【导语】以下是小编整理的1/2的生命的九年级作文（共14篇），欢迎阅读分享。
篇1：1/2的生命的九年级作文
1/2的生命的九年级作文
很久以前，也许是更久，久的人类都已经淡忘了有这么一天。那里的天空很蓝，太阳偶偶从云朵后探出头，伸伸懒腰，慵懒的阳光洒在地面上，掩盖了冰山锋利的棱角所投射出的寒光，一切宁静而美好。
突然，一声突兀的响声在水面上响起，我跃入水中，欢快的游着，寻找猎物。刚学会捕鱼技巧的我，迫不及待地想收获美味的战利品，不过对于第一次下海的我来说这可不是一件容易事。许久，我爬上了岸，甩了甩湿漉漉的身体。看着自己的收获，满意地伸了个懒腰，便向冰山上走去。路上，风更大了些。但我望着眼前的你，心里便平静了下来，因为你是唯一能使我心安的归宿，也是我1/2的生命。
你的眼神，冷冽依然，却直直注视着远去的背影，不知怎的，你的眼神里多了抹异样的色彩。
画面切换到大街上，此刻，人山人海，天空的蓝色调不知何时已经换成了灰色系，街头巷尾到处都是鸣笛，人们神色匆匆地走着，深沉的脸上不带一丝表情。
汽车排放出的'黑色尾气在半空中飘荡，仿佛勾勒出一个黑色骷髅的形状，说不出的诡异。
老人木讷的看着前方，空洞的眼神没有焦距。孩子们童稚的脸上没有笑颜，每个人都如同行尸走肉，浑浑噩噩。也许，他们只剩下1/2的生命了吧，当然，那失去的1/2是什么，也许连他们自己也不知道，所以，他们在拼命寻找，却与目标背道而驰，渐行渐远。
终于，日子一天天地过去了，有一天，当我看着你，没有曾经熟悉的安全感，而是巨大的恐惧与不安，因为，当我沿路走来，看着海面上漂浮着零碎的冰块，我感觉我的世界快崩溃了，我拖着笨拙的身体拼命地想见到你。但此刻，我感觉你正在一点点融化，你的生命正在一点点消散，当最后一滴水珠滑落时，我看见你笑了，你说：“不要用这种眼神看我，它会让我憎恨那些毁了我的‘人’。”
当我看着你从我面前消失时，我终于明了了，我+你=生命，我￣你=1/2的生命。没有了你，我终究失去了生命，因为我不想守着1/2的生命，像那些‘人’一样。就在那一刻，我感到我的世界正在一点点瓦解，当我倒下时，我微笑，我庆幸，上帝听到了我的祷告：我与你共存。只有我和你才能组成完整的生命。
这是那些“人”永远不知道的：1/2的生命根本算不上什么生命。
篇2：寒假作文(1/2)
寒假作文2篇(1/2)
读《欧?亨利短篇小说》有感我一向就喜欢看短篇小说，尤其是亨利的。他的作品故事情节引人入胜，跌宕起伏。文章从各个方面，从不同的人物中表现那个时代的特点，折射出人性的本质，一本简简单单的小说集是整个美国社会的缩影，亲情，友情，爱情都融入其中。下面是我最喜欢的几部作品：《带家具的出租房》故事以凄凉画上句号，让人感到生活的残酷，他毫不留情的将某些人丢弃。我不敢想象男主人公知道心上人的死讯后会怎么样，想必是比凄凉还凄凉。《老友的约会》我最钟情这篇文章，被警官威尔士深深的感动了。他的正直，尽责，重情重义在纸上跳跃，我看到一个无比光辉的形象。在朋友和法律之间，他选择了后者，他犹如一棵白杨，枝干始终都是挺拔的。《遗产》本文所写的是天地间有恒的爱情，它不像琼瑶小说那样轰轰烈烈，也没有海枯石烂的誓言，它只有平淡，犹如流水一样。《最后椅一片藤叶》看完这个故事，我的心感到无比温暖，它让我更深一层的理解到什么是爱.那些关于生死，情爱的点点滴滴都交织在心里。《警察与赞美诗》这篇小说有着较强的社会批判意义，真实的反映出社会最底层人物生活的'悲哀，体现了当时社会的黑暗，暗含对社会的不满。感悟生命假期，我接到了同学的电话，她对我讲述了她旅游期间发生的故事，还去蹦了一次极。我听后一时语塞，过了好一会儿，才询问她什么感觉?她回答说再也不愿意去试了。“再跳的一刹那，我感觉到了死亡。”同学说。“我想，可怕的并不是死亡，而是死的过程。”死亡对生命来说，无疑是个极限。“重生的感觉很美”同学描述着，“当我再一次睁开眼睛，我意识到自己还没有死去，头顶不是蓝天，而是碧绿的湖水，水很纯，山很青，撞如我的眼前的一切都是那么美好，从那刻起，我懂得去珍惜。”珍惜生命?“”嗯！“她的语气坚定而有力。”跳下去的感觉怎么样?“”那一切都来得太过猛烈了，我还没来得及体味其中的滋味，我就已经被倒悬在湖面上了，什么飞翔的感觉，什么自由，一切都没有。“”既然没有感觉，又谈什么生死！“”你无法想象，做出选择有多么艰难！也许蹦极本身的惊险并不在于下降那一刹那，而是临跳时。“”什么意思?“”我被全副武装地送上跳台，临上的时候还壮志满怀，当我终于半只脚悬空地踏在那跳台边缘时，我仍然忍不住向后退。尽管我知道保护措施会做得很好，尽管我知道在跳下去以后不会死去，恐惧还是侵入我的头脑中，占据了整个思索的空间，脑中不停的闪过各种各样的悲壮的画面。我那一刻决定放弃。“”为什么又要跳下去呢?“”也许只是为了承认自己不软弱，或者是真的想尝试，总之我对自己说，大不了就是一死，人就是会有那么一种冲动，在超脱生死后，就变得无畏。“”然后呢?“”然后我就打电话来告诉你蹦极的感受，我没有死，只不过是经历了一次生命的出游，然后我告诉你我懂得了生命的宝贵。“挂了电话，我不知道自己在想什么，我只是觉得，如果换作我，我一定不会去做。朋友笑言我软弱。软弱?我…欢乐时刻宁静、祥和的夜空中，绽放出许多个”笑脸“…”快来看啊，放烟花了，放烟花了！“刹那间，无数声节日礼花响彻天空。它们缤纷绚丽的色彩迅速地点缀了神秘的夜幕，万里长空成了它们表演的舞台：有的犹如玲珑剔透的迎春花，有的好似亭亭玉立的荷花，有的宛如傲立枝头的腊梅…真是”火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年“啊！看着看着，我似乎嗅到了一缕缕鲜花的芬芳；真可谓”忽如一夜春风来，姹紫嫣红百花开“。爸爸和舅舅也趁机凑热闹，同时点上了两箱礼花，”轰“的一声巨响，一颗流星似的珠子迅速升到离地四五十米高的地方，突然间，那颗珠子爆破了，化成万条单色彩虹，形成一个球形的花朵；一会儿，这朵花又像是被风儿吹散了的花雨飘落下来，令人眼花缭乱，美丽的花雨似昙花一现，融进了浩瀚的星空中；接着，一颗又一颗的珠子冲上了天，形成了五颜六色的花朵。我看了看表，12点整不差一分。趁着这股热闹劲儿，我赶紧许了个愿望，带着这美好的愿望，转眼间，我跨入了。这时，我壮了壮胆儿，点起了一串长长的，大小排列有序的鞭炮，”噼里啪啦，噼里啪啦“的，那声音可震耳欲聋了！似牧羊人的鞭子一样清脆，又像春雷在山谷深处的回响，忽急忽缓，忽高忽低，不绝于耳。天空中的”笑脸“越来越多，我也笑得越来越欢，仿佛自己成了一朵绚丽的烟花，虽然只有一霎的美丽，但装扮了这美丽的夜空，带给人类了欢乐。看，一朵一朵美丽的烟花又升上了天空，由豌豆大到风车大，有浅紫到深紫，又像”变色龙“一样变成了绿色，黄色，粉色…多美的孔雀开屏呀！开放的花朵以它的婀娜多姿赢得了我们的赞叹。我想，如果今夜没有这只”大孔雀“，也许夜空将失去一半的妩媚。炮声一阵阵，花儿一朵朵，笑声一片片…我想，重庆现在一定跟往常一样安静吧?夜空中的”笑脸“渐渐少了，满满地，遥远的夜空，只剩下了星星的窥探和等待。而我，快乐的心情久久不能平静。我默默的祈祷，让欢乐时刻永驻人间，让世界永远宁静、祥和。寂寞清风和白云是天空的寂寞，游鱼和翔欧是大海的寂寞，森林和花草是深山的寂寞，物欲和情感是人的寂寞。寂寞是人人尽有的，寂寞又是有人一生所未曾体验过的；寂寞是无所不在的，寂寞又是原本就不曾存在过的。所谓：菩提本无树，明镜亦非台。我想也是这个道理吧！由心而生，由情而生，由感而生；因人而异，因情而异，因感而异！而我谓寂寞，非孤独、非思念、非感伤、非情爱；孤独乃压、抑郁闷之后，导致其反思成熟而提练出的思维的精华。而其思想又不能为人所识所用，从而产生的一种个体的强烈的感受。如果说，”都云作者痴，谁解其中味?“是一种平民式的，发自心底的呐喊的话，那”高处不胜寒“就是雅士名流寂寞的绝唱！每个人都因自我的经历不同而对此理解不同。李白若非从宫庭到民间，从被宠到游历，便不可能从”黄河之水天上来“的霸气，到”天生我才必有用“的感慨；杜工部若不经流离之苦，也不会有”好雨知时节，当春乃发生"的满足；陶县令若不是?D篇3：生命九年级作文
关于生命九年级作文
“然而否认时间的连续，否认天文学的宇宙，是表面的绝望和暗中的安慰。我们的命运并不因其不真实而令人恐惧，它令人恐惧是因为它不能倒转，坚强似铁。时间是组成我的物质。时间是载我飞逝的大河，而我就是这条河；时间是一只毁灭的老虎，而我就是这只老虎；时间是一堆吞噬我的火焰，而我就是这堆火焰。不幸的是，世界是真实的，不幸的是，我是博尔赫斯。”
刚开始看到这段话时，并不知道博尔赫斯对时间有什么感悟，但当我将这段话读了一遍又一遍，细细地品味每一个字时，我震撼了，彻底折服于他的时间分析。这段话中不仅有他自己对时间的理解还暗含了爱因斯坦的《相对论》。下面就说说我对这段话的理解。
是的，时间是连续的，生生不息。每当黑夜降临，万物都笼罩在黑暗中。这一刻，我会突然想到时间、生命和死亡，近而发现生命的渺小和短暂。我们每个人都像是宇宙中的一颗星，通常是还为被发现的，叫不出名字的星。我们拼命的想要散发出所有的光和热，因为终有一天我们会消逝。然而，总是事与愿为，我们依旧是暗淡的、短暂的。我们感到恐惧，因此我们不愿承认时间的连续、巨大和无尽。这是绝望，也是对心灵的安慰，无疑是垂死的挣扎。我们希望时间可以倒转，这样就可以回到过去的某一时间，重新来过。这不是不可能，但我们忽略了一点，我们虽回到时间的过去，但我们自身的时间轴还是不停向前走的。这就是时间的相对性。它每一秒都吞噬着我们的生命。
我们由生命组成，而生命由时间组成，时间的流逝就是生命的消逝，正如“时间是一堆吞噬我的'火焰，而我就是这堆火焰。”是的，时间是吞噬我们的恶魔，而我们又是时间的组成品，我们就是时间，也正是我们吞噬着我们的生命。
然而世界是真实的，我们要正视它，不能总是一味地逃避，不能总活在时间可以倒转的幻想中我们每个人都是一个生命体，我们每个人都会慢慢地失去它。有时我们会希望自己从未获得过生命，是虚幻的灵魂，这样就不必去体验生命流逝的痛苦，可以一直存活在这个空间里。人们都喜欢不同程度的幻想，因为幻想往往是美好的，人们不愿面对残酷的现实，会常想：是不是活在幻想中会更好。的确是这样，可不幸的是，世界是真实的。我们应该使过去的每一天都对得起自己的生命。
篇4：1加1大于2作文
你一定很奇怪，1+1还能的多少，不就=2吗？其实你错了，生活中1+1=1。为什么？老师笑笑：一份辛勤的汗水家一份自信，就会有一次令人满意的成功。是的'，我找到了答案1+1=1。
同学告诉我：1+1=很多。为什么？同学们欢笑着。一群可爱的同学，加上一份互相之间的关心，你得到的是什么？我大声的回答：很多，有快乐、有鼓励、有爱心是呀，1+1也可以等于很多。
当我明白了这些，我开始在生活中寻找1+1的答案。于是我走进了生活：
看见一位老爷爷正在与一位小朋友在春天地微风中放风筝，一位中年母亲正看着一位专心学习的孩子，一位青年人扶着白发苍苍的父亲在散步。我明白了，1+1=生活、爱。
看见一位老师正在于一名学生讨论问题，看见一位学者正在鼓励年轻的学生去创造我明白了，1+1=未来、希望。
看见一位老农正捧着一捧金黄的玉米，看见一位工人坐在刚修好的汽车上，看见一位学生拿着录取通知单我明白了1+1=生命、关爱。
看见一群解放军医生义务人员1+1=生命、关爱。
当我们看见一个小渔村+一个成功的政策=繁荣的深圳，看见一个远游的“游子”+一次成功的谈判=团聚的中国，我多想说说，1+1=？，是生活得艺术它包括了人生许多道理，台湾同胞们，正处在战争中的人们，都来想想它吧，因为我明白：
一个人类社会+一个团结的精神=人类共同的发展、人类美好的明天。
篇5：1加1大于2作文
“同学们，我提一个问题。”自然老师竟破天荒地问我们，“l+l等于几？”一个同学毫不犹豫地站起来说：“1+1=2！”
“错了。”老师笑了笑，在黑板上写道，“1+1≠2。”这时，大家简直都不相信自己的眼睛。
老师似乎看出我们的心思，便说：“让我们来做个实验。”然后她拿出了实验器材：一个烧杯、水、酒精、两根玻璃试管。
“哗哗……”老师把水倒进玻璃试管里，又用同样的方法，把酒精倒入另一根玻璃试管里。两根试管都装满了，几乎要溢出来。老师又把酒精和水倒入一个烧杯中。
老师又问我们：“把这种混合物分别倒回试管，你们猜猜会怎样？”“和原来一样多。”一个同学回答说。“对！”同学们一致赞同。
老师笑而不答，只是又把这混合物一滴不少地倒进原来的试管。同学们都聚精会神地看着老师操作，教室里安静得连掉一根针的声音都能听清楚。
“咦！”同学们异口同声地叫起来。奇迹出现了，试管里的混合物与试管差了一大截。可老师在下面又没做什么“小动作”，这是怎么回事？
“大家感到奇怪吧？”老师耐心地给大家解释，“同学们，自然界中各种物质都是由极其微小的分子构成的，而构成物质的分子之间，一定有空隙。酒精和水混合时，由于酒精的分子之间有一定的空隙，水分子马上挤进酒精分子的空隙，就使液体的体积缩小了。所以产生了‘一瓶加一瓶不等于两瓶’的情况。”
噢，原来是这样。
篇6：微笑生命九年级作文
微笑生命九年级作文
微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你经受着风吹雨打，还是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
还记得海伦·凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是莎莉文老师那微微的'一笑，使她感悟了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬。而卡耐基却安详的站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人非常尴尬，就想从人群中钻出去。卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热的跟他握手，好像没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。这正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”
微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞食者的手，微笑着说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带钱了。”
乞食者眼里荡漾着异样的光芒，感动的说：“这个手心，这个微笑，就是最好的周济。”
阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐的笑一笑，高歌生活多么美好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。
朋友，快快亮出你的笑容吧！
篇7：感悟生命九年级作文
感悟生命九年级作文
又是一年的深秋，总觉得深蓝的天空有无尽的悲伤在蔓延。
我走在去医院的路上，只听见脚踩碎树叶的.声音，安静的让人有些害怕。收到医院的通知书，爷爷已经离开人世，可是我连最后一面都没见上。一片树叶重重的砸到我头上，难道生命就像这树叶这样脆弱吗？
在一次整理爷爷房间时发现爷爷的日记，已经布满灰尘。我轻轻的翻到最后的一页，里面写道：我知道，我快不行了，昨天陪小森去爬山，或许明天就不行了。但我很满足了，我有了自己的家庭，子孙满堂……
也许这就是生命吧，一片树叶虽然无奈的树叶，但树还伫立在那。难道树叶不难过吗？不，树也难过，但它必须准备迎接下一场风雨，等着太阳重新照耀大地。也许这就是生命的延续吧。
落叶，随风翩翩起舞，只会把最美的舞姿展现给曾经站立过的枝头，涩涩秋风不知其中意味，带着落叶的丝丝眷恋，飘向无垠的远方……
篇8：珍惜生命九年级作文
生命对我们来说非常宝贵。一些人用它来做许多有意义的事情，而另一些人在他们的生活中什么也不做。珍惜生命就是对自己负责。读了杰出作家杰克·伦敦的短篇小说《爱情生活》，我对它有了更深的感受。
两个年轻人因为赌博输掉了所有的钱。他们一起去寻找金子。在回来的路上，由于食物短缺，一切都变得困难了。一个因为生病走在后面，另一个，比尔，遥遥领先。这个病人顽强地与自己的命运抗争。吃完最后一点食物后，他要么把带子煮了，然后切成条来吃。或者在解冻的冰洞下找到小鱼生吃。在漫长的'归途中，他也曾绝望过，但他一次又一次地鼓起信心，一次又一次地点燃了生活的希望。最后，经过反复的挣扎，他终于凭借顽强的毅力，依靠生存的希望战胜了死亡。
作家杰克·伦敦通过主人公顽强的毅力和不屈的品质战胜死亡，唱出了人类不屈的精神和顽强的生命的赞歌。在生活中，我们是否也应该学习英雄不屈不挠的精神来与死亡作斗争？平时，人们经常在电视上看到他们自杀了，并且总是想着自杀。这值得他们自己和他们的父母吗？是不是因为父母在十月份为了生孩子和抚养孩子而努力工作，所以他们自杀了？他们觉得他们的生活掌握在自己手中，但是他们知道他们的父母离开后会遭受多大的痛苦吗？热爱生活不仅要对自己负责，也要对那些爱你和在一定程度上关心你的人负责。
珍惜生命的人，例如，在汶川地震中，许多人被埋在废墟下。当面对黑暗、饥饿和无助时，他们没有丧失信心，以顽强的毅力和困难抗争，一次又一次地与死亡抗争，以不屈的信念支撑着生命的希望，最终赢得了生命。与以前那些容易自杀的人相比，这些人不是更值得人们尊敬吗？
这本书还告诉我们，当面对困难时，我们不能退缩或低头。我们不应该害怕困难，顽强地、积极地与困难斗争，并始终站在强者的立场上。
只有一种生活。珍惜和保护它是明智的。热爱生活，当灾难来临时，请尽一切努力保护它，因为你的生活不仅仅是你自己的！朋友们，让我们一起热爱生活，对自己负责，用生命画一幅壮丽的人生画卷，永远坚强。
篇9：珍惜生命九年级作文
我像离弦的箭一样看着他，疯狂地向岸边游去，留下一片水花。我还没来得及反应，他猛地一跳，跳到了岸上。一种令人心痛的痉挛从我的心脏蔓延到全身。
他选择这种自杀方式只是为了呼吸伴随我们着陆的新鲜空气。
当我看着漂浮的尸体在河上蔓延时，我感到有些犹豫，我是应该呆在这臭烘烘的脏水里，等待疾病侵袭而无声无息地死去，还是像他一样，在还有力气的时候跳上岸，呼吸一些新鲜干净的气体，享受曾经是我们快乐的时刻。
看着他挣扎的身体和抽搐的尾巴，我忍不住颤抖，感到难过。曾经，河水清澈如镜。阳光透过水涌入我们的内心。柳点在我们欢快的身体上荡漾。荷叶被荷花撑在水中。他们张开双臂，给我们留下了一片阴影。我们在这个天堂里跳跃穿梭。
现在，水已经一点一点地被抽走，河水逐渐干涸，各种各样的垃圾和泥土正在对我们世代居住的家园造成严重破坏，疾病像杂草一样在我们中间蔓延，随着毒素越来越浓，我们居住的泥泞的河流在哪里？我的皮肤很痛，我的眼睛变得模糊不清，我周围的身体都成了碎片，恐惧粉碎了我的小勇气。
夜色憔悴，冰冷的月光在我身上模糊不清。寒冷使我一直被锁着。我想哭。我熬了一整夜。当第一缕光线从黎明明指着天空时，我全身抽动了一下。有那么一会儿，我聚集起剩下的一点力量向岸边冲去。随着声音的声音，水溅得到处都是，而且跳得很厉害。我跳上了河岸。我感受到了太阳无情的刺痛。干热充满了我的每一寸皮肤，使我窒息，头晕，兴奋的头部。然而，这不再重要。我必须鼓起所有的力量来呼吸我用生命买来的氧气。所以我贪婪而疯狂地张开嘴，催促腮帮帮我。当气流进入身体时，我突然感到我的心脏紧缩了，轻轻地低下了头。一种奇怪的悲伤涌上我的心头。我错了。我只是想到在陆地上呼吸，但我不知道陆地上的空气体也是混浊和致命的。
世界如此之大，我无处可去。
人类，你们就像戴着面具的强盗。金钱摧毁了你的良心和灵魂。你问心无愧，但我们只有脆弱的生活和薄薄的一层鳞片。他们一点一点地流，因为他们无法忍受这些灾难。
我不想跳回河里，也不能看着尸体漂在河里。我最好把它变成一句口号:保护环境，珍惜生命！
篇10：珍惜生命九年级作文
当人们一起旅行去参观风景和亲戚朋友时；当人们在街上忙着购物时；当人们走在上班和上学的路上时；当一切都沉浸在和平的气氛中，危险总是伴随着我们。
然而，人们并没有意识到可怕的车祸炸弹随时都潜伏在我们身边，埋在路上。交通灯是计时器，汽车油门是开关，生死时速。这样，交通事故就发生在繁忙的街道上，汽车像负重的野兽一样冲来冲去。在那里，半睡半醒、半醒半醒的醉酒司机不知所措地意识到悲剧即将发生。砰！炸弹爆炸时；当血染红车轮时，他终于醒了，看着躺在血泊中的死人，不知所措。死者的家人扑倒在地板上，大声哭泣。生不如死。
然而，死亡夺走了无数的新鲜生命。这一切的原因是什么？因为非法驾驶；生命之云突然消失了。原因是什么？因为酒后驾车！
在事故发生前，如果人们及时刹车并停一步，他们会不会避免流血？出血是痛苦的，会对人的心脏造成创伤。这种牺牲有什么意义？你想听到尖叫声吗？车祸的隆隆声？你想看到你的家庭被摧毁吗？
你还记得最近在北京长安街发生的一起车祸吗？一辆白色汽车正在十字路口等绿灯。里面的家人根本没有注意到。一辆黑色的汽车在他身后径直朝他们跑来。两辆汽车砰的一声撞在了一起。白色车里的父亲和一对可爱的孩子永远睡在车里。这个痛苦的教训怎么能不让我们心痛并提醒我们去观看呢！生命只有一次，它是独一无二的，也是珍贵的，世界因为生命而精彩。珍惜生命，让我们关注交通安全，遵守交通法规。让交通安全永远记住我们的心，让邪恶的声音不再出现！
在这个世界上，只有当人们和汽车让路时，事故才能避免，死亡人数才能尽可能减少。司机、叔叔、阿姨们，为了自己和他人的安全，请遵守交通规则，拒绝酒后驾车，并时刻点亮心中的红绿灯。记住:安全是离家最近的路！
此外，我们必须从小开始。过马路时，我们必须穿过斑马线。首先，我们必须先向左看，然后向右看。我们不得不在没有车辆的情况下过马路。我们不能越过交通障碍。我们在12岁之前不能在路上骑自行车。我们不能在路上打架或追逐。愿我们都珍惜自己的生命，保护他人的生命。
最后，我希望人们将安全这个词铭记于心，安全出行。愿安森的每个人永远幸福！
篇11：10减1等于九年级作文
10减1等于九年级作文
你知道十减一等于几吗？九。对，可也不完全对。
如果是树上十只鸟，被枪打掉一只，这里的十减一就不一定是九，而可能是一只鸟也没有。
如果是鱼缸里的十条金鱼，死了一条，问还剩几条金鱼，那么十减一还是等于十。
如果是夜里点燃的十支蜡烛，被风吹灭了一支，问到天亮还剩几支，那么答案是一，因为其余的蜡烛都燃尽了。
如果是桌子的十个角，砍掉一个角，那么十减一还是不等于九，因为我们将看到十一个角。
好了如果现在再问十减一等于几，你还会只想到九吗？你还有其他答案吗？
是的生活的智慧不同于简单的'数学逻辑。“十减一‘’现象告诉我们：如果你要到罗马去，你可以找到很多条大路，只要转一下身子或是换一个角度就可以了。
要拥有”十减一‘’的智慧，需要有宽阔的视野，需要一个观察事物的多角度。唯物辨证法告诉人们：事物是一分为二的，看事物不仅要看到它的一面，还要看到另一面，甚至多面。就如前面那道看似简单的数学题，如果囿于纯数学领域，我们就只能得出一个答案。但如果跳出这个圈子，赋予“十‘’不同的具体事物，那么答案就丰富起来了。如果我们有探索的兴趣，我们就会发现，苹果换一个切法，里面会有五角星；如果我们还有足够的幽默，我们也能用”天真‘’一词造出“今天真热‘’这样可爱的句子。
要拥有”十减一‘’的智慧，更需要打破常规逆向思维的勇气。就如前面那道数学题，如果数学老师说“十减一等于九‘’，我们就认为”十减一‘’一定等于九，那么就失去了体会后面那么多答案的乐趣。近代科学家正是打破了“燃素说‘’，才使化学研究步上正轨。贝多芬正是敢于打乱传统乐式，才创造了许多传世之作。曾经有个故事说，过去的电扇都是黑色的，正由于日本一家公司敢于逆向思维，生产了许多彩色电扇，不仅使其销量大增，更给后人的生活增添了色彩。也正是一位日本小女孩，把未用完的长笔芯当作全用完了，从而解决了因笔芯长漏油的问题。
十减一等于九。
十减一不等于九。
十减一等于……
篇12：仁爱英语九年级上Unit 2 Topic 1 Section A 教学
王晓丽
本课是仁爱版初中英语九上Unit 2 Topic 1 Section A，此部分利用去西山农场进行野炊的话题引出西山农场被污染，而了解空气、土壤、水、光、噪音污染给人们生活健康带来许多问题，以讨论、思考等形式教学，增强学生对热爱环境，保护环境的意识。通过学习学生掌握本课的基本单词，词组，句型，了解了直接引语和间接引语的转换。通过本课的授课和组员们的课后共同探讨，我有以下几点反思：
一、教学的成功之处：
1、本课的第一个活动是环境污染的图片展示，让学生观察并引入话题。我在授课中结合教材展示图片，这样增强了课堂的趣味性，又吸引学生的注意力，从而紧扣主题导入了新课教学。
2、教学内容的整合：我从教学内容出发，根据学生的认知水平进行教学内容的整合。从一幅幅与学生的生活实际和经验背景有关的图片开始，向学生展示有关污染的情景，也进一步让学生意识到污染的严重性。由此授课步骤从3a开始，分组听录音，看图片，顺利过渡到了3b和课文第2部分的'练习。提高学生对主题的理解和对对话的总结能力。再继续将学生们的视线带进了西山，进行1a和1b的课文学习。我根据学生的认知水平确定教学内容，围绕教学目标整合教材内容，使教学内容能对学生情感教育，价值观等产生影响。学生的学习目标明确，教学内容完整。
3、本课中我设计的提问内容围绕着本课的中心话题“pollution”展开，有关污染的种类、造成污染的原因、不同污染造成不同的恶劣影响。从多角度切入提问，由浅入深，由易到难，课堂设计的问题面比较广，每一个问题后都涉及对德育目标的渗透，增强学生对热爱环境、保护环境的意识，从而最终实现整个英语课堂的教学目标。
二、教学的不足之处：
1、由于时间较紧，本节课对问题的解决形式过于单一，大多数问题的解决方式都是个体，很少讨论，没有体现合作意识，特别是语言点讲解这一块，主要以老师讲解为主，建议让学生讨论探究自行归纳总结。
2、课程进度前快后慢，听说的环节较少，因而没有培养学生综合语言运用能力。建议能否适当删减和调整课堂前半部分的教学内容，留出更多时间让学生进行听说训练，以及留出足够时间突出本课重点和解决难点。
篇13：童话故事作文：1加1大于2
童话故事作文：1加1大于2
童话故事作文：1加1大于2江苏省南京市力学小学 陆文轩
小兔和小狗在一家玩具公司工作。小兔是会计，负责记录公司所有的收入和支出。小狗的工作是根据这个月的数据作分析，并通过报告把发生的'种种事情与情况向猴子老板报告。
每一天，人们都能看见一个忙碌的身影，进进出出记录各项数据，它就是小兔。比起小兔，小狗的工作主要是在每个月的月头对小兔记录的各项数据进行分析，写成一篇报告交给猴子老板。所以，它月中和月末都是空闲的，没事就喝喝茶，上上网，有时还对小兔提提意见……
猴子老板看着小狗写的报告，发现公司虽然红红火火，可赚的钱却很少，决定亲自查找原因。它发现：原来，小兔太忙了，记录的数据难免有错，导致小狗的分析报告也不准确。
怎样才能让两人更好地合作，发挥最大作用呢？它眼珠子咕噜噜一转，想到了一个办法：让小兔和小狗分别记录收入和支出，在进行统计分析时，小兔先作，小狗再复核。
此后，每一天，都能看到两个忙碌的身影，它们就是小兔和小狗。它们每天都一起跑上跑下地统计数据，时不时还商量着什么，数据再也没出现过算错、漏算等情况。到了月末，它们还一起分析写报告，相互提建议，为猴子老板经营提供了很大的帮助，玩具公司的业务蒸蒸日上。
猴子老板不禁感叹道：“我们公司赚大钱了，两个人的相互配合真是大有讲究啊！”
由此可见，两个“1”只是简单地站在一起，可能连“2”都不如，如果大家相互帮助，充分发挥团队作用，力量可以发挥更大，1加1就会大于2。
（指导老师：管晓成）
篇14：只有1,没有2六年级作文
只有1,没有2六年级作文
这一天，一如既往地上着枯燥的课，而老师的举动为我们增添了乐趣。
太阳依旧笑着，阳光仍旧照着，冷风依然跑着，老师跟我们玩了个套路。老师一脸的神秘，给每个人发下了一张小纸条，诡异地笑道：“各位同学在纸的中间端端正正地写上自己的名字。”我奋笔急书，在纸上留下了二个龙飞凤舞的大字。老师又发话了：“把纸揉成团，并许愿。”我粗暴地一揉，接而把纸硬生生地揉成了团，整个动作一气呵成，活像个女汉子。我将纸团紧纂在手中，双手合十，紧闭双眼，默念心愿：苍天呀！大地呀！保佑我期末考第一吧！教室里一片寂静，连手表上指针转动的声音都听得一清二楚，一切似乎都在这神圣的时刻静止了。不一会儿，老师开始宣布规则了：“每人都有一个纸团，将纸团投入箱中，便可实现愿望。”同学们立刻“疯”了起来，嘈杂的喊声一波接着一波，同学们的说话声如蜜蜂嗡嗡一般，不停地回响在耳畔。老师从柜子中拿出“惊喜箱”，把它放在了讲台上，我“哭”了！内心有无数只乌鸦飞过，顺便翻了个大白眼，因为我离讲台特，别，远！有好几位同学也跟我同病相怜，个个一副沮丧脸。老师眼珠一转，狡黠地笑了笑，快步走上讲台，把箱子从神圣的至高点，搬到了黑板的前方。老师绝对是故意的！故意玩我们的！我虽然小小地窃喜了一下，但“宝箱”还是离我那么远，以我的菜鸟水平一定投不中，命中率简直为0啊！伤心的.我再次“哭”了。先是离箱子最近的魏巍进行投掷，只见他激动地蹦起，用右手拿好纸团，那三根手指用力捏住，好似抓住了一支幸运女神赐予的神箭，接而他用敏锐的眼神，紧盯箱子，好似下一秒箱子就要被他盯破了，随后他轻轻一扔，纸团在空中呈现出完美的抛物线，进了！这简直不费吹灰之力嘛！魏巍轻挑眉毛，眉宇间全是得意，嘴角不禁上扬，好似在说：哥就是这么牛！而我呢，看着遥远的箱子，简直欲哭无泪。我闭上眼睛，叹了口气，用力一扔，唉，果然没进！最后的获奖者当然是魏巍了！
机会只有一次，错过了就不可能再有，世上没有后悔药，所以我们要珍惜每一次机会，努力表现。
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