下面就是小编整理的初一介绍同学的作文，本文共15篇，希望大家喜欢。
篇1： 初一介绍同学的作文
初一介绍同学的作文
走进新的校园，一栋高大而又崭新的教学楼出现在我眼前，校园的周围种满了花花草草：这一棵棵茂盛的美人蕉，正展示着自己婀娜的身姿，那一丛丛海桐花正趁着温暖
的秋分时节茁壮成长……
随着年龄的增长，我已经成为了一名中学生，在初一（1）班里，我结识了许多新的同学，他们不仅给了我无尽的快乐，也给了我很多帮助。
开学已经快有一个月了，我结交了一个既朴素又单纯的朋友，她是我的同桌――陈婕。她的个子并不算高，身材很瘦。因为她的头发很短，所以显得她的头很小。她常用一只漂亮发夹子夹住额上的浏海，显露出一双淡淡的眉毛，像柳条儿一样细、一样弯，她的眼睛总是炯炯有神，还有一张小巧的嘴，经常爱与我开玩笑，讨论问题。
从陈婕身上，让我感受到了朋友之间的宽容。
陈婕是我们班上的政治课代表。星期五政治老师让我们星期一交上练习册。我上晚自习时翻开了练习册看了看，真是太难了，算了别做了，我想老师不会介意的。到了星期一，陈婕喊交练习册。这时我急了，支支吾吾地对陈婕说：“我――我忘带了！”在以前，没写作业的人都说没带，这一招已经是老掉牙的“计谋”了。陈婕忙了一会儿，对我说：“没关系，明天再带来不就好了吗？”陈婕毕竟是“女中豪杰”。她拥有一颗宽容的心，但我想她也许早就猜透了，只不过不愿揭发我的“丑相”罢了。但我心里还是特别内疚，因为我欺骗了自己的朋友。
第二天，我把练习册交给了陈婕。她没对我说什么，也没向老师告什么“密”，或许她对我不仅是一种宽容，也是朋友之间的信任。
新学期，新气氛，新同学带给我无穷的欢乐和帮助。
篇2：初一同学生物学习方法介绍
首先，树立正确的学习态度。
有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以慢慢培养的，这不能成为生物成绩不理想的借口。对于初中开设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。生物学的重要性就在于它与我们的生活密切相关。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础;社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。我们现在学习生物学，决不仅仅是为了期中和期末考试，更重要的是让学生掌握更多的生物知识，了解大自然，了解我们人类自身，并且能够学以致用，将来为我们的生活质量的提高，人类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。
其次，养成良好的学习习惯。
很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的时候忘记带课本，这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。
第三，掌握高效的学习方法。
抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点，轻松许多。
学习的时候能用课本的语言背诵每个概念，用自己的语言清楚明了地解释每个概念，每个知识要点。练习册上每节设置的“重要的知识”和“我的概念图”可以帮助学生把握规律，形成概念。
重视图表的的作用。对于课本中每幅图表，都要认真观察。同时，学会自己绘制概念图，归纳总结所学的知识，对于前后知识要学会融会贯通。
第四，多思勤问。
课本中很多地方设置了疑问，需要你开动脑筋去思考。同时，对于课本的知识，不要“点到为止”，多问几个为什么。一个没有疑问的学生，是很难进步的。不管是老师讲过的东西你没有听懂，或者是你通过学习产生的新问题，都要积极主动地去问。老师最喜欢爱问问题的学生，也绝对不会因为你没有听懂而责备你，最怕不懂装懂，于是遗留的问题积少成多，成绩不理想的原因自然不言而喻。但是抄作业的行为是应该坚决杜绝的，没有经过思考的答案，永远不会成为你真正拥有的知识。
最后，理论联系实际。
多观察生活，多联系实际。运用所学习的知识解决实际生活中遇到的问题。例如，夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体健康，为什么?在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以后，我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用，只进行呼吸作用，与人争夺氧气。
当然，学习方法介绍得再好，都有一个前提，就是学生的态度。而且家长的态度也对学生的态度起着非常重要的作用。希望家长能够起到引导督促的作用，学生、家长和老师一起努力，为了孩子们美好的明天。
篇3：初一同学生物学习方法介绍
一、注意掌握生物基本概念
初中生物的学习内容都是生物科学的基础知识，有着大量的基本概念，不掌握这些基本概念，是难以学好生物知识的。在学习这些概念时要注意：
1.分清概念之间的关系。例如：染色体DNA和基因之间的关系：染色体是由蛋白质和DNA组成，DNA是生物体内的主要的遗传物质，DNA上有遗传效应的片段是基因。
2.通过实际运用，使概念具体化。例如：阳光是一种重要的生态因素，可以通过解释松树和人参在山地的分布等实例，来具体理解阳光对生物的影响。
3.注意新旧知识的联系。要善于从已有的知识过渡到新知识，找到新知识的内在联系与区别。例如：学习出血急救时，联系以前学习血管特点，根据血流速度特点，判断急救包扎位置。
4.充分利用实物标本、模型、挂图及课本中的插图。有些生命现象仅用文字说明还不够，所以生物课堂上经常出现标本、模型、插图等辅助学习材料，必须充分发挥它们的作用来帮助理解概念。
5.掌握记忆和整理概念的方法，提高学习和复习的效率。生物概念要在理解的基础上来记忆，记忆是有技巧的，例如要点记忆法、比较记忆法和列表记忆法等。 整理概念时可用框架结构法，层次网络法与流程图法等。例如：新陈代谢是生物重要的生命活动，围绕新陈代谢的场所、过程、意义，动植物的区别等方面能够延伸搭建一个条理清晰的知识框架，从而掌握一批基本概念。要学会根据具体内容灵活选择适当方法。
二、认真做好实验
1.实验前，一定要预习，认真阅读实验指导，明确实验目的，弄清实验原理，熟悉实验用品和实验步骤;做实验时，要严格按实验要求操作，仔细观察实验现象，如实记录，认真分析，得出自己的结论。
2.观察中要学会思考、分析、扩展联想。不能停留在为观察而观察，加强观察对学习的促进作用。
三、学习生物科学的研究方法
在生物教材中，有许多学习内容是从对前人所做试验的介绍中引出的，在大量的科学知识中包含着科学研究的过程和方法。应该重视对研究过程的学习，从中领会科学研究的一般方法，体验科学家们不满足于接受现成的结论，善于发现问题，研究问题的探索精神。将其收获应用于学习过程，能提高学习效率，尤其有助于创新意识的培养。
四、要理论联系实际
生物科学也是一门实践性很强的科学，和我们的生产生活息息相关。要学会在日常生活中多做有心人，如：家里的盆栽植物有时片发黄或枯焦现象，这与植物矿质营养有关吗?依据防止食品腐败的主要原理先把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，日常生活中食品应如何保存?等等。不断地在新情境中运用所学知识，有助于对生物知识的理解和掌握，也能发展思维能力和解决问题的能力。理论联系实际的另一个方面是要随时关注生物科学的新发展，了解生物科学的前沿问题，从而增进对科学、技术和社会的相互关系的理解，了解所学知识的社会价值，激发学习生物学知识的兴趣和能力。
篇4：介绍我的同学初一作文
每个班级都是一颗星星，每个人都是一颗闪烁的星星，星星的大小和形状都不一样。我们班也不例外，但是，在属于我们班的明星中，有一个明星——，成绩一般，长相一般，但内心却异常。他就是全能天才——，绰号“发明之王”。
这个明星有很多优点，但不知道为什么。最近老师发现了他的优点。也许真正的高手是隐藏的。
其中全班最受欢迎的优点就是——修正带技术一流，免费。这个世界不是已经失去馅饼了吗？这个还没完，成功率100%。一个好的休息，一个整齐的拖拽，一个快速的打领带，一个快速的扣扣，一个半分钟内的快速摄入，绝对会让你目瞪口呆。这个绝活可以给我们班省不少钱，因为有人修，有保修！
这款“星星”矫正带不仅技术一流，还经常做出一些发明创造：手机电池和没有电池的诺基亚手机有什么联系，不仅可以正常使用，还可以充电！还有一个自制的手动吹风机，是用一些奇怪的东西做成的
说到底，这些特技还是有很强的动手能力的。别说是修正带，就连他都会修高科技电子产品，就连我们班第一个都学不会这个技能。
人的优势不止一个，这个明星也不例外。他的想象力和创造力也给全班留下了深刻的印象：光说一张语文试卷就是你设计一种保护环境的方式。这个明星画了两个垃圾桶，一个是普通垃圾桶，一个是垃圾桶里的笑脸。真的很有创意！
在这里，我相信你可以大胆预测，这颗星未来一定会成功！
但是，俗话说“人无完人，金无足赤。”更何况这个“明星”？
虽然他有很多优点，但也有很多缺点。比如他的作业，你经常看到一些挂钩和画，你不知道是什么；或者一些草书，让人看了不得不惊叹。这个“字”真的要改了。
不仅如此，他的工作速度和质量也是如此.哪天中午带吧。12点10分看到这个“明星”拿着扫帚，以流星的速度冲向楼梯，以流星划过天空的速度穿过楼梯；12: 10: 30，我飞快的赶回工作岗位，然后像闪电一样举起拖把，像飞箭一样冲向水房；12: 12: 30，我飞快的向楼梯飞去。在这个艰难的快速奔跑动作中，我以更高的难度完成了拖地动作；这时，卫生局长喊道：“某某，再耽误！还没有其他人打扫过！“的确，看着他拖地，我要做出诗意的杰作。“拖不拖，地就在那里，脏了。”劝这位明星以后值班要小心，免得给自己和卫生局长造成麻烦。
说了这么多，其他“明星”应该都知道这个明星是谁吧？是的，他就是我们班的“发明家大王”和“肮脏大王”——胡。
快看！这位闪烁的明星在群星中做着他的1.1滴，坚持着他喜欢的事情。这种精神难道不值得大家赞美吗？
篇5：介绍我的同学初一作文
灾区的同学们，请接受我诚挚的祈祷和深深的祝福！
地震就发生在你身边，震撼在我心里响起。面对你，面对一次又一次让人担心的报道，我不知道用什么词来表达我的感受。总觉得言语无力，承载不了真挚的友情。但是我不能靠近你，我只能用文字和你分享。
的确，这是一场前所未有的灾难。对于你来说，可能已经超出了你的承受能力。但你并不孤单。你要知道，每一颗善良的心都和你一起跳着同一个节奏。我们是一个集体。我们都是亲戚。爱情在彼此之间传递，谁也不会忘记。
如果身体受损，记得不要损伤心脏。只有心中有希望，一切还有机会，才能换一种生活方式，以同样的坚韧去生活。只要有生命，什么都不能打败！人为的事情发生了，给自己一个证明自己不是懦夫的机会，在困难面前证明自己的勇气和力量，为了未来的幸福和亲人一起努力！
如果你家破人亡，记住我们是你的亲人。我们一起生活在祖国的大家庭里，牵手，心连心。为了自己不幸的亲人，应该勇敢的活着。如果他们知道一些地下的东西，他们可以平静地睡觉。死人都死了，我们要为他们而活。我们不仅承载着自己的生命，也承载着他们的生命，他们的梦想，他们的未竟事业。
活着是一种幸福。不管怎么过，生活都是不屈的。活着是一种责任。不管经历了什么，要活下去，就要尽自己的职责。心中有了责任，才能有活下去的'动力。不要被眼前的灾难吓倒，困难是暂时的，我们还有很长的路要走…
微笑，这是只有人类才有的表情。如果因为这场灾难而被永远埋葬，那就不值得了。人只有微笑，才有轻松的心情，才能调动生活的热情。不管你处于什么情况，记得微笑安慰每一颗你在乎的心，为自己加油！
感恩节，这是我们此刻应该有的心情。不要抱怨太多，抱怨是对自己的一种惩罚，只会让你带着一颗破碎的心再次受苦，这是我们不忍看到的情况。我庆幸自己还活着，我能呼吸到爱的空气，我能继续书写自己的人生，我能让世界为另一个身影而奋斗！
谢谢你。虔诚地对自己说这句话。感谢你的生存，感谢你在灾难中求生的意志，感谢你让别人为你的生存喝彩.对自己说谢谢，是对生命的尊重，是对自己的肯定。永远带着这份骄傲奔向自己的未来！
你还好吗？读书怎么样？可能，你刚上学，两点了，还在等老师。但几秒钟后，你失去了家人、同学和老师。也许，你比我大，在等中考，但现在，你不行了。我不知道还能对你说什么。如果你真的想哭，如果你能用眼泪洗掉心里的伤害和恐惧，洗掉心里的悲伤和委屈，我们能一起哭吗？但是你能保证哭完之后给我一个微笑吗？擦去彼此脸颊上的泪水，带到明天，这是每个人的愿望.
送上我的祝福，期待你的回应，积极生活。加油！你要好好学习，天天向上！
篇6：介绍我的同学的初一作文
介绍我的同学的初一作文
岁月，匆匆而过；转眼，光阴荏苒；回首，不胜唏嘘。欢声笑语中，小学生涯已近六载。那与同学们在一起的欢乐时光，就像波涛起伏的海浪，只需一飞、一溅，便荡起心之涟漪；恍若莹润胜玉的珍珠，只消一碰、一触，忆起天真烂漫的过往；胜似清脆悦耳的音符，不过一声、一曲，便奏出了崭新的乐章，奏响了记忆中的'灿烂辉煌……
她，她，她……尽管性格各异，但都有一个共同的称呼——同学。
静似风扶细柳，动如翩之惊鸿；揉似风骨依依，刚若钢铁凿凿。黛玉的柔弱身姿，熙凤的伶牙俐齿、八面玲珑，并存在她的身上。她身材娇弱，但性格上的刚硬却胜人一筹。有时，她会拿再简单不过的数学题来请教我；有时，她对难以理解的阅读主观题视而不见，运笔如飞，几秒后，答案出炉……这常常令我啼笑皆非。她似乎是个矛盾共同体，在不经意间走上两个相对的极端。她，是可爱的“小孙孙”——孙鑫宇。
霸气天成是她，永不言败是她，调皮搞怪是她，温柔可人是她（此情况极为少见）……智慧与霸气并存，强悍与美貌并存，细心与迷糊并存。一次，其前同桌苦苦哀求，死缠烂打，要她借《学习与巩固》给“借鉴”一下。本以为，她会经不住这软磨硬泡，架不住这猛烈攻势，可谁曾想——她拿出了惯有的霸气，一脚踏上板凳，不顾及淑女形象地河东狮吼道：“‘借鉴’什么？你当我不知道你想干嘛？！有点志气成不成？嗯？！自己去写！”话音未落，其前同桌便夹着尾巴灰溜溜地落荒而逃。她是谁？够强悍！她就是我们班的“霸王菜”——马紫雯。
娴静是她，火爆是她；细致是她，粗心是她……她，是王晓。
温婉是她，可爱是她；大方是她，小家碧玉也是她……她，是赵雪莹。
……
或许，岁月会冲淡记忆；或许，岁月会冲走快乐；或许，岁月会改变我们。但是，岁月冲不淡友谊，岁月冲不走深情，岁月改变不了我们的同窗之情。让我再深情地唤一声——同学！
篇7：介绍一位同学作文
我有一位好伙伴，对，他就是我们班的小郦。
小郦长得非常帅气。他有一头乌黑的头发，风一吹，他的头发微微竖起，非常吸引眼球。他有一双大大的眼睛，他的眼睛如同有魔法，每个看到他眼睛的人，都会为之着迷，恨不得占为己有。他那高挺的鼻子和一张特别能吃的嘴，特别让人印象深刻。有次，他来我家吃饭。餐桌上摆着一盆鸡翅和他爱吃的土豆丝。他如一只饿惨的狼，看着餐桌上的菜，口水直流三千尺，嘴上说着不饿，心里却很诚实，三下五除二，没一会儿，菜都进了他的肚子里。
小郦打篮球非常牛。上体育课时，老师让我们自由活动。他听后组织我们男生打篮球比赛。5对3，小郦组三人，我们组五人。我非常疑惑：“三个人怎么打的过五个人呢？妥妥的我们组稳赢。”就在我暗暗窃喜时，篮球比赛开始了。只见小郦如同一只猛虎，瞬间抢下了球。小孟想“虎口夺食”，可惜失败了。小郦连传两次球，最后他拿到篮球来了个帅气的三步上篮，球稳稳的进了篮筐，得了比赛的第一次胜利。
第二场轮到我们发球。考虑到小郦的厉害，我组有三个人紧盯小郦。无论他跑到哪里，我组成员紧紧跟着，一刻也不敢放松。当球向我传来，我准备接球投篮，只见眼前人影晃过，球已经被小郦抢走了。原来小郦突破了包围圈，加速奔跑，把我组成员甩掉了。我很不服气，赶紧追上小郦，当我跑到他面前，想抢球时，球已经被他传出去了。我组成员不甘示弱，马上包抄抢球。不一会儿球又回到了小郦手上，我正想着，这次我肯定能抢回来。在我出手时，眼见小郦又想把球传出去，我用力猛扑篮球。没想到我居然扑了个空，球还在小郦手上，只见他使了个假动作，骗过了所有人，带球再次投篮了。只听见“咚咚咚”的球落地声，我组又败了。
看了我的介绍，你们是不是也想认识我的这位同学呢？
篇8：介绍同学作文
要说班上谁和我关系最铁，当属同学李浩然。
李浩然名字很有诗意，总让我想起诗人孟浩然，他和大诗人同名字，这使我总产生联想：是不是他爸妈也希望儿子将来如孟诗人一样饱读诗书、出人头地呢？这样看来，同学浩然的爸妈可真有远见呀！我崇拜大诗人李白，爸妈为啥不给我起名叫“张白”呢？郁闷。
幽默是最高的智慧，李浩然就是一个幽默风趣的人。平常我们都喜欢看幽默漫画书，课余也喜欢用幽默笑话相互逗乐。一次下课，李浩然问我：“考考你，孔子和孟子有什么不同？”平日关于孔孟之道妈妈也给我讲过许多，正准备高谈阔论，谁知他却幽默地说：“不同的是：孔子把儿子常带在身边，而孟子却把儿子顶在头上。”仔细一想，恍然大悟，这明显是就字体杜撰的笑话，却显示出浩然独特的智慧，我不得不佩服。还有一次，他给我出题：“把你的帽子戴在我的头上，打一四字成语。”我绞尽脑汁，想了半天也没有想出来，结果他调皮地说：“笨蛋，你姓张我姓李，不就是张冠李戴吗？”我脸一红，为了挽回面子，也不甘示弱地说：“我也给你出道题：手机不能丢，打一四字成语。”只见他眉头一皱，稍一思索，便答道：“机不可失。”天呀，他太牛了！
李浩然不仅幽默风趣还很乐于助人。
记得一次放学，下起了倾盆大雨，我没带伞，站在学校楼梯口不知所措，这时李浩然打着伞走过来说：“我先送你回家吧。”不由分说就搂着我的肩朝我家的方向走去，一直把我送到小区门口，他自己才另转方向回家。那一刻，我为真挚的友情所感动。
这就是我的同学李浩然，一个幽默风趣、乐于助人的人，我为有这样的同学而感到高兴。
篇9：介绍同学作文
一生中，我不知道一共要交多少朋友，要认识多少同学，幼儿园要认识许多，小学有认识许多，初中高中还要认识许多同学，我们在一起上学，虽然没有血缘关系，但在一起很长时间以后，我们却变成了“亲人”。从小学一年级到五年级，同学们有的转到我们班，有的从我们班转走，我认识了有50多同学，在全校，还有一些我不认识的同学，但和我像亲人一样的，还是和我足足上了五年学的同学。
与我总是在一起玩的，是我在班里最好的同学高玮洁，她是个性格活泼的女孩，又白又瘦，在班里，她是我唯一的依靠，有笑话、趣事、痛苦、对别人的怨言都对她讲，有时我看到她和别人好的时候，我甚至会吃醋，特别想把她抢回来。有时我认为她是一个气筒，她时常会生气，有时和我闹别扭，但我们总会在一天之内和解，除非她很生气。
我还记得我上小学以来第二个同桌，他是姜皓严，第一个同桌是牛思凯，不过他五年级上册学完就转学了，但他仍“活”在我们心中。姜皓严是个调皮的男孩，有时闲得慌了，会去逗逗低年级小孩，再闲的慌了，就把我铅笔袋拿到自己桌子上去，要还闲的慌，就趴到地下装死。上课时，他经常不举手就说话，但总逗得我们想笑。
同学我认识的可不少，我就不一个个列了，同学之间要互相关心，互相帮助，虽然还有几年就毕业了，就要离别了，但是，离别才有团聚，希望我们这个大家庭，毕业不久会在次团聚。
篇10：介绍同学作文
有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩。他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考。他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。
星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们。我一看，是“优”!高兴极了。林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良。又是他!林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好。听清楚了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念她的回答。他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好。老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了。下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的。他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了。我当时真是丈着和尚——摸不着头脑。心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗?我又一次被他给捉弄了!“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗?
我有个同学叫苏慧仪。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，乌黑色的秀发，还一个小小的嘴，样子长得非常漂亮。我最欣赏她的人品和她非常聪明。每次她考试都在五名之内。她为人乐观，乐於助人，是非分明。世界上已很少这种人了。因为她心地好，所以有很多朋友。每个一但和她做了朋友，就不用忧愁了。她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。每个人都认为她是一个很好的人。我自己也觉得是。那麼你觉得她是不是一个大好人呢?
吴品贤是经常帮助我的同学，我觉得他心地善良也很亲切，每当我不会写书法的时候，他都会一心一意一个一个的教我写，我很高兴能够认识这会和蔼可亲的同学。江怡萱是我最欣赏的同学，也是我觉得最有人缘的同学，我觉得她长得很漂亮，而且每次做什麼事情都会一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣赏她的作品。刘俊杰是服务最热心的同学，沈佑维是最有责任感的同学，我觉得这两位同学做什麼事情都很热心。我想我也要好好的跟他们多多学习，更加努力!贺靖雅是我最要好的同学，我很高兴能够认识她，希望每天都能够跟她一起唱歌、跳舞、写字、画画...等。苏静萱是我觉得最快乐的同学，因为只要我看到她的时候，她的脸上都会带著笑容，我看到她的笑容就觉得好快乐。蔡勇证是我觉得爱抱怨不快乐的同学。黄圣玄是我觉得上课不专心的同学，他们两个在我们班上是最不乖的同学，我不喜欢他们这种个性，希望他们两位在以后的日子多多改进，我就会和他们做好朋友。林芳宇是我觉得上课最用心的同学，我觉得她功课很好，上课也很认真，对人也很亲切，我想我也要跟她多多学习，更加努力!加油!加油!我现在已经是六年级的学生了。这六年，我认识了不少同学，其中一个同学，让我不知说他什么好。我这个同学高高的'个子，长脸型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密!他擅用激将法，害我每次都败在他手下。那次，我新买了一个悠悠球。我拿到他家去玩，他看见了说：“给我玩玩。”我摇摇头。他又说：“我用我的这个给你换着玩，一会换过来?”我又摇了摇头。这时他故意说：“知道你不干!不干算了!真不够朋友!”我没办法，只好给他玩了。他呀也十分关心同学。一次课间，同学们都在玩“斗鸡公”游戏。大家蜷着一条腿，只站一只脚在地上，跳着去撞别人。玩游戏时，许多人都去撞班上那个最小的同学。结果，那个同学被撞到地上摔伤了。他二话不说，马上把那个摔伤了的同学背到了学校医务室。他也很爱帮助人。还是我们刚认识的时候。美术课，我忘了带水彩笔。大家都在涂颜色，就我一个人坐着干着急。他看见我着急的样子，主动把他的水彩笔借给我用。那次我的美术作业还得了A加“好”呢!要不是他，我的A加“好”可就没了。但，我这个同学有个小小的缺点，那就是比较小气。一点点事，他就有点不高兴的样子。一次，我们班的几个同学出去玩，他说：“我发现一个人属什么就象什么动物!”过了一会，他又以我为例说：“你们看聂浩，象只老鼠，跑得很快!”我反驳了他一句：“你象个猪!猪头猪脑!很笨很笨!”就这句话，我把他得罪了，他连续几天都不理我。我这个同学的典型事例可多了，特别是好的方面。不过，他就是小气这一点让同学们对他的印象不太好。如果他能改掉小气这个毛病，我就觉得他是班上最好的同学。
篇11：介绍同学作文
我有一位同学，它有着绅士般的风度，高高的身材，戴着一副黑色的眼镜，皮肤很白，手掌大大的，笑起来就有一对虎牙露在外面。说话文文静静，就像女孩子般的秀气。他就是我班的班长————黄彬。
我们班的男孩子大多不喜欢看书，只是知道一下课就冲出教室，来到操场上追逐，玩耍。可是黄彬却不大跟着他们嬉戏玩耍。只要有空就会静静地坐在教室里的位置上看看那些各种各样的课外书。他的抽屉里始终都有一二本课外读物。书里的佳词佳句他都记在心里，因此，每次作文的讲评课上，老师都会读他的作文，还会让我们向他学习，当然他的语文成绩都很好。
黄彬不但是学习优秀而且还是一位爱帮助别人的好班长，如果有哪位同学作业做不来了，第一个想到的不是去问老师，而是去问黄彬，无论是男生还是女生去问他，他都会一视同仁的耐心告诉我们，而不是嘲笑我们。你看，我们班的小强同学又去问他“坚强”怎么写了，黄彬写给他看了，过了一会儿，黄彬一看，咦，怎么成“竖强”了？又告诉他写法，可是小强再次写成了“竖强”。黄彬只好接过他的笔再次写给他看。
黄彬用自己的行动得到了全班同学的尊重，他真不愧是位优秀的学生啊。我为有这样一位好同学而感到自豪。
篇12：介绍同学作文
她，是我们班上的一位同学，一位学霸，一个有许多闪光点的人。
她瘦瘦的，肤色白白的，有些红润，看起来一阵风就能把她吹倒，其实不然，她手上挺有劲，跑步时也是足下生风。
不知从何时起，班上考试的状元和榜眼就一直被她和赵若水占据着。当然，在这期间，有许多攻擂者来挑战，可惜都未成功，所以大家都放弃了first和second，跑去争第三了。每当老师提起优秀的学生，必有他俩的名字。后来赵若水5+4走了，她就成了老大了。
自从她被换到刘宇函旁边，她就整天欺负刘宇函，经常看到她拍打他的背，或是掐。不仅欺负同桌，只要你得罪了她，她也打你。
她音色很好，被选进了合唱团，算一个低声部的成员，史老师也非常宠爱她。经常在上音乐课上被史老师点起来唱歌。
有一天，她突然说她考上学校了，当时我很诧异，首先她没给我们提起过，其次，平时下课也没见她学习啊。老师请她分享经验时，听到她在家里又是刷题又是复习的，才发现，原来她虽在学校下课没看到她学习，却在家里付出了十倍的努力啊；原来我的学习方法不对啊；原来做一件事坚持下去就会有成果啊！
考上学校后肯定就轻松呗！她选择了班上女生很流行的事儿——做手账。这应该是算一种兴趣，她为此买了整整一箱的`胶带！许多课余，几个彩笔，一把剪刀，好看的胶带，一本手帐本便成为她的乐趣。
她就是我们同学——何丰亦。
篇13：介绍同学作文
同学们，你们一定见过书呆子吧，当然，我们班也有一位赫赫有名的书呆子。哦，不对，用“书呆王”来评价他一点也不为过。
我们班的书呆王就是姜天洋，他几乎任何时候都在看书，无论上课还是睡觉，书好像就是他身体上的一个部位。
记得有一次，上晚自习时，老师在评讲补充习题，他想看书，但又不敢看，因为今天值班的可是被我们称为千里眼顺风耳的唐老师。可姜天洋看不到书，就像饥饿的人吃不到食物一样。只见他手慢慢往桌肚里伸，眼睛还一直窥探着老师的一举一动，以免被发现。等摸索到书时，他轻轻把书翻开，一会瞄瞄书中的内容，一会又装模作样像在思考问题。可书的魔力太大了，不一会就把他征服了。有时他的眉毛皱成川字形，好像在为故事里的剧情所发愁，有时欣喜若狂，好像在为正义的一方胜利而开心。
当老师讲完课时，遇上不会的题目，就会开大招：乱写大法，这招可厉害这呢！一旦使用，老师就会叫同学来教他，就在这时，他会使用另一个技能：装傻，叫同学巴不得把答案都报给他。等把作业写完之后，立刻又拿起书津津有味地看了起来。
请记住我们班的书呆王——姜天洋。
篇14：介绍同学作文
我结识了很多好朋友，我最喜欢的是龙捷洋和琬鑫，我还没分出来最喜欢谁呢。
琬鑫对我非常好，一看到我受伤了，她就马上跑出来查看。琬鑫的学习成绩总是名列前茅，她歌唱得好、数学学得好、当然，语文和英语也一样。
还有朱讯，一年级的时候我们相处的很好，但是现在，朱讯另一个女孩子玩了，我只好自己玩，但他的笑话真的很可笑。但到现在，他还是调皮。
我还喜欢龙龙（就是龙捷洋。），她虽然说话声音有点小，我还是喜欢她，因为她和我的性格差不多，玩得也开心。这是妈妈说的。
我还喜欢李思哲的笑话，每一个笑话都可以使全班哈哈大笑了。另外，他还有一个双胞胎哥哥，叫李思远。
篇15：介绍同学作文
昨天，老师说：”有一个同学把一把扫把不小心弄坏了。还有一位同学，我们走了她就把抹布一块块的叠起来。"
在同一个班级，可是他们却一个做了件不想让别人知道的好事，一个却做了一件不想别人知道的坏事。我们要向做好事的同学学习。但是，我们犯了错误马上改正还是一个好孩子。
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