以下是小编为大家准备的游戏与学习作文，本文共18篇，希望对大家有帮助。
篇1：游戏与学习初二作文
游戏与学习初二作文
游戏与学习，这个话题在当今社会已经成为孩子与家长之间的主要矛盾。我认为，只要合理安排，游戏与学习是可以互补缺漏，共同提高的。
首先学习是游戏的基石。就拿现在玩的一些游戏而言，如果没有一点英语功底，读都读不懂，怎么玩？
其次，游戏助思考、帮助思维。比如我的'一个朋友，从小就爱玩游戏，长大以后学的是计算机编程，已经在一家大公司前途一片光明。他说是游戏给他启发和帮助，让他思维敏捷，乐趣无穷，从而走上了计算机编程这条路。
游戏不仅发展思维，还能锻炼为人处世之道。在学校里，老师教你一些做人的道理，是被动灌输的，但在游戏中，一些道理是一点一点玩出来的。比如dota这款游戏，是世界上玩家数最多的游戏之一，这款游戏就是一个大局观，团队协作主宰的游戏，要时时刻刻考虑队友。我们常常看到一方有一个大神，剩下的都是菜鸟，另一方水平一般，但全队团结协作，实行统一的战术方针，最终无悬念地赢过对方。这款游戏很好地锻炼了团结协作能力。可见游戏不光是玩，还是习得一些为人处事道理的有效途径。
当然，我们现在要以学习为重，如何做到既不耽误学习，又可以玩舒服呢？我身边就有这么一个例子——我们的同学刘北松，学习年级名列前茅，游戏打得炉火纯青、出神入化。我特意留意过，他有一个一周计划表，其中，学习与游戏合理安排，条清缕析，每完成一项就给一项打钩，每周六日晚上都玩一小时的游戏。这样学得有效率，玩得也潇洒，何乐而不为？
另外一些学生因为没节制地玩游戏，影响学习，甚至染上了网瘾，也是有目共睹。这样第一浪费时间，第二浪费精力，第三网上一些不好的内容会影响他们的心理，最终还可能稍有不慎就走上犯罪道路，成为社会的败类。这种都是缺乏自制力，也缺少他制力造成的，值得我们警惕了。
总之，学习与游戏可以兼得，只要你合理安排。
篇2：随时随地的亲子游戏与学习
随时随地的亲子游戏与学习
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我常常有忙不完的工作与家务，没有更多时间陪伴女儿做游戏、学习，于是珍惜与女儿相处的每一分钟，不放过任何有利时机，自创了一些简单易行的亲子游戏、学习方式。
公交车上：每带女儿坐公交车，不拥挤的时候就透过车窗看风景，引导女儿观察路旁的树是否好象在向后跑，然后给女儿讲相对位置，让她观察急刹车时车上的人是不是往前冲，然后趁机讲惯性，她再深究其中的道理时就鼓励她回家翻看《十万个为什么》，自己找答案。车内拥挤时，就玩组词游戏，文字大接龙，没有一定的规则，随便往下接，组词、句都行，有时接不出女儿就发明创造，还常用电视上广告、人的姓名往下接，玩累了就改换别的游戏，唱个歌提提神。自女儿上幼儿园开始，我一周至少五天要带女儿赶公交车，女儿竟从未厌烦呢。
商场购物：随着熙熙攘攘的人群，我和女儿一起欣赏货架上她感兴趣的东西。引导她随意描述商品的分类、形状、颜色、大小，比较一下价格，告诉她我们带了多少钱，哪些东西买得起，哪些买不起，还差多少钱，她的眼光就这样越来越敏锐，观察能力越来越强，时常会提醒我哪家店有更好的东西，简单的加减运算不知不觉中就熟练了。
超市购物：每周都要去超市买油盐酱醋等，我总是带上女儿。面对琳琅满目、触手可及的各式商品，女儿的心情总是愉快的，她喜欢各种新奇的东西，我就同她一起读产品的说明书，给她讲讲商品的产地、规格、重量，教她怎么看食品等的保质期、生产日期等。玩具货架前总会多停留一会，女儿一边尽情地欣赏每一件喜欢的绒毛动物，一边仔细翻看标价牌。能买回家的玩具总是有限的，因为在这里可以欣赏所有的玩具，还时常有更新的玩具出现，女儿从不强求我买她喜欢的东西，通过这些实物学的杂知接受快，记忆牢，从抽象的书本上只怕很难学会的。
触景生情对古诗：我的包里永远带着一本适合幼儿阅读的古诗文书，女儿感兴趣时就会和我大对一通，看到夜晚的明月，她仰面观月，脱口而出：举头望明月，我作低头状，故作忧伤地对曰：低头思故乡。炎热夏天，女儿擦着额头汗水，一声叹息：赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。我便立即痛苦地捂着胸口：农夫心内如汤煮，女儿得意洋洋地以手作扇：公子王孙把扇摇。对不出了，赶紧翻翻书，厚厚的一本书，不长时间女儿就能背得滚瓜烂熟，还能随机改编，看到小河里一群鸭在嘻戏，她摇头晃脑云：鸭鸭鸭，嘎嘎向天歌。白毛浮绿水，鸭掌拨清波。如此一来，不仅陶冶了情操，与女儿的感情日益亲密，我无形中也得以提高，这种游戏可是功不可没呀。
走在马路上：我常给女儿讲红绿灯的常识，讲安全的重要；讲各种交通工具的用途、品牌，或观察路旁的树，是什么树，叶子有什么不同，季节变了，树有什么变化，随手捡一些形状、颜色各异的树叶，回家做幅叶画也颇有情趣呢，或观察路上匆忙的行人，猜测其职业，判断其年龄，借以锻炼女儿的观察、判断能力。
候车室：带幼小的女儿出远门，冷清的候车室中漫长的等待令女儿厌烦，灵机一动，把刚想扔掉的小塑料袋改作玩具，用小折扇扇，塑料袋在女儿开心的笑声中翩翩起舞，女儿努力往上扇，我象征性地用一杂志往下扇，只要不落地，就算我输。就这么简单，女儿却很长时间对此游戏宠爱有加，后来她自己又发明扇汽球，在家里和我比赛，看谁扇到天花板的`次数多，一边扇，一边数，不仅锻炼了身体，还很快就能熟练地从一数到一百，根本不用再特意教数数了。
废品巧用：一次，无意中为女儿讲述我童年钟爱的玩具不过是一堆桃核、杏核，女儿听在了心里，再吃桃、杏时，她竟不舍得扔掉那些核了，于是洗净、晾干，可以做数数游戏，拼图游戏。后来，夏天时批发了一些雪糕，吃完后剩的那些光滑的棒也变成了女儿的爱物，扁的，圆的，配上杏核，和女儿一起玩组字游戏，比如，三个棒组成“大”字，右上加一杏核就变“犬”字。周日去公园，女儿用塑料袋提上一堆，休息时又摆开了阵，不时地“考”我认字。吃剩的葵花子皮，用胶水在纸上粘成圆形，周围画出花边，就成了个逼真的向日葵造型。这些废品改的玩具竟也能独领风骚，远超过了高档积木、洋娃娃的吸引力，轻轻松松地让女儿享受了游戏中学习、制作的乐趣。
浴室里：给女儿洗澡，先痛快打打水仗，然后随搓洗，随讲身体的奥秘，让她了解各个部位的称呼、各个器官的功能。年龄稍大些，就教她英语中“头”、“眼睛”等怎么说，她会说：帮我搓搓Leg(腿)吧，我的Foot(脚)还很脏。女儿的英语兴趣竟在浴室里培养出来了。
……
用你的爱心去捕捉每个合适的时机，给孩子个快乐的、轻松的、游戏的、学习的而又难忘的童年。
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篇3：游戏？学习？作文750字
游戏？学习？作文750字
读书是好的，也有些人讨厌读书，迷上游戏。如果只沉迷游戏抛弃学习的人，永远是个废物，我也不例外。
“快快快！拆塔！下路有……”我正趴在床上沉迷游戏，突然伸出一双手，把手机夺了过去，我一看到了这个魔爪，就知道是谁了。“妈妈你干嘛！我差点就赢了！”原来是妈妈，看着我现在这个样子，妈妈朝我怒吼：“看看你这个样子！整天就知道玩游戏，成绩一落千丈，你自己想想！”“我……”是啊，我突然想起来，前几天的考试，第一单元测试只有79分，第二单元73分，可是我还是很生气。
正当我要说话的时候，妈妈抢先我一步，说：“作业写完了？”我脑子顿时发热起来，我忘记我作业还有一大堆，“我……还有一些……”妈妈生气地把手机往床上一砸，大怒：“行，你继续玩！反正你学习也不是替我上的，随你怎么办吧！”说完，转身关门走了。我望着床上的手机和满桌的作业，心里有股说不出的感受，我趴在桌子上，还没开始动笔，又忍不住了，把任何事情丢在一旁，开始打游戏。
隔壁家阿姨的'孩子，因为学习不好，直接退学，做童工去了。在这里，我突然想：如果有一天，我学习也会这么差，那么，会不会去做童工，放弃了学习。我摇了下脑袋，继续打游戏了。
一个星期过去，开始第三单元测试。当我看到七十分出现在卷子上的时候，我心里一噶瞪，又仔细细想了一下，如果妈妈说的没错，那么就照她说的好了。其实我以前也是很喜欢学习，只是染上了游戏这个祸害，导致我成为现在这个样子，我决定抛弃游戏，重新找我我当时学习的快乐。
我每天坚持把作业赶紧写完，然后读课外知识，每天一小时，然后复习一下今天学习的东西，一小时半。照这样坚持下去，成绩一定会有所提升。
果然，在第四单元的时候，刚好考到了许多课外知识，我全都会写，然后阅读理解也是我以前看过的一本课外书的内容。卷子发下来之后，96分高分出现在我眼前，我眼泪充满眼眶，我觉得有点对不起妈妈。
我竟为了游戏抛弃了学习，对比一下现在和以前，感觉还是现在好，即使游戏很难戒，可是，你可以去感受学习，会发现，学习更有趣！
还是对所有人说一下，人生事业再成功，染上游戏，一场空！
篇4：游戏和学习作文300字
游戏和学习，在不少家长眼中是一种完全对立状态，他们按照自己的想法，告诉孩子“鱼和熊掌不可兼得”，但我却认为“鱼和熊掌可以兼得”是绝对可行的。
我身上就有这样的例子。在一次，我完成了一天的学习任务，想起了海伦·凯勒的事迹，便同妈妈商量玩了一次“盲人游戏”。我请妈妈将窗帘拉上，将电视关掉，以盲人的形式来在自己原本熟悉的家中体验一把盲人生活。就这样，我不仅在无声、无音的世界中度过了一个原本枯燥无味的时间段，还体会到盲人生活的艰辛。
这难道不就是一个证明我观点的一个极好的例子吗？有些人或许会否定这跟学习有关。其实不然，学习不仅是只在课本上出现，有一些知识在课本上是不会出现的，它们往往隐藏在生活中，而家长们却对他们视而不见，认为只有获得好成绩才是最重要的，所以将游戏这把方便的钥匙弃之门外，培养出的学生总是缺乏生活能力。这对正处于发展最关键时期的中国是百害无一利的。在某些情况下家长可以适当的缩短在辅导班和补习卷上的时间，转为游戏时间。让我们能更好地接触生活。这样不仅让家长重拾往年的开心，也可以让我们也可以学习到更多知识。
总而言之，请各位家长合理安排时间，尊重我们的自由，“鱼和熊掌可以兼得”这一观点一定会让您和您的孩子收益颇丰！
篇5：游戏和学习作文300字
学习和游戏，同学们都觉得是两个相差很远的事情，因为游戏是每个小孩都梦想着天天都能玩，甚至无时无刻都玩；而学习，却是每个小孩最不愿意去干的事，他们甚至愿意在家里帮爸爸妈妈干家务活，也不想过着像地狱一般的生活，如果将学习和游戏让大家做出一个选择的话，我相信大多数同学都会选择游戏，这是因为游戏很有趣，有让人觉得很轻松，而一味的学习却让人感到很枯燥，但是，如果把学习当作玩游戏的话，学习也会变得很有趣。我们不只是在读书、写作、解题、做实验中才能学到知识，在游戏中一样也可以学到很多知识。
幼儿园时，我们最爱玩的游戏莫过于过家家。三个小孩子，一个扮演爸爸，一个扮演妈妈，一个扮演孩子。爸爸每天为养家糊口，而早出晚归。妈妈天天为了节约用钱，买来一些便宜的菜（树叶充当菜），然后装模做样的`切菜、炒菜、盛饭，最后端上用砖头垒起的桌子。扮演孩子的不是觉得菜太难吃，就是嫌那菜太咸，而“爸爸、妈妈”却低着头不出声，像犯了错的小孩一样。这一切都让我们懂得了做父母的辛苦和自己的娇纵。这种对于父母的辛劳的体会是在书本上学不到的。
游戏是一把双刃剑，有人为此耗费了自己的青春和钱财，也有人在其中发现了大智慧，这要看我们怎样对待。只要我们端正态度，学会思考，在游戏中也能学到人生哲理。
篇6：游戏与故事作文
关于游戏与故事作文
游戏与故事
我一直想谈一谈“游戏与故事”的思想，但是没有把握说得清楚和圆满，只能想到哪里说道哪里。如果有什么纰漏或者偏悖，以后可以写文章补缀、修正或者是批判。思想总有一个完善的过程。
所谓“游戏”和“故事”其实是两个比喻，我想不到有其它更准确生动的词汇能表达我的意思。对于一个人来说，他过去的一切经历可以看做是一个“故事”，他未来将要经历的可以看成是一场“游戏”，我们每个人生命都是由“游戏”和“故事”两部分构成的。如果说的更准确一点，因为未来我们还没有经历，它还不能成为我们生命的一部分，我们只是在经历着“当下”，而“当下”是什么呢？毫无疑问，“当下”就是“游戏”本身，我们“当下”正在“做着游戏”。
在我看来，“游戏”和“故事”不仅仅是一个简单的因果关系，因为有了现在的“游戏”，所以有了以后的“故事”。我所感兴趣的，是一个人在经历当下“游戏”时的感受和事后回忆这段“游戏”（此时已成为“故事”）时的感受截然不同。这种“截然不同”应该怎样描述呢？似乎应该这样说：“游戏”与“故事”是两个不同时空的存在。我们的全部生命就是这两个不同时空的存在的结合，这两者之间的关系蕴含着人生的许多秘密。
“游戏”是指一个人当下正在经历的与外部环境的接触，这种接触包括主动的和被动的。单纯的思维活动不属于“游戏”。思维活动非常特殊，它其实是一切“故事”的载体，我们的全部回忆都是通过思维活动进行的，但是思维活动并不是“故事”本身，它和“故事”的关系仿佛是留声机跟唱片的关系。“故事”包括我们所有的记忆，不仅包含“自己的故事”（经历），也包含“别人的故事”。别人的“故事”是指我们听说的了解的别人的经历。我们看见一条新闻资讯，读了一篇小说，也属于别人的“故事”；我们在书本上学的数学定理，化学公式呢？这些同样属于别人的“故事”，这些都是别人的实验结果的总结，是别人的经历。有时候“自己的故事”和“别人的故事”并没有特别严格的界限，譬如我们了解一个力学定理，然后自己又照着定理做了一次实验，证明定理的.正确，那么这个定理不单纯算是别人的“故事”了，因为我们自己也有了实践。
以往我们常常谈到理论与实践的关系，什么从实践中来到实践中去，什么实践是检验真理的唯一标准，说的挺玄乎。说到底，在很大程度上，实践与理论的关系就是“游戏”与“故事”的关系。因为“游戏”与“故事”分属于不同时空，所以我们会对理论和实践有决然不同的感受。我们似乎已经全明白了一个定理的全部内容，但是一旦实际操作起来就又好像不明白了，因为理论的明白是一个思维运动，是属于“故事”的范畴，而实践操作是的对客观世界的改造，属于“游戏”的范畴。只有我们通过实践把定理验证了，也就是把“别人的故事”转化成“自己的故事”，那“游戏”与“故事”这两个不同时空的存在也就建立了连接，打通了彼此。
在这里我还要谈一谈“意义”这个话题，就是我们平时说的“人生的意义”“生命的意义”“生活的意义”。所谓意义，哲学上是指事物存在的原因、作用及其价值。概念比较抽象。如果单从“价值”的角度来诠释，意义就是指过去的事物对现在的价值。我们说“做一件有意义的事”，其实我们做的过程（也就是“游戏”的过程）并不存在意义，只有当我们把事情做完了，回过头来才会看到我们所做的事的价值，那么，我们前面所做的事也就有了意义。有时我们在做某件事之前会定义这是一件“有意义的事”，因为我们假设了这件事会对未来产生有益影响。我们之所以会有这样的假设，是因为我们依据以往的经验和知识储备，而这些都属于“故事”的范畴。换句话说，“意义”只存在于“故事”之中，不存在于“游戏”之中。
有一种很有趣的现象，当我们回忆过去的时候，我们最感兴趣的往往是那些不好的日子，譬如自己曾经吃过多少苦，流过多少汗，在当时来讲生活是痛苦艰辛的，但回过头来却感觉那时候的生活是有意义值得回味的。这是什么缘故？当然是“游戏”与“故事”的奥妙。我们回忆苦日子的时候之所以觉得幸福，因为那只是一个“故事”，是一种思维运动，不会对我们现在安逸的生活造成破坏；而这个“故事”本身又是有意义的，也就是说，那些当年的事情对于现在的我是有价值的，或者说，当年的事情对于我整个生命的精彩程度是有帮助的。人们在品味故事的时候，总是喜欢曲折、艰辛、冒险，这样的故事才是好故事，才是有意义的故事。而平淡无奇，整天生活在安逸中的故事却是最没趣味最没价值的。但是，当我们处在“游戏”之中感受却是截然不同，在“游戏”里我们总是趋利避害，贪图安逸，所有的好恶都是出于动物自我保护的本能。当然，身处“游戏”中与“故事”中的感受并非绝对对立，譬如一个人在热恋的时候和多年后回忆去这段恋情的时候或许都会觉得甜蜜。但是，“游戏”与“故事”在更多的时候的感受却是不统一的，而这或许正是我们生命最大的吊诡之处。
我们生活里观察身边人的时候也遇到这个问题。看见一个人事业很成功，婚姻很美满，我们自然非常艳羡，但是我们看到的不过是一个“故事”，或者说我们是从故事的角度去理解那个人的生活的。至于那个人究竟生活的怎样，幸福不幸福，或许他自己的结论和我们正相反，因为他是身处“游戏”之中的，他和我们处在两个不同的时空里，在感受上无法对接。我们在大街上看见一个疯子捡垃圾吃，破衣烂衫痴痴呆呆，我们会觉得他很可怜，他的人生是一个悲剧。这又是我们用一个“故事”的标准来审视他了。也许从“游戏”的角度，那个疯子正处在他一生中最快乐的时光呢。
我们看电影，实际是在看一场别人的故事，有时电影里人物被整得狼狈不堪的时候，观众却被逗得捧腹大笑毫无一点同情怜悯之心，观众的情感和人物的情感未必是统一的。《金陵十三钗》讲的是悲剧，中国人死的死逃的逃，可是我们却愿意花钱去跟着流一把泪，为何？说到底我们只是一个看客，我们不会担心自己被杀，却会在这种悲惨的故事面前得到某种满足。有些女孩子被小说里的爱情所吸引，希望自己也成为故事里的主人公，岂不知就算有一天她真的成了爱情故事里的主人公，也一定会被整的痛苦不堪毫无诗意，因为在别人看来，曲折的情节才是最有吸引力的。我们欣赏一副绘画，会注意画的内容要表达一种怎样的思想或者情怀，有怎样的意义。我说过，意义只存在于“故事”之中，不存在于“游戏”之中。所以说，从某种角度上讲，欣赏绘画也是在看一个“故事”。
我们是否可以得出结论：一切艺术的欣赏都是建立在“故事”的叙事基础之上？这个结论还过于武断。譬如音乐，我们听一支好的曲子，到底是在听一个“故事”还是做一场“游戏”呢？我倾向于是在做一场“游戏”。虽然有人会质疑说，音乐也是有意义的，它是作者过去的一些生命体验的表达，但是我想说，我们听音乐的过程主要是感受一种旋律或者是一种情绪，就像接受一次精神按摩，听完了就听完了，顶多再听一遍再接受一次按摩，无所谓还要回忆一下这支曲子的意义，表达了什么。这更像是一个“游戏”的过程。由此类推，诗歌和音乐有相通的地方，是否诗歌也属于“游戏”呢，再以此类推，有人说小说的本质是诗，那么小说也属于“游戏”了？我们只能暂时做出这样的判断：每一种艺术的欣赏都同时包含“游戏”的成分和“故事”的成分，有的偏重于“游戏”，有的偏重于“故事”。
关于人生本质的的探讨也很有意思，其实过去的人都从不同的角度探讨过人生的本质是“游戏”还是“故事”的问题。如果说生命的本质是“游戏”，我们可以得出“活在当下”的结论，而且会更加注重眼下的幸福，但也可以得出生命的本质是虚无荒诞没有意义的结论，人生来去一场空，一场游戏一场梦，还是出家的好。如果说生命的本质是“故事”，那么我们就应该过有意义的生活，为了明天的成功和幸福而不懈奋斗，我们必须放弃今天的安逸和知足，去做有挑战有艰辛的事业。然而如果我们永远放弃今天的话，明天又有什么意义呢？
过去的先贤圣人似乎也变相的考虑过这个问题。19世纪以前，西方哲学一直追求理性，似乎有点“故事主义”的意味，进入20世纪，哲学上又出现了反理性的倾向，似乎又有点“游戏主义”的倾向。西方人总喜欢走极端，非此即彼，常常搞得自己很痛苦。相比之下，中国的哲学要含糊的多，不喜欢分得那么清楚，或许这样更有利于我们活得轻松一些。
篇7：游戏与成长作文
一个游乐场，一次游玩，一段成长。
这一天，是清明节假期中的一天。“清明时节雨纷纷”，本来是下雨的天气，可是下着下着像卡了壳似的，忽然下不了。我们“争先恐后”地准备好东西，一家人要一起去欢乐天地玩机动游戏。
一开始我拿到了一张“跳跃空间”和“旋转木马”的单次票。俗话说“期望越大，失望越大。”这两张票让我从兴奋之极滑到了闷闷不乐的低谷。这两个项目让我实在是感到很幼稚，太无聊。因此，我把其中一张票塞回给爸爸妈妈，以表达我的不满之情，并“百折不挠”的跟在他们身后，让他们给我买畅玩豪华套票。
最后，我成功了！我来到了“穿越时空”过山车的入口，没想到，身高居然不够！我一时冲动，突然想回家不玩了，并说以后都不来这儿了。我把票一甩，赌气地走到了门口，想要离开这儿。
这时，妈妈二话不说，直接把我拉进儿童跳楼机。它看上去只有10米高，似乎并不是我想要的好玩又刺激的游戏，我并不想玩这种不好玩的东西。可是不玩一下怎么知道呢？我只好勉强坐上跳楼机，发现坐人的地方与顶部一起在上升，最后竟升到了15米！突然，听到了一阵惊呼声，我们从很高空中掉了下来……跳到一半的时候突然停止了，突然又加速上升下降，速度越来越快，我的心都要蹦出我的`身体了。
在这一次又一次的上升与下降中，让我改变了对这儿的看法，我就这样乐此不彼地玩着，直到下午六点多才恋恋不舍离开。
晚上睡觉时，仔细想一想今天的事，我忽然明白了一个道理，无论做什么东西都不去试一下，你永远不会看清它的真面目。这是我成长中迈出的其中一步，也是比较重要的一步！
篇8：游戏与乞丐作文
时光老人自从做了一件蠢事后，整天闷闷不乐，非常后悔。有一天，他来到了一个游戏厅，看着小虎与大刚津津有味的玩着游戏……
时光老人忍不住地向他们走去，拍了拍他们的肩膀，心平气和地对他们说：“孩子们，别玩了，快回去属于你们的天空——学校去吧。”大刚和小虎转过身来，一看是一个白发苍苍的老头，大刚不耐烦的说：“哪里来的糟老头子，我们玩游戏与你有什么关系。”“是啊。我们玩游戏，关你什么事。你是我的父母？”小虎也附合的说。
“不听老人言，吃亏在眼前。等一下你们就明白了。”时光老人说道。
过了一会儿，时光老人变出了一台蓝色的机器——时光投影机，只听见，卡嚓一声，时光投影机打开了，刹时间，游戏屏幕里出现两个衣衫褴禄的流浪汉在繁华的大街上乞讨。
他们打了一个寒战，小虎对大刚说：“我们回学校吧。”
“玩的好好的'，干嘛回去啊？别怕，可能是电脑中毒了，我们换一台试试。”大刚却毫不在意地说。
只见大刚立刻换了一台电脑，而小虎没说一句话，就拿起书包直奔学校。
时间像流水似的，一下子过了。
那时候，小虎以优异的成绩毕业于北大大学，正走向工作岗位。
而大刚呢，却在一条繁华的大街乞讨着。突然，一个熟悉的身影从他身旁走过，大刚定晴一看，没错，是时光老人！大刚连忙跑过去抓住时光老人的衣领，祈求到：“再给我一次青春吧。”“给不懂得珍惜时间的人再多青春也没用，这样不如不给，不过，我可以送你一句名言‘花有重开日，人无再少年。’现在这个样子，我也没办法。”说完，便不见了。
篇9：与游戏的作文
不同年龄段的儿童游戏也不同，所以要区别对待。而随着儿童年纪的增长，其所玩的游戏难度也在增长，所以不能一事同仁。
儿童游戏还包括一些网络儿童益智类游戏、拼图填色、数学游戏、语文游戏童真游戏健全身心
“儿童时代正是孩子身体、心智发育的黄金时期，特别需要积极健康向上的学习生活环境。”教育专家认为，“成人上网成瘾都有可能带来很多不良影响，而脆弱稚嫩的儿童身心更容易受到侵害。网络游戏虽然在一定程度上满足了孩子对电脑、互联网技术的好奇心，但一旦沉迷其中，往往会造成儿童性格内向甚至自闭，还会损害孩子的身体健康，比如造成驼背、近视等。”而且，在网络产品竞争日趋激烈的挤压下，一些本来发端于健康教育理念的儿童网游也有可能像成人网游那样逐渐变味，给下一代带来负面影响。
从事多年教育的老师认为老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏……这些耳熟能详的童年游戏，强调人与人之间的交流互动、团结协作、友爱互助，能愉悦儿童身心，是发展多种才能的综合锻炼活动。但现在传统游戏在学习压力下已经没有太多的存在空间，家长、老师一门心思培养学习尖子，忽略了在传统的儿童游戏中培养孩子健康的身心。
教育专家建议，对孩子来说，最好的教育就是童真游戏，让孩子的天性得以释放。“儿童时代的身心健康往往与长大成人后健康的身体、健全的人格联系在一起。应该多带孩子们到户外，更多地参与那些充满童真的游戏，让孩子们的身心得到健康发展，让孩子们度过快乐而美好的童年。”
篇10：弟弟与游戏作文
今天，我和弟弟一起玩电脑游戏-——双刃战士。双刃战士我们曾经玩过，可刺激了，我们要再次挑战。
我们先打第一关。几个小兵冲了出来，我是出绝招，立刻就打垮了小兵，弟弟见了，劝我别把绝招浪费在小兵上，不满绝招是要时间的，老王出来没补好绝招会被他打死的。我明白了。这时，一个那长剑小兵从来了，就一刀捅去，他却跑了。这时，过来了十几只小兵，我十分高兴，赶紧跑去“咔擦”一下，那小偷被我砍了，从他身上掉下来许多金币，哈，还有一个大鸡腿，在这个游戏里，鸡腿是可以补血的，我过去吃了。
我们一路横冲直撞，达到了老王关，老王竟然是一个金王。我自告奋勇地冲了过去，刚一刀打在了金王上，自己就被金王变成了一个金色的物体，我十分奇怪，就问弟弟：“这是什么，我为何变成这样了?”弟弟连忙解释道“快！你按住攻击键和跳跃键，不然你的血会克光的，你会死的！”
我飞快地按住了那两个键，一下就停止克血了可我现在的血恐怕快死了，弟弟连忙拿起石头像老王杂去了，那王退后了一步，弟弟又拿了一只鸡杂去了，老王一下就克了许多血，哈！自作自受，活该！你可以去死了,那老王正在刻血，还在后退，最终死了，一下就打通关了。
好刺激呀！
篇11：弟弟与游戏作文
近段时间，弟弟像着了魔似的沉迷于手机游戏。
每天，弟弟睁开眼第一件事就是找手机，玩起来一发不可收拾，如果有人在他玩游戏期间打搅了他的“好事”，他一定会发脾气，说气话，接下来肯定会有斗嘴事件发生。
这一次，弟弟正捧着手机玩得起劲，他圆溜溜的眼睛盯着屏幕眨也不眨，十根灵巧的手指快速操作着一款战斗拼杀的游戏。弟弟身随手动，左闪右避，摇头晃脑，嘴里还兴奋地叫着；“冲啊……又干掉一个……”。
突然，姑姑出现了，提醒弟弟放下手机保护视力，弟弟头也不抬，不耐烦地嚷嚷：“好咯，等一下咯！”然而，他丝毫没有要停下来的意思。第二次，姑姑发出了警告，但同样无济于事。第三次，姑姑忍无可忍，直接抢过手机没收了。哎呀，弟弟的小宇宙爆发了。他怒气冲冲地“呼”地一下把地上的瑜伽垫掀翻，然后跳起双脚大叫起来。我们都不做声，任他一个人演独角戏。吵了一会儿，弟弟自觉没趣，索性坐在地上嗷嗷大哭，那双原本圆溜溜的大眼睛眯成了一条缝，肉嘟嘟的小嘴巴变成了血盆大口。
唉，我的头都大了，这个弟弟，太不让人省心了，手机游戏玩久了既伤害身体又耽误学习，他怎么就不明白呢？
篇12：与春风春雨游戏作文
与春风春雨游戏作文
那是一个星期天，正下着春雨。我透过雨帘，看见了院子里那些花草。我出了门，想玩点什么。对了，就和这细细的、密密的春雨做游戏。
我伸出手背，让雨丝打在手背上，绽起了水花。一滴、两滴、三滴……哇，我居然接了这么多滴！我又用手心去接，让雨积起来，慢慢地、慢慢地，我积满了一手心的雨。我把雨小心翼翼地吹了吹，猛地一甩，哈！甩到了地上的小水坑里，我真是“神射手”呀！
一会儿，我渴了，但又不想跑回家喝水。我想到一个两全其美的办法：喝春雨。我找到一片积了很多雨水的树叶，舌头对着叶尖，手一抬，水就倒进了嘴里。我就用这样的办法，喝足了水。
雨停了，一阵阵春风吹拂着大地，很舒服。我的脑子里油然生出一个念头。趁着春风吹来的时机，我鼓足了劲，追上春风，想和春风比比谁跑得快。可惜，春风太快了，我没能追上。这更激起了我的好胜心，一心想追过春风。我又去追，可追了半天仍是一无所获……这样过了N次过后，我体力不支了，只好投降。唉，“跑步冠军”也有郁闷的时候！
与春风春雨游戏，多有趣呀！?
篇13：沙漠与绿色游戏作文
沙漠与绿色游戏作文
今天，我们不知不觉的就到了第四站。
老师神神秘秘拿来垫子和一袋神秘的东西，我们那里摸一摸，这里摸一摸，我好像摸到了长长的东 西，可能是一双筷子吧？突然，老师说：“谁最快把结解掉，谁就可以有杨梅吃。”我们说：“可以不可以几个人一组。”老师说：“可以。”我和李昂锐连忙叫刘 宇轩、我、李昂锐和刘宇轩还有邓效钟一组。
游戏开始，老师说：“游戏规则是：每组把结解掉，然后把里边的材料做成自己喜欢的作品。”我们 马上开始动手了，这结真难解，一会儿，我终于把结解开了，没想到陈老师的秘密武器真厉害，里边一个结，外面一个结，一会儿，外面的结被李昂锐解开了，我打 开袋子一看，里边装着胶子、彩色皱纹纸、剪刀、勺子、筷子和沙子，李昂锐问：“做什么作品？”“有了”我说，“做沙漠吧”“好”，刘宇轩一口答应了。我们 开始做了，我们先分好工，我剪纸，刘宇轩把沙子放在垫子上、李昂锐把沙子做成沙漠、邓郊钟把我剪好的`东西粘在垫子上，刘宇轩飞快的把沙子放在垫子上，我用 彩色皱纹纸剪东西，绿色的剪仙人掌，红色的剪太阳和红旗，黄色的剪太阳光，蓝色的剪天空，过了很多，我们的完美作品，终于做完了，我连忙叫老师来，老师拿 起照相机“咔嚓”一下把我们的作品照了下来，照了我们的作品又照我们。
我们的完美作品很好吧！
篇14：工作与游戏初一英语作文
工作与游戏初一英语作文
Both work and play are necessary to us; the former gives us knowledge while the latter (gives) rest. An English proverb is well said: “Work while you work play while you play.” It makes our life pleasant, efficient and successful.
Work is one thing and play is another. It is of course not good to work all day long. However, it is also not good to play all day long. While you work, you should work in earnest. Then while you play, you will feel more relaxed and pleasant. That goes without saying.
译文:
工作和游玩两者对我们都是必须的'，前者给我们知识，后者给我们休息。英谚说得好“工作时工作，游玩时游玩”。它使我们的生活愉快，有效率以及成功。
工作是一回事，游玩又是另一回事。整日工作自然不好。然而，整天游玩也是不好。当你工作时，你应认真工作。那末当你游玩时，你会觉得比较轻松愉快。那是不需说的。
篇15：我与游戏初二作文
我与游戏初二作文
第一次接触游戏是在我上五年级的时候，那天我生日，爸爸送给我一个小霸王游戏机，我仍然清晰的记得当时我的开心与激动，在爸爸的指导下我知道了如何操作，有时我们两个会一块玩，直到把一个游戏玩通关，不过这样的游戏机需要插卡，这也是第一代游戏机，“雪人兄弟”，“魂斗罗”都给我留下了深刻的印象。
慢慢的，我长大了，接触的东西也越来越多了，游戏厅就是我经常去的地方，这种游戏机需要游戏币，投币后，就可以开始疯狂的转动摇杆，代表游戏就是“街机争霸”，但这种地方爸爸很少让我去，因为里面比较乱，各种各样的人都有，用爸爸的话来说，我会变坏。
上高中后，电脑开始出现在人们的生活中，伴随着电脑的.出现，电脑游戏也出现了，“CS”成了人们口口相传的游戏，如果你没有玩过，那就不好意思给别人聊天，而我也差点沉迷于电脑游戏，还好爸爸及时的教育我，我才”幸免于难”。
总得来说，经过这么多年的发展，游戏也变得多种多样，但我却越来越怀念小时候的游戏，或许人的情怀都不相同吧。
篇16：与水做游戏作文
夏日，阳光让人们异常烦躁，太阳公公炽烤着大地，世界仿佛就像一个大蒸笼，是那么炎热。
今天，我来到了游泳馆。还带着游泳圈的我，轻轻地浮在水面上，双手拍打着水面带起了晶莹的水花，看到那些如一条条鱼儿在水中游戏的人们时，我心里十分羡慕。我看他们一蹬池壁先一下子划出好玩，才开始游，他们双脚有力的拍打着，溅起了一朵朵美丽的水花，真如一朵水晶的莲花。他们用手轮流划动着，一起一落，发出一声声“噼噼啪啪……”那是手打在水面上的声音。他们为自打开一条水的通道，如此美妙。
而我呢？不能再这样，要不然永远学一会游泳。所以我轻轻游到岸上，双脚在水里摆动，十分清爽舒服。把游泳圈从身上拿下来放在了旁边，开始了学习。我先练习双脚的功夫。把头埋在水中，水没过了额头，透过泳镜旁边都是一边蔚蓝，清爽的感觉袭遍全身一切烦恼都化为乌有。双脚“啪啪……”一阵乱游，回头一看，游了还不到一米。我十分伤心，把头埋在水中，通过泳镜，看见别人的腿不停摆动，由近而远，由小至大那水波荡漾着，十分美丽、清澈。我决定再试一次，可是还是没有成功，我完全失去了耐心，怒火在中燃烧，做了最后一次尝试。“功夫不负有心人”我成功了，双脚的摆动铸起了一朵朵洁白的浪花。
我喜欢水，我喜欢泉水叮咚，我喜欢潺潺河水，也喜欢平静的湖水，总之我爱水，爱那清澈的水。
篇17：与水做游戏作文
今天，姐姐下班回来，迫不及待地让爸爸妈妈和我过去，兴高采烈地说：“你们都看过花开吧，但都是在泥土里看，现在，我就要表演魔术‘水中开花’。”
我们惊讶地看着姐姐，不知道她葫芦里卖的是什么药。只见姐姐拿来了一张报纸，把报纸裁成了为20厘米的正方形，再将四个角向中心对折。
然后，姐姐在报纸中先放上一朵预先准备好的彩色纸花，将报纸轻轻地放到一个盆子里，盆子里都是水。
这时，姐姐装模作样地清了清嗓子，神秘兮兮地说道：“最神奇的时刻就要到来了，请大家注意水中花的变化。”
爸爸妈妈和我循声望去，报纸折着的四个角渐渐地往外翻开，藏在里面的彩色纸花就慢慢现出身了，这样不就像是在水中开除了一朵“报纸花”吗。接着，姐姐又问我：“你知道水中为什么会开出‘报纸花’吗？”
我绞尽脑汁，使劲的想了想，可还是想不出来吗，就说了声：“不知道。”
姐姐解释道：“因为报纸会吸水，纸里面的纤维相互交错呈网状，其间的空隙可以‘锁’住水分，浸过的报纸将借助水的表面张力，使报纸折着的四个角先立起来，再慢慢地在水面上展开。这样，水中就开出了漂亮的彩色纸花了。”
“哦，原来是这样。”听了姐姐的解释，我恍然大悟。
篇18：与水做游戏作文
与水共舞，顾名思义，那便是游泳。
现在的我，虽算不上“水中飞鱼”，技术却也还是可以的，我喜欢在海中嬉戏。那时，自己“噗”的一声，像小鱼一翻身跳下海中。大海有时虽掀动着风浪，但顺着风却使人感到大海是那么温和。它深情地簇拥着我，推着我，托着我，巨大的浮力仿佛使我变成了一片叶子，一个花瓣，轻巧地一会儿冲上浪尖，一会儿落入浪谷里，似乎这并不是在游泳，而是坐在一个舒适的雪橇上，从山顶往上滑，跃过一个个隆起的雪包，又往下滑。有时，我们似是合拍的演奏，我也会同时静静的享受，这怡人的舒心。
我记得小时侯学游泳，是在游泳馆里，那是在浅水区，我却在水中扑腾了好半天，明明我只要双脚站在水里，就不会被水呛到，而且在水中的身体也只有四分之三，现在想起来，再与我现在与大海共舞的场景作对比，那真是天壤之别。
自从喜欢上这项运动，我发现游泳不单单只是在游泳池中换着花样泳，我可以在河中、湖中、江中，还是我最喜欢的大海中游泳。我与它们为伴，它们是善良的，从不会骗你，你可以放心的在它的世界中游走。有时，我似在摇篮中轻轻摆动，它在我耳畔轻唱着歌。那时，我的心是静，直白的说，便是什么也没有，只有享受着那无比美妙的感受。
我喜欢游泳，不只是因为喜欢海，而是与它共舞的享受。
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