以下是小编整理了英语新四级依然要注重真本事CET技巧心得，本文共8篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：英语新四级依然要注重真本事CET技巧心得
英语新四级依然要注重真本事CET技巧心得
去年12月份，大学英语四级举行了改革前的最后一次考试，今年6月份的四级考试，就要采用新题型了。新四级考试变化在哪里？考生应该怎样准备考试？本报记者采访了上海昂立学院大学四六级应试辅导专家唐天。
唐天介绍说，简而言之，新四级考试比老四级考试更注重考察学生实际运用英语的能力，具体的变化表现为如下几个方面：
听力题增加，分数比重增大，口音多元化
新四级听力部分将在原有题型基础上增加两个长对话。听力部分在新四级中占总分的35%，而老题型只占总分的20%。值得注意的是，在上次“末代”老四级的考试中，听力部分已经非常明显地显现了口音多元化的特点，考生普遍反映上次听力部分较难，有很多地方听不懂。这是因为，传统四级听力以美音为主，英音出现得非常少，所以绝大部分只熟悉美音。出题人抓住了考生的这个弱点，来了个出其不意，找来一个英国人读对话和文章，使很多考生措手不及。口音多元化代表了新四级听力部分的趋势，值得重视。
阅读题型增加，分数比重下降
新四级考试阅读部分增加了快速阅读，其题型以正误判断和填空的形式出现。整个阅读部分占总分的比例由原先的40%降为35%。加入快速阅读也体现了考察考生实际运用英语的能力。阅读的变化不仅要求考生要读得准确，还要读得快。
综合部分体现词汇、语法的重要性
虽然语法词汇在新四级考试中不再作为一个独立的题型，但其重要性不容忽视。新四级考试综合部分的题型是完形填空(或改错)和简短回答(或汉译英)。完形填空、改错和汉译英，说到底还是考学生的词汇和语法。
写作部分议论文、应用文平分秋色
这几年考试出议论文和应用文的几率差不多，考生应做好两手准备，而不能把希望压在某一体裁上。底的四级考试是一个很好的.例子。那次考试前，很多考生都根据“预测”，拼命准备应用文，最后出题人偏偏就出了一个最典型的议论文，很多考生因此“人仰马翻”。
面对新四级考试的变化，考生眼下该如何准备？唐天推出了三记应变招数：
第一，以不变应万变，立足老题。据了解，老题型在新四级考试中仍占一定比例，所以准备6月份的新四级考试首先要立足老题型，只有把老题型准备好了，才能保证大部分的分数抓在手里。
第二，考前适当加入新题型的训练。考新四级的考生至少要在考前两个月开始准备新题型。方式有多种，基础好的考生可以买一到两本新题型模拟试题集进行训练；基础差的考生可以采取参加培训的方式，在老师的指导下掌握应对新题型贩技巧，再做一些针对性的练习准备考试。
第三，不要抱侥幸心理，基本功训练是根本。四级考试从本质上讲仍是能力考试，不是临时抱抱佛脚就能考出好成绩的。所以，考生应制定一个长期复习计划，从现在开始就有系统地进行准备。“千里之行”，还当“始于足下”。
篇2：CET英语四六级考试技巧心得
CET英语四六级考试技巧心得
四六级考生悲哀自述：英语怎么会学得这么窝囊
我的英语，挺好。写的比听的好，听的比说的好，说比不说好。总之，不说最好。你说能有多好？不就是一个哑巴么？
小学四年级，当时的教材是英语三百句，原作者是那个写过英语九百句的著名老头儿。纯正美语，我记得磁带里的小女孩儿念Howoldareyou的时候，发音儿不是“浩欧的阿又”，而是“蒿的儿柚”。现在看来，很像素食者在说话，又有蔬菜又有水果。
当年我很想不开，四处打听：中国人为什么要学英语？
没有人正面回答我。
党报上说是为了提高中国人的综合素质、加强中国同世界的联系；我们老师说，不学英语就上不了二中。二中是那个城市里最重点的重点中学，是一批品学兼优的小学生最向往的地方。我是个特别狭隘特别自私的小孩儿，那种种宏大的主题，对我来说，忒远，可是二中，可以是很近很近的。于是，我为了上二中，念了三年英语，学会了说你好再见对不起，学会了说苹果香蕉橙子，也会说我爱你了，可是一次也没用过。那时候我觉得ABCD这东西，没什么乐趣。
后来觉得英语还有些用处，是在听歌儿看电影啃书的时候。事实证明，要明白他族的文化，首先要明白的，就是人家的语言。你用你的母语解读他人的母语，总会有障碍……我愈发相信这个论断，是在看到英国人翻译的英译本唐诗以及楚辞之后。味道这个东西，常常是翻译不出来的。这也是当年毛宁唱的泰坦尼克号中文版主题曲死活红不起来的原因。
如此说来，英语好像成了供我取乐用的东西。明白一点儿，就可以铆着劲儿看看原版电影、原版书，听听英文歌儿什么的。终究不是什么温暖的东西。
我有一个日文系的学友，曾经说过一句听起来还蛮崇高的话：别总问我为什么要学日语！我就是想知道他们点头哈腰的时候，是不是在骂我。这孩子民族主义倾向极其严重，我觉得这很危险；但是同理，学英语最重大的意义，不就是为了能听明白一个满嘴英文的人在说什么，并且，能让他明白你在说什么么？不就是人与人之间交流么？
可是在咱中国，没有这么简单。英语是关卡呢。
大二的时候，我给一个初三的小男孩儿补英语。这小孩儿基础极差，自我介绍的时候会说Iastudent，把He’sback写在纸上要他翻译，他憋红了一张脸，道，“他是黑色的”；他说他做选择题的原则是选那个最长的单词、最长的句子，通常，120分的卷儿，他只考得出三四十分。这样，确实太不像样了。短短的两个多月，我得把他的'分儿给折腾到一百多，他娘才会满意。于是，恶补，补到那孩子一见着我就恶心；他娘说，他半夜里说梦话，都是英语。中国的孩子真是可怜。
其实，中国孩子就算奔争到大学里了，也还是英语的媳妇，总也熬不成婆。心心念念着，总是过四级、过六级的破事儿，过不了四级就没有学位证书，过不了六级就没有机会读硕……你能有什么辙？不过，四六级考试委员会，相当黑，比如他们规定，要考六级的话，必须要先过四级，即便你自信你有六级的水平，你也得先交那二十几块四级的报名费……也就是说，中国每年有多少大学生入学，四六级委员会就有多少个二十几块的进帐，这还不算那些考过十次八次的……啧啧，人口继续增长吧，高校继续扩招吧，四六级报名费简直是全中国范围内最稳定的一项收入了，又多。简单地说，有中国人就有四六级报名费。可是一番折腾，学得如何？会考试就是会表达么？到头来，真正能操一口流利英语的人，还是凤毛麟角，能搞同声传译的，还是中国人里的高人，一个钟头，还是能叫几千块的价；于是，一门语言的功用，不是交流，而成了交费。
有一种悲哀，也跟四六级有关。某男，大四了，尚未过四级，于是在考试前夕，与另一男凑足了一万块钱，说是要贿赂监考的老师。据说，有人就是这么过了四级的。我想到的第一件事是，我给我娘省了好多钱啊。
听说今年四级又泄题了……咋又是这样的猫腻，多少次了。原来，交费跟交费之间的区别，也是大大的。这媳妇当得怎么那么窝囊。
篇3：新四级听力加重我谈CET听力心得
1、首先要做好心理准备，紧张不利于理解，只有放松情绪，听觉器官才能对声音信号作出敏感的反映，进而提高思维理解能力。
因此如果考前感到紧张，不妨做一下深呼吸或想些与考试无关的事情。这样就很容易把精力集中起来，从而取得良好的听力效果。
2、理解好题意，做到心中有数。刚发下试卷的时候，首先应该把题中所问的问题大体浏览一遍，作到心中有数，这样做的好处是：第一，可以判断所听内容，第二，依据上下文有助于 。这样在听录音的时候，我们就可以不免紧张，可以有针对性的去听，寻找有效信息。这是做听力题的首要前提。如果在考试开始就过度紧张而忽视了题意，就会造成本应该完成得非常好的题从手中错过。降低做题效率。
3、抢用短文，预测听写内容。听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。
4、使用速记方法，从文中找出答案。一定要避免只顾记下听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填写第二个空的情况针，
我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。
5、综合多种技能和技巧来理解语篇寻求答案。
(1)、阅读技巧：应用平行结构预测所填内容
(2)、写作技巧：英文短篇的首句通常为topic sentence，注意此句的理解有助于听出下文空缺。
(3)、Key word通过关键词可
(4)、熟悉语法结构、句式等有益于听写。
(5)、听话听音：speaker的语音、语词、语气等都是很好的暗示，要充分利用。
(6)、不同的文体有不同的特点和写法，掌握这一点对听写大有裨益。
6、考前多练。有实力便有信心，如果再加上休息好，保证充足的睡眠，听写时更能发挥出色。
总之，听力技巧的掌握以综合英语水平为基础，这涉及到掌握的词汇量、词汇的熟练程度，阅读能力等考试的各个环节。我们只有在提高自己英语水平的各个方面的前提下才能更有效的提高听力成绩。我相信只要大家多听、多练，一定会在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。
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篇4：英语四级新题型翻译技巧
一. 正确认识翻译技巧
从中国人进行的翻译定位上看，无论是英译汉还是汉译英，其根本问题都在译者的英语水平或造诣上。
英译汉的题型，关键在于理解原文;而汉译英的题型，关键在于如何综合运用所学的英文知识，将我们原本理解的相当明白的汉语文字，以准确的英语通顺地表达出来。
笔者想提醒考生注意的是，各种翻译技巧只是工具。
茅盾先生有一句话，如果两种语言的功底不够，那些技巧你也用不上;但若功底深厚，那些条条就成了不足取的框框。
因此，我们对于翻译技巧的讲解，只是大致谈几个方面，大家在翻译的过程中了解注意就可以了。
关键在于遵循常用方法多做练习，只有经过大量的训练，不懈的 练习，才可以熟能生巧。
大家的英语水平提高了，词汇量有了一定的积累，各种句型结构熟透于心了，翻译水平自然会上去的。
二. 关于汉译英的翻译技巧，我们大致需要注意这几方面:
1、翻译的基本方法:关于直译与意译
英语和汉语是两种不同的语言 ,每种语言都有各自独立和分明的系统 ,在形态和句法方面二者存在很大差异。
然而 ,两种语言之间又存在一些相似性。
比如在主谓词序和动宾词序上是一致的。
正是由于英汉两种语言既有共同点又有不同点 ,所以在翻译实践中 ,我们不能千篇 一律地使用一种方法进行翻译。
直译和意译是两种重要的翻译方法。
直译是既保持原文内容、又保持原文形式的翻译方法或翻译 文字。
意译，也称为自由翻译 ,它是只保持原文内容、不保持原文形式的翻译方法或翻译文字。
直译与意译相互关联、互为补充，同时,它们又互相协调、互相渗透,不可分割。
通过对直译与意 译二者关系的正确理解,我们可以更多地认识到什么时候采用直译、什么时候采用意译，以及在运用直译与意译的时候所应该掌握的技巧、遵循的原则和应该注意的 问题，最终达到提高翻译能力及水平的目的。
考生这里应当注意，直译不是死译，而是指基本保留原有句子结构，照字面意思翻译。
例如:我们的朋友遍天下。
如果译成 “Our friends are all over the world”是直译，而“We have friends all over the world”就是意译。
直译以严格意义上的忠实为宗旨，意译则更多考虑英语的特点。
总之，选择直译还是意译，应该根据文章具体需要而定，两种译法可以并用。
2、翻译的变通手段
翻译时不能简单地或机械地逐字照译，硬凑成英文，必须认真分析上下文，掌握词的确切含义，然后用适当的英文表达，必要时应采用变通手段。
四级翻译的变通手段【2】
翻译时不能简单地或机械地逐字照译，硬凑成英文，必须认真分析上下文，掌握词的确切含义，然后用适当的英文表达，必要时应采用变通手段。
翻译的变通手段1)增词、减词
译文的增词、减词都是为了更确切、更忠实地表达原文的含义和精神。
译文中添加一些原文没有的词句，表面上看似不忠实，但仔细分析就会发现这些增加的词句所表达的意思并非无中生有，而是隐含在原文中的。
减词则是在不影响原意的情况下省略无关紧要的词语，避免拖泥带水。
如“感冒可以通过人的手传染”可以译为Flu can be spread by hand contact.其中的contact(接触)就是根据译文需要添加上的。
而“百姓出现做饭点火难现象”中的“现象”一词可以省略，只译成“people do not even have matches to light their stoves.”就足以表达原文中的信息。
我们分别来看几个例句:
例1 我不觉得用英语与外国人交谈有什么困难。
I don’t think it difficult to speak to a foreigner in English.
(增形式主词it)
例2 虚心使人进步，骄傲使人落后。
Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.
(增连词)
例3 他连续讲了两小时的法语，没有出现任何的错误。
He has been speaking in French for two hours without any mistakes.
(省动词)
例4 人群渐渐静了下来。
Silence came over the crowds.
(省副词)
翻译的变通手段2)词类转换
词类变形和转换，是英语语言的一个很重要的特点，特别是名词、动词、形容词这三种最主要的词类，大部分可以直接转换使用，或者稍加变化(前缀、后缀等) 即可转换为另一种词类。
因此，词类转换是汉英翻译中很重要的手段之一。
如果运用得当，既可使译文通顺流畅，也能反映出英语的风格特点。
下面将英汉互译中最 常见的词类转换现象，作一个简单的介绍。
A. 汉语中的.动词转换成英语中的名词
汉语中动词用的较多，除了动宾结构外，还有连动式、兼语式等两个动词以上连用的现象。
英语则不然，一句话往往只有一个谓语动词，但英语中的名词比汉语中的名词用的多。
基于两种语言的这一特点，在汉译英时常把汉语中的动词转换为英语中的名词。
例如:
你必须好好地照顾病人。
You must take good care of the patient.
他善于观察。
He is a good observer.
在上述两句中，“照顾”，“观察”都是动词，但译成英语，则用的是名词care和 observer。
反之，在翻译过程中，有时也要把汉语中的名词转换成英语的动词。
例如:
他的演讲给我们的印象很深。
His speech impressed us deeply.
汉语句子中“印象”是名词，英语句子中则换成了动词。
B. 汉语中的动词转换为英语的形容词
汉语中一些表示知觉、情感的动词，往往可以转译成英语系动词+形容词的结构，例如:
我为他的健康担忧。
I am worried about his health.
我们对她所做的一切感到满意。
We are satisfied with what she did.
C. 汉语中的形容词转化为英语中的名词，反之亦然。
你说他傻不傻?
Don't you think he is an idiot?
他的生日宴会很成功。
His birthday party was a great success.
形容词“傻”换成了英语名词 an idiot;“成功”换成了英语名词success。
D. 其它转换
除了最常见的名词、动词、形容词之间的转换，其它的词类根据需要也可以互相转换。
不过要注意:这已不完全是词类转换的技巧，而是汉英思维和表达方式的不同了。
例如:
露西和莉莉上同一个学校。
Lucy and Lily are in the same school.
我反对这项法律。
I am against the law.
“上学”在汉语里是动词，而英语可以用介词in 表达;“反对”也是动词，英语用介词against 表示。
Robinhood often looted the rich and helped the poor.
罗宾汉经常劫富济贫。
英语形容词rich, poor 换成了汉语的名词“富、贫”。
She is physically weak but mentally sound.
她体质差但头脑健全。
英语副词physically 转换成了汉语的名词“体质”。
翻译的变通手段3)语态转换
由于在英汉两种语言当中都有主动和被动两种语态，在汉译英时，人们常常会简单地认为只要按照原句的语态处理就行了。
事实上并非如此。
在英语中被动语态的 使用频率要远远高于汉语。
如果一味按照原句的语态来翻译，往往会使译文显得十分别扭。
所以我们在汉译英时需要灵活运用语态之间的转换。
我们这里主要讲三种情况:
汉语被动句的构成大致可分为两类:一类带有明显的被动标记词(就是“被”“让”那些);另一类则没有这种标记词。
人们通常使用后一类型的被动句。
但不论哪一种类型，翻译成英语时基本上仍可运用被动语态。
A. 用“被、通过、让、给、遭、由、受、为……所”等标记词表示被动语态的汉语被动句。
这类句子一般表示较强的被动意义，强调被动的动作。
例1 这本书已经被译成多种语言。
译文:The book has already been translated into many languages.
简评:原文强调的是“这本书”已经被翻译成多种语言，并不强调是“谁”翻译了这本书，不强调“翻译”这个动作的施动者。
因此，英语译文采用被动语态完全符合原文表达内涵。
例2 这个小男孩在放学回家的路上受了伤。
译文:The little boy was hurt on his way home from school.
简评:小男孩受了伤，这是全句要表达的中心意思。
但是他为什么会受伤?被人打?被车撞?被石头绊?被异物砸?句子没有交代。
一般情况下没人会自己伤害自 己，因此在“受伤”这点上，男孩是动作的目标。
中文采用“受”表明被动，英语也用被动语态来翻译，目的是阐述小男孩受伤这个事实。
带有上述被动标记的句子可以译成英语的被动句。
但是，也并不是所有带有被动标记的句子都要这样处理，要具体情况具体对待。
B. 被动标记词不明显的汉语被动句。
这类句子一般都有主语和谓语动词，但其主语实际上是动作承受者，并不是动作执行者。
真正的动作执行者并没有出现。
这样的句 子形式上是主动句，含义上却是被动的。
事实上，这种被动句在日常生活中使用频率更高，在译成英文时往往要采用被动语态。
请看下列句子:
例3 门锁好了。
译文:The door has been locked up.
简评:句子的主语是“门”，动作是“锁”。
但是众所周知，一个非生命体“门”如何实施一个动作“锁”?很显然，“门”也许是妈妈锁上的。
这句话没有一个表示被动语态的被动标记词，但却是一个经典的被动语态句。
因此，翻译成英文时不能说成The door has locked itself.
例4 这个问题早解决了。
译文:This problem has long been solved .
简评:中文常说“问题有待解决”，这和本句结构相同，都是“解决”这个动作的目标--“问题”作整个句子的主语。
但表示被动语态。
英语里也只能说sb. solves the problem或 the problem is solved。
C. 除此之外，汉语还存在一种“怪现象”，即:用主动语态来表达被动意义。
例如“在……中”嵌入及物动词可用于表示被动意义。
篇5：新英语四级听力夺分技巧
容易拼写错误的单词：
拼写错误在复合式听写中自然是不被允许的，所以一些拼写比较奇怪，或者容易拼写错误的词汇也常常成为我们的考点，虽然不是很突出，但也不容忽视。比如：
样题第43题中“environmental”一词中的“n”往往因为考生发音不到位而被忽略，类似的词还有“government”等。以往考题中曾出过“recommend”就很容易被误拼为“recommand”(1月第5空)；“quality”就很容易和“quantity”混淆(201月第1空)，该混淆特点还曾经作为六级改错题考察过；再如6月第5空的“permitted”一词的重读闭音节的双写等都是这类考察的例子。
词性变换使用：
利用考生对词汇使用和理解的片面性，考察考生对词汇的全面运用的把握。这类词往往以考生所不熟悉的用法出现，从而体现考生的真实能力。比如：
样题第39题中所考的“balance”一词，很多考生只熟悉其名词含义“平衡”及其相应使用方法而不熟悉其作为动词表示“使平衡”的意思。此处所考“Russiacalledthetradeagreementbalanced.”正是表达了“俄罗斯称该贸易协定是平衡的/公平的。”这一含义。类似考题还曾出现在1月考题中，当时第2空考察了一个词组“coupledwith”表示“由…伴随着、与…一起”的意思，此处“couple”一词以动词形式出现，一反其在考生心目中作名词表示“一双、一对”的含义，从而增加了考察的难度。
类似考点还有一些，但未在样卷中得以体现，但这并不代表不会在考试中出现，唯一能说明的就是复合式填空的词汇部分较以往考题变化不大，完全可以通过以往的题目进行训练。
复合式听写的句子部分仍为3句，长度仍然没有超过25词，样卷中最长一句为23词，而最短一句为16词，可以说与以往考试相仿，但句子本身难度有所提升，当然，这与文章本身难度的提升是不可分割的。
从以往历年的考题来看，复合式听写文章的难度有相当的增加，从1月的小故事类型的记叙文到6月关于健康的说明文、201月关于捕捞业的说明文、206月关于美国国会图书馆的说明文以及年关于照相机的说明文。复合式听写文章的体裁从简单记叙文跨越到了说明文时代，然而样题的出现使众多考生不得不倒抽一口凉气――样题复合式听写居然是一篇非常新近的关于俄罗斯进入世界贸易组织准备工作及其协调过程的议论文式新闻体裁。新闻就其本身内容而言，难度就已经不小，何况作为听写题材出现，并且还是关于这样一个政治内容。文章本身也不可避免地牵涉到一些相关内容，甚至在第45题中需要考生填写“Protocol”一词。该词本身不在考试大纲词汇中，虽然在文章中曾出现过，但需要考生在考试整个过程中能迅速捕捉该词，并能在短时间内能听写该词，还是有相当难度的。
由此可见，复合式听写正在向着一个更高要求发展，其内容与体裁也在越加广泛，可以说将成为四级考试听力部分一个不可忽视的难点，也值得广大考生更多地去训练。
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篇6：英语四级新题型快速阅读技巧
英语四级新题型快速阅读技巧
1、快速阅读技巧
第一步：快速浏览，并判断大标题内容，确定文章主题
当我们身处考场的时候，平静了自己的心情后，并准备开始对阅读理解题进行答题的时候，这个时候，你拿到了阅读理解题，就先要按照顺序开始作题。这个时候，你要先快速浏览这个题，在浏览的时候，一定要抓住几点，那就是分析大标题所需要让你明白的目的。对于我们自己来讲，遇到一个阅读的题的时候，看到了题目就自然而然地会想到这个题目的主要内容会是什么，所以，你拿到英语的阅读理解的时候，也是一样的，用母语的方式去分析一下，这个题它到底给了大题目后，会讲些什么主要的内容。拿一个具体的例子来讲，例如我们拿到了一个阅读的题目里有一个词是Landfills，那么我们就要分析这个词，实际是什么意思。Land+fill，土掩埋，会是什么?调动一切思维，那肯定是与环境有关的，那就是垃圾填筑地。
第二步：阅读小标题，了解内容，把握结构
看过了大的标题，接下来的任务，就是要直接看小标题了。对于小标题而言，就如我们中国的分段文章的总结句，这个时候，我们要看一下小标题与小标题之间的关系，例如是递进的，还是并列的，还是论述的关系，这样，我们就会对文章的结构有一个概括性的认识。而且也可以根据小标题的具体内容来判断一下文章的主要内容。还是根据刚才的那个单词，我们看到小标题之后，就会判断出，他们之间的联系，我们就会看到，例如处理垃圾的方式，处理垃圾的建议和计划，处理过程是如何动作的等。好了，知道了小标题间的联系后，我们就开始判断文章的结构了。了解文章的结构，完全可以帮助我们答题时进行定位，例如上面讲的就是，引起话题，讲建造，然后讲运作。当然，如果给你的阅读理解题没有小标题的时候，也是一样的做。那么就依照以下的顺序分别看第一段的第一句话，第二句和最后一句，然后再看第二段的第一句，最后一段的第一句和最后一句，这样，就利于你如何去快速定位并阅读的。
第三步：审题，根据阅读而定答案
或许大家会说，这样看完后，你就能判断出选择题的正确答案了吗?好，不用担心，我不是说我们不要看全文，当然是要看全文的，这个时候，你只是看了大标题和小标题，那么你开始看题。需要你做的就是，在选择的时候，我们一定要牢记，刚才看大小标题的主要意思和内容。记得，只要是支持大标题和小标题内容的，我们就留着，如果是反对主题的，那么就直接判断到错误项上。而实际上，我们的大学四级阅读选择题里，有好些是关于主题的内容的，所以，不必担心你会做错。有好些是主要与我们的生活有关的，所以你只要是选择出与生活相符的就可以了。而如果你在选择的时候，还是没有发现标准答案的话，也不要担心，把那些不能确定的题标出来，然后把你不能确定的选择项也标出来，例如，AB两项，你不能确定哪个是正确的，标出来，以免接下来的时候，我们要进行精确对位的时候，进行回答。
2、英语四级考试快速阅读答题技巧汇总
快速阅读答题技巧一：详略得当
对于大学英语四级快速阅读测试来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。那么题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。
答题技巧二：显性信息
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。
特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意
(1)表示因果关系的词或词组：because, reason, due to, since, so that, therefore等
(2)表示目的关系的词或词组：in order to, so as to, by等
(3)表示转折关系的词或词组：but, however, yet等
(4)表示对比关系的词或词组：contrary to, unlike, like等
答题技巧三：题文同序
大学英语四级考试的快速阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时判断题和填空题交汇处顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。对于所有的四级快速阅读文章这个技巧都适用，在此就不做特别举例
答题技巧四：分解对应
分解对应四分法(快速阅读的解题核心)：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。
3、如何快速阅读英语四级的阅读试题
明白自己需要什么
1.全文说了什么
2.各段都说了什么
3.读题时我们画了什么
明白自己不需要什么
1.跟以上三者无关的段落
2.跟以上三者无关的句子，及句子中无关的词、短语、从句等
明白怎样选择自己需要的内容
1、注意标题 ：文章的标题，告诉我们第一个要素：话题。如果还分成几个部分有小标题，那是告诉我们结构。所以标题是要首先注意，充分利用。
2、段落有主次 ：以三大核心为标准，段落不是等量齐观的，有些要读，要些不读，有些略读。
3、句子抓主干 ：抛弃一些段落后，如果要读的段落每句都要读得清清楚楚，也是不现实的也不必要的。在读句子上，速度也要提起来，关键也是在选择。这个选择原则是：以考点为准，抓住主干，尽量少看。
4、英语四级快速阅读的速度提高窍门
略读法( Skimming )
略读又称跳读( r eading and skipping ) 或浏览( g lancing ) ,是一种专门的, 非常实用的也是最常用的快速阅读技能。所谓略读, 是指以尽可能快的速读阅读, 如同从飞机上鸟瞰( bir d's eye view) 地面上的明显标志一样, 迅速获取文章大意或中心思想。换句话说, 略读是要求读者有选择地进行阅读, 可跳过某些细节, 以求抓住文章的大概, 从而加快阅读速度。据统计, 训练有素的略读者( skimmer ) 的阅读速度可以达到每分钟3000 到4000 个词。
寻读( Scanning)
寻读又称查读, 同略读一样, 寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息, 以提高阅读效率。
寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息, 如人物、事件、时间、地点、数字等, 而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法,读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料, 找到所需要的信息。例如, 在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻, 在机场寻找某次班机的飞行时刻, 在图书馆查找书刊的目录, 在文献中查找某一日期、名字、数字或号码等, 都可以运用这种方法。
作为一种快速寻找信息的阅读技巧, 寻读既要求速度,又要求寻读的准确性。具体地说, 寻读带有明确的目的性,有针对性地选择问题的答案。因此, 可以把整段整段的文字直接映入大脑, 不必字字句句过目。视线在印刷材料上掠过时, 一旦发现有关的内容, 就要稍作停留, 将它记住或摘下,既保证寻读的速度, 又做到准确无误, 所以寻读技巧也很有实用价值。寻读与略读不同。略读时, 读者事先对材料一无所知, 而寻读则是读者对材料有所了解的情况下进行的。
推测( prediction)
阅读正文前, 就标题( 如果有标题的话) 来合理推测资料的大概内容, 也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了, 一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思, 甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
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篇7：写给奋斗的同学们:四级考试只是个纸老虎-CET技巧心得
写给奋斗的同学们:四级考试只是个纸老虎-CET技巧心得分享
写给奋斗的同学们:四级考试只是个纸老虎
明年的专四又在开始报名了。回想今年的专四，偶只考了81分。除了客观上改革的失误以外，主观上复习的策略以及考场的一些技巧问题上，都或多或少有一些疏漏。这里把偶的一点看法写出来，供将要迎战专四的同学们参考一下。
咱们先从dictation说起。可以说听写这部分是最考专业水平了的。考生除了要能逐字逐句听懂短文以外，还要准确无误的写下来。这就首先需要同学们具有扎实的基本功，常用的3000单词要烂熟于心。当然，如果听到生词，或者是一个词突然记不起来怎么写了，不要慌，先留个位子，接着往后写。写完后，念第三、四遍的时候再回忆。如果实在是写不出来这个单词，不能留空，可以自己杜撰一个符合上下文语境的词。如果留了空，一句话不完整，就算做是一个brokensentence，这一句话都不能得分的。而写错了一个单点论坛专业词只扣0.5分，大家想想哪个更划得来？至于平时大家练习的时候，可以做上外《指南》上的听写练习或者是历年的真题。外教社《新编英语教程》配套练习册上的`听写练习和市面上很多真题的磁带语速不标准，句与句之间留给同学们写的时间也不够，大家购买的时候要学会选择。最好是能够找到考场原声转录的。
再说听力理解。专四改革很大一部分是听力理解的改革。原来的conversation取消，取而代之的是passages，难度自然相对就提高了。一篇passage可以有3到4个问题，需要在听完短文后迅速做出判断。做这样的题的时候，大家听录音前，一定要想办法先把相关的题目和选项浏览一遍，听录音的时候就可以带着问题、有重点、搜索式的听，不是听新闻联播一般盲目的瞎听。很多学校都会提前发卷，大家在填写好机读卡和第二卷的基本信息之后就应该开始为这部分做准备了。至于如果有的学校发了卷也不让启封，那你就该自己看着办了。Newsbroadcast部分的答题技巧和passage没有什么区别，只是大家平时应该多听听英语新闻，了解一下时政，做起题来就更加得心应手了。
在Words&Vocabulary部分，很多考的都是基本的语法和词汇，甚至有初高中学过的语法形式。这又进一步说明专四考试是在验证大家的基础知识是否牢固。对于一些基础不是很好的同学，在把历年真题弄透彻的基础上，还可以适当做一些模拟题来巩固和检测。市面上也有很多这样的书，不过质量参差不齐，大家选购的时候一定要多注意。网上也有很多这样的题和资料，不过错答案很多的。大家不能盲目相信答案，遇到自己不确定的，可以多来论坛发帖子，一定要搞清楚。
完型填空是英语综合能力的运用。对一个词，一个词组，真的需要咬文嚼字的功夫。大家做题时一定要仔细推敲每个选项的深意，不能看着某个词有点像那么回事就把它填上，往往这样的词都是干扰项。上次考完试后，一个叫做“英语之家”的博客赶忙出了个答案，访问量是飙升了，不过我看到的完型填空上，选错的题倒是蛮不少的（有兴趣的同学可以参考我的另外一篇文章《关于“英语之家”专四答案》和点点论坛上的帖子，这里不再赘述）。
Raceagainsttime.和时间赛跑。
专业四级的阅读和CET四、六级的阅读有很大不同。前者考整体捕获信息的能力，后者考的是对文章细微处的把握。在阅读方法上，我推荐大家在专四中采取“先看题，再读文章”的办法。看了题再“搜索式”的去读文章，不必纠缠细节，找到和题目有关的句段，稍做推敲，选出正确答案即可。（这与CET的阅读方法是不一样的）一般来讲，专四阅读的题目不会像CET四、六级那样需要同学们把每个句子、每个选项都要琢磨的很清楚。专四的阅读考的是速度，justsearchtheinformationthatisnecessaryandneglectthosesurplusones。
作文方面，专四作文分为“小作文”（notewriting便条写作）和“大作文”。小作文的练习，上外的《新编英语教程》前两册上几乎每个单元都有不同的便条写作，相信大家平时也做了不少，需要提醒大家的无非就是一定要注意格式。大作文的要求要高一些。写作的时候一定要围绕主题，不能盲目发散，一发不可以收拾。一个好的beginningsentence能为你的文章增色不少，也能让阅卷老师在冗长的阅卷过程中忽觉“refreshed”，从而把你的文章提高一个档次。关于怎么样写好作文，大家可以多参考一些写作的书籍，这里不再多说了。
篇8：新英语四级听力概述及高分技巧
作为走在上海应试教学研究最前沿的上海新东方学校，这一次又在国家教委发布大学英语四级考试试点样题之际第一时间组织一线教师对试题作了仔细的研究和讨论。我们听力组经过讨论后总结出如下听力部分的改革要点。首先，如以前的改革考纲所示，听力部分的分值已经从以前的20%上升到35%，和阅读理解部分并列成为整张试卷中分值比例最重要的两部分。其次，题型的种类和以往相比改动不大。老题的听力题目由两部分组成，一部分叫做短对话(shortconversation)，和新题的第一部分是一模一样的。老题的第二部分有两种选择，一种是长段子(passage)，另外一种是复合式听写(compounddictation)，而新题中这两种题型都必须考察，考察的形式和题目数量均与以往完全一致。唯一不同的部分是新题中增设了一个长对话部分(longerconversation)，而且和以往我们预测的稍有出入的一点是样题中把原有的短对话从10题减少到8题，而长对话比我们预测的5题增加了2题，对话数量也由我们预测的1个增加为2个。不过对话部分题目总数保持不变，还是15个。总的来说，题目的总量增加了，做题时间增加了，本身对学生是否能够长时间的集中听力注意力就增加了考验。另外以往有同学在考听力的时候存在侥幸心理，特别是惧怕复合式听写的同学往往会在考前祈祷这次考试不要出现这种题型。改革以后以往所有的题型都必考了，无形中还是增加了总体的难度。接下来我将就其中的两种题型：长对话和长段子给大家分析一下，着重于和以往题型的对比，目的在于给大家的复习方向以明确的指导。
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