【导语】今天小编在这给大家整理了以假如我是语文老师为题的作文（共29篇），我们一起来阅读吧!
篇1：以假如我是语文老师为题的作文
假如我是一个语文老师，我会教他（她）们很多知识。并且让他（她）们语文成绩提高，上课时，我会严格要求他（她）们，我会给他们讲课文中的重点，我会给他们出几道题让他们做，他们做完后，我会给他们讲如果还有不会的话，我会给他一直给他讲。我还会挑两个语文课代表，收小字作业和背诵，我上了一段课。我会观察到有的同学上课认真听讲，有的在下面说话。下课的时候我会让那些在下面说话的同学去我办公室我会再给他讲一遍我上课教的内容。
假如我是语文老师我一定会那样做。
篇2：以假如我是语文老师为题的作文
每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？
这正是如愿以偿了。老师给了我机会，让我走上了向往已久的讲台。无数双晶莹闪亮的眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驱散了我内心的紧张。在老师的鼓励下，我很顺利的把我的课顺利的讲完了。从这次的讲课中，我体会到了老师的不易，我一定好好学习，天天向上。
一个又一个的计划，在我的脑海中闪现……我有发挥不完的热情，有使用不尽的干劲。每一个青年人，都是一团熊熊燃烧的火焰，我要用我心中的火，去点燃别人心中的理想之火。
篇3：以假如我是语文老师为题的作文
假如我是语文老师，我会叫上好几个同学把课文读一遍，再让同学用手中的资料来讲这篇课文主要写的什么，再用预习时查字典、所查的字来教大家，还要去操场上活动让他们从快乐中学习到智慧。
课间要用跑步，跳绳等运动要多做，不能在楼上楼下打打闹闹的，还不能打架，要团团结结的，要早睡早起，把握学习的时机，把握考试不低于九十分，做“三好学生”做好眼保健操，广播体操，要上好体育课，让自己的身体健健康康的，不吃垃圾食品，即伤害了身体，又多了“白色污染”还要干好值日时，不让一片垃圾出现在卫生区内！还要好好做操加强锻炼身体，还要管好纪律，这样，三种流动红旗都可以得到！这样就是“三项全能冠军”了！
写作文要把头抬高，不让眼睛近视，防止眼睛得了疾病，我这个语文老师当的怎么样呢？
篇4：以假如我是语文老师为题的作文
如果我是一名优秀的语文老师，我要干很多事，所以非常忙。
我每天早上回把作业收上来，认真pi改，还要上一到三节课。有时会考试，我还要jian du 同学们别看别人的答案。pi 卷子时，有时我会笑得前仰后合，有时我会气得火冒三丈。
下午，我上一两节课，第三节课一般会bu zhi 少点的家ting作业，这节就来写一写家ting作业，好让那些写得慢的，晚上能早点写完作业，早点休息，明天早上可精神百倍地走来上学，写作业快的，在第三节课作业就写完了，回家光玩了，好学的，温习一下功课，或复习一下今天所学习的东西，明天可能会用到，晚上，我还得背课，准备明天的课程。
我如果是一名语文老师那该多好啊！
篇5：以假如我是老师为题的作文
许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。我梦想自己是一名老师，和同学们一起在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会用幽默的语言和同学们交流，我会以开心的笑容面对同学们，使他们紧张的心情放松起来。
假如我是老师，在教学上，我会让学习变得有声有色，不再单调、乏味。我会用游戏辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们快快乐乐、开开心
篇6：以假如我是老师为题的作文
以假如我是老师为题的作文
13个生日伴我度过了13个教师节，自从入学以来，我就憧憬着教师这一崇高而又神圣的职业，我常常在想：假如我是老师，那会怎样……
假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生，假如我是老师作文。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生，我会恰当地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。
假如我是老师，我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进，掌握现代网络教学知识技能，编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系，答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动，以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业，提供相关的网址，以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果，倡导研究性学习，鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半，我要对得起我的良心。
假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友！我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容；各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。
假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的'学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。
假如我是老师，对在就学、升学和招生工作中的教育腐坏现象，我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门，严惩腐坏分子，维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。
假如我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……
许多年来，人们一直把老师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔的精神，老师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。说到老师，我也想当一位老师，如果我是老师，我也想做一个像张老师一样的老师。
记得一年级入学时，由于我爸爸病逝了，家里没有钱让我上学，是她到家里找的我，对妈妈说：“没有钱不要紧，可不能让孩子没有文化呀！”我一生都不会忘记这句话的。第二天，她把崭新的课本送到了我家，并让我下午搬着凳子到学校上课。没免学费的那几年，我知道都是她替我交的学费。张老师就像那火红的太阳，给了我温暖，并为我照亮了人生的道路。每当妈妈卖了粮食还她学费时，她总是说：“乡里乡亲的，这点不算啥，你替我放着，等孩子以后上大学了就算我给孩子的盘缠吧！”可是张老师那时她家里也十分困难。她两个孩子上大学，她和爷爷的身体都不是太好，听邻居们说她也时常向别人借钱呀！
最让我们难以忘记的是四年级的下学期，她的左腿上长了个大疮，每天为我们上课时她总是一瘸一拐的。一节课站下来，她额头上总是?出了许多汗水，同学们都非常清楚那是她疼的。后来，她无法走路了，校长让她在家休息，可她让爷爷用板车拉着她来为我们上课，同学们看到她这样还坚持为我们上课，个个都泪流满面。她却风趣地对我们说：“战争年代，我照样可以跑冲锋！”课堂上，她实在撑不下去了，才会坐在凳子上为我们讲课，每当她起身在黑板上写字时，她总要用两只手撑着讲桌，咬着牙呀！同学们此时都恨不能为她分一些痛苦。
张老师，我知道，此时我们只能用成绩来回报您。您总是对我们说：“你们的大学录取通知书，就是对我的最好的回报！”张老师，我们不会让您失望的，我相信不久的将来，我也会成为一位向您一样的好老师，因为您是我们心中永远的太阳！
篇7：以《假如我是语文老师》为题的周记
我会让我的学生，
劳逸结合的学课文。
不时的，
给他们讲一讲，
读一读，
并发明一些与课文
有关的游戏，
让孩子们，
在游戏的天空中穿梭，
在学习的海洋中遨游。
篇8：以《假如我是语文老师》为题的周记
就必须得关心同学，
照顾同学，
并像慈母一般的
呵护同学，
当他们犯错时，
我不会打他，
骂他，
而是严格的教育他，
并与他一起找出错误的地方。
当他们遇到难题时，
我会耐心的`讲解，
直到他会为之，
当他们进步时，
我会马上给予表扬，
并给予奖励。
当他们生病时，
我会细心的照顾她，
并及时的送往医院。
篇9：以《假如我是语文老师》为题的周记
我会把我的学生，
当做最好的朋友，
给她们将课时，
我不会一本正经的讲，
我会笑眯眯地走上讲台，
不会因为我的心情，
而影响了教学，
也会用温柔的声音讲课。
也不会因为某个学生的捣乱，
而生气。
篇10：以假如我是为题目的作文
假如我是一朵七色花，开在小溪流旁，给人们欣赏，给大家带来旅游的好心情。
假如我是一滴小雨滴，我要召集我的朋友们，当干旱来临时，我们要执行我们的任务，去滋润大地，让干旱远离人们。
假如我是一棵树，我要不停的成长，长成参天大树，为过往的人们在这住炎热的阳光，带来无限的凉爽！
假如我是一张渔网，我尽量不去捕那些可爱的鱼儿，让鱼儿们活得时间能够再多一点，再生出一条条鱼儿。
假如我是一只苹果，我要生在大树的最里边，让那些人们不看见我，这样我老了种子便能够又长出一棵一颗的苹果树。
假如我是一只笔，我要在每一周的公告栏上写上：保护地球人人有责！让那些人们意识到不能再破坏地球。
假如你是一朵七色花、一棵树、一张渔网、一只苹果、一只笔……你会做些什么呢？
篇11：以假如我是为题目的作文
当“文明使者”是我的愿望。我做梦都梦见自己当上了“文明使者”，胳膊上带着一个袖标，写着四个大字“文明使者”，多威风呀！当“文明使者”也是老师和家长对我的期望。
如果我是“文明使者”，看见大孩子欺负小孩子或有人随便扔垃圾，我会立刻阻止他的形为，让大孩子向小孩子道歉，让随地扔垃圾的人拾起垃圾扔到垃圾箱里。可是当“文明使者”很难很难，老师说首先要学习好，还要讲卫生、懂礼貌……虽然做好这些事很难，但为了能当上“文明使者”，我一定会努力做的，而且会做得更好。虽然每个班只选五名“文明使者”，但我还是有信心能选上！
英国著名作家莎士比亚曾经说过：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”为我加油吧，我一定行！
篇12：以假如我是……为题的作文
以假如我是……为题的作文
1假如我是妈妈
假如我是妈妈，我会给我的孩子一个快乐的周末；假如我是妈妈，我会给我的孩子一个自由的空间；假如我是妈妈，我会让我的孩子好好学习、天天向上，成为人才；假如我是妈妈，我会让她选择自己的爱好；在我想吃冰激凌的时候，妈妈却不让我吃；在不久的将来，我会让我的孩子吃；不管再等多久多久，这一天一定会来到。
2假如我是小鸟
假如我是小鸟，我会飞到每个国家或角落。
我先飞到中国的北京先看中国有名的万里长城。那里的路可真长啊。我飞啊飞一不小心掉了下来，这路可真长啊，但是我看到许许多多的`中外游客，那些游客正欢个笑语呢！
过了一会儿，我飞到了南宁，听说南宁是个绿城我到了那里一看果然名不虚传啊！那里的植物可真多，真是美丽啊！那也有许多从外地来、从外过来的游客。
啊！今天我到了只是两个城市，下次我要到更多的城市。
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3假如我是发明家
假如我是发明家那该多好啊！
我会发明一个万能机器人，每当发洪水时机器人会把洪水吸进肚子里，到了干旱的时候再把洪水吐出来。每当打雷闪电时机器人就把闪电吸进肚子里，到没有电时把闪电吐出来送给家用电器，让人们正常使用电器。
假如我是发明家，我发明一台瞬间转移机，让人们想去哪里就去哪里。
我多么希望成为一位发明家啊！
篇13：以假如我是班长为题作文
假如我是班长，我就多了一份为班级奉献的责任，自己也应该做好这一份工作。
每天的上午的第四节课，是数学自习课，因为两个班只有一个数学老师，所以数学老师就来回为两个班讲课。可就是在老师离开的空档，同学们在班里就像没有缰绳的野马，放肆的说着、玩着。这时，身为班长的我，不能与他们一块疯闹，应该立刻阻止，来管理班级的纪律。首先，自己在管理时当然不能嘻哈相待，应该严肃的去走到说话同学的桌边，先给他给予警告，然后给他留一些数学方面的任务，让他来完成，最后来检查他做的是否对错，如果他出现了错误，再给他讲解，纠正他的错误。在这种学习环境学习，我想我们的成绩也会不断提升的。
当上了班长以后，自己更应该为自己身边的同学着想。我们的一天不可能都是快快乐乐的，一定也遇到了不少令人伤心的事。这样身为班长的我应该及时去开导安慰他们，让他们感到班级的温暖，这样我们的班级小屋会充满爱的笑声，大家也会更加的眷爱我们的班级。
学习成绩是学生的第一大关，而升为一班之长的我一定要做好带头的`作用。自己在学习方面跟应该严格的要求自己，只有我这个班长做好之后，自己管理的同学才能做的更好。所以自己应该在每一门学科上都应该来取得优异的好成绩，来作为班中的领头羊，率领着我们班一路向前，走向成功。
做好一个班长虽然是那么的不容易，但为了整个班级体，自己一定努力来做好这一切。
篇14：以假如我是班长为题作文
在学习的道路上，班长这个职位对我来说有很深刻的意义。在我的眼中，我觉得班长是一个非常重要的职位。而我也常常幻想着自己可以成为一名班长。
假如我是班长，我一定会严格要求自己。在学习中端正自己的学习态度，上课积极听讲，课后积极完成老师布置的作业。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。
假如我是班长，我为和同学们打成一片，积极帮助成绩不好的同学，让他们赶上班级的学习步伐。同时，在课余时间，看到同学们打架或是吵架，我一定会第一个站出来喊停，积极做好劝导工作，为大家营造一个和谐的学习环境。
假如我是班长，我相信我一定会成为老师的小助手。上课铃声响起的时候，帮老师组织好同学们的背诵任务。同时，我也会协助老师，一起去帮助辅导那些出现拐脚科的同学，让他们平衡自己的学科成绩。
假如我是班长，我会站在学校、老师和同学们的角度，力所能及地给予帮助。
啊，突然间发现班长要做的事情真的很多。尽管如此，我依旧希望有一天自己有这样的能力去成为一名优秀的班长。
篇15：以假如我是班长为题作文
班长班长，一班之长。班长的职责是做好老师的小助手。假如同学们选我当班长，我会觉得很光荣，因为这是同学们对我的信任。
假如我是班长，我首先要管好自己。上课时认真听讲，不做小动作，不交头接耳，按时完成作业。对同学团结友爱，互相帮助，事事带头，严格要求自己，以自己的无声命令和权威号召去影响同学们。
假如我是班长，我还要帮助老师做好班级工作。比如上课铃响了，我就要叫同学们做好课前准备，安静地等着老师来上课。我还要在班上办个图书角，请每一位同学拿一两本书放在那里让大家看。我还要以身作则，带动同学们和我一起进步，争取拿到“十佳班级”的光荣称号。
我还要经常向老师请教怎样做好班长，虚心听老师教导，平时要认真总结当班长的经验和教训。哪里做的好，哪里做的不好，我还要注意征求同学的意见，做个名符其实的一班之长。
篇16： 以假如我是为题的作文
假如我是一个有魔法的小天使，我要把在5月12日汶川大地震遇难得人们变活，给予他们第二次生命，还要给失去家园的人们变出一栋栋不怕地震的房子。
假如我是一个有魔法的小天使，我要给冬天变出一个太阳来，给夏天变出一股股凉风来。
假如我是一个有魔法的小天使，我要把瘟疫、狂犬病和癌症这些绝症都消灭，让人们不用为疾病担心。
假如我是一个有魔法的小天使，我要把残杀和战争这些暴力行为一笔勾销，让人们过上安宁的日子。
假如我是一个有魔法的小天使，我要做完这些好事，马上藏起来让所有人都找不到我，不用来感谢我，这才是我最快乐的。
篇17：以假如我是为题的作文
假如我是一个小魔仙，我一念咒语，就把坏蛋全部消灭，让百姓都过上安居乐业的生活。
假如我是一个小魔仙，我不会让地震发生，更不会让汶川和雅安的人们家破人亡。
假如我是一个小魔仙，我要让被砍伐的树木获得重生，让荒山重新披上绿色的外衣。
假如我是一个小魔仙，我要制服非法捕捉野生动物的人，让他们永远不再做坏事。
我多么希望我是一个小魔仙......
篇18：以假如我是为题的作文
假如我是一个巨人，我要做的第一件是就是把天上的星星摘下来，送给千千万万个盲人，让他们和我一样，拥有明亮的眼睛。
假如我是一个巨人，我要帮助世界上所有的坏人改邪归正，还人们一个平静安稳的日子。
假如我是一个巨人，我要把人们送到宇宙上去，这样，既可以实现人们飞天的梦想，又可以轻松地减轻地球的负担，这不是两全其美了吗？
假如我是一个巨人，我要去看看月亮里的一位叫嫦娥的仙子，是不是在月亮里生活，看看嫦娥仙子美不美......我要解开世界上的.种种奥秘。
希望我的巨人梦一定要实现。
篇19：以假如我是为题的作文
假如我是一个巨人，我会帮助迷路的人指引方向，帮他们找到家。我会送老奶奶过马路，我会让小偷自己去自首。如果天“倒”了，我会像盘古一样用头顶着天，用脚踩着地，多好呀！我还会让宇宙、星辰变的更美好，还会让太阳在冬天更温暖，在夏天更温柔，让夜晚像白天一样，这样就不用路灯，多节省呀！
我还会援助一些刚发生地震的小区，给他们送食物和水，让他们好好生活，并且比以前生活的还要幸福。
我还会让一些快要分手的和已经分手的人一起重新开始新的生活，我还要让他们过的比以前更美好，更快乐！
篇20：以假如我是为题的作文
假如我是一个有魔法的小天使，我要把在5月12日汶川大地震遇难得人们变活，给予他们第二 次生命，还要给失去家园的人们变出一栋栋不怕地震的房子。
假如我是一个有魔法的小天使，我要给冬天变出 一个太阳来，给夏天变出一股股凉风来。
假如我是一个有魔法的小天使，我要把瘟疫、狂犬病和癌症这些绝症都消灭，让人 们不用 为疾病担心。
假如我是一个有魔法的小天使，我要把残杀和 战争这些暴力行为一笔勾销，让人们过上安宁的日子。
假如我是一个有魔法的小天使，我要做完这些好事，马上藏起来让所有人都找不到我，不用来感谢我，这才是我最快乐的。
篇21：以假如我是为题的作文
假如我是一个快乐的天使，我会给得了重病的人画一些五彩缤纷的彩虹糖。让他们天天吃一两颗，身体就会很快好起来。再也不会生病，快快乐乐的生活。
假如我是快乐的天使，我会给倔强的小红军，送去很多好吃的食物，和一些起死回生的药品。让他们重新站起来，坚强的把日本侵略者消灭。
假如我是一个快乐的天使，我要给一些残疾人，画一些胳膊。腿脚。和眼睛。让他们能够站起来和看到光明，让他们将来成为对我们国家有用的人才。
假如我是一个快乐的天使，我会让世界上所有的人，无忧无虑没有一点烦恼开心的度过每一天。假如我是一个天使，假如我是一个能够给所有的人都带来快乐的天使......
篇22：以假如我是天使为题作文
以假如我是天使为题作文
美梦浮现在我脑海。
朦胧中,完美的脸渐渐出现.一位挥着洁白如玉的羽毛翅膀,拿着魔棒,翩然起舞在 大千世界,神圣美丽的天使出现在这奇妙的大地.我突然觉得这位天使就是我自己.
我梦寐以求得到神奇的魔棒,也许是老天偏爱我,让我在梦里如愿.
我决定要做有意义的事,便带上一束束鲜花,消失在丛林......我踏着清新的空气，沐浴着阳光，穿梭在森林，漫步在云海。去参加灰姑娘的婚礼，撒下一片祝福；陪伴美人鱼的灵魂，赐予她新的生命；来到爱琴海，让那位慈祥的父亲见到他的儿子得胜归来；走到卖火柴的小女孩跟前，用温暖的爱唤醒她，让她知道蛋糕是什么味道，烤鸭是什么形状。
我轻盈的飞跃在太阳神的四周，向他述说人间美好的故事；带上爱神丘比特的祝福，；智慧女神雅典娜的心愿，青春女神伊杜思的青春金苹果，向世界洒下一片爱；我业会说服王母娘娘，让牛郎和织女相会，让嫦娥和后羿团聚。
我还去了冰雪殿拜访冰奶奶和雪爷爷，神王宙斯邀请我，公正女神墨涅撕也来探望我。
世界是大家的`，爱属于大家，所有的人都有权利分享温暖、分享幸福。而我生命的主旨，我全部的职责，就是让人间处处充满爱和欢乐。
温暖的阳光透过明亮的窗户，挤进了我的小屋。我睁开朦胧的双眼，又一个明媚的日子。
篇23：以“假如我是”为题的作文
以“假如我是”为题的作文
假如我是风，在四季的脚步中，我更换着一件件美丽的衣服为人类带来了幸福，假如我是风。 春天，我穿着一件绿色的衬衫，踏着轻快的脚步，从海南岛一直来到北方，凡是我到过的地方，小河里的冰雪融化了，花园里的花竞相开放了，岸边的柳树发芽了。小朋友们换上春装，和我一起在山岗上跳舞、歌唱……世界呈现一片生机勃勃的景象。 夏天，我戴着一顶黄帽子，在田野里穿行，碧绿的西瓜带着美丽的条纹，嫩黄的水蜜桃水灵灵的，小学生作文《假如我是风》。不知不觉，我便来到了城市里，夜晚，我为人们赶走蚊虫，带走一天的.疲劳，让人们进入美好在梦乡。 秋天，我穿着金黄色的毛衣，在树林里与金黄色的叶子玩耍，叶子在我的吹拂下纷纷扬扬的飘落着，成了秋天的一道美丽的风景。在这时我听到了农民伯伯的呼唤“风儿，风儿，快来吧！帮我把谷子吹干。”听到农民伯伯的呼唤，我连忙赶到田野里，帮助农民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已经累的满头大汗，不过，看着自己的劳动成果，我高兴的笑了。 冬天，我穿着洁白的衣服在雪花姐姐的带领下一起跳舞，给大地披上了银装。这时一枝红梅在傲雪中绽放了，我连忙向它问好，和它一起玩耍，在冬天里成了一处别样的风景。 这就是我，一个可爱的风，一个调皮的风，一个只想为人类造福的风。
篇24：假如我是语文老师
夜晚，四周一片寂静，偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的时候，我仍然还在写教师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业，我在不知不觉中进入梦乡。
这个梦可真稀奇，我竟然变成一位语文教师。在我身边的不是家庭作业本，而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。我明白这一切的一切都不是真的，可是我还是很开心，因为我在现实生活中发现语文教师把学生当做听众一样在上头呱啦呱啦地讲。所以不少学生厌恶上语文课，我便在梦中当起语文教师。假如我是语文教师，我不会像其他教师一样布置一大堆作业，我会很少布作业，让学生有自我自由的空间，让学早点休息，做自我喜欢的事。
假如我是语文教师，我不会像其他教师那样凶狠。我会笑着上课，有些学生不懂的地方我会耐心回答，直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟，让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。
假如我是语文教师，我不会像其他教师那样让学生乱编作文。我会让学生亲近大自然，带学生出去发现大自然，交学生一些好词好句，最终让学生写出好文章。
假如我是语文教师，我不会像其他教师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛，胜利的小组里的人员每人一包零食，失败的小组里的人员分一包零食。这样学生才有冲刺的活力。
你怎样睡觉了，只听一声大吼。我醒了，继续写作业。但我心里还是想着要当一名语文教师。
篇25：假如我是语文老师
我有一个愿望，我想长大以后，当一名语文教师。
假如我是语文教师，我首先要教给同学们很多很多知识。并且，我还要教会他们怎样去学到这些知识。我要让他们明白，学习必须要认真，做作业必须要仔细。
假如我是语文教师，除了语文课本里的东西，我还要让同学们学到许许多多的课外知识。让他们明白，乌龟到底能活到多少岁；让他们明白，下雨时，蚂蚁为什么忙着把家搬到东有搬到西；还有天上的星星，为什么总是那么灿烂，那么美丽。
假如我是语文教师，我还要去了解同学们的心事。然后，帮忙他们解决这些问题，让垂头丧气的同学重新回到阳光灿烂的日子。如果班级里来了新同学，我会常常跟他谈谈开心的事情，让他忘掉苦恼，和大家愉快地生活在一齐。
假如我是语文教师，我会让他们多看一些对自我学习有帮忙的书。不让他们看一些漫画书，因为漫画书对学习没有帮忙。禁止同学玩游戏，不管是大游戏，还是小游戏，都不让玩，有些同学玩游戏忘了写作业，忘了吃饭，为了睡觉，甚至还忘了去上学。让他们节俭一点时间都用在看书、学习上。
假如我是语文教师，我不会把他们一个个都培养成书呆子，而是每一天带同学们认真学习，每一天抽出二十分钟带同学们玩耍，让他们在玩中学，在学中寻找欢乐。
我的愿望就是这么简单，我就是想做个这样的语文教师。你看，我这个语文教师，还能够吧？
篇26：假如我是语文老师
作为一位理科男，学生时代最大的“伤悲”就是没有学好语文，基本不会写作！而，近几年来虽然读了一点书，也写了一点文章，但还是觉得很多时候是文不达意，狗屁不通！可是，我却总是喜欢评头论足，指手画脚，对当下的语文教学有颇多的想法。
看着那些学生的语文素养的不足，读书像念经一样，整天就是围着试卷在磨蹭，我就觉得十分的悲哀。更何况，我们的文学作品总是不太能被世人所认可，现今的作家们都写的啥玩意儿，简直“不堪入目”。
所以，鄙人突发奇想，要是我来教语文会怎样弄？
第一，首当其冲取消文言文学习！
读书时代最“深恶痛绝”的就是文言文了！完全看不懂，还要背诵、默写、.....还有一大堆的什么附加的知识考点。
我都不明白，学这个有啥意义？有什么目的呢？如果说是为了了解咱们古代的历史文化传统，也能够，翻译成白话文，读一读，搞清楚写的意思不久完了！
可能还是需要我们去了解一下咱们的古文的特色？此刻，还有人用文言文来写作吗？想着就恐怖，还写出来吓唬人？
如果是一种业余爱好还不错，也能够是专业研究吧，毕竟你不研究，你也很难明白这些古文到底写的是啥意思？可是好在，我们的国学大师不少，基本帮忙我们已经解决了大部分古文的问题了！
所以，我觉得，文言文大可不必学了！我想很多孩子们都会举双手同意！
亲爱的朋友们，你们觉得这个提议如何？
第二，减少背诵和默写。
读书时代，语文课堂中做的最多的事情，就是背诵和默写了！经典文章要背诵，热门考点要背诵，诗词要背诵.....再叠加默写。基本上百分之七十以上的时间就是在搞这些名堂。
结果可想而知，把语文教学搞成了背诵和默写教学，搞的孩子们不再爱看书，不再爱思考。因为你背诵了这么多的课文之后，哪里还有思维空间去做课外阅读？
第三，取消语文教材，改读经典的小说，散文，等其他书籍。
虽然语文教材是精挑细选过的，可是就像是被阉割了版本，没有来龙去脉，没有相应的历史背景，人文背景.....
就算是挑出来的文章写得再怎样好，也是有明显的缺失的。最致命的是，这些文章一旦附加了考试的功用，就会让人本能的厌倦。
为何不能单纯的欣赏一下就行了，怎样就出产的这么多的问题呢？
把语文课堂变成读书会会不会效果更好呢？让孩子们喜欢上阅读，是不是比会做题，考试更重要呢？语文教师该不该引导孩子们如何欣赏好文学作品呢？
第四，鼓励孩子们开通qq空间，简书，个人微信公众号。把写作课全部放到网络上！
我已经看到有不少语文教师们在尝试了，这样是不是更方便交流，更有利于孩子们随时随地的记录自我的感想，也能够方便积累素材！
将来的作文分数，就看阅读量和点赞量来评定！
第五，多上电影欣赏课。
大家能够回想一下，我们的学生时代中看过几部优秀的电影作品？都是在课外时间在电视或者网络上偷偷摸摸的看的。
我们何不大张旗鼓的把那些经典的优秀的电影作品直接拿来让孩子们欣赏，沟通交流，写一写观后感！
个人觉得，好的电影作品不比好的文学作品差，并且还更有代入感，直接的感官刺激，加上思维的活跃性。这样的学习的效果更佳，也能引入多元元素，直接提升学生的鉴赏本事，也能开阔视野，提升认知本事！一举多得！
第六，教孩子们学习写诗。
其实，个人觉得我们的优秀的传统文化中，诗歌倒是璀璨的明珠！不管是古体诗，还是现代诗歌，都是很有我们特有的特色的！
可是，我们可悲的发现，我们的孩子虽然能把唐诗宋词背的滚瓜烂熟，能把那些知识点弄的一清二楚，而能去进行诗歌创作的确实凤毛菱角！
我还是十分羡慕那些还能有兴致吟诗作对的朋友的，这些朋友的文学素养还真的是不错。可是，我也觉得，只要稍微系统的学习一下，应当也不是难事吧？
第七，多搞一些演讲和辩论会
我们的孩子们虽然从小到大一向在学语文，可是会演讲和辩论的孩子确实不多的，很多人的说话都是有必须的问题的。更别提演讲和辩论了！
而，一个人的演讲和辩论本事也是一种思维本事的体现，从所想到能脱口而出，也能让别人能听明白，引起共鸣，并不是一件容易的事情！
第八，取消传统的那种模式的考试，以开放性的题目为主，以议论文为主。
我们的语文试卷，识记性的知识占据了太多的比例，还有所谓的阅读理解题，也都是在必须的范围内的搞的标准答案。真心没有太大的意义，很容易束缚孩子们的思想灵活性。
真正能体现孩子们的学养的，还是应当立足于孩子们的阅读量，还有理解和归纳本事，还有分析本事，解决问题的本事。其实语文课也完全能够承担起这样的任务！只是我们人为的把语文学习的目标给带偏了！
我个人的观点就是：只要孩子们喜欢上阅读，能顺利的写作，敢于去演说，表达。这样也就足够了！我们学习了这么多年的语文，到底起到了一个什么作用呢？就我自我的感受，完全是忘的一干二净，还是在离开学校之后，多年之后才重回读书之路，才开始思考今日语文的问题。
可是，在将要收尾的时候，我发现，我如果这样来当一名语文教师，估计没多久就会被下岗！“死无葬身之地”
原先，也只是“黄粱美梦”一场了！呜呼哀哉！
篇27：假如我是语文老师
如果我是一名优秀的语文教师，我要干很多事，所以十分忙。
我每一天早上回把作业收上来，认真pi改，还要上一到三节课。有时会考试，我还要jiandu同学们别看别人的答案。pi卷子时，有时我会笑得前仰后合，有时我会气得火冒三丈。
午时，我上一两节课，第三节课一般会buzhi少点的家ting作业，这节就来写一写家ting作业，好让那些写得慢的，晚上能早点写完作业，早点休息，明天早上可精神百倍地走来上学，写作业快的，在第三节课作业就写完了，回家光玩了，好学的，温习一下功课，或复习一下今日所学习的东西，明天可能会用到，晚上，我还得背课，准备明天的课程。
我如果是一名语文教师那该多好啊！
篇28：假如我是语文老师
如果我是一名语文教师，我也应当时刻铭记着我的职责。这祖国的花丛中，永远倾注着我的汗水。我要用我一切的智慧，去把那沉酣于晨曦中的嫩芽唤醒，将我的心与他们连在一齐。
夜晚来临，黑夜为天幕饰以无数闪耀着的繁星。我在青帐下，微光里，用知识的犁头在纸上耕耘着一道道痕迹，把它们都一并装进心里。我举头仰望，凝视天空。啊！知识的夜空是多么深邃，而职责的天穹又是多么遥远。我埋头于教育之中，兢兢业业永不疲倦。
清晨到来，白昼将第一抹微笑向我挥洒时，我起身工作。我捧着一摞摞书籍，带来的是一页页故事，而更多的是心灵的微笑。我注视着那张张富有朝气的面孔，心中感到无限的宽慰。
我从不因教育而厌烦，也不因平庸而忧郁。我微笑，是由于内心的欢悦；我舒畅——由于满足。我用全部的精力和泪水，哺育着欲放的花苞。使他们熬过死寂的黑夜，挺过悲愁的风雪。然后将灵魂寄托于语文世界中，投到美的怀抱。
然而我却不是那无私的春蚕，不能将我吐出的丝丝知识的银线向学生们一一馈赠；我也不是那忠实的蜡炬，亦无法用我光芒的热泪照亮他们的前程。前方的路得由他们自我开，未来的河得由他们自我渡。我只能用我那绵薄的余力把道路指引，别让他们在路上徘徊踌躇。
当我蹒跚于城市之都，穿行于大山之前的时候，我能望见他们，更能听见天空回响着这样的语言：职责让我挑起了这些稚嫩的灵魂谁能使我卸下？仁爱却让我在那里找到了永久的归宿，谁又能将我们分离？
假如我是一位语文教师，我定当牢记我的职责，将仁爱的种子撒播。在永恒的世界里，唯有其是最可贵的，因为它同人类的思想一样会一向延伸下去，直至千秋万代！
篇29：假如我是语文老师
假如我是语文教师，我会叫上好几个同学把课文读一遍，再让同学用手中的资料来讲这篇课文主要写的什么，再用预习时查字典、所查的字来教大家，还要去操场上活动让他们从欢乐中学习到智慧。
课间要用跑步，跳绳等运动要多做，不能在楼上楼下打打闹闹的，还不能打架，要团团结结的，要早睡早起，把握学习的时机，把握考试不低于九十分，做“三好学生”做好眼保健操，广播体操，要上好体育课，让自我的身体健健康康的，不吃垃圾食品，即伤害了身体，又多了“白色污染”还要干好值日时，不让一片垃圾出此刻卫生区内！还要好好做操加强锻炼身体，还要管好纪律，这样，三种流动红旗都能够得到！这样就是“三项全能冠军”了！
写作文要把头抬高，不让眼睛近视，防止眼睛得了疾病，我这个语文教师当的怎样样呢？
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