【导语】下面小编给大家带来选择哪一个座位作文（共22篇），希望能帮助到大家!
篇1：托福雅思gre该选择哪一个考
托福，雅思，GRE这三大英语考试你们分得清楚它的区别吗？知道自己该选择哪一个吗？下面来看看吧。
托福雅思GRE区别
一 概述
TOEFL，Test of English as a Foreign Language，由美国教育测验服务社( ETS, Educational Testing Service)在全世界举办，是一种针对母语非英语的人进行的英语水平的考试。全球110个国家逾6000所大专院校接受托福成绩。除美国外，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、香港、新加坡、荷兰、韩国和日本等国家同样高度认可托福成绩。
雅思考试(IELTS)，外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。
GRE，全称Graduate Record Examination，中文名称为美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业，由美国教育考试服务处(Educational Testing Service，简称ETS)主办。GRE是世界各地的大学各类研究生院(除管理类学院，法学院)要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。
二 考试内容
新托福：新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
雅思：雅思考试分听、说、读、写四个单项，每个项目单独计分，最高9分，最低0分。总分即是四个单项所得分数经过平均后，取最接近的整分或半分。总分和四个单项成绩均允许出现半分。雅思考试每个分数级别有相应的表述：
GRE：GRE考试分两种。一是一般能力或称倾向性测验(General test或Aptitude Test)。二是专业测验或称高级测验(Subject Test或Advanced Test)。GRE亦有Writing Assessment，即写作考试(机考)，目前已是必考项目。
GRE General考试主要是考察应试人的基本英语能力以及对英文方面知识所涉及的广度和深度，大部分中国学生都参加这项考试，笔考包括Verbal、Quantitative两部分，均为800分，满分共为1600分，成绩5年内有效。
GRE General考试需时三个小时，共四个部分，全部为选择题，不实行答错倒扣分的方法。四部分的考试内容有两部分属于词汇项(Verbal)，两部分属于数学项(Quantitative)。
GRE subject 考试包括数学，化学，生物，物理，生化，计算机，心理学，英语文学考试七项考试。
三 主要区别
托福和雅思是属于英语语言测试，主要是体现出国留学者的英语水平。而GRE是属于研究生留学考试，考试范围较广，测试考生的学术水准。本科留学生不需要参加GRE考试，而研究生则需要GRE和托福雅思成绩。
留学语言考试 托福 雅思 GRE GMAT哪个更重要
语言成绩和标化成绩是我们留学申请所必须的成绩，对于这两种成绩所占的比重权可是让无数留学党焦头烂额。下面出国留学网帮您简要分析下吧，希望对你有所帮助，欢迎阅读。
有很多学生，无论理工文商，都会觉得GRE或者GMAT，要比托福和雅思更重要，因为大家都觉得，GRE和GMAT是对一个人逻辑思维的考量，甚至是对一个人“智商”的考量，那么这两个考试必然重要的不得了。而托福和雅思仅仅是对你的英语能力的考量，是以后能有进一步提升空间的，即使现在低一些也不要紧。语言成绩和标化成绩是我们留学申请所必须的成绩，对于这两种成绩所占的比重权可是让无数留学党焦头烂额。有很多学生，无论理工文商，都会觉得GRE或者GMAT，要比托福和雅思更重要，因为大家都觉得，GRE和GMAT是对一个人逻辑思维的考量，甚至是对一个人“智商”的考量，那么这两个考试必然重要的不得了。而托福和雅思仅仅是对你的英语能力的考量，是以后能有进一步提升空间的，即使现在低一些也不要紧。
当我们从这两个角度去看待这四门考试的时候，会有一定的道理。但从留学申请的角度、从招生委员会录取的角度，恰恰相反!却绝对是托福和雅思更重要!托福和雅思与GRE和GMAT从权重上的比较，至少是6：4。这到底是为什么?
对于GRE和GMAT成绩评定的弹性
既然有不少童鞋觉得GRE和GMAT更重要，那么首先我就从申请的角度分析下这两门考试。一般来讲，GRE和GMAT考试，学校看待它们会是我们综合背景中很重要的内容之一，但必然是“之一”!从这个角度讲，G成绩考得好(下文用G表示GRE和GMAT)，我们多一项优势，考得不好，我们多一项劣势，仅此而已。
如果我们在G的考试上有劣势，那其它方方面面的背景我们还有很多项目能去展现我们的优势，学校最终会把G成绩和我们其它所有方面的背景结合在一起，来去给我们定性。当然了，因为中国学生不太善于表现自己其它方面的优势，或者缺少规划，没能在大学四年去有针对性地铺垫自己其它方面的优势，所以最终只能在G上一搏，从G上去体现自己的优势了。
所以，G成绩是综合背景中的一部分。有些学校或者是个别专业，再或者你其它方面真的有让人万众瞩目的非凡成就，很多时候甚至是可以不考GRE和GMAT的。
美国学生如何对待G考试?
在对待GRE和GMAT这两个考试的态度上，中美学生就是迥然的。中国学生一般把这两个考试当成考研来看待，花个半年一年的时间来复习G都是很正常的(当然，我们的母语毕竟不是英语，所以需要时间准备也是很正常的)。但美国学生不一样，他们一般在考G上，经常是在考前一两个月才开始了解考试，基本就是考前熟悉熟悉考试方式和考试内容就直接上考场了，更不存在所谓的机经(大家终于知道为什么美国学生GRE和GMAT都考得那么烂的原因了吧O(∩_∩)O~)。
美国的不少教授也同样认为，G考试是不应该复习的，一个学生基本的条件、逻辑、思维能力本身是一个什么档次，就是什么档次，没有必要去针对考试去强求什么高分。这也就说明了，为什么G考试，多数学校还是希望我们只考一次就行，考太多了反而不太好的原因。
所以，对于GRE和GMAT，其实学校的评定还是非常有弹性的!G高分的被名校拒，G低分的被名校录，也就非常常见了。在所有学校的申请要求中，几乎很少有哪个学校会把G做为一个门坎来卡学生，多数学校的申请要求在提到GRE和GMAT的时候，通常都只会说明，“我们学校往年录取的学生，G的平均分数一般在多少多少”，去让学生做一个参考。而绝对没有学校会说，“你的G成绩必须达到多少多少，才能有资格申请我们学校”。
通常，GRE成绩在310-330 左右，GMAT成绩在670-760左右，绝大多数学校就都敢申了，包括很多名校，即使再低一些，也不是没可能，这个弹性区间真的还是非常大的。
托福和雅思为什么如此重要?
分析完GRE和GMAT，接下来帮大家分析一下托福和雅思吧，也就是T成绩(下文都用T代表托福和雅思)。读完上文的同学，对于为什么托福和雅思更重要，现在应该基本知道原因了。其实原因非常非常简单，因为T成绩如果不理想，学校会认为，你去了学校之后，先不提你能不能跟得上学校的课程和学习，单就生活和生存，恐怕你就会遇到很大的困难了。正常情况下，多数好的学校会认为托福分数在100分上下，雅思在7.0，你的语言能力就基本过关了，就能适应在英语环境中快节奏的生活和学习了。
好的学校，尤其是名校，学习压力是非常大的，学习节奏也是非常紧张的!哥大、宾大的研究生，每周都需要面对大量的作业，平时写作业写到半夜一两点是很正常的，对于一些效率低或自我要求高的同学，甚至时不时地都要因为读论文、写作业而熬夜到下半夜。对于在出国前没有打好语言关的同学，你去了之后如何能适应呢?没有人会等着你，给你预留时间让你先学好英语的!
对于出去读Master的学生，一般国外的硕士项目多数是1-2年，时间已经很短了，学校是不会允许你来了之后，还要再浪费几个月在英语的学习上的;对于要去读PHD的学生，那学校就要求更严了，从教授的立场出发，所有的教授在招收一个PHD的时候，首先关心的就是，希望能招到一个刚来我实验室，直接就能上手帮我干活的人。那么，即使你学术能力再强，如果教授觉得你来了之后在和他的沟通交流上都可能有障碍，教授是基本很难考虑你的。
在对待托福和雅思这两个考试的态度上，学校是完全不介意你花长时间去复习的，因为本身你的母语就不是英语，你必然需要对你的第二门语言有一个长时间的学习过程。所以在考试次数上，学校完全不在乎你T成绩考了几次，只要能考出达到学校要求的那次就行。而某一种语言如果长时间不用，是有可能退步的，所以T成绩的有效期，也就设置成只有两年了。
详解新托福与旧托福的区别
新旧托福(TOEFL)考试全面对比：
新托福与旧托福时间对比
9月北美最早执行，5月后在中国国内执行，点击查看“全球各地启动时间表”
在中国还有3次考试：11月19日，1月14日和06年5月13日。
新托福与旧托福考试形式对比
计算机化考试，即Internet-Based Test，缩写为iBT。
旧托福的考试形式是传统的纸笔考试。
新托福与旧托福考试时间对比
连续4个小时
连续3个小时
试卷结构
听力、口语、阅读、写作
听力、语法、阅读、写作
听力
新托福听力部分取消了旧托福中的短对话，仅包括2篇长对话和4篇段落理解，题目数量减少到34题左右。分数：0-30分 时间：60-90分钟
听力理解包括短对话、长对话、段落理解三个部分，一共为50道题目。听了一遍录音后考生应立即作答。分数：31-68分 时间：30分
钟左右
口语/语法
新托福取消了语法部分，增加人机对话口试。口试包括独立和综合口语，共6个部分(有2个是简单话题表达自己观点，另4个是结合所读或所听表达观点)，30秒准备时间，1分钟持续做答。时间：20分钟 分数：换算为0-30分
旧托福语法约40道题，由A、B两部分组成。A部分侧重于语法结构，要求考生选择正题答案完成不完整的句子;B部分则要求考生从划线短语中选出非正确答案，考查书面表达能力。时间：25分钟 分数：31-68分
阅读
3篇学术文章，每篇700字左右，每篇有12-14个问题。时间：60-100分钟 分数：0-30分
5篇学术文章，每篇250-350字左右，每篇有10个问题。时间：55分钟 分数：31-67分
写作
新托福作文包括两个部分测试：一个是独立论述题，同旧托福，30分钟;另一个是听写阅读题，即“先听后写”或“先读后写”，随机出现。这类题目既考察考生写作能力又考核听力能力或阅读能力。时间：50分钟 分数：换算为0-30分
旧托福作文则只有一个部分，要求考生在30分钟内完成一篇给定主题的文章，而且ETS开放了其TWE题库，包括了185道题目，每次考试题目一定来源于此题库。考生可以有时间提前准备作文。时间：30分钟 分数：0-6分
篇2：座位作文
座位作文
座位我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究N年了，也算小有成果，不信且待我慢慢道来。
（一）刺激的前线
先来侃侃前排座位。坐前排的同学，真可谓是“多灾多难”那。你想，在老师眼皮子底下，你敢轻轻嘀咕一下、动作小搞一下吗？老师站在讲台上，那是“一览众山小”啊，哪一个不原形毕露呢！老师检查背诵时，总是喜欢从第一排开始，所以他们常常会受到“优待”，拔个头筹。后面的同学特别感激他们这种“造福后人”的奉献精神。从个头上看，坐前排的都是本班的小矮人。如果你看见前排巍巍然坐着一个大个子的，似鹤立鸡群，那他肯定是班主任最近一段时间内的“监控”对象了。
（二）摩登一族
中间的座位可是难得的风水宝地啊，这里聚集了不少文林高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老师眼里，他们都是乖男娇女，是地道的读书人。因而他们风光占尽，班里三好标兵、三好学生和文明中学生的奖状几乎全被他们囊括。而且他们还是引领一代风骚的弄潮儿，在班里掀起一阵又一阵的巨浪，这一阵是金庸、古龙，下一阵就是F4、小燕子，而后是日流、韩流。课桌下常传递一张图片、一本杂志，甚至一块超大的“魔鬼糖”。他们的队伍里常会莫名其妙地爆发出一阵阵狂笑，引得“前人”回头，“后人”翘首。
（三）天文台基地
靠近教室墙壁、窗户的位置就相当于“包厢”了，听课、做作业累了，头枕双手，背靠墙，闭目养神，悠哉悠哉，而且还不被注意，好不惬意。日光灯的开关权，窗户的开放程度等统统归他们管辖。你可不要招惹他们哦，大冷天开个通风口，让你好受。他们的另一重要任务就是“望风”。时常在不经意间大喊一声“老师来了！”，能让人声鼎沸的教室立马变得“万籁俱寂”。这时他们就会骄傲地摆出一副“大梦谁先觉，平生我自知”的模样。
（四）天上人间
最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的“好汉”平均海拔在1。7米以上。硕大的块头，令人生畏。班里行侠仗义，除暴安良的豪杰多聚于此。当然也有犯了“天条”被发配“边疆”的，一“好”搭一“坏”，这倒很符合生态平衡的规律。
“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，看到这里，对照一下你们班里的座位，看看是不是同我说的一样呢？
座位提起班里的座位，我可是研究很久了。也很有点成就，不信听我慢慢讲。
坐前排的同学，真可谓是撞上了“灾星”了。你想，老师的眼皮底下，轻嘀咕，小动作，无遮无掩的，老师站在讲台上“一览众山小”啊，哪一个不原形毕露。老师们检查什么时，总是从第一排开始，所以他们常会受到“优待”。后面的同学特别感谢他们这种造福“后人”的牺牲精神。从个头儿看，坐前的都是班里的“小不点”。如果你看见有个大个儿似羊群里的骆驼、鸡群里的仙鹤，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任近一段时间的主要监控对象。
中间的座位，可是难得的风水宝地，这里聚集了高手。“四眼兄”“四眼妹”也不乏其人。在老师眼里，他们是乖乖学生，是出类拔萃者。他们风光占尽，每学期结束，三好学生的奖牌几乎被他们包揽。
靠近教室墙壁的位子相当于剧院内的包厢。听课、做作业累了，头枕双手，背倚墙，闭目养神，优哉游哉，好不惬意。灯光的开关权，门窗的开放度，统统归他们管。你可不要招惹他们，大冷天开个通风口，给你好受。
最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的块头，来回晃悠，令人生畏。班里“行侠仗义”“除暴安良”的豪杰多出于此。当然，也有犯了“天条”被发配到这里来的“囚犯”。
座位你说你没有座位，打生下来就没有座位，因为你从上帝手里买到的是一张没有座位的车票……
教室里，你被安排在最后，老师讨厌你，同学们鄙视你。你说你好孤独，你说你在那凝固的空间里活得好累好累……
你曾不止一次的问我：“他们是不是上帝派来的使者，像火车里的巡警，将没有票的人从座位上哄出去？”
哄出去？从你茫然无助的眼神里，我看到了你茫然无助的期待……
你说你曾听校长说过“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的`孩子”，你也曾为此流过泪，那是你第一次因激动而流泪。但教室里的冷眼犹如一盆盆冷水一次又一次的扑灭了你的激动与热情……
终于有一天，你高兴的告诉我，你找到了一个属于你的、全新的座位。从未见你那么高兴，像发现了新大陆似的。我想，那应是把你从黑暗渡向光明的一艘航船吧！
孰料我猜错了，你的座位竟在游戏厅！
你说那里很棒，只要你甩下一张票子，老板就会对你笑脸相迎，给你安排一个好座位。你说那里好刺激好自在，全然没有呆在教室里的那种负罪感……
于是，你天天往那个座位跑，不再在乎教室里的座位。
一天又一天，你一天天的堕落。但世界并没有因你的改变而改变，因你的堕落而堕落。教室里给你的依然是横眉冷眼，而游戏厅里老板依然对你笑脸相迎……
终于有一天，老师同学们知道了你另有座位的事，他们要你公开检讨。听着你蜜蜂般的声音，看着你眼里闪光的泪花，同学们大笑你“笨蛋”，老师却逼你发誓不再进那个有你座位、给你刺激的屋子……
你流着泪问我，为什么他们要剥夺你仅有的座位？你说这个世界太不公平了。你说做学生难，做一个没有座位的学生更难。第一次，我发现你的眼睛竟然如此深沉饱含了一个差生的凄楚与辛酸……
后来，你辍学下海了。你发誓一定要找到一个属于你自己的座位，一个任何人也剥夺不了的座位……
转眼，又近期末，教室后排的座位依然空着。可远方的你，还好吗？找到了那属于你自己的座位了吗……
生命需要一盏灯广阔无垠的荒原上，一棵直冲云霄，魁梧茂密的树，是一只苟延残喘无力翱翔的鹰的救命稻草；
黄沙漫天的沙漠上，一片朦朦胧胧，依稀可见的绿洲是迷失落伍的勘察队的希望；
茫茫黑暗的生命之途上，那闪烁耀眼的良知，那是对一个人，一个国家的救赎。
良知，是生命的那盏灯。
生命需要一盏灯，需要那份良知来恪守我们做人的原则，来指引我们何去何从。
鲁迅，是一个冷峻的审视者，为古老的东方龙的传人指出了一条可循的路，他是一个谦虚的无视者，将时间海绵挤尽，将咖啡的香气镌刻在纸边；他正是一个复杂的良知者，用犀利的笔“画”下了那个年代的弊陋，与冷漠。可回望当今，鲁迅笔下的阿Q是否消失得无影无踪？漆黑的生命途中，良知是否己经成为人们的附属品？我想没有，若是有，躺在身下几经碾压的小悦悦为何被无视？若是有，现代工业胶囊又为何被当成食用胶囊？良知，无需装染，无修饰，它本就耀眼夺目地藏在人心底，它本就是对一个好人最高贵最透彻的评价。
生命需要一盏灯，灯下的我们才可以望见未来，活得血性，活得精彩。拥有良知的生命在黄金元宝的俗光下更见其夺目。
正如罗曼・罗兰所说：“人没有良知，就像是天空没有太阳，黑夜没有月亮。”对，它就是如此闪亮。韩愈被发配至潮州，却叹道：“欲为圣明除弊事，肯将将衰朽惜残年。”林则徐被贬伊犁更是抒情：“苟利国家生死以，岂因祸福避驱（趋）之。”这是良知，他们爱国忧国，良知放在国家上；北大副校长说：“北大的人见到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系为你撑腰；被要钱了北大替你赔钱！”抱起小悦悦的陈阿姨说：“我也不忍心。”这是良知，这是内心善的呼唤，社会的凛然正气！良知是人们内心的真实，拥有良知的人生命中会看见甚至创造许多美丽。
生命需要一盏灯，需要那盏心灵之灯如影随形为我们照耀；
生命需要一份良知，陪伴我们放逐心灵，创造和谐。
就让那良知的光芒为我们照耀前方，让我们看见那“水光潋滟晴方好”的美丽世界！
做好小事成大业惠普的创始人戴维帕卡德有一句名言“小事成就大事，细节成就完美。”这句话告诉人们只有做好小事才能成就大业。
做好小事是一个人成功的前提。据《后汉书》记载，陈蕃15岁时，曾经独处一个庭院习读诗书。一天，其父的一位老朋友薛勤来看他，看到院里杂草丛生、秽物满地，就对陈蕃说：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃当即回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎!”薛勤听后对陈蕃说到：“一屋不扫，何以扫天下?”陈蕃听后恍然大悟，急忙将院子打扫干净并盛情款待薛勤。从此以后陈蕃开始注重细节，把生活中的每一件小事都做得很好。后来陈蕃官至太傅，果然成就了一番大事。假若陈蕃没有注重小事，那么他后来有可能就不会成功。所以一个人只有做好了每一件小事他最终才能成就大业。老子所说的“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，便是最好的诠释。
做好小事是一个企业成功的基础。著名的“海尔公司”总裁张瑞敏曾说过：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。伟大的成功源于细节的积累。”正是凭着这样的经营理念“海尔公司”才能成为足迹遍布全球的大型跨国企业。由此可见，任何大事都是由小事积累而成的。正所谓“不积跬步无以至千里”。所以做好每一件小事是成就大业的基础。
做好小事是一个国家成功的关键。有一位中国教授曾亲眼看到在日本的首都东京几百人在一个路口等红灯却没有一个人乱闯。还有一个例子，在一次足球赛过后八万人的体育场内竟没有留下一点儿垃圾。正是因为日本人民注重生活中的每一件小事，才使日本从一个战败国变成了一个综合国力极强的发达国家。这些难道不能证明“做好每一件小事是成就大业的关键”这一道理吗？
做好每一件小事，注重每一个细节，最终成就大业，这样的处事方法，不正应该是你我所追求的吗？
我爱祖**亲为什么人们总是把祖国比作母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。”这当然都是对的。因为无论用什么词汇，都表达不出我们对祖国的深厚感情，而只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情.
是啊，祖**亲，母亲祖国，就是这样紧密相连，连成了一体。
当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸！
历史上，多少中华儿女像热爱自己的母亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。谭嗣同面对刀殂，脸不变色，他念念不忘的也是祖国。为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。
如今，改革开放为祖国的建设注入新的活力，我们伟大的祖国以前所未有的崭新面貌出现在世人面前。由于祖国的强大，香港和澳门才回到祖国的怀抱；由于祖国的强大，XX年第29届奥运会得以在北京举行；由于祖国强大，“神舟五号”宇宙飞船得以成功发射，使得中国成为世界上第三个有能力送航天员进入太空的国家，神舟六号成功发射和胜利返回，更是显示了祖国科技的进步，提升了中国的国际地位……这一系列的成功，不正证明了今天祖国的强大和繁荣吗？祖**亲，我真为你感到无比骄傲。啊!祖**亲，在您60岁生日到来之际，我衷心祝福您：明天会更好、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。
篇3：座位作文
提起班里的座位，我可是研究很久了，
座位作文
。也很有点成就，不信听我慢慢讲。坐前排的同学，真可谓是撞上了“灾星”了。你想，老师的眼皮底下，轻嘀咕，小动作，无遮无掩的，老师站在讲台上“一览众山小”啊，哪一个不原形毕露。老师们检查什么时，总是从第一排开始，所以他们常会受到“优待”。后面的同学特别感谢他们这种造福“后人”的牺牲精神。从个头儿看，坐前的都是班里的“小不点”。如果你看见有个大个儿似羊群里的骆驼、鸡群里的仙鹤，巍巍然坐在那里，那肯定是班主任近一段
中间的座位，可是难得的风水宝地，这里聚集了高手，
靠近教室墙壁的位子相当于剧院内的包厢。听课、做作业累了，头枕双手，背倚墙作文人网 你也可以投稿，闭目养神，优哉游哉，好不惬意。灯光的开关权，门窗的开放度，统统归他们管。你可不要招惹他们，大冷天开个通风口，给你好受。
最后两排座位，是教室里的“水泊梁山”。这里的人平均海拔都在一米五五以上，大大的块头，来回晃悠，令人生畏。班里“行侠仗义”“除暴安良”的豪杰多出于此。当然，也有犯了“天条”被发配到这里来的“囚犯”。
篇4：50万年薪和上市名企:你选择哪一个?
如果给你两种职位选择，一个是极具诱惑力的50万年薪，另一个是上市企业给你发展空间，你选择哪一个?
在昨天河南省中高级人才招聘会上，就有不少中小企业为吸引求职者“眼球”，纷纷打出高薪招牌，可最终不少求职者还是放弃高薪诱惑，看中了漯河银鸽、徐福记等名企的金字招牌，
副总经理年薪50万元
“副总经理年薪50万元!”昨天，河南丰绅投资担保有限公司开出了全场的最高年薪。“30岁至45岁之间，大专以上学历，3年以上相关经验，有较好的语言表达能力及沟通协调能力，较强的资源整合能力及公文写作能力，具备全局眼光。”看上去这家公司列出的条件似乎并不高。
不少企业为了能吸引求职者“眼球”，也纷纷打出高薪的招牌，
郑州市一家医药公司招聘的业务主管、财务经理等中层职位，就给出了年薪10万~15万元的高价。
对此，省人才交流中心市场部部长韩语思表示，这些高薪职位一般都是和销售业绩等挂钩的，具有很强的挑战性，求职者在选择前应与用人单位沟通好，不能盲目地选择。
名企的金字招牌吸引人
几十万年薪极具诱惑力，名企的金字招牌也吸引了不少求职者。
28岁的李普雷6年前毕业于郑州大学机电专业，此前在郑州市一家大型举重机械企业就职，虽然年薪不低，可他还是觉得前景堪忧，想换个环境。
“求职尽可能选择收入高的工作，这本无可厚非，但如一味地追求高薪而不顾今后的发展机会，有时候也会占小便宜吃大亏。”李普雷说，求职要有“品牌意识”，要先看看这个企业是否符合产业结构的调整方向。
在河南徐福记食品有限公司、科迪食品等知名企业展台前，也围满了求职者。
截至昨日下午招聘会结束，共有123家省内外用人单位提供了多个职位，有3500多中高级人才进场求职，1000余人和用人单位现场达成初步意向。
篇5：让座位作文
让座位作文
让 座 位
小明的右腿摔伤了，很久没去看望奶奶。今天，阳光明媚，他打算去看望奶奶。小明来到车站，上了车发现车上的座位全坐满了，坐在第一排的老奶奶站起来说：“孩子，你坐我的位子吧。”小明说：“不用了，您这么大的年龄了，还是您坐吧。”这时，第二排的'小刚看到了这一幕，心想：我好不容易才坐到这个位子的，我不能让别人坐。想到这里小刚装着在聚精会神的看书，坐在我后面的小妹妹站起来大声说：“大哥哥，您坐我的座位吧。”小明说：“谢谢了。”小明走到座位前，坐了下来。 这时，小刚脸红了。忽然，一个急刹车，小妹妹失去重心，眼看她就要摔绞了，小明不顾一切，扔下拐杖去拿住小妹妹的手，这时，小刚赶紧把书关上，站起来说：“小妹妹，你坐我的座位吧。”小妹妹坐下来说：“谢谢你，大哥哥。”坐在车上的人都笑了。今天，小刚没坐到座位，但小刚很开心，因为今天小刚做了一件好事，帮助了别人。让座位作文350字篇6：座位小学作文
一天中午，动物园的狮子大王为了让小动物们有更多的知识，建一个图书馆。
小兔家族是一个喜欢看书的家族，一天小兔白白，和它好朋友乌龟棒棒，松鼠甜甜一起去图书馆看书，一会儿它们来到了图书馆，小兔、小乌龟、小松鼠，各自挑了自己喜欢看的书，然后坐在椅子上，安静的看书。
它们看了不一会儿，有一只长满刺的刺猬走了过来，它看见兔子的身边有一个空位子便坐了下来，刺猬一坐，兔子大喊一声：“哎呦，真刺人！”在一边的乌龟和松鼠生气地说：“你为什么扎我们？”刺猬不好意思地说：“对不起，对不起！”你做吧。乌龟、小兔、松鼠，觉得刺猬很有诚意地道歉，就原谅了它。
在刺猬准备走时，乌龟棒棒说：“你别走！”我和白白换一下位置，你坐在我身边。刺猬说：“我刺到你了怎么办？”乌龟说：“我有坚硬的外壳不怕刺。
这时，刺猬露出了笑容，就这样，图书馆又安静起来，他们四个又安静又开心地看起了书，它们还成了好朋友。
这个故事的道理是：错了就及时给人道歉。
篇7：座位小学作文
这学期，我们班的座位重新编排，依据最后排定的情况，我发表一下自己的意见。
我应该是比较幸运的了，第四排，挺好！在我看来，三。四。五排应该算是黄金地段了，既吃不到粉笔灰，又不会看不见。真可谓两全其美呀！你说，我能不高兴么？
也许有同学会问：“你怎么会从第八排上到第四排呢？”我想，大概是因为过了一个暑假，别人的个头都长高了，而我没长的缘故吧！
宋中鸣就没有我的好运气了，她前面的前面是谁你可要搞搞清楚，他可是我们班数一数二高的王超呀！因为他近视，又散光，只好坐到前面了。没办法，照顾照顾他也是应该的嘛！
要说倒霉的人，章健算是一个了。他个头不高，却被放到最后一排，而且还是个“角”。唉，真是不幸呀！我们原先是同桌，对他的不如意，我只能表示同情了。
这次座位的排定，有一部分人满意，一部分人不满意。有的不想靠前，有的不想在后，有的和同桌不投缘。真是满意的人一个样，不满意的各有不同呀！我的感觉挺爽！可我的两个好姐妹——宋中鸣、鲍昶或是另一种心情吧！
篇8：座位小学作文
在班上，每位同学都有自己的座位，也是有趣的，看一看吧。
坐在前排的同学，有点“倒霉”。因为老师背课文时，总是从第一排开始，他们背出来了，就是给2-6排的同学一种提醒，感谢他们“造福后人”的精神。而且，不能在私底下看书，搞小动作，不然会被老师抓住，如果有“高人”巍巍然然地坐在那里，就是老师近一段时间的监控对象啦！
中间2-4排，属于学习位置的“风水宝地”。因为在中间，聚集着一些“大内高手”和“乖乖女”。当然啦，本人也在内。
后边5-6排属于“高个子”。许多大高个儿，没药可“救”者被“流放”到这里来。
靠墙的那一边，属于“包厢”。做作业、搞活动累了，就双手当枕，头部靠墙，好舒服！而且，你万万不可去招惹他们，不然，大冷天时他们给开个“通风口”，有你好受的；或是热天把窗子关得紧紧的，直到把你“烤熟”。
不要嫌弃自己的座位，不要对自己的座位感到自卑。不管你坐在什么坐位，都有它的好处，都能学到与其它同学一样的知识。只要你专心听课，积极举手发言，成绩会一样提高的。
篇9：换座位作文
今天下午班会课是换座位，对于我来说可是酸甜苦辣都全啦！
一打上课铃，本来还蛮兴奋的，因为我终于可以摆脱那个既烦人又讨厌的杨广铭了。做完眼保健操，全体同学拎着书包在后面排队，激动人心的时刻终于到来了。老师开始报了：刘冠良・宋子正・・・・・・第一组右边一排。报到这时，我心里凉了半截，我不会刚刚摆脱杨广铭又要和那个可恨的宋子正坐吧！正想着，老师继续往下报：马忠琦・吉文萱・・・・・・第一组左边一排。我没听错吧，我还真要和宋子正坐呀！我垂头丧气，慢慢走到自己的座位上。我把书包放在架子上，趴了下来，默默地掉了几滴泪水，但没有人发现。为什么，为什么，天天要和差生坐在一起，上课被他们烦地不能安心听课讲，一做作业就有一个人的脑袋往这儿凑・・・・・・前面的刘冠良也在因为同桌而抱怨，刘冠良的脾气又爆发了，老师见了，对他说：你又怎么了？一旁的文亦菲插嘴说：他不想和马忠琦坐，他想和吉文萱坐。老师一边听着一边瞪着眼睛看着刘冠良。听到这，我冒出了一句话：我愿意！心想：老师要是满足这个愿望多好呀！那样，每天就不会有那么多烦人的事，可以静下心来好好听讲，认真完成作业了。接着老师张口了：我满足你们的愿望，你们俩做到最后一排。听完这句话，我的泪水从眼睛中涌出来，又像断了线的珠子一样顺着脸颊往下滑。我坐在那儿纹丝不动，心里嘴上都在祈祷着：不要坐到最后一排啊！我近视，看不清楚呀。最后终于扛不住了，像只蜗牛一样爬到了最后一排。咸咸的泪水・悲痛的心情・讨厌的队会・・・・・・
下课后，我的泪水依然不受控制地流淌着，许多同学忘记了下课，忘记了放学，一起来安慰我。这时，在那涩涩的泪水中，有一些热泪。那是友情，是亲情，那是友谊！
我的泪水继续流淌着。这是一次挫折，一次人生的挫折。请相信我，我可以止住流淌的眼泪，我一定能克服挫折！我在默默地为我加油。
篇10：座位优秀作文
说到座位，像我这样“久经风雨”的“行家”最在行了。今天，就让我来给大家讲解一下怎样选座位，什么样的座位可以提供最好的学习环境。
请可以自己挑座位的同学们注意，在任何情况下，尽量不要挑选第一排到第三排的座位。因为越靠近老师的座位越危险，风水越差。坐在这种老师一直“关注”（其实是盯着吧）的位子上是最危险的，所以不要选择。如果不能选的话，也要尽量坐到讲台前的第一个位子上，除了这个位子以外的前排都很危险。因为，老师的视角是可以看见全班的“上帝视角”，不过，这个视角也是有盲区的。老师如果要看着讲台前的第一个座位的话，就不得不低下头，这样，就会形成盲区，也就是只能看到靠近讲台的前三桌同学，而无法看到全班。所以，这个最危险的位子其实是最安全的。但是，被“抓”到这个位子上的同学也要“洗心革面，重新做一个好同学”呀！
现在，我为大家讲解一下班级座位的区域分布（以4组6排为例，仅供参考）。
一、第一排，人间地狱十八层，老师检查区。老师站在讲台上的时候，一眼就会瞟到你的作业，如果你上一节课的作业没做的话，在讲评上猛抄时，她从你的桌旁经过，你的作业可能就会化成一团即将飘散的雪花，消失在垃圾桶里（被老师撕了）。
二、第二排，人间地狱十层，唾沫横飞区。在这个地方，经常闹水灾。当老师唾沫横飞、河东狮吼时，请立即低下你的头，尽量避免老师的口水溅你一脸。
三、第三排，大集市，鱼龙混杂，抽背躺枪区。此地较为复杂，含有前两排的悲剧和后两排的精英，不过这个“躺枪宝地”绝对名不虚传。看见那个在抄书的人了吗？他就是其中的一个。不知为什么，老师专门点这排的人背书，这排就老是有人躺枪。不过，我有一个防止躺枪的绝招，可以对付80%的老师，除了个别头盖骨里头的部分（脑子）有问题的老师，这个方法就是：低下你的头，用书挡住你的脸，尽量不和老师对视，直到老师念另一个人名字为止。百试不爽！
四、第四排，平民区，最靠近精英区的地方，可以问答案。
五、第五排，精英区，学霸云集的地方，只有努力考好的学霸才可以进去，学渣中可以混进去的已经算很幸福的了，因为他们有个学霸同桌可以抄。当然，我们这些“后方高能”的同学们，只能眼睁睁地看着他们从讲台上领回一张张高分卷，却哭着说考砸了。
六、最后一排，老师放弃的“炮灰”区，但是他们有掌管后门、电扇、电灯的大权。
最后，请靠窗的同学注意，如果教室的窗户是推拉式的，在开窗时请绑上窗帘。不然的话，你的同桌会掀起你的“盖头”（窗帘），叫你把窗户关上。
这是我尽心为大家编辑的《挑座位指南》，为大家讲解座位的正确选择方法，祝大家都能找到自己想要的最佳学习环境。
篇11：调座位作文
距离月考结束已经过了一星期，成绩也早在几天前就已经公布，大家都很好奇，到底什么时候调座位。一连盼了好几天，终于在今天下午的最后一节课才换好座位。
这次调座位依旧是按照这次月考成绩，班级前14名能够当组长，有权利选择组员。我是B类的组员，可以和组长做同桌，就看哪位组长能够选择我了。组长的名次越靠前，就优先拥有选择权，如果最后几位组长，不一定能够选到合适的组员。
老师先让组长在黑板上的对应位置，写下自己的名字，再依次按照班内名次来选取组员。突然我被叫了起来，同其他同学一起站在走廊上，等待着组长来选。此时，我的心里充满了期待，我的新同桌到底会是谁？眼看几位同学已被新同桌选好，正兴高采烈的走回自己的座位时，我的心也随之紧张起来。剩下的同学不多了，恐怕自己成为最后那一个。
过了许久，轮到董祥一同学挑选组员的时候，沉默了一会儿，随后喊出了我的名字，我总算有了着落，心里自然有种说不出的高兴。不论与谁成为同桌，都不应受到任何外界因素的干扰，坚持走正确的道路。
调换位置后，我又回到了刚开学时第1排的座位。这里优势很大，上课时再也不用担心看不清黑板上的字，听不清老师说的话了。
要想拥有选择同桌的权利，必须力争组长的位置，才能有更多优先选择权。所以，组长这个位置，我一定要努力去争夺。
篇12：调座位作文
在语文课上，我们刚刚学完“第一次做实验”这篇课文，老师就给我们做了一个有趣的小游戏，这个小游戏做完了，但它又给我们一个惊喜，我来跟你们说一说吧。
老师对我们说：“现在，我们做一个小游戏，我们互相调一下座位，一大组和四大组到二和三大组，前三排坐后三排，大家现在小组里面讨论一下坐那里。而且如果大家碰到了的话，就让让路，如果大家不会互相谦让的话，那这个教室就会变得一团糟。”
我和另外三个队员一起讨论了起来，何亦菲说我们坐第四大组倒数第三排和第四排，我看了看那个座位，再看看第一大组的座位，我想，还是按照何亦菲的去做吧。
老师拍了三次手，教室里讨论的声音都停住了，老师说：“我放一个音乐，只要音乐一停，你们就马上行动起来。”
音乐停了，我们全班同学就行动起来，在行动中，没有一个人吵架，全部都坐到了别人的座位上，老师说：“同学们，你们都坐好了吗？”
我们用大声的嗓门回答：“坐好了。”
老师马上说：“你们现在坐的位子就是你们这段时间的座位了，大家赶快收拾东西吧。”
“太好了！”“换座位喽！”同学们在这兴奋地喊叫中把自己的东西都带到了新的位子上。
这次调座位可真是一次不一样的调座位，我真希望每次调座位的方法都不一样的话，那就好了。
篇13：调座位作文
上周五的上午，我们班迎来了第一次“座位调整**”。这次座位排序是根据我们班第一次月考名次进行排的。谢老师分了一个ABCD四类，是按照每个人的班级排名排的。
首先开始A类排名了，A类是排名班级前12名的同学，他们都当上了组长。“第二组组长赵宇轩，第三组组长刘馨阳……现在请组长站在后面，下面开始说B类，等一会儿组长可以选B类，B类有卞乙博，杨子辰……”我一听心想：“B类也没有我，那我估计就是C类了吧。”果然当念到C类的时候便见到了我的名字，我顿时心灰意冷，可是现实就是如此残酷，我现在只能听天由命了。突然一声“我选葛书宇”的声音传到了我的耳朵里，我向四周看去，看看是哪个人选中了我这个“不幸儿”，我一看原来是刘鑫阳。我心想太好了！我还担心没有人要我呢，可是呢，居然是全班的第三名学霸选了我，我的成绩肯定能被她带上去。终于小组分好了，现在该讨论桌子的事了。
该换桌子了，谢老师问谁有好办法。可是全班没有一个人能说出，最后还是谢老师想出了一个办法。大家争先恐后地开始搬桌子，虽然谢老师想出了个办法，但是依旧十分寸步难行，我也开玩笑地说：“现在初一八班进入堵车时间。”四周的同学都笑了。
虽然这一次我没当上组长。但我一定会在组长的`带领下刻苦努力，走到B类，再努力走到A类。迟早有一天，我会让学习好的同学对我刮目相看的。
篇14：调座位作文
今天上午，谢老师说第四节体育课不上了，要调换座位、调换组长。
到了第四节课，谢老师过来调座位了。这次座位调换变动十分的大，要重新分配组长与组员。组长由这次月考前12名的同学担任，我作为第13名完美错过了组长这个职位。组长们都站在了后方，这一次，他们将挑选组员，也就是我们。我作为一个B类组员首先被组长们挑选。组长们根据名次从第1名到第12名依次挑选。我们站在这些组长们的面前，等待着被选上。刚开始的几个组长都十分犹豫不决，不知道自己到底该选哪一个人来当组员。到了后面，能选的人越来越少，选的速度也就越来越快了。我被王子轩选上，成了他的组员。
接下来，剩下的人也逐渐被选中。因为规定一个组里只能有三个男生，所以一些组的组员还得和另一组的组员调换，闹出了不少的笑话。到了最后时，只剩下了七位同学没有被任何组长选中，他们就是老师组的，坐在最后一排。谢老师说要把他们从小渔村变成一座大城市。
选人结束了，接下来就要开始挑选座位。还是考第一名的组长有优先选择权。一会儿，座位差不多就调好了。我坐在中间靠右的位置上，位置好不好又不重要，所以我也不担心我坐的位置有什么问题。
接下来是搬桌子，第一联盟把桌子移出去，我们就开始换位。我的桌子只要往后挪一排就行了，实在是太轻松了。
很快，换座位结束了。
篇15：找座位作文
找座位作文
找 座 位
“坐下，坐下。”同学们玩得可开心呢。你们知道我们在玩什么游戏吗？不知道吧！我们在玩找座位的游戏，游戏规则是：男女各一队，把枯子放在一个地方，然后请一位同学上来，蒙上眼睛，竖走12步，横走5步，然后竖走12步，再横走3步，最后再坐下，坐对了得1分，否则无分。
第一个是杨影上来，只见蒙着眼睛，双手举得直直的，步子也走得 好，就好像走直线，快要坐下的时候，全部的男孩围着她喊：“坐下，坐下。”杨影笑了笑，又走了一步，全部的.男孩又喊：“坐下。”可杨影还是笑了笑，她并不急于坐下，她可不上男孩的当，又走了一步，这时，有一个男孩说：“女孩子又得了一分。”杨影听到了就坐了下去。“耶！”女孩子们高兴的叫了起来。真想不到男孩子想害我们却反而帮了我们赢得了一分。
找座位作文300字小学生作文（中国大学网）
篇16：找座位作文
有一天，小乌龟、小兔子和小松鼠来到公园里看书。
正当它们看得津津有味时，小刺猬来了，它怕打扰别人，所以它静悄悄的走了过来。它看见没有座位了，小乌龟和小松鼠坐一张板凳，小兔自己坐一张板凳。心想：只好坐在小白兔旁边了。小刺猬刚坐在小白兔旁边，听到到了小白兔的尖叫声，原来是小刺猬扎到了小白兔了。小刺猬说：“对不起小白兔，你坐吧，我去别的地方找座位。”小白兔抓了抓头说，心想：其实我也想小刺猬留下来，但是又怕他的刺扎到我。”小刺猬刚要离开，小乌龟拦住它：“小刺猬你别走，我和你坐在一起。”小刺猬说：“你不怕我扎到吗？”小乌龟说：“我不怕，因为我人硬硬的壳，不怕被你扎的。”于是，小刺猬和小乌龟坐一起，小白兔和小松鼠坐在了一起。
从此以后，它们四个成为了形影不离的好朋友。
篇17：找座位作文
一天，图书馆开业了，小兔、小乌龟、小松鼠，都到图书馆来看书了。它们各自挑了一本最喜欢的书，突然，一个浑身长满刺的家伙走了过来，走近一看，原来是小刺猬哥哥。
小刺猬也挑了一本自己喜欢的书，它看了看周围，眼睛一亮，看见小白兔的旁边还有一个座位，于是，它连蹦带跳地跑过去。正当它们坐下的时候，小刺猬不小心扎到了小白兔。小白兔站起来说：“哎哟，真刺人。”小乌龟和小松鼠也扭过头朝这边看。
小刺猬说：“对不起，对不起，我不是故意的。”小白兔笑眯眯地说：“没关系。”小刺猬说：“没关系，我去找别的座位。”小刺猬看了看，没有别的座位，准备走了，可它每走几步就回头看看有没有人让出位子来。小乌龟说：“小别走。”小刺猬说：“不行，不行，我会扎到你的。”小乌龟说：“没事，没事，我有硬硬的壳。”
它们都夸小乌龟聪明，同学之间要互相尊重，这样，我们才能拥有更多的朋友。
篇18：找座位作文
一天中午，小刺猬去图书馆看书，这时它看见了小兔、小乌龟、小松鼠，它们坐在椅子上专心致志地看书。
小兔的身旁正好有一个空位，小刺猬走了过去，坐在小兔的旁边。忽然，小兔被刺猬身上是尖刺刺到了，它大声叫了起来。小兔满脸痛苦地对着小刺猬说：“小刺猬，你的刺扎到我了，疼死了。”小刺猬赶紧站起来红着脸，不好意思地对小兔子说：“对不起，对不起，我还是到别的地方看书吧。”
这时，一旁的小乌龟看到了，它灵机一动，于是拉住刺猬的手说：“刺猬你别走，我和小兔换个座位，我和你坐在一起吧。”“不行，我的刺会刺伤你的”小刺猬一脸难过地说。小乌龟摆摆手说：“不会的，我有坚硬的壳，你不用担心。”小刺猬这时露出了笑脸，开心地说道：“谢谢你让我坐在你的旁边。”这时小动物们都可以津津有味地看书了，它们度过了愉快的一天。
篇19：找座位作文
一天，森林里的图书馆开业了，第一天看书免费。爱看书的小兔子知道了以后，飞快地跑去告诉小乌龟和小松鼠。它们到了图书馆一看，说：“哇！图书馆真大呀！”然后它们各挑了一本自己喜欢的书，坐在座位上津津有味地看起来。这时，一只小刺猬蹦蹦跳跳地进来了。
小刺猬刚坐下，就扎着了小兔子的屁股，小兔子跳起来叫道：“哎哟，真扎人。”小刺猬愣了一下，才发现它扎到小兔子了，小乌龟和小松鼠刚好也都看到了。小刺猬站起来说：“对不起，我不是故意的，你坐吧，我先回去了。”说完，小刺猬就伤心的走了。小乌龟追上去说：“小刺猬，你别走，和我坐在一起吧。”小刺猬摇摇手说：“我的刺会扎到你的。”“没事，你看我的壳硬。”小乌龟说。小兔子和小松鼠连连叫好：“这个办法好，这个办法好，小乌龟你真聪明！”
图书馆又恢复了平静，这些小动物们看的可认真了。
篇20：找座位作文
森林里的图书馆开业了，动物们都收到了消息，小刺猬也过来了。
小刺猬挑了一本最喜欢看的书，就开始找座位。他看到小兔子旁边有一个空座，就一屁股坐了上去，可还没有坐稳，小白兔“腾”的一下跳了起来，摸着屁股对小刺猬说：“哎哟，真刺人，你怎么搞的呀！”原来是小刺猬的屁股刺到了小白兔的屁股。小乌龟和小松鼠都看着他们呢，小刺猬赶紧站起来，不好意思的说：“对不起，你做吧，我明天再来。”小白兔摸着头也不好意思了，因为它觉得它这样是在赶小刺猬走。小刺猬看了看周围，已经没有空座位了，正想走呢。这时小乌龟眼珠子“咕噜”一转拦住了小刺猬，说：“我们俩坐一起吧。”小刺猬说：“不行不行，我会扎到你的。”小乌龟说：“我身上有坚硬的外壳，你扎不到我的。”然后他俩就坐在了一起，开心的笑了。
图书馆又恢复了平静，是啊，人与人之间要互相尊重，互相体谅，这样才能拥有更多的好朋友。
篇21：让座位作文
让座位作文
让 座 位
今天是星期天，我带着我最爱看的《安徒生》坐公共汽车去外婆家玩，我抢了一个好位子，舒舒服服的'坐着看书。
车开过两站，一位年纪比我大点的小男孩子臂下架着一副拐杖吃力的上了车，看到车上座位已经坐满，只好站着。这时一位老奶奶站起来准备让座，小男孩说：“您坐吧，我不坐。”说着向后走，我低下头假装看书，一个小女孩说：“坐我的位置吧！”他坐下来了，说：“谢谢。”突然一刹车，小女孩歪倒在我身边，我扶起小女孩说：“我扶得到扶手，所以你坐吧。”小女孩坐下去说：“谢谢大哥哥。”一位老爷爷说：“你们个个都是小雷锋呀！”
虽然我一直站到下车，心里却感到特别高兴，我第一次理解到助人为乐的真正意义。
让座位作文250字篇22：座位话题作文
大家都知道，梁山好汉一百零八将有“座位”之分，三十六天罡，七十二地煞――学校虽不是水浒梁山，也经常排座位。这座位虽不是虎皮交椅，却也疏忽大意不得，对此各界人士――老师、家长和学生也各有“说法”。
先说老师。老师总是为全班整体着想，每次排座位按个头高矮来排，排好了，再微调一下。当然，微调是有原则的。比如说两个爱说话的同学不能坐在一起，否则会影响其他同学；两个“死对头”也不能坐在一起，否则上课“冤家路窄，横眉冷对”，一不小心说不定还会“拳脚相加”。有时老师会修建“隔离墙”将爱说话的同学隔离起来，防止“疫情”扩散，当然这个“隔离墙”不是用石头，而是用上课守纪的，不爱说话的同学来隔离。老师也会用“就近监控法”，将爱说话的学生调到第一排，让他时刻在老师的目光之下，或将他们“流放到千里之外”，到教室后面的西北角或东南角。回过头来想想，当老师真是难，光是排座位，就要绞尽脑汁。
再说家长。每个家长都有望子成龙，望女成凤之心，都想要自己的孩子坐在前面，可老师也是左右为难，对于大多数的家长都是婉言拒绝，于是，家长不免满脸失望。真是可怜天下父母心啊！
最后说说同学。“好学生”认为前三排为学习的“黄金地段”，可以看清听清老师的讲课，可以与老师近距离的交流。而“差学生”的认为恰恰相反，前三排简直是“人间地狱”，特别是第一排，简直是“地狱”的最底层，坐到那儿，可以说是最大的“不幸”，上课时老师随时随地的可以盯到你，好像一根头发丝动，都能被老师知道似的，对他们来说，坐在最后一排则是“人间天堂”，上课时可以尽情的享受“人生中最美好的时光”。
考试也要排座位，这时坐在第一排的，更要饱受老师盯着的痛苦，一个斜眼，就被老师认为有作弊的嫌疑，甚至眼球动一动，都会被点名，而最后一排就会享受多一点的“自由”……
小小的座位竟有如此多的奥秘，真是够人琢磨的`吧！
★找座位
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