下面是小编为大家整理的瓦片的小学生作文，本文共16篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：瓦片的小学生作文
瓦片的小学生作文
这个城市里钢筋水泥的高楼大厦是越来越多了，瓦片都快成了稀罕之物，然而我却独喜欢瓦。
瓦是多么普通，它出之于泥土，无私地为人们遮风挡雨，让屋子里的`人能安稳地入睡，却一无所求，在风吹雨淋日晒下逐渐风化，回归于泥土。
我曾观察过暴雨中的瓦，把赤裸裸的脊背朝向漫天的雨点，它紧抓住椽子，在雨点的猛烈打击下呻吟，却绝不屈服；我曾目睹过烈日下的瓦，任凭阳光在它背上肆虐，却固执地要把阴凉留给人们；我曾看到过狂风中的瓦，无助地被风掀起，狠狠地在坚硬的地面摔得粉碎，却没有一句怨言。
在我的安稳生活中，妈妈就是我的瓦。从在襁褓中哇哇啼哭到蹒跚学步，从咿呀学语到进幼儿园、上小学，妈妈为我付出了多少心血。多少次在寒冷的深夜为我盖上被子，多少次在烈日的曝晒下接送我上学放学，多少次我生病发烧时衣不解带地照料我。我是在妈妈无微不至的关怀下成长的，妈妈就是我头顶上的那一片瓦，她从不苛求我什么，只会默默地为我付出。
我喜欢瓦，我更爱我的妈妈。
篇2：搬瓦片作文
搬瓦片作文
周一，我和爸爸妈妈去大姑奶奶家拜年。下午时突然发现一辆大卡车开了过来，我吓得可不轻，急忙躲到了一旁。只见车上的人将一大堆瓦片卸了下来，放在屋子旁边。
原来是姑奶奶家屋顶的瓦片要重新更换。奶奶、妈妈和姑奶奶她们在打牌，而爷爷、爸爸、姑爷爷、表叔叔则在搬瓦片，把瓦片从坪里搬到三楼屋顶上。看着那一摞摞瓦片，我心里想：这瓦片肯定没有很重，那么薄薄的一片，也就只有那么大，肯定比书包还要轻。看，大人们轻松地搬起一摞往楼上搬。
这样想着，我便去拿。哎呀，没想到还挺重。我只好将绳子解开，一次拿两三片。天哪，平坦的路还好，可是这还要上楼梯，刚才还不觉得怎么高的楼梯，现在仿佛成了登天之路。刚开始搬了几次还行，后面觉得越搬越重，仿佛变成了一只身上驮了几千斤货物的骆驼。我来来回回地搬了十几趟，天气很冷可我热得流汗了，只好把棉外衣脱了下来。最后终于等到妈妈她们打牌结束，过来帮忙。
妈妈想出了一个好办法，体力弱的奶奶和大姑奶奶把瓦片搬到楼梯口，腰疼的爷爷和姑爷爷把瓦搬到二楼，妈妈把瓦搬到三楼，爸爸和表叔叔在上面接应。这样速度快了很多。看来做事不仅要用蛮力，还需要用智慧。
人多力量大，在大家的不懈努力下，所有的`瓦片都搬上了三楼，我也已经累趴了。后来我才得知，一片瓦有五斤重，一摞八块就是四十斤，难怪我拿不动。
读这样的文字，感觉轻松自在，读着读着就莞尔一笑。小作者真是把这样一个劳动场景写活了。她所交代的所有事情都清清楚楚的，包括她自己的想法也能帮助我们理解事情为什么要这样做。文中，她还自由地穿插了自己的感悟。实践出真知啊！
再有就是她大胆的表达，“初生牛犊不怕虎”。她敢于把生活中的一切都搬到作文中来，想怎么说就怎么说。同时，她敢于敞开自己的胸怀，心里怎么想笔下就怎么写。这些都是一篇好作文需要的基本要素。
我很高兴向大家推荐刘锦昱的这两篇作文。在我看来，这样真实有趣的叙事，这样简洁爽快的语言，这样发人深省的道理让这篇习作熠熠生辉。读者不由得惊叹：这样的作文就是好作文。
篇3： 乡村瓦片作文
乡村瓦片作文
前几年去过许多地方，见过河南成群的整齐的村落，山西低矮的窑洞或土坯房，安徽独立院门的农舍，大都是砖房或是橙色、红色的琉璃瓦，却很少看到蓝灰色的鳞次栉比的瓦片作为房顶的瓦屋。而在鄂西山区，广大的农村到处都可以见到六七十年代或者更早建起的瓦屋。不要认为这只是寻常不过的事物，真要找寻一处全是瓦屋的村落，却不见得是一件容易的事。情况往往是这样，富裕起来的农民大都建起了小洋房，瓦屋只是一种点缀而已。乡村瓦片，难道只能活在岁月中，成为一样稀罕物？
家乡的瓦屋没有什么特别，随处可见，依山而起，临水而建，就如一棵树或一株草那样随遇而安。在旧社会，能住上瓦屋就算不错的人家了。制作瓦片用的泥土很讲究，是一种没有含沙子的纯黄色泥土，特有粘性。离老家五里地的龙家湾就有一个很大的瓦窑，早已废弃多年了。上小学的时候，每当从瓦窑前经过，都会好奇地在瓦窑门口瞄上几眼。瓦窑的门并不大，呈椭圆形构造，里面却十分宽敞。窑子全用烧制过的火砖砌成，上面封一个圆顶。
瓦片的制作工艺并不复杂。把取下来的泥放在事先挖好很大的圆形泥塘里，用适量的水浸泡一段时间，然后牵出自家的耕牛在里面反复地踩上几遍，再用钢丝做的泥刀划成很大的泥块，堆放在阴凉的院子里。在瓦匠师傅“啪啪”的捶打声中，瓦桶子缓缓地转动，抹光，抹紧，然后把瓦桶子取下来，一个瓦圈就成型了。瓦圈依然晾着，似一座座泥塑的城堡。等到稍干些的时候，再用手轻轻一掰，瓦片就做好了。
晾干的瓦片接踵摩肩挨着挤着站成纵队，排在屋檐底下，队伍拉得老长老长。放好一排，再给头顶上加上薄薄一层稻草，让自己的兄弟姐妹又成排地站立，像玩杂技似的。层层往上累，直到站成一堵厚实的瓦墙。俗话说：“烂泥糊不上墙”，可瓦片不是烂泥，更不愿意就这般默默无闻地老去，而是奋不顾身地为世世代代生活在村子里的人们遮风挡雨。
瓦片坯子堆成的.墙，如果一不小心摔下来，就会粉身碎骨死无全尸。泥做的连自身都难保的瓦片，如何顶风冒雨为农人营造一个舒适的家园？酥软的泥土，要变成坚强的瓦片，除了要经过三天三夜烈火焚烧的历练，还要经过水的冷却。剧烈的痛疼之后，才铸就历经岁月沧桑而永不褪色的秉性。
刚出窑的瓦片呈蓝灰色，层层叠叠地盖在房子上，十分美观耐看。晴天，深色的瓦片能吸收热量，住在屋里的人会感到十分凉爽。雨天，雨滴敲在瓦片上，丁丁当当脆生生地响，似一支曼妙的小曲，弥漫整个乡村。雨水顺着瓦沟流下来，在房屋的檐口上，形成一挂宽宽的雨瀑，生动迷人。瓦片真是古人一个了不起的创造！
从泥土到瓦片的嬗变，需要水与火的交融与考验。瓦片，只有广大的乡村才受用得起的瓦片，栖息在农家的屋顶，似鱼儿的鳞片书写出岁月峥嵘的诗章。一定听说过这样的话语吧，“宁为玉碎，不为瓦全。”这里的瓦片承载的又是怎样的角色？瓦片的内心会遭受何等煎熬，一切的际遇都是瓦片与生俱来的，无法逃脱，也没有曾想过要逃脱。不管人们怎么不把瓦片当作一回事，卑贱得与泥土几无什么差别，瓦片全都认了，绝对没有丝毫怨怼，连一句责怪的话语都没有！瓦片明白，那句俗语里它只是作为反衬而出现的，不过能与人们爱不释手珍视无比的美玉相提并论就知足了。至少，人们在欣赏各式玉制品的同时，不自然地就会联想到朴实得如乡村农民的瓦片。若真能这样，瓦片的一生就算没有白活。
乡村的瓦片几乎成了一种奢侈品，愈来愈稀缺了。瓦片正面临着种族灭绝的危险，取而代之的是现代建筑材料的主力军钢筋水泥。好在许多人哪怕住进高楼大厦，仍还会情不自禁想念乡村的瓦屋，也许只有那儿才是他们的根，才是灵魂的终极归宿。泥土做成的瓦片，除了固有的坚强也有几分柔情，表情里写满淡淡的乡愁，或在堆积的屋脊上，或在翘起的檐角里。瓦片上斑斑点点的青苔，印下岁月有留痕，不老的记忆里，定会有瓦片那张淳朴如老者慈祥的脸。
瓦片老去了，覆盖在瓦片底下的乡村，却越活越年轻了。精神飒爽的乡村，最懂得感恩，瞧寨子上新建的吊脚楼屋顶上，瓦片依然鲜活无比的表情。乡村的瓦片，从岁月深处又活了过来，顽强的生命里，融会的是文化的血脉，是乡土的基因，是朴素如泥土般永远也无法解开的民族情结。
篇4：瓦片的背后初三作文
瓦片的背后初三作文
瓦屋寂然空伫立，皓月回乡一段情。瓦片的背后，是坚守的情怀。一一题记
月夜，房屋单调，瓦片呆板地排列在老家屋顶上，像披了薄纱，宁静而安祥。习习凉风轻柔地晃了晃墙角的草叶，瓦片静静地躺在墙角，谁都不知它在这待了多久。
而此时，往事浮现，像无声的电影。
小时候，无知的我一看到这些灰黑的瓦片，便不觉嫌弃它。过了几年，带着对城市的憧憬，我们一家人搬到了城里，只有母亲不时回来打扫。
直到今天，重新踏上返乡的旅途，记忆的烙印才从心头逐渐浮现。
到老家时，已是黄昏。余晖里，老屋庄严地立着，少许瓦片零星散落在墙角。望着这些瓦片，我的心不禁一颤：烈日当空，它沉默；暴雨冲袭，它沉默；甚至，当我因嫌弃它而离开时，它依然沉默……直到有一天，它紧抱着墙角。我上前，拾起一片瓦，触摸它，粗陋的纹理在指尖摩挲。我突然想，这小小的身躯里，竟藏着多深的情怀啊！当年，我们一家安然入睡时，只有它，独自守着月亮；而今，当屋里的角落逐渐缠上蛛丝，它依然守着。我愕然，瓦片的背后，就是这份坚守！
我拾起一片散落在屋檐下的瓦片，抚摸着它，如对着一张沧桑的.脸，瓦片，你想告诉我什么呢？
今夜，无眠！这些我曾经嫌弃的瓦片，并没有因我们的离开舍弃这个家，即使散乱一地也紧紧依偎着墙壁，这不正像我们的父母吗？无论他们的孩子在世界哪个角落，他们都坚定地守着这个家，几十年如一日。陪伴他们的，只有这遥远的月亮。
瓦屋寂然空伫立，皓月回乡一段情。瓦片的背后，是等待，是如父母一般，坚守的情怀。
静夜思，坚守情，人生几度春秋，从此不再相离。
篇5：阳光下的瓦片作文
阳光下的瓦片作文
『寝室』
依然是寝室，冬日的早晨，拉开窗帘，阳光充满昧味的直洒在我床头！冬季床头的阳光不在那么可怕。在被窝的我不用移动，就可以享受阳光给予的慰藉，温暖流淌过心窝……
高旷。窗外，一切都是空的，空得近乎完美，这完美永不可推断，不可揣测，像太阳早于人类的思索，独自横贯长空。
『雪泪节』
昨天是雪泪节，本想痛快的让久违泪水流一场，祭奠已逝去的年华，因为仅剩的年华就像刚用出的货币找回的零头，没有留给我再次挥霍的余地；忘却过去11个月的悲伤。
可我还是没让那将要决堤的泪水犯滥。倘若相信眼泪，那中国的那可以成江的泪水有将作何解释？
昨晚的夜空是百年不遇的星象，月亮发出了笑脸，像在希望我笑着面对过去一切，把眼泪留给09。而这也验证中国那古老的星辰学术！大灾的前后必有诡异的星象……
『书籍』
安静太久，唯有那些被我随手翻阅又随手抛弃的书籍，在寝室内响动。
在我怀着至深的厌倦，在黑夜的内部沉迷，秘密的火种就会拍的一闪，此刻，我看过的书籍列阵一般，它们一一地，自动打开。
西川说：用火把照亮书籍，就像印加人用火把，照亮他们的城市。
于是我又寝室内，在床头的阳光！飞快地翻阅福大的图书，犹如白蚁在啃噬朽木。
『操场』
气温依然很低，阳光依旧明亮，甚至感觉不冬季带来那令人吹嘘的寒冷。
那些与冬天有关的词汇，变得温暖四溢，把我紧紧裹服…
『1000米』
MyGod！
可恶的1000米，到来了，好心情也随之终结了。
两周前持续的压迫感，于考试即将开始时爆发，在心里筑起高墙，封锁所有的出来口，截断一切退路，太阳在围墙的边缘散下软棉棉的光，无法穿过心窝，缺氧的血液开始倒流，一阵微风却衅起大浪，冷得刺骨，冷得冰凉，我发抖，算是回馈微风恩赐的冬寒之感。
很快的到了最后一圈，依旧迈着伤未愈，如今又已经麻痹的双脚，凭借那少得可怜的意志支配着我机械般的步伐迈进。
脚步渐渐减慢，仿佛像困在牢笼里的'野兽，不管怎么样的奔跑，都只是在原地打圈。眼前的世界渐渐消失在地平线以下。自己成了个缓慢移动的黑点。
突然，这个黑点，移动加快，不顾一切地跑向渐逝的地平线。
一个疲惫的身体，
一张颓废的面孔。
『终点』
终点不是胜利的结尾，而是狼狈的开局。
在踩入终点线后，我还是瘫倒下了，全身的骨架有种被抽离的感觉。而后我几乎是爬着去拿外套的，然后再次的瘫倒。
足球场上，那些无法光合作用草，将聚集的热量，瞬间释放，像迅速开放的烟火……，温暖缓缓的穿透乏力的身体。
双眼，在阳光敏锐的刺痛下，激起无数个光晕，一圈圈的扩散开来。
此刻的，温暖不言而喻…
阳下，一个黑点躺着，孤零零的，身上怒放的心花，开始暗淡，湮灭。耳边回响着，路人那匆忙的脚步声，但跟据多普勒效应得，听到的频率渐低。
温暖的阳光下，真想就这样长眠，睡去所有的年月。
『寝室』
起风了，被她那灵动的舞姿划破了的沉寂的天空，却给予了生命重生的奇迹。
重生的地平线，黑点知道，这世上是没人可以帮助他的，未来的路只能自己走。
一瘸一拐的移向寝室。
篇6：四年级优秀叙事作文：撤瓦片
由于前几天一直下大雨，一直刮大风，屋顶上的瓦片都快被刮下来了。所以,我家今天在换瓦片。
今天阳光十分“毒辣”，好似一个大火球，只有早晨的阳光才不那么猛烈，所以工人们一大早就来到我家。那时还只有凌晨五六点呢!
工人们首先搭好一个巨型的铁架台。这个铁架台直冲楼顶，大约高十二米，抬头一看，它如同通往太阳的天梯，好高啊!
通往屋顶的铁架台搭好了，工人们就一个一个地爬上了屋顶。他们可真勇敢，在没有任何安全措施的保护下，还能大步爬上十二米高的空中，真是勇猛非凡啊!
今天，工人们的任务是先将旧瓦片辙掉。一叠叠瓦片从空而降，像扔手雷一样扔下来，然后在地上“爆炸”。那“啪啪”的声音真是惊天动地啊!
最后，经过一天的努力，工人们终于把一屋顶的瓦片，给辙完了。
陈老师谈作文指导：“鲁迅先生说，好文章是改出来的。确实如此。如果有时间，作文应该进行二次、三次，甚至更多次的修改。那样，孩子的作文进步才会更快。”
【本文作者：钱清中心小学 四(4)班 高鑫。(微信公众号：活力作文)】
篇7：瓦片上的鸟状物作文
瓦片上的鸟状物作文
淡蓝的天空下，有一栋白墙灰瓦的居民楼，楼里的居民守望相处，和谐自在，在楼顶的瓦片上，也居住着一些相互帮助的好居民。
那天，我遇到了一些烦心事，独自趴在窗前沉思，沉思之际，一个白色的小家伙闯入视线，仔细一看，是一只白颜色的不知名的鸟，看这样子应该是哪家饲养的鸽子吧。我立马把这只鸽子从我脑海中赶走了，接着想事。
这时奇怪的事发生了，一只、两只、三只，一群……越来越多的鸽子从热水器下跳出来，再“钻”进我的脑海里，我的思绪又一次被鸽子打断了。转眼间，最高的.那层瓦片上就站满了鸽子，刚想再次下逐客令的时候，我的心中莫名扬起一种独特的快乐――和谐、自由。我仿佛也是其中的一员，展开洁白的翅膀，置身在午后的温暖阳光中，飞翔在湛蓝的天空和可爱的白云间，那种感觉是多么美好。鸽子就像是我的一个守护神，维护快乐，帮我驱赶内心的阴云。
从此以后，淡蓝的天空下飞翔着快乐的鸟儿。
篇8：瓦片上的雪粒想象作文
瓦片上的雪粒想象作文
半个月之前就放假了，虽然学校和家在同一座城市，但归期一改再改，终于在雪粒狂舞的今天回到了熟悉而又陌生的家乡。
躺在我的小窝里，很暖和，但是睡不着，不知道是瓦片上雪粒的脚步声吵了我的梦，还是我偷偷跟上了雪粒跳舞的节拍。我的思绪随这些小小的雪粒走了好多路，去了从前，也去了未来。
这些小家伙在瓦片上跳得够High，也不知疲倦的，就像零八年那时候在冰天雪地上奋斗的三个雪鸟般的人儿，舍弃了暖烘烘的火炉，搬盆拿铲的，用雪和带着树叶的冰块做出个三米多高的雪人，那三根长长的晶莹剔透的雪淞头发煞是可爱，三人还傻呼呼的用墨水给它画两只黑黑的'大眼睛，结果第二天大雪人就流着可怜的黑泪水以示不满。
瓦片上跳舞的雪粒呵，你们能不能告诉明天的世界是什么样子的？会不会是你们占满了大地的表面？会不会有小土块儿勇敢地冒出脸来盯着整个世界？那满载着我的脚印和故事的路上，满盖着的是冰还是雪？我能不能再堆一个大雪人。
突然觉得：瓦片上雪粒的脚步声就像矛盾先生的天窗。
篇9：小学生作文
今年暑假，我有幸来到夏令营，和朋友们一起领略了外国风趣。哈哈，现在想来就忍不住发笑。
“累死了，吃个饭和打仗差不多，这是我想像中的浪漫生活么?”好友倩倩叫苦连天的向我抱怨。“唉唉，既然来了，就算了，省点时间抓紧吃饭吧，又要集合了!”这就是我在夏令营的紧张生活，这就是我满怀憧憬的生活，唉唉，我到底犯了哪根神经，累死累活的搞训练啊，命苦的孩子向我看齐啊!
自从步入了这犹如地狱的夏令营后，我就有些崩溃，这还有没有人性，不过再苦再累，唉唉，为了心痛我的压岁钱不打水漂，只能努力完成了。本人用的压岁钱来交训练费，本想好好玩玩，没想到是这个结局。)
记得刚到夏令营的第一天，崩溃啊，早上五点起床，教练查房，那个女教练很严厉，凡是穿衣服、叠被子、洗漱五分钟完不成的，要罚三百个蹲起，就是对女生也不留情，唉唉，那个苦啊，我们都是和时间赛跑的娃子们，冲啊!
还有最精彩雷人的一次，哈哈哈，同志们，看到这千万不要喝水，否则笑喷，概不负责，这也是我的囧事，嘻嘻
进入训练的第二个星期，“不好了，报……告!”倩倩呼哧呼哧的跑过来，紧张的对我说。原来教练搞突袭，准备随时抽查，但具体时间不知。“嗯，这样啊……”我沉思了一会，全体党友注意就行了，随时应战，哈哈!
我没把那事太放在心上，心想：教练再抽查，也不会半夜吧!于是我蒙头大睡。“叮铃铃，集合!”那可怕的声音响起，我一想坏了，怎么真是半夜啊?哪壶不开提哪壶，唉唉。我心火燎急的找衣服，谁知越乱越找不到，当我穿好衣服下去时，已经站好队了，我只能硬着头皮钻了进去，这时，我惊恐的发现我的裙子穿反了，啊啊，我紧张的夹紧腿，生怕别人知道我的秘密，最后在教练的训斥下，有惊无险的回到了宿舍。
这件事虽过去好久，但我还记得，它让我体验了囧的滋味!
篇10：小学生作文
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的流云，转眼间变一道银灰。
一道橘黄，一道血红……
就像美丽的仙女在空中跳着迷人的舞蹈。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的小河清澈见底，
如同一条透明的蓝绸子，
静静地躺在大地的怀抱里。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为生活在这里的人，
喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美你遍地金黄的九月。
北大荒，北大荒，
我爱你。
因为你的田野、山岭、江河连同那
茫茫的草甸子都会在这个季节里
用双手捧出沉甸甸的宝来。
北大荒，北大荒，
我爱你，永远，永远。
篇11：小学生作文
一、抓本质特点，给学生减压
作文的本质特点就是通过语言文字再现生活，反映生活，它是作者心灵的流露，是对生活的思考，而不是矫揉造作。而有的教师过分强调作文的意境，过分强调华丽的词句，这个要求对小学生来说太高了。正因为教师这种过高的要求，学生感到作文太难了、思想压力增大了，未写先怵。久而久之，就形成了畏惧作文的心理障碍。因此，教师在帮助学生对作文概念的理解上必须讲清作文的本质特点，使学生觉得作文原来并不神秘，并不难于上青天，而只是把自己在生活中的所见所闻所想通过一定的方法记录下来。有一次，学校组织参观梨园我就以“参观梨园”为题写一篇作文。开始，学生觉得无从下笔，很难写。我耐心地加以引导，首先让大家把自己看到的以及最感兴趣的说出来，然后要求大家只要直观地有重点地写出自己所见到的梨园春天花开时的奇与美就可以了。效果果然不错，同学们不再觉得难了，都按时完成了作文。
由此可见，引导学生充分理解作文的本质特点，不要求太高，对学生克服作文的畏难情绪有较大的帮助。
二、抓基本功，让学生稳步发展
作文训练，是学生语文综合能力的训练，不但要懂得遣词造句，而且要懂得分段、布局、谋篇、确定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的学生语文基础差，基本功不扎实，因此，写起作文来难度很大。根据这一情况，作文要从打牢学生的基本功入手：一是扎实抓好口头表达基本功，由讲导写。口头表达训练从组词、造句，到要求学生看图说几句话或一段话，再把说的写下来，这样由易到难，学生容易接受，也容易做到。二是指导学生写好短文。如写日记，看图写短文，把一件事按顺序写下来等，其中应以写日记作为常练之内容。在指导写日记时，要根据小学年龄特点及认知规律，日记内容各有侧重。例如，三年级侧重于摘抄好词、好句、优美片断，四年级侧重记事、写人，五年级在三、四年级的基础上学习写景、状物，六年级在三至五年级的基础上开始写读书笔记，小学生作文《小学生作文心理》。这样通过引导学生扩展自己的日记内容，使学生由抄到写，由易到难，不断提高自己的日记水平，为各年级学生写好短文打下坚实的基矗三是对学生进行分段、布局、谋篇和确定中心思想的训练。
这样通过由简到繁、由浅入深的基本功训练，学生的作文基本功不断加强，而有了一定基本功，学生作文的难度也就大大降低了。
三、从实际出发，不揠苗助长
小学生作文属于起步范畴，属于习作、练笔性质。新大纲也强调从一年级开始对于写话有兴趣乐于把自己想说的话写下来直到六年级能写简单的记实作文和想象作文。教师在指导学生作文时要从学生的实际出发，不可拔高要求，否则，会挫伤学生作文的积极性，有揠苗助长之嫌，学生对作文也会产生高不可攀的感觉。怎样从学生的实际出发呢?一是选择作文题时，从实际出发。作文题要直接、明了、通俗易懂，并且有新意，不老套，让学生一看就喜欢。二是讲评作文时从实际出发。讲评作文眼光不可过高，把目光集中在少数几篇好作文上。要多讲评中下水平的作文，甚至要多鼓励那些虽题材不新颖、寓意不深刻，但语句还算通顺、进步幅度大的作文。这样能让学生看到希望，让学生感觉到自己也能写作文，也会写作文。
四、开阔视野，积累习作素材
既然作文是生活的再现，那么作文中就需要学生有一定的生活阅历而小学生由于年龄小，对社会的认识肤浅，生活的接触面也窄，作文的题材自然也有限。一部分学生感到作文难，并不是他(她)不会写，而是难于没有东西可写，好不容易写出来的作文也是无病呻吟。由此可见，要引导学生克服作文的畏难情绪，解决学生的生活源也是必需的条件之一。本人认为首先要引导学生善于观察事物、认识生活、积累素材。生活处处皆有美，就看你能不能引导学生发现美、挖掘美。比如，教师中有很多感人的事迹。由于学生天天和教师在一起，往往对这些感人事迹习以为常。如何引导学生发现这种美呢?一次作文课，我先告诉学生：“同学们，今天我们的作文内容是写一位我们学校的老师，你认为哪位老师值得我们写呢?他(她)的什么事迹值得我们写呢?请同学们自由发表意见。”开始，只有几个学生能说上老师们的二三事，多数学生侧着脑袋在想，可就是想不出多少有价值的内容。后来通过启发，学生们一个个豁然开朗，随之举手如林，如数家珍地列举了一桩桩老师们的感人事迹。材料选好了，一篇《记一位辛勤的园斗的作文也就轻松完成了。其次是鼓励学生多参加课外活动。春天到了，可以带领孩子们到大自然中去，感受大自然，让融融春意拨动学生的心弦;活动日，可组织学生走街串巷，看一看五颜六色的广告牌，品一品琳琅满目的商品;课余时，可鼓励学生动手栽花浇树养小动物……总之，多让学生参加有意义的活动，有利于积累习作素材。再次是在假期内有计划地布置学生参加一些社会活动，让学生把自己的所见、所闻写出来;用心去体验，写自己的所思、所想、所感、所悟，把自己内心的想法和真实的情感写出来。通过以上途径，学生有了丰富的原材料，生产“产品”也就不会勉为其难了。
五、创设情境，激发习作兴趣
当你去完成一件你很不乐意做的事时，你会觉得这件事很难。小学生完成作文也是同样的道理，当学生在毫无热情的情况下去完成“任务式的作文”时，作文的'难度相对就加大了。因此，要帮助学生克服畏难的心理障碍，激发学生的习作热情是十分有效的。在强调素质教育的今天，为教师激发学生的习作热情提供了广阔天地。我以为，可以从以下几个方面入手：一要强化兴趣教学。小学生的好奇心强，能适时地利用小学生这一心理特性，往往能收到好的效果。一次作文课，我带学生到小花坛观察花卉，雨后的各色花朵娇嫩欲滴，一尘不染，与同学们幼小而纯洁的心灵相得益彰，蜜蜂在花丛中飞来飞去，十分惹人喜爱。此种美景，深深地打动着同学们的心，又因身临其境，作文起来自然热情高涨，不仅完成得快，而且语句也生动，内容也充实。二是在命题上做文章。题目是文章的眼睛，好的命题能大大激发学生的热情，使他们有一种写作的冲动。反之，一个平淡无奇、老套呆板的题目会令学生热情骤减。一次，写作一篇以“班长”为内容的作文。我没有像往常一样事先命好题，而是鼓动学生开动脑筋，根据自己对班长的了解拟一个恰当的题目，学生倍感亲切，兴趣大增。转眼间，《可爱的班长》、《幽默的班长》、《班长真棒》等一个个充满童真稚气的好题目脱颖而出。三是开展多种形式，培养竞争意识。以竞争促热情，如开展作文竞赛、设置习作园地、进行优秀作文讲评、注意写好评语等都可以用来激发学生习作热情。要注意的是使用这些方法时要推陈出新，富有创意，不落俗套。总之，学生作文的热情高了，难关也就不难了。
篇12：小学生作文
昨天，我们五年级二班与五年级一班展开了一场没有硝烟但十分激烈的战斗。我强敌弱，把一班玩的团团转。他们不敌，去找了我们的教语文的张老师。可是我们的语文老师没来啊！正当我们怀着侥幸对他们进行讽刺挖苦。可天有不测风云，张老师慢慢悠悠的从楼道儿里走了出来……
他们一见到张老师，他们就一改刚才的“疯”采，变得可怜巴巴，如同一只摇尾乞怜的小狗，跑到张老师的面前，撒娇似的说：“老师，你看你们班的学生，经常骂我们，还欺负我们。”“喂，你们怎么恶狗先咬人啊？”我恨恨的说。张老师丝毫不理会，招呼我们回教室。
回到教室，张老师开始“滔滔不绝”的发言：“你们应该医学系为重点，不要整天打打闹闹。邻班之间要搞好团结，不要因为一些小摩擦，就互相看做仇人……”
是啊，人与人之间总会有一些小摩擦，要胸襟宽广一些。不要睚眦必报、斤斤计较，这样会使你处于孤立状态。
张老师的淳淳教诲，使我受益匪浅，我没齿难忘。
篇13：小学生作文
妈妈说明天要带我去漂流，我高兴的一晚上没睡着觉，第二天早上，我们五点就起床了，六点准时就上车出发了，经过三个小时的车程，终于到了。
下了车，哇！这里真是人山人海，数都数不清，导游阿姨带我们领取了救生衣和安全帽，穿好之后就可以上船了。
我们六个人一条船，开始出发了，可是不幸的是，刚一上船，就被人泼的全身都是水，我们也奋力向他们泼去，好玩的水仗开始了，正当我玩的高兴时，妈妈提醒我要抓紧了，有急流，我刚抓紧，“哗 ”的一下，船就冲了下去，激起了一个大大的浪花，我一下子就喝了好几口水呢，我又是难受又是兴奋，真的好刺激呀！
接着又过了好几个这样的急流，真是爽呀！可是我的水枪却被水给冲走了，我伤心极了，妈妈安慰我说：“算了，旧的不去，新的不来，咱们再买一个新的”。这样，我才又高兴了起来。
不知不觉的就到了戏水区，好多船都停在这里，相互的打着水仗，正当我想着怎么用我的新水枪来攻打“敌人”的时候，几条船同时的向我们发起了进攻，我们顿时又变成了“落汤鸡”，虽然我们奋力 还击，可是由于对方人太多，我们还是被打败了，再看看其他人，也不比我们好到哪里去，虽然大家都不认识，但是你泼我，我泼你，玩的特别高兴。
时间过的好快呀，不知不觉就到了尽头，虽然今天打水仗打的很累，但我却玩的特别美，特别开心，你们是不是也心动了呀，那就赶快来体验一下吧！
篇14：小学生作文
我爸爸的手机铃声真烦。
就拿前天来说吧，因为我没有睡午觉的习惯，躺在床上闭目养神，快睡着了，突然，一阵“呜啦啦呜啦哇哇啦”的声音传了过来，又没睡着。
那天，我正在写作文，突然，灵感来了，可又听见“乌啦啦”的声音，唉，又“断电”了。
后来，我爸爸的铃声改成了“叮铃铃”的闹钟声。那天早上，五点多时，我爸爸突然来电话了，我以为那是闹钟，马上起床了，可一看表，才05：45。
我爸爸的手机铃声真的很烦。
篇15：小学生作文
春节到了，家家户户备年货，贴对联，挂年画，放鞭炮……
我们家也洋溢着春节的喜庆，我们一家人开始打扫除：妈妈扫地，爸爸拖地，爷爷和我帮忙擦窗户。每家开始贴对联，家家户户都贴得不一样，我贴了一副：一帆风顺年年好，万事如意步步高。
晚上，我们一家人，其乐融融，围成一桌吃年夜饭，好丰盛啊！妈妈说，吃鱼代表“年年有余”，爸爸说吃块年糕，寓意“步步登高”……我们边吃年夜饭，边听爷爷奶奶讲那些有关春节的有趣的故事，原来春节有着那么美的神话传说，难怪每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这些风俗广泛流传，春节也就成了中国民间最隆重的传统节日。
吃完年夜饭，我迫不及待的想要放鞭炮，放烟火。可是爸爸妈妈说，今年我们不放了，因为我们也得保护我们生存的环境啊！放假时不是老师倡议了吗？虽然有点小失望，但当我走出院子时，看到小伙伴们在点烟火，刹那间，天空中放着火花，它们有着不同的颜色、不同的形状，有的烟花一个能放出五彩缤纷的颜色，有的形状像太阳，有的像椰子树，有的像闪电，花炮都放完时，天空中像盖了一层厚厚的云烟，我看到了这种景象好象到了一个童话般的世界。我忍不住开心的笑了。
我们一家人聚在一起看春节联欢晚会，那些小品、相声逗得我们开怀大笑，魔术的表演更是让我跌破眼球。此时，我万分期待零点钟声的敲响！我期待明天穿上新衣服，收到大礼包，听到家人的祝福。
“当，当，当……”，听到影视城传来了钟声，我激动的跳起来，新年，我欢迎你！
篇16：小学生作文
我有一个潇洒的爸爸，他身材魁梧，黑黑的眉毛下有一双帅气的眼睛，他每天都很忙碌，很少陪我和妈妈，我以为他是和朋友们一起吃饭、喝酒，于是我就给爸爸取了个外号叫“潇洒爸爸”。
有一天晚上，妈妈出去加班，爸爸这下就成了我的“仆人”，他帮我检查作业，倒水喝，陪我弹钢琴，辅导作文，洗澡，还帮我洗衣服。妈妈回来了，我嬉皮笑脸地对妈妈说：“妈妈，今天“潇洒爸爸”成了我的“仆人爸爸”呢。”
妈妈笑着说到：“你这个傻儿子，爸爸是一名交通警察，他每天都要处理交通事故，哪是和朋友们一起出去吃饭、喝酒呀！是为了保护大家的出行安全，所以爸爸不是你想的那么潇洒。”我惭愧地低下了头说：“爸爸，对不起，我不该这样说你。”爸爸也笑着说：“爸爸也错了呀，不该天天不管你，今后一定会多抽些时间来陪你的。”
这下我又跟爸爸取了个外号，叫做“负责的爸爸”。
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