下面是小编整理的我喜欢的一堂英语课作文500字，本文共10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：我喜欢的一堂英语课作文
英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课，这节课是我最喜欢的一节英语课，到现在我还记忆犹新。
一天，英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动，又紧张，既想去上，又怕选不上。最终我被老师选上了。我心想：既然被选上了，就应该认真去上这节课。
我认真地准备着，等待着那天的到来。丁零零，初一(1)班的英语老师带着我们去上公开课，100多位老师坐在我们旁边，我的心怦怦直跳。开始上课了，我们每个人都争先恐后的举手，课堂既精彩，又刺激。
这节课回答的问题都是关于钟面的问题，相信大家对钟都很感兴趣吧!然后，老师提供了我们胶水、剪刀、蜡笔等材料……让我们做钟。大家都知道，平时的英语课都是回答问题、划划词组、就结束了。可这次，我却要在英语课上做钟，羡慕吧!接下来要开始做钟了，我和我的同学林宗裕一组，我先把钟的外框剪下来，小林则把钟面的指针剪下来，钟面的基本做完了，我们就要开始涂色了，我先涂上了绿色，然后红色……接下来由小林来涂色，我则用大头针把钟面的指针钉住，接下了就只要把指针钉上去，我们可是第一个做完的呢!
最终我们的这节公开课非常成功，老师不仅得了奖，我们还得了一些奖励呢!
这节课使我情有独钟，我喜欢这节课!因为这节课的形式太独特了!
篇2：我喜欢的一堂英语课作文
从小到大，我上过许多英语课，其中有一堂英语课令我印象深刻，因为这节课使我从此喜欢上了英语。事情是这样的：
“叮铃！叮铃！”上课铃响了，我打开课程表，原来是英语课！我皱起了眉头，真倒霉，英语课非常枯燥，老师讲的内容都说是课本上的，老师问的问题我通常都打不上来，所以很少受老师表扬，老师还批评我讲废话。
英语老师满脸笑容地走进了教室，对我们说：“今天我们上第三单元第三课，《Follow the signs！》。”和往常一样，老师用幻灯片给我们认识了一些生词、生句，复习了一些熟词、熟句等。
接着，老师开始提问题了，她问我们：“谁能说出公园里规则？用英语。”老师话音刚落，教室里马上出现一片手林，可是他们的答案都是课本上的内容。突然，我的脑子里蹦出一条公园规则，是“Don't throw stones！”这条规矩书上是没有的。我得意洋洋地把手举得高高的，双眼盯着老师，希望老师能叫我。老师好像看透了我的心思，马上就叫我了，我大声地说：“Don't throw stones！”老师微笑着说：“回答得真好，陈扬真聪明 ！他说的这单词大家都没有想到，我们应该向他学习。”我刚坐下，就有许多同学问：“这是什么意思呀！”我更开心了，得意地说：“这是丢石头的意思，上学期学过，你们忘了么？”
自从我上了这节课后，我对英语有兴趣了老师表扬的次数也越来越多了，英语成绩也提高了。
篇3：我喜欢的一堂英语课作文
我最喜欢的一堂课是英语课，因为这是一节特殊的英语课。
今天是万圣节的前一天，我们举办了一个小型的派对。我们的英语老师给我们玩了一个小朋友在万圣节都要玩的一个游戏叫：“要糖果还是要惊喜”。游戏的大概要求是这样的：
1、制作一个面具。
2、走出教室，绕到前门去敲门
3、说：“要糖果还是要惊喜”后就会得到一颗美味的糖果！
这条规则听上去并不好玩，可实际做起来却是别有一番风味呢！
我做的是一个猫的面具，因为万圣节的恶女巫师总是带着一只小黑猫的，所以我决定拿一张黑纸做成一只黑猫。首先我把眼镜放在纸的背面描出轮廓，接着量好脸的长度画一个跟脸差不多大的一只猫脸，然后把猫和眼睛剪下来，最后再贴上几根细长的.胡须，一只可爱的小黑猫就完成了。再来看看别的同学做的吧！瞧呀，有的做了鸭子，有的做了太阳，有的做了魔鬼……还有人为自己的橡皮先生或笔小姐做了一套独一无二的万圣服，真的是应有尽有啊。
接着就是种人最喜欢的要糖果的时间了！我和我的伙伴们绕道到了前门敲了门以后，说：“要糖果还是要惊喜”原本是因该得到糖果的，可刘同学把糖果放在了帽子里让我们猜她把糖果放在了哪里。我们一看那鼓鼓的帽子马上知道就在她的帽子里。便指了指她的帽子，然后我们马上获得了我们自己的糖果，吃着糖果心里是无比的高兴。
啊！这的确很值得我喜欢，我喜欢制作时的欢乐，喜欢得到糖果的喜悦，更喜欢我的小猫面具……
篇4：我喜欢的一堂英语课作文
我喜欢的一节英语课。我从三年级开始学英语，你要问我最喜欢那一节课，我确实不好说，英语老师讲的课，我几乎节节都不喜欢，因为我就不喜欢上英语课。因为一上英语课，英语老师就让我们默写英语字母，背英语单词，因为我最不喜欢死读更背了。
到了四年级的时候，学校开始增添电脑教学设备之后，老师经常用电脑图片教学的方式，激发了我学习英语的兴趣。从此我们才慢慢地喜欢上英语课了。特别是那节英语公开课，确实让我喜欢：老师在讲英文字母的时候，他运用电脑图片，以动画的形式展现从英语字母，特别是运用狗狗熊和鹦鹉的对话方式，将字母、单词拼读出来的方法我非常喜欢！它不仅生动形象，而且便于记忆。例如老师让我上去写英语单词的时候，让我和电脑上的狗狗熊比，我心想：我可不能输给狗狗熊了，于是我写得格外认真、仔细，说起来也真怪！我轻轻松松地就把我以往写不到的单词写了出来。当我以一种愉快地心情转过身来时，同学们都为我鼓掌，我也高兴地笑了！可以说那一节英语课是我喜欢的一节英语课！那一节英语课不仅我喜欢，同学们都喜欢！我看得出，那一节英语课，老师讲课也没有以往费劲了，可是那一节英语课，同学们的听课精力都非常集中，可以说没有一个思想开小差的。
我希望：上级领导不要光口头上喊：“提高教学质量！"要实实在在地为下边的学校下拨一些教学器材，也能使老师们，能够利用教学器材教好每一节让我们喜欢的英语课！
篇5：我喜欢的一堂语文课作文500字
你要问我最喜欢什么课，我会毫不犹豫地告诉你语文课。我自从上了五年级以后，就开始有些偏科了，对语文非常喜欢，一看到数学就头晕，尤其是上了中学以后，我虽对数学没有那么烦，但还是没有那么喜欢，我的最爱还是语文课。
语文课有好多，可我最喜欢的最难忘的就是刚开学时的第一节语文课，那时候，我刚认识这位语文老师，对他还不熟悉，心里就偷偷地想着，这位老师厉害吗?这位老师会打人吗?一节课我只坐在座位上，注视着语文老师，看着看着，我从他的表情里看出，他的慈祥，他的温和，心里一时对他产生一种熟悉的感觉，他好像我之前的语文老师一样。
虽然我感到这一节课很没劲，但我仍然很注意地听着，因为，上小学的时候，我们上课时，老师都会和我们‘‘热谈’’一会儿和我们玩一会儿像我的朋友一样，让我们一节课度充满活力，第一次坐在这教室里一声不息地听课，没心情，老想睡觉，困得我是上下眼皮老想凑一块儿，我只想睡觉，也没听见老师说得什么，只听见老师让回答问题，脑子热了，我虽然很活泼，但只要让我上课回答问题，那可是比咬我一口还难受啊!其实老师刚才问的问题我会回答，但我就坚守三个字“不知道”。在小学的时候就这样。
下课了，我看到老师那离去的背影，那种强烈的熟悉感，又紧紧挂在我的心头，虽然我没有听着一节课，但我又在心里交了一个“大朋友”为了这份友谊，我也喜欢这一堂课!这开学的第一节语文课。
篇6：我最喜欢的一堂英语课小学作文
小学二年级开始，我最头疼的一门学科就是英语了，一看到那写英语字母，单词就头疼。我们班其他同学也是如此，一上英语课，大家都想霜打的茄子——焉了，没人举手发言，老师也不愿“趋前聆听”，课堂气氛沉闷，时间久了，老师也腻味了，不再提问，一个人在讲台前唱“独角戏”。天长日久，便成了“单口相声”。
三年级，我们换了一个女英语老师，身材瘦小，但眼睛却异常的大，还透着一股威严劲儿。第一次上课时，她先做了简单的自我介绍，然后话锋一转，说：“听说你们班有一个上课不举手发言的坏毛病，现在我决定，上课举一次手，就可以在英语书上敲一个章，这个章可以免作业。”
上课没多久，老师就提问了，问题极其简单，谁都回答得上来。然而，仍然没有人敢举手，大家都把头低下来，避开老师的目光。我被这死寂的气氛怔住了，也不敢回答。
“没有人回答吗？那我也不上课了，我等你们！”老师显得有点生气了，赌气似地搬了把凳子坐到讲台前，好像下定决心要等到下课。
“哼！这有什么，以前的老师也这样，最后不还是软了下来了。”我听见身边的同学小声嘀咕着。
“我不想浪费大家的时间，大家想想，如果我们这样耽搁到下课，那今天预计学的内容就学不成了。”老师真的铁了心，丝毫不肯动摇。这样令人紧张的气氛，更没有人敢举手了。我身边的那个同学悄悄地说：“不会吧！这个老师的脾气怎么这么倔！”
教师里静极了，连空气也似乎凝固了，只有老师的声音划过这静谧，传到教室的每一个角落。我企盼着有谁能够打破这难堪，这气氛实在太令人紧张了，可我又没这么大的勇气。
“很好！”中队长李蕴稳稳当当地站了起来，打破了僵局，准确无误地回答出了问题，大家都吁了一口气。
又一个问题被提出来，身为大队长的我也毫不迟疑地站起来回答了问题，万事开头难，***惯被打破了，老师露出了欣慰的笑容，气氛一下子融洽了许多，大家都纷纷举手回答问题，我们终于在下课前上完了课，老师也守信地给我们回答过问题的人的英语书上敲上了一个笑脸。
篇7：我最喜欢的一堂英语课小学作文
“叮铃铃”，上课的铃声急促地响了起来，同学们像一只只欢快的小鸟飞进了各自的教室，静静地坐在位置上等待英语老师的到来。这时门“嘎吱”一声的响了。推门进来的是一位新来的女老师。原来我们班的英语老师去培训去了，这位汪老师主动来代课。同学们用好奇的目光上下打量着这位和蔼可亲的老师。她个子不高，但浑身充满着活力，洋溢着青春的热情。尤其是那双炯炯有神的眼睛，仿佛充满无穷的智慧和力量。“Goodmorning”汪老师已经开始跟我们打招呼了.。“Goodmorning”我们连忙还礼。然后汪老师开始讲课了，她给我们复习了前面几个单元的内容，把一些难点和重点详细地讲了一遍，还让我们做笔记。汪老师讲得头头是道，我们听得津津有味。她讲课的声音时高时低，仿佛一股清澈的泉水涓涓地流进我的心里。汪老师讲课的.表情也非常丰富，一会儿凝神深思，一会儿频频点头，一会儿微微笑着。“这位同学，请你站起来回答一下我的问题。”那位同学怯生生地站了起来，支支吾吾地说：“我……我……。”“没关系，现在注意听就好了。”汪老师客气地让他坐了下去继续讲课。过了一会儿她又叫刚才那位同学再进行回答，那位同学终于流利地回答了问题。顿时，全班同学都鼓起了热烈的掌声，而站在旁边的汪老师也满意地点了点头。
不知不觉，一节课过去了，同学们依依不舍地向汪老师说再见。这件事尽管已经过去好久了，可是在我的脑海中依然回响着汪老师那美妙的声音，浮现出精彩的讲课情景。
汪老师，你虽然只来我们班临时代了几堂课，可你那良好的英语口才，亲切感人的表情，循循善诱的教学方法已在我的心中留下了深深的印象，我将永远铭记心中。
篇8：我最喜欢的一堂英语课小学作文
今天上午，我们班来了几个重要客人，可能大家都想象不出来，那我还是跟你说吧！其实，今天上午我们来了几个美国客人，上完操以后，我们来到教室，不一会儿，班里就来了几个外国客人，我很欢迎他们，因为我有了一次锻炼的机会，所以我非常高兴。康老师给一些人发了小卡片，不过我没有，可能是因为我书写差吧！不过最重要的是，我只要能够在教室里上课，那就是对我最好的回报了。
做在我旁边的就应该是代表客人了，顿时间，我的心里感到紧张，所以，我希望我的心能够顿时平静下来。我只能用英语跟美国客人交流，不过有一些我不会说，我只能慢慢的听康老师解释了，康老师说的英语可真好，我好佩服，差不多这节课我全部都是听的英语，我还真有点不太习惯。过了一段时间，我实在是听不懂外国朋友的话我只好用微笑来面对。康老师还让我们介绍一下我们自己，其中有孙佳玥、张宏如、李金骏来回答了这个问题。今天，美国客人说：“你们能不能教我几句汉语。”我举手了，但是老师并没有叫我，而是叫了李金骏，李金骏教了客人：“你好。”我觉得不错，我想教美国客人：“见到你，我非常高兴。”
快结束时，我和一个美国朋友合了影，我觉得她长的真好看，所以，我用英语说了一句，你非漂常亮，美国朋友用英语说了声谢谢。最后我给那位美丽的美国朋友留下了我的邮箱，然后美国朋友还给我了她的邮箱，我觉得非常幸运。其实，一开始我问的事后非常紧张，我同桌说：“不会读。”我说：“我帮你呗！”但是他还是不敢，既然他不敢我就不勉强吧！最后，我还是鼓起勇气问了我旁边的美国客人。
我觉得，这次我的收获可真大，我懂得了什么叫热情，什么叫素质，更何况我还知道怎么去帮助别人，这次我在英语上有什么不会，我旁边美国朋友他会显出一副很着急的样子，我觉得，他有一颗能够帮助人的心，所以，康老师让我们在采访的时候，我就采访了我旁边的美国朋友。谢谢你们，让我学会了胆量，谢谢你们，让我学会了开朗，谢谢你们，让我学会了大方。最后，我还想和他们合影，可是下课的铃声在我耳边敲响，我只能和他们说再见了。我恋恋不舍的让美国客人走了，我希望她们是我永久的朋友，我还希望我加她的邮箱能够和她聊天，
孙子涵和我一样也喜欢那个美丽的美国客人，我把她的邮箱抄下来，孙子涵一定要把她的邮箱写上。
这次的收获可真大啊！我希望还能见到美国朋友！告诉大家一个秘密：“这可不是一般朋友啊！
这次美国客人能来到我们班听课我可真是高兴啊！所以，我是非常欢喜的。我喜欢这节课。每一个外国人都是温柔的。好了不说了，再见！
篇9：我最喜欢的一堂英语课小学作文
今天下午的最后一节课，使我一辈子也忘不掉。那声音，那表情，令我惊悸。
也许是对英语有一种说不出的感受，也许是对教我们英语的老师有些偏见。当我被通知要去上英语兴趣班时，不禁打了一个寒暄。要知道，我们班上有好多同学对老师所教的英语课，不太感兴趣。可能是她所教的方法不太适合我们了吧。
下午的最后一节课，我心情低落的走到了二（3）班门口。教室里已经有几个人来了。我走到座位上坐下后，英语老师便来了。
老师给我们一人发了一张英语歌词，我拿来一看，名字叫《铃儿响叮铛》。心想：这首歌我以前听过，还会唱几句中文，但英文还不怎么会。这时，老师把手机拿了出来，播放了这首英文歌。开始，我只能跟着节奏哼上几句，便不会唱了。老师先一句一句地教我们读，然后让我们一句一句随着音乐唱。那时，我从未看到老师如此轻松过。这时，我自己一个人默默的唱着，时不时的哼上几句。突然感觉自己已经会了许多。因为手机播放声音很小，效果不够好吧，我们便起哄让老师轻唱，老师欣然答应了。接着，是一阵阵悦耳的歌声。这是我第一次看见老师笑的那么灿烂，唱的那么好听，我一阵感动。想起以前对老师的偏见，惭愧之心油然而生，顿时我似乎感受到了老师的良苦用心。
下课后，我回到班上，对那些的英语课不感兴趣的同学感到惋惜。其实，能听懂英文话，唱首英文歌是一件多么不容易的事情啊！如果全班同学都能体会到老师的良苦用心，那该多好啊！
我从这件事中，明白了许多道理。对人，对事不能只从坏的方面去看待，要从好的方面去观察，去摸索。每个人都有长处和短处。我们要用心去体会，你会发现，这个人并没有你想象中的那么不完美。我要让全班同学明白老师的良苦用心。
篇10：我喜欢英语课作文
我喜欢英语课作文
上了三年级，我们增加了一门新的课程，那就是英语。第一节英语课，我认识了我们的英语老师卢老师，她瘦瘦的，个子高高的，说话非常温柔，对我们讲课时也总是面带笑容，讲的课也生动有趣，我一下子就喜欢上了英语课，喜欢上了卢老师。可是，在今天下午的英语课上，我却感到很难过。
下午的英语课上，老师正准备跟我们一起玩小游戏时，教室里却一直不能安静下来，总是有同学在说小话，老师生气了，就不再和我们一起做游戏，很严厉地批评同学们。我的`心里很着急，我多希望同学们不要说小话，认真听英语老师的课啊！我的内心很难受，怕老师不再喜欢我们班。
我喜欢英语课，也喜欢卢老师，希望老师消消气，我相信我们班的同学一定会遵守纪律，好好表现的。这真是有喜有忧的英语课啊!
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