【导语】以下是小编为大家收集的三月的芬芳桃李三年级作文（共11篇），希望对大家有所帮助。
篇1：三月的芬芳桃李三年级作文
三月的芬芳桃李三年级作文
不知不觉就到了三月，感觉到春的味道异常浓重，虽没有百枝争春，但还是春意弄人啊！
从早晨，从夜里。有春风浮动我的发丝，有弯月撩动我的心弦。起身，有摇曳的灯光陪我前行，有温暖的记忆伴我度过。灯光，溜走在我身旁。记忆，环绕在我身边。我将希望与信念汇成动力，不断带我奔跑，奔跑在芬芳的三月。回到，才发现原来道路也很美丽，路上的行人是处处风景，当然，我也是。聆听汽车的喧闹，路人的闲聊。
颇有几番感慨在心中。想到了许多，许多。夜晚，我独自爬在窗台，望着夜，没有语言，没有感伤，只有一丝丝的凄凉。听起歌曲，回荡在房间，几分虚幻，几分惆怅。安然入睡，才回想起青春，我的青春，在记忆里的青春，在梦里的青春。乘春美意，春意透心，感受到一切美好的味道。矜持的'把起春风荡漾在窗外景。
柳絮纷飞在云里，荡起一阵阵波澜。雨水与彩云来回游走。闭起眼，用心去品味春。静静期待所有的希望与美好。听，花在开，花蕾蔓延的气味，弥漫在这灿烂的季节。花开不败。连泪滴上也映着花的影子，洗掉孤单，坚强微笑。让春的三月带我们去追逐，去荡漾。薄云，落月，孤星。思念在漫溢，不离不弃，用回忆来填补昨天的惋惜。烛花红。
篇2：春华秋实，桃李芬芳作文
许以前的碧海略带羞涩，而现在的碧海已经茁壮成长，渐渐露出它的锋芒，
走进
一转眼，到了下午，“百千帆尽扬碧海，碧海小学五周年文艺汇演现在开始”随着
第一个出场的是管乐团，他们整齐的步伐，动听的演奏声，无不
到了《动漫时装秀》，这也是观众极为喜爱的节目，
岁岁春风化雨，年年李茂桃丰。历经五年的辛勤耕耘和汗水浇灌，碧海小学已经由一株幼苗成长为枝繁果硕的大树。亲爱的碧海，祝你年年桃李，岁岁芬芳！
六年级:李子睿
篇3：桃李芬芳优秀高一作文
桃李芬芳优秀高一作文精选
她像是一棵桃树，我们是她树上的果实，她采集生命的的阳光哺育我们，汲取大地的甘露滋润着我们，孕育着我们的芬芳……
——题记
时间，快速地流逝着，桌上的咖啡早已凉透，耳边依稀可以听到窗外零星的鸟鸣。我将视线移开书本，看了看钟，已经是早上六点半了。我揉了揉惺忪的眼睛，眼角的余光瞥到了桌上的相框；毕业照上的她笑容是那么温柔，我忽然想起了几天前和她在网上聊天时，她对我的嘱咐：吴瑶，考试考得不好不要灰心，加把劲，趁寒假好好努力；不过别熬夜，会影响健康的。我笑了笑，朝她做了个鬼脸，然后就躺在了椅子上，轻轻闭上了眼睛。
她，是我的初中班主任胡老师。胡老师只是我们市第二中学一个普通的英语老师，但她却是我眼中最伟大的老师。
胡老师是一个严厉的老师，但严厉中，又有着对我们丝丝细腻的关怀。在学习中，老师是严厉的；胡老师的语速很快，如果你上课稍有分心，便会漏记一个知识点。所以，我们十班的同学上英语课，耳朵都是“吊”起来的，上课很仔细，生怕漏记什么重要的东西。正是因为这种好习惯，我们班的成绩一直都名列前茅，这都是胡老师的有意培养啊！
在我们的生活中，也一直可以体会到胡老师的关心。我们班同学的身体素质很弱，一次流感，全班病倒了一大片。胡老师为了我们的身体，强行要求我们每天放学后，绕操场跑两圈。每当我们看到别的班同学放学了，我们心里，那叫一个急啊，大家都怨声载道。可是当接下来的冬天到来时，别的班级病倒了一大片，我们班却连一个生病的同学也没有。这时，大家在跑步时，一句怨声也没有了。当我们感激地望向四楼的班级时，却看到胡老师在窗前，似乎在笑。
胡老师笑起来很好看，但她却不常笑。我们班的同学都希望能看到她的笑容，我们便将心声写进了周记中，能让老师知道。果然，胡老师在接下来的班会课上提到了我们的周记。“有些同学在周记中问我，‘老师，你笑起来很好看，为什么不常笑呢？’我想说的是，你们是我的好学生，都像我的'孩子一样，我为你们而骄傲，如果我常笑，就不严厉了，我担心你们会骄傲自满，不认真学习了。”老师说完，马上又开始说另一件事，“也有一些同学问我为什么晚自修几乎天天都在学校里呢？”由于我们班是寄宿班，班上有一半同学都住在学校里。其他值班老师一般只值一天班，而胡老师却几乎天天都值班，难道是学校里安排的？胡老师接着说：“在我眼里，你们都是我的孩子，我的儿子也在外地读书，我想我能动大家的心情，所以我留在学校里陪陪大家。”老师说完，我们的掌声响了起来，在我们的心中，都有一种莫名的感觉油然而生，暖人心田。
我们进入初三，学习也紧张了起来，体育课成了我们唯一的娱乐时间。记得周五有一节体育课，而且那天还是圣诞节，男生们都摩拳擦掌想要好好打一场球赛。没想到，胡老师突然进了教室，指着那节体育课说：“体育老师生病了，这节课上英语课。”说完，就走了。下面的同学个个都失望至极，只有角落里的几个女生，不知在开心地谈论着什么。我们的“英语课”的铃声响了，胡老师走了进来，手里却没拿英语书，而是拿了一个巨大的蛋糕，胡老师高兴地说：“同学们，我骗了你们，今天是圣诞节，大家放松一下。”之前在角落里说话的女生马上发动大家布置起了教室。那天天很冷，但没有下雪，可我们却打了一场别开生面的“雪仗”。虽然我们手上、脸上、衣服上都是蛋糕和奶油，可大家的笑声依然荡漾在口字楼中。
我最感动的最难忘的事并不是这些，而是我升学的事情。当我来到我所憧憬的沙高来报名时，却被告知没有我的名字。我在一旁怔怔发呆，干爹在一旁帮我给胡老师打电话，胡老师知道后，不知帮我打了多少只电话。我在一旁等了一下午，心中难受极了。终于，干爹的手机响了，干爹接起电话，然后又交给我，我听见了胡老师的声音，“吴瑶，没事，招生办将名字弄错了，现在没事了。”“胡老师，真的吗？”我那一刻有点不敢相信了。电话里再次传来让我放心的声音，“真的，现在你可以上沙高了。”大厅里报名的人只有几个了，我的眼泪再也忍不不住了，“哗”的一下，流了下来，“胡老师，谢谢你，那么麻烦你。”我的声音哽咽了，电话那头的胡老师安慰我说：“别哭了，上了高中要好好努力。”“恩”，我答应了胡老师不哭，可眼泪还是不停地流了下来。
今天是立春，微光透过窗帘，照了进来；我放下书本，去外面走走。走到路边，一棵桃树闯入了视线，我凑上去一嗅，似乎是春天的气息，我也看到桃树上一个个紫红色的芽苞，看着看着，眼前似乎看到了一树的芬芳……胡老师，我一定不会辜负您的期望的！
篇4：桂花飘香，桃李芬芳作文800字
桂花飘香，桃李芬芳作文800字
暗淡轻黄体柔，情疏迹远只留香；何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋，骚人可煞无情思，何事当年不见收。
正如李清照所说桂花亦可香飘十里，无需浓妆银裹便是花中王，也正是这香气引领我在这淅淅沥沥的雨中踏至小学门前的那棵挺拔、枝繁叶茂的桂花树下。
绿油油的叶子拼尽全力保护着细小精致的小黄花，它们微微地蜷缩着，但仍不忘自己的使命——留芬芳香味于世，即使风雨肆虐着。
我驻足仰望着，心中更多的是敬畏与怀念，我怀念着童年盛夏乘凉的.时光，绿荫下的笑脸稚气天真，拈着一粒桂花便好似拥有了整个世界；我敬畏它的顽强茁壮，更敬畏它的故事，里面承载着伟大的情谊。
据说，这桂花树是建校后不久，由一位当地老师为第一批毕业生栽种的，这是他的第一届毕业生，同时也是最后一届。
在即将毕业的时候，老师被诊断患了骨癌。为了让学生顺利考试，老师选择了放弃治疗，陪他的孩子们拼一回。终于，皇天不负有心人，每个学生都取得傲人的成绩，当学生一个个回校报喜讯时，却看见了老师坐在轮椅上望着一棵半人高的桂花树。
这树是从外地运回的，趁着腿脚还方便，老师种下了它，他心里明白：自己已经成功了，尽管自己要进入生命倒计时，但无怨无悔，只希望自己那群孩子可以同这桂花树一般茁壮成长，等到收获之秀也可以同桂花树般一片“辉煌”，黄灿灿的，香飘十里，声名万里。
老师低下头，正预要走，同学们拿着一张张试卷奔向老师，老师落下了泪，同学们落了泪……
最终，上天无情地夺走了老师的生命，但那桂花树越长越挺拔，因为在身上的使命尚未完成，它要让校园香飘十里，桃李芬芳，让渴望知识的孩子们闯出辉煌的天地，实现千千万万父母和老师的期望。
雨，还在下。撑着伞，弯下腰，拾起那地上的桂花，心中多了份凝重，看着那些落了的桂花，便忆起那句“人闲桂花落，夜静春山空。”
风雨飘摇，只愿桂花飘香数里，桃李芬芳满园。
篇5：阳春三月放风筝三年级作文
阳春三月放风筝三年级作文
阳春三月，我们一家到绿荫广场放风筝，我非常高兴。
那里有千姿百态的风筝，它们在向云彩问好呢！而充满正义的奥特曼，它正在打怪兽呢！还有一只可怕的老鹰，它正向地面冲去。我的风筝是一只鸳鸯，它的翅膀长长的，还开了许多“鸳鸯花”，好看极了，最吸引我的是它的眼睛一闪一闪的'好像对我说：“小主人，我能飞的很高呢！”
我开始放风筝了。我先把风筝拿出来，展开，用撑子把鸳鸯的翅膀撑好。这时我不知道该干什么了，爸爸说：“儿子，拿张纸试试风向，你要逆风跑，明白吗？”我点了点头，噢，我知道了，原来放风筝要逆风跑，如果顺风跑，风筝是飞不起来的。我找了张纸试了试风向，然后我逆风而跑，慢慢松开风筝，握着线，一点一点地放开绳子，“飞起来啦！飞起来啦！”我兴奋的大叫着。
好像看到我的鸳鸯正在跳舞呢！我今天玩得非常开心，也学到了不少知识。
篇6：善良的芬芳三年级优秀作文
善良的芬芳三年级优秀作文
“有了这个交换器，我就可以交换到我想要的一切了！”我手里拿着一个圆形的器物，爱不释手。“咦，这是什么？”交换器的左侧有个红色的按钮正闪着红光，我不禁好奇地按了下去。
突然，我的面前出现了一台电视，正在播放着什么。一看屏幕，我便愣住了，它播放着的尽然是我以前经历过的事情！陈旧的记忆被翻开，曾经淡忘的往事也一并归来，我呆呆地看着眼前的屏幕，心中百感交集……
看着屏幕上播放的画面，我好像又回到了以前。
那时我上五年级，有一天，上完社团放学后，我便拎着大包小包，和好朋友张芊一起走出校门。张芊说她要买个日记本，我便陪她一起去晨光买，等她挑完后，我们说说笑笑一起回家了。我回到家后，把所有东西放在书桌上，像往常一样开始清点，清点完后，却发现社团用具的袋子不见了！我出校门口时明明还拿着袋子呢！一定是掉在晨光那里了，我脚底生风似的跑向自行车，冲出了大门。只有“我的社团东西掉在晨光了，我去拿一下，十分钟回来！”的声音回荡在房子里，给站在那里呆住的奶奶一个答复。
我骑着自行车直往晨光那个方向奔去，心里七上八下：我的东西应该在晨光吧！那里面装的可都是我的.心血呀！（我的社团是十字绣）要丢了可怎么办呀！……终于到晨光了，我把车停在店门口，迈着大步子走了进去。来到刚才买作文本的地方，仔细地看了着，但没有我丢的袋子。我不愿放弃，绕着晨光的摆放台走了一圈又一圈，可结果却一点一点摧毁着我心中的希望。就在我准备离开时，我却看到了门旁的盒子，里面放着我的袋子！我走到门旁拿起袋子，对站在身前的工作人员说：“这个是我的袋子……”还没等我说完，他便答道：“我就是在等你呢，拿走吧！”我强忍着心中的感动，慌忙说了声“谢谢”。
骑着自行车，向家奔去，耳旁寒风呼啸，风吹在脸上，心却不冷，反而因为人心的善良而感到暖洋洋的。
……
也许，我用时间交换到了异常珍贵的记忆，让我嗅到了善良的芬芳。
篇7：春风化雨桃李芬芳--读陶妙如《让爱智慧》一书有感 (三年级班主任工作随笔)
“人们说要让教育充满爱，我说这还不够，要让爱充满智慧”，这是陶妙如老师的《让爱智慧》的封面语，它将教育提升到了一个新的境界。《让爱智慧》蕴藏着人类心灵教育的秘诀，它也是送给我们辅育孩子心灵健康成长的完美礼物。
教育需要智慧。何谓智慧？如果说教育的智慧之源来自于可教的信念，那么，教师智慧的表现则主要靠自身的品格和才学去影响学生。鲁迅先生因为藤野先生公正无私的精神和崇高宽广的胸怀而对先生非常敬仰，鲁迅每每念及总有说不尽的感激。陶老师的工作也是如此，她的著作告诫我们：只有让学生具有强烈的求知欲望和持久不息的学习热情，教育者的指挥之源才能被表现的淋漓尽致，教师把热爱事业和热爱学生结合起来，这样的教师才是完美无缺的。教育的智慧实际上是教师的智慧，教师的智慧又表现为一种人生的境界。作为教师，只有通过不断的学习和持续精进才能领悟到教育智慧的真谛，才能达到灵魂工程师高远而旷达的人生境界。
身为老师，我们具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我们可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。因此，做一个智慧型教师尤其重要。
一、用智慧去读懂每一位孩子。
前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：在他小的时候，曾将一把石子递给杂货铺老板“买糖”，杂货铺的老板迟疑了片刻后收下石子，然后把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说：“这个老人的善良和对儿童的理解影响了我的终生。”
这个杂货铺老板不是教育家，但他拥有教育者的智慧与情怀，他没有以成人的逻辑去分析孩子的行为，而是以一颗宽容的心维护了一个幼小生命的尊严。教育是一门个性化很强的艺术，所以也找不到一种通用的方法适用于所有的孩子。每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要教师勤读、细读，用智慧与理性去读。
我们是教师，但同时也都是些普通的人，我们对学生有多少理解，他们会给我们更多的理解。我将我的心坦诚的展现在我的学生面前，诠释着我对生命的感悟，阐述着我对情感的理解。我真心的爱着我的学生们,我告诉他们我面临的难题，告诉他们我对难题的态度，告诉他们我的欢喜与哀愁，学生眼中的我是真实的、立体的。一个教导者首先应该是一位示范者，同时又必须是一位榜样者, 我将自己像一颗种子一样地埋在孩子们心中, 投入生命，投入情感，投入我全部的真挚的爱。因此，一颗小小的种子就结出许多子粒来。以生活见证生命,以生命影响生命，教育就是这样一个交融的过程。
二、用智慧去看待学生的差异。
苏霍姆林斯基说：让所有刚入学的儿童都完成同一种体力劳动，如去提水，一个孩子提5桶水就精疲力竭了，而另一个孩子能提20多桶，如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20多桶，那么，就会损害他的力气，明天想干都干不成了，说不定还会躺到医院里。差异是客观存在的，我们要用智慧去对待差异。因材施教，让爱心倾注每个学生，使学生获得最大的发展。
班级五六十名学生，因家庭环境等多种因素至使学生有着很大的个体差异，作为教师特别是班主任教师，必须正视学生个体的差异，通过科学恰当的方式方法，因势利导，扬长避短，因材施教，挖掘每个学生的潜能，为他们尽可能地创造发展空间，使他们全面发展，健康成长。记得去年在我刚接的班里，有一位性情孤傲，个性张扬的女生，她学习优异，但和班里的同学关系搞得相当紧张。动不动就打架，上课随便说话，做小动作，家长只能长吁短叹。我想，以诚心与人便没有攻不破的堡垒，更何况是一个未成年的孩子呢？相信自己会用真诚赢得她的信赖，于是时不时就找她谈心。几次与她促膝长谈，总是以她不屑一顾、我行我素而告失败。面对这样一名学生，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察，终于发现她的冷漠是缺乏对生活的感动，这并非是身边缺少感动的人和事，只是常常视而不见。为了让她感受到班级的温暖，我曾给学生布置了一份作业：每人用一周时间去发现身边同学的优点或发生在同学间感人的事，然后我开了一次“可爱的同学”的主题班会，让同学在班会上交流发现，在第一位同学羞涩的讲述后，发言的同学此起彼伏，一个个可爱动人的形象被描画了出来，再看她也在用那热情洋溢的语言讲述着感动自己的人和事，我知道集体的温暖以将她的冷漠融化了。此后，我常常是“不经意”地发现她画画好，组织能力强，就选了她当了小组长。一个月，两个月过去了，我发现她变了，变得安静了，学会了与他人和睦相处，朋友也越来越多了。看着她课上课下生动活跃的身影，听着她爽朗清脆的笑声，怎能不为一个生命的健康成长而感动呢？
三、用爱充满教育。
记得有这样一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，爱自己的孩子是人之天性，但是能像爱自己的孩子那样去爱别人的孩子，这不是每个人都能做到的，而我们作为教师，就必须是这样的一个“神”，让每一个孩子在我们浓浓的爱中快乐地成长，我们也将会在放飞孩子们的过程中收获多多。
在孩子们面前，我们应蹲下来，以平等的姿态进行交流，去真正理解学生，想学生之所想，急学生之所急，容忍学生的缺点。没有好坏学生之分，一个孩子的转变和成长是需要过程的，期待学生成功需要有耐心、有信心、有恒心，要善于等待，要善于寻找和挖掘孩子们的闪光点。只有真正爱孩子，才能理解孩子的淘气、好动、好玩，才能真正体会为什么冰心说：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”
爱是教育的根本，智慧的爱是教育的关键。让爱智慧，让我们的孩子体验智慧的力量和创造的欢乐，我们的教育才会春风化雨，桃李芬芳。
[春风化雨桃李芬芳--读陶妙如《让爱智慧》一书有感 (三年级班主任工作随笔)]
篇8：春风三月保环境三年级作文
春风三月保环境三年级作文
三月二日下午我、李钺、冯林科、莫一晗、林星宇五个人因为要保护环境所以去了学校后面捡垃圾开展保护环境活动。
我们主要把纸屑、牛奶盒等垃圾清理掉。莫一晗、林星宇他们主攻垃圾清扫、而我尽职尽责的成为一个“移动式垃圾桶”。我们的装备只有三双手套。冯林科和李钺就很“谦让”的把一只手套分给了莫一晗、林星宇，他们一人一只而我有一双。于是他们俩气得大喊：“孙！你怎么有一双手套！”我边跑边喊“我要双手拿垃圾桶的！”我们就这样愉快地开始了清扫和捡垃圾。
我们捡到的垃圾层出不穷，有虾片包装盒、牛奶盒、鸭脖。我们甚至还找到了一处垃圾“据点”因为那里有多达二十几处的纸屑。我在清扫“据点”时，因为体型巨大刚进入被草木遮挡的据点就听“砰”一声摔倒在地上了，惹得大家哈哈大笑。我们发现这里的零食包装多得让我们怀疑这里以前是不是食堂啊！我想这太糟蹋环境了，这儿难道是零食的杂货铺啊！包装袋满天飞。而我们像是拯救环境的`小卫士。
虽然我们一路上有说有笑地干活，但是我们都在担忧：如果仅仅是校园后面就有那么多的垃圾，那整个杭州会有多少垃圾啊！杭州可是一个世界闻名的现代城市、美丽的西湖举世瞩目，G20峰会、亚运会都在杭州举办。三月是雷锋月但是我们每时每刻都要记住学习雷锋为大家的精神。那么来吧，让我们都行动起来保护环境在美丽的杭州享受三月春风的美妙！
篇9：阳春三月雪纷飞三年级作文
阳春三月雪纷飞三年级作文
阳春三月，应该是一个万物复苏的时节，可是冬的使者却对北方依依不舍，满天飞舞的大雪笼罩着大地。
第一节下课后，我们出去享受雪的乐趣——打雪仗。到操场后我发现操场上有许多雪球，我顺手拿起一个雪球向赵晨旭投去。“耶，命中了！”我在心里默默喊到。在我找雪球时，一个雪球已经砸到了我的.身上，炸开了花，我找到一个雪球，向赵晨旭投去，刚投出去，另一个血球向我袭来，我回头一看，原来是韩润泽，我拿起一个雪球，一边追韩润泽，一边想：真是半路杀出个程咬金。赵晨旭竟然有个帮手！我把雪球投了过去，只可惜在距离他一毫米的时候，雪球坠落了。“真可惜！”我暗暗叫道。
上课了，同学们“伤痕累累”的回到了教室。雪带给我们无尽的乐趣，带给了我们无限遐想的翅膀，我爱这三月飞雪。
篇10：阳春三月好垂钓三年级作文
阳春三月好垂钓三年级作文
阳春三月，我们五个三口之家一起到乡下去钓鱼。
乡下的风景真美呀！一片片金黄的油菜花随风舞动，就像一块块耀眼的丝巾，非常醒目；一棵棵粗壮的樟树在路旁挺立着，就像一个个站岗的哨兵，非常精神……
来到池塘边，我们掂着脚尖在烂烂的黄泥巴路上走着，好不容易找到一个地方，就七手八脚地准备起渔具来。爸爸把两根钓杆分别接好线，装上浮漂和沉跎，上好鱼饵，让我和朋友钓起鱼来。
我很熟练地拿着钓杆把鱼钩向前一抛，鱼钩掉进了水里，我便仔细盯着浮漂，看着它的一举一动。突然，浮漂猛地沉了下去，我心里暗喜，鱼上钩了！鱼上钩了！我兴奋地拿起钓杆，用力向上一拉，一条大约三两的鲫鱼顿时破水而出，尾部还拍打着水面，溅起道道水花。
“我钓了一条鱼！”我立刻兴奋地叫道。瞧，那些小伙伴们，别提有多羡慕了，有个朋友打着滚儿跑过来，摔成了一个泥蛋，还有个朋友凑过来，差点把我的桶子踢翻……
我把鱼放在桶里，安上鱼饵，又继续钓鱼。可是，我变得躁动不安，一会儿喝水，一会儿撒尿，一会儿嗑瓜子，一会儿当起了钓鱼教练。
没过多久，我的朋友接二连三地钓了好几条鱼，可我的'桶里，依然只有那一条孤怜怜的鱼，这让我大失面子，我有些不服气，心想：“可恶”的鱼，你们都到哪儿去了？看来，非逼我使用杀手锏不可了。我在爸爸的渔具箱里拿了几块糠饼，扔到了浮漂附近，静下心来，盯着水面，不一会儿，我又钓了好几条鱼。
天公不作美，天空突然下起雨来，我们不得不收起渔具，恋恋不舍地回家了。
篇11：春在轻盈的三月三年级作文
春在轻盈的三月三年级作文
春天，是万物复苏的季节，是多姿多彩的季节，是百鸟争鸣的季节。我要用尽我的感官，去感受初春那华丽的乐章，让春天的礼花在心中绽放。
我用耳朵聆听热闹的春天。小鸟在树丛中叽叽喳喳地争论着，要评一评谁的歌声最美妙，大家都展示出自己最清脆、婉转的歌喉，奏成了春的交响乐。春雨和春雷赶来伴奏。春雨“刷刷刷”地下，落在溪上，化了溪水，溪水叮叮咚咚地叫；落在大地上，滋润了大地，冬眠的小动物们朦朦胧胧地睡着；落在杨柳上，绿了杨柳，杨柳哗啦啦地舞动着修长的枝条。春雨轰隆隆地响，擂动了大鼓，叫醒了冬眠的动物，青蛙跳进溪水，呱呱呱地唱着，狗熊大声地吼着，好想要与春雷比个高下。真是一场热闹的春之音乐会啊！
我用眼睛观察美丽的春天。杨柳经过二月春风的裁剪，变得更加秀丽，在波光粼粼的`湖面上梳理着自己的长发。油菜花在田野里大片大片地开着，在暖阳的照耀下，它们自豪地闪耀着自己的一头金光闪闪的秀发，微风吹头，油菜花随风舞动，仿佛一波金色的波浪。墙缝里，石阶下，坚强的小草钻出了脑袋，他们没有杨柳潇洒，没有油菜闪亮，他们顽强不屈的品质，却是一道令人眼前一亮的风景。春天真是个美丽的季节。
在这轻盈的三月，无论是我听到的还是看到的，无不向我展示着一个生机勃勃的、积极向上的季节。
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