下面是小编整理的纸的小学六年级300字作文，本文共23篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：关于纸的小学六年级300字作文
上课铃响后,我刚走上座位，突然发现桌子下面有一片小纸屑。我想到扫地那狼狈样子，吓得伸手就去捡，但转念一想，弯一下腰多累啊!别人看见了也不好意思，倒不如踢到别人的座位下面去，这事不就完了吗。于是我猛地一脚将纸片踢走了，纸屑不偏不倚正好落在我前面的余怡欣所在地。
“当，当，当!”下课铃响了，。值日班长来查卫生，发现余怡欣座位下有纸屑，立刻皱起眉头，向余怡欣走过去。这时，余怡欣正在聚精会神地做作业，还没有觉察到自己的座位下有纸片。“余怡欣，你座位下为什么有纸?”值日班长带着责问的口气问她。
“嗯?”余怡欣低下头，一看，忙说：“这纸不是我的，我的纸没有格子。”值日班长说：“不管怎么样，纸在你的脚下，今天就得你扫地。”说完大摇大摆地走了。余怡欣委屈地哭了起来。我心里很不是滋味，简直像十五只水桶——七上八下，脑袋里也乱哄哄的。最后余怡欣把纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里。
现在我一看到纸，脑子里就会浮起那样的画面，脸上就会泛起一片绯红，腰也就不由自主地弯下来。
篇2：纸小学六年级作文
生活中手部最容易感染细菌，因此我们要养成勤洗手的好习惯，可是，外出时随身携带香皂又不很方便。那么，就让我们自己制作携带、使用方便的香皂纸吧!首先要准备一块小肥皂，一把小刀、一个易拉罐和吸湿性较好的白纸。
第一步：将肥皂切成块状。我不会使用小刀，就想起妈妈切菜时的样子。于是，我拿起了小刀，按妈妈切菜时的样子，切起了肥皂。
第二步：把切成小块的肥皂放进易拉罐，再向易拉罐里倒入适量的水。
第三步：对易拉罐加热。大人说，小孩儿不要碰煤气。可是，我这个实验怎么办呢?我左思右想。有了，我把妈妈叫来，要她帮我打开煤气。妈妈先打开煤气瓶，再打开开关。记住了，要用最小的火哦!
第四步：等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
原理：肥皂本是固体，而将它改变为液体，就比较容易改变形状。将它再转变为固体，便可以得到想要的肥皂纸了!
听了我的介绍，你就赶快动手试一试吧!科学的趣味是无尽的哦!
篇3：纸小学六年级作文
今天是星期天，我闲来无事，便捧起一本书，津津有味的坐在书桌前读了起来。
突然，一个科学实验映入了我的眼帘：什么？一张薄纸能托起一杯水？开什么玩笑？这怎么可能？我低声喃喃自语，丝毫不相信。这时，妈妈站在我身边已经多时了：“既然你不确定，为什么不自己试试呢？”妈妈的.话让我翻然醒悟。
实验开始了，首先我拿来一个玻璃杯，并将杯子里装满了水。然后拿来一张纸，这时我如同捧着珍宝一样，用纸小心翼翼的盖住了水杯，又用力按了半天，还是觉得不行。最后，我忐忑不安而又万分小心的将它倒置过来，缓缓地移开了手。我的心像一只小鹿，“怦怦”跳个不停。只见水中“咕噜咕噜”几声，水底直冒泡，可见里面充满了空气。时间流逝，水还安稳地呆在杯子里。成功了！成功了！成功了！水竟然被一张极其薄的纸托起来了！我立即放下水杯，高兴地一蹦三尺高，心里比蜜还甜。
可是，高兴过后，我开始不解的思考，左思右想了半天，还是想不出其中的奥妙。没办法，我只能请教我最好的朋友——电脑来帮忙。只见它告诉我：“这是因为玻璃杯内有大气压，而外部也有大气压。因为玻璃杯里注了水，杯内的大气压小于杯外的大气压，所以，薄弱的纸就把整杯水都托起来了。”
通过这个实验，我突然明白了：世上并没有什么是非自然现象，只要用心观察，你就会成为新一代的科学家。
篇4：纸小学六年级作文
昨天，姐姐神神秘秘地说今天要玩一个好玩的游戏，但不告诉其他人（姐姐的同学、亲戚朋友等人）。我却在座位上抖动着脚，露出洋洋得意的神态。因为我已经知道今天要玩什么了。所以我从昨天开始就兴奋不已，到今天都迫不及待了。
这个好玩的游戏是姐姐想出来的。看姐姐正认认真真地给我们介绍着游戏规则呢：“先分为两组——”
“那我们先分为两组吧！”姐姐的一个同学插嘴说道。
最后我们一队的成员是我还有姐姐的6个同学。二队是姐姐的好多同学。反正刚好平均。
姐姐把游戏规则接着说下去：“每组的成员都站到报纸上，其中一只脚必须放在报纸上，站好计时5分钟，谁的脚先落在地面上就输了，最后看哪一组站在报纸上的人多！”
我还特地补充了一句：“赢的人有棒棒糖奖励！”
激烈的游戏开始了。我们一队的裁判长是姐姐，而二队的裁判长是姐姐的同学。
我们先商量着怎样才能把7个人的脚都放在报纸上。
有人说金鸡独立5分钟，我说坚持不了那么长时间。
我们忙得不可开交，等全部女生都安排好了，却发现我那两个弟弟正聊得起劲，幸好还有一点儿空位，我们就勉强让他们站一下。
报纸上的“战争”紧张地进行中……
只见二队一开始就不知所措，倒了好多人，而我们一队不知怎么一下子就只剩4个人了。
我们从姐姐的口中得知到，二队只剩一个人了。我心里不知道是高兴还是紧张，我们四个人紧紧抱在一块儿，和我一起站着的一个人还鼓励我一定要坚持。
还剩一分半的时间，我们四人总觉得快要从监狱里解救出来了。可是我们又觉得这一分半的时间是多么漫长。
“时间到！”我们轻轻地吁了一口气，终于到了！]
姐姐宣布：4比1，一队获胜！
后来，我们又举行了第二场报纸上的“战争”，还是我们赢了！
经过这次游戏，使我懂得了只要齐心协力，持之以恒就能做到最好。
有句话说得好：人心齐，泰山移。
篇5：纸小学六年级作文
今天，我看到了一幅精美的剪纸。
它的样子大概是这样的：一个清秀的小女孩，穿着一身华丽的藏族衣服，上面有各种各样的图案，非常的美丽。她的头上顶着三个碗，在长满花草的草地上，跳着美丽的藏族舞蹈。我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的摆动着洁白的翅膀，飞向了想象的王国……
据说在一个辽阔的草地上，有着一望无际的大草原，那里生活着许多人家，他们过得很幸福，很快乐。有一户人家，里面住着一个人，她是个十来岁的女孩，名叫爱丽丝。她小时候很不幸，五岁时，父亲因车祸而死，母亲又因为受不了这沉重的打击，丢下了幼小的爱丽丝，割脉自杀了。后来，幼小无知的爱丽丝被一个好心人收养了。好心人给她吃好的穿好的，把她当做自己的亲生女来看。那个人又教她跳舞，表演杂技。
经过几年的时间练习，爱丽丝已经达到炉火纯青的地步了。
爱丽丝为了养活家人，便凭着自己的一身技艺，到外面去卖艺。这一天，爱丽丝与往常不同，她穿着一身漂亮的藏族衣服，手拿着三个碗和一顶大而宽的帽子，来到了一片长满着花草的地方表演起来。爱丽丝把三个碗放在脚上，准备抛到头上。她小心翼翼地把脚放上来一点，轻轻一跃，碗马上就向上，然后爱丽丝快速来了个三百六十度旋转，刚转过来，三个碗便成功地落到她的头上。她表演完后，周围立刻掌声雷动。观众们纷纷把钱投到帽子中。原来空空的帽子，立刻变得满满的。这些钱是来之不易的，是靠爱丽丝的心血换来的。一个十来岁姑娘的精神，感动了大众，感动到了我的心里，我便把它写了下来。
剪纸是多么的精美，多么的生动啊！真令人爱不释手！
篇6：纸小学六年级作文
一天,我在公园里玩完去树林里取自行车，发现身旁的一辆七成新的男式自行车没锁。
我打开我自行车的锁，正准备回家，突然，觉得我身为一名少先队员，这样做太不应该了，我站在那里大喊到：“这是谁的自行车没上锁呀？”喊了几声，没人答应。我站在那里想：“那位粗心的叔叔可能一会儿就会来了，我帮他看车吧！”
我等到了大约十分钟，这位叔叔还没来，我推着自行车走了几步，想：如果我一走，这个自行车被小偷偷走了怎么办呀！我调转车头，回到这辆自行车旁，又等到了四十分钟左右，这位叔叔还没来，天色渐渐暗了下来，我等得不耐烦了，心想：这又不是我的自行车，不管它了，丢了就丢了吧！我又准备走，已经归巢的小鸟叽叽喳喳地叫，仿佛对我说：“小朋友，你这么一走，不就前功尽弃了吗？”我转念一想：是啊！我帮人要帮到底。我又转身回去了。风吹得树叶“哗哗”地响，好像在对我说：“小孩，你回家吧！那个人那么粗心，这就给他一个教训吧！你爸爸妈妈一定会担心你的，你回家去吧！”我“哼”了一声，说：“我是个好孩子，我才不走呢！”
人们都陆陆续续地从公园里出来了，过来推车的人也多了起来，唯独没人来推这辆车，。我问小鸟：“小鸟，小鸟，你知道是哪位粗心的叔叔没锁自行车呀？”小鸟直叫：“不知道，小朋友，不知道，小朋友。”我站得腿都有点儿酸了，那位叔叔还是没出现。我朝公园门口望了望，出来的人也越来越少了。小鸟都回家了，我的肚子也“咕咕”的叫开了。我无聊地坐在自行车上，掏出一张纸来折纸鹤，折完后，突然眼睛一亮，想出一个好办法，我拿出我随身携带的笔，在纸鹤尾巴上写了几个字：叔叔，请注意。车子锁上了，钥匙放在了纸鹤的肚子里。我把纸鹤夹在了自行车刹车的地方，拍拍纸鹤的脑袋说：“小纸鹤，拜托你替我帮那位叔叔看车吧！再见！”
我骑上我的自行车，消失在夜色中，一路上，我的心里都在默默地祝福着那位叔叔。
篇7：纸小学六年级作文
今天是11月14日，天气晴朗。放学后，我和姐姐比赛搭纸牌。我蓄势待发，和弟弟商量对策，姐姐不时警惕地四处张望，生怕我听见她和哥哥的对策。
比赛开始了，我和弟弟眉头轻微的皱着，慢慢的，轻轻地，把纸牌放上，先取出两张牌对在一起，形成一个三角状，我两眼直直地紧盯着牌，瞄了又瞄，将角度调来调去的，嘴里小声嘀咕道：“如果角度不对，牌就会倒。 生怕纸牌轰然倒地前功尽弃。终于在我这位小小建筑师的精心呵护下“金字塔宝宝”越长越大。我深吸一口气，小心翼翼地把牌对准了角度，可是，手和牌都在不停地颤动，在不停的出汗，眼前的纸牌仿佛就是上海的中心大厦，稍有不慎，就可能影响着整个赛局。弟弟在一旁说“你搭这，慢点，轻点，保持平衡……”
在一旁的姐姐和哥哥细心地观察着，不停地在本子上记录着什么……纸牌越来越高，晃动的幅度也越来越大，似乎正预示着什么，在一旁的弟弟也坐不住了赶紧走上前来帮忙。呼吸声是那么清晰，那么缓慢。我心想：千万不能倒，不能倒！不能倒......但是最终也无力回天,只听见“啪”的一声，纸牌轰然倒地,仿佛是许多翩翩起舞的仙女下落人间。当姐姐上场时,时间似乎凝固了,就连本子掉了也不知道.我不停的看着,心里不停地说:倒!倒!倒!快点倒......姐姐不慌不忙的搭起来，哥哥而在一边仔细的观察，还不时的告诉姐哪偏了，姐变立马进行调整，到最后姐姐赢了.
搭纸牌需要有足够的耐心,心平气和,小心翼翼,才能搭的高.齐心协力，还要加上自己的智慧，真可谓是“众人拾柴火焰高”呀
篇8：小学六年级作文“纸”
“纸上谈兵”大家都听说过吧!可纸上站兵就很少有人听过，而我，却经历过纸上站兵。
一天上午，老师说要玩游戏。同学们疑惑不解，真的吗?不会是骗我们吧。到了中午，大家半信半疑地等待老师。一会儿，老师来了果真带我们来到了操场。我们被分成了6个小组，每组8个人，老师又给每组发了一张报纸，说：“今天我们来玩个游戏‘纸上站兵’。”同学们在底下窃窃私语“‘纸上站兵’怎么玩啊?我们只听说过纸上谈兵，‘纸上站兵’我们还是头一回听说。”
老师开始讲游戏规则了“你们要想办法，让这张报纸上站最多的人，条件是脚不可以碰到报纸以外的地面上。站上去后坚持5秒，就算成功，看哪一小组最快、站的人最多!”
游戏开始了，只见同学们有的背，有的单脚站，有的紧紧地抱在一起……我们一窝蜂的就往报纸上站，可是5秒还没有到大家就散开了，我们开始商量对策，先让身体娇小的颖站在报纸中央，我们再单脚站上去抱着许颖，可是还是失败了。俗话说“失败乃成功之母”我们又开始了新的尝试：许颖先上去，然后赵海娇上去，再让……等我们全部站上去后，里面的同学就撑不住了，又失败了。这是传来了一阵欢呼声，已经有一组成功了，“第一被抢去了，第二可能再被抢了，可是怎么办呢?”同学们急得像热锅上的蚂蚁——团团转，突然，我们组的一位同学想到了一个好办法，这个办法立刻得到了其他组员的肯定。经过前两次的失败，大家难免有些灰心，但还是抓着一丝希望不放，又开始尝试了：我们单脚站在报纸上面，抱在一起，留一个缝隙让一个体积小的同学站进去，踩在我们的脚上，大家摇摇欲坠，同学们感觉5秒时间过得非常慢，终于我们成功了!第二名得到了，同学们高兴得合不拢嘴。
这个游戏过后，我懂得了：团结就是力量，只要团结一心，就能获得成功。
篇9：小学六年级作文“纸”
张白纸，顾名思义，就是一张白纸，在一些人眼里很普通，随处可见，就像大街上的人一样。我唯独偏爱它。
白纸，就像是披着白色风衣的人，又像是美丽的白天鹅的毛。它是充满灵性的，看似普通，又不普通。雪白的风衣，四四方方，只是报纸的四分之一而已。拿在手里。轻轻地摆动一下，便能听到沙沙的声音。好似动听又充满激情的音乐，又好像听到了白纸在讲我们应该如何保护环境，诉说“他”的“悲惨经历”。轻轻地抚摸一下，光滑——绝对是你要想得第一个词，用纸在脸上轻轻拂过，就好像在接受妈妈的爱抚。
纸，在很多人眼里只能写字画画，干别的事情就像梁山泊的军事——无用(吴用)。但，在我眼里，它功能远远不止这些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……无所不能。可能你会说我也是听人说的，自己没有用过，那你可是大错特错了，我可是白纸的“忠实用户”。
夏季的一天，骄阳似火，人呆在外面，就像进了蒸笼。骄阳烘烤着大地，知了不止疲惫地叫着，好像在说：“热啊，热死我了!”小狗也热地不停地吐着舌头。放学后在回家的路上，我觉得自己已经快成“烤鸭”了。赶紧拿出两张纸，一张遮阳，一张当扇子，感觉挺凉快，在“清凉”的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到这里，你对纸应该有了新认识了吧，说不定，你还可以让纸有更多功能。
篇10：小学六年级作文“纸”
本来，这张纸
有成为一张乐谱的可能
在更深的孤独里
为穷困拮据的乐者
演奏夜夜笙箫的欢歌
本来，这张纸
有成为一幅画作的可能
在更深的沉默里
为潦倒窘迫的画家
描绘五彩斑斓的春天
本来，这张纸
有成为一封书信的可能
在更深的思念里
为颠沛流离的旅人
书写温软柔美的故乡
然而，这张纸
却成就一地碎屑的可能
在更深的荒芜里
为庸碌无为的我
撕碎隐忍挣扎的呻吟
篇11：小学六年级作文“纸”
上美术节时，老师教我们制作纸地毯。我们要准备的材料有四张颜色不一的正方形彩纸，剪刀，刀片和尺。
首先，在其中一张彩纸上画上间距为一厘米的线。然后，用刀片把线条割开。不过，切记在彩纸的上下左右边缘都要留下二厘米的宽度。接下来，将其它三张彩纸裁成一厘米宽的彩纸条。接着，再将这些彩色纸条从割开的彩纸间一正一反的穿过。
最后，一张漂亮又别致的纸地毯就编制完成了。
篇12：小学六年级作文“纸”
中国是一个古老的国家，传统文化源远流长，丰富多彩。今天就让我们打开中华传统文化的宝库，去了解一下我们小朋友很感兴趣的一种艺术形式——剪纸。
剪纸，顾名思义就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。它是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，距今已有两千多年的历史了。
剪纸手工艺术的运用相当广泛，但凡是民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等，无一不是利用剪纸作为装饰再加工成的。而更多的是民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如窗花、柜花、喜花、棚顶花等。
中国民间有很多的剪纸艺人，他们用自己的巧手把生活中最常见的鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景等作为花样，创造出了许许多多的剪纸艺术品。其中一套十二生肖的剪纸作品还被印成了邮票飞到世界各地，让全世界的人都有机会来认识中国博大精深的剪纸文化。
剪纸体现出民间艺人的心灵手巧，也是劳动人民聪明才智的展示，更是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出精美绝伦的剪纸作品，把剪纸这种传统艺术发扬光大。
篇13：小学六年级作文“纸”
今天呀，是星期六，9月25日，是我们组值日，我负责扫地。我扫着扫着，突然间，脑袋像被什么扎了一下似的，地上又多了一个纸飞机。我一抬头，看见王畏清冲我笑了一下，我立马拾起纸飞机扔到他那儿去，他把纸飞机拆开，又一扔，那纸在空中慢慢地前进――下降，轻带飘乎。
第四次世界大战开始了，那片纸飘到了别班的卫生区里。那个班立马冲出了一个愤怒的使者，“怎么你?找事是不?很拽啊?”那个同学说。“没你拽!”我说。“你欠揍”那个同学向我挑战。“混蛋一个”我骂他。然后他上来掐我的脖子，我抓着他的脸，这一幕正好被赵浩宇看见了，然后他过来拉架，“别打了，别打了……”“别拦我，让我教训他一顿。”我不服气地说。“行了，行了，别闹了。”赵浩宇劝我说。“以后你少惹我，别那么拽!”我向他忠告。“怕你?”他说。“不怕?行，你等着就知道了”说完我就走了，赵浩宇不解地问我：“你俩怎么打起来的?”“我不知道。他没事吃饱了撑的。”我说。“是我不小心把纸扔到了他卫生区的。”王畏清嬉笑着说。“好啊!原来是你惹的祸。”我和赵浩宇异口同声地说。
一会儿又看见那个同学又把纸扔到别班的卫生区，又一次世界大战开始了……这样一直循环下去，最后，它――那片纸，又到了我的面前，我一脚把它踢开了。突然，一个身影闪过我眼前，停了下来，弯下腰，拣起了那片纸，跑到垃圾桶那儿扔了进去。他脖子上的红领巾鲜艳夺目。我同样是少先队员，他能做到，我却没有做到，反而火上浇油，顿时，我的脸一下子从脖子根红到头顶，我的红领巾也惭愧地低下了头，它――红领巾(指我自己的)，好像淡了许多……
篇14：小学六年级作文“纸”
剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷。形象生动。风格迥异。美不胜收的剪纸深受我的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。
我最喜爱的一副剪纸叫“好朋友”,这幅剪纸描绘的是：一个活泼的小男孩，坐在一头体格健壮的牛背上，弯着腰，拉下面另一个男孩的手，牛歪着头看着他们,两位小男孩脸上都带着灿烂的笑容,一对鸟飞来,落到牛角上,谈论着什么.牛的身上的一些花纹使整个剪纸更美观,再加上这是鲜艳的红色,使整幅剪纸更美丽.
每次见到它都让我联想到一个小故事：一个小男孩名叫小强，骑着一头牛去采药,走在乡间的小路上，突然，看见一个孩子倒在地上.他急忙跳下牛背,仔细打量了一番,才发现他受了重伤,又看见他身边带着一只水壶,然后,小强喂了水.过了一会儿,孩子醒了.经过了解,他的名字叫小龙,他家很富裕.小强问道；“你怎么会在这儿?”小龙答道：“我在家里很无聊,便跑了出来,然后在这儿跌了一跤.失去知觉”说到这儿,他的脚上正流着血.小强从自己身上撕下一条布,替小龙包扎好,然后说道：“我还要去采药,我带你去,顺便帮你治疗.”小龙觉得很有趣,便高兴地答应了.“好啊,好啊!”小强跳上牛背,使劲拉着小龙.由于小龙受了伤,怎么拉也拉不上去.牛背上的小强满头大汗.牛似乎知道了小龙的脚不好,便把腿弯曲着,便蹲了下去,让小龙坐在了牛背上.一路上,他们俩有说有笑,在交谈的过程中,小龙知道了小强家境贫寒,妈妈又生了病,便决定帮助小强.
第二天,小龙送了一大笔钱到小强家，小强带妈妈去看病时，,遇见了小龙,两人紧紧地握着手,激动万分.从此,小强和小龙成了形影不离的好朋友.
这幅图让我懂得——对待朋友应该互相帮助。
篇15：小学六年级作文“纸”
在一个阳光明媚的中午，学校里一切平静，没有争吵，也没有斗殴，非常和谐。
但是，在仅仅两分钟内，闷热的教室里便爆发了无与伦比的战争。
安静的教室内，老师讲完课后，走出了教室，但这时的教室依旧很和平。突然，一颗纸团弹不知从什么地方射了出来，纸团弹往一个角落飞去，在空中滑过了一条美丽的弧线。0.01秒后，肇事者发现自己闯祸了，于是，他准备做点什么。
纸团弹不正不斜地打到了一个同学，那个同学突然站起来说道：“是谁扔的。”肇事者在哪哼着歌，仿佛与世无争似的。那个同学一下就发现肇事者不对劲，手里立即套上橡皮筋，拿出炸药猛地一转身，瞄准，发射，结果因自己眼力太差了，所以射中了另一个同学。然后，教室就不能平静了。
只见一个跟这件事不相关的同学拿出橡皮筋，往上一射，立刻把另一个不相关的同学击中了。然后，他们就结成了两个帮派。
他们互相对射，空中的纸团不断飞舞，似乎有无限的炸药，两方都奈何不了对方。最后，其中一帮来了个重量级人物——彭松涵。他横冲直撞地冲进对方的阵营，破坏炸药，杀掉主帅，对方奋起抵抗，战场一片混乱……
战后，所有同学都筋疲力尽，战场一片狼藉，地上全是炸药的残渣。突然，老师来了，两帮彻底没戏了，最后，他们只有“暗斗”，不能明争了……
篇16：小学六年级作文“纸”
我欣赏了一幅剪纸，画面上的三只老鼠挑着一个竹筐，其中一只一手拿着令旗，一手提着一个红彤彤的小灯笼，整张剪纸是黑色的，放在白色平面上，使颜色对比十分鲜明，我立即想了一个故事：
从前，有三只老鼠恨透了猫，于是，他们三个坐在一起想报复猫的主意。还是鼠大想的主意最妙，那就是进猫的老巢来一次劫粮计划，挫一挫猫们的锐气。
那一天终于来到了，一只在门岗守卫的猫睡着了，机不可失，三只老鼠飞快的进入了粮仓。这个粮仓有三层，所以出奇的高。鼠三用尾巴甩到了二楼的梁上，挂在了梁上侦查，发现上面有许多机关：圆地雷，摇摆斧头，墙上的射箭孔，还有针刺和捕鼠夹。见此情形，三只老鼠迟疑了一小会儿。但为了报复猫，雪洗前耻，他们又毫不犹豫的冲了上去。鼠二不幸被弓箭击中了尾巴，所幸没有大事。他们继续向前走，终于到了第三层，也就是粮仓。
老鼠们迫不及待的装了一竹筐粮食。突然，粮仓里传出了一阵猫的呻吟。三只老鼠过去一看，病床上躺着一只头戴皇冠的猫。
他们三个谁也不敢进去，鼠大反应最敏捷，回头一看，是一只愁眉苦脸的猫，三只老鼠刚要跑，那只猫忽然开口说：“你们能帮我们一个忙吗？我们的王在病床上躺了四个月了，求你们救一就他，我们的粮食你们随便拿。”
三只老鼠冒着生命危险去人类的药店里偷药，又是一番历险。
他们三个喂了猫王一粒药丸，猫王立刻站了起来，走到城楼，高声宣布：“我下令，任何猫不能抓老鼠，使他们之中的三个勇士救了我！”
三只老鼠哼着小曲儿，提着竹筐回了家。
篇17：神奇的纸小学作文300字
神奇的纸小学作文300字
一切推理都必须从观察与实验中得来。今天语文课上，我们认识到了伊琳娜通过动手实践，证明了科学家的话也不一定全是对的。
课堂上，叶老师给我们出了一道奇怪的问题：一张纸能托起一杯水吗？同学们都议论纷纷，我觉得这简直是天方夜谭，就这么一张薄薄的纸怎么能托起那么重的一杯水呢？
放学回家后，我迫不及待地找来一个水杯装满清水，又小心翼翼地把一张纸盖在杯口上面，并用手压了压纸片，尽量使纸片和水贴在一起，我屏住呼吸慢慢地将杯子倒转，使杯口朝下。“哇”，“奇迹”出现了！白纸牢牢吸在杯口，杯子里的'水无处可逃，一张纸真的托起了一杯水，我看得目瞪口呆，可这又是怎么做到的呢？妈妈告诉我：“薄纸片能托起一杯水，是因为当杯子里装满水，没有空气时，杯子里的大气压力为零，大气压力作用于纸片上，产生了向上的托力……”
通过这次有趣的科学实验，让我懂得了：真理一定要靠实践才能知晓。
篇18：一回生二回熟卖报纸作文300字_小学作文
过惯了“衣来伸手、饭来张口”的舒适生活，体验不到劳动的艰辛，今天，我真正知道了钱的确来之不易。上午，我们来到火车站乘车回家，时间还很早，我们便在那里等候。车站里，人来人往、川流不息。卖报纸的人也多。“报纸，报纸，一元钱三份！”“要报纸吗？”小贩的吆喝在我耳边回荡。
妈妈说：“你看，卖报纸的人多么辛苦啊！”“这有什么难？我呀，一下子就可以卖出几份！”我神气十足，信心满怀地说。妈妈转过头说：“好啊，就让你去体验体验吧！”这时，正好一位卖报纸的阿姨从这儿走过，妈妈买了一份，让我去买掉，挣回这一元钱。我接过报纸，大步流星地走开了，一边走一边说：“卖就卖！”虽然我嘴上这么说，心里却难免有些害怕，毕竟这是第一次。
一位阿姨从我身边走来，我胆怯地把手伸过去，小声地说：“阿姨，您买……”我的话还没有说完，她就不屑一顾头也不回地匆匆地离开了。我回头看了看妈妈，妈妈假装没看见似的。我只好继续往前。
篇19：神奇的纸小学作文300字
今天，老师带我们做实验，同学们议论纷纷：“做什么实验呢？”
原来，实验是——烧不坏的纸杯，同学们悄悄说：“骗人！哪有纸杯烧不坏的？”
乔老师拿出一个普通的纸杯，用打火机点燃了蜡烛，把纸杯放在燃烧的火焰上，不一会儿，就把纸杯烧的黑乎乎的。
乔老师又端来一个盛着水的杯子，一摸。呀！太凉了，像冬天的雪一样凉。接着，乔老师把盛着凉水的杯子放在火焰山，烧了一会儿，杯底有点黑了，水也变温了。又烧了一会儿，杯子更黑了，水也变烫了，水里还有小气泡。
我们问老师：“为什么装水的杯子烧不着？”
乔老师说：“因为纸的着火点是180度，高于水的沸点，而水的温度不可能比它自己的沸点高，所以通过热传递，水可以给纸杯降温，蜡烛散出的热就被水吸收了，这样纸杯就烧不着了。”
这个实验真神奇！
篇20：神奇的纸小学作文300字
今天，王老师不上课却上了一节魔术课，我左想想右想想真是不知道王老师的葫芦里卖着什么药。
上课了，同学们纷纷地跑进教室。王老师笑眯眯的走进教室，一脸邪恶地说：“我们变个魔术吧！”“哈哈……哈哈……”我们全班大笑起来。“你们不信？”王老师说。
开始变魔术了，只见王老师给每人发了一张纸巾，王老师先用大拇指和食指紧紧地拿着纸巾的一角，好像在拿小白鼠的尾巴。然后用手摸着下面漏出来的纸巾像在摸着小猫。接着便用尽九牛二虎之力将小老鼠的尾巴揉成一团，好像跟这个纸巾有仇一样。
接着，王老师连上面的小角也不放过，用尽吃奶的力气将纸塞了进去，我仿佛听见了小纸巾的哭声，不禁心想：王老师也太过分了吧，连一个小小的角也不放过。“见证奇迹的时候到了……”同学们睁大眼睛看着，王老师的手慢慢打开了，咦！同学们大声叫起来，老师的纸团比我们的小很多。
原来一张普普通通的纸巾也能变魔术真是太不可思议了。
篇21：神奇的纸小学作文300字
我们早早来到教室，小猪老师让我们拿出A4纸、剪刀、尺子、铅笔，让我们做一个圈套可以套下全班人。我同桌小螃蟹说：“小猪老师，你骗人的吧!这怎么可能。”咏恩小螃蟹说：“圈套有可能可以套下我们全班人，但是，要怎么做呢?”教室里顿时乱糟糟的、议论纷纷……
小猪老师说：“这你们就不用担心了，我自有准备。”话音刚落，就拿出工具。将白纸对折，用一支铅笔在白纸对折处画一横线，接着在旁边画上几毫米的竖线，记住是两竖哦。再用剪刀剪，这样就可以套我们的手臂。我同桌小螃蟹开始渐渐相信小猪老师。
小猪老师又在A4纸上画了好几条竖线，再转过来又画了好几条竖线(记住不能画出头)，用剪刀剪这些密密麻麻的线条就可以了。它又叫了好几个同学来试一试能否套上全班同学。全班同学来到圈套里面，真的套上了全班同学。我们真的.看到了一个圈套套下了全班同学，惊讶得合不拢嘴!
篇22：神奇的纸小学作文300字
“叮铃铃……”上课了。老师见我们坐下，就说这堂课做实验。老师先拿了个杯子和一张纸片，还有一桶水。
实验前，同学们目不转睛地看着老师要做什么实验，议论纷纷，有的同学很惊奇，有的搜肠刮肚地想老师要做什么实验，还有同学就一直看着实验道具似乎想看穿它们。
首先，老师把一个杯子里倒满了水。接着，老师把一张纸放在杯口处，然后老师拿手一压，来了个180度旋转，老师的手从纸上慢慢移开，奇迹发生了：纸片紧紧吸在杯子上，水也没有倒出来。我们在数：一、二、三……一直数到了六十水都没有流出来。老师问：“为什么水没有流出来？”我们有的说是纸有点润，有的说是杯口有水所以粘住了，大家各抒己见。老师说：“都不对。”说完，老师把正确的答案公布了出来：是杯子外面空气的压力大于杯内水的重重，空气托住了纸片，所以水就流不出来。同学们一听恍然大悟。
这堂课使我们明白：科学其实就在我们身边。
篇23：神奇的纸小学作文300字
小红有一张神奇的贴纸，她不管撕下什么东西都会变成真的。
下雪了，小红来到一棵大树下，只见这棵大树说：“小朋友，救救我的孩子们吧！”小红掏出贴纸撕下一张“吹风机”，吹落了树枝上的积雪，小树直起腰来了！
小红又来到了小河边，鱼妈妈焦急地说：“小朋友，救救我的孩子们吧！”小红又掏出贴纸撕下了一个“大火炉”，融化了河面上的冰层，小鱼欢跳起来了！
春天来了，小草绿了，小花开了，大自然变了个模样。小红走到了一条小路边，她看见一只小鸟的腿受了伤，正在痛苦地流着眼泪，小红又掏出贴纸撕下了一卷“纱布”，帮小鸟包扎好了伤口，小鸟高兴起来了！
突然，小红看见不远处的山变成了黄黄的，水变成了浑浊的，天空还飞满了灰蒙蒙的沙子，小红可着急了。她赶忙再一次掏出神奇的贴纸，撕下了绿色、青色、蓝色的“宝石”，分别向山、水、天抛过去，山变绿了、水变清了、天变蓝了，世界变得真美丽呀！
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