以下是小编收集整理的描写底蕴作文初中，本文共24篇，希望对大家有所帮助。
篇1：描写底蕴作文初中
小径竹苔深，红花笑盈盈。残荷清风拂，胖瓜墙外出。走在寺平古村的幽幽小径上，浑身顿觉轻松愉快。虽说是酷暑的炎炎烈日挂在空中，但那清爽朴素的古建筑，那柔美多姿的柳条，都给人一种心静如水的感觉。
“人之初，性本善。性相近，习相远。”做人就要有立生之本。立本堂已有三百多年历史，它的门口呈“八”字形给人一种大方、热情的感觉，似乎这里的主人早已敞开大门迎接我们的到来，给予了他人一点满足，一点喜悦。
屏风细雕巧玲珑，字画居中立雄心。木柱虽残久立坚，灯笼红彻满堂明。随着红花绿草，踏着青苔石砖，我们来到了崇德堂。崇德堂里很干净，书香一阵阵的拂面而过，但那学堂里庄重的气息却与书香巧妙地融在了一起。居中的字画既对后代做了告诫，也表达了我们祖先所遵循，所实践的宗旨：经典启蒙食浩然正气，国学薰習树遠大。
祠堂庄而清，红花映水中。银娘美如仙，笑看天下事。银娘是谁?银娘是一位妃子。今天，我们有幸来到了银娘的故居。银娘故居里最大的看点就是门楼雕刻，门楼雕刻用的是镂空技术，上面雕着葫芦，寓意着吉祥圆满。
“读的书，听的话，照的指示做事。”崇厚堂里写着这样一句话。而这里，曾在1943年冬天成为国民党军统东南办事处。在那里面还有着牢房与绞刑架，令人看了不禁发寒。
之后，还有敦睦堂与百顺堂。这次，我们认识了很多，也成长了很多，我们对于中华之底蕴有了深刻的了解。
篇2：描写人文底蕴的作文素材
描写人文底蕴的作文素材
孔子——落拓的布道者
发愤忘食，乐以忘忧：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的信任，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持白己的理想，甚至是明知其不可为而为之。
安贫乐道：孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。
尽善尽美：孔子对音乐的内容与形式非常重视，《论语述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”孔子评价《韶》乐尽善尽美。
君子固穷：孔子说：“君子固穷，小人穷斯滥矣（君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了）。”告诫君子任何艰难的时候，不管发生什么事情，也应该维护自己的操守和道德。
逝者如斯夫：孔子望着滚滚而去的河水，触景生情，禁不住喟叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”孔子于司空见惯的流水绿波之中发现了深奥的道理，懊丧的情绪也如水般流去了。后来庄子在《庄子知北游》中也有类似感叹：“人生天地间，如白驹之过隙，忽忽而过。”形容时间流逝得非常快，这也是“白驹过隙”的来历。
苛政猛于虎：孔子路过泰山，见有一位妇女在坟茔旁痛哭哀号，于是询问。妇女回答说：“我的公爹被老虎吃了！”孔子让子路问道：“为什么不离开这个地方呢？”妇人回答道：“因为这里没有苛捐杂税的暴政。”孔子对随从的弟子们说：“苛政对人的危害，有甚于猛虎啊！”
待价而沽：孔子游说诸侯，想得到重用，却四处碰壁，十分感伤，常暗中自怨自艾。某日，子贡得一美玉，来问孔子，是要收藏，还是找个识货的卖掉。孔子大声叹道：“沽之哉，沽之哉！我待贾者也！”意为：卖掉吧，卖掉吧，我正等着识货的人哩。比喻等待有了赏识自己的人才会出来效劳出力。
三人行必有我师：孔子一向被尊称为“圣人”。这位饱学之士，却发出了“三人行，则必有我师焉”的感慨。孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃，虽然郯子之徒，其学问不及孔子，但孔子虚心求学的态度却令人钦佩。在孔子看来，众人的才识和智慧，其中一定有值得学习和借鉴的地方。
庄子——洒脱的智者
生有所息是一种超脱，一种自然，这不仅仅是休息，更是灵魂的自由与憩息，正如那平原上的大河，是遍历风尘的'安详地徜徉。那槁首黄馘的庄周，汉水垂钓的庄周，在夕阳西下中隐去了的他的身影。我看见他的心有如秋日的湖水一般的清澈，在那悠悠的岁月深处，远方的大哲用一生换取山林川泽中灵性的解脱。于是我开始懂得，生有所息，不是简单的休整上路，而是一种无上的境界。
“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。他出乎其外，超然尘世，视楚国相位而不顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。庄子知入知出，一生朝气蓬勃，光霁月明。他面对一池澄清秋水，背对功名利禄，他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈，洁净。他超然的心态注定他与仕途无缘，但正是他“出入”和谐的心态，才成就了他逍遥的一生，才使他留下了“水击三千里，扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。
勾践有志者事竟成——隐忍的成功者
他站在田里，举起锄头，奋力耕耘着，豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞，滴落在田地里。
他不是一个普通的农夫，他是勾践。他卑事夫差，宦士三百人于吴，还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种，做到非其亲种则不食，非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食，还要舔尝苦胆；躺在柴草铺上休息时，还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。他为什么要这样辛苦呢？国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有！因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱！在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水！这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬！最终，有志者，事竟成，三千越甲可吞吴。
屈原——高洁的情操与远大的理想
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？
情感，这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。他高呼“亦余心之所善兮，虽九死其犹末悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。
“众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的爱国志士屈原，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，面对支离破碎的祖国，面对饥寒受苦的老百姓，作为士大夫却束手无策，纵身跃入滔滔江水中，为后世可歌可泣之人。他找准了自己的位置，他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫，面对朝廷的腐（fu）败束手无策，只好投身于江，为祖国献出了自己宝贵的生命。
披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？
司马迁——坚韧与顽强
当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！
司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
微笑的脸，自信而刚强，柔和而不屈，以不变应万变的从容潇洒。怪不得，一部“史家之绝唱，无韵之离骚”终于成就了你，那位以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量、化鄙薄为斗志，“通古今之变，成一家之言”的伟人。极刑之下见勇夫，因为《史记》，你留给了世人一笔最大的财富；因为微笑的脸，你留给了我们永远的崇敬。
曾经身处那样险恶的环境，忍受着世人的嘲讽和内心的痛苦，太史公却凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气来书写历史，书写两千年的沧海桑田。于是，他的名字便与他的不朽著作一起载入史册，那张悬着两滴清泪的脸也与他的精神一起沉淀在历史的长河中，留下了后人对他的光辉评价：刚直不阿，留将正气冲霄汉，幽愁发愤，著成信史照尘寰。
篇3：关于底蕴的初三话题作文
小径竹苔深，红花笑盈盈。残荷清风拂，胖瓜墙外出。走在寺平古村的幽幽小径上，浑身顿觉轻松愉快。虽说是酷暑的炎炎烈日挂在空中，但那清爽朴素的古建筑，那柔美多姿的柳条，都给人一种心静如水的感觉。
“人之初，性本善。性相近，习相远。”做人就要有立生之本。立本堂已有三百多年历史，它的门口呈“八”字形给人一种大方、热情的感觉，似乎这里的主人早已敞开大门迎接我们的到来，给予了他人一点满足，一点喜悦。
屏风细雕巧玲珑，字画居中立雄心。木柱虽残久立坚，灯笼红彻满堂明。随着红花绿草，踏着青苔石砖，我们来到了崇德堂。崇德堂里很干净，书香一阵阵的拂面而过，但那学堂里庄重的气息却与书香巧妙地融在了一起。居中的字画既对后代做了告诫，也表达了我们祖先所遵循，所实践的宗旨：经典启蒙食浩然正气，国学薰習树遠大。
祠堂庄而清，红花映水中。银娘美如仙，笑看天下事。银娘是谁？银娘是一位妃子。今天，我们有幸来到了银娘的故居。银娘故居里最大的看点就是门楼雕刻，门楼雕刻用的是镂空技术，上面雕着葫芦，寓意着吉祥圆满。
“读毛主席的书，听毛主席的话，照毛主席的指示做事。”崇厚堂里写着这样一句话。而这里，曾在1943年冬天成为国民党军统东南办事处。在那里面还有着牢房与绞刑架，令人看了不禁发寒。
之后，还有敦睦堂与百顺堂。这次，我们认识了很多，也成长了很多，我们对于中华之底蕴有了深刻的了解。
篇4：关于底蕴的初三话题作文
5月25日星期六下午，我参加了萧山日报社的小记者活动——探寻古都底蕴，一起来“造”兵马俑。
活动开始前，老师给我们发了活动所需材料，包括一张报纸，一直筷子，一只一次性杯子，一只量杯，兵马俑模具，三根牛皮筋和一袋100克熟石胶粉。
老师先教我们“造”兵马俑的方法，首先把分成两半的模具按孔的位置拼起来，用那三根牛皮筋绕两圈绑牢。接着，再用量杯打40毫升水倒入一次性杯子后，把石胶粉也导入一次性杯子，并用筷子搅拌。此时，老师提醒道：“要搅拌得快，只有20秒时间，马上倒进模具里，倒的时候还要轻轻敲一敲，好让里面的空气从模具里出去。”我按照说的步骤一步一步地做起来……我的石胶粉刚好倒满模具，我一阵欢喜。等待石胶粉干了，兵马俑就“造”好了，大概需要50分钟。
正在这焦急等待的时候，老师给我们介绍了西安的景点、美食、戏剧……最让我印象深刻的是西安的美食：biangbiang面，肉夹馍，葫芦头等等，我听得口水直流，好想到西安全都品尝一番。
50分钟时间到了，我有些忐忑不安地打开模具。哇！一位威风凛凛的将军俑呈现在我眼前。他头戴燕尾冠，两眼炯炯有神，身穿铠甲，双手相握放在腹前，看上去沉着冷静，一定打过不少胜仗吧！
今天，真是快乐的一天，不仅得了一个将军俑，还增长了许多关于西安的知识，我暗下决心，暑假里一定要去西安浏览一番。
篇5：祖国的作文：祖国之底蕴
关于祖国的作文：祖国之底蕴
华夏的风横亘了几千年；
华夏的韵漂泊了几多远；
坐落在半山腰的圆楼，静静地呼吸，仰望蔚蓝的天空，只见绵延的哀愁。山中人日出而作，日落而息，任时光从指间流过，不留下一丝痕迹。楼屋自土垒成，屋表的色泽暗黄，粗糙不平，折射出山中人的耕作艰辛。天际鸦雀的啼叫，唱透了远山的静谧。房门前布满青苔的阶梯，品味了千万年来的风雨。土楼不语，心中的希望早已蕴藏，直至腾飞……。
回首之时，一切皆成曼妙的瞬间，土楼申遗成功，山中人微湿的眼眶，盈满了喜悦，月光下平静湖面，顿时荡漾起涟漪。
土屋的房门上齐刷的红灯笼，摇曳着时代来临的气息，微微浸透的静谧中，更多的是火红的心。深远的弄堂里浓厚的底蕴，古色古香的`桌椅，承载着历史的辛酸，一切的一切，从这里传出了大山，飘扬在花红酒绿的城市街道上，顷刻间人们读懂历史的印迹。盘曲平坦的公路，从山的这头，通往那头，不再有千山万水遥不可及的距离。
这便是土楼，从落后的穷乡僻壤锐变为中外游客的理想天堂，从深远的农家古道，升华为夕阳下绝美的光芒。
我们的祖国屹立在东方，昭示着凌乱的辉煌记忆。崭新的面孔，崛起的活力是中国迎接未来的姿态。
土楼人民以淳朴的民风迎接中外游人，开启了致富之门。依稀记得古道边老迈的古树，笨重的石块塔成的小桥，流水潺潺有唱不尽的歌……若夫一只笔勾勒出绰约的红颜，一砚墨挥洒俊秀的江山。
华夏的风，如何也唱不尽；
华夏的韵，怎么也品不透；
几十年的波涛汹涌，镌刻在记忆的诗篇中，几十年如若沧海桑田，甚至海枯石烂的世界也笑意嫣然……
祖国之底蕴，六十年的点滴辉煌，六十年的精彩乐章！
篇6：六年级底蕴记叙文小学生作文
秀州中学，一所从19创办至今的百年名校;，一所人才辈出的百年名校;，一所紧跟时代潮流的百年名校。
在这样一所学校中，有这样的一群人，他们充满生机(活力)，他们激情澎湃，他们在阳光下茁壮成长，他们正在向自己的目标而努力着。
而如今，这一群少年，已经是学校里的哥哥姐姐了。他们在飞逝的光阴中成长，从刚进入秀中的懵懂少年;，变成了即将告别学校的毕业班学生。他们纯真，他们活泼，他们在两年中从秀中从老师中学到了太多的知识，而我就是他们其中的一员。
两年了，我变了很多，从一个幼稚可爱的搞怪小女孩变成了安静理性的少女。记得上次同学聚会，小学的好朋友都说我变了，我说：“哪里不一样啊?”“首先，是长高了，然后……”她顿了好久，好像是在想怎么描述。“哎呀，不想了!反正就是给人一种很冷的感觉，很难接近，就像周围裹了一层冰。”她嚷嚷的说道。“呵呵，我还是第一次听别人这样说我呢!现在这么热的天，我也想有一层冰呢。”我半开玩笑的说道。(朋友的描述能说明“我”变得“安静理性”了吗?)
从我第一次踏进秀中的校门以后，我就成了一名秀中人。“我是秀中人，一生一世学做人。”这句话每天都挂在我的胸前。“做个人容易，但做个大写的人却不是一件容易的事。”不记得是在哪里看过这句话了，它对我的影响很大。
只有读书才有机会变成一个大写的人。08的北京奥运会给了世界太多的惊喜，那充满人性化的服务，那科技化的场馆……最主要的还是运动会上参赛者的不懈拼搏的精神，带给了我们极大的冲击。还记得世界上的那位大力士，带着亡妻的照片走上最高领奖台时的铁汉柔情吗?还记得那位辗转三个国籍，从单项练到全能，只为获得更多奖金救自己白血病儿子的体操妈妈吗?
或许，我们没有办法做到像他们那样让全世界为之撼动，但我们至少可以用在16天中学到的一丁点浅层次的奥运精神来坚持初三更为繁重的学业。我们只需做到这一点，让父母和老师能够放心，这就够了，仅此而已。
让我们共同领悟秀中的底蕴，发扬奥运的精神。
篇7：六年级底蕴记叙文小学生作文
乐观是什么?是天空中悬挂的七彩虹，让单调的蓝天变得多彩。
乐观是什么?是沙漠中的一块绿洲让近乎绝望的迷路者看到生的希望。
乐观是什么?是人生中的一种平凡的心态，却让短暂的人生变的快乐而充实。
乐观是通向成功的奠基石。当爱迪生的实验室北一场大火烧成灰烬时，爱迪生于乐观握手，对他的儿子
说：“这把火把我们以前的所有的谬误过失都给大伙少的一干二净，这下我们可以重头再来了。”果然三星
期后，世界第一部留声机问世。试想：如果当时爱迪生为火灾烧毁了他一生中最重要的东西而痛苦，历史会不会要重写了呢?
从黑暗中找寻光明，从挫折中捕获收获，从希望中发现希望，乐观应对人生的磨难，使我们享受生命底
蕴的醇味，超越悲欢。
从前有人问过这样一个问题：“一个皇帝和一个乞丐谁活得更幸福?”很多人都回答是皇帝，终于有人
提出这么一个观点“两人喝得都是同样味儿的酒，只不过一个用金碗，一个用木碗”。是啊!皇帝用他的金
碗一饮而尽后也许并没有比以前快乐，而乞丐却有一颗乐观的心，他露处幸福的微笑。不同的容器只不过
是外在的形式，重要的是碗中酒本身的感受。
在生命的长河中，种.种的甘苦不会因地位、钱财等而改变，重要的是对生命本质的感受，把握乐观的真
谛，因为你会发现世界因你而精彩。
“世间行乐亦如此，古来万事东流水”既然人生如梦，未何不将这个短暂的梦想实践的更加精彩呢?
而那乐观的境界才使这个梦想的高潮。
正因为李白的乐观，才有了“长风破浪会有时，直挂云反济沧海”的豪迈;正因为苏轼的乐观，才有
了“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的旷达，才有了“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨任平生”的
坦然。正因为秋瑾的乐观，才有了“休言女子非英雄，夜夜龙泉壁上鸣!”的自信。
乐观是人生的境界，且放下手中的利于权，体会微笑中的几份黯然。想想那放逐于荒僻柳州的柳宗元，
他仅凭对生活的乐趣和美好理想战胜贬谪，还有政治失意后拥抱理想而死的屈原。到底谁更值得我们去回
味呢?
乐观如生命中和熙的阳光，他不仅能消融冰雪，还可以驱尽黑暗，使人生如明媚的春日，其乐融融。
篇8：诗词底蕴的中考作文
这世界上，有什么字眼，比青春这两个字更动人的呢?然而有了诗词的青春，又是怎样的一种的精彩呢?
诗词，如一弘清泉，荡涤心灵的尘埃，以它独有的魅力启发着我，熏陶着我，感悟着我。载我扬帆起航，带我搏击风流，诗词领我经历风雨，陪伴我在知识的殿堂成长。
诗词，如一幅风景画，向我们展现了大自然的无穷魅力。
走进诗词，我和杜甫一起感受“好雨知时节，当春乃发生”的春之活力;和杨万里一起玩赏“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏之绚烂;和杜牧一起品味“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋之韵美;和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……
漫步诗海，感受四季之美、
诗词，如同一杯美酒，照亮心扉，温暖人间。
走进诗词，我可以去领略李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志;去体会李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”的心伤哀愁;去了解陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生少;去揣摩苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴阳缺”的千古祝愿……
漫步诗词，感受诗中性情。
诗词，如一米阳光，让人情意绵绵，荡气回肠。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，是诗人因国破家亡的寂寞悲伤;“莫愁前路无知己，下下谁人不识君”，是诗人与友人离别的无穷思念;“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，是诗人对不幸生活的乐观向上……
宁可食无肉，不可居无诗。读诗，让我着迷，让我陶醉。
我的青春，因为有诗，才丰富精彩!
篇9：诗词底蕴的中考作文
今天，我怀着十分好奇和激动的心情，和妈妈一起来到太仓市图书馆，参加了由小青芒举办有关《四时之诗》这本书的交流分享活动，跟着图书馆的小二老师，一起告别枯燥的诗词赏析，从多角度走进诗词的世界。
我们交流的《四时之诗》是由中央民族大学历史学教授蒙曼老师所写的，分别是围绕24个节气展开来写的。小二老师抛砖引玉，这次主要让我们交流的是有关春季的诗。我们选择交流的是书中的第一首诗，也就是由杜甫的祖父杜审言所作的《和晋陵陆丞早春游望》，接着，我们玩了知识竞答的小游戏，在游戏中一起学习诗词。
最令我印象深刻的，是我们观赏了一小段几分钟有关诗书的央视节目——《经典咏流传》。小二老师给我们欣赏的是这部节目中非常经典的一首诗《苔》。在观看这部片子的时候，现场有几个同学竟流下了感动的眼泪。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗主要写了苔花十分微小，但生命力却十分顽强。很多好看艳丽的花朵，如牡丹，需要许多阳光的呵护和关注，而苔花，在没有阳光的地方也能兀自生长，绽放属于自己的精彩。
带着山区的孩子们唱出首诗的人，正是想告诉自己曾支教的山区的学生。即使没有很好的教育环境，即使不曾被关注，也要努力向上，争取将来走出山区，为自己的国家尽一份自己的力量。即使是“如米小”的苔花，也是这个世界不可或缺的一个部分。
节目最后，评委老师感动地哭了，节目现场的很多人都感动地哭了，甚至连我们这些不在现场的小朋友们也感动地哭了……我们记住了这个感人的故事，记住了这首感人的诗。我们被这个故事感动，它让我们知道了要珍惜自己拥有的美好，要好好学习，将来为自己的祖国，为全世界，尽自己最大的一份力。
这个活动中，我们一起欣赏的这段视屏，不仅让我记住了一首好诗，而且使我感受很深，使我知道了哪怕你是最不引人注目的那一个，你也不能灰心。而是要坚强不屈，努力地拼搏，让“苔花”这种精神永远留在我们中华儿女的身上。
诗词底蕴的中考作文
篇10：宽容是修养的底蕴作文
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马克。吐温说过：“紫罗兰把它的'香气留在了踩扁它的脚踝上，这就是宽容。”这句话很特别，不仅幽默，还意味深长。生活中，有谁被误解了仍宽宏大量？有谁被骂了不耿耿于怀？可是，正因为这样，才显出宽容的可贵，它是修养的底蕴，显示着爱心和博大的胸怀。
有一个富翁参加一个宴会，有一个人告诉他：“有人在说你的坏话。”他笑了笑说：“有可能在说别人吧？”“人家指名道姓地说你呢！”他又说：“也许是同名同姓的人呢？”那个人哑口无言。是啊，面对中伤你的人，你会作何反应呢？骂回去？既显得你没气度，又只会让事情越变越大。所以，不如一笑而过。
英国有一句谚语：“犯错是人性，宽容是神性。”在这个平凡的世界里，人人都会犯错误，并且人们很容易就原谅自己的错误。试想，有几个人能在别人犯错误的时候表现出宽容的气度呢？
宽容是美德，是人生的智慧，是修养的底蕴。因为具有这样的底蕴，我们获得了良好的心态；因为具有这样的底蕴，我们的微笑饱含自信；因为具有这样的底蕴，我们方能从容地面对人生。
篇11：初中描写雪景作文
知何时，身边缭绕着冬的气息。窗外裹着纯洁的风，拥着飘逸的雪，飞临人间。
眼前晃晃忽忽，玉洁冰清的雪，迷离地闪着深邃的光，那光，恍如清水拂面，令人异样的'凉爽。洁白的雪花旋转着飘落，伸手接过一片，只发觉它如钻石般的闪耀，随后它便消失得无影无踪了。再到次仰头望去，它依然那么轻盈，只是我说不清它坐拥的是儿童的天真单纯，还是少女的忧郁愁情，它仿佛与我拉开了距离，变得那么深不可测。但我敢肯定，它有一颗纯洁的心灵。
我曾猜想过雪是否会很孤独?现在，只微微一笑：有风雨相伴，或许它还不知何为孤独。于是，心平了下来，又静静地望雪。
白色的曲线肆意地降落，曼妙地飞舞。雪中幽幽地飘浮着一种沁人心脾的清香，直贯穿了心，令人心底淌过一丝暖流。我静静地将它保存，永远埋藏在心底。
世界已经被雪覆盖了，只闪烁着晶莹的光泽，宛如碎了的白玉，一层一层均匀地撒在这片辽阔的土地上，高贵中又不缺温柔。我走出门，轻履微踏，雪上留下一路洁白的脚印。如同花边缀在了方方正正的手帕上。
脑海中忽然掠过一丝念头：雪的飘落，究竟是为了什么?只是为了把自己的美丽奉献给大地。它默默无闻，一生只为了奉献出自己的一丝美丽……
啊，愿雪永存!愿世人都如雪美丽。
你轻轻地走了，正如你轻轻的来，你挥一挥衣袖，不带走天边的云彩……
篇12：初中描写雪景作文
一天，北风像狮子一样狂吼着，鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来，树和房顶都带上了白帽子，就连汽车都戴上了小白帽。地上积了厚厚的雪，像盖上了白丝被。
早上，兜兜戴着帽子，背着书包上学去，风狠狠的抽打着人们的脸，揪心似的疼。兜兜深一脚，浅一脚地走着，鞋子里都湿透了，走起路来晃晃悠悠的，像刚学会走路的小孩子，雪还咯吱咯吱的响着，好像在唱着歌儿：啦啦啦，啦啦啦，我是一小雪儿，贡献大，灾害小，
一个高年级的学生莉莉见了，心里很不痛快，想：老师常告诉我们。要帮助有困难的人。不但使我们快乐了，别人也快乐了。现在弟弟有困难了，不正是需要帮助的吗说干就干，莉莉三步并做两步地跑过去，拉起小弟弟，问他：疼吗别哭小弟弟，你是男子汉，不能哭的哦!说着，他们一起走向学校。
雪地路留下了他们的脚印，更留下了莉莉助人为乐的身影。
篇13：初中描写雪景作文
我爱东北的冬天，它是闲适、纯洁的季节。
在东北，冬天对农民来说无疑是最舒适的季节。经过了春的播种，夏的酷热，秋的丰收。冬悄悄地来临了。这时，农民不再去田里劳作了，而是舒舒服服的躺在家里的床上看电视；在屋里搓几把麻将：聚在一起唠唠西家长叨叨东家短……
在每天的早上，一起床就可以看到大自然的杰作——霜。亮亮的，摸上去凉凉的。在千万家农民的窗户上，没有一家的图画是相同的，姿态万千。在农家的树上，树上的树枝披上了白色的貂皮，用脚一踹，又如可爱雪儿降临人间……
说到农家，自然离不开雪。俗话说“瑞雪兆丰年”不错的，农家的田离不开雪，农家的一切也离不开雪，人也如此。在雪中，农家的小孩打雪仗、堆雪人。雪后，村庄被雪覆盖了，雪儿给土地妈妈换了一身新衣服，它认真的说：“土地妈妈的衣服太单一了，一定要给她化化妆。”在农田里，雪姑娘又体贴的给小麦们盖上棉被……
我喜欢东北的冬天，它是闲适、洁白的季节。它比江南的冬更富有诗意，它比南极的东更体贴，它比……
我爱你，东北的冬天。
篇14：初中描写雪景作文
天渐渐地冷了，晚饭时分，天空布满了乌蒙蒙的铅云，一阵阵北风吹过，雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来。没过多久，雨停了，只见稀疏的雪花像小小的白羽毛，轻轻地飘舞。
第二天早晨，我打开房门，一道白色的寒光刺得睁不开眼。啊，好一场大雪，好一个洁白的世界!看，大地披上了银装，屋顶盖上了一层又白又厚的棉被，柴垛变成了一堆堆洁白的棉花山。人们都早早地起来打扫雪，连爱睡懒觉的孩子也早早地起来在雪地上玩耍。
早饭后，雪又下了起来，一朵朵，一簇簇，像银花，似白蝶，漫天飞舞。雪花儿忽而向左飘游，忽而向右猛扑，一会儿猛射直下，一会儿冉冉飘落。它们扑向大地，钻入窗隙。人站立雪中，就像蹲在轧花机下，只见无数的棉花袭来，给你罩上一身洁白的素装。
太阳出来了，它似乎十分迷恋雪的美，用自己鲜红的处罩裹住雪，像是怕它跑了似的。雪却害羞了，红着脸悄悄地要隐退。太阳公公紧了紧外罩，将雪融入自己温暖的怀抱。
雪带来了大自然的能工巧匠，明净的玻璃窗上，绣上了精美的图案。树木上密密层层地枝叶，也展现出深奥的自然美。啊，美在自然，美在生活!人们不也正在创造美好的生活吗?你看，宽敞的校园里，孩子们穿着五颜六色的羽绒装，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪……欢笑声、叫喊声震落了树上的银条儿和雪球儿。那玉屑似的雪末儿，在阳光的照耀下，映出一道道彩虹，这彩虹映照着孩子们幸福地笑脸，也映着我们绚丽多彩的生活……
篇15：初中描写景色作文
鲜花需要绿叶的衬托，蓝天需要白云的多余，森林需要小溪的清澈
太阳照耀着大地的万物，滋养着大地上的鲜活的生命。当然，在这美好的天气下，必定少不了最靓丽的一道风景线。
一片紫红紫红的薰衣草，一朵一朵雍容华贵的牡丹;一株一株纯洁无染的百合，一束一束妖娆妩媚的玫瑰;一池一池出淤泥而不染的荷花，一枝一枝傲霜斗雪的梅花;是郊野一年四季最引人注目的标志。
郊野是一个花的王国。一片的花香四溢，一片的十里飘香。五彩斑斓，形态各异的花儿竞相开放。浪漫的薰衣草不是法国普罗旺斯的专属，她也可以在黄土地的东方掌握自己的人生;贵妇般的牡丹不需要与其他花儿争艳，她只要优雅地站在那儿，所有的花儿都会自愧不如的;单纯的百合总是乖乖地站在一旁，享受着自己梦幻的小世界;妖媚的玫瑰是花中的公主，独特的妩媚不得不让那些小角色恭恭敬敬地甘拜下风，但，她依旧比不上皇后的牡丹;无染的荷花总是静静的躺在清澈的玻璃床上，与百合一样与世无争;傲慢的梅花虽然很高傲，但，她与生俱来的完美不需要去诠释什么就可以得到全世界的尊重了。百花齐放，香飘两岸。
一片一片嫩绿幼小的新生草儿，一棵一棵强壮茂盛的大树;一个一个挂满年轮的树桩，一片一片火红火红的枫叶;一株一株破壳的芽儿，一根一根细长却又坚硬的树枝;是郊野一年四季不变的清新。
郊野是一个叶的王国。到处空气清新，到处清新的泥土混合味。绿得耀眼，绿的色彩洗净了我们的心灵。绿草地是不会被摧毁的植被，他是夜空中的一朵朵暗云;大树是一个家长，保护着植被的安全，他是夜空中看不见的天;树桩是一个个岁月的标志，提醒着我们珍惜时间的重要性，他是夜空中的月亮;特别的枫叶，是冷秋里的温暖，是夜空中的星星;努力的芽儿是这个家族中的婴儿，也是家族中的重点保护对象哦;细长的树枝，像是芽儿的天使，守护着芽儿健康成长。安慰心灵，维护善心。
在这唯美的风景下，你，是否陶醉其中?在这丰富的内容下，你，是否拥有了好奇心?在这多彩的郊野下，你，是否对我的讲述吸引住了?
篇16：初中描写景色作文
我对秋天的美景无以言表，是因为秋天的景色太招人喜爱了，那醉人的挂着果实美景会让人留恋忘返!
每年的秋天，那些被染黄了树的叶子;那些被染黄了草的茎枝;好一个美妆点缀，让人们在欣赏美景的同时也感觉到秋天来了。
秋天，她迷人的身影和诱人的美景彰显得淋漓尽致;她的魅力让人陶醉着;她带来的丰盛果实让人欢舞着。
中秋的，那一轮圆月，她似乎要在中秋节那天显示她的能量，她使劲的照耀着广阔而幽深的`天空。月亮是那么舒缓，流畅，在树影婆娑中，许多摇曳的树叶飘飞在柔和的夜色中，她像个害羞的姑娘，若隐若现的躲在湛蓝的天空之中，天空像蒙了一层蓝色透明的纱布，如青烟环绕，又似薄雾笼罩整个天空给人一种天高云淡的感觉。
秋风无情地吹落一片片树叶，落叶在秋风中飞舞，也许只是那么一片、两片，便将大地染成金黄色，渲染出一派悲秋的气氛!独有那光秃秃的、疏落的树干和枝桠，直指蓝天白云。
我在欣赏秋天的美景的同时，其实也在欣赏秋天带给我们的实惠、收获、喜悦、希望;秋天带给人们带来的是成熟、欢欣、鼓舞，这是秋天永恒的主旋律。
秋天的旋律千变万化，但给人们的记忆仍旧是美好的，让人们看着今秋的美景还想着明秋会更好。
你看，果农们的果园里，果实累累，你瞧，红艳艳的苹果在枝头上冲着我们微笑;石榴也在树梢悄悄地绽开了笑脸;甜蜜蜜的柿子随着树叶的渐渐飘落，一个个小灯笼似的柿子挂满了枝头，把树枝压得弯弯的，在果树上随风摇摆;葡萄一串串，紫里透红、晶莹剔透，仿佛是一串串紫色的珍珠;黄澄澄的橘子骄傲地站立在高高的枝头上，摇头晃脑;山楂树上结满了紫红色的果实，躲在茂密的树叶后面，时隐时现，好像羞涩的小姑娘。
秋天，到处是一片丰收的景象、五谷丰登。你看那田野里，一串串谷穗伴随着秋风翩翩起舞。远远望去，稻浪翻滚，好像是一片金色的海洋。秋天，迷人的秋景令人神往;秋天，蓝天、白云、红叶相互映衬;一处处秋景，一幅幅秋画，一堆堆果实，尽情渲染着秋意浓浓，令人心旷神怡，美不胜收!
篇17：初中描写景色作文
总喜欢在春天的淡蓝色的雨中奔跑!千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野。天，一片蒙蒙，毛毛的细雨像松针似的落到坑洼里，荡起一圈圈水纹。从远处看，密密的雨帘则像透明的面纱，轻轻袅袅地飘落下来。叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲，绵绵春雨不紧不慢地落到地上，在水坑中溅起一个个糖球大小的圆圆的水珠，于是我想，这秋雨也许是甜的吧?
总喜欢躺在草坪上仰望蓝天，仰望白云!白云朵朵似棉花，不禁想亲热的摸它一下。云朵们在悠闲散步的同时又在宣扬着美，但是他们倒好像还浑然不知自己的奇妙，仍在继续散播着魅力。湛蓝的天空中漂浮着轻纱似的云彩，是那么的朴实、纯洁，不加修饰却楚楚动人。这种云虽然没有傍晚的云彩那么娇艳动人，但质朴的本质却比傍晚的云彩多了几分珍贵。
总喜欢在雾中行走!出门，细细的朦朦的湿气扑面，那脸上轻柔的绒毛似乎都不堪承载，盈盈笑倒。睫毛伴着轻柔的水珠，清凉的感觉润到心底。但是人们没有意识到这美丽，披了满身的雾气匆匆行走，行走在雾气里。
总喜欢让雪花落在肩头!大自然是怎样创造的它们?竟如此的动人。不禁伸出手，想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态，却不料它在掌心瞬间消逝，从指间滑落。它们曾经开的多么绚烂，终究逃不过死神的魔掌。、雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻。即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下纯净的记忆。
总喜欢静看冰雹!天上的雨滴在云朵小妹的玩耍搓揉下，变成了一粒粒可爱的冰晶，云朵将它弄丢了，它与朋友们跳下了云层，飞到了地面，落得到处都是，闪闪亮亮的，格外美丽漂亮。
总喜欢坐在河畔看着小河!小河真美啊。它清澈、恬静，令人神往，远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村;近看它清得可见河底的鱼虾。夜晚，弯完的月牙儿倒映在清澈的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔，此时的小河更显的迷人。
我喜欢水，不论是化身还是本身。因为它们都可以带给我一种纯净的感觉!
篇18：初中描写景色作文
悠悠河山。诵不尽你的华美。流星划过夜空，点亮了文人的心灵;瀑布飞流直下，点亮了诗人的心灵;小鸟飞上天空，点亮了发明家的心灵。祖国河山如此美丽，点亮了无数人的心灵。
日落惜时
时光一秒一秒地流逝。我总喜欢坐在软绵绵的草地上，看着那火红的太阳西落。火红的太阳把那天边的云彩染得金黄，仿佛仙女下凡似的。渐渐的，天暗了下来。我刚想用手去抓住太阳，它却已经消逝沉迷于美丽的云彩却忘了将更美的太阳抓住。时光正是如此。我们应该趁着大好时光去好好学习，不要让无所事事侵噬我们的心灵，这样晚年才不会发出可怜白发生的感叹。
落叶感恩
风出来了凉爽。我坐在门口，看着被风吹落的叶。只见叶子在空中完美地打了个弧线，就像一只小蝴蝶，在空中自由飞翔。有一阵风吹来，叶子又被刮起。在空中转了几个圆圈，像芭蕾舞者，如此美丽动人。最终，落叶掉在母亲大树的根上。落叶并不伤心，因为它知道，它会化成养料，让大树更加有活力。待到明年春暖花开时，大树妈妈又会长出千千万万片叶子，将大自然装点得更加美丽。这真是落红不是无情物，化作春泥更护花。
小草坚强
窗外，天黑蒙蒙的。考试考的很差，我很失落，很伤心：为什么幸运之神总是不眷顾我。我埋着头，写着作业。窗外，雨开始淅沥沥的下着。我望了望窗外，只见一株小草正被雨打得直不起腰。更何况，暴风雨就要来临，看来它必死无疑。我伤心地低下头继续写作业。不知写了多久，连暴雨都停了。我又向窗外望去，寻找那株小草。突然，一抹嫩绿出现在我面前。只见那株小草昂起了头。一颗水珠顺着叶片滴在地上。我又低下了头：连小草都如此坚强，我呢?我笑了，乐观地笑了。
飞流直下三千尺是你的气魄;天街小雨润如酥是你的柔情;几处早莺争暖树是你的活泼。让我们带上一颗心，探索美丽的祖国!
篇19：初中描写景色作文
一阵阵风吹起，一片片叶落下，到处金黄金黄的，洋溢着丰收的欢乐。秋风把秋带到了花园，带到了小区，秋也自然来到校园啦!
只见学校的一大排柳树，叶子如同一只只蝴蝶，在风中飘落，一片一片落在一起，有时落在地上，有时飞向操场，弄得到处是一片片绿得发黄的叶片，但同学们谁也不会烦它们，有的同学会用它们做标本，有的同学会去做叶子画，还有的同学会把它们拢在一起，等风把它们吹起，风也很调皮，不一会便吹走了。操场上不时传来银玲般的笑声。铃——
上课铃响了，同学们争先恐后地向教室奔去，操场上一下变得宁静了，但它并不孤独，操场旁的那排大柳树，不正好给操场镶了一条绿中带黄的花边吗?多美呀!
一场秋雨一场寒，哗——哗——下雨啦!嘿，屋顶墙角挂满了雨铃铛——滴答——滴答，多美的声音呀!小朋友们穿着漂亮的雨衣，正在追逐打闹呢，从教室里走出来，像一只大魔术匣子里飞舞出一群群小天使呢!当然，这少不了秋的功劳呀，秋高兴得手舞足蹈，笑了起来，便成了风，秋风夹着雨水，拍打在玻璃窗户上，啪啪——啪啪——;拍打在铁皮屋顶上，哗哗——哗哗——;掉落进小水沟里，叮当——叮当，秋风把雨吹得到处都是，大地上到处湿淋淋的，校园里仿佛被水洗了了一样，干干净净，秋让雨变小了，渐渐停下，把乌云扫开，太阳在云中咧着嘴，把身子弄得红红的，想把所有的光都展示出来，渐渐地，天晴了，太阳照在校园的每一个角落，为那送去了一份温暖，一份光亮，让它变得富有生机，落下的树叶浸在水里，成了一只只叶子小船，在水中漂着，时不时还来回摇摆呢!处处都是秋天生气勃勃的景象啊!
秋天不仅生气勃勃，还有一个更重要的意义呢!那就是丰收，但对于学生们来说，丰收便是收获知识，有一个好成绩便是最好的丰收啦!马上就要期中考试了，不就是在检验丰收的结果吗?如果考了一个好成绩，不就是丰收得多吗，但要考不好，不就是没有收获很多吗?
我爱校园多彩多变的秋，因为它有趣;我爱校园遍地金黄的秋，因为它漂亮;我爱校园雨中的秋，因为它多变;我爱校园丰收的秋，因为它充满着欢乐
校园中各种各样的秋，如同一串串细小的音符，拼接在一起，奏唱出一曲曲优雅的歌，拼接成一张张婉转的乐章
篇20：初中描写景色作文
炎炎夏日，稍纵即逝，不知不觉之际，秋天已悄悄的来到我们身边。
提起秋天的美丽，人们马上想到春华秋实这个字眼。其实，秋天的天空也很美丽。
天气晴朗之时，天空澄澈的像一块透明的蓝水晶，偶尔有几朵白云像白色的精灵在慢悠悠的踱着步，遥远的天际间掠过一群大雁，排成人字队形，向南方飞去，愈飞愈远
如果天气之间阴沉下来，铅色的乌云越聚越浓。不久，细细的雨丝便悄无声息的飘落下来，像无数蚕娘吐出的银丝。风伴雨而来，像是在地上寻找什么似得，东一头，西一头的乱撞，路上的行人刚找到了一个避雨之处，洒了行人一头。秋天的雨雨量不大，但淫雨霏霏，连绵不断，直叫人发愁。
秋天的花园，花儿依然是千紫万红，香气浓郁。你瞧，雨后各种色泽的月季越发的娇艳，摇曳在枝头;像一片红彤彤的的云彩飘落在花园的是一串红，在这深秋季节，就数她抢眼;凌寒独立，傲霜怒放，是那满城尽带黄金甲的菊花。这时，我总是情不自禁的低头靠近她们，深深地呼吸一口那沁人心脾的幽香。
走到树林边上，发现树木已近走到生命的尽头。一阵西风拂过，树叶轻轻地一抖，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，最后簌簌地落在地上，仿佛给大地盖上了一床金色的棉被;枫树等一些树木的叶子渐渐变成了红色，寒气越重，她的红色越浓;而冬青、松柏在深秋之际，越发显得青翠，任凭风雨和霜露的侵袭，不减丝毫
秋天是一个果实飘香的季节。果园里，红艳艳的苹果、金灿灿的梨子、红彤彤的柿子挂满枝头，翘首以待，令人馋涎欲滴。田野里，农民们正在收获金黄的玉米，灿烂的笑容挂在他们的脸上，因为今年又是个丰收年!
家乡的秋天真美啊!
篇21：初中描写景色作文
走在大街小巷，除了豪华气派的名牌汽车，人力三轮车似乎成了一道独特的风景线。每每三五成群的行人累了，随手招来一辆黄包车，既无步行的困倦，又可欣赏路边的美丽风景。
就在今日，我也好好体会了一下这种舒服的感觉，同时，也被那些拉车的车夫们感触到了。
不同于前几日的微寒，今儿个的太阳烤的公路上火热热的，走在上面就像走在被火烧的铁板上面，灼得人叫苦连天。而偏偏我又被妈妈和姨妈拖出来上了街，真心是苦死我了。
连走了三条街，妈妈终于忍不住了，无奈只好伸手招来一辆三轮车，舒舒服服地坐在车里。妈妈和姨妈聊着天，我也时不时的插上一句。微风轻轻的吹着，拂到脸上凉滋滋的，舒服极了。我们正轻松地说笑着，无意间我瞥了那骑车的车夫一眼，正打算脱口而出的话就像卡住(于:www.hNNsCy.coM:初中作文:醉人的风景)了似的戛然而止。他正伸长着脖子用力蹬车，洗得泛黄的衬衫早已湿透粘在他的背上。他很瘦，背后的脊梁骨和肋骨清晰可见，黝黑的皮肤上满是岁月留下的痕迹。他一下又一下地蹬着三轮车，每蹬一下就好像用尽了全力一般，然后，又在下一次来临之前，蓄满力量。
我震惊了，诧异的看着他。等回过神来时，我拉了拉妈妈的手，指了指暴晒在阳光下的
篇22：描写元旦作文初中
新年来了，大街上、超市里、菜市场里人山人海。有的买菜回家烧饭，有的买礼物访亲拜友。都在庆祝新一年的来到。
元旦早晨，我随着鞭炮声睁开了眼睛。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，有过悲伤，也有过感激。这一切所发生的事，仿佛就在我眼前。
20_年第一天，我做过了许多有意义的事情。我学会了煮菜；帮妈妈洗衣服把房间打扫地井井有条……这些事情是微不足道的，但对我而言，它就是的，因为它让我学会了独立，让我长大了。
告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。
篇23：描写同学初中作文
星期五下午的大扫除开始了。
老师在教室里为同学们分了工，早已摩拳擦掌的同学们，像决了堤的洪水，手拿工具涌向各自的劳动目标。不等老师令下，同学们就七手八脚地干了起来。只见搬桌椅的同学，你抬我扛，桌椅的碰撞声、欢呼声、吆喝声，响成一片。不一会儿，教室的角落，堆起了一座“小山”。紧接着，扫地板的同学，手拿扫帚，一丝不苟，左一把，右一把地清除地上的垃圾。尘土四处飞扬，飘散在同学们的脸上，和着汗水，画出一幅幅不规则的山水画。有的同学不经意的一擦，就成了一张大花脸，可谁也顾不得停下来擦一擦……
提水的同学也毫不示弱，你看他们，手提装满水的小红桶，晃晃悠悠，三步并两步，来来往往。黄思源虽然身体矮小，但他右手中的小红桶，却装满水，只见他两眼睁得老大老大，咬着牙，整张脸憋得通红通红，人被水的重量拉得向右倾斜，桶的边沿紧贴着大腿，桶中的水摇晃不止，水不时溅到他的裤管，顺着大腿往下流。但他还是跌跌撞撞挣扎地往前走。
教室里，同学们干得正欢呢。
擦窗的同学大展身手，他们手脚利索地爬上窗台，一手扶着窗框，一手拿着布巾，使劲地来回擦洗玻璃。你看郑靖楠，他两脚踮得笔直，右手拼命往高处伸举，整个人趴在窗上，像只壁虎，但仍然够不着高处的玻璃，汗水顺着他的脸颊直往下淌……玻璃，在同学们的手中逐渐地明亮起来了，而同学们的手却“一片灿烂”。洗地板的女同学们，裤管卷得高高的，手袖挽起，双手拿着拖把，犁地似的，来来回回拖洗着。嘴里还唱着歌，像一只只快乐的小燕子。
时间不知过去多久，黑板黑得发亮，略带水渍的桌椅排得整整齐齐，玻璃窗明明亮亮，地板一尘不染……
每个同学都“挂彩”了不是大花脸就是落汤鸡，不是卷裤管就是挽手袖。同学们你看着我笑，我看着你乐，大家都笑了。
篇24：描写初中校园生活作文
自己在小学的时候觉的初中生活很美，可向往初中，可是一上初中却不符合我在小学的想象了……生活简介
到学的第一天我高兴的坐在了初中的教室，然后发了好多好多的书，比小学的要多好几本书呢。这时候才在初中生活中自己离开了父母的我，第一次自己在餐厅吃着饭，第一次晚上住寝室。初中里我感觉到了一定的学习压力，因为比小学的课程多了。小学一天的课程很少很小，可初中却有着很多很多的课程。在初中的第一个星期自己觉得很难熬，那时不想上学的念头出现在了我的脑海。可是又一想想别人不是和自己一样嘛，这时那个不想上学的念头又消失了。(初中作文)
开学后的几个星期后，我熟悉了老师和自己寝室的朋友们，这时我感觉到了初中也不是寂寞的。总结明理
慢慢的慢慢的'期中可考试了，老师一念分都很理想，而我呢却一点都不理像。这时我明白了初中的重要性。初中一定要好好学习不然后悔了就晚了，俗话说了好“少壮不努力老大徒伤悲”呀……
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