以下是小编帮大家整理的飘着歌声的记忆作文600字，本文共12篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：飘着歌声的记忆作文
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待着游戏童年……”
童年的桃花总是灿烂的，童年的日子是不知忧愁的，童年的校园生活是纯真的，一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春的脸，真挚的我们编织着，哼唱着那一曲曲动人的歌走过童年，给我留下了飘着歌声的记忆。
炎热的夏天语文老师站在三尺讲台上，她的慷慨陈词，她的一举一动，一个眼神都深深地刻在了我的心里，黑板上唧唧喳喳的粉笔声与同学们朗朗的读书声构成了一曲和谐的歌谣，我们随着教师一起畅游知识的海洋，教师像是打开我们知识之门的钥匙。师生之间的友爱与尊敬，化成一串串音符在空中飘动，在大家的心中跳跃着，闪动着……
操场上，两个班正进行着拔河比赛，随着裁判员的一声令下，拔河比赛开始了。每个同学都鼓足了力气，抓紧绳子，丝毫没有一点懈怠，有的同学大汗淋漓；有的同学憋红了脸；还有的手拉得通红。谁都不肯认输，周围的同学也不闲着，加油声、鼓声震天，似乎比赛场上的同学更紧张，团结协作，合作进取在我们身上体现得淋漓尽致，欢呼奏响了心灵的乐章，
童年的我们同风同雨同悲同乐，童年的生活像一条潺潺流淌的小溪，欢乐地奔流着，汇成一曲美妙的童年之歌，永无止息地哼唱着。
走过童年，给我留下了那段历久弥深的飘着歌声的记忆。
篇2：飘着歌声的记忆作文
听，记忆中的歌声，听，记忆中的歌声，那是柔风过树，还是狂风过湖？那是细心润土，还是暴雨入海？是记忆湖中的一条微波，还是脑海上的波涛汹涌？我随着一缕岁月清泉，共同流入那记忆深处……
“美雅花儿开呀，朵朵都精彩，美雅花儿开呀，朵朵向未来……”徐徐歌声从多功能厅里传出，那是我们在唱歌比赛呢！艺校，艺校，艺术学校，当然有唱歌这门艺术啦！可是，胆小的我仍然不敢上台，就算全班一起在台上演唱。我知道，唱歌要练，可台下的练习再多，也无法平静下我演唱前“扑通扑通”的心跳加快声。
我的每一根神经都紧绷着，但绷久了，难免会出差错。评委们似乎只看着我，好像老师看着考试考得最差的学生，于是，神经又紧绷起来。紧张得我有些喘不过气来，毕竟我一旦唱错，免不了扣分。“像一阵细雨洒落我心底，那感觉如此神秘”的紧张感我至今难忘，下定决心好好唱歌，争取明年唱出好成绩……
从那以后，我没有因为班级比赛唱歌得倒数名次而伤心。反而以此为辱，平日里无事便在全民K歌上唱歌，好好练习，可也总是落后。于是，我拼命苦练，希望每一首歌都有进步。
春天接过冬天的接力棒，在这万物复苏的春季，我们又一次迎来了“班班有歌声”的比赛，我底气十足，心情平静，又来到这舞台上，心脏慢慢地跳，没有丝毫紧张。“美雅花儿开呀……”歌声又一次响起，那徐徐的歌声，直唱入我心里，深印在记忆中。听，那记忆中的歌声又一次响起，久久的回荡，回荡，回荡……
篇3：飘着歌声的记忆作文
“棒棒棒，我好棒，把坏人变光光。飞飞飞，小飞象，带我一起去玩耍……”点开音乐播放器，手机中就响起了这首令人怀念的歌。
虽然，现在觉得这首歌过于幼稚，但在空闲时间也会不经意地哼唱几句，脑海中浮现出我们在一起唱歌、嬉戏、彩排的场景。
在六年级上册，我们临近音乐期末考试的时候，我和我的两位朋友一起组队唱歌。班长是我们这队的，她决定我们唱的歌，让我们在每天晚上放学的时候回家多听几遍，将它学会。我和另外一个朋友也同意班长选的这首歌，按照她的安排来做。
我放学回到家，扔去沉重的书包，坐在沙发上，在手机上点开这首歌。由于在学校劳累了一天，坐在沙发上听听歌，小憩一会儿，还挺轻松的。跟随着音乐欢快的节奏，我的身体也不禁开始摆动，所有烦恼都消失了。
这首歌很好学，我不到一个小时就学会了。第二天早上去学校，我们居然都已经会了。我们抓着下课空闲时候，聚到没人的楼梯口，一起合唱。在不断地商讨下，我们分好了独唱与合唱的部分。等我们排好唱的部分，又开始想动作。动作又不能太繁多，还要根据句意描绘的画面来安排，我们想了很久，才想好动作。
在大课间的时候，时间最多，我们抓紧时间，在走廊上练习。人来了，我们还要换地方练习，就这样，一个大课间很快就过去了。在音乐期末考试那天，我们和预计一样唱完了整首歌，还跳好了排好的舞。不过最后一个动作我做错了，“观众”也不知道。
在彩排那会儿，也没有什么感觉，无非就是与朋友相处的快乐。可现在升入初中，离开了她们，再次听起这首歌，心中便有些怀恋。我在歌声中寻找往事，寻找那段友谊。
篇4：歌声作文600字
“蓝蓝的天空银河里，有只小白船，船上有棵桂花树，白兔在游玩……”每每听到这首熟悉的歌曲，我就不由自主地想起自己的童年。
那是四岁时，“狠心”的妈妈把我送到了音乐中心。在那里，我是既唱歌又弹琴。在音乐中心，每到唱歌的时候，不是 “洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，它们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一……”就是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”那是现在的我觉得最幼稚不过的歌曲了。可那时的我，还唱得津津有味，一天到晚哼在嘴边。
上一二三年级时，为了让学生们增强体质，学校展开了大课间——阳光体育活动，也就是全校师生跳校园舞。“舞曲”就是《找朋友》和《小白船》这两首歌，然后体育老师们在前头带操，让我们跟着做。日复一日，年复一年，《找朋友》和《小白船》这两首歌曲自然而然就会唱了，而且唱得熟悉得不能再熟悉。我想，如果在这之前不会唱，二三年了，这曲子也早该烂熟于心了。
现在五年级了，课间校园舞又改成了体育老师们教的武术操了。武术操做完后，广播里就放了两首校园歌曲(不知道这咋那么喜欢“二”字呢?)一首是《童年》，一首是《妈妈的吻》，看吧!每天都听，听得不学都会唱了……
渐渐长大的我，现在开始在电脑上添加“酷我音乐盒”和“QQ音乐”。下载了好多流行歌曲，如许嵩的《你若成风》、《千百度》;如周杰伦的《青花瓷》、《听妈妈的话》;再如杨幂的《明月》和成龙的《国家》……现在我都唱得滚瓜烂熟的，有时忘记了歌词，就用“嗯嗯嗯”代替，总之曲谱唱得很好的。
在家里，我的歌声还是比较动听的，爸爸和哥哥唱跑调不说，连会唱歌的妈妈都甘拜下风了，称我为“百灵鸟”。伴随着童年的歌声，我会唱了很多歌曲。我想，如果让我参加少儿组的唱歌比赛，一等奖不敢说，二等奖应该没问题吧!(够自信吧?)
感谢生活中陪伴我长大的歌声!
篇5：歌声作文600字
听，风在唱歌，呼呼，呼呼......
多么像老爷爷沉重的叹息啊。
听，树在唱歌，沙沙，沙沙......
多么像孩子欢快的歌声啊。
听，知了在唱歌，知啦，知啦......
多么像孩子在对母亲说：知道啦，知道啦......
大自然的歌声是多么美妙啊，
小鸟的啾啾声，
瀑布的哗哗声，
山山水水，花花草草，都汇成了一首歌，
那首歌，是大自然的歌，
是独一无二的，
最美妙的歌。
篇6：歌声作文600字
歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵;有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在平常中忽略了它的美丽。
外婆是一个六十多岁的老人，甚至看起来更老;但是对于这一点，我坦然一笑，她也曾年轻过。她长期住在常州。所以她现在的情况，我甚至无法概述。但是，我却清楚地记得，她那一首动人的《茉莉花》——那首哀而不伤的“小诗”，谱写了人生的花开花落。
我在很小的时候，就被妈妈像包裹一样寄在外婆家，那时的我对妈妈是有万分的“死缠烂打”般的依赖，被寄在外婆家，自然是淘气地不肯听话，哭闹。这时，外婆便会用她那双粗糙的，偌大的手温柔地擦去我的鼻涕、泪花，将我的头深深埋进她的怀里，她轻轻哼唱着：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”嘴角上翘，双唇的蠕动，一首动人的曲子，便在我心中生了根。我就这样安静地躺在她的怀里，耳边轻轻回响着这歌声，甜甜地飘进了梦乡……那是我对它的初感觉，竟就像我的枕头一样!
还记得有一次，我和外婆在自家小院里拔菜。小青菜、小绿葱都是外婆自个儿种上的。我跟着外婆，学着样子，东挑西拣地比弄着。外公不知何时出现在我们身后，他神秘地拿出了一朵通透水灵的美丽的茉莉花朵儿，然后极其谨慎地插在了外婆梳好的髻上。外婆先是一惊，继而用没有拿东西的.右手轻轻拨弄了一下茉莉花-那在阳光下熠熠生辉的茉莉花，外婆笑了，笑得如此安详与满足，外公也报以一笑，只是浅浅的互相的一笑，人性的美丽与成熟就定格在了笑靥上。之后的外婆，似乎在拔菜时，也轻轻吟唱着，红润的双颊溢满了幸福，美丽得就像一道无法忽略的风景。
一晃，两三年过去了，归期何时如此匆忙?
妈妈终于还是从外婆那儿把我接了回去，她说，回去吧，城里有好多好吃的和好玩的，巧克力糖啊，玩具模型啊……我终于还是没有抵得住诱惑，回到了那陌生却又应该熟悉的地方，临走时，我见外婆笑着送我，她说，她终于可以宽心了。可这笑，为何如此凄美?她的歌声——我似乎也没有带回去。
后来，随着年龄的增长，不知什么时候，我竟变得酷爱流行歌，喜欢那些或动感的，或甜美的，或抒情的歌，早已忘却了自己曾经钟情过什么。外婆来探了几次，我也没有怎么过多的与她接触，只知道她有时会跟舅母闹嘴，甚至更严重，尽管外婆对他们很好，想得很周到，关爱备至，可“家家有本难念的经”，外婆终究还是心力交瘁地随外公迁去了常州。而我竟毫无感触地麻木于那些流行音乐中。
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”我坐在电脑桌前，音乐有意无意地自动跳转到了那一首。呵，歌声如此之甜，却没有她的甜;回忆如此之美，却少了她的背影。
我记得曾经有人说过，“只要是在生活，就会染上尘埃”，就算尘嚣遮蔽了我的视线，这首歌永远是我小憩的港湾，是我对外婆爱的寄托，是外婆对我爱的牵绊啊!
望窗外傻笑的秋风，卷袭着花瓣送向未知的国度。
篇7：歌声作文600字
潺潺的流水声，巍峨的高山，高山流水的优雅曲调安下我的心。平静的敲击键盘，写下这篇《歌声》。
音乐能让一个人跌落在低谷时爬起来，起到振奋人心的作用。别不信，我就曾亲身经历过。
期末考试后，我曾为了自己那一点点分数痛苦不已。可是，在网上无意间点开了龙井说唱“sky”，这天空之城美妙的音乐把我陶醉了。这音乐给了我力量，给了我萌发再生的力量。我从此学会了坚强，知错就改，跌倒了一定要爬起来。
所以，这一段迷上了听音乐，唱歌，原本五音不全的我，乌鸦嗓子唱歌，现在竟然不知为什么迷上了唱歌。打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。
也许这就给音乐结下了不解之缘吧。
歌声给我力量。每当写博文的时候，听上一首歌，敲击着键盘就别有一番铿锵的足音。似乎那音乐给了我莫名其妙的一股力量，让我有一种说不出的激动感。
歌声给我心情。一个个烦恼的日夜里，听音乐是我消遣时光的最好方式。每次听后，我都有不同的感受。听音乐总能改变我的心情，当听到熟悉的旋律时，我忧郁的样子便会立刻活泼开朗大方起来，这都是音乐的妙用，那旋律似乎被哈利波特施了魔法似的，立刻有了清净人心里任何闲杂事的妙用。
歌声给我快乐。听歌的时候，抱着一种轻松愉快的心情，收获的是快乐的心情。抱着一种失落丧气的心情，收获的也是快乐的心情。抱着一种痛苦悲伤的心情，收获的还是快乐的心情。音乐给我快乐，美妙的歌声是传递快乐的使者。
写下这熟悉的文字，清香淡雅的气息入鼻，美妙的歌词依旧映入眼帘，优美的声音依旧萦绕耳畔。我再次打开了酷我音乐盒，找到了那片属于我的音乐天地。
[歌声作文600字]
篇8： 歌声作文600字
“甲型H1N1流感疫情全球蔓延”……报纸、广播，处处都有甲流的影子。渐渐地，来势汹汹的甲流引起了市民的恐慌，而这样的阴影也已经降临到我们班级的头上。
“我们班已经有8个同学发烧了！”周四早课后，一条爆炸性的新闻在班级迅速传播着。“那不是要停课了吗？”我有些担心地问。“应该不会吧！”“可能是误诊！”同学们相互安慰着。然而同学们的心理素质似乎都不太好，听到班级里已经有8个人发烧，没病的也好像高烧38度多了，学校医务室里量体温的人从门里排到了门外。最后的结果是全班发烧13人，我的担心变成了事实，我们班被强制停课。
好多同学都哭了，因为我们还想继续留在学校里学习，和老师交流，和同学玩耍。我们班第二天还有公开课，下个星期一还有演出。我们不希望离校，哪怕只是短暂的离开。但我们能做的只有让身体赶快康复，早一点回到学校。
也不知是谁唱起了下周一演出的歌曲：“你的心情，现在好吗？你的脸上，还有微笑吗……祝你平安，喔，祝你平安，让那快乐围绕在你身边，祝你平安，喔，祝你平安，你永远都幸福是我最大的心愿……”歌声由一个人变成两个人，由两个人变成四个人，最终汇聚成一股温暖的溪流在每个人心中流淌，我的心中涌起一种莫名的感动。
看到同学们乐观的精神，用歌声传递着彼此的关爱和鼓励，似乎天不怕，地不怕。同学们并没有远远躲开发烧的同学，反而用关心的目光安慰着他们。一张张笑脸在歌声里绽放，一阵阵歌声在教室里回荡。
可能在你们看来，不就是一首歌吗，没什么大不了的。不！不是的！那时我感受到的是那股遍布全身的暖流，那种感觉就像打了镇定剂，让我发虚的心慢慢平静下来；就像打了止痛剂，让我发痛的头渐渐清醒过来。
歌声里传递的温暖，虽然不比雪中送炭，但却是那么真实感人。
篇9： 歌声作文600字
那年的夏天，注定不平静。升学考试、离别……一切都来得太快，让人始料未及。恍惚中，我闯入了回忆的逆流。记得那几日，大雨滂沱。湿润的空气，似乎冲淡了悲伤的气息。快毕业了，并没有出现电影里的那种“青春的忧愁”。大家都嘻嘻哈哈，准备着即将到来的毕业联欢会。同窗共读六载，我并没有多少朋友，也不爱主动与人交往。看着同学们或眉飞色舞地组织节目，或一本正经地计划将来，心里没有失落是假的。
我固执的以为：不管班长营造了怎样悲伤的气氛，还是班主任如何戳中泪点，我都不会哭的。我不会为任何人而哭，也不会有人为我而哭。即使是这样，我还是去买了不少礼物。当有一天看到时，至少不会忘了我是他们的同学。一切都显得那么正常。我们穿着常日的衣服，脸上的神色一如既往。走进教室里，大家还是像以前一样打打闹闹。但这与我无关。我像一座孤岛：喧哗如潮水涌来，到我这都要朝四周退避。在一个靠边上的位置，安静坐下。屏幕上显现“末日狂欢”四个大字，让我些许震动。是一种莫名的情绪。节目一个接一个：舞蹈，歌曲，小品，相声……无不展示着同学们的风采。我将其一一拍摄下来。压轴的是女生合唱。她们脸上灿烂的笑容，再次勾起了刚刚挥去的小情绪。“长亭外，古道边，芳草碧连天……”甜美的歌声响起，是《送别》！
这也是我们班，曾经参加学校比赛的节目。我们一起排练，一起努力，甚至嗓子都哑了。就那么突然，我哭了。眼泪“啪嗒”“啪嗒”掉下来，心里激起涟漪一圈一圈。台下的都哭了，老师也哭了，领唱的声音哽咽起来，合唱的抹起了眼睛……歌声，却越来越大！所有的人，一起唱起来：“天之涯，地之角，知交半零落……”颤抖的歌声，交杂着抽泣，不知不觉大家相拥在一起。我们分别的.时候，没有太多言语。但那歌声，一直在我心里吟唱……
篇10：歌声作文600字
我们疾驰在前往皖南的路上。
同学们都精神饱满，兴致盎然。或陶醉地听着音乐，或痴迷地欣赏风景，或兴奋地谈笑风生，抑或是三者兼而有之。
远远的，款款走来连绵的青山，不甚高但春色迷人。只见一座座皂墙墨瓦的徽派建筑，伫立在青葱繁盛的田野竹林间，相互掩映，甚是迷人。广阔的土地上，生长着金灿灿的油菜花，随风漫舞。悠闲的老牛，闻着花香，饮着清澈甘甜的山泉，修长有力的尾巴扫来扫去，驱赶那些讨厌的蚊虫。农人戴黄色草帽，着短褐，深深弯下腰，呵护着一株株作物，想象着不久后丰收的喜悦。呼吸着夹花香、含水气、蕴春意的清美山风，感受着初春绿意，似乎如梦似幻，置身桃源。吟一句“杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。”皖南乡野，恬静如大隐之地。
凝望窗外景，车中人皆静。
不知何人提议：弗如歌于途。同学们早已歌兴大发，虽不会出口成章，但一个一个的一展歌喉。气氛顿时活跃起来。
老B的《稻香》最是应景，曲调轻快活泼，又兼歌者歌技高超，，立刻感染了所有人。知词者和而歌，众人随调轻哼，竟渐渐融为美妙的和声。这和声似乎也散发出醉人的稻香，弥漫在欢乐的海洋。
转眼间，相机内存满满，包中分量加倍，但似乎少了些什么。
不久前还神气活现的我们，大都依靠着椅子，安详地静静睡了。
也许是闻到了家的味道，将临市区之际，大家又纷纷转醒，怀着去时同等的期盼企盼着家，天色渐晚，夜幕也锁不住归家游子的心。
大家又唱起了歌。
或许是心境不同，情景有异，歌声也变得悠扬舒缓。传颂百年的《送别》，扣击着我们的心弦。“长亭外，古道边，芳草碧连天……”想到这，也许高二之时，就是与某些同学别离之际，不禁泪浸双眸，感慨万千。终于，此行最后一环补上了——那就是感动。感动，才使其刻骨铭心。
我忘情地唱，想把这一刻，刻在我的梦里，我的心里，我们的歌声里……
篇11：歌声作文600字
夜很深，深得怎么也望不到底。我蜷缩在小小的被窝中，瑟瑟发抖，害怕那从黑夜中突然钻出来的大魔头。
我终于耐不住了，直起身子，悄悄地走到外婆房间，拉了拉她的衣袖，“外婆，我怕。”“怕什么呢，我的小乖孙。”外婆让我睡在她怀里，把她的手臂当枕头。然后听到轻轻的歌声：“月光光，照地堂，虾仔你乖乖睡落床……”那声音并不优美，却像夹在字典里秋天的落叶，充满了沧桑的味道，断断续续，断断续续。我第一次觉得黑夜如此温暖，月光如此柔美。那一定是魔法，是外婆的歌的魔法。
后来啊，我便从外婆身边搬走了，忘记了那魔法。可我也不再害怕一个人睡。接到外婆的来电，电话那头的她开心地说道：“我的小乖孙长大了。”我便甜甜笑了。
可长大了，不得不面对很多你不愿去面对的事情。像是毕业，像是那些迷惘，像是那些离别的不愉快，还有告别童年仅此一次的挥手。似乎是站在了一弯浅浅的港湾中，看着没有回程票的船，远远地逝去。
于是，我们站在了毕业典礼地舞台上。踩着擦得锃亮的黑皮鞋，穿着花边已被洗得褪色的格子裙，紧握着彼此的温暖的小手。也终于，随着老师的手指在空中划了一道美丽的弧线后，这一片沉寂被打破了。大家使劲地撑圆了小嘴：“我的小时候，吵闹任性的时候，我的外婆总会唱歌哄我。夏日的午后……”望着台下这些一张张再熟悉不过的面孔，我们也只能用歌声表达自己。“原来外婆的道理早就唱给我听，下起雨，也要勇敢前进。”
我抬起头，看见了一片透明的金色，仿佛是在水中晃动着。才不过短短几分钟，仿佛那十几年的光景就在这里过了，不经意地。那些不安与焦虑，也被一片阳光融化了，剩下的只有从缝隙中投下的斑驳树影。我又一次轻声哼起那优美的旋律“明天会更好”……
原来我一直在歌声中成长，外婆的，大家的，我自己的。到现在，我终于懂得了那个魔法。在铺满阳光碎金的小路上，我歌唱着，驱走心中的阴霾，勇敢地走下去，走向未来。
篇12：歌声作文600字
风，卷起落下的枯叶，卷起皑皑的白雪，怒吼着，咆哮着，一下又一下击打着一间小小的屋子。
那是一间小木屋，搭木屋的木头已经老旧了，呈一种暗沉沉的棕色。寒冷刺骨的风夹杂着细小的雪花，从缝隙中渗进了屋子里。整栋屋子是破败不堪的，如同一个手无缚鸡之力的孩子，默默地蜷缩在一片冰天雪地里，无助，孤独
木屋的'正中央生着一盆火，火烧得很旺，鲜红明亮，带着微弱的温度。炉火旁坐着几个人一名有些年迈的母亲，一名正值二八年华的少女和两名四五岁的孩童，他们穿着简单甚至有些破烂的衣衫，鼻尖和双颊被冻得通红，他们有的红了眼眶，有的就在哇哇大哭。就在前不久，他们收到了一个令人悲痛的消息老母亲的丈夫，也就是孩子们的父亲，在工作中不幸去世了。这个消息不仅让原本就贫困的家庭雪上加霜，更是对每个人都带来了沉重的精神打击，就连四五岁的孩童都明白他们的父亲，可能回不来了
屋子里弥漫着一种悲伤的气氛，母子四人相互依偎着，哭泣着良久，母亲用衣角擦了擦眼眶，抬起头，用一种温柔而坚定的语气说道：孩子们，我们不能被残酷的生活打倒，黑夜是寒冷而且恐怖的，但我们要相信，黎明终究会到来！我们要自己为自己的生活而奋斗！来，都哭着干什么？让我们唱一首歌吧！说着，她率先哼起了旋律。
在母亲的带动下，孩子们也渐渐停止了哭泣，开始唱歌了。唱的声音并不大，也不算好听，还带有一丝哭腔，但四个人都在这栋冰雪中的小木屋里，唱着，唱着轻轻地，默默地。
平淡的旋律，随着风，渗出了木板，飘散在了天地之间，和寒冷的冰雪融化在了一起
屋里的人唱着，唱着是对逝者的叹息，对生活的悲哀，也是对明天的美好的期待，祈祷。
黑暗之后，终有黎明的存在，天寒地冻之后，终是春暖花开平凡的人们，悲痛着，祈祷着，等待着。
文档为doc格式
