以下是小编为大家准备了我们学习要从小处开始心得体会，本文共13篇，欢迎参阅。
篇1：我们学习要从小处开始心得体会
我们学习要从小处开始心得体会
改革开放20多年，我们国家各个方面都发生了相当大的变化。人们的观念、精神、文化、物质等等与改革开放前相比，确实有了很大的改观。特别是物质生活方面，我们某些方甚至不亚于发达国家。过去国人出国总是大包小包往回带东西，现在许多人犯愁：有什么值得往回带的？可以说，外国有的，国内基本都有，外国没有的，国内也有。但是尽管表面上看我们与发达国家的差距越来越小，不过只要出国的人回来都有一种遗憾的感觉：我们似乎在某些方面还是不如人家。而这些差距，往往表现在一些所谓的小事上。
一位在外事部门工作的同志曾说过这样一件事：某国的一家很大的制造商来国内寻找合作伙伴，有关部门领导推荐了一名拥有上亿资本的民营企业家参与会谈。那天是在一家非常高档的宾馆见面，豪华的装修让那位外国老板都伸出了大拇指。会谈进行得很顺利，那位民营老板开始也很有礼貌，但当会谈快进入尾声时，可能高兴的原因，民营老板夸夸其谈，容不得别人插任何话。这且不说，当谈得起劲时，他突然咳嗽了几声，接着一口痰吐在了厚厚的羊绒地毯上，惊得那位外国老板瞠目结舌。再看我们的那位老板，全然不知发生了什么事，仍然在大谈特谈。当时在座陪同的外事部门的同志极为尴尬，恨不得找个地缝钻进去。
毫无疑问这位老板的所作所为与他的物质地位极不相称。他很富有，但却不懂得如何是文明，更不知道什么是真正的富有：一种物质和精神完美的结合，从而显现出的风度。
在文明程度达到相当高度的国外，视不文明的行为是一种严重的耻辱，更何况那些拥有一定经济实力的老板，在社会上都有一席之地，更不会出现如此低级错误。而我们的那位老板，金钱可能比人家的多，但文明方面却比人家要逊色得多。这就是差距，一种表面上可能看不到，但实际存在的差距。
当然有人可能会说，文明的东西可以学，可以改造。这话有道理。许多发达国家也并不是从开始就达到了如此高的文明程度，也有个循序渐进的过程。美国的历史也就200 多年，在原始积累阶段，他们曾有过野蛮、粗俗、欺诈和掠夺。那些资本家、暴发户、投机商住着别墅、高楼，也并不都是讲究礼仪、礼貌之人。西部牛仔动不动以武力解决问题，更是对文明的亵渎。遗憾的是我们的一些“大款”们，似乎并不把改造这些“陋习”当作大事来对待，总不与时俱进，难免使人感到悲哀！
差距的表现，还有一个很重要的方面，就是某些人做事不认真。到过国外，见过人家工作或者跟人打过交道的，恐怕都有共同的感触：外国人干事太认真了。有时这种认真让人感觉不可思议或者多此一举。但尽管如此人家还是一丝不苟。
前些日子我跟着一个培训团到澳大利亚去培训，学校让我们住在一座专门为留学生提供住宿的小楼里。到达的当天，负责接待我们的人员就告诉说，如果听到有警报的声音，不管在干什么，必须马上跑出楼去，到外面空旷安全的地方呆着。当时在我们之前住进了一些国内来读mba的.学生，稍微熟悉了，我们就问起关于警报的事。他们告诉说，澳大利亚对火警特别重视。因为这里的木材多，最怕火灾。因此家家房子里都安装了报警器，烟雾一大，警报就响。警报都连着消防部门，消防车很快就会赶到现场。对肇事者，罚款非常厉害，动辄上千澳元。不过他们也不屑地告诉说，有惊无险的事发生好多次了，每次都白跑到楼外，让我们别听那一套！
有一天晚上刚躺下，警报真的响了！没有见到一点火星，也没闻见烟味。国内来的许多人充耳不闻，呆在房间里该干什么照旧。但外国留学生全跑了出去，有的甚至连外衣都没穿。负责管理小楼的是两个外国女留学生，此时她们像“疯”了般地在吵嚷着让没有离开小楼的学生赶快出去。我用“疯”来形容尽管有些不太恰当，但绝不夸张。其中一位长得很胖的管理员，甚至连安全帽都戴在了头上，大有火灾已压境的感觉。小楼一共两层，有几十个房间，两个人穿着睡衣，跑了楼上又跑楼下，对不听劝告的我们那些同胞大呼大叫，强拉硬拽。几个能说几句外语的学生告诉她们，他们嫌天冷不愿意出去，再说也没有发生什么事，不必大惊小怪的。但两个人直“no！no！”的叫着，动手推着那些不听话的学生往外走。与此同时，消防局的两辆消防车也赶到了，几个消防队员迅速跑进小楼，见还有学生在楼内，马上要求大家离开，并在门口把住，不让人随便行走。
我们站在寒风里没有怨言是假。许多人穿得很少就跑了出来，一个喷嚏接一个喷嚏的打。但消防人员并没因此让大家进楼，而是在认真检查每一个可疑之处。直到他们认为万无一失了，才ok！让我们重新回到楼内。
这又是一次虚惊，是警报器失灵。大家的情绪可想而知。那两位担任管理员的留学生此时也平静了下来，表情跟刚才判若两人。有人朝她们出怪样，显然对她们刚才的行为不满。我们也觉得是有些小题大做了，把一楼人都赶出去，害得好几个人感冒，何必呢！但是后来我们听说，学校就是这样规定的，只要有警报，无论是真是假，必须撤离。两位留学生完全是在认真履行自己的职责，而且认真得让人感到过了头。人家不出去就别管了吧，反正出了事也不是你的责任。但两位留学生不这样想，消防部门也不这么想。他们视自己的责任为第一，坚决执行不掺一点水分。事后我们有人开玩笑，如果此事发生在我们哪里，绝不会有这样的场面，顶多广播里告诉大家离开住处。至于离不离开完全是自己的事了，不会有人像“疯子”一样去强迫的。
这是一件很小的事，但反映出人家对履行职责的态度。在他们眼里，规定的事必须要做，而且要做好。尽管有些时候效果并不一定明显，甚至可能做了无用功，但做了总比不做要好。比如哪天如果真的有了火灾，不及时跑到外面，全部用木材建起的这座小楼不用很长时间就会化为灰烬。到那个时候再后悔恐怕就没有机会了！发生在北京密云的灯会事故、吉林商场的大火不都是最能说明问题的实例吗？如果当初有人能像我们所看到的那两个留学生那样，“死”认真，说不定悲剧不会出现，几十条生命不至于白白丧失！
要向文明社会发展，并不是一朝一夕就能做得到的，除了要有牢固的物质基础外，重要的一点是要在精神上有深刻的转变。要从自己做起，从小事做起。多讲一点认真，减少一些浮躁。只有这样我们离真正的文明才能越来越近！
篇2：《改造我们的学习》心得体会
《改造我们的学习》心得体会
原创： gine
在研读完毛泽东的《改造我们的学习》，我想我们应当经常自我问答这么一个问题：
马克思列宁主义的普遍真理是什么？马克思列宁主义的普遍真理是应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。
这是一个绝大多数人一看就知道，一做便遗忘的问题。
1941年5月19日，毛泽东在延安干部会议上发表了这篇演说。而1938年10月至1943年7月，是中国全面抗日战争的相持阶段，在战争相持、国共第二次合作的中期，汪伪政府阴谋的破裂下，全中国笼罩在一片迷茫的战火中。历史条件下的中国是迷茫的，中国共产党面临着日本侵华和国共合作战线不牢固的局面，在这个时期，作为中国共产党的领导者，作出这番讲话，为中国革命道路指点迷津，作为反观历史的我，确实能发出“毛泽东不辜负历史的伟人的称号”这一感慨。当然我对这一段历史的研究尚且肤浅，根据并不充分，无法作为一种定论。
在通篇讲话中，反映的核心问题是“被动式、主观式的学习”,被动式指有心学而盲目学之人，主观式则以拍脑袋、维护自身利益而利用学习的方式来达到目的之人。在这种情况下，《改造我们的学习》便给党内各阶层明示了一条利于中国革命进步的理论道路，对比马克思列宁主义的普遍真理，错者改，顺者从，该惩罚的绝不姑息，应发扬的鼓励前行。
历史的伟大在于，70多年前一场思想整风活动总结的思想精华，放置于当今现状，仍能警醒一群又一群奔走在社会主义事业道路上的人们。结合自身工作实际，前几日我还在年中总结中把自己的工作描述成“服务和维持机器的正常运转行”,但读完《改造我们的学习》后，我发现自己当时的论述确实肤浅太多，怪就怪在自己思想意识的`高度未能达到真正的“主人翁意识”.我只是在做自己该做的工作，再好一点也就是做好了自己该做的工作，而却未能站在更高的角度去思考“实际情况与理论基础的衔接”.如果把我当下的具体工作比喻为“点”,那么我的思想也就仅存在于解决点上的问题，而不能举一反三去反馈“线”甚至是“面”上的问题，更不用说通过自己的实践和思考去提出解决方案。所以从这个角度而言，我所做的事情，还远远不能实现自己的梦想。
借鉴一段历史：司马光才智异于常人，但和同时代的人相比，论天赋不如比他年长的欧阳修，也不如与他同龄的王安石，更不如比他年轻的苏东坡。但从学术成果上而言，后人将他视为与司马迁并列的史学巨匠，原因在于他编撰了《资治通鉴》，而这一番成就，足足耗费了他时间。学而优则仕，这条理念贯穿了中国几千年的历史，放置当下，“仕”当然可以解释为各行各业的专业人士，()这与人性的功利心有关。当你想争取某一短期目标，你会发现身边都是对手，但如果一个人能够一开始便以某个十年或者几十年才能做成的事业为目标并持之以恒，你会发现他几乎不存在对手。因此，在诗文墨画上，司马光的成就远不及同时代的欧阳修、王安石和苏东坡，但从历史的长河中，《资治通鉴》对后人的影响却远远高于前者的成就。
如果联系起现有而短暂的工作目标，这段历史依据也许不着边际，但对于我们大部分平庸的个体而言，坚持一个正确的道路并持之以恒，我想这不违是一个正确的选择。
篇3：改造我们的学习心得体会
在此次党校学习期间，我认真学习了毛泽东主席《改造我们的学习》一文，我们党历来重视学习和力行学习。要完成党和人民交付的历史任务，完成“两个百年”历史目标，实现中华民族伟大复兴，让全民族在实现美丽中国梦的道路上加速前进，我们首要解决的是学习问题，学习问题解决好了、改造好了，其他问题的解决就有了很好的条件。
结合我党当前展开的“两学一做”教育实践活动和我在党校学习到的各项经典理论，我深刻认识和理解了“提升和改造党员干部的党性修养、理论素养”、“增强党员干部的工作和战略思维能力”这两项任务的紧迫性和重要性，同时，我也找到了完成两项任务的准确方向。
毛泽东主席文中提到的学习方面存在的问题：一是对现状的研究不够客观。二是研究历史不够全面。三是学习国际经验不能与实际情况相结合。结合自己当前的工作实际，我认为仍然有警醒的实际意义。
结合自己，毛泽东主席说“从客观的真实情况出发，而不是主观的愿望出发”，面对基层实际工作我仍然存在一些“缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气”。在历史认知方面，我还是只注重历史事实研究，不注重摸清历史规律，辩证唯物史观仍然不能充分运用。在学习国际经验和马列主义等重要思想上，我仍然存在崇尚西方，存在教条主义的思想，对党的理论缺乏灵活运用。
通过深入学习，结合毛泽东主席文章所述，我认为应当在以下几个方面做出改进：
一、工作中实事求是，理论联系实际。
毛泽东主席把理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风，以及自我批评的作风，概括为中国共产党新的工作作风。在这三大作风中，理论和实践相结合是最根本的，强调的就是实事求是的思想路线。坚持实事求是的思想路线，就要自觉地深入群众，关心群众生活，注意工作方法，而不会浮在上空、脱离群众；坚持实事求是的思想路线，就要老老实实做人和老老实实办事，严于律己，接受群众的批评，勇于自我批评，而不能夸夸其谈、哗众取宠。实事求是还是党的基本领导方法和工作方法。无论是在革命、建设还是改革中，我们都必须坚持实事求是。
在当前国情、社情和民情正在深刻变革的情况下，我们更应该把实事求是，与时俱进确的重要思想内容融于具体工作实践当中，在基层工作里，我页应该认真学好党的理论，一切以实际出发，做好各项工作。
二、形成辩证唯物史观。
一方面深刻理解社会存在与社会意识的辩证关系，一方面姚做好价值判读与价值选择，一方面深刻认识人民群众是社会历史的主体，一方面建立积极正确的人生价值观，掌握科学的方法、工具，并全力为理想目标而奋斗。
在我个人方面进一步认识历史和现实的关系，主动融于人民，成为人民，学习使用有力正确的工作方法，在工作中创造历史，在脱贫攻坚、实现全面复兴历史任务中做好自身工作。
三、掌握科学学习方法。
在学习过程中，我发现因学习方法不够恰当常常感到学习效果事倍功半。对此，在毛泽东主席文中，说到“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。”我们有时陷入主观主义的泥潭，其原因就是由于没有做到实事求是，在对真实的原因缺乏必要的了解的情况下，不是从客观对象本身的情况出发，而是凭自己过去的老经验、凭自己所掌握的一般理论知识、甚至凭感觉去考虑问题，拿出对策，自然就跟实际情况严重地背离了。
文中毛泽东主席分析了很多留学生回国以后在学习上所存在的弊病及其后果：“他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。这种毛病，也传染给了共产党”。结合自身工作，我深刻认识到在学习上不能只是对经典与权威采取顶礼膜拜的态度，盲目接受其结论，墨守成规，还应该形成自己的独到见解，敢于创新，（敢于突破。因此，在我以后的工作中，我应该要学会科学分析，不能满足于运用以前所学到的现成理论知识来处理问题，更要必以大胆创新的气魄，努力开拓工作新局面。
改造学习，说说容易，做做难。在改造过程中，我认为仍需要牢固两个意识：
一是学习的责任意识。
做任何事情，如果一旦认识到责任，那么可以这样说，事情的一半就已经做好了，另一半也就不那么难了。学习也需要有一种责任，这责任集中体现在学习直接地是为自己学，这恰恰是实现自我价值的一个不可或缺的重要途径。我觉得，在很大程度上这就是有责学习的最好体现。
二是学习的激情意识。
人是有血有肉有感情的，这种感情一旦迸发出来，那就转化成为一种激情。把激情用在学习上，那就是学习激情，或叫做学习感情。平时所说学习上的感情基础，就指这个而言。学习，从思想认识或是思想观念看，必须要有无穷的、不可阻挡、孜孜以求、如饥似渴的激情。这样的学习态度，肯定是直接的、生动的、富有生命的。这就是有情学习的最好体现
通过深入学习《改造我们的学习》这篇文章，我切实认识到我在以后的工作中，只有牢固树立实事求是，理论联系实际工作作风，以严谨的辩证唯物史观分析问题，灵活运用科学的学习和工作方法，增强学习的责任和激情意识，才能彻底、正确、及时的完成好党和人民交给我的各项工作任务，同时也只有通过不断学习，努力做好各项工作，我才能够成为一名群众认可、人民满意的党员领导干部。
篇4：观银河补习班电影观有感700字真正的学习要从兴趣开始
刚刚看完《银河补习班》4点50的点映场，走在已经不再炙热的路上，行人三三两两，思绪万千。
本来对这个片名不敏感的，甚至有点反感，感觉四不像，但还是冲着邓超去了，邓超演戏还真的是有实力的，可惜他不适合演喜剧片，所以他的分手大师，恶棍天使我到现在都没有完整看过，但他演的烈日灼心，从你的全世界路过，看过以后，你真是得承认他的演技真的不错。
开头的那一段跟我前段时间看过的俄罗斯科幻片《太空救援》很像，我甚至觉得导演肯定看过这部电影，无论是开头还是最有解决太空飞船的问题几乎都一样，太空救援是太阳能电池板不工作了，而银河补习班是插头掉落了，都是历经千辛万苦解决了问题，我以为会陷入同样的套路，但我错了，中国特有的电影故事打动了我。
最近这段时间我给别人推荐电影基本上推荐的都是印度的电影，无论是摔跤吧爸爸，嗝嗝老师，起跑线，都是能够正视社会负面现象而具有实际意义和正能量的电影，而中国这样的则很少很少，要么就是无脑炒冷饭，要么是情情爱爱，要么就是为了钱而炮制的流水线电影，而银河补习班正视了很多社会现象无论是人性还是教育，但这部影片始终在传递一种情感—父子情，始终传递着一种信念—要寻找和坚持自己喜欢的事情。
整部电影，我不记得我感动了多少次，但我记得我至少有两次眼眶湿润了。当特大洪水作为电影背景出现时，你会有强烈的电影代入感，当邓超饰演的爸爸在为了抵挡洪水的而建起的坝堤上声嘶力竭的喊着儿子的时候，你真的会感觉他的急切;当解放军因为洪峰要来把他拉下去的那一刻，他的无奈可以从他的身体顺着泥水滑下去看出看来，他的肉体已经因为无助没有力量了。可是他内心却没有放弃，拿过喇叭对着官兵说，再让我说一句话，然后对着滚滚的洪水，用他不认输的信念说着：儿子，看看你的身边有没有可以用的东西。反复说着，就这样反复说着，一个暴雨，洪水肆虐的夜晚，一个拿着喇叭声嘶力竭的父亲，一个被困洪水，寻找父亲，无助的孩子，这样的画面是残酷的，但确是温馨的。
雨水，泪水，汗水，这不是最帅的邓超;但确实是最帅的爸爸。这一刻眼眶湿润了，而后孩子听见了爸爸的呼喊，冷静了下来，当他划着门板，吹着哨子，亮着手电筒在滚滚洪水中出现的时候，我真的流下了眼泪，不知道为什么，我相信，在拍摄这一幕的时候，超哥看着在洪水中出现的那微弱的手电筒灯光的时候，也会流泪。眼泪，不知不觉流出，也许这才是感情。
第二幕已是年老的邓超偶然得知当年是因为他徒弟的陷害才会有大桥的倒塌，所以他很想能够让自己的“大桥”仍然存在，可是儿子却因为领导的一番话，担心他的前程，让父亲不要再继续翻案，这个时候邓超演技真的很好，词语难以形容，台词很符合情境，短又直击人心。先是作了让步，然后又说“爸，是骄傲的人，自从大桥倒塌之后，就没有什么值得骄傲的了，唯一的骄傲就是培养了你，现在这样的骄傲也失去了”然后告诉儿子，人的一生，一定要建一座大桥，他的儿子那时并没有明白建一座大桥是怎样的意思，知道在太空上，飞船除了事，他才明白。当飞船解除故障，儿子平安落地，在沙漠里期盼着父亲却没看到，而这时父亲走向他的时候，当儿子抬起头，他们的眼睛相遇的时候，那一刻他们的内心也再没有了间隙，儿子的一句“对不起，我也是第一次当儿子”不仅使父子的感情圆满，也让我的眼泪掉落了下来。
本片不仅感人，而且很多地方都有编剧或者导演对教育，对沟通的一些真实的理解，这些必须是真实走了心的才能打造出来的好剧本。比如对学生学习方法和学习兴趣的理解，学习的理解，推的更高一点，还有本片对学习的理解。这也代表了一种社会现实，很多人认为学习就是在学校里学习文化知识，只是在学生时代的学习，本片从邓超嘴里说出了一句台词，让我记忆深刻。当那些高考考的很好的学生在校园里撕书，扔书的时候，邓超说：这就是学习的巅峰和意义吗，学习是终生的。这个观点太正了!!!我认同三千遍!
还有很多父亲跟孩子处理关系细节都值得我们去学习，我记得在孩子每天夜晚进入梦乡的时候，邓超却在为钱发愁，为自己这个骄傲的人所背负的大桥发愁，有一天，当孩子指着飞机图片对爸爸说这说那的时候，爸爸发火了，大声对孩子吼到“期末考试，能不能考好”孩子被吼蒙了，一把推开了爸爸。然后第二天，爸爸对孩子说：‘对不起，我第一次当爸爸。’这个时候，我想到了我自己。这才是一个爸爸应该做的事情，在思考和探索中做一个好爸爸。这让影片的立意回到了现实，这才是真正的中国大片。
篇5：观银河补习班电影观有感700字真正的学习要从兴趣开始
本来对这个片名不敏感的，甚至有点反感，感觉四不像，但还是冲着邓超去了，邓超演戏还真的是有实力的，可惜他不适合演喜剧片，所以他的分手大师，恶棍天使我到现在都没有完整看过，但他演的烈日灼心，从你的全世界路过，看过以后，你真是得承认他的演技真的不错。
开头的那一段跟我前段时间看过的俄罗斯科幻片《太空救援》很像，我甚至觉得导演肯定看过这部电影，无论是开头还是最有解决太空飞船的问题几乎都一样，太空救援是太阳能电池板不工作了，而银河补习班是插头掉落了，都是历经千辛万苦解决了问题，我以为会陷入同样的套路，但我错了，中国特有的电影故事打动了我。
最近这段时间我给别人推荐电影基本上推荐的都是印度的电影，无论是摔跤吧爸爸，嗝嗝老师，起跑线，都是能够正视社会负面现象而具有实际意义和正能量的电影，而中国这样的则很少很少，要么就是无脑炒冷饭，要么是情情爱爱，要么就是为了钱而炮制的流水线电影，而银河补习班正视了很多社会现象无论是人性还是教育，但这部影片始终在传递一种情感—父子情，始终传递着一种信念—要寻找和坚持自己喜欢的事情。
整部电影，我不记得我感动了多少次，但我记得我至少有两次眼眶湿润了。当19特大洪水作为电影背景出现时，你会有强烈的电影代入感，当邓超饰演的爸爸在为了抵挡洪水的而建起的坝堤上声嘶力竭的喊着儿子的时候，你真的会感觉他的急切;当解放军因为洪峰要来把他拉下去的那一刻，他的无奈可以从他的身体顺着泥水滑下去看出看来，他的肉体已经因为无助没有力量了。可是他内心却没有放弃，拿过喇叭对着官兵说，再让我说一句话，然后对着滚滚的洪水，用他不认输的信念说着：儿子，看看你的身边有没有可以用的东西。反复说着，就这样反复说着，一个暴雨，洪水肆虐的夜晚，一个拿着喇叭声嘶力竭的父亲，一个被困洪水，寻找父亲，无助的孩子，这样的画面是残酷的，但确是温馨的。
雨水，泪水，汗水，这不是最帅的邓超;但确实是最帅的爸爸。这一刻眼眶湿润了，而后孩子听见了爸爸的呼喊，冷静了下来，当他划着门板，吹着哨子，亮着手电筒在滚滚洪水中出现的时候，我真的流下了眼泪，不知道为什么，我相信，在拍摄这一幕的时候，超哥看着在洪水中出现的那微弱的手电筒灯光的时候，也会流泪。眼泪，不知不觉流出，也许这才是感情。
观看银河补习班电影观有感700字:真正的学习要从兴趣开始
篇6： 重规矩我们怎么做学习心得体会
“没有纪律的队伍是不可能有战斗力的，纪律是胜利之母”。面对各种考验，我们拿什么去“赶考”?首先就是要立规矩、守纪律。我们党强调“打铁还需自身硬”，推进八项规定成为“铁八条”，在教育实践活动中强化制度刚性，不断编密织牢抵制歪风邪气的制度之网，为的就是强化各级干部的“规矩意识”，以清风正气赢得人民的信任和支持。
在规矩的硬约束面前，不少干部改变作风，增强了规矩意识。但也有一些干部，至今仍然没有主动寻求改变。或感慨“为官不易”，或感到不习惯，或把约束看成一时的“紧箍咒”，其结果就是工作生活搞得纠结而“拧巴”。还有的偷偷应约去私人会所“灯红酒绿”一番。规矩没有了分量，制度失去了刚性，品行放弃了坚持，就会产生“温水效应”，最终滑向深渊，铸成大错。
“不以规矩，不能成方圆。”规矩如同杯子，干部的政治生命如同水。杯子漏了，水迟早是要漏光的。一些人在公款吃喝花费等方面随心所欲，看似很滋润惬意，却招来群众冷眼侧目，更辜负了党的重托。在奢侈浪费、迎来送往、年货节礼、奢华享乐等方面立规矩、定制度，为的就是把漏洞堵上，涵养群众信任。也只有这样，各级干部才有良好环境，去清清白白地做人，平静如水地干事。
对于领导干部来说，规矩意识不仅是一种政治觉悟，更是一种现代治理素养。实现国家治理现代化，迫切要求我们善于运用法治思维和法治方式。规矩意识，就是法治意识的基础。处处不讲规矩，治理往往就会失序。事事不守规则，法治就是镜花水月。如果对约束自己的规矩都去突破，那么面对规范制度，就会因觉得“束手束脚”而出格变通。如果只想当“手电筒”，用规矩“照”别人不“照”自己，最终就会凌驾于规矩之上。这样的干部，又怎么能适应时代发展要求?也终将被群众唾弃、被时代抛弃。
有人做过这样一个实验。将一只凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开。起初，鲨鱼不断冲撞那块看不到的玻璃。尽管这边并不缺少食物，但它尝试突破每个角落去吞噬美味。后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了。再后来，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却不再越过去。这个故事有很多隐喻。而从建立规矩意识的角度看，它告诉我们，抵制诱惑只是一开始有点难，坚持下去就会顺理成章。
“天下从事者，不可以无法仪;无法仪而其事能成者，无有也。”坚持慎思、慎微、慎初、慎独，养成了规矩意识，即使抽走那块规矩的“玻璃”，每天也会自由地生活、快乐地工作，臻于“随心所欲，不逾矩”之境，也必能干成事。
篇7： 重规矩我们怎么做学习心得体会
旧规则已破、新规则未立，容易出现法律阙如的灰色地带，我们该如何维护“网络共同体”?对新集体生活而言，规则愈发不可或缺，权利不是任性，自由更是“知止”
抢红包全神贯注，“摇一摇”争分夺秒，晒照片拜年贺春……刚刚过去的`羊年春节，再次刷新“数字年味”。不过，也有人心中会有点“堵”：拜年的段子、回乡的观察，在高转发的同时，也在被不断抄袭。
“1人原创，99人抄袭”，讨论和思考背后，共识正在形成：“微信公众号野蛮生长的时期不可能长久，严格规范的时刻肯定会到来。”事实上，网络共同体的发育，新集体生活的生长，互联网产业的兴起，都表达着同样的呼唤：互联网航船只有凭借规则之风，才能扬帆致远。
有人说，现代化的进程，意味着“从身份到契约”的转变。中国改革开放的历程，同样如此。从“单位人”到“社会人”，从“熟人社会”到“陌生人社会”，法律契约已经成为将个体联结起来的重要纽带。在网络塑造的“新集体生活”中，身份的差异进一步弭平，人们因为一个公共平台而聚拢在一起。对于尚处于转型期的国人，这无疑是更为彻底的“现代性”。当此之时，自然的契约、底线的规则，愈发不可或缺。
网络是虚拟空间，但同样是真实社会。我们不仅应该记取“对他人的义务”，更应该遵从现代社会的文明规则。诚然，互联网的每一次创新突破，都很可能会打破既定规则，建章立制的速度再快，也不可能与网络创新保持完全同步。正因如此，从电商兴起到微信公众号流行，与日新月异的网络创新相比，制度建设总是具有一定的滞后性。旧规则已破、新规则未立，容易出现法律阙如的灰色地带，我们该如何维护“网络共同体”?
法学家说，有硬法之治，有软法之治。规则不仅是看得见的条文，同样也表现为看不见的习惯传统、伦理道德和内心约束;前者的后盾是国家的强制力，后者则是社会文化长期积累的产物，是时间的沉淀、岁月的陈酿、道德的自觉。日新月异的新集体生活中，我们更应遵从看不见的“软法之治”。网络购物也是市场交易，就该坚持诚信原则;网上跟帖也是公共发言，怎能不顾理性精神?事实上，从北京网络媒体协会发布清理网上低俗内容的倡议，到首都互联网协会发出坚守“七条底线”的呼吁，“网络共同体”的自治能力正在日益觉醒，道德约束的力量也在逐步激发。
现代社会建立在权利的基础上，互联网更为“新人类”行使权利、自由表达创造了广阔舞台。“在网上没人知道你是一条狗”，当现实生活中的约束不复存在，当义务和责任成为“忘却的记忆”，如果只是从心所欲地“表演”、不顾一切地“淘金”，那么这艘自由之舟难免会搁浅于“公地悲剧”。对新集体生活而言，权利不是任性，自由更是“知止”。
当微博上的发言成为中伤他人的利器，当微信朋友圈的分享成为谣言的滥觞，当电子商务成为假冒伪劣的'遮拦，越来越多的人开始认真寻找“群己边界”：行使权利也尊重他人权利，享受自由也敬畏他人自由，每个人的权利与自由才能得到保障，也才有积极的自由。否则，失去节制的权利，没有边界的自由，只会在互联网上造成“一切人反对一切人”的霍布斯丛林。这正如哲学家所言，自由的行动永远具有内在产生的、受律法性约束的形式。
前，网络自由主义者巴洛发表“虚拟空间独立宣言”，声称网络空间永远不需要受到法律的规制，但时至今日，这一主张早已在世界范围受到摒弃。“规则是最优良的治理者”，在网络的世界里，如果我们没有像大漠孤狼那样彼此失联，没有像土中沙砾一样原子化生存，那一定是因为刚性的法律为网络编织出秩序与规范，内心的自律又让我们心灵相通、彼此守望。
篇8： 重规矩我们怎么做学习心得体会
没有规矩，不成方圆。面对权力，清正廉洁、大公无私、甘于奉献就是领导干部应该遵循的政治规矩……但规矩再多、再细、再好，如果不守规矩、不按规矩办事，做人就有问题，工作就容易出差错，对家庭不利、对个人的发展无益。
守规矩体现领导干部的素质。守规矩的程度，决定领导干部在群众心目中的位置和形象。规规矩矩办事、老老实实做人，是每个人应该遵循的最基本的做人准则，领导干部更应该严格遵守，不能搞特殊化。领导干部带头守规矩，就会赢得群众的尊重;不守规矩，就会失去群众的信任。领导干部守规矩，办事能力强，自身素质高，才能做到情为民所系、权为民所用。
守规矩增强领导干部的责任感。家有家规，国有国法，在生活、工作、学习和与群众的交往中，领导干部要自觉遵守规矩。不守规矩的人，不敢担当，没有责任感，遇到困难和问题就会绕过去、躲着走，就没有了战胜挫折的决心和勇气。把守规矩当成一种责任来培养，心里有责，行动才有力。自觉遵守规矩，是领导干部的责任，更是使命。
守规矩提升领导干部的能力。领导干部守规矩是纪律要求，更是践行“三严三实”的具体行动。“打铁还需自身硬”，只有自己率先守规矩、树榜样、有能力，遇到不守规矩的人和事，才有底气说“不”，才能赢得群众的信赖和尊重。
守规矩体现领导干部的自觉性。领导干部不守规矩，群众不敢说、不便说、不愿说，如果领导干部自己看不到、不虚心、不接地气，身上的毛病就会越来越多。让别人催着、看着、逼着守规矩，不是长久之计。守规矩贵在自觉，只有把守规矩当成一种习惯、一种自觉，心里时刻装着规矩，时时处处严格要求自己，办事才牢靠，群众才佩服。如果心里没有守规矩的概念，说话办事随心所欲，办事就不靠谱。守规矩贵在自觉，自觉才能长久，长久才能见实效。
领导干部要严守政治规矩。领导干部不但要坚守做人的规矩，更要严守党的政治纪律和政治规矩。领导干部是人民群众的“老黄牛”“勤务员”，时时处处都应该起模范带头作用。但是，在某些人眼里，总认为领导干部是干大事的，是不拘小节的，即使在一些鸡毛蒜皮的小事上不守规矩，只要政治觉悟高、清正廉洁，就是党的好干部。其实不然，领导干部是榜样、是标杆，标杆歪了，后面的人就站不齐、行不正。个别领导干部在小细节、小动作上不注意、不规矩，就会慢慢滋生懒惰思想，不愿动手动脑、不能亲力亲为，这是其自身能力不足的表现，更是党性原则不强的表现。
当前，开封要建设国际文化旅游名城、向河南省新兴副中心城市迈进，做好各项工作，完成全年目标，要求领导干部说话、办事必须守规矩。
篇9： 重规矩我们怎么做学习心得体会
深刻学习领会中央和省委会议精神，从坚持抓领导干部、抓基层支部入手，突出“讲政治、重规矩、作表率”，确保“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。要提高政治站位，强化使命担当，旗帜鲜明讲政治，坚定不移重规矩，以上率下作表率，把“讲重作”专题教育抓实抓好，进一步拓展“两学一做”常态化制度化的成效。就具体而言，围绕“讲政治，我们怎么讲”“重规矩，我们怎么做”“作表率，我们怎么办”的问题，广大党员干部不仅需要沉着冷静的思考，更需要付出掷地有声的行动，要把抓各项工作落实的成效作为开展“讲重作”的最实际检验，真正把在专题学习教育中激发出来的工作热情，转化为忠诚干净担当的具体实践，转化为建设更美丽更富裕更文明黄山的强大动力。
当前，黄山正处于加快发展的重要机遇期，践行“五大发展”，鼓点正劲;决胜全面小康，时不我待。市第六次党代会吹响了以新理念引领新发展行动的嘹亮号角，创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念如春风化雨、深入人心，一项项开拓创新的思路举措正在黄山大地落地生根、开花结果。广大党员干部践行“讲政治、重规矩、作表率”，就是要深刻把握五大发展理念精髓，紧密结合黄山实际，着力构建现代产业体系，着力深化改革开放，着力推动城乡协调发展，着力加强生态文明建设，着力繁荣发展徽州文化，着力增强人民群众获得感，着力发展社会主义民主政治，着力推进全面从严治党，努力在新常态下推动新发展，实现绿水青山与金山银山有机统一，形成经济实力进位、人均指标争先、产业结构优化、质量效益提升、生态环境一流、文明程度提高的良好态势。
民生事，最关情。脱贫攻坚是现阶段我市重大的政治任务和头号民生工程，也是广大党员干部践行“讲政治、重规矩、作表率”专题教育的“主战场”和“试金石”。消除贫困、改善民生、实现共同富裕，事关全面建成小康社会，事关人民福祉，各级党员领导干部要树立求真务实的导向，严格真抓实干的规矩，做好责任担当的表率，认真落实精准扶贫、精准脱贫基本方略，以精准识别为基础，切实摸清扶贫对象底数;
以改善基础设施和发展特色产业为重点，走符合黄山实际的脱贫路子;以完善社保体系为底线，着力强化政策性保障兜底;以“万名党员干部帮万户”行动、选派扶贫工作队长等为抓手，确保到户到人精准发力;以五级书记抓扶贫为龙头，进一步凝聚脱贫攻坚的强大合力，坚决打赢脱贫攻坚这场硬战。
黄山的名气不小，“牌子”也多，而眼下，全市人民正齐心协力为我市夺取全国文明城市这块金牌奋力攻坚。创城为人民，创城促发展，创城不仅仅为了拿一块“牌子”、争一个“面子”，而是要为市民和游客创造更好环境，进一步提升群众幸福指数。在这“临门一脚”的关键时刻，广大党员干部要把践行“讲政治、重规矩、作表率”与创建全国文明城市紧密结合起来，以身作则，冲锋在前，做给群众看、带着群众干，争当文明创建的参与者、实践者和传播者。
要提高认识，大力宣传文明城市创建活动，用文明的方式影响身边的人，营造“做文明人、说文明话、办文明事、创文明城”的良好氛围。要躬身实践，带头践行社会主义核心价值观，坚决做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，爱护家园，窗口单位的党员干部要强化服务意识，打造一流窗口服务形象。要当好模范，切实发挥党员干部示范引领作用，以实际行动做到“我是党员我带头”，推动文明城市创建工作科学化、常态化、规范化。要响应号召，主动投身于志愿者队伍之中，积极参加各种志愿服务活动，共同培育文明和谐、积极向上的社会风尚。
古人云：虽有智慧，不如乘势;虽有C基，不如待时。是党的十九大召开之年，是巩固扩大管党治党成果、推动全面从严治党向纵深发展的重要一年，实现更美更富黄山梦，其时已至，其势已成，广大党员干部要努力做“讲政治、重规矩、作表率”的忠诚实践者，以迎接党的十九大为动力，激发立足本职、干事创业的积极性，自觉瞄准先进、争创一流，确保各项工作都有新变化、新突破。
篇10：改造我们的课堂学习心得体会
看了窦桂梅老师讲座《改造我们的课堂》的视频，准确的提出了我们的课堂“改什么”、“造什么”、“保什么”的问题，课堂是我们的主阵地，也是我们现有问题的百病之源，怎样消除现有弊端，减负增效是根本。那么，该从哪里改？还是课堂！要实现课堂的有效和高效，就要强调学生个性化的学习，在课堂上要以学生的学习增值为中心组织教学。
通过讲座，联想到我们的音乐教学应该是一种快乐的教学，让学生学习过程中感受到快乐和谐的音乐教育方式，它通过多种教学手段，充分的调动学生的主观能动性，激发学生学习音乐的兴趣，让学生感受到自身价值的实现，从而产生心里愉悦，获得成功的快乐和满足感，让学生的创造性思维得到更大的发展。
人活着是应该有梦想的。从事一份事业，更是应该把梦想融进事业的。只要心中有“梦”，生活就会是的“快乐”的，前途就会是“光明”的。我们大多数教师缺的就是这种勇往直前的激情。现实是客观的，心态却是可以调整的。永葆的是对事业精益求精的激情，宁静的是对名与利的淡泊。我们应该像窦桂梅一样，笑对生活，享受生活。
篇11：改造我们的课堂学习心得体会
8月29日，校长组织全校教师观看了名师窦桂梅的讲座《改造我们的课堂》。看过之后，我的感受颇深，窦桂梅老师不愧为名师，她的讲座很精彩，让我感觉受益匪浅。窦桂梅校长的语言朴实无华但却扣人心弦。
窦老师提到要培养出智慧高尚的的人，我们教学生不单是教学生学会书本的内容，而是要教会他们学法，一堂精彩的课上应该体现出的不是学生学会了什么，而是学生学会了怎样学，由此触类旁通、举一反三，那么再教什么学生也学得轻松，老师也自然省了很多常规课堂上的设计麻烦。
窦老师的一句话说的特别好，课堂是我们的百病之源，我们的课堂看来也真的必须要改。经常我们都在抱怨学生的'种种问题，其实想想也确实源头就在课堂上。比如学生回答问题，学生说不好我们便会帮忙补充或者请其他学生帮忙，久而久之这样的学生表达能力必然降低，甚至不会表达清楚，那么倾听和写作能力也必然跟着降低。面对课堂改革的今天大局势，或许我们还存在许多困惑，不过如果由于困惑就停滞不前，那么一定不是情理之中的。
课堂“改”的问题不是一句话一个模式就去改的，更不是去效仿某些做法，改的是找到真正适应我们学生特点的教学方式，面对一拨拨不断改变的孩子们，我们要做的很多很多，停滞不前必然会落后，会被淘汰。改变我们的课堂，从现在开始吧！
篇12：改造我们的课堂学习心得体会
10月11日在优酷网观看了窦桂梅讲座《改造我们的课堂》的视频，收获如下：
1、
窦桂梅用说评书的方式讲《林冲棒打洪教头》一课，令我叹服。窦桂梅老师利用课文体裁的语言形式，营造自己要教授课文的课堂环境，可称绝佳。我想学生在这样的环境里经历了40分钟，对国粹——“评书的表达方式”印象一定会非常非常深刻。从这里我感受到窦桂梅老师为了学生容易学而动的脑筋，也从整堂课的评书式的语言感受到窦桂梅老师的语文功底。
2、
特别喜欢的话：
1)、量力而行，有所作为。我理解为面对改革，不管是懒得还是恐惧，都必须行动，不要怕担心出错而停滞。
2）、大胆假设，小心求证。提醒我做事不要盲目，要有计划。
篇13：改造我们的学习工作的心得体会
我是作后勤服务管理工作的，根据科学院的指示精神，现在正搞后勤转制工作。针对这项工作，各单位的想法不尽相同。有的认为没必要转制，事情总是要人干的，现在的模式很好;有的认为，后勤职工干了一辈子了，现在条件好了，就把我们剥离出去，不近情理;有些人认为就应该彻底转制，面向社会。我对此问题也进行了长时间的思考。经过慎重思考和对本所后勤工作的地位和特点，我认为以上看法都不对。从长远发展考虑，后勤转制势在必行，否则，研究所将无法轻装前进。但后勤转制又是一项相当复杂的工作，其成败与否，直接关系到研究所的稳定发展;直接关系到100多人的切身利益，不能草率行事。如何做好这项工作呢?通过学习，我有了一些粗浅的想法。
首先要进行广泛的调查研究。将后勤所属各部门现在所担负的职责搞清楚，将这些部门与高能所的发展的关系搞清楚。这些部门的现现状如何?与单位的发展重要吗?与其相关的社 会市场如何?是否具备自我生存能力?人员构成如何等。这是搞好后勤转制的前提条件。如果连这些都搞不清楚，只凭主观想象是行不通的。
其次是认真分析上面说的.各种因素。哪些是有利因素?哪些是不利因素?哪些不利因素可以克服，哪些不利因素经过努力可以克服?哪些是根本无法克服的，需要特殊的政策予以特殊的支持。哪些部门虽然属于服务部门，但对高能所的发展至关重要，起码目前是至关重要的?
再次，经过以上的调查研究和周密分析后，制定切实可行的转制方案。哪些部门可以彻底转制?哪些部门经过政策(人、财、物、市场)支持后可以转制。哪些部门经过几年的铺垫后可以转制。哪些根本就不能转制。不能转制的单位将来的去向如何?是必须留在研究所里，还是关、停、并、转?根据这些判断，制定这些部门的发展规划。
最后要做出转制失败的善后措施。重要是人员的安置问题。
经过以上一系列的调查、分析、制定政策，最后进入具体实施阶段。实施前还要作很多具体的工作，如:国有资产的划分，如欢迎访问何保证国有资产保值增值。转制单位和研究所的各种关系：人的关系、资产的关系、经济利益的关系等。总体的方针应是以有利于研究所的稳定发展为前提，不是简单的为了转制而转制，要积极稳妥。
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