的学习气氛;如果家长有音乐、美术方面的才能，那么这个家庭则会充满艺术的气息。无疑，这些对塑造孩子的个性是十分重要的。
现代社会的复杂现象、激烈的竞争、纵横交错的人际关系，对人们的心理承受能力提出了越来越高的要求。我们必须使心理承受能力的增长高于社会发展对它的要求，才有可能避免心理疾病的产生，才能适应现代社会的发展。家长应当根据时代和孩子年龄特点，创造良好的家庭心理环境，培养孩子良好的个性，发展他们的智能。让孩子在民主、平等的家庭环境中，形成健全的人格。
作者：思荣
公众号：一个人的教育笔记
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