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复习300字左右作文

时间：2022-05-20 15:35:52 作文大全收藏本文下载本文

【导语】下面是小编为大家准备的复习300字左右作文（共30篇），欢迎阅读借鉴。

复习300字左右作文

篇1：复习作文

现在已经是晚上十一点一刻了，我还一直在进行一单元的复习，因为周一就要进行考试了，

复习作文

。

我从开始复习到现在，已经连打了六七个哈欠了，我是多么地希望快一点儿复习完呀。“孩子作文人网你也可以投稿，复习完了吗？”

篇2：复习

复习

教学目标：

1．复习unit1~4的单词。

2．巩固unit1~4中的对话。

3．情景操练。

家学重点：单词，对话复习

教学过程：

一. warming up

1． greeting

2． rhyme

t：we have learned many rhymes.

who can read

请同学上前念儿歌。

二. revision

1．看图读卡片

复习1～4 词、单词

2．看卡片读单词

（1）个别

（2）集体

3．拓展

复习上学期单词

4．对话联系

how are you?

happy new year!

what do you see?

how many kites?

what colour is it?

is he a postman?

have you got a brother?

how old are you?

good moning.

5．看图说话

篇3：《复习》之一

《复习》之一

《复习》教学设计之一

佚名

教学要求：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟读、记诵。

教学过程：

一、板书：fù xí

二、识读声母表

1．出示小黑板：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2．指名读23个声母。

3．分两个大组轮读。

4．这是一张南瓜母表，表上声母排列的.顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教z c s，后教zh ch sh r，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来。

5．齐读表上的23个声母。

三、识读韵母表。

1．出示小黑板： o e u ü 虎eu〃o ouu e üe er n en n un ün

ng eng ing ong

2．指名读24个韵母。

3．分四个组，每个读一行韵母。

4．这是一张韵母表。谁能说说表上4行韵母是按怎样的顺序排列的？

5．齐读表上24个韵母。

四、识读整体认读音节表。

1．出示小黑板：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

2．分4个组，每组读一行音节。

3．这是一张整体认读音节表，表上共16个整体认读音节。整体认读音节的特点是要整体识读，不用拼读。

4．齐读表上16个整体认读音节。

五、依照表上顺序，把23个声母、24个韵母、16个整体认读音节抄写一遍。

一、认读《汉语拼音儿歌》

1．出示课题：hàn yǔ pīn yīn ér gē

指名读课题，齐读课题。现在我们要来复习，重点不是听说，而是认读它们。

2．依次认读汉语拼音儿歌。

3．.总结谈话。

小朋友们，我们已经认读了6首《汉语拼音儿歌》，大家学得很有成绩。到今天为止，汉语拼音集中教学阶段已经结束。今后，我们将通过各种分散性的练习和复习，会继续学到有关汉语拼音的知识，并有来帮助识字和读书。

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篇4：和复习

教学内容

教科书125页，练习三十．

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1．通过，进一步掌握方程的有关知识。

2．通过，进一步掌握用方程解应用题。

(二)能力训练点

1．通过，加强知识间的联系，形成知识网络。

2．通过，培养学生计算的敏捷性和灵活性。

(三)德育渗透点

通过知识化间的联系，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。

(四)美育渗透点

通过，使学生感受到数学知识内在联系的逻辑之美，从而感悟到数学知识的魅力。

二学法指导

1．引导学生回忆所学过知识，使知识系统化。

2．指导学生利用已有经验，进行体验，巩固所学知识。

三教学重点

通过知识间的联系，掌握方程的概念和解方程的能力。

四教学难点

知识间的内在联系。

五教具学具准备

投影仪、投影片等。

六教学步骤

(一)导入 (略)

(二)复习

1．这单元学习了什么内容?

2．回忆并概括，板书

(1)用字母表示数

(2)解简易方程

(3)列方程解应用题。

(先启发学生回忆学过的知识，为做准备)。

(三)整理

1．用字母表示数

(1)出示1(1)

用字母表示数——每天跑步的米数用X表示。

用字母表示数量关系——一星期跑的米数7X。

用含有字母的式子表示数量——现在每天跑步的米数x+2凹

(2)出示1(2)，引导学生解答。

(把用字母表示数，按的类型进行梳理，形成知识结构。)

2．解简易方程

(1)方程的意义，引导学生回忆。

解方程的意义

出示练习三十二1题，进行反馈练习。

(2)3题

①口述解题步骤

②使学生明确：根据加、减、乘、除运算关系进解答，这在以前解含有未知数尤的等式中已经掌握。

③出示练习三十三3、4题，部分题分组进行解答，订正，并说一说是怎样想的?

(边整理边反馈练习，使学生已有的经验得到充分体验和发展，提高学生的计—算能力。)

④引导学生总结，解方程应注意的问题。

3．列方程解应用题

列方程解应用题，用方程的方法解决实际问题。

(1)列方程解应用题的特点是

①用字母表示未知数

②分析题中的等量关系

③列出含有未知数x的等式——方程

④解答，检验与答答话。

(2)4题

分组进行交流，订正时说一说是怎样想的?

(3)练习三十三4题，用方程解，独立计算。

(4)5题

①先分组用不同方法解答

②引导学生进行比较

使学生明确：

用方程解应用题：用算术方法解应用题

1．未知数用字母表示，勃口列式。 1．未知数不参加列式。

2。根据题意找出数量间的相等 2．根据题里已知数和未知数间关系，引出含有未知数x

的关系，引出含有末知数x的等式。的关系，确定解答步骤，再列式计算。

注意：用方程解应用题，得数不注明单位名称；而用算术方法解应用题，得数要注明单位名称。

今后题目中除指定解题方法以外，自己选择解题方法。

(5)练习三十三6题

订正时，引导学生分析、比较。

七布置作业

练习三十三3、4题部分题，7、8题。

八板书设计（略）

篇5：和复习

教学内容

教科书125页，练习三十．

一、素质教育目标

(一)知识教学点

1．通过整理和复习，进一步掌握方程的有关知识。

2．通过整理和复习，进一步掌握用方程解应用题。

(二)能力训练点

1．通过整理和复习，加强知识间的联系，形成知识网络。

2．通过整理和复习，培养学生计算的敏捷性和灵活性。

(三)德育渗透点

通过知识化间的联系，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。

(四)美育渗透点

通过整理和复习，使学生感受到数学知识内在联系的逻辑之美，从而感悟到数学知识的魅力。

二学法指导

1．引导学生回忆所学过知识，使知识系统化。

2．指导学生利用已有经验，进行体验，巩固所学知识。

三教学重点

通过知识间的联系，掌握方程的概念和解方程的能力。

四教学难点

知识间的'内在联系。

五教具学具准备

投影仪、投影片等。

六教学步骤

(一)导入 (略)

(二)复习

1．这单元学习了什么内容?

2．回忆并概括，板书

(1)用字母表示数

(2)解简易方程

(3)列方程解应用题。

(先启发学生回忆学过的知识，为整理和复习做准备)。

(三)整理

1．用字母表示数

(1)出示整理和复习1(1)

用字母表示数――每天跑步的米数用X表示。

用字母表示数量关系――一星期跑的米数7X。

用含有字母的式子表示数量――现在每天跑步的米数x+2凹

(2)出示1(2)，引导学生解答。

(把用字母表示数，按整理和复习的类型进行梳理，形成知识结构。)

2．解简易方程

(1)方程的意义，引导学生回忆。

解方程的意义

出示练习三十二1题，进行反馈练习。

(2)整理和复习3题

①口述解题步骤

②使学生明确：根据加、减、乘、除运算关系进解答，这在以前解含有未知数尤的等式中已经掌握。

③出示练习三十三3、4题，部分题分组进行解答，订正，并说一说是怎样想的?

(边整理边反馈练习，使学生已有的经验得到充分体验和发展，提高学生的计―算能力。)

④引导学生总结，解方程应注意的问题。

3．列方程解应用题

列方程解应用题，用方程的方法解决实际问题。

(1)列方程解应用题的特点是

①用字母表示未知数

②分析题中的等量关系

③列出含有未知数x的等式――方程

④解答，检验与答答话。

(2)整理和复习4题

分组进行交流，订正时说一说是怎样想的?

(3)练习三十三4题，用方程解，独立计算。

(4)整理和复习5题

①先分组用不同方法解答

②引导学生进行比较

使学生明确：

用方程解应用题：用算术方法解应用题

1．未知数用字母表示，勃口列式。 1．未知数不参加列式。

2。根据题意找出数量间的相等 2．根据题里已知数和未知数间关系，引出含有未知数x

的关系，引出含有末知数x的等式。的关系，确定解答步骤，再列式计算。

注意：用方程解应用题，得数不注明单位名称；而用算术方法解应用题，得数要注明单位名称。

今后题目中除指定解题方法以外，自己选择解题方法。

(5)练习三十三6题

订正时，引导学生分析、比较。

七布置作业

练习三十三3、4题部分题，7、8题。

八板书设计（略）

篇6：复习

不过令人无奈的是，我刚刚开始的时候就感觉瞌睡了，似乎吃完饭后不睡觉就不习惯，我在这个时候就需要睡觉，然而我却并没有之间开始睡觉，而是开始坚持复习！

我知道这样的复习效果一般般，我也知道如果不复习回宿舍休息，那么明天的考试我真的没有任何把握了，所以即使是自己不想复习也必须努力复习！

我和另一个人似乎就这样坚持不懈的努力，时间就这样缓慢的流逝，我在这个时候虽然想要睡觉，然而更加想要努力学习，我真的不可以弃学习而不顾！

我在此时此刻才明白一个期末考试原来可以逼迫我们到这种地步，如果没有期末考试，或许我就不会这样努力的学习，看来有期末考试的存在也是有原因的！

篇7：复习

审题

审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：

第一，审写作内容。

审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人，还是写事;或是写景。

第二，审内容的限制

审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。

1、弄清时间限制

有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。

2、弄清地点限制

有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。

3、弄清数量限制

有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如写一件你想写的事。两个题目写作的要求记叙一件完整的'事，这样的话就不能写两、三件事了。

4、弄清人称的限制

有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。

习作题目：

1课余生活发生的事情事2熟悉的人一件事(特点品质事)

3美丽的秋天景4观察中的发现(日记格式写事)

5传统文化6风景优美的地方景

7创编童话故事事道理8自由选材

三、阅读

1、要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意;第二遍读懂大致内容;第三遍带着问题后进行重点读。

2、完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。

3、答问题要完整。

篇8：复习

明天就是我最后一门期末考试了，只要这一门课程结束，那么我的寒假就要来临了，为了让自己明天的考试有一个比较好的成绩，我和其他人一样开始了上自习课！

自习课在刚刚开学的时候一直和我没有什么关系，我一直也没有上过一次真正意义上的自习课，我总是不知道自己要去上自习课，或许都是因为当时还没有期末考试，因此我们实在是不着急上课，所以就可以好好的休息了！

我上自习课的时候一般总是和其他人一起，因为我总是感觉一个人上课比较无聊，人多虽然不热闹，但是大家可以共同进退！

篇9：复习

作文复习计划要做好

作文的基础就是词汇和语法，所以在复习的前中期主要是夯实基础的阶段。所以作文的复习就需要放到后期，最好是考前两个月。

想要在两个月内复习好作文，还是需要好好谋划的。首先，就是要选一本好的作文复习书，这对于复习有指导性的意义。然后，就要安排好两个月内的复习任务。最后就是作文的演练了。

积累英语知识是核心

想要写好作文，英语知识的积累是非常重要的。这里英语知识积累，不仅仅是复习前中期的基础知识积累，还有作文语料的积累。

英语基础知识的积累，大家在前中期好好复习就可以了。但是写作语料的积累也是非常重要的。大家在平时阅读文章的时候，对于文章中的好词好句一定要好好记忆。还要对于作文书中总结的写作语料好好记忆，最好做到活学活用。

掌握写作技巧是关键

因为作文的复习时间是非常紧迫的，所以很需要掌握高效写作的方法。一方面，大家要好好总结作文写作的注意事项、写作模板，不过这些作文复习书里面都会有，写作160篇就有很多。对于这些技巧和模板，一定要做到活学活用，不要死记硬背。

另外一方面，对于经典的范文是一定要背的，尤其是热点预测范文。对于预测范文，不仅要好好背诵，而且要做到默写和仿写。

作文写作练习是重点

在考试前进行作文练习是不能少的。对于小作文练习五篇就够了(因为小作文相对简单一些)，对于大作文最好是练习十篇。小作文的题目用历年的真题题目就可以了，大作文就用今年的热点话题。另外大家在练习完作文之后，最好找人改一改，这样大家也能了解自己作文的实际情况，也好进行改进。

另外为了方便大家学习，提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功！

篇10：复习作文250字

复习作文250字

时间像流水般过去了。转眼间，又到了期末了。期末那就意味着要期末考试了。

这不，进入期末的'倒计时，我们都紧张地投入到复习中去了。每个任课老师每天除了在学校里让我们做习题以外，还要在布置回家作业的时候，布置一大堆的作业。每天我们都要读还要背，真的每天我们都生活在水深火热之中，真的是苦不堪言呀！虽然，能放寒假是好事，不过，这个没完没了的试卷做起来可真不是一件好事。

哎！我们也只能面对。要知道，期末复习可真不是一件容易的事情呀！

篇11：考试复习作文

临近考试，好好复习吧！

抛掉一切事情，认真复习吧

快要考试了，今天星期天，星期三考试，大家算算吧，加上今天，再过三天就考试了。

在平日，许许多多的同学嬉戏，家长也不是很在意，孩子本身也不在意，可是一到考试，家长就开始对孩子严加管教，孩子们也开始自觉地复习。平日嬉戏的孩子，现在不管何时，都会争分夺秒的复习。平日上学早到的同学，总是在教室玩耍，可是一到复习，却一来就认真的复习、读课文。平日回家玩耍的同学，一到考试总是拿着一份考试试题，回家只字不提就开始写，写完也丝毫不休息，马上就拿出书来复习。在平日，9到10点同学们都睡了，可是，一到考试，夜晚却一直回荡着孩子们那朗朗的读书声。在平日，那些本性调皮的孩子，一到考试，也不再调皮了，而是耐心的坐在那里复习。

抛掉一切事情，认真复习吧，考好了不就可以回家舒舒服服、无忧无虑的过一个暑假了吗？考好了，才能证明你真正学好了。

加油吧！让我们共同的努力。

篇12：认真复习作文

认真复习作文

认真复习迎接期考

、1、6

这个学期的课程差不多就要讲完了，有些科已经进入复习阶段，再过十多天就要进行期终考试了，这是检验自己半年来学习成果的重要考试，关系到能不能过一个愉快寒假的问题。为了能争取好的成绩，我想必须树立信心、认真复习功课，做好充分准备迎接期终考试，争取理想的成绩。为此要做到：

一、集中精神听课，紧跟老师的复习线索和范围，掌握重点，攻克难点，全面巩固学过的.知识；

二、认真做好老师下发的各科检测题、训练题目，通过做这些题目发现自己没有掌握的知识，查漏洞、补不足，提高解答问题的技巧和能力；

三、充分利用好时间，坚持早读半小时和晚上做练习，认真完成老师每天布置的具体练习内容；

四、对于英语和数学要多花时间，重点突破，因为这二科是我的弱项，这段时间要下功夫多读、多练、多思考、多理解；语文主要加强作文练习和阅读分析；

五、思想上充分重视期终考试，行动上认真做好具体的复习工作，争取经过努力能达到开学时确定的奋斗目标。

时间非常宝贵，我一定要抓紧时间，认真进行全面复习，扎实打好基础，提高学习质量，争取优异成绩！让老师满意，家长高兴！为班集体争光！

篇13：复习作文200字

复习作文200字

今天，上午我们进行了英语考试。而到了下午，我们进行的是科学考试。

因为在上一年的期末科学考试中，我考得并不是很理想，主要是因为我没有认真复习，我本以为我随便能应付的了。可是，怎料结果比较糟糕。因此，这次期末考试我吸取了上一次的教训。于是，我趁考完英语的空挡时间，我急忙拿出科学的复习资料，作业本就认真地复习了起来，我把要背诵的.东西又重新背了一遍，对于没掌握的东西又进行了巩固，强化记忆。

我想，通过我的急训，多少总有点效果吧！

篇14：复习的作文

今天中午，董老师叫一二三组到董老师办公室开会，我们先排好队，到了办公室，董老师叫我们第一组先讲，其他组先讨论、练习，董老师问：“谁负责平均分？”我举手了，老师让我先介绍一下平均分，然后再举例，我讲完，老师让我站到一边练习，再给其他人讲，其他人讲完，老师就让我们这组回教室睡觉了，我一躺到桌子上，睡了一会，就起床了。

我很喜欢这种学习方式。

篇15：复习的作文

今天，我要做除法复习卡了，爸爸妈妈说要帮我做除法复习卡了。

我看他们插入图片，很漂亮，爸爸妈妈说让我检查一下有没有什么缺陷或漏洞。我拿眼睛扫射了一遍，我说没有列式、答。在我的坚持之下，终于，爸爸把列式、答填了上去。我说：“问问题不能没有列式、答呀！”爸爸和妈妈害羞地低下了头。

篇16：复习的作文

早晨我还睡得迷迷糊糊，就听见妈妈说：“快起床了，小豆乖，起来复习英语，写作业了！”，我懒洋洋地嗯了一声，真想多睡一会儿啊！可是想着还有那么多作业，很不情愿地起了床。

妈妈让我做个计划，我说先复习英语吧！

我先复习了学校学习的英语内容，用录音机听了磁带，感觉都掌握了。接着又开始复习剑桥英语，剑桥英语的'作业还没做呢，明天老师要检查，我一边复习一边做作业，做了一下午作业才做完。

做完作业我又整理了一下日记的内容，明天开始完成日记作业。

篇17：复习的作文

今天下午，我们班的班主任刘老师还有数学老师周老师告诉我们一件事情，就是明天要进行数学考试，叫我们复习已经学过的数学知识。所以，回家后我对学过的知识进行了复习。

我在考试的时候最担心读不懂题意或者是粗心，这些都会导致我拿不到满分。所以我在考试时一定要认真，避免粗心大意，争取能够得到一百分。

篇18：复习的作文

今天下午的体育课上，杨老师让我们复习做广播体操。每节操都有8个8拍，每拍都有不同的动作。我练习了2遍就学会了。杨老师说：“回家后要好好练习，下节课抽查。”

最后，杨老师和我们一起玩了一个拍背的游戏，然后就下课了。今天是开心的一天！

篇19：初三作文复习

初三作文复习

作文复习一请根据上面短文内容，写一篇100词左右的'短文，号召大家节约用水，保护水资源。内容要点如下：1. 描述当今世界水资源状况；2. 谈谈节约用水的重要性；3. 根据你的生活经验谈谈如何节约用水。Most water on the earth is salt water, so our world is short of water. In some places, there is so little water that people even can’t find enough to drink. If evferybody tries to save water, money will be saved and more water will be used where it is needed.People should learn to save water. For example, we should try not to use water when we don’t really need it. Some peo;le have got the habit of keeping water running while doing some washing. So they must change the habit and don’t let it run away uselessly. Whenever we see water running uselessly, we must stop it at once. 作文复习二据统计，在中国吸烟者约占总人中的一半，而且烟民的年龄呈年轻化，甚至一些中学生也在抽烟。在世界无烟日来临之际，请以 “Smoking is a bad habit.”为题写一篇倡议书。词数为80―100词。Smoking is a bad habit No Tobacco Day is coming. If you are a smoker, please stop smoking from now on. Smoking is a bad habit. It can cause a lot of illnesses, such as heart disease and cancer. At the same time, smoking is a waste of money. And careless smokers may cause dangerous fires. Besides, smoking is not only bad for smokers themselves, but also bad for the people around them. So if your are a smoker. I hope you can give up smoking for yourself and also for the people around you. 作文复习三低碳生活有助于减少碳排放，从而阻止全球变暖。请结合上文，以 “My low-carbon life”为题写一篇100词左右的短文，谈谈你打算怎样过的你的低碳生活。My low-carbon lifeLow-carbon life is very popular now. I also want to do something for our earth. First of all, I will try to save energy. For example, I won’t turn on the light if not necessary. I won’t often use refrigerators and air-conditioners. I will wash my clothes by hand. And I will eat less meat and wear cotton clothes. I will not use plastic bags. I will take a bus or ride a bike to school. At school, I use the two sides of the ***. Besides, I will plant trees when spring comes. I believe we can save our earth if every one lives a low-carbon life. And I know I should do more.其实这几篇作文都来自于英语周报，但复习一下也无妨！

篇20：复习小学作文

期末快到了，科学课也上完了，于是这节科学课我们就来复习。老师把这次复习改成了“科学知识竞赛”，分成必答题和抢答题。必答题是每个人都会轮到，并且答错不扣分，答对就加分。抢答题是答错扣分，答对加分。答题时要等老师说完：“1！2！3！”后才能举手，否则扣分，不但要等老师说完才能举手，还要答对题时不能说耶，否则同样扣分。

开始答题了，我们首先答必答题。第一个是我，我心想：我一定要答对，不然科学课就白上啦！题目出现了，是这样问的：从西北吹来的风就一定是东北风吗？我一看，直白的说：“错”。果然，我答对了！哦，太棒了！我回答以后，其他的同学基本也答对了，他们有的思索了一会再回答，有的像我一样很直白地回答，还有的被题目难住了，心中那个急呀！经过大约15分钟的比赛，我们组得了8分，第二组也得了8分，第三组得了10分，第四组得了6分。

接下来是抢答题，我们个个都胆战心惊，因为错就要扣分，我一道题都没有答，但我们组还是得了一分，我们组最后成绩是10分，很不错了哟！

这节课令我难忘，因为这是第一次在教室里进行“知识竞赛”！

篇21：复习小学作文

第一个复习：语文

“大家注意了。这是重点哈！”大家一听重点，腰挺直了，拿起笔“刷刷刷”三声重点已被同学们记在了书上。又开始了自己的“神游”记。老师没法，叹了口气说道：“你们呀，你们！”又开始了她的唠叨声：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。意思是：‘‘有个同学在底下小声地说了一句“哼，真是的早不着急，晚才后悔啊！”然后摇了摇头，继续欣赏他的杰作。又有一个人打了个哈欠，拍了排嘴巴，又把头埋下去。恐怕只有尖子生梁伦豪在听了！我抽空看了看他，他受上拿着笔，一边敲着脑袋，喃喃自语：“该选什么好呢？”我想：真是的尖子生是和我们平民不一样啊！

第二个复习：数学

“快！快把桌子拉开考试了哈！”我们一听：“哎！什么哦？为什么又考试？今天是第二次考试了！”老师一收卷子：“好！复习了在考！”我们一听就像见到救星一样：“好好！同意！”我们把桌子合拢后，把课本拿出来，顺便也把课外书也拿了出来。我看了和听了一会儿，不到一两分钟，周公就来找我了。我硬撑着，想把最后几页《漫画派对》看完。老师说：“听清楚没？”我们机械地点头说到：“好了！听清楚了！”我知道，没几个记得到长方体的体积和表面积。

考试：（语文）

“发卷子了！坐好！坐好！”我们放下玩心，拿起钢笔对着考卷发着气，刷刷刷，两笔完成了看拼音写词语。我拿起卷子：“

篇22：复习小学作文

快临近期末考试了，而我们感觉还很是轻松的样子，一点考前紧张也没感觉到。也许是因为距离考试还有那么一些距离，完全感受不到那种压迫感。所以我们每天还是该吃吃，该喝喝,小日子过得挺滋润的。

想不到时间过得如此之快,一眨眼的瞬间就要面临期末考了，我们的心态快要爆炸了。平时上课没有认真听讲，现在正在祈求老师能顾念我们往常的一点交情，在考试的时候能“放放水,”让我们应有一个快乐的暑假生活。

据我观察,我们老师连续带了我们两年,不知道是什么原因她要离职了。听小道消息说是要去考博，没时间教我们了，而且平时老师课堂也挺有趣的，该严厉的时候还是严厉,所以同学们对她可是“又爱又恨。”

期末考试大家都希望能快快乐乐的回家过个节日，希望老师能手下留情。这不,不仅需要老师一起努力，学生还是要奋斗的。熬夜复习是最正常不过的事情了。

好在我们宿舍都互相监督着，复习期间尽量节约时间不去做一些无关紧要的事情，马不停蹄的复习着。过程虽然很难坚持,但有人陪伴着我们一起努力，为了自己能收获一个好的成绩,那这过程也值得了，希望我们这几天的复习和熬夜能带给我们想要的答案。也庆祝我们为这个学期画上一个圆满的句号,期待下学期发生更多有趣的事情，收获不一样的“烟火。”

篇23：复习小学作文

我想，大家都经历过紧张的复习吧，可是，你见过疯狂的复习吗？今天，我就带你来我们五（1）班，见识见识什么叫做“复习也疯狂”吧！

“叮铃铃……”随着一阵铃声响起，钟老师还是像往常一样的面孔走进教室，依旧在黑板上写着“一、二、三、四”，这是记录一节课四个大组表现的表格。但是，我也发现了今日与以往的不同：平时，钟老师要带一个有全班名册的蓝色文件夹，而今天他的手指上却只挂了个小U盘。正当我纳闷时，钟老师说话了：“现在，我们进行语文知识复习比赛！”话音未落，我们异口同声的“耶！――”，好大声啊，震耳欲聋！哇，让我看看，教室的屋顶没被掀翻吧？即使激动，也不用让全校都知道，让聋子都能听见吧？！更疯狂的是，有的同学还不停地拍桌子……Oh，mygod！

一阵喧闹之后，比赛正式开始。瞧，同学们个个胸有成竹，摩拳擦掌，好像要与其他同学一绝胜负。

好，问题来了。我还等着大家安静下来呢，就被钟老师点名回答。不过，我很快看清了题目，准确地说出正确答案――这下我长长地出了口气：幸好这道题简单，也答对了，要不然，该让别的组占上风啦。再说，在这么激烈的比赛中，谁都不能轻易失手的！我们组加上了宝贵的一分，大家脸上洋溢着兴奋。一些同学这才发现第一组多了一分，也赶紧坐好了。班上的气氛霎时紧张了一些，空气也稍稍有些凝固。啊，又是一道难题，我心里默默地祈祷着：千万不要抽到我们组的人呀！可

篇24：复习小学作文

光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。

“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!

下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：

第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花说好了不让我复习，可是我妈妈一来，我就成了手下败将。

可是我心里也不放心，也没有把握，就自己偷偷复习，早上早点到学校去。但要是被妈妈发现了，这时肯定是把我的耳朵揪一下，在把我拎起来，然后在把我的下巴一摸，对我说；“你自己说不复习，怎么现在又变卦了呀。”如果我遇到这些事情，我所有的期末考试前都要降临一场复习大战。

篇25：复习作文300字

复习作文300字

最近几天，都是接二连三的考试。这不，刚考好了语文，就迎来了英语考试。

因此，今天晚上的英语作业主要还是复习。不过，这次英语考试其实相对来说也是比较简单的`。因为，这次英语考试，我们考得是作业本后面的两张期末复习的试卷。老师让我们撕下来，然后，带回家，在自己家里面做一遍。只有笔试部分让我们事先做一下，至于那些听力题暂时不用做。

于是，我做完其他作业后，我就拿出一张纸，现在纸上面做了一遍。但是，这个试卷的题量还是有些大的，虽然老师说，让我们不用抄题目，只需要写出题号和答案就可以了。但是，我也花费了好长的时间呢！当我遇到不会做的题目时，我就问妈妈，可是，妈妈说什么也不告诉我。我只好按照自己想的答案写上去了。哎！这么小气的妈妈，都不告诉我答案。也不知道，这个题目到底对不对呢？不过，现在也只能这样了。就这样，我在自己的纸上做了一遍。就当是复习好了。

篇26：三年级作文复习

三年级作文复习

浅谈复习的技巧

到了初中生活，相信同学们感到很有压力吧。没错，感到有压力就是一件好事，这样才能你追我赶，不停地进步。

光阴似箭、日月如梭，转眼间期末考试就要到了。最后一周多的时间，应该说是一个冲刺的阶段。俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药。”孔子也曾说过：“学而时习之，不亦说乎?”可见复习的重要性。我们要做到以期末复习为中心、以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须做的事情和可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间、认真复习，并注重复习效果，努力提高复习质量。在复习期间，勤奋固然可贵、刻苦不可缺少，但方法更为重要。下面就复习方法，我跟大家探讨几种。

一、课堂上要顺着老师的思路理出一条主线。深刻领会每一个概念、每一条规律的含义、原理、条件适用范围和注意点等，将老师讲的例题多看几遍，并要举一反三，直至熟练掌握。要学会带着问题听课，这就要求同学们在上课前对所学知识理顺一下，找出自己不会及不熟练的薄弱环节，这样老师讲过之后就会加深印象

二、先难后易。学习新知识要掌握先易后难的原则，而复习不同于学习新知识，是对以前所学知识的掌握与巩固。将知识的难点找出来、解决掉，然后再将学过的知识串成线、连成片，是复习的一个有效途径。所以要针对自己的学习状况，先复习自己感到困难的学科，再复习相对掌握较好的学科。其次，对各学科中的困惑点及在近期历次考试中出现的问题找出来，逐一弄懂、逐一解决，以此来弥补自己知识环节和解题技巧中的不足，绝不要有侥幸心理，绕开问题、回避困难。要知难而进，并要增强克服困难的信心和勇气。

三、要注意劳逸结合。学习是以时间为保证的，但我们不主张搞马拉松式的`疲劳战术。要劳逸结合，课外时间，学习超过一小时就休息十分钟，这样才使得大脑得到调节，才能保证有充沛的精力去迎接下一轮的复习。

四。注意要培养良好的心里素质。为什么这样说呢?因为有些同学因一次月考或者一次模拟考的成绩不理想，而整天闷闷不乐，影响心情。结果没心机复习。这不正是‘捡了芝麻，丢了西瓜’吗?我们要学会把目光放远一点，这次失败了，不代表永远的失败。我切身就是一个例子，有一次月考数学，我因一点小问题而考砸了，那时候，我情不自禁地哭了。觉得自己很窝囊。后来，班主任语重心长对我说：‘这次考试差了，并不代表你永远是失败者，没关系，鼓起勇气，擦干眼泪，继续努力。’台下的同学可能会遇到像我这种情况吧，请不要气馁，多找自己的知心朋友或者老师谈谈，这样会对自己有很大的帮助哦，你会感觉考试并不是想象中的难。

最后，我要告诉大家：自信也是你成功的一部分。有一句格言说得好：自信是一根柱子，能撑起广漠的天空;自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。同学们，让我们鼓起自信的风帆、荡起奋斗的双桨，很快你就会发现，成功就在你面前。搞好期末复习，大声对自己说：“我是最棒的，我能行!”

我的讲话到此结束，谢谢!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁

篇27：复习本作文

复习本作文

复习本

最近俞老师给我们班每人准备了一本练习本，说这是给我们期末复习阶段的复习本。到现在为止，俞老师已经让我们把第一单元的内容都复习了一边（是分两天的时间给我们复习的.），我们把俞老师打在电脑上的内容抄在复习本上，抄完了就同桌抽查过关，如果抄得好的话（要拿上去给俞老师改），就可以加分初中作文，我已经总分累积了二十分了，每次加十。我觉得这种复习很有效果，期末我要拿个好成绩！

篇28：期末考试复习作文

期末考试复习作文

【例文一】

为了考好期末考，我特制定一个复习计划。计划如下：

周一、周四和周五

中午11：45 回到家

11：45---12：10 练习二胡

12：10---12：30 做作业，完成老师的任务

12：30---13：10 吃中午饭

13：10---13：40 做作业

13：40---14：00 做《英语周报》

晚上17：40 回到家

17：40---18：30练习钢琴

18：30---19：30 吃完饭

19：30---20：30 做老师布置的作业

20：30---21：00 做《数学辅导报》

21：00---21：30 看课外书或上网

(睡前听英语录音15分钟)

周二和周五

中午12：30 回到家

12：30---12：45 练习二胡

12：45---13：20 吃中午饭

13：20---13：40 做作业，完成老师的任务

13：40---14：00 做《英语周报》

晚上(前四项与周一、四、五相同)

20：30---21：30 复习语数英课本

(睡前听英语录音15分钟)

【例文二】

一年一度的期末考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复习，根据以往的教学经验，特制定以下复习计划，仅供参考。

数学

1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

3.整理公式。重新背一遍并理解。

语文

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。

4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。

英语

1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

2.单词句子熟背，最好能默。

3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。

4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。

子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识，才能得到新的体会与理解。

每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费，自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。

其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的`内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

最后，在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。