下面小编为大家带来我是一根草的四年级作文，本文共29篇，希望大家喜欢!
篇1：我是一根草的四年级作文
我是一根草的四年级作文
星期天，阳光明媚，我和爸爸妈妈去爬山。爬到半山腰的时候，我们口干舌燥，非常累，我们就坐在草坪的边上休息了。我一不小心，就摔了下去，发现自己变成了一根草，绿绿的，软软的.。
我身边有许多草，一根草说：“看，那些人，都坐在我们的身上，一点儿也不珍惜我们每根草的生命，还总在到处说珍惜一草一木呢！”
“叮，叮……”，我听到了铃声，这种铃声只有植物才能听见，人是听不见的。“开会了，你难道不想去吗？”一根小草对我说。原来这是开会集合的铃声呀！我也去凑凑热闹吧！
虽然小草是不能移动的，但是，可以随着风把脑袋凑到一起。我跟着小草去开会，有一根大草说：“看，那些人类，又想来欺负我们了，我们想个办法也捉弄一下他们吧！我们一会全都弯下腰去，让那个人一下坐到土里去吧！”小草和大草们异口同声地说：“好的，好的。”只有我没说。我想着：小草们要报复我爸爸妈妈，我得赶紧去通风报信呀。我一着急，一下子跳了出来，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我们还是找一块石头坐一下吧，那些小草也是有生命的，它们现在正在商量怎么报复我们呢！”我把情况一五一十地跟爸爸妈妈说了。爸爸妈妈也羞愧地点点头，立马起来。
我虽然给爸爸妈妈通风报信了，但请小草们不要怪我，我以后一定提醒自己和身边的人，再也不会坐到你们身上了。
篇2：我是一根小草四年级作文
我是一根小草四年级作文
“假如我是一根小草，我会……”我正在家里朗读课文，突然，我掉进了一片草地。我费力地挣扎着，却始终不得动弹，死死地栽在泥土里。我猛然发现，自己失去了双手和双脚，只剩全身的翠绿，就像“绿巨人”似的。难道我成了一根小草？
正当我惊恐万分地不敢相信自己成了小草的事实的时候，“咚，咚，咚，咚”一阵阵沉重的打鼓声在我的耳边飞舞，我在心里骂着：是哪个缺德的人在草地上打鼓，是想把草皮震出来吗？我抱怨着，往旁边一看，“啊！救命啊！”我大叫道。有几个小孩子正来这踢足球，他们正朝我奔来。当然，他们肯定听不到我说话，那只能靠躲啦！我一个完美的下弯腰，足球从我眼前划过，之后我再机灵地往左边一弯，再向右边一斜，终于躲过了小孩子们的脚。
“呼呼呼”一阵风吹来，发出了跑车的'引擎声，“啊！”我吓得瘫软了下来。跑车“咻”地一下从我身上“飞”了过去，我心想：哎呀，完蛋了！我要“死”了！可绝望的我在泥土中挺了起来，面对危险过后的阳光，倔强地活了下来，长成了一丛茂盛的草堆。
“陶！俊！男！你怎么在睡觉？不是罚你读三遍课文吗？你是不是想再读几遍呀？”我睁开了眼睛，什么！原来我是在做梦！
虽然差点儿被跑车压扁，但有时我还真钦佩小草那顽强的生命呢！
篇3：哪怕我是一根草，也要学会坚强
虽然在别人的眼里，我无忧无虑，丝毫看不出有什么烦恼。可有谁知道，我暗地里哭过多少次，埋怨过多少次，心碎过多少次，因为我心里永远也迈不过一道坎——没有妈妈。
有一首歌是这样唱的“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草……”我就是那从未享受过片刻母爱的那根草。
就是因为我是个没有妈妈的孩子，别的小朋友都把这当作嘲讽我的有力的武器。每次我都被击得遍体鳞伤，心碎欲绝。记得五年级的一天早上，身为数学课代表的汪金水，竟然没写家庭作业。于是，我把这件事告诉了孙老师。谁知汪金水知道后，跑到我的课桌前，大发雷霆：“你为什么管不住自己的嘴巴？你这样的人活该没有妈妈，要是我是妈，也不会要你这样的女儿。”汪金水的话就像一把把锋利的刀刺在我的欣赏，我顿时放声痛哭。那一刻，我痛恨老天爷的冷酷与无情，痛恨爷爷逼走了妈妈，痛恨爸爸的懦弱，痛恨心比冰雪还寒冷的妈妈。如果不是他们，我也许会有一个幸福的家庭，也不至于被同学嘲笑。
记得一至三年级，每次开学，我都会拿到江苏省政府免费捐赠的课本。站在讲台上，我有一种说不出的难受，因为这是没落家庭，孤苦伶仃的孩子特有的时刻，仿佛我在向全世界的人宣告我是个没有妈妈的孩子。虽然现在不需要了，但是每年暑假都有邻居向我借书，我有一百个不情愿，没有任何理由，我就是不想让他们看见书脚下与“江苏省政府免费捐赠”在一起的姓名。也许你们认为这没什么，但在我的眼里就是对我最大的伤害，它永远地烙上了我是个没妈的孩子的印记。那一行字，就像一把锋利的刀刺在我的心上，血淋淋的，疼痛无比。伤痛虽然看不见，但我的眼睛在流泪，我的心在滴血。
我知道，曲折的人生是老天爷给我的考验。所以我一定不会让老天失望，我一定会在曲折的人生中闯出一个精彩的人生。
篇4：我是一根小火柴
我常常幻想自己是一根小火柴，因为火柴能给人们带来光明。能在黑夜，烧出勇敢的火苗，让小孩子不再害怕黑夜。
可是，我没有办法成为火柴。只能幻想我是一根火柴。
如果我是火柴，我会溜到停电的人家里去，为他们一家照明，我还会叫上哥哥弟弟，一起照亮他们家，我们会像灯光一样明亮。
篇5：如果我是一根小草
如果我是一根小草 -作文
如果我是一根小草宁夏中卫市中宁县白马乡白路完小五年级学生：李佳瑞
我没有铃珑娇俏的花姐姐漂亮,也没有高大挺秀的树哥哥坚强,更没有翩翩飞舞的蝴碟妹妹可爱.
我是一根孤独寂寞的小草.伙拌们不愿和我分享快乐.爸爸’妈妈总在为我操捞,安慰我;我默默地想自言自语地说;寂寞是让自己没有快乐,如果想拥有快乐,就应该勇敢的去追求.
在一个清香袅袅’生机勃勃的早晨,太阳叔叔用温暖的阳光轻轻的抚摸在我软软的小脸蛋上,微风姐姐在晴朗的天空下散步.她的笑里带着扑鼻芬芳的花香,带着凉爽的空气,把睡梦中的我呼喊醒来,我听着季节的音符’带着大地的精华,翩翩起舞,快乐在我的幼小心灵中绽放’光彩.生命的注定中,不可能只有幸福和欢乐;增添一些梦想和堪坷会更有趣.在面临困难时应该坚持不懈，知难而进，一块巨大的绊脚石也会让开宽阔大道，
如果我是一根小草
。骄阳似火的一天，满身红金绒的公鸡爷爷朝天呼叫，憨厚忠实的狗弟弟耷拉下长长的舌头，年轻貌美的猫阿姨和帅气潇洒的猫叔叔在唠家常，
作文
它们那调皮可爱的.小主人在自由自在的玩耍。“别踩我的脸！”他的心脏病又发作了，我挺直腰杆，伸展着双臂，保护着他，等待他得救的那一刻。“皇天不负有心人！他得救了。”这时的我，却是生命最低潮的时候了。“难道我这么快就要离开这个绚丽多彩的世界吗？”我垂头丧气的说。太阳公公把阳光洒在我的身体上，我将面临的是生死关――与世长辞。在最微弱的时刻，我被善良的小主人救了，他把我种在最高尚的位置，虽然我的身体残缺不整，可我获得了无数个快乐之心。在乌云密布的一天，我生了一场大病，伙伴们都在为我担心，而天空雷电交加，下起了倾盆大雨。雷雨来到，就等于火上浇油。但我没有向上天屈服，我勇敢的面对，向疾病发起挑战。也许是我求生的力量感动了上天，我在生死关头醒了过来。
生命诚可贵，我这一根孤独寂寞的小草，获得了一片大草原。是快乐让我有了成功的欲望。我明白了：一生中的幸福和快乐，必须得有磨难来支撑。常言道：不经历风雨，怎能见彩虹。阳光总在风雨后，我要让磨难成为幸福。我会日日夜夜忠实的守候家园，迎着新的一天茁壮成长。
指导教师：田永平
篇6：我是一根香蕉作文
我是一根香蕉作文
我是一根香蕉，黑色的头发，黄色的衣服，黑色的小皮鞋，走起路来会发出“嘎嗒嘎嗒”的声音，可神气了。
我的形状弯弯的，像一轮弯弯的.月亮。我的衣服还会变色呢！还没成熟的时候它是绿色的，像碧绿的翡翠；等成熟了就变成了黄色，黄色的衣服上还有着密密麻麻的小黑点，像是镶嵌了颗颗黑珍珠。要是放的时间太长的话，我就生气了，我一生气全身就会变成黑色，像一块黑黑的木炭。
我在果园的时候，雨滴打在我身上，“滴嗒滴嗒”我高兴极了，终于可以痛快地洗个澡了。经过雨水的冲洗，我慢慢长大了，可以去看看外面的世界了。我高兴地跳跃起来“嘭”的一声，这时我心里就会不由地一紧，“唉呀，不好，我撞到别的香蕉了！”
脱掉厚厚的外衣会发出“咝咝”的声音，把我的衣服全部剥开时，就像一朵开放的花。我脱掉黄衣服后就变成了白色，细细的络组成了我的第二层衣服，一丝一丝的就像软软的面条。我闻起来香香的，吃起来甜甜的。
我的用处可多了，能做水果沙拉，能榨成汁喝，还能做面膜，补充营养……
这就是我，一种非常美味的水果——香蕉。
篇7：我是草，
虽然我没有优雅的牡丹，没有芬芳的茉莉花香，也没有迷人的玫瑰。但是我有一种代表四季的颜色。
春天来了，我从肥沃的土壤中探出头来，几天后我长大了，变成了代表春天的精灵。我和我的同伴们披上了一件浅绿色的大地斗篷。这时，孩子们一个接一个地来到草地上。他们赤脚踩着我的头，笑着打闹。
夏天来了，我的颜色和其他植物一起变成了深绿色。这时，许多人来到我长大的地方，享受凉爽的空气。看，那边有一个小女孩，正在树荫下看书。那边有一家人在野餐。看他们吃得多开心！多美的季节啊！
转眼间，又是秋天了。我的颜色变黄了。这时，我和我的同伴们为地球母亲穿上了一件黄色的外套。有些人在冬天收集干草当柴火。
冬天，天气变得越来越冷，我和我的同伴无法离开土壤。我们需要休息一下，为明年春天做准备。
野火不能把它烧掉，春风的吹拂可以让它复活。这是我们草的特性。
篇8：我是草，
我是一棵小小的青草。我长在这片黑黑的土地上，这几千平方公里的土地都是我的同伴们的。我们很自由，没有像花那样的坛。没有人会来注意我。
秋天到了，天气干燥，我已知道，灾难近了。第二天，我看见很远很远的地方，有一粒小小的，我无法阻止她，只能看她渐渐变大，渐渐朝这边扑来……
我再也不想以前那样绿绿的了，泥土上边的我已经不存在了，还有泥土深处的我，仍在，这时，我是多么羡慕那些稻子，人们时时刻刻都在注意她们，如果稻子着火了，人们一定会用水去救她们，我只能恨老天不公，虽然我比她们自由，也不能让我们一点都不受重视啊！
第二年，睡了很久的我醒了，自己又长了出来，绿绿的，在看那些稻子，已经被人们割掉了，人们有种上了一批新的秧。
别抱怨上天不公，上天对每个人，每种生物真的，真的很公平的，青草没有特别的优待，但她是永远的，生生息息的，没有大用处，但也有很大的用处提供氧气。
大自然中，少了谁都不行，我会永远存在，为大自然，为全世界做出最大的贡献。
篇9：我是草，
空气中弥散着泥土的清香，我揉着惺忪的眼睛从大地的怀抱中探出头。我身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着的温暖。们见我终于探出了那天真的小脑袋，都来向我问好：我看到小花抹着淡妆，笑着来到了我的身边；我听到刚从南方飞回来的小鸟悦耳的歌声；太阳公公终于露面了，他照耀着我，我和小们沐浴着温暖的阳光，茁壮成长。
即将来临，我脱下了柔弱，嫩绿的衣服，换上了黑绿色的长裙。知了在树上“知了一一知了”地唱歌，给闷热无聊的我们解闷。忽然，一阵声响惊了我，原来是乌云先生带着他的团队匆匆赶来，是要为我接风洗尘吗？我闭上眼睛，耐心地等待着他们给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！时间过得真快啊，不知不觉中秋公公已然来到我的身边。墨绿色的长裙被淘汰了，我换上了黄色的服饰。一阵微风吹来，我轻轻摇摆腰肢，风儿为我伴舞，好不惬意。渐渐地我枯萎了，我知道生命最后的时刻将要来临，我默默地等待着……
我是多么的幸福啊，被世人所赞誉：野草烧不尽，春风吹又生。我为我是一株草，为我拥有的坚强意志所自豪！
篇10：我是草，
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草。”是的，我是小草。
我喜欢阳光，但我周围都是黑暗。我被埋在坚硬的岩石下。我多么渴望见到孙公公啊！我活了下来，但被我的摇滚兄弟挡住了。“哼，当你被我的石头压着的时候，你还想生根发芽吗？多好的主意啊！”我周围所有的兄弟姐妹都嘲笑我。我被关进了友谊的冷宫。我很难过，但是没有人能阻止我上去。我擦干眼泪，试图钻出来。也不知道过了多久，岩石终于裂开了一条裂缝。我非常高兴。哦，可爱的世界，我来了！”我伸出小脑袋，离开了地面。
外面的世界真的很美:阳光普照大地，微风吹拂柳树。蜜蜂到处采蜜，蝴蝶在花坛上尽情起舞。蒲公英带着一把小雨伞四处飞舞，小溪快乐地歌唱。早上，我和风姑娘跳舞。晚上，知了陪我走进一个甜美的梦乡。
邱小姐来了。我觉得有点软。我会枯萎吗？
最后，我在一场暴风雨中掉进了泥里。我很开心，虽然我不像大树那样挺拔，不像花那样美丽，不像海洋那样辽阔，但是我心中一直有一个绿色的梦:明年我要向人们报告春天！
春天又来了。每天早上，人们都能在草地上看到许多晶莹的露珠。事实上，它是草的快乐的眼泪。
篇11：我是草，
在我们美丽的大自然中，有相互竞争的花朵。那里有参天大树；有一只可爱的小动物。然而，这些都是我的最爱。然而，我更喜欢大自然中不引人注目的草。
冬天一离开，春天的女孩就迈着轻盈的脚步悄悄地来到了这个世界。这时，你有没有注意到？草又回来了，长出了嫩叶。微风吹过，你似乎看到草地在你身上弯曲。在中国的每一个角落，草都穿着绿色的衣服，给春天增添了光彩，使春天更加耀眼，给我们带来了一幅明亮美丽的图画。
春天的女孩悄悄离开了，夏天不知不觉来到了这个世界。这时，你有没有注意到草地？在烈日下，太阳炙烤着地球，地球非常热。美丽芬芳的花朵因为强烈的阳光而低垂着头，这使它们看起来没有了精神。然而，草不喜欢这样，但勇敢地抬起头，顽强地生长。当暴风雨来临，让风吹雨打，它没有屈服，仍然牢牢地扎根在土壤里，顽强地生长。
夏天不知不觉地过去了，秋天轻轻地来到了这个世界。这时，你有没有注意到草地？当风轻轻吹来时，他们把身体扭向一边，用优美的舞蹈祝贺秋收季节的人们，给我们带来一个金色和绿色的世界。秋天已经过去，寒冷的冬天即将来临。这时，你有没有注意到草地？在寒冷的天气里，人们因寒冷而缩成一团。但是草在哪里？冬天的草又饿又黄。在经历了刺骨的寒风和地球的冰冻之后，它仍然有复兴的意图。
“长的草是如此的茂盛，每年的秋天和冬天枯萎的草都给草染上厚厚的颜色。野火不能把它烧掉，春风的吹拂可以让它复活。”这正是你。
草绿色天使让地球更加生机勃勃。草& mdash& mdash美丽的精灵给世界增添了乐趣。草可爱的使者，处处充满希望。
大自然的草，我爱你！你平凡又伟大。面对生活中的困难，你没有退缩，而是勇敢地顽强地与之抗争。小草，你坚强不屈的不屈不挠的精神是我学习的好榜样。我想以你为荣，就像你一样，做一只不怕困难的小鹰！在广阔的蓝天中自由飞翔！
篇12：我是一根烟作文700字
我是一根烟作文700字
我是一根烟哦，我是一根烟，我是一根烟、烟烟烟烟……我躺在烟盒大叔的怀抱里，哼着自编的歌曲。
林总，请进！主人又带客人回来了，又是我们烟大显身手的时候了！我挺直了腰板，烟盒大叔也格外开心，胸前的中华牌夺人眼球。
杨总，你家真漂亮啊！一位挺着啤酒肚的'男子在对于他很小的门中挤来挤去，终于挤了进去。主人听了林总的话，心花怒放，便拿起了我：林总，抽根烟吧！林总看了我，眼睛闪闪发光，但却摆了摆手：不了，我有肺炎。
抽一根有什么事啊！主人看出了他的意思。
那……好吧！林总迫不及待地从主人手中夺过我，把我用打火机点燃，放在嘴里，美美地享受着，主人也拿了一根，和林总一起享受了起来。
凶手！这是从哪来的声音？
谁？我吓得烟丝掉了一地。
我们在这儿！我循声望去，看见的是书橱里一群图书义愤填膺的眼神，你这个凶手！
我怎么啦？
你把人都害惨了！
我……啊，救命……我话音未落，就一头栽进烟灰缸。
林总，多谢！
这是我应该做的嘛！
林总，一起吃个便饭吧！走！说完，主人拉着林总走了。
我怎么害人啦！我忍痛站了起来。
书很生气，从书橱上跳了下来：你使他们身体受到损害！
胡说！
你真是不见棺材不落泪是吧！好！小健，上！
一本《健康手册》站了出来，把自己翻到了P129：看！这是你干的‘好事’！
烟会上瘾，而且会引起心血管疾病、哮喘、气管炎，重者会引起肺癌、喉癌等多种癌症！这，怎么会这样！
你服不服！我点了点头。
一个月后
我被书们关了禁闭，反省自己的罪行：我错了，我真的错了！如果我不当烟，我就不会害人，如果我不害人，我现在就不会被关禁闭，如果……但是，为什么人类知道我有危害，还那么喜欢我呢……
篇13：一根草的坚强作文700字
虽然在别人的眼里，我无忧无虑，丝毫看不出有什么烦恼。可有谁知道，我暗地里哭过多少次，埋怨过多少次，心碎过多少次，因为我心里永远也迈不过一道坎——没有妈妈。
有一首歌是这样唱的“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草……”我就是那从未享受过片刻母爱的那根草。
就是因为我是个没有妈妈的孩子，别的小朋友都把这当作嘲讽我的有力的武器。每次我都被击得遍体鳞伤，心碎欲绝。记得四年级的一天早上，身为数学课代表的汪金水，竟然没写家庭作业。于是，我把这件事告诉了孙老师。谁知汪金水知道后，跑到我的课桌前，大发雷霆：“你为什么管不住自己的嘴巴？你这样的人活该没有妈妈，要是我是你妈妈，也不会要你这样的女儿。”汪金水的话就像一把把锋利的刀刺在我的欣赏，我顿时放声痛哭。那一刻，我痛恨老天爷的冷酷与无情，痛恨爷爷逼走了妈妈，痛恨爸爸的懦弱，痛恨心比冰雪还寒冷的妈妈。如果不是他们，我也许会有一个幸福的家庭，也不至于被同学嘲笑。
记得一至三年级，每次开学，我都会拿到老师免费捐赠的课本。站在讲台上，我有一种说不出的难受，因为这是没落家庭，孤苦伶仃的孩子特有的时刻，仿佛我在向全世界的人宣告我是个没有妈妈的孩子。虽然现在不需要了，但是每年暑假都有邻居向我借书，我有一百个不情愿，没有任何理由，我就是不想让他们看见书脚下与“江苏省政府免费捐赠”在一起的姓名。也许你们认为这没什么，但在我的眼里就是对我最大的伤害，它永远地烙上了我是个没妈的孩子的印记。那一行字，就像一把锋利的刀刺在我的心上，血淋淋的，疼痛无比。伤痛虽然看不见，但我的眼睛在流泪，我的心在滴血。
我知道，曲折的人生是老天爷给我的考验。所以我一定不会让老天失望，我一定会在曲折的人生中闯出一个精彩的人生。
篇14：《人是一根能思想的苇草》说课稿
《人是一根能思想的苇草》说课稿
尊敬的各位评委老师大家下午好，我是高中语文组X号考生，我今天说课的题目是《人是一根能思想的苇草》。下面，我将从教材分析，教学目标，教学重难点以及教学过程等几个方面对本课的教学设想进行说明。
一、说教材
首先谈一谈我对于教材的理解，《人是一根能思想的苇草》是人教版高中必修4第三单元第10课的一篇文章。本组课文的专题是杂文、随笔等。《人是一根能思想的苇草》是一篇哲理性很强的文章，是帕斯卡尔记录偶尔闪现的思想，虽然是零星无序的但真实而细致，处处洋溢着理性的光芒，说出了许多我们有感悟但永远也说不出来的话。
二、说学情
高中生已经接触过一些随笔和杂文，对于理解文章主要内容和核心观点不会有太大困难，但对于一些富有哲理的语句的理解，还需教师进一步引导。
三、教学目标
根据对于教材的分析以及对学生情况的了解，设立以下三维教学目标：
1.正确筛选文章信息，抓住表达作者思想的语句。
2.正确解读作者思想，品味其中所蕴含的生命哲理。
3.培养崇高的生命意识，学会享受健康人生，和谐生活。
四、教学重难点
根据以上三维教学目标的确立，本节课的教学重难点就显而易见了。
这节课的教学重点为解读文中的生命理念，并能由此深化对生命的认识。难点则为提炼重点语句，深入理解作者的生命理念。
五、教学方法
根据教学目标，我本堂课主要采用朗读法、探究讨论法、情境设置法。
六、教学过程
(一)创设情境，激趣导入
首先，我我用自己的语言说明本文的核心思想，接下来顺势导入本堂课的课题《人是一根能思想的苇草》。这样做的目的在于吸引学生课堂注意力，激发学生学习本篇文章的兴趣。
(二)诵读课文，整体感悟
播放配乐音频朗诵，学生欣赏。接下来让学生自由朗读课文，引导学生思考帕斯卡尔认为“人”的特点是什么?让学生再次朗读课文，并概括本文的核心观点是什么。教师进行总结。这样做有利于学生把握本文的核心观点，为接下来研读重点语句做铺垫。
(三)再读课文，深入探究
研读赏析。阅读是学生个性化的`行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。接下来让学生分组朗读，分段朗读课文，找到本文关键词句，进行圈画讨论。预设学生会找到：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。” “由于思想，我却囊括了宇宙。”指名学生分析圈画出的语句，教师只做引导。学生基本能够理解掌握本文富有哲理的语句，这些语句的理解，有利于学生明白本文作者想要表达的生命理念。
接下来，我会继续提问学生：为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”?通过这一问题的设置，学生能够深化对生命的认识，了解思想的伟大，并突出本堂课的重点内容。
(四)作业布置
1.可见，社会环境的影响几乎看不见，听不到，摸不着，但它犹如一个巨大的“磁场”，个人一旦置身于这种环境之中，无论如何也摆脱不了环境对他所产生的巨大影响。
(设计意图：为学生归纳出本文的核心思想，高度概括学习本文的意义。)
2.预习《信条》。
(设计意图：为下堂课教学做好铺垫。)
篇15：人是一根能思想的苇草教案
教学目标：
1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。
2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。
教学设想：
1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。
2、安排两教时
教学内容与步骤：
第一教时
内容：学习《人是能思想的苇草》
一、导入，板书课题。
帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我把思想写下来，乐事，我写下的却是思想逃逸了”，因为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价值的思想全靠运气。于是帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》的方式，记录下偶然闪现出的思想，并保持原貌，这就是《思想录》。这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细致，是一种智慧而不是胡思乱想。今天我们就来读一读《思想录》中有关思想价值的一个段落，来体会其思想的光辉。
二、要求学生围绕以下问题阅读课文，重点看看文章说了几个方面的内容。
思考：“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点?为什么说人全部的尊严就在于思想?思想既然是无与伦比的东西，为什么又说它有缺点又是卑贱的?如何认识人是可悲与伟大的统一体?
师生讨论问题;
①文章的核心观点是什么?
◆第一段：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。
②作者以“苇草”为喻说明什么?为什么要这样比喻?
◆形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人;人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。
③为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”?
作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上，思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。”
也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。
④怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”?
◆作者认为，人的心灵追求与实际表现是矛盾的。人，即使他堕落了，但也没有完全泯灭心中的灵性之光，所以他才会想表现为天使;但是这个善良的愿望只是人的显意识，而在这一意识的冰山下蠕动的，常常是连禽兽都不如的邪恶，而人又常常由以示或者无意识地漠视这种邪恶。有一句老话：善良的愿望优势八人引导到地狱中去，这些善良的愿望可以用自有、民族、平等、博爱等名之，也可以用幸福、革命、富裕、正义等描绘，但在历史上，有多少罪恶都是凭着这些善良的愿望而大行其道。
⑤“思想由于他的本性是何等地伟大啊!思想又由于他的缺点是何等卑贱啊!”这里的“本性”和“缺点”指什么?
◆思想是伟大的，因为它是独立的、自由的，这本身就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力;使它使人高于其它万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物灵长;使它使人拥有了尊严，使它形成了人的伟大。这就是思想的本性。同时，它又是卑贱的的。帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们行为的一切根源”，人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使人们追求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦之乐，人们永远不会满足于此，妄想得到更多得更高的来自别人的关怀，所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。这就是思想的缺点。
⑥第八、九两节反复强调了什么意思?第十节以“伟大的君主”、“失了位的国王”类比，又是强调了什么?
篇16：人是一根能思想的苇草教案
三维目标：
知识与能力：
1、抓关键词，并分析关键词的作用，培养学生的概括能力、分析能力。
2、理解文中重要语句的内涵，增强学生的理解能力。
过程与方法：
围绕“人是一根能思想的苇草”的人文话题，通过品读、讨论、探究，引导学生理解文本，
并能演绎自己的认识。
情感态度与人生价值观：
提高学生对人生价值与意义的认识，树立积极健康的人生观。
教学重点及难点
通过关键词的分析、重要语句的理解、重要文段的品读，来领会文章的旨意
教学方法：
品读法，讨论法，探究法。
教学过程：
一、导入：
人们时常仰望着星空，思索着“人是什么”。
古希腊哲人柏拉图曾经面对着他的门徒给人下了一个定义：“人就是没有羽毛、两条腿直立的动物。”于是门徒中就有反对者抓了一只公鸡，把羽毛全部拔光，拎着公鸡来到柏拉图面前质问说：“这就是老师所说的人吗？”面对着学生的质问，柏拉图一时无言以对，面红耳赤。
柏拉图当时只是从外部特征来定义人，显得过于表面化，是错误的。然而，在西方另一哲人位帕斯卡尔的眼中，人是能一根能思想的苇草。帕斯卡尔为什么要把人比作能思想的苇草，今天我们就一同走入文本去探讨，去感悟。
二、初读课文，整体感知，请学生标出自己感到疑惑的语句。
先请一位同学朗读课文，读后老师进行点评。
然后，再请同学们自由朗读课文，有疑问的地方可以相互交流。
三、分析题目：
“人是一根能思想的苇草”，这是一个奇特而富有诗意的比喻句。题目概括了人什么特点？怎么理解。
这个句子的主干成分是“人是苇草”，为什么把人比作苇草呢？本体和喻体具有相似点，是脆弱。但是，在中心名词“苇草”前面加了一个定语“能思想”，突出人不是一般的苇草，而是能思想的苇草，强调能思想的特点。
作者发出如此深刻的人生感慨，其实和他的人生经历和遭遇有关。一方面，帕斯卡尔一生体弱多病，始终被病魔折磨着，39岁英年早逝。另一方面，在短短的一生中，他在很多领域都取得了卓越的、突出的成就。可以说帕斯卡尔在肉体上是脆弱的，但是思想上是强大的。
四、品读重要文段：
（过渡：刚才我们初步分析了题目，请问，题目是从哪一段哪一句中摘选出来的？--第三段第一句--请学生读）：
（一）品读第三段：
（先分析人脆弱的特点，然后分析人能思想的特点）
1、对，就是这一句：“人是一根苇草，是自然界脆弱的东西；他是一根能思想的苇草。”（过渡语：我出示的句子和课文中有没有区别？少了哪几个字？我们在分析文本时，要学会抓关键词和关键句--你先说说，“只不过”“最”有什么作用？）
（明确）不行。“只不过”“最”这些修饰语突出了人的脆弱。
追问A：本段中还有哪一句写人的脆弱？请读一读：“用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。”
追问B：“一口气、一滴水就足以致他死命了”应该重读哪个词语？
（明确）应该重读“足以”，突出极微小的东西也能致人于死地，加强了语气。
2、（过渡语：那么，要“但”又有什么用呢？）
“但”字是表转折的关联词，表示重心在后面，突出“能思想”才是重点。
3、人“能思想”的特点，在本段中是怎样表达的？（本段中哪句话体现了人“能思想的'特点”？）
（明确）因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。
4、小结这段的思路：这段的思路很清晰，第一句是主干句，点出人的两个特点，脆弱和能思想。然后，后面就围绕这两个特点展开，阐释这两个特点，典型的总分结构。
（过渡：刚才，我们认识了人能思想的特点，那么“能思想”对人有什么重要意义呢？在文中有一句高度凝练、高度概括的话，是一个独句段。它就是第二段“思想形成人的伟大”）
（二）品读第二段：
（分析了人能思想的特点后，进一步分析思想对人的重要意义）
如何理解“思想形成人的伟大”？能不能用具体的事例来证明这个观点？（分组探讨，互相交流）
学情分析：学生不理解的主要是人为什么因思想而伟大，应帮助学生理解一方面人在自然界面前是弱小的，另一方面人又因为思想超越了自然界中的其他物种，超越自然，超越宇宙。因而能驾驭自然界中的其他物种，显示出人的伟大，人的伟大来源于人思想的力量。
然后，老师列举两个典型的例子并解读：
解读：
孔子：我觉得作为一个中国人有一位先人我们是绝对不能遗忘，他就是孔子。孔子虽然是离我们很遥远的古人，但是他的思想，却引领着我们从公元前，走到公元后，它的思想光芒照彻了整个世界，为后人景仰。孔子是中国的，也是世界的，儒学已经成为世界文化中重要的一部分。
霍金：特别提出的的是霍金，英国著名的科学家，被誉为是“宇宙之王”。但是，他在21岁的时候不幸患上了严重的肌肉萎缩症，在轮椅上坐了将近50年，后来病情发展到全身瘫痪，不能说话，只有一根手指头可以动弹，但仍然创作出了伟大的著作--《时间简史》。可以说，霍金就是轮椅上巨人，他可以通过他的《时间简史》引领着我们去穿越时空，探索世界的奥秘。虽然他只有一根手指头可以触碰到尽在咫尺的、冰冷的控制器按钮，但是他广博思想却早已延伸到遥远的宇宙天际。
（三）品读第四段：
（了解了思想对人的重要意义后，进一步分析人应该怎么样）
1、给第四段填空：
因而，我们全部的尊严就在于思想。
________它________我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。________,我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。
（明确）正是由于，而不是由于，因此。
2、根据你填的关联词，你觉得作者想强调哪一句？（或者得出的结论是什么）
（明确）因此，我们要努力好好地思想。
3、怎样理解“这就是道德的原则”？
解读：“道德”是每个人、每个生命个体必修遵循的准则和规范。人区别于宇宙万物的根本特点就是能思想，也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这是我们存在于世界的意义，是人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面。换言之，人如果不努力地好好思想，就丧失了人之为人的起码的条件，丧失了做人的尊严，也就是一个不道德的人。
（四）品读第五段：
合作探究：
怎样理解“由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。”（分组探讨，互相交流）
解读：这里实际上讲的是人与宇宙的辨证关系。古今中外无数的文人墨客面对着浩瀚的宇宙，发出了宇宙无穷、人生短暂渺小的哀叹。有诗为证：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”就像一首歌里唱到的一样“我还想再活五百年”。其实，就算再活一千年，与广袤的宇宙相比也是显得多么地短暂渺小。也就是说，如果只是从时间和空间的角度，将人和宇宙一争高下的话，只会走进死胡同，是不会有希望的。
人的形体始终是被宇宙所吞没，但宇宙不一定能吞没人的思想，甚至反过来说，人的思想可以吞没宇宙。刘勰曾经在《文心雕龙》中说过“思接千载，视通万里”。陆机在《文赋》中说过“精鹜八极，心游万仞”。就是说人的思想可突破空间限制，在广阔无垠的天地间自由地、任意地驰骋。正如法国大文豪雨果在《悲惨世界》中说过的那样：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这里的胸怀实际上就是一种思想的高度、广度、宽度。我们可以把整个宇宙作为我们的思考对象，去探索去思考。
“质点”，形象地突出了人的渺小。
五、课堂小结：
（过渡语：讲到这里，我们来回顾一下，刚才我主要讲了三个问题。第一个，“人是一根能思想的苇草”概括了人哪两个特点？其中，突出了什么特点？第二个，能思想对人来说有什么重要意义？第三个，认识了这两个特点后，人应该怎么样？而本文也正好是按照这种思路来展开的。）
因此，本文内容可分为三层。
第一层，从生理层面来说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，突出脆弱的特点。
第二层，因为有了思想，人变得高贵、伟大。
第三层，基于这两点认识的基础上，人应该努力好好思想，用思想来追求尊严，这才是最高境界。
三层层层递进，逻辑严密，思路清晰。
六、课堂练笔：
（过渡语：“人是一根能思想的苇草”，向人们昭示了思想的高贵和伟大，其实有很多的名人事例，甚至是平凡人的事例都印证了思想的伟大，下面，我们也来写一下）
人是一根能思想的苇草，所以，曹雪芹能用饱蘸人生感慨的笔墨，创作出伟大著作《红楼梦》。
人是一根能思想的苇草，所以，孟德斯鸠能用洞察社会的智慧，撰写出鸿篇巨制《论法的精神》。
请按照“人是一根能思想的苇草，所以，……”的形式写一两句话,要求突出思想的重要性，有一定的文采。
大家请看右边的的雕像作品，它的名字是什么？罗丹的《思想者》。下面也让我们来做一个思想者。请大家拿起我们手中的生花妙笔，也让我们的思想自由地驰骋。
学生自由写，互相交流，并展示成果。
七、关于“思想”的名言名句：
（过渡语：“人是一根能思想的苇草”是帕斯卡尔的一句名言，其实古今中外还有很多关于“思想”名言，请大家说出几个，我们来欣赏一下）
1、我思故我在。（笛卡尔）
2、世上只有两种力量：利剑和思想。从长而论，利剑总是败在思想手下。（拿破仑）
3、思想的启发使人类摆脱了奴役，进入了自由王国。（爱默生）
八、结束语：
这节课，我们主要学习了思想对人的重要性。
一个如此脆弱的躯体内竟然蕴藏着如此巨大的思想能量，帕斯卡尔本人不正是“一根能思想的苇草”吗？对于他的一生，恐怕再也没有比这个比喻更为贴切的评述了。海明威在《老人与海》中说过：一个人生来不是被打败的，你可以消灭他，但是你不能打败他。人因为思想而伟大。思想犹如一盏明灯，照亮了我们的内心世界，照亮了我们前进道路。我们要像帕斯卡尔一样勇于提高自己，勇于追求尊严，从而实现人的价值、实现生的价值。
篇17：假如我是一根魔法棒四年级作文
假如我是一根魔法棒四年级作文
在梦里，我常常梦见自己是一根法力无边的魔法棒，想要什么东西就会变出来，可当梦醒时，我发现我还是我。我多么希望自己真的是一根魔法棒，去做一些有意义的事……
假如我是一根魔法棒，我要变出很多钱，分给贫穷的人们，让他们过上幸福的生活。假如我是一根魔法棒，我会让身边有缺陷的朋友全部恢复健康。让盲人朋友们重见光明，再次看到五彩缤纷的世界，让聋哑朋友们听到优美的音乐，唱出动听的.歌声，让肢体残缺的朋友彻底丢弃拐杖、轮椅，在草地上尽情地奔跑、跳绳、做游戏……
假如我是一根魔法棒，我会变出许多高级药物，让得了绝症的人们不再被病魔折磨，重新拥有健康的生命。假如我是一根魔法棒，我会让汽车变成太阳能的，让杭州的小河、小溪不再浑浊，让天空变得湛蓝深远，让空气变得清新甜润。假如我是一根魔法棒，我会变出一个智能机器人，让机器人用它勤劳的双手把我的家打扫的一尘不染，这样妈妈就不会那么劳累。
假如，我真的是一根魔法棒，那该有多好啊！
篇18：我是一棵草作文
我是一棵不起眼的草，生长在田地里，没有漂亮的衣服，没有五彩五颜六色的皇冠，只有春姑娘给我的绿色衣裳，但是我从来都没有放弃过自己。
当春姑娘悄悄来临时温暖的太阳公公照在我身上。过了几天，我破土而出，看到了光明的世界，看到了无边无际的天空。
时间飞逝，转眼间，夏夏姐姐来了，一场大雨，瓜子般大小的雨点打在我的身上，酸酸疼疼的。终于，我期盼已久的太阳公公到来了。我不禁伸个懒腰，甲虫妹妹过来跟我说悄悄话。
夏姐姐来也匆匆去也匆匆请来了秋阿姨，火红的枫叶飘在我的旁边和我作伴。田野上一片金黄黄的。我也慢慢的长高啦。看的更加遥远。
一个老爷爷拿着镰刀背着一个篮子过来了，抓着一把草把我们给割了下了，放在篮子里。他回到家后把我们一把扔进了火炉里，就这样我的到此生命结束了。
我是一棵草，一颗普通的草，但是我可以经历风雨，可以经历生死。我是一颗懂得贡献的草。虽然我的生命没有了，但是我还可以给别人带来温暖。
我的生命虽然短暂，但是我来年还可以再生，我可以继续为人民服务。
篇19：我是一棵草作文
我是一棵小草，一颗微不足道的小草，也许人人都不会注意我，但是我也是大自然的一员！
春天，当暖洋洋的春风吹过我们小草是第一个感到春天的到来。我扭曲的身体，从土中钻了出来。我呢，一出生就像一个信息传报员，人们传报春天的到来，人见了我总会说：“春天来了！小草绿了！”因此我为我的出现而感到自豪！我也像一个化妆师，我给大自然画上了绿色，小花也因为我变得更加美丽动人！夏天，雨水充足，我像一个婴儿一样吸取着大地妈妈的乳汁。长得更加粗壮，很多小朋友在我柔软的身体上蹦蹦跳跳，我不怕因为我为小朋友带来了一份快乐，即使牛儿羊儿把我的身体吃了我也不怕，因为我喂饱了牛羊。我因此也感到自豪！
秋天，我的身体变得衰弱了，不久我枯萎了，村民们把我收在了家中。虽然我枯萎了，但我的身体还有很大的用处，我可以当柴火，还可以当一些牛马羊的食物，看我多有用啊！生前我为大自然做奉献，死后我的身体也很有用处！冬天来了，我知道我该冬眠了！不过我还会再回来的，所谓“野火烧不尽，春风吹又生。”明年春天我还会向人们报春的！
篇20：我是一棵草作文
我没有大树那么显眼，没有花儿那么娇艳，我很平凡。我是一棵小草，一颗平凡的小草。
春天，我和我的朋友们在温暖氤氲的泥土中睁开朦胧的双眼，争先恐后地从大地妈妈的怀抱中一个劲儿的探了出来，为草虫们搭建了一座茂密的森林。我们精心照料着它们，保护着它们。每当蚂蚁部落前来侵犯草虫部落时，我们为草虫们打上了一层厚厚的掩护，蚂蚁一旦走进这座“迷宫”，就再也绕不出来了。当它们口渴时，我们便会让它们大口吸取我们的汁液……
夏天，小朋友们脱掉了棉衣，换上了一身轻装，在我们身上奔跑着。我们时不时就会看见一只巨靴从天而降，吓得草虫不停尖叫，但每当巨靴落地时，我们就会弓下腰，为草虫织起了一个临时的草房子……
秋天，我们在萧瑟的风的歌谣中绽放了一朵又一朵的小金花，在这悲伤而又优美的音韵中与草虫们展开了最后的舞会仿佛在与人间依依惜别……
冬天，风儿愤怒地将云儿大块大块地拽了下来，云朵从空中摔了下来，瞬间变成了鹅毛大雪，我们被大雪埋住了，与草虫一起钻回了大地妈妈的怀抱，等待着下一次机会的到来。
我不显眼，不娇艳，我很平凡，我是一棵平凡的小草。
篇21：我是一株草作文
我 ，是一株小草。本是乡间羊肠小道上的一棵普普通通、无忧无虑的生活，每天和同伴相拥迎接清晨第一缕阳光，欢送黄昏最后一丝夕阳。
然而，一切美好的生活往往躲过不了残酷的现实。“呵，小草。”一个嫩嫩的声音。我抬起昏昏欲睡的脑袋，是一个稚嫩的小孩子在看我。恩，我从来都没有被发现过，更没有被别人所夸赞过。他蹲下身子，纯真的脸蛋靠近我，惊奇的对另一个冷漠的女人说：“妈妈，把它带走吧！”
于是，我被带到了一个没有宁静的城市里。在那里，我被当成稀有物种似的栽在花盆里，每天都有小男孩为我浇水，跟我谈心，讲许多他不开心的事情。慢慢的，我淡忘了那些在乡间美好的日子。渐渐的，我的回忆只剩下乡间同伴一起争食营养和水分的日子。
可是，随着日子的拉长我便被遗忘了。从前昂首挺胸的我，现在竟然病怏怏躺在花盆中。水分缺失导致我的身体萎缩，我只能懒懒的趴在这些没有养分的泥土上。好不容易扶起身子趴在盆沿看看小主人，希望引起他的注意，但是往往都让我失望，看到的都是小主人坐在书桌前忙碌的写作业、和每次拿着100分卷子开心的身影。
终于，我被丢弃了。他的妈妈在为他收拾东西的时候，看到我，厌恶的说“宝贝，把这个破东西扔了吧，放在这太难看！”我有气无力的看着他。他向我瞥一眼，还没来得及看到我欣喜的眼神便又一头扎到书本里，“哦，随便。”我脸上刚浮现欣喜的笑容，便向垃圾一样被扔到楼下的小草坪上。我又获得了丰富的水分和营养，很快恢复起来，却再也没看到小主人向我微笑，为我讲故事。我是多么想跟他说话，哪怕是看上几眼。
这又有什么呢，人们是不会关注我的，更不会听到我的话。――因为，我是一株草，一棵来自乡下的草。
篇22：我是一株草作文
我是一株小草，在温暖的泥土中沉睡。有一天，春雨姐姐敲打着我的房门，亲切地叫着：“小草弟弟，小草弟弟，快点起床，看看外面这个五彩缤纷的世界。”我揉了揉眼睛，穿好衣服，打起精神，使劲儿往上钻。不知过了多久，我终于钻出了地面，睁开我睡意朦胧的眼睛，兴奋地打量着这个奇妙的世界。“轰――”一道刺眼的亮光从我面前闪过，我害怕地闭上了眼睛。接着，我定睛一看，原来是闪电哥哥，他正调皮地看着我，说道：“再见！”我兴奋地想：这将会是一种从未体验过的生命旅途。
春姐姐对我很好。让阳光天天照耀着我，让我身上的露珠变得更多，我过得十分舒适。我以优美的身姿在阳光下沐浴，一天天长大，变得越来越强壮。有时，一只蝴蝶停在我身上，我就会猛然抖动身子，把它吓一大跳。
脾气暴燥的夏哥哥来了。太阳炙热着大地，猛烈的阳光使美丽的花朵都耷拉着脑袋。但是，我勇敢地抬起头，顽强生长。在夏日的夜晚，我吹着习习凉风，瞬间，一整天的炎热都没有了。有时，我还能听到人们讲的动听的故事。
不知不觉中，秋阿姨来了。她扇动扇子，使树上的叶子都纷纷扬扬地掉在地上。这时，有一片火红的枫叶压在我的头上。此时吹起一阵风，才把我头上的枫叶吹掉。
天气越来越冷。渐渐地，我发现我那嫩绿的身体变得越来越黄，关节变得越来越僵硬。我面黄肌瘦，领教了凛冽的寒风。冬天，雪花飞舞，我盖上了厚厚的棉被，再次沉睡。我坚信只要我的根还在，第二年春天我依然可以醒来。
直到沉睡的前一刻，我才明白：生命是短暂的，是有限的。我应该把有限的生命投入到无限的珍惜之中去。我要热爱生命，热爱生活，不让生命白白流失，让每一天过得都是光彩有力！
篇23： 我是一株草作文
我是一株草，一株平淡无奇的小草。
虽然我看起来微不足道，但我的生命力却无人能比，面对狂风，我以柔克刚，扭动我柔软的身躯，匍匐在地面，怎么也刮不断；面对暴雨，我则欣喜若狂，拼命吸收养分，就算差点被淹死，也能靠雨后的太阳“满血复活”！
我，还是一位旅行家：我还在幼年时，就开始漂泊，乘着“风”车四海为家，好不快活。但是美好的旅程总是短暂的，最终，幸运的我被送到土地上，慢慢地成长。
当然，我还是人类的好帮手，看似弱小的我却可以进行光合作用，净化空气，让人类呼吸到新鲜空气。另外，我和我的同胞们还可以组建成草坪，为地球增添一片绿洲。
我们更经常出现在古诗里，如杜甫的“国破山河在，城春草木深。”辛弃疾的“茅檐低小，溪上青青草。”韦应物的“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”……
我是一株草，一株只要给我一点阳光雨露，就能积极向上的`小草！
篇24： 我是心安草作文
我是心安草作文
我曾经读到过一篇文章，写的是，一位国王有一天去花园散步，惊异地发现园中所有的植物都枯萎了，只有细小的心安草在茂盛地生长。国王了解到那些植物是因为妒忌别人才变得越来越苦恼，而且经常抱怨，于是也就越来越憔悴。国王问道：“小小的.心安草啊，别的植物全都枯萎了，为什么你这小草这么勇敢乐观，毫不沮丧呢？”小草回答说：“国王啊，我一点也不灰心失望，因为我知道，如果国王您想要一棵橡树，或是一棵松树、一丛葡萄、一株桃树、一株牵牛花、一棵紫丁香等等，您就会叫园丁把它们种上，而我知道您希望于我的就是我安心做小小的心安草。”
我读了，很快又忘了。但当我失去什么，或得不到什么时，我忽然想到了此文，我心田上也就长出一棵小小的心安草，于是，心也平了，气也顺了，不会再有失落，不会再有烦恼。
少年是多梦的季节，但梦想与憧憬总是与现实相距甚远。每一次失望是不是都会让你的内心波澜起伏呢？想想那棵心安草，如果事实如此，所有的伤心难过能改变些什么，倒不如平平静静，安安心心接受它。这样说不是消沉，不是无奈，而是对待挫折时正确的态度。我们根本不需要为得不到的或不该得到的东西而痛苦，我们所需要的是一颗平静的心，只有平静的心才能平静地对待事物，这样才不易出错，我想，平静永远比心浮气躁好，不是吗？
我们不必羡慕别人，更不必妒忌别人，因为我就是我，每个人都有属于自己的位置，不管是什么样的人，都有被需要、被赞赏的地方。
我没有松树那样高大挺拔，不能像葡萄那样结出许多果子，也不能像桃树那样开出美丽可爱的花朵，更没有紫丁香那样芬芳，但我知道我就是我，我是一棵心安草。
篇25：我是一棵草作文
春天来了，我探出头，看了看外面的世界。我的朋友很多，我看了看，小花比我先长出地面，我们俩亲切地打招呼：“花儿，你跳着优美的舞蹈，是要让我们欣赏吗?”“小草，你长得这样嫩绿，是要给大地增添生气吗?”我们快乐地交谈着，蝴蝶和蜜蜂在我们身边飞舞。
时间过的很快，我已经长高一大截了。一会儿。我看见有几个小伙伴来到草地上玩，不小心踩到了我，把我的腰都踩弯了，他们很不礼貌。我真想提醒他们：要爱护花草，不能随便伤害花草树木，要好好的保护他们，因为他们给大自然增添了生机、美丽与氧气。
过了几天，农民伯伯“率领”着一群牛羊。它们在我伙伴的身上随便乱踩，我看见一只羊要张开它的大嘴吃我，因为我不能动，所以羊一口咬掉了我的大半截身子，我痛的流出眼泪，我伤心到了极点。可是我后来一想，长草就是让牛羊们吃的，草被吃了可能还会长呢，不用害怕。过了几天，我发现自己的身体又长出了一小截，我非常高兴，重新振作起勇气，所以现在我要坚强。
我又重新长出了身体，我想以后要坚强地活着，要和我的伙伴们一起玩耍，一起快乐的生活。我还要提醒小朋友们：要爱护花草树木，保护大自然，保护地球，让祖国变得更加美好。
篇26：我是一棵草作文
几天前，我就一直开始注意它了——那马路边的一根青草。
似乎是上天注定，长在马路边就是它的命运。只要风吹一下，雨打一下，或者哪个调皮的孩子踩一下，它随时都会命归黄泉的。于是，我就开始对他冷膜了，不注意它了，因为我想：反正它都要死!
这天，老天爷脾气不太好，向人间泼了一盆大水，我刚好也被老师批评了，唉，我这心窝囊啊!心情自然不爽。回家的路上，我就想：今天因该是它的末日了吧!可怜的小东西!那么小就……哎!英年早逝了。真惨。
可是，我回来时看到的一幕却似乎出乎了我的意料。他不但没有折服在狂风暴雨的冲击下，反而挺直了腰杆。在暴风雨的冲洗下，显得格外的晶莹翠绿，还闪着亮光呢!
这是，我的心头震撼了：一个那么脆弱的小生命面对那么猛烈的暴风雨的洗练都这样地坚强。抬起头来面对那么残忍，严峻的现实。今天，我只是遇到小小的挫折就那么闷闷不乐，不敢去面对。把平时那个活泼的.我藏在心灵的某个角落中。
我因该学习小草的精神，微笑，勇敢地面对挫折，然后去接受事实。
篇27：高中是我的一根肋骨作文
高中是我的一根肋骨作文
我的眼前有两堆书，形成一座堡垒，每本书的书脊上都赫然写着“高中”二字。现在举起笔来写高中，才发现高中原来不能用语文老师教给我们的“是什么”“为什么”“怎么样”进行分析，当然，也不能用英语老师教给我们的五个“W”和一个“H”进行概括。高中，那么具体，那么抽象。具体得像我的一根肋骨，抽象得像远处飘渺的仙山。
我的高中坐落于品清湖畔，蚌山之巅，师资优良，硬件设施良好，是市一级中学，省绿色学校，作育英才，不亦乐乎？如果用官方语言，这就足以概括我的高中。然而，更贴切地说，高中就是夏天被太阳晒得滚烫的单车座，其温度足以烤熟你的臀部；高中就是食堂里拥挤的人群与普通的饭食：高中就是终年趴在桌子上睡，雷打不动，体形如猪的同桌：甚至，高中是就是小便池上方黄色的污渍，有领导参观的`时候，污渍就会奇迹般地褪去。
当然，高中也是语数英、政史地、理化生。高中是早上五节课，下午四节课，晚上两节课。一位朋友常对我说：“高中就像一出荒诞不经的戏”。这位朋友发现，上了高中后，他居然不能抽出时间一字不漏地读一本杂志、一部小说了。于是他很伤感，于是他读贝尔特，而我却一直读杰克？伦敦。但同时，高中生活又是甘之若饴的。读高中比务农强，比打工好，倘若没有高中阶段的学习，你就没法知道何谓宾前置、定语后置，无法解决线性规划问题，无法用英语写出漂亮的句子，无法掌握你一生所必须掌握的学习技能及思维方法。而在高中通过学习，你就能获得这一切，这不是官方语言，咱不整官方的，咱整实在的。
高中，顾名思义，“高”嘛，就应该有那么一点居高临下，睥睨群雄的气势。高中就是一个阶段的学习，大可不必搞得太神神秘秘。对我而言，高中三分之二的时光已经从指缝间无声无息地流走。高中的时光是45分钟、45分钟那样过的，高中的日子有时就像复制与粘贴那样乏味，幸亏每天学习的知识是新的。我在高三，说得“新概念”一点，就是站在高中的尾巴上。于是我庆幸，庆幸一直没有人把高中比作一条恶犬，幸甚，幸甚。
我在高三，转眼间，眼前的两堆书变成了三堆书，“高中”字样变成了“高考”。书多了可以化整为零地读，至于“高三”，“糕烤”“糕烤”，“糕”一旦“烤”熟了，咱们就敞开肚皮吃，高考是一件不必急于求成的事情，也大可不必太惶恐。
高中是我的一根肋骨，当然，要是有人要极其温柔地打断这根肋骨，我是不会同意的，因为这很有可能会导致内出血，严重的可能会导致死亡。
篇28：我是一根粉笔六年级作文650字
我是一根粉笔六年级作文650字
我是一根粉笔，平平淡淡，与世无争。自从一个“1”字被老师在黑板上划过，我就知道我是一根洁白的粉笔。
我的外表非常平庸。那些在黑板附近的高级仪器都嘲笑我、挖苦我，还摆弄着自己，让我自卑：
“小个子！你有啥用呀？看我。”
“你看它多漂亮，而你们几个小子，又白又瘦。”
“就不会离开这里吗？”
“真希望你快点消失！”
我默默地忍受住了它们的讽刺。但从“笔格”上来讲，受尽耻辱真是一大罪过。终于有一天，我忍不住它们的嘲讽，和几个同伴一起滚到讲台下。
上课的铃声突然打响，我们在讲台下，为经受住以前的.耻辱而开心。老师拿着课本与教案进入了课室。上课开始，她像往日一样拿起粉笔。“呀！”老师大叫了一声：“是哪一个同学把粉笔仍走了？”
一片沉寂。
“老师不会罚你的。”
一片寂静。
“难道粉笔自个儿滚走了？”
我们偷笑，而后一片寂静。
“算了，不承认就只能先口头上课了。”
同学们一听，面面相觑。叽叽喳喳声吵遍了整个课堂。“安静，上课，拿出语文书，翻到……”
下课了，校长经过，老师找到校长，问：“校长，我们班没粉笔了，怎么办？再买一盒？”校长说：“咱们资金短缺，后天都不一定买到。这样，你和几位老师用电脑和铅笔、橡皮、投影仪先上课吧。没办法了。”
次日，投影仪、电脑成了老师的“后助帮手”。同学们还没适应过来，作业质量还掉了下来。老师又急又累、束手无策。第二天晚上，投影仪对我们说：“粉笔大人，求您们上来吧，我们很累呀！”
我们又重新变成了老师的帮手，兢兢业业地工作。但再没人笑我们了。因为尽管我们个头小，但也能发挥出自己的无尽潜力。
篇29：一根草，滋润了我的心田作文700字
一根草，滋润了我的心田作文700字
“野火烧不尽，春风吹又生”每次谈到草就会想起白居易的《赋得古原草送别》中的这一句。草，是一种非常常见的植物，随地都可以看到。
但有时候，有一些草，它们不去选择宽阔而温暖的草地，而是选择狭小而阴冷的墙角；它们不去选择花室中成长，而是选择石缝绽放，它们不去选择脱颖而出，绽放自我，而是选择默默无闻，兢兢业业。
或许大家没有注意过，除了那些色彩鲜艳的花朵，潮气勃勃的大树，还有看那不知名的小草的纯托，才有大树的茁壮成长，花儿的.鲜艳绽放。
双湖公园，我想大家最熟悉不过了1每年四季，都有其独特的景色去吸引那些人去观赏，春天，绿意怏然，潮气勃勃；夏天荷花绽放，美不胜收；秋天，红枫飘荡，花香传千；冬天，银装素裹，冰雪天地。但当大家的目光都在这时，有谁会注意那石凳上的一根草了呢！
去年的春天，每个星期都会同妈妈一起去双湖公园放风真。放累了，我便坐在石凳上休息一会儿，有一次在座的时候，不小心踩到了石缝里的一根草，我也就没太在意，心想：这根草估计是要死了，都被我踩扁了。于是，我便跑走了。到了第二个星期，我又跑去看了一下，结果发现它不仅没死，而且活的好好的。可能是我年少妄为了，看到它活的好好的，我竟禁不住就去拔了它的上半节，后来我看没什么特别的就扔了。第三个星期，我如期而至的到那边看了一下，发现那根草不仅没死，反而长得好好的。这次，我每去拔了它，而是径直的走了，因为我知道，就算我拔了它，它也会活的好好的！
一根草，不特别，不出众，却有着那些在花室中长大的花朵所无法比的坚韧和勇敢！这让我想起了一个成语“疾风劲草”。每次，当遇到困难时，我回想起草对我的心田的滋补！而我们每个人的心中都长着一颗草，只是我们没有去发现它罢了！
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