以下是小编给大家收集的笋芽儿续写的三年级作文，本文共20篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：笋芽儿续写的三年级作文
笋芽儿续写的三年级作文
她弯弯了腰，伸展了下枝叶，笔挺地站立着，她的枝叶随风舞蹈，远远望去，就像两个人转着圈，跳着舞，多美啊！
小竹子越长越高，她眺望四周，新奇得看着每一样东西。她又低头一看，身旁有几个既像宝塔，又像陀螺的`小笋芽，跟她当年长得一模一样！看到这一幕，笋芽儿，哦不，是小竹子开心得笑了！
小竹子越长越高，越长越高，身上原本淡绿色的衣裳，换成了一件青绿色的大衣。她向大家微笑着点头致意，其它竹子也挥“手”打招呼。
这天，一大早，小竹子跟着大家一起唱歌，一起做早操，突然看见一个人头上包着黑布，脸上也粘着黑丝巾，身上还穿着一件黑衣服，拿着锄头，把她身边的小笋儿一个个挖走了。小竹子吓得胆颤惊心！
那人终于走了，大家又在一起唱歌跳舞，小竹子心想：如果没人来把小笋儿挖走该多好，以后就有更多的朋友一起唱歌跳舞，生活就会更加幸福、快乐！
篇2：笋芽儿作文
笋芽儿作文
笋芽儿
“爸爸、爸爸，出发啦！出发啦！”我一边牵着奶奶的手，一边催着爸爸，一溜烟跑了下去，还边跑边欢呼：“去挖笋喽！去挖笋喽！”
汽车开在通往乡下的高速公路上，因为上午的几滴雨，所以下午的空气显得格外清新。
到了外太婆家，我连忙叫爸爸拿两只袋子，我自己扛着锄头，来到外太婆家屋后的'竹园里，我看到满园高低不一的竹子和密密麻麻的笋，我顾不上沾满露珠的草一脚跨进竹林里，感觉脚下有个尖尖的东西顶了一下，一抬脚看了看，原来是一个笋芽儿，我把笋衣踩歪掉了，我对笋芽儿说：“笋芽儿，对不起！我没看见……”当我第二只脚跨进竹园的时候，被绊了一下，差点摔了一跤，我赶紧回头一看，啊！一支笋已经离开了竹鞭妈妈的怀抱，躺在地上裂开嘴朝我笑呢！
后来我们分工挖了两袋笋作文 ，高高兴兴地回家了！
篇3：笋芽儿作文
笋芽儿土里听到外面很热闹，叮叮咚咚，轰隆轰隆。笋芽儿想:是哪个音乐家在外面演奏欢乐的乐曲笋芽儿呼唤蚯蚓:“蚯蚓哥哥，借我一把铲子，我要出去看看外面是谁在演奏，好不好？”“好！”蚯蚓回答。笋芽儿高兴地笑了说:“谢谢！”她连忙把土顶开，摇动着身子使劲钻了出去。
忽然，她眼前一亮，啊！多么明亮的世界呀！笋芽儿好奇地东张西望，发现原来是春雨在弹奏树叶琴，春雷在重重地敲着大鼓，那么雄壮，那么好听，像一个庞大的交响乐队，笋芽儿激动地说:“再演奏一首关于春天的乐曲吧！”
二年级作文：笋芽儿二年级作文：笋芽儿
篇4：笋芽儿作文
睡呀睡呀，不知睡了多少时间，笋芽儿醒过来了，它看见一条蚯蚓说:“外边是什么声音？”蚯蚓说:“是春姑娘在叫我们赶快出去。”蚯蚓说着就帮笋芽儿松了几下土，笋芽儿挺了几下身子，钻出地面，看见外面真热闹呀！
小燕子在唧唧喳喳地为桃树唱歌，桃树摇动着树枝在跳舞。小青蛙呱呱呱地叫着在为桃树伴奏。蝴蝶和蜜蜂在桃树身边翩翩起舞。笋芽儿看见了美丽的世界，高兴地说:“春天真美！”
篇5： 笋芽儿作文
“滴滴滴……”春姑娘让大地贪婪地吸收着她带给人间的“养料”,让可爱的小生命茁壮成长：“快快长大吧，我的孩子们，看看春天的风光吧!”
笋芽儿醒了过来，看见小草哥哥要钻出地面去，懒洋洋地说：“外面没什么好玩的，还是呆在里面好，暖和极了!”小草瞄了笋芽儿一眼，说：“我要出去，不管有多么困难，我也要钻出地面去!”说完，他又用力向上钻……
笋芽儿还是懒懒地睡着。“醒醒啊,我的乖宝贝,出来看看外面的大千世界吧!”竹妈妈催着笋芽儿。笋芽儿害怕地说：“外面可……可冷!”竹妈妈严肃地说：“一个人要勇于向困难挑战，不能被困难吓倒，要勇敢面对，不要逃避!”
听了妈妈的话，笋芽儿鼓起勇气，决定钻出地面去。可她还是有所顾虑，于是,竹妈妈就给她穿上了许多衣服。
笋芽儿钻出了地面,看见地面上明亮极了,美丽极了!红的花,绿的叶,各种颜色的花赶集似地聚拢来,小燕子在天空中自由地飞翔….笋芽儿还想多看点,可她太小了,她大声喊着：“我要快快长大……”她脱下了一件件裹在身上的小衣服，长成了一株强壮的竹子，看看这儿，看看那儿，好像永远也看不够似的……
篇6： 笋芽儿作文
“轰隆隆”一声巨响，笋芽儿被春雷公公吓醒了。
它揉了揉眼睛，一副睡眼惺忪的样子。半睁开着眼睛，朝外面望了望。啊！小草儿都钻出地面来了，小溪流又“叮叮咚咚”地唱着欢快的歌谣，大地又披上了绿装，又恢复了生机。原来，是春天来了！笋芽儿伸了伸懒腰，打了个哈欠，慢慢地从地里钻出来，新奇的望着外面的世界。春雨姑娘也来了！“沙沙沙”的下着，给笋芽儿喝喝水，洗洗澡。笋芽儿一点一点的慢慢长大着，它在春姑娘的呵护下，茁壮的`成长着。这不，它已经有半个身子露出地面了。它使劲的往上钻。终于，它半露出脑袋钻出地面了。啊！外面的世界真美呀！小鸟儿在枝头唱着动听的歌，小花儿绽放着，散发着迷人的清香。蝴蝶儿围着花儿跳起舞来。一阵微风吹来，花儿也跟着翩翩起舞了。笋芽儿被眼前的美景惊呆了，它更努力的想要长大，钻出地面来。
笋芽儿钻呀钻，终于，钻出地面了。它也和花儿们一起舞蹈着，尽情的玩耍。
篇7： 笋芽儿作文
我是一棵笋芽儿，我的家住在地底下。我很孤独，每天只能和蚯蚓说悄悄话。
有一天，我在睡觉，梦见我飞出了地底下。忽然有人吵醒了我，我生气地说：“你是谁？”没一个人理我，我更加生气了。我决定要从地下钻出来，找到把我吵醒的人。
我使劲的向上钻，钻呀钻！不知道什么东西那么硬撞得我头好痛呀！我只好换了一个方向继续往上用力钻。不知过了多长时间，我终于钻出了地底。我一看，啊！多么明亮，多么美丽的世界啊！我一定要快快长大。
春雨滋润着我，太阳公公温暖着我。我每天开开心心地生活。我也找到了吵醒我的人，我谢谢他叫醒了我。
过了一天又一天，我终于长大了。我终于看见自己长大后的样子了，我很高兴。
我和哥哥姐姐们一起为人们做了很多很多的好事。为人们做好事，我感到很快乐！
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，笋芽儿脱下了以件件的衣服，长成了一株健壮的竹子，她站在山岗上，自豪地喊着我长大啦。
篇8：笋芽儿作文
笋芽儿作文
XX年04月13日 星期三 天气：晴
汽车开在通往乡下的高速公路上，因为上午的几滴雨，所以下午的空气显得格外清新。
到了外太婆家，我连忙叫爸爸拿两只袋子，我自己扛着锄头，来到外太婆家屋后的竹园里，我看到满园高低不一的竹子和密密麻麻的`笋，我顾不上沾满露珠的草一脚跨进竹林里，感觉脚下有个尖尖的东西顶了一下，一抬脚看了看，原来是一个笋芽儿，我把笋衣踩歪掉了，我对笋芽儿说：“笋芽儿，对不起！我没看见……”当我第二只脚跨进竹园的时候，被绊了一下，差点摔了一跤，我赶紧回头一看，啊！一支笋已经离开了竹鞭妈妈的怀抱，躺在地上裂开嘴朝我笑呢！
后来我们分工挖了两袋笋，高高兴兴地回家了！
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篇9：笋芽儿教学反思怎么写
《笋芽儿》是《义务教育课程标准实验教科书》二年级语文下册中的一篇课文，《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿在成长过程。
教学《笋芽儿》这篇课文时，在学生充分读的基础上，读中感悟笋芽儿在大家的帮助下，奋力向上，努力想长大，向往外面的世界，最后终于长成了一棵健壮的竹子。我让学生说说自己想怎样长大？一位小朋友说：“我要像笋芽儿一样，克服困难，一个劲儿地长大。”一位小朋友说：“我要像笋芽儿一样，经历风雨，才能茁壮成长。” ……。学生的回答，让老师觉得学生从笋芽儿的成长过程中得到了体验。
篇10：笋芽儿教学反思怎么写
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
好美！很温柔，很安静感觉真像在睡梦中美美地做着香甜的梦。孩子们这样说。是的，很美。课文从一开始，就用这样美丽恬静的文字抓住了小朋友们的心。昨天上课我刚称大家为“同学们”，意味着大家已经长大了。但是这节课，这篇课文的学习，让我不知不觉又开始称呼大家为：小朋友们。优美动人的文字，就是这样地抓住了我们的心。因为这样的美，这堂课，我们最主要的就是享受这样的文字所给予我们心灵的轻抚。引入非常简单，我在黑板上写上“笋”字：读一读，说一说，它有那些亲戚呢？于是小朋友们开始说：竹子，还有就是小时候的笋芽儿。出示课题，读一读。不用说，连课题大家都是读得那么的'轻柔。我说，真好，从我们小朋友脸上已经读到了笋芽儿娇嫩、温柔、甜美的感觉了。再读一读吧。大家更起劲了，一起柔声又用心地读：笋芽儿。
然后呢？出示课文第一小节，大家不约而同地读起来。读完，就出现了上面这样陶醉的一幕。
是啊，我们被文字陶醉了。虽然我的衔接也有点生疏，但是这样丝毫不影响我们之间对文字的亲近感。读啊读啊，读着，一个个举手了：我发现这里春雨姑娘低声呼唤着笋芽儿，笋芽儿还在沉睡。沉睡就是睡得很熟，很香。
我来给大家读一读：沙沙沙，沙沙沙……张玲鼓掌了。
我也给大家读一读。贾超站起来：沙──沙沙，沙──沙沙……他把沙沙的声音故意拉了长，大家开始笑了。
你喜欢这样读吧？他说：恩。好继续读。
沙──沙沙，沙──沙沙……又是鼓掌。
突然想起上次我们学习《幸福的回忆》一文，为了体会当时的那种情感，我们试着排练课文剧，就“我”和妈妈一起去峨眉山发现邓爷爷来了那一段。要表现“一路上，我蹦呀跳呀，挺高兴的”这样的感觉，经过一番的指导，孩子们的好奇、激动、兴奋、高兴最终还是停留在一个劲地问妈妈：妈妈，这是什么呀？妈妈那是什么呀？而妈妈呢？是一一的回答，最多模仿我示范的：那是红梅，上次你在叔叔家里不是看到过么？显然，孩子们对生活的观察不是那么的非常细致入微，所以难以表现七岁的孩子跟着妈妈去旅游的那种感觉。从那时起，“让孩子们深入到生活的每一个细胞，感受生活的点点滴滴”的愿望更加强烈了。就是这样，“春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲”这样的情景联系马上跳出来了。和以往一样，灵机一动又来了：小朋友们，你们有看到过春雨弹奏乐曲么？大家好激动，都看到过了。那是怎么样的呢？小朋友说：雨滴下来，声音滴答滴答的。还有的说，雨滴在叶子上，圆圆的一颗一颗，很美丽。有的说，雨滴在稻叶上，滚下来的时候骨碌一下，很有趣。那叶子呢？邱浩杰一边示范一边说：就是这样，叶子一上一下的跳动，好象在弹琴一样。春雨姑娘弹奏着这样美丽动人的乐曲，开始呼唤沉睡的笋芽儿了。孩子们读：笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！学着呼唤呼唤好么开了，陈宾好象朗诵得很好，大家热烈地鼓掌。余礼平就读得更加激动了，不禁喊了出来：……春天来啦！
呵呵，这样喊笋芽儿都要吓坏了。还是邱浩杰，一语点破读的问题了。
恩，让我们想一想，春雨姑娘是怎么呼唤的呢？我们一边轻轻地用手来回拨着，一边轻轻地喊：笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！我们的笋芽儿呢？来，我们看看课文吧。翻开了课文，我们读起了第二自然段。本来不会这样集体地读这一段，只可惜我习惯经常这样的蹦出一句，打乱了我们的课堂。这一次就是这样，唧咕唧咕几句，我的笨拙的引导连自己都不愿意记住。真恨了自己。不过幸亏小朋友们了，他们的发现总是那么的精彩：戴航说：这里笋芽儿揉揉眼睛，撒娇都是小孩子的动作，感觉起来很美。大家忙着补充：是很温柔。很可爱，很娇嫩的孩子……
石千惠说：这一段真美！我也想好好去睡睡了。是呀，真美。其实不仅这一段美，这整篇课文都是这样的美。那么这节课，让我们一起美美地读读这篇课文吧。有了引子，孩子们显然要激动得多。于是，给10分钟时间，大家开始读。女孩子们一个个摇头晃脑，神情专注，看来确实很认真啊。男孩子呢？也有这样的，也有好象没有这样那样的表情。看看陈杰，好象还在读啊。走近一听，声音细细的，可是好有感情啊。欣赏一会，陈杰更加认真了。
虽然很认真，但是总是要腻的。虽然说过可以用自己喜欢的方式读，但是大家还是不能放大胆子用更多的形式，比如表演。走到甘嘉欣面前说：甘嘉欣，你说过可以用表演的吧？是的。她点点头。那么，你就可以找个伴一起试试啊。得了允许，她马上找了曹敏，可是，还有点怯怯的，站起来了，又坐了下去。再鼓励一下吧。好了，终于站起来，离开位置，去找另外的伴了。别的小朋友疑惑地看着他们，似乎在想，他们怎么那么大胆呢？看看同学们，还是很认真。但是，已经有同学厌倦了。看，这就有一个，袁重霞。怎么办好呢？寻思着，我走了过去：袁重霞你读好了么？他很羞涩地笑笑。这样吧，易老师和你一起读怎样？他果然很高兴，美美地和我读了起来。孩子就是那么容易受到激励，只要你会关注她。
看看周围的孩子们，有了甘嘉欣的开始，除了两个同学还来问我“可不可以干什么”，大家的胆子大了起来，都找伴表演的表演，分角色朗读的朗读，教室里又激起了一个新高潮。
这，就是我想要的。
只是可惜，因为这堂课前面花了好些时间欣赏王燕的小文章《杀鱼》，所以导致最后没有充分的交流时间展示大家的学习成果，看来只有放到下节课去了。
篇11：笋芽儿三年级作文优秀350字
大自然的事物是多么奇妙，多么有趣啊!就让我也来到大自然中感受一下吧。
沙沙沙，沙沙沙······春雨姐姐弹奏出一首首优雅的小曲，想要唤醒熟睡中的我，说：“笋芽儿，快点起床啦，春天来啦!” 我伸了个懒腰，睁开了眼睛，环顾四周，看见到处都是漆黑的，说：“是谁把我叫醒了?” 雷公公拿出它的大鼓，轰隆隆，轰隆隆······雷公公用粗重的声音呼唤着我，它说：“笋芽儿，春天来啦，春天来啦!” 笋芽儿扭动着身，一直在往上面钻。我看见了可爱的小鸟，看见了正在跳舞的小花，我非常激动，非常高兴地说：“大自然真美好，我要快快长大!” 妈妈见了我，怕我着凉，马上给我穿上一件又一件的衣服，还不停地唠叨，说：“你千万不能着凉，要健康地长大。”
春雨滋润着我，呵护着我。雷公公保护着我，爱护着我。太阳公公温暖着我。
在大家的呵护下，我渐渐长大了，长成了一棵竹子。我在山冈上自豪地喊着：“我长大了，我长大了!”
篇12：笋芽儿三年级作文优秀350字
“爸爸、爸爸，出发啦!出发啦!”我一边牵着奶奶的手，一边催着爸爸，一溜烟跑了下去，还边跑边欢呼:“去挖笋喽!去挖笋喽!”
汽车开在通往乡下的高速公路上，因为上午的几滴雨，所以下午的空气显得格外清新。
到了外太婆家，我连忙叫爸爸拿两只袋子，我自己扛着锄头，来到外太婆家屋后的竹园里，我看到满园高低不一的竹子和密密麻麻的笋，我顾不上沾满露珠的草一脚跨进竹林里，感觉脚下有个尖尖的东西顶了一下，一抬脚看了看，原来是一个笋芽儿，我把笋衣踩歪掉了，我对笋芽儿说:“笋芽儿，对不起!我没看见……”当我第二只脚跨进竹园的时候，被绊了一下，差点摔了一跤，我赶紧回头一看，啊!一支笋已经离开了竹鞭妈妈的怀抱，躺在地上裂开嘴朝我笑呢!
后来我们分工挖了两袋笋，高高兴兴地回家了!
篇13：笋芽儿的作文
沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿，笋芽儿你醒醒吧，春天来了。
笋芽儿被叫醒了，他揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说是谁在叫我呀。
轰隆隆，轰隆隆，雷公公把藏了好久的大重重地敲响了起来，他用粗壮的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，笋芽儿脱下了以件件的衣服，长成了一株健壮的竹子，她站在山岗上，自豪地喊着我长大啦。
篇14：笋芽儿的作文
“哈!我终于可以见到阳光啦!你看，温暖的春天来啦，燕子姐姐也飞回来了--来到这灿烂的世界。”“对呀，你瞧，可爱的孩子们去春游了!”几场春雨过后，它们更欢了。听，“太好了，可以生根发芽了……”“嘻嘻，可以再看见蝴蝶妹妹翩翩起舞咯。”原来呀，小草们正享受着春天美景快乐地聊天呢。
说着说着，一个怪东西伸出了尖尖细细的小脑袋，“你是谁呀?”小草们一口同声地问道。“我是小笋芽，想跟你们一起成长。”它说道。“哦，原来是这样，好吧，我们就当朋友吧。”
一天，小草们大吃一惊。猜猜怎么着?原来那笋芽儿绿绿的竹叶不见啦，难道是来了个大坏蛋?它们好害怕呀。
忽然，竹子发话了:“咦，你们都不认识我啦?怎么这样害怕呢?”可它们还是愣在那儿，不敢说话。竹子又说:“其实春雨姐姐来的时候，我们拼命吸足水分中的营养，哈，一下子就长高了，不信你们看看我的同伴吧”，小草们看了看，点了点头......
它们在温暖的春天里快乐地生长着。
篇15：笋芽儿的成长作文
“轰隆隆”雷公公重重地敲响了大鼓，地上万物都醒了，过了一会儿，天空下起了倾盆大雨，“哗啦啦”的响个不停。笋芽儿说:“是谁在外面吵来吵去地吵死了?”笋芽儿被吵醒了，他伸了伸懒腰，钻出地面说:“这个世界太美了，真想快快长大。”他看见小蜜蜂在嗡嗡地采蜜，就问:“小蜜蜂，你为什么老是叫呢?”小蜜蜂回答:“是我们的翅膀飞起来的声音，因为我们要趁着大好时光赶快采蜜。”他又看见了小狗在汪汪地叫，笋芽儿又问小狗:“小狗、小狗，你为什么老是叫呢?”小狗回答:“因为春天来了，我正和大家高兴地打着招呼呢!”……
笋芽儿看着这美丽的春天，高兴地脱下一件件身上的衣服，慢慢的他长成了一棵健壮的竹，正迎风招展。
篇16：笋芽儿的成长作文
沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的.叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿，笋芽儿你醒醒吧，春天来了。
笋芽儿被叫醒了，他揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说是谁在叫我呀。
轰隆隆，轰隆隆，雷公公把藏了好久的大鼔重重地敲响了起来，他用粗壮的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
篇17：笋芽儿的成长作文
笋芽儿土里听到外面很热闹,叮叮咚咚,轰隆轰隆.笋芽儿想:是哪个音乐家在外面演奏欢乐的乐曲笋芽儿呼唤蚯蚓:“蚯蚓哥哥,借我一把铲子,我要出去看看外面是谁在演奏,好不好”“好!”蚯蚓回答.笋芽儿高兴地笑了说:“谢谢!”她连忙把土顶开,摇动着身子使劲钻了出去.
忽然,她眼前一亮,啊!多么明亮的世界呀!笋芽儿好奇地东张西望,发现原来是春雨在弹奏树叶琴,春雷在重重地敲着大鼓,那么雄壮,那么好听,像一个庞大的交响乐队,笋芽儿激动地说:“再演奏一首关于春天的乐曲吧!”
篇18：笋芽儿的故事作文100字
笋芽儿钻出地面后，她看见了：蓝蓝的天空、鲜艳的花朵、青青的.竹林……
笋芽儿很开心，她对妈妈说：“妈妈，谢谢您，如果您没有鼓励我，我就不会钻出来了！”
笋芽儿高兴地想：哈哈，外面的世界真美呀！我一定要快快长大，长成一棵强壮的竹子。
岳阳朝阳小学二年级153班 刘?钰
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田忌和孙膑又见面了……
田忌不服气地说：“就你那点小把戏，谁都会，不就是调换一下出场顺序嘛。”
孙膑说：“可别太骄傲哦!”
田忌不高兴地说：“还不是多亏了我的马，如果我的马跑得慢，你再聪明也无计可施!”
孙膑从容地答道：“实力略逊一筹的时候，要想战胜对方，方法当然重要，要不你再和齐威王赛一次，我不帮你，看你能不能赢。”
说完，田忌就去和齐威王约定了……
第三次比赛开始了，田忌没多想，还是用第二次的方法，先上下等马，再上上等马和中等马。谁知道，这回孙膑给齐威王出计，也变化了他的马的出场顺序，用中等马对田忌的下等马，用下等马对田忌的上等马，用上等马对田忌的中等马，结果齐威王二比一赢了这次比赛。
比赛结束了，田忌恭恭敬敬地对孙膑说：“先生让我心服口服，实力固然重要，但也不能缺少计谋啊!”
篇20：三年级田忌赛马续写
第二场比赛结束，田忌赢了，齐威王输了。顿时，赛马场上鸦雀无声。过了一会，大臣们开始议论纷纷，有的说：“奇怪，刚才田将军明明输了，怎么现在又赢了呢?”有的说：“还是刚才的马，大王怎么会输呢?这里面一定有
鬼。”还有的说：“不会是田忌使了什么阴谋了吧?”
田忌坐在场下，心里暗喜，可是，他却不敢表现出来，同时，他的心里也很疑惑，想：刚才明明我输了，怎么现在又赢了呢?这究竟是怎么回事?不行，我得去找孙膑问个清楚。想到这儿，田忌也顾不上那些向他贺喜的官员，匆匆忙忙就去找孙膑了。
田忌找到孙膑，拱手施礼说：“谢谢贤弟，你为我挽回了面子，来人呀，把这五十两黄金赠与孙膑。”
“都是兄弟一场，不用这么客气。”孙膑连连摆手。
田忌满脸疑惑地问：“请问贤弟，还是刚才那几匹马，你是用什么办法来帮我取胜的?”
孙斌笑笑说：“上一场比赛我发现，齐威王的各个等级的马都比你的'快不了多少，我就让人把马的出场顺序调换一下，用你的下等马对齐威王的上等马，用你的上等马对齐威王的中等马，用你的中等马对齐威王的下等马，这样就可以反败为胜了。”
“贤弟真是高明。”田忌恍然大悟地伸出大拇指说。
孙膑连声说道：“不敢当，不敢当，此乃小菜一碟。”
田忌上前拉住孙斌的手高兴地说：“走，去我们家喝酒，今天咱们不醉不归。”
正当田忌要和孙膑要走的时侯，齐威王气呼呼地迎面走来来了，大喝一声：“田忌，你给我站住!”
田忌和孙膑赶快施礼：“叩见大王。”
“少来这一套，你说，刚才到底耍什么花样了?刚才你明明输了，怎么现在又赢了?你要是跟我耍花样，我可饶不了你!”原来刚才比赛结束，齐威王看的目瞪口呆，心里很是愤怒，想：田忌这个人一定是耍什么花样了?不行，我得找他算账。就这样他截住了田忌。
田忌笑笑说：“大王请息怒，这个办法是我的好朋友孙膑给我出的。”
“孙膑是什么人?”齐威王问，“把他给我叫来，我要问问他。”
孙膑连忙施礼说：“参见大王，我就是田忌说的那个孙膑。”
“哦，你是用什么办法让田忌取胜的?”齐威王盯着孙膑质问道。
孙膑将自己的办法又说了一遍。齐威王听后暗想：这孙膑真是聪明，倒是个可用的人才。
田忌见齐威王面露喜色，连忙说：“大王，孙膑可是个难得的贤士，足智多谋，上知天文，下知地理，中通军事，要是您委以重任，我们的国家肯定能强大起来。”
“哦!是吗?”齐威王故意装作怒气未消的样子，“那好吧，明天早上你领他来上朝，我要考考他。要是真聪明，我封你为军师，要是只会耍点鬼主意，哼哼……”齐威王说完，转身走了。
第二天上朝，孙膑和田忌一起来到宫里，只见那里金碧辉煌，侍卫们拿着刀枪，站在两边。齐威王很威风的坐在宝座上，文武大臣分列两厢。齐威王对孙膑说：“孙膑，我来考考你。我这有一百只母牛和一百只小牛，他们都是母子俩。你告诉我怎么样才能把一百对母子分清。”
孙膑略作思考，回答道：“我有一法，需要两天的时间，两天里只给母牛喂草，不给小牛喂草。两天后，将小牛和母牛都放出来，小牛就会自动找自己的母亲吃奶，当然母牛也会主动找自己的孩子喂奶了。这样，就可以知道谁是母子俩了，大王认为这个方法如何?”
大臣们一听，纷纷称赞：“这个孙膑真是聪明。”齐威王十分高兴，说：“那好，寡人封你为我国的护国军师。”
孙膑连连叩首：“多谢大王千岁!”
齐国有了孙膑，从此，变得非常强大。
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