以下是小编整理了写学校的想象作文,本文共17篇,希望你喜欢,也可以帮助到您,欢迎分享!
篇1:写想象作文700字 新型学校
写一篇想象作文700字 新型学校
,随着世界人口不断增多,学龄儿童也不断增多,那么如何解决容纳孩子们学习的场所就是一个问题了。能不能建造一种新型学校来满足人们求学的需求呢?科学家们于是废寝忘食、夜以继日地研发新型学校。经过9999次失败,新型学校终于问世了!
由于新型学校座落在郊区,为此,许多家长为接送孩子而感到烦恼。不过有了新型学校的“骑士”巴士,家长们便可以把烦恼抛到九霄云外啦!在巴士上,孩子们可以尝到丰富的早餐,也可以听到优美的音乐,最重要的是,“骑士”巴士不会堵车,因为它可以“变身”缩小,在车流间穿梭。
新型学校可以容纳30000到50000个孩子。这么多的.孩子,就要有数目不小的教学楼。而且,一所学校还要有草坪、操场、各种体育设施及各功能教室。有限的土地怎么能“装下”这么多的教学楼呢?不用担心,科学家们早就设计好了,只需一个遥控器,所有的难题就迎刃而解了。
上课了,只要动动手指按下遥控器,教学楼便会从地里缓缓升起来。如果发生了洪灾,教学楼不会被冲走;如果发生了地震,孩子们还可以在教室里体验地震带来的免费震动游戏。
下课了,再次按下遥控器按钮,教学楼就徐徐沉入地面。而操场、草坪、球桌……一一升起来了,孩子们通过电梯来到地面上,就像被放飞的鸟儿一样,在操场上做游戏,在球桌前一较高低,在小亭子里
乘凉……
“叮铃铃,叮铃铃”上课了。这节是语文课,老师只要用手指在课本上一比划,老师和同学们便会穿越到课文的那个场景,课堂变得更加生动更加有趣。
下节课是考试,为了防止孩子们小抄,科学家们还特意发明了“透明”课桌。老师说一声“透明”,所有的课桌便会“消失”,那些准备打小抄的同学便“无处可逃”。
新型学校的功能还有很多很多,三天三夜也讲不完。如果你让我用一名话来形容新型学校,我一定会选用唐代诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
新型学校不仅为孩子们提供优良的学习场所,而且能让孩子们体验到前所未有的学习快乐。更重要的是让孩子们感受到现代科技的神奇。这真是一所美轮美奂的新型学校啊!
篇2:二年级写想象作文:我的学校
我爱我的学校,它历史悠久,师资力量雄厚,交通便利,学习环境好。
我沿路来到学校,自动门和大门都开着。就像妈妈的手欢迎所有的老师和学生回家。走过大门的时候看到的。厚厚的《石头记》上说,好好学习,天天向上,时刻提醒我,左边的文化长廊里有两棵智慧树。我愉快地种下了智慧的种子。做完智慧树后,我踏上红地毯,走进了智慧宫的大门和宽阔的操场。原来的操场,衣衫褴褛,变成了一幅壮丽的构图。鲜艳的五星红旗高高飘扬在空中。中华人民共和国的核心价值观是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、正义、法治、爱国、奉献、诚信、友善。我们的教学楼有求实楼、求实楼、学习楼、求美楼。作为知识的海洋,每一座教学楼都进入了智慧的海洋。当我走进教室时,我看到了我最喜欢的老师。何老师正在检查我们的作业!当我写完作业,付完电话费,就依依不舍地离开了美丽的“智慧宫”
我在这样好的环境里学习,一定会学好的。
篇3:写想象作文
作文离不开想象,特别是创造性的想象能力,是作文成功的关键。想象,是一种主动的、有目的的、创造性的思维活动,是作者根据平时积累的材料构思作品的一种心理活动。在写作的具体表达阶段,作者要把头脑中原有的各种印象、图景、感受全面调动起来,根据主题需要重新组合,创造新的形象和意境。爱因斯坦说:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括世界一切……而且是知识的源泉。”这说明知识是想象的基础,想象是知识的源泉。
写作时,任何一个环节都离不开想象,都需要用想象去接通思想的电路,动用生活的积累,迁移已有的知识进行创造性的写作活动。如何调动学生的情趣,让他们鼓动想象的翅膀,使想象飞得高远,达到理想境界,产生创造效应,这是我们在教学中颇费思考的问题。新编初中语文第一册要求学生认识学习语文和生活的关系,着重训练一般的吸收和表达能力。作文训练要求用恰当的表达方式反映生活,展开想象,拓宽思路。第八单元共四课六篇文章,有童话、有诗歌、有寓言和神话,文章富有联想和想象,表现了生活中的某些侧面,深含寓意,表达了一定的思想感情。这类文章富有极强的吸引力,学生很感兴趣,并能仿照这种文章形式进行写作,部分学生还能写出一些较有趣味的文章来。让学生进行想象作文,可开拓他们的思路,提高他们的作文兴趣和能力。
篇4:写想象作文
桥是路的连接和延伸。
有横在溪水上的独木桥,有回旋别致的九曲桥,有巍峨雄伟的立交桥……
它们的基本功能是沟通,交流,使没有路的地方有了路。今天,我要说说我想象中的桥。
它是一座透明的跨海洋桥,可以通向世界各地。只要你从海上滑梯的入口走上来,你就可以尽情地旅游,观光。你也许会问“天气如果恶劣呢?”“走累了呢?”没关系,如果天气恶劣了,请你按蓝色的按钮,你就进入了一个透明的罩,这个罩像伞一样,还能防雨,防雷电和冰雹呢!
如果你累了,你就按黄色按钮,你就到了一个飞碟上,飞碟里有一个方块,你一按,就出来了各种套餐,任你选择。飞碟里还有一个语言系统,可以让你和家人通话。如果你细心的话,还会发现飞碟里还有一根绳子,你一拉,一台电脑就出来了。你可以尽情的在网上冲浪等等。
这座桥一共有五层,第五层是海上飞机专用。如果飞机需要维护,你可以把飞机开到这里,这里有全自动设备为你服务:修机。加油……第四层是海上火车的,任火车四通八达。第三层是人行道,你可以在桥上自由往返。第二层潜水层,你可以坐上潜艇在海底游玩,和鱼儿亲密接触。最后一层是能源站,可以开采海底石油,玛瑙等。为人类提供更加丰富的能源。
这是一种和平。友谊的桥,可以让世界各国的人相互来往,你看棒不棒?
篇5:写想象作文
我是一座美丽而快乐的大山。
别以为只有人才有朋友,我们大山也有朋友,而且很多很多。我有一个朋友,和我一样也是一座大山,他是我最好的朋友,我们在一起幸福地生活了一年又一年。我们身上都穿着件五颜六色的衣服,衣服上的图案各种各样,有红的花儿,黄的果实,绿的大树,小草等图案。鸟儿、蝴蝶、还有山林里的小动物都把这儿当成了家,经常在这里唱歌、跳舞、玩耍。
可是有一天早晨,我刚从梦中醒来,就听见我最好的朋友正在悲惨地哭泣,他的身上伤痕累累,我觉得很奇怪:“咦!这是怎么回事?”他哭哭啼啼地说:“昨天晚上,来了好多人,他们偷偷摸摸地打着手电筒,拿着锯子、砍刀,砍走了我身上的树木,踩碎了我的花儿,踏死了我的草儿,小动物们都吓得逃走了。”“原来是这么回事。”我听后又气又急。我们平静而快乐的生活从此被打破了。
没过多久,从我山脚下也来了很多人。“就是他们!就是他们!他们要来伤害你啦!”我的朋友焦急地大喊大叫:“住手!住手!”然而,那一群人非但没有停止行动而是更加快了砍伐的速度,我被他们左一刀、右一刀砍得很疼很疼。“你们不要砍了,我身上的树木有很多用处,可以挡住风沙,防止水土流失,还给你们新鲜的空气啊!”他们根本不听我的诉说,还是不停地砍!砍!砍!我的身上在流血,心也在滴血。周围没有绿色,没有生机,我们现在已成了一座座光秃秃的山,丑陋又苍老。洪水像猛虎一样从我们身上跑过,淹没了一座座灰蒙蒙的城市。
篇6:写想象作文
1、指导学生多观察、多联系生活实际生活的海洋是宽广的,生活
的内容是丰富的,生活的内涵是深刻的,作文一旦联系生活实际就前途无限。学生从小学开始写作起就离不开学校和家庭,写人叙事有些材料不止一次出现在作文中,但由于观察不仔细,思考太肤浅,所以写起来欠生动、不深刻、无新意。这就要求指导学生观察生活时要仔细、多联想。
怎样做到仔细呢?
观察一个事物要从时间、地点、起因、发展、结果,语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面进行,这样所反映的`内容自然就多,写作起来就可任意选取,择要反映。
怎样联系实际呢?
从观察到的事物中捕捉灵魂,赋予生命,使之丰满起来,站立起来;有血有肉,感染读者,产生共鸣,发挥作用。就要把你接触、观察、感受最深刻的事物进行各种联系:联系时代,联系社会,联系现实,联系人生,联系学习,联系自我,这样所反映的自然就广而深了,学生就会跳出平时就题论题的小框子,尽情发挥了。
2、联系所学课文,进行续写、扩写和改写
青少年时期是极富想象力的时期,学生经常会想象自己长出翅膀飞上蓝天,会一个筋斗翻过十万八千里,因此,安排他们进行想象训练正合他们的胃口,这样可以充分发挥他们的想象力、活跃思维。如《皇帝的新装》一文结尾处,学生提很多问题:小孩讲了真话,他不怕皇帝处死吗?骗子露了馅,皇帝怎么处罚他们?皇帝出了丑,他会怎么收场呢?一连串问题,调动了学生的思维,大家热烈讨论,
各抒已见,争论不休。这时让他们就其中一个问题充分展开联想,写出故事的结局,任他们续写、扩写和改写,结果连平时最不喜欢作文的同学也调动了积极性,效果颇佳。
又如《天上的街市》一文,联想自然,想象丰富,意境美妙,语言优美,读起来琅琅上口,学生极易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侣,地上的街灯、社会,往复回环,幻想现实相映成趣,这时,教师对学生加以适当点拨、生发,调动他们的联想,把诗人面对黑暗社会和学生今天的亲身体验及对未来的憧憬结合起来,联想科学的飞跃发展、祖国的腾飞、宏伟的远景,让学生自由作文,写一篇《二十一世纪的太空城》,抒发他们对理想生活的向往,激发他们为实现这一理想而奋斗,收效一定不错。
篇7:写想象作文
我是一棵树,一棵与众多花草树木生长在同一片蓝天下的树。
春悄然与梨花咋放的低吟声中踏香而至时。我也调皮的推开泥土这扇大门,探出嫩黄的小身躯。哇!原来蓝天下的世界这么美好!只见成片成片的草丛间,零星的点缀着些五颜六色的小花。有含苞待放,青涩的紧捂着脸颊。有放肆的开着,如红妆艳抹的舞女,摇曳着身躯大展撩人舞姿。一颗颗高大的树木直挺挺地站着,好像在宣布这地方神圣不可侵犯。不远处传来“叮咚!叮咚!”的流水声,我仿佛听到了那清澈的小溪在调皮的流动,时不时还有几条不识趣的鱼儿蹦出水面做着游戏,可爱极了!对面山峰那薄纱似的白雾好似冻僵了,紧紧依偎在蓝天一大地之间。
我就在这样静谧、美丽的环境中怡人自得地生长着,一年、两年、三年……直到有一天。
一群形形色色的莽汉在我和同伴身边转悠,听说要把年轻繁茂的我们移到城中。听了之后内心洋溢着一阵阵窃喜,我终于能去外面的世界长长见识,为城市绿化尽一份职责。我终于不会被深山埋没一生。那一刻,我像是被上帝临幸的宠儿,被伯乐发现的良驹,欣喜若狂。以至那浴火重生般的断根之痛我也欣然的接受。年轻力胜的我终究没逃脱骄傲的命运。头也没回的告别了生我养我的净土,遗憾从此拉开帷幕。
坐在汽车上耳畔的风夹着有点污浊的尘沙“呼啦呼啦”的直响,突然很怀恋曾经那和煦的山风温柔的飘洒着沁人心脾的花香。一进城一座座高楼,肩并着肩,硬邦邦的矗立在地面,张牙舞爪的展现权威。道路两旁的树木不知为何耸拉着枝叶;像是在悔恨,又像是在咒骂,更像是在诉说着绝望。一种空调味与汽车尾气交织的气体扑面而来,顿时窒息弥漫了四周。我被安置在一段繁华的街口,周天的劳累我也顾不了脚底泥土所散发的阵阵恶臭。正当闭眼沉睡时,五彩灯光骤然被点亮,目不暇接,它们有规律的工作着,流星般的在眼前划过在划过。此刻,在我看来像极了哭泣的眼泪。随后此起彼伏的人群摩肩接踵而来,那勾起嘴角上方的眼睛却直勾勾地盯着同伴,旁若无人的自导自演,荡漾出一股深邃的灰色。时不时总会有瓜果皮纸屑无心的击打着我,浑浑噩噩的一天就这样过去了。第二天,下起雨来,终于可以洗刷昨日的污衣,我舒展着身躯,准备贪婪的享受上天的恩惠时,看似晶莹的雨滴却渗着酸味无情的袭击着我,滴落在地面上的,我不知道那一颗是泪水。
记忆这玩意真不可思议,养活了我的后半生,不久的一天,污浊终于吞噬掉我最后一丝纯净。片片黄叶奋力的挣脱我的身躯,像只金色的蝴蝶优美的在风中打着圈,抒写我生命最后一丝光辉。
上帝啊!请允许我给人类道声别:“我真希望和你们永久的生活同一片蓝天下”。
篇8:写想象作文
一个清香袅袅的早晨。我起床洗漱好后,立刻朝体育场飞奔而去,那里是我经常光顾的地方。通往体育场的必经之路是我家隔壁树林下的羊肠小道。我穿过树林,一步步踏上石阶,眼看距离体育场还有几十米的路程。忽然,我发现石阶旁的假山上有一个五星形的标志。咦,我感到很惊讶,以前经过这里,怎么就没看见过呢?出于好奇我用手轻轻摸了一下那个标志,突然,一股强烈的吸力朝我袭来,它像一支无形的手使劲抓住我,将我拉向假山里。啊!我一声尖叫,顿时感到晕头转向,接着就不省人事了。
当我醒来时,觉得头上粘糊糊的,用手一摸,手上满是血。“来人啦,救命啊!”我疯似地叫喊。我往四周看看,一切都很陌生,我感到很害怕。一位身着古代服饰的姐姐站在我旁边。“格格,您醒了!”姐姐对我微笑道。格格?这不是电视剧里的常用词吗?怎么会?“啊,我要回家!”冰凉的泪珠划过我的脸颊,难道我回到古代了吗?姐姐看起来很着急:“格格,您怎么了?要不要去见太医,您要是得了什么病,奴才可担待不起啊!”我根本听不进去,仍然叫嚷不停。“怎么了?怎么了?玉寒宫里怎么那么吵?本宫还怎么睡觉?”只见一位身穿妃子服装的阿姨对我嚷嚷。“你是谁啊?我吵怎么了?你很烦人呢!”我也不甘示弱,还以在家中公主的性格对她大吼。“你……”妃子火冒三丈,“岂有此理!你这乳臭未干的小孩,居然敢对本宫如此无理!”我接着又大吼了几声,妃子怒气冲冲,愤然离去。
不一会儿,麻烦来了。妃子带着两个武士来抓我。原来是她跑到皇上那儿告状,说我无理顶撞她。皇上大怒,要将我抓进监牢审判。“若妮西啊,若妮西,本宫可是皇上最宠爱的妃子,你敢顶撞我?真是不自量力!”妃子得意地对我说,原来我的名字叫若妮西。
“啊,我不想坐牢,不想,不想啊!”我拼命挣扎,突然一下子坐了起来,看看周围,呈现在眼前的还是天蓝色的壁纸、书桌、作业,原来是个梦!
我在床上呆坐了一会儿,看来以后一定要改掉自己的坏脾气了!
篇9:写想象作文
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”每当我吟起这句诗时,眼睛就会不争气的出现一颗冰凉的泪珠……
“32年了,好想故乡啊!”20xx年,我已经成为了一个出色的艺术家。现在我要趁清明小长假,好好的回家先玩一玩。我搭上音速私人飞机,不出十分钟就从法国飞到了建阳。真快啊!不愧是音速私人飞机!
一下飞机我就感叹道理:“哇哎哎!这是建阳吗?我是不是走错了地方了?”以前那个比较简陋的四线城市,如今变成了繁荣、科技发达的大都市啦!一条条宽大的柏油马路宛如一条条长龙穿梭其间,公交顶上装着各式各样的小玩意儿。那是什么呢?哦!原来是空气转化器呀!它的作用就是把二氧化碳化为能源再转化成空气,真厉害!
以前那个比较粗糙的小平房,化作成了一座座高楼大厦,每栋起码有100层左右!装饰虽然简单,但也十分美观,变化真大啊!
我又乘坐上太阳能汽车,准备前往西门小学——我离别已久的母校。一路上有许多的花花草草,点缀在人行道上环保工人也换成了环保机器人,工人们也只要偶尔出来捡点垃圾,不会那么累了,真是越来越方便了呢!
“哎呀,这么快就到了!”一下车我就忍不住夸赞道。我迫不及待的跑进校园,他的变化让我大吃一惊!操场已换成了一座诺大的花园,有心状的花坛、云状的花坛、星状的花坛……花儿五颜六色,有桃花,薰衣草,梨花,樱花,紫罗兰……五彩缤纷,争奇斗艳。无论谁都会张大嘴巴深深地呼吸,想痛饮甘露地感到陶醉,清爽。
教室很大,有原来两个教室那么大!里边还有中央空调,冬暖夏凉,十分舒适。而且每一个学生都有一台学习电脑,放下了沉甸甸的书包,真方便!
那么操场呢?哦!原来搬到了教学大厦的顶上去了(里边也设有空调),器材应有尽有,同学们都喜欢在上面游戏。操场旁边还有个泳池,也有很多同学在里面打水仗,玩水球。让我的运动细胞跃跃欲试!
世界在一点一点的变化,科技在一点一点的发展,我们要跟上脚步,享受世界的美好!
篇10:写想象作文
蝉鸣在耳畔回响,阳光照在我的身上,全身充斥着疲倦,刚睡醒的我正想伸个懒腰竟发现动弹不得。睁开眼,原来身上压着许多匹布,四处是一片漆黑。
“吱”的一声,门打开了,一道刺眼的光芒射进这个黑漆漆的小屋子,突如其来的强光让我睁不开眼。过了一会儿,听到同伴们说:“主人,快选我”“主人,我最美。”……我睁开眼,原来是我的主人。她选了很多匹布,当然其中也包括我。她将我们放在车上,一阵颠簸,我感觉天旋地转,过了一会儿,我们来到了一个工厂。
进入工厂后,很多人在我们身上裁剪、缝补,我因等待的太久而睡着了。一觉醒来,发现我已成了婚纱店的镇店之宝。我被放在橱窗里,穿在假模特人的身上。每天都有很多人驻足观望,我特别开心,这些观赏的人,我印象最深的是一对情侣,他俩每天都会来看。
一次不经意间,我听到了他们的谈话。“这件婚纱真的好漂亮,可惜我穿不了了。”女孩说。“心念,我会加紧赚钱,你的癌症也会治好的”。他俩相拥在风中。后来,我才知道那个女孩叫李主念,患有癌症,头发因做化疗而脱落,她有一个男朋友叫君彻,是一个穷书生,家里人不同意他俩买婚纱。
第二天,那个男孩又来了。走进店里,店长见有人来赶忙来询问:“先生请问您要买什么?”“那个婚纱可以租给我吗?”男孩轻声说。“不行!”男孩向店长解释原因,但是,店长还是没有同意,男孩失落地走了。
十年后。我成了最老套的款式,被放在最里面。店长走来,低头问好:“先生,您好,请问要买什么?”我抬头一看,竟是那个男孩。我正惊奇于女孩不在的时候,他说:“把十年前的那件镇店之宝拿来。”我被推了出去,被他买了。之后,我知道了。那个女孩因癌症去世了,这个男孩现在发达了,便买下了这件婚纱。他看着这件婚纱,哭了。
篇11:写想象作文
一天清晨,我独自出去散步,突然发现地下有一个小小人,穿着五颜六色的衣服,戴着一顶花花绿绿的帽子。我赶紧抓住了它,它说“我是巧克力王国的国王,如果你放开我,我就让你当国王!”我很好奇,于是把它放了,它往我脸上洒了点类似花粉一样的东西,我眼前顿时一片漆黑,当我醒来时,我发现自己穿着一件五彩的短裙,手中拿着一根巧克力棒,脚上穿着一个棕色的高跟鞋,头发披到了肩部,这正是梦中的自己啊,我真的当上国王了!
我抬头一看,一座城堡式的王宫耸立在我的眼前,这座王宫是巧克力做的,它散发着一丝丝甜甜的甜味呢!王宫两旁全是一棵棵拔地而起的树,像一位位士兵保护着这一座巧克力王国。
这儿的特产当然是巧克力啦,这可不是一般的巧克力,这里的巧克力吃了不但不会发胖,还会使人变快乐哦!
作为一个国王,我要做的就是:保护环境,美化家园,抵御侵略。
有时间,你也来玩呀!欢迎!
篇12:写想象作文
自从上次狐狸带着老虎在森林里大摇大摆地光顾后,老虎虽然身为国王,但对狐狸还是有几分敬畏的.
这天,狐狸坐着轿子来到了老虎的别墅,老虎连忙亲自下来迎接,深鞠一躬,尊尊敬敬地问道:"狐狸阁下,请问您今日大驾光临我住宅,有何吩咐?"狐狸下了轿,轻蔑地笑笑,说:“
上次我带你走遍森林,然后,就飞到了天上,禀明玉皇大帝,夸奖了你的威风."老虎双膝跪下,连连道谢."但是......”
狐狸话锋一转,"但是什么?"老虎瞪大了眼睛."但是玉皇大帝听说你会张牙舞爪,摇头摆尾,十分生气,怕你修炼成仙后,抢夺玉皇大帝的位置.所以要我把你带上天去,让玉皇大帝亲手处死你.他要扒了你的皮,抽了你的筋,吃了你的肉,啃了你的骨头......"老虎听了吓得魂飞魄散,乞求狐狸:"您看在我封你为亲王的份上,就替我在玉皇大帝的面前说两句好话吧!求求您了!""哼!想得美!"狐狸白了他一眼.老虎见状,连忙从口袋里拿出一锭金元宝双手捧到狐狸面前,狐狸瞥了一眼: "太少!"老虎又拿出了五锭,狐狸一挥手:"不够!"老虎翻遍所有口袋,找出了十锭金元宝,狐狸这才满意地接过,笑了笑,说:"嗯,蛮识相的嘛!好吧!我在玉皇大帝的面前替你说几句好话!"老虎千恩万谢.狐狸拿着金元宝,坐着轿子打道回了他的"狐"府.
哎!这样蠢的老虎,他能当动物王国的一国之君吗?
篇13:写想象作文
假如我能穿越时空,我要回归历史,遨游世界。
今天我走到时光隧道旁,箭步如飞的走了几步,只觉得一阵头晕眼花后,我便来到了三顾茅庐的事发现场。
只间眼前有一间破旧的草屋,料想这便是诸葛亮的居所。在门前有一个人正在焦急的等待着,这就是刘备。在他身边有两个人,一个是浓眉大眼的关羽,另一个则是行事鲁莽的张飞。片刻后,他们三人垂头丧气地走了,第二次亦如此。
第三次刘备对他的结拜兄弟说:“我要第三次去隆中。”可是关羽和张飞都对刘备的做法怨恨在心,张飞义愤填膺地对刘备说:“这次用不着大哥亲自去,他要是不来见您,我就用麻绳把他捆来!”刘备听了生气地对张飞说:“你这么不懂人才的宝贵,这次就不要去了!”张飞只好答应不在无礼,兄弟三人便一同上路。
在离诸葛亮家还有半里多路是,刘备就下马步行。到了诸葛亮家,他上前轻轻敲门,可是童子却说诸葛亮正在午睡,刘备让童子不要惊醒诸葛亮,然后吩咐兄弟坐下休息,自己却恭恭敬敬地在门前等候。他的言行举止打动了诸葛亮,于是诸葛亮答应了刘备的请求,决定辅助刘备完成统一江山的大业。
“啊!”我付出惊天动地的惨叫声。不一会儿,我便完好无损的站在时空隧道旁,我的心头一震,心想:刘备的诚恳打动了诸葛亮,作为学生我们真应该好好学习他的诚恳呀!
通过乘时空隧道,让我更加钦佩刘备,同时也让我明白一个道理:不管想要别人帮你什么忙,只要有一颗诚恳的心,别人一定会向你伸出援助之手。
篇14:写想象作文
我想化作一朵流浪的云,自由地在天空飞翔,飘过草原,飞过大海,在美丽无边的世界浏览风景。
我想化作一朵流浪的云,飘过草原。在草原的上空,我看见无边的.绿毯上有几个彩色小点正在变动,哦,这是羊,是马,是牛。我也化作其中一匹的模样,在草原的上空,疯狂地奔跑,听着风的声音在耳边呼啸,闻着清鲜的青草味,我觉得我好快乐。
我想化作一朵流浪的云,来到大海。海边的贝壳、海螺,都以不同的姿态、颜色呈现在我的面前。金色的沙滩,太阳升起又落下,我在天空看着这变化。蔚蓝的海水,鱼虾们玩耍又嬉戏,整个海岸,向我绽放着自己的魅力,我觉得我好兴奋。
我想化作一朵流浪的云,飞跃山林。看那一朵朵芬芳娇嫩的花儿含苞欲放,看那一棵棵茁壮的大树顶天立地,看那一只只蘑菇探出头来。调皮的动物也在和我玩捉迷藏,躲躲藏藏,不亦乐乎。山林的一切就像一幅绝世名作,令我目不暇接,我觉得我好惊讶。
我想化作一朵流浪的云,自由地在天空飞翔。我要自由地去到我每一个想去的地方,不论是祖国山青绿水的大好山河,不论是外国举世闻名的西洋风景,我都会浏览到。云啊,流浪的云,我多么想化作一朵流浪的云!
篇15:写想象作文
六一儿童节到了,小叔叔送我了一支扫描笔,这支笔是用来扫描英语单词的。刚开始我还没发现这支扫描笔有什么特别之处,可一开机,神奇的事就发生了……
“主人,我能为您服务吗?”这句话把我吓了一跳,是谁在说话?我抬头往四周看了看,屋子里根本没有其他人。我才知道是扫描笔在说话。我问它:“你怎么这么神奇?你有什么特殊功能吗?”扫描笔就开始涛涛不绝地介绍了。“首先按第一个按钮我能带你穿越时空,我可以跟电脑进行连接,并迅速发出扫描光,过了不久你就到了未来世界哦!按第二个按钮,我就能用扫描光帮你检查身体是否健康哦!看,我是一支神奇的扫描笔吧?”
听扫描笔这么一说我真想试试啊!于是我按开第二个按钮让它帮我扫描身体是否健康,哈哈!真神奇呀!扫描笔竟然说:“您的身体处于健康状态,注意多吃蔬菜水果,多喝水、多运动……”我既惊喜又高兴。“爷爷、爷爷、快来呀!我来帮您检查身体。”我又按开了第二个按钮,轻轻地把扫描笔放在爷爷的手上,顿时神奇又出现了,“您的身体很健康,请注意多运动、保持心情愉快!”爷爷听了高兴得合不拢嘴,嘴里直念:“真好!真好!”
“叮铃铃……起床啦!再不起床就迟到啦!”是床头的小鸟闹钟叫唤我赶紧起床。原来是一场梦啊!我都还没来得及让扫描笔带我去穿越时空呢!虽然是一场梦,但我们更要好好学习,努力发明梦里的扫描笔,努力创新改变这个世界!
篇16:写想象作文
设计理念:
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美,深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学,孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上,这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程,进一步提高学生写作童话能力,激发起他们的创作欲望。
教学目标:
1、通过读童话了解童话特点,提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话,培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中,进一步体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐。教学重点:
了解童话的特点,学会编写童话。
教学难点:
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备:
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们,你们喜欢听童话故事吗?你们都听过哪些童话故事啊?你们想不想自己来编童话故事呢?今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗?
二、重温童话,了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中,说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图,说童话,学会方法,编写童话。
1、出示课件:狐狸小兔
师:孩子们,你们看它们是谁?
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗?指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事,除了主人公以外,还需要哪些要素呢?
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物,它们是怎么相遇的?它们之间又会发生什么事呢?孩子们可以开动脑筋,大胆想象。
指名说
5、小组讨论:如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢?结果又如何呢?指名说
6、老师就以这两个主人公,编写了一篇童话故事,你们想不想听啊?
课件出示“狐狸和小兔”,学生边看,老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事,我们一起来总结一下吧,要写好一篇童话故事,需要哪几个步骤?
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节(对话、动作、神态、心理活动)。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法,自由编写童话。
2、小组内说说,你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写,老师指导。
5、点名读故事,点评。
篇17:写想象作文
早上,赶完作业的我累得趴在床上,遐想着:我要是不做人,该多好……
假如我是一片云,点缀着蔚蓝的天空。身边一只只鸟儿飞过,它们正叽叽喳喳地说着悄悄话。可这又有什么好呢?天空如此之大,飘了好久也不见一个伙伴;多云、阴天的时候,周围又都是同伴,挤在一起让我透不过气来。我打消了这个念头。
假如我是一只鸟,起起落落,畅游在天空之中。看我穿过一缕缕薄如蝉翼的云雾,多美!可这又有什么好呢?猎人的枪、小孩子的弹弓,还有老鹰、蛇……总有一个东西可以吞噬我。我打消了这个念头。
假如我是一棵树,屹立在路旁。抬头,看看湛蓝的天空中孤零零地飘着几朵云,鸟儿穿梭而过;低头,看着脚下的小花小草努力地生长着,对他们诉说我成长时经历的坎坷。可这又有什么好的呢?城市的空气浑浊得让我透不过气来,我还面临着被砍、被刻、被折的各种危险,每天战战兢兢、如履薄冰。我打消了这个念头。
假如我只是一株小草。奋发向上,努力生长。然后低头看看那些矮小的弟弟妹妹们,拍拍他们的肩膀,说几句鼓励的话语;仰视那一棵棵高大的树木,说句“我能行”,然后加倍成长。可这又有什么好呢?不一会儿,我将面临多处骨折,脸上还有脚印的惨状了。我打消了这个念头。
我何妨不踏踏实实,做好人的角色呢?我何苦要做着人的角色,想着其他呢?
命运赋予我们不同的角色,与其怨天尤人,不如全力以赴,再小的角色也有可能成为人生命运的主角。
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