下面是小编为大家整理的众生相作文800字七年级，本文共27篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：众生相作文800字七年级
【电脑众生相】
语文课一下课，一堆男生像马蜂似地冲了出去。怎么回事?那是因为大家喜爱的电脑课到了。
我一到了教室，里面已经人满为患，捷足先登的汪浩涵已经打开了“4399”游戏网，准备与陈梓伦大战三百回合。他们两个人的手指在键盘上不断地飞跃着，比钢琴家的手速都快，两个人嘴里还时不时喊着“嘿!”“哈”!。他们打得满头大汗，谁也不让着谁。
一边是玩游戏，一边是“编”游戏。在课室的最后一排，有着一群“技术宅”，他们流畅地使用着scratch(编程软件)，准备编出令“游戏迷”们啧啧称赞的游戏。但这群人的技术也并不高超，他们总是能编着编着就出现了一些令人感到十分有趣的“BUG”(漏洞)，所以在最后一排，总会发出奇怪的笑声。
那女生们在干嘛呢?别急，且听我慢慢道来。女生通常分为两大门派，一是遵纪守法的“金山打字派”，她们通常热衷于课内知识。例如：打字游戏、画图、数码相册等基础软件。但她们也会出现问题，这些问题连老师也解决不了。
二是“追星派”，她们热衷于看偶像剧，听流行音乐看小说等……这类人总是会听到她们的争吵声，每个人都说自己的偶像帅，吵到最后，这些人又以“绝交”了事，第二天神奇般的和好如初……这或许就是女生们的友情。傻傻不清楚。
上课后，大家还不安分，最终，一个个被老师“黑屏”。但最后一排的“技术宅”还是用了一些见不得人的技巧，抵挡住了老师的“攻击”。如果你去问他们是如何做到的，他们则会说：“江湖秘籍，不得外传。”当然他们也逃不过老师的“魔爪”，他们的命运就是被“重置系统”。
在黑屏的状态下，不知谁的电脑中传出一声：“油卡路囧，油卡路架……”引得全班全部哄堂大笑，我们可亲可敬的电脑老师最后“筋疲力尽”，迎来下课铃声。
这便是电脑的众生相。
我依依不舍地离开了教室，期待着下节电脑课的到来……
篇2：众生相作文800字七年级
【乘车众生相】
可能是因为太累了的缘故，上车了，便不想移动。可过了一两站，车上嘈杂的声音让我睡不着：只见车上的人比刚开始多了许多，我只好打消了睡觉这个念头。
坐在我椅子后的一位大婶正在接电话，她的脸上洋溢着幸福的笑容，一定是家中发生了什么好事;只可惜说话声音太大，全车人几乎都听得见，如果开了窗，可能途经的车子都会听见吧。
“妈妈，这是什么?”一个响亮的声音打乱了我的思绪。“小声点，这里是公共场合。”那位母亲和蔼地说，“这是公交车”“哦，好的，妈妈。”那个小孩子立刻安静了。
这时，一位高中生映入我的眼帘，他一手拿书，一只手抓着把手，从容地看着手中的书，不管车内多么吵闹，他也不抬头，也不说话。
坐在我前面的是一个小男孩，大概八岁的样子，一只手拿着鸭脖，一只手拿着塑料袋，他先拿起一个鸭脖，吃完了，可他不但没有把骨头扔进手中的塑料袋，反而把骨头扔出窗外——真是个不好的习惯;之后也是如此。我把窗关上了，他吐到地上，他的母亲却没有制止。算了，我也无可奈何。
不一会儿，我便到了站，我顺着人流下了车，从闷热的地方出来，直是一种舒服的感觉，心情也舒畅许多。
篇3：众生相作文800字七年级
【吃饭众生相】
虽然我家只有三口人，但三个人吃饭的样子却各不相同。
“挑食大王”——那就是我这个“小少爷”好难缠。我之所以是个“四眼”，不吃蔬菜就是其中原因之一。挑食的最终结果是害了自己。比如吃青菜，我只吃菜梗，不吃菜叶;看见螃蟹、炸鸡，我是“饿虎扑食，连啃带咬”，那吃的狼狈相准让人以为我已经十年没有吃饭了。
吃饭不专心回消化不良的!爸爸的吃饭习惯是最不好的。每到吃饭时，他都要打开电视，偶尔还先喝一点酒，等体育新闻开始，新闻开始了，他就捧着个饭碗，坐在或者站在电视机旁，认认真真的观看。他有一个本事：不用看着碗就能将饭送进嘴里，丝毫不差。有时我担心爸爸会噎着，就劝他先吃完饭再看电视，可是爸爸好像没听见似的，还是边吃边看。吃完饭，他急忙把碗放到水池里，又赶快坐下来看电视，生怕会漏掉任何一个精彩的镜头。
细嚼慢咽——妈妈吃饭一般是“无声无息”的，她总是细嚼慢咽，一边细细品尝自己烧的美味佳肴，一边时常提醒我要多吃蔬菜。
如果你来我家做客，你就会欣赏到咱们一家三口的“吃饭图”。
篇4：众生相作文800字七年级
【班级众生相】
我们班——(2)班，曾经是整个宝城小学都闻名的班。倒不是因为我们学习好而全校闻名，相反，我们正是全校最差的班：上课老师管不住、纪律最差、还气走了一个信息老师等等。因此，我们班“全校闻名”。而且别的班的老师也经常拿我们班当反面例子。
就比如说六年都在我们班隔壁的(1)班的班主任。我的(1)班的好朋友许晓婷告诉我，他们老师经常在我们班主任对着我们大发脾气的时候指着我们班的方向，对她的学生们说：“你们听听，看看他们(2)班，上课吵成这样子，你们要是敢像他们一样的话，我就给你们魔鬼训练!”
(1)班是全年级5个班中最优秀的班级。而我们(2)班呢，则是全年级5个班中最差的班级。尽管我们两个班做了六年的“邻居”;一、二、三、四年级的时候数学、英语老师都是同一个人，五、六年级英语老师是同一个人……可我们还是拥有天差地别。
不过，当我在和许晓婷聊天的时候，我们讲到了自己的班级。一个好，一个坏。她却仰天叹了口气，对我说：“我真的很想换到你们班。”我听了以后就笑她，说：“得了吧你，你们班那么优秀，年年期末考试都得全校第一，你怎么会想换到我们这个全年级最差的班呢?”她说：“你不懂，(1)班的女生超有心机的。你们班虽然捣蛋，但人心是单纯的，不像我们班的那些女生一样那么烦。说实话，要不是那些女生老是在散播谣言，我真想和男生一起玩。”我听了以后并没有回答她，只是在想：我们班好像的确蛮单纯的，至少没几个喜欢传同学绯闻的……
这时候你也许在想：你们(2)班既然这么捣蛋，那肯定浑身都是力气吧?你们的体育肯定是全校的第一名对吧?如果你真的是这么想的话，那你就大错特错了。我们班不仅仅成绩在全年级中排名最后，而且连体育都是垫底的。全校举行的运动会，我们班每年都“光荣”地“站”在全年级最底下的位置。
那你就会想了：你们班虽然年级最差，但好歹也会有几个优点吧?这我就可以跟你说：“还真是!”
我们的主科虽然差，但副科可是杠杠的。我是舞蹈队成员，我们的音乐老师是我们的舞蹈老师。她有时候会夸我们班的和音和音准是全年级最好的，当然是在我们乖的前提下。美术老师布置给我们的功课我们每次都能顺利完成，他还说我们身上有艺术细胞呢。
我们班，全年级最差的班，又是一些老师口中全年级最棒的班。我们就是这样，有时可以把老师气死，有时认真起来我们自己都怕!这，就是我们曾经的(2)班。
篇5：众生相作文800字七年级
【青春众生相】
秋夜，橘黄色的光反射在雨后潮湿的桂花上。凄冷的风裹挟着我苦闷的思绪缓缓前进，小城中不知名的路上寒意弥漫。
我站在小路的路口。驻步轻叹，脑中依旧回响着同学们的声声责怪，老师的点点无奈。哀叹一声，跨出一步。怀着无尽的愁绪，让苦涩渐渐涌上心头，含着懦弱的泪，向前方走去。
明月皎洁，清澈如水，惨白如霜。淡淡微风吹过，一股秋桂的花香触碰鼻尖。我寻香走去，眼底渐渐出现了一抹绿，欣喜奔去。可最终失望与无奈占据的了仅存的希望——这是一株残破不堪的桂花。月夜的狂风不停歇地怒号着，零星几片的花瓣摇摇欲坠，寒冷的雨滴拼命地敲击它柔弱的枝叶，根部在湿润的泥土中几乎就要折断，如此的无力，凄苦。我眼底的灰色愈加浓烈，原来它也和我一样，我们都丢失了青春的方向。能不能继续走下去?我疯一般的咆哮。回声渐渐消失在凄冷的夜色中，我的那一颗渴望青春的心也迷失在绝望的小路上。
“孩子，走过来，注意观察脚下。”一个洪亮而苍老沉稳的声音从路的尽头传来。我木然的抬头，拖着沉重的步伐走去。一步，两步……不知何时，我开始注意到身旁的桂花，它们从路口的无根变为有根，身上开始散发着青春的绿意与香味。到了，我抬头迎上了那双深邃的眸。一位年近耄耋的老人，稳稳的伫立，尽力挺着弯曲的背脊，枯皱的手指指向脚下。不经意的低头，却是一种不可思议的绿缠住了我的心。这是一株与众不同的桂花，黄灿灿的花朵点缀在饱经风霜的枝叶上，绽放于天地，屹立于寒秋。碧绿的枝叶交错杂乱，映衬着一点点黄绿相间的花瓣，如夜空绽放的烟火，绚丽而回味无穷。这株桂花是多么的坚韧，多么的美丽，多么的青春!蓬勃的生命力，都倾泻于翠色的细枝，如奔腾的河海，磅礴震撼!老人意味深长的拍了拍我的肩膀，我顿时醒悟。其实，人与桂花都是一样，在人生的青春小路上，每个人都会经历风雨的捶打，都有一段痛苦难熬的磨练，我们都要挺直腰板，傲然的守住自己的一方田地，努力绽放属于青春的美丽，将自己的美丽奉献于世间。欣喜的抬头，又一次的触到他的眼，深不可测中隐隐露出满意。
我在小路的尽头。我想，也许老人在青春的时候也曾经失意过，但他一定也是读懂了桂花而挺直腰板迎面困境，在多年的生活中，我不知道他到底帮助了多少像我一样的迷失者，但我知道他一定将桂花的精神与自己的青春延续下去，直到现在。
这才是青春，不华丽不奢侈，有坚持有奉献。我想未来，青春岁月的小路上会开满金色的桂花。
篇6：众生相七年级作文700字
【考试众生相】
“苍茫的考场是我的泪……”哼着不知是谁改编的《最炫考试风》，我把玩着笔，抬眼又望了眼时间，还有三分钟。慢条斯理地收拾文具，交上了答卷，试卷还在手中。我扬起一个春风般温暖的微笑，对象正是躺在桌子上的试卷君——别误会，千万不是情深意绵的笑与势在必得的意思，而正好相反。若细看，绝不难看出卷子君斯文外表下的嚣张，与我淡然微笑下的咬牙切齿。一场无声的斗争就在我们之间展开了——不，应该说是在考生与试卷之间展开……
早晨，我手拿一本书深深叹气：“明月几时有，把书问青天……”立刻有人接到：“我欲伴书声睡去，又恐老师发现……”话音刚落，周围一阵哄笑，我也禁不住弯了弯嘴角，心里却偷偷地想，若是苏老先生知道我们这么糟蹋他的诗，不知道会不会气的从坟墓里爬出来找我们理论?
这个小插曲过后，大家又开始了紧张的复习。一会后，老师们带着和蔼可亲的笑容走了进来，手里却拿着让我们又爱又恨的试卷——唉，老师其实你已经够帅够美的了，真的不用那一沓试卷来点缀的。可惜老师们听不到我们的心声，白纸就飘飘洒洒地发了下来。我们只能怀揣着一颗无声流泪的心，学习鲁迅先生，拿起笔当做武器开始做斗争。不过他是与军阀斗争，而我们却是与各种公式、诗词、实验、语法……斗争。而最后他老人家赢了，我们却只能哀怨地望着试题，琼瑶一把：“你狠心，你绝情，你无理取闹!”
送走了八位考试君，成绩君又来招摇了。大家默默咽下一口心头血，安抚好乱蹦的心脏。有人仰天大笑——这是被逼疯了的，有人默默垂泪——这是良知未泯的，还有淡然不动的——这……大概就是一种大神的境界吧。有人呼天抢地——要被叫家长的，有人平静无波——成绩没进没退的，还有捂着嘴笑得矜持的，只是这笑容有何含义……只有他本人知道吧，但为何会觉得这笑容诡异至极而那人周围阴风阵阵?
周五下午终于放学了，一众考生也都散了。成绩已知，排名未知，但总有人对此毫不在意，依旧笑得温暖——过去的都成了定数，不过差一个结果而已。
呵，今朝有酒今朝醉。
篇7：众生相七年级作文700字
【考前众生相】
一日，我接到一个电话，是我的同学打来确认作业的。他挂电话前说的一句话我至今还记得——“我现在终于了解学习的重要性了”。这话是多么珍贵，但在当时又是多么的一文不值。想到自己在为自己的过去而后悔，自己都会觉得自己可笑。
记得以前每次期中期末考试结束，老师总会对考得不理想的同学说“现在努力还来得及”。“失败者只要不自弃，是永远不会被成功遗弃的”。曾经我很相信这句话，现在依然相信，但是到了初三下学期，就很少听老师说那句话了，我不知道是不是太迟了……
而此时有一股很强大的力量在班上滋生、长大，它试图挽回一些什么……
上课的时候，不再有人时不时地看手表，盼着下课铃响，每个人都专心致志地听课。只是，大概由于昨晚睡得太迟，每个人的脸上都有一丝倦容，眼皮的重力几乎不足以被支撑，缓缓地耷拉下来，无奈，只好狠狠地掐自己一下，以便使自己清醒过来。一节课下来，手臂上、大腿上都是红红的。
下课了，没有人出教室打闹，至多有两三个人来到走廊上休息一会儿，大部分人在教室里，或是趴在桌上小憩一会儿，或是向别人请教题目，或是低头做卷子……桌上摊满了书，层层叠叠，一下子找不着胶带纸，一下子又没见了尺子。
中午的时候，男生也不下楼打球了，个个安分守己地呆在教室里做作业。不少人从书包里翻出一瓶瓶，一盒盒的“龟鳖丸”、“脑轻松”、“三勒浆”之类的补品来吃。父母在学习上帮不上什么忙，就在膳食、营养上下足工夫地为我们料理。
放学前，老师会突如其来地宣布要考试，我们常常被折腾地很晚才能回家。考试之前，大家还是会和往常一样地开玩笑说“一会儿靠你了”，卷子发下来以后，每一个人都认认真真地做，教室里一点声音都没有。考完试，大家都不急着回家，而是三五成堆地对起了答案……
回到家已经有些晚了，由于忙了一整天，早以筋疲力尽，效率提不上去，作业又很多，有时会弄到一二点钟……终于完成了，一触到被子就沉沉地睡死过去。
另外，还有一个奇怪的现象：中考让大家都变得迷信。我们居然会在小纸片上写上几所重高、优高或是普高的校名，然后折起来，混在一起，随意抽一张，以预测自己能进哪所高中。也有人不愿参加，害怕自己抽到不好的学校反而成了对自己的诅咒。
篇8：众生相七年级作文700字
今天中午，老师不在，同学们便在班上开起了“联欢会”。马老师没来，蔡老师也不在，所以这场联欢会颇为盛大。
这是一场以相声小品为主题的联欢会，场下观众也不亦乐乎。首先登场的是由张丽文等人上演的小品《牌局》。张丽文等三人在打斗地主，三人叫分叫的不亦乐乎，且打牌时谁也不让谁，争执起来，场下一片笑声。接着是严成龙同学为大家表演的单口相声《咆哮》。打铃后没几分钟开始，严成龙就一直狂吼(酷似《三国杀》中张飞的技能“咆哮”)虽说喊什么没听清楚，但是这种咆哮只有他才能做到。然后是众班干部表演的哑剧小品《坐视》。当本不该出现的“联欢会”进入高潮时，本来前面就该出手的班干部却放任不管，造成局面的进一步恶化，坐视这这群人疯狂下去，造成不可挽回的后果，令人啼笑皆非。最后，出黑板报的人们也开始表演，他们的群口相声《嘈杂》也引起了大家的注意，而沈轩儒尤其活跃，一举夺得同学们笑声的最高潮，让同学们过了一把笑瘾。在笑声中，马老师走进了教室，开始批评我们……
虽然以上文章用的是搞笑手法，但在文章最后，我却要发表一下自己的见解。当老师不在时很多很多同学都说了话，作为一名学生，我仍深有感触。难道真的像某些同学所说的“是蔡老师平时管的太严了”吗?不!蔡老师管得严没有错，而且严师出高徒，，我们这群人通成功件是来看并不算高徒，我倒是感觉蔡老师管的还不够严。在我看来，这不过是平时被蔡老师约束的随便因为约束的放松而爆发。做人不能做两面派，要有自我控制能力与自我评价系统。不要因为脱离了管束而放松要求，这样的人永远不可能成功。
自习课众生相给我了很多复杂的心情，好笑、可笑、无知、无奈……但我相信，大家一定会改掉这些坏毛病，健康成长的。
篇9：众生相七年级作文700字
【乘车众生相】
今天下午放学早，老师收到了妈妈的通知，便让我自己乘公交车回家。
“叮叮叮”，随着放学铃声响起，我从书包里掏出一元硬币，去校门外的站台等6路公交车。站台上基本都是学生，但没一个我认识的，五分钟过后公交车终于来了，一群孩子蜂拥而上，上车后直接把钱投入自动投币机就OK了。
司机娴熟地驾驶着车子，很快就到达了第五站。这时车上的人多了起来，声音也很大。有一位大妈带着两个孩子，小孩哭的声音十分大，要把整个车给闹翻了;小孩们无非是谈论那些游戏;老人们谈论些国家大事。车上声音比KTV的音响还要大。此刻司机受不了啦，趁着等红灯的时间大喊了一声：“不要吵了”。霎那间，车上安静了下来，可过了5秒，车厢内又叽叽喳喳地热闹了起来，他们是无所不谈。到了下一站，我居然看见了老同学小明，我们聊了好长时间，原来是因为他家离这所小学太远，过来非常不方便，所以搬家了。
下一站终于到家了。这次坐公交车感觉车里人太多还很吵，但是也体验了一下坐公交车的感受，幸运的是我还遇见了好几年没见的老同学，还和他要了电话号码方便以后联系。公交车上总体还算文明，但也有个别人乱扔垃圾，损害自己形象的同时也破坏了城市的环境，在我们城市争创全国文明城市的同时，希望我们大家齐心协力，把我们的城市创建得更美更干净。
这就是城市公交的众生相，此刻我听到公交车上广播里讲：“世贸广场站到了，请从后门下车。”我挤出了人群下了车，深深地呼吸了一口新鲜的空气。
篇10：我家众生相作文800字
我家众生相作文800字
一个工作忙碌的老妈，一个处事豁达的老爸，加上一个好奇上进的儿子，就组成了一个平凡而欢乐的家庭。
在这样的一个家庭里，怎么会没有故事呢？这不，故事又来了。
前不久，我收获了一新宠——小角个蛙。别看它个儿小，长相绝对能萌翻各位看客：一身亮黄色的皮衣，两只绿豆般大小的眼睛，一张大得惊人的嘴巴，加上圆嘟嘟如包子的脸。它吃东西的样子特别惊人—— 一口吞下食物，然后腮帮不停鼓动，模样煞是可爱。
虽然角蛙深得我的欢心，但也是个难伺候的“小王子”。从它进我家门的那天起，全家便开启了“总动员”模式：爸爸不停地给它“改善住所”，妈妈忙着给它“腾挪空间”，我呢，则负责它的“吃喝拉撒”。
“哎哟，儿子，你能照顾好自己就不错了，还养个这么麻烦的笑家伙！”妈妈发话了，“我还有一大堆工作没完成，剩下的事情，你自己去搞定！”
“既然这个新生命来到了我们家，我们就要对这个小生命负责。儿子，你得多了解养角蛙的有关事宜。”爸爸的回答令我满意。
从此，这角蛙便在我家享受起“五星级待遇”，它受到的关注程度，远远超过了家里的乌龟、金鱼等宠物。不到一个月，它就被我养得“白白胖胖”。要是它会说话，它感激之言会是滔滔不绝。
然而，好景不常在，由于我的疏忽，把一种“变异”的.蝌蚪捞来喂给了它，导致它的肚子却一天天的大了起来。终于，它生病了，不再像以前那样活蹦乱跳了。
我们全家又一次“动员”了，开始了拯救角蛙大行动。爸爸上网查阅资料，寻相应对策；妈妈找向“宠物专家”求救，买来相应药物；身为角蛙主人的我干得最卖力：喂药、换水、清理、喂食，每个环节，力争做到完美，丝毫不敢懈怠。
妈妈笑着说：“你要是对学习有这么上心，绝对是班级中的NO.1！”
尽管我们使出浑身解数，可爱的角蛙还是永远地离开了。我和妈妈特别伤心，发誓以后再不养宠物了，只有爸爸最乐观：“角蛙虽然死了，但它毕竟给我们带来过欢乐，学到了不少知识，还是值得的！”
其实这样的温情故事经常在我们家上演，你家呢，有哪些特别的故事与我们分享吗？
篇11：众生相作文
课堂时光是短暂的；课堂时光是丰富多彩的；课堂时光又是趣味横生的……
对于能抓住课堂40分鈡“黄金时间”的同学来说，老师就是一轮火红的太阳，老师所说每句话语，就像一束束“耀眼”的阳光，而抓住良机的同学就则是一株株“向日葵”，双眼放光地盯着老师，追逐着老师……上课时，他们聚精会神的思考，争先恐后的回答。最积极的非赵同学莫属了！她就像一株最高的“向日葵”……对于“向日葵”们来说，课堂时光是短暂的，令人留恋……
瞧！课上了一半，一些伪装的“小闹钟”们露出了自己本来的面目。嘿！看小崔同学上半节课时而站起来伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”时而耐心地听着老师绘声绘色的讲课，眉宇间露出几分信心。而下半节课，他就像另一个人似的，老找小玉聊这儿聊那儿，别提了！那家伙欢儿的！看两人聊地那热乎劲儿，像久违了的老朋友！“小闹钟”同学们的课堂生活可真是丰富多彩！
呀！那边还有一群“小蜜蜂”！他们不像小崔听课时全身心地听，有时思考问题时还咬一咬笔，蛮认真的，眼珠随着老师转，回答问题时还激情四射，活力无穷，像燃尽的火炉又添柴，添加了力量，活是一只生龙活虎的兔子。但“小蜜蜂“们的课堂生活却是趣味横生的……
他们有的与小曲同学一样，熬夜写作业，变成了熊猫眼，左一个哈欠，又一个哈欠，眼皮好像万斤重，还小声问周围的同学：“都讲到哪儿了……”有的与周围的同学谈笑风生，眉飞色舞；有的自己与同桌一起找同学玩会儿这个，玩会儿那个；有的在窗外看风景，看雪花儿飘，恐怕把自己也当成了一片雪花儿，这儿飘飘，那儿飘飘……
我们班的同学分成了三帮派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小闹钟”。如果上自习的话，你便可以看到一群好孩子讨论问题，一群讨论闲聊的同学，一群自己忙自己的孩子……
这就是我们班的教室众生相……哈哈！
篇12：众生相作文
这个星期一放学的时候，我慢悠悠地踱向校门，放眼望去，倒吸了一口寒气：人山人海，满匝数层——校门被一大拨家长同志堵了个水泄不通，随着下课铃敲响后的延迟时间变长，家长们的瞳孔也渐渐放大，有几位还跳了起来，可怎奈不占地理优势，气得咬牙切齿，只恨没有生得一副透视眼，早一点看到自己的龙子凤女。
不过，随着时间的推移，教学楼里终于陆陆续续地出现了几个黑点儿，一群一看就是准应试教育牺牲品的学生们涌来，家长们这下子沸腾了，像几个世纪没见面似的，一下子涌上去，关切地问着自己孩子的各种问题：“今天学习怎么样？”、“上课专心听讲了吗？”、“今天想吃什么？”之类的话。然后就拿出饮料零食对子女一通狂灌，接着就像牵着宠物狗一样牵着子女越过大街小巷，生怕孩子走丢了似的。子女们也胆怯地跟着走，像刚来人世间似的。
看来，用这种方式培养出来的这种不食人间烟火的专家级应试人才将来绝对会成为应试教育的传承者，他们会继续钻研应试这门博大精深的技艺，继续孜孜不倦地把中国从发展中国家向贫困国家退化作出努力，这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。
话说回来，我继续了望人潮，兴致勃勃地看着他们滑稽可笑的.表演：一些家长三五成群地聚在一起聊天，聊到得意时甚至忘了自己子女的存在。还有的家长和教师谈论学生的问题，家长在教师那是听众，听到妙处便随声附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地训上一阵后还要一件一件数落罪行，直到子女痛哭流涕对天发誓没有下次之后才肯住嘴。
我看了一阵，觉得无趣了，便抬头望天，天色已经黄昏，于是我便快步挤出人群，在人潮人海中如鱼般游弋着，好不容易逃出人群。擦一把汗，蓦然回首，粲然一笑——人群仍在涌动……
嗬！好一副放学众生相！
篇13：众生相作文
蔚蓝的天空中挂着一个火热的大火球，下面是宽广的操场，每一个角落里都是奔跑的学生，其中有一个十一岁左右的少年，手拿毽子，准备跟人对踢，毽子踢出后，那人没有接住，反而把毽子踢飞了。这个人便是王子闻——我的好朋友。
我们俩认为叫对方的大名太别扭，于是，我叫他“小小闻”，他叫我“小端”。王子闻非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比赛踢毽子，小小闻在旁边看着，当我踢到20个时，感觉快坚持不下去了，小小闻看出来了，他便说：“小端继续踢！一万，十万，一亿！”我感到很搞笑，心说：我都踢了一亿个了，为什么我不能再坚持下去呢？于是，我再次振奋精神，一口气踢了53个。
“哇！小端太牛了，五十三亿个！”小小闻惊叹道。我很感激小小闻，从此，我俩的关系越来越好了。
小小闻不但幽默，还很会编故事。在一次语文课上，孙士博同学读错了一句话，应该是“呼呼的北风怒号着”，孙士博同学念成了“呼呼的牛毛细雨着”，霎时间，小小闻捧腹大笑。笑完后，小小闻带着惊异的表情对我说：“小端，孙士博太能吹牛了！”
我有一些疑惑：他只是念错了，为什么说他是吹牛呢？
小小闻回答道：“孙士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然乱飞，牛毛像细雨一样，还带着“呼呼”的声音，所以就叫“呼呼的牛毛细雨着”了！”
我原本一头雾水，现在才恍然大悟：“行！小小闻，真有你的呀！”我俩都捧腹大笑起来。
还好我们俩在一个小组，可以随时交流、玩游戏。小小闻，希望我们俩会被分到一个初中。
篇14：众生相作文
在我们班，大家各有各的特点，各有各的个性。
“小弹簧”——我
体育考试一项项地过去，终于是跳远考试了。看！同学们个个都想把自己变成弹簧弹出去，有的是195厘米，有的是205厘米。轮到我了，我心想：哈哈！终于到大显身手之时了。我用自己独特的跳远法，先将脚稍开一点，膝盖成微蹲形。再开始摇摆双臂，一开始先随意摇，到即将起跳时，手臂越摇越有力。然后，脚尖点起，用力向下压，利用反弹力和身体的弹力相结合，再向斜上空弹起。在空中，我觉得自己就是个“空中漫步者”。最后，眼看自己要落地时，尽量地把自己弓起来，变成一只虾，再将身体舒展开，弹出。后两次，我也用此方法。最终，我的成绩是220厘米，再创新ep（最高成绩）。同学们纷纷为我欢呼。
“开心果”——邵佳洛
我们班的邵佳洛不仅长得可爱，搞笑，招人爱，还有他斗人开心的本事也是一绝素有“开心果”之称。听！又有一个同学被“拳皇”——皇甫旭打得洼洼大哭。周围的同学纷纷围过来安慰她。可谁也没招，只好请邵佳洛“出山”了。邵佳洛先来了几个拿手的鬼脸，可无效，谁让那同学趴着，埋头大哭呢！邵佳洛只好出绝招——挠痒痒。他先叫一个同学扮鬼脸然后自己去挠那个同学的痒痒。这招果然奏效。看来老将出马——一个顶俩啊！
高傲的高天翔
在一堂数学课上，数学很好的高天翔根本不放在眼里。我们做了一道题，有人用简便方法，有人直接做，起了争执。于是，钱老师又让我们做了一些题，一些直接做的同学见数字大，便改用简便方法，可高天翔仍用老办法。做完后，老师请他回答。老师问他：“这么大的数字相乘，你不觉得麻烦吗？”大家万万没想到，他竟然说：“像我这样心算好的人，第一种方法更适合我。”这下子，高天翔成了最高傲的人了，也成了学习好的人的公敌。
我们班就是如此妙趣横生。
篇15：众生相作文
春迈着轻盈的步伐，舞着她绿色的长裙来临。看远处的小草，便是春留下的脚印。春姑娘吻了一下树枝，便结了花苞，开了花，吸引了我们这群可爱的小朋友来赏花。
那边的桃树枝头上顶着一个粉色的小帽子，好似一群可爱的小朋友，在桃树枝上玩耍。这立刻把宋思涵吸引了过来，宋思涵似乎对这群可爱的“小朋友”很感兴趣。她凑近了仔细瞧，高声宣布她的发现：“这朵桃花有五个瓣，每瓣都是由浅粉到深粉，中间的花蕊上顶着一个红色的小圆球，非常清雅！”我看着宋思涵穿着粉裙站在桃树下，觉得这是人面桃花相映红的美！
包涵发现杏树已经结了花苞，她小心地用指头夹住树枝，踮起脚尖闻了闻，赞叹道：“真香啊！”白色的花苞用肉眼可以看出里面有五层，花萼在花的四周，衬托中间这个文静的“小姑娘”。风吹过，包涵脸上挂着陶醉的笑容，一直盯着杏花的眼中充满了喜悦。她的白纱裙随风飞舞，人花合一，异常的美。
我在草地上发现了朵紫色的小花，它有五片花瓣，里面是深紫，外面是浅紫，中间的花蕊是黄色的，真的很漂亮。这周围只有这一朵，我想把它占为己有——做成书签，多漂亮呀！我刚要伸手去摘，突然想到它被摘下就会失去它的色彩，别人就看不到了。如果我不摘，它就会在这里继续开放，继续美丽，而我和它也是一样美啊！
我站起身，把伙伴叫来一起欣赏这朵花。在欢笑中，我们结束了这次赏花。
“何必为衣裳忧虑呢？你想野地里的百合花，怎么长起来，它也不劳作，也不纺线。”
“然而我告诉你们，就是所罗门极荣华的时候，他所穿戴的，还不如这一朵花呢！”
花朵与儿童，是上帝对人类最美好的赠予，所以花朵开放时，不要错过，用心去欣赏吧：所以孩子还充满童真时，不要错过，用力去爱吧！
篇16：众生相作文
不管怎么说，周五的秋游一直是同学们近期的精神支柱。终于这对我们小学生来说意义重大的日子到了。这天，每个人脸上都挂着笑容，眉飞色舞，整个校园都沉浸在喜悦与欢乐之中。（上了四天学，小伙伴免不了有些疲惫了吧，好不容易有个放松的机会，岂能错过呢？）
此时的众生是快乐的。
“暴风雨前总是宁静的”，我对这句话很赞成。这不，随着刚劲有力，抑扬顿挫的乐声，我们排着整齐的队伍井然有序的到了操场，可大家仍然沉浸在欢乐之中，浑然不知一场突如其来的灾难正在这骄阳似火的操场上酝酿。太阳无情地炙烤这大地，丝毫没有松懈，我们个个汗流浃背，挥汗如雨，可校长还是一个劲的讲话，唉，每年讲两次（包括春游），烦不烦啊，而我们，只能无助地站在烈日下承受校长的”口水轰炸“。我的汗水已经浸湿了我的衣裳，全身的细胞都烦躁起来。在瞧瞧别人，个个面红耳赤，身上的汗水还是源源不断的涌出来。宇硕的脸红的跟猪肝一样，衣服像在水里泡了很久，都能拧出一大盆水了。有的更逼真，两眼翻白，全身无力，看了令人忍不住发笑。太阳见我们无济于事，更肆无忌惮的裹挟着我们的水分，我们，也只能认命了，唉！
此时的众生又是悲催的。
经过了一个多小时，不只是太阳也觉得烦了，还是校长被太阳晒得口渴了，终于破天荒放过我们，不然啊，校长的”紧箍咒“非把我们”念“傻了不可。（汗于血的劳动，总会换来收获。）这句话说的果然没错。我们一路欢歌，很快到达了目的地。”大家自由活动吧。“老师一声”令下“，大家异口同声的欢呼起来，此时的声音盖过了人间一切人喧马嘶，简直可以和野狼媲美了（可能是压抑太久了）。
此时的众生又是由阴转晴的。
愉快的秋游很快结束了，同学们玩得不亦乐乎。我们少年的气质在活动中表现得酣畅淋漓，我们恋恋不舍的离开了秋游，但风水轮流转，总有一天，我们终将会相遇。
此时的众生又是依依不舍的。
这就是我们班的秋游众生相。
篇17：写考场众生相的作文800字
考场众生相
作为学生，免不了的就是考试。一听到考试，有的同学就胆颤心惊。不论是期中考试，还是小测验，考“砸”了，回家父母就对你横眉竖日艮，嘴像上了发条似的，喋喋不休地唠叨，让你的耳朵可以听出茧子。星期五是我们的期中考试，我带你去考场看看吧！
离考试还有十几分钟，教室里就座无虚席了。同学们都在抓紧复习，匆匆地翻着书，想把自己没有复习的内容再看一眼，确保万无一失。遇到不会的题，就问旁边的同学。你可别以为所有的同学都在复习，小部分自以为已复习得很好的同学在伸着脖子，洋洋自得，翘着二郎腿，非常自信。
“叮铃铃”，上课铃响了。同学们连忙把书收好，正襟危坐。监考老师走进教室，匆匆地发卷子，说：“希望大家不要作弊，考出真实成绩。”整个教室鸦雀无声，空气仿佛凝结了，好不紧张！
考试开始了，同学们都提起笔，匆匆做题。有的同学做到一半卡了壳，正在凝神思考；有的正聚精会神做题，时不时停下来想一想，突然，眉开眼笑，小声说：“这么难的题都做出来了，考‘第一’不在话下！”；还有的绞尽脑汁，却无力回天，只有望“卷”兴叹：“老天爷，帮帮我吧！”……
离考试结束还剩二十多分钟，大部分同学做完了，正在细心检查，惟恐有一处错误漏掉。有一些同学狡猾地望着四周，偷偷地斜视别人的卷子，希望从别人那里找到答案；一小部分同学题还没做完，眼看考试要结束，豆大的汗珠从脸上流淌下来，滴在试卷上，十分紧张；还有的.看来胸有成竹，得意洋洋，从他们眼中，你仿佛看到了100分已经向他们飞去。
终于，铃声响了，老师开始收卷子。有的同学趁机斜视一下别人的卷子，不管三七二十一，乱抄一通，最后长吁一口气，擦擦额上的汗，悬着的心终于落了下来，庆幸老师没有发现。
考试结束了，同学们都在对答案，做对的同学一蹦三尺高，做错的同学哭丧着脸，甚至伏案痛哭。同学们的心一直放不下来，因为考试成绩还没出来，究竟考得如何，只有天知道！
篇18：同学众生相作文
美丽的校园里有着几棵高大的大树，大树下面有几个同学在玩耍。一个白白胖胖十来岁的男孩最为显眼，他高高的个子，白净的面庞带着和善的微笑。他就是我的好朋友，我们班的爱心大白-赵小锋。
他像爱家一样关心着我们这个大集体，总是毫无怨言地为大家付出，每当班里需要打印资料，他总是第一个举手，为班级打印资料，还给班里提供文具。每当同学们有困难时他都会伸出援助之手为大家排忧解难。有一次，我们班一个女生在不小心跌了，他第一个跑过去一边把他扶起来，一边安慰她。马上就要上课了，当他看到这个女生腿不能走动时，毫不犹豫地从一楼把她背到了五楼。虽然累的满头大汗、气喘吁吁，但还很热心的照顾这位女生。这让大家看在眼里，记在心里。所以在一次评选“三好学生”中，他因为生病不在场，大家没有忘记他--我们的爱心大白，他成为了唯一一个没在现场却被评为“三好学生”的'人。如果那个同学们丢了东西，他都会帮着去找，他把纯洁而善良的爱送给身边的每个同学。
我应该学习他身上的闪光点，用无私的爱去关心身边的人，让爱像涓涓细流滋润每个同学的心田，让我们的生活充满七彩的阳光！
篇19：骑车众生相作文
骑车众生相作文
走入嘈杂的人流，随处可见一个个骑车的人，这不，眼前的骑车众生相，多，数不胜数；奇，千姿百态；怪，五花八门！多！奇！怪！啊——
“呼——”突然，一阵风声飞快地从耳边刮过。定睛一看，一个小伙子骑着摩托车从人缝里迅速地闪过，与热闹的人群格格不入的刺耳音乐和小伙子蓬松的爆炸头在风中闪烁着，摩托车飞速地一歪一扭，好象在跳“街舞”，那姿势真是“优美”极了！这触目惊心的情景让我为他捏了一把汗，当心“车摇，车摇，车毁人亡。”我想奉劝你不要拿自己的生命开玩笑。
为他担心的还有和小伙子迎面而来的骑电动车的中年人，他远远地看见了便自觉地放慢速度停下来，直到小伙子一闪而过，他才不紧不慢地加了油门，“突 、突 、突……”地行驶着。是啊，宁停一分，不争一秒，安全第一！
不知不觉，我走到了斑马线上，不巧红灯骤然亮了，我看看四周没有车，就大步地走了过去。在对面我看见了一个熟悉的面容，是那个中年人，他手握车把，双脚踮着地，耐心地等待着绿灯，这时，他冲我微微一笑，那笑好严厉啊，让我无地自容，唉，真不该闯红灯呀！
在我羞愧之际，随后传来的那串笑声感染了我——
“叮叮叮……”的`车铃伴着他的口哨，让周围的喧哗都成了优美的乐曲。一个快乐的人蹬着自行车，愉快地在人行道旁开着。虽然满头大汗，但是看着他那舒展的眉头和上扬的眼角，就知道他是多么欢快了
……
骑车姿态千奇百怪，安全隐患处处存在：有车上“叠罗汉”的 、边骑车边做买卖的、在车后座打瞌睡的，甚至还有放开双手杂耍车技的……交通规则须牢记，自觉遵守靠大家。
篇20：考试众生相作文
写对考试的态度的作文 考试众生相 考试，对于学生来说，可谓家常便饭，无论大考小考都会牵动着学生的每一根神经。不信？那我带你去考场看看吧！考场里的各路人马竞相登场，他们共同演绎了一出复杂、热闹、幽默的“校园考试大戏”。 距离考试还有10分钟，有的同学仍在伏案攻读，有的闭目养神，有的窃窃私语，有的一言不发，有的镇定自若，有的忧心忡忡“嘿，你准备得怎么样了？” “马马虎虎，凑合吧。” “这道题你背了吗？我敢打赌肯定会考。” “什么题？什么题？哪一页？”旁边一下凑过来几个脑袋。 “上帝保佑！我恰好背了。”一位同学长吁一口气。 “什么？这道题需要背吗？完了，我一点都没背。”另一位同学又是吃惊又是焦急，忙不迭地低下头去翻书。 突然，铃声响了。又有几位同学背着书包冲进了教室，个个都是睡眼惺忪的，手里还握着馒头。 老师手执试卷走了进来，神情严肃。“啊——”教室里一阵骚动。“哗哗哗”有人赶紧翻书；“砰砰砰”有人拿出文具；“完了完了！”有人低声欷歔。老师不动声色地站在讲台上，扫视一遍台下，说：“把书都收起来！” 卷子传到了同学们的手中，每个人的表情各异。 “这种类型的题目前两天刚做过，天助我也！”A同学的嘴角闪过一丝微笑，不知是感谢老天相助还是庆幸自己有先见之明。“完蛋了，这题好难！”B同学的情况看起来有些不妙。我看着周围的同学，只见他们有的不停地咬着嘴唇，有的用手撑着额头，有的却很镇定地提起了笔啊！时间过得好快，一个小时过去了，有的同学答题完毕，正专心检查；有的却无所事事，东张西望；那些尚未做完题的同学急躁起来，只见他们紧皱着眉头，笔尖在纸上不停地写着，额头上渗出细密的汗珠，脑子里竭力地搜寻正确的解题思路铃声响了，考场立刻变成了散场的电影院，那些早已坐得不耐烦的同学，听到铃声，如获大赦，迅速交卷，好不畅快；有的抱着侥幸心理，不管三七二十一，在考卷空白处随便写了个答案，然后长长地舒一口气，把答卷放在讲台上，嘴边掠过一丝狡黠的微笑；还有的迟迟不肯交卷，直到老师再三催促，才慌忙冲上讲台交卷，他们脸上分明写着无奈与遗憾考场外人声鼎沸，同学们三三两两地聚在一起对答案。你看，那些信心十足的优等生兴奋不已、欢呼雀跃，另一些同学却懊悔沮丧、满脸不悦。这情景恰似“东边日出西边雨”的景象。对于试卷中的某一道题目，多数同学认为是某个答案，但少数同学却仍坚持己见，认为另一个答案正确。这边已争论得面红耳赤，那边声音又提高了八度：“别忘了，真理有时掌握在少数人手里。” 兴奋也好，懊悔也罢，考完了，千斤重担卸下了，心情却没有因此而放松。
篇21：考试众生相作文
考场一日游
从小到大，我们多经历的考试已经不计其数，而这些考试正因为有了像老李这样以与学生斗争为乐的老师而变得更加令人无奈与发狂。
我呢，由于成绩还算凑合，所以没去过太差的考场，所以我的考场一日游只有如下这些“君子”。
思想君
就像罗曼罗兰手下的思想者一样，在考场上，经常会有思想君出现。我的'一日游便从这些君身上开始。走进考场，有一位思想君正在对着试卷奋笔疾书，刷刷地书写着正确答案；而另一位呢，面对着试卷，皱着眉头，咬着嘴唇，将手合拢于胸前，左看看，右看看，生怕漏过了试卷上的某一处细节，但最后，只是伴随着一声叹息，开始了下一道题的思索。而他左边这位思想君，用右手托着头部，左手在不停滴旋转着笔，嘴里还念念有词的在念着“配图”类的专业术语。突然，他面露喜色，笔一停，开始在试卷上书写者答案，伴着微笑，开始了下一道题的大门。
迷信君
每个人总有一些较难的题目不会（除了某些大神级的人物），所以就有了迷信的出现。而这些迷信君通常采用的手段便是从试卷边撕下四块大小相当的纸片，上面写上ABCD四个答案，折好，抛出，在打开前，双手合于胸前，口中念着“好人有好报，人品大爆发”等看起来像十分虔诚的教徒，曾经看到过一句话“当你抛出硬币决定的那一刹那，你心中已有了答案”不知这些同学心中是否也是这样。更有甚者，买来所谓的求签笔来为自己的考试保驾护航，还有所谓答案歌德出现“三长一短选最短，参差不齐C无敌”等。导致的后果便是对答案时，总有人欢呼雀跃，我蒙对了。
为什么我就没有这运气呢！唉，悲催的语文选择呀！
长颈鹿君（神偷君）
有句话说得好“哪里有考试，哪里就有作弊”，放眼望去，考场上除了奋笔疾书的才子和才女们，还有摇签求答案的半仙们，更有四处搜索下手的神偷们。只见这位神偷君，左等等，右等等，一直在等待的是他那带着丁香般惆怅的答案，只可惜，答案飘过像梦一般的凄婉、迷茫，飘到了他人的桌旁，飘过他身旁，只见他的左边，大喜，大惊过后便是如戊戌六君子的从容镇定，深吸一口气开始抄起了答案，而这君只想起了一句话“答案时他们的，我什么也没有”毛主席说的号“自己动手，丰衣足食”，某君是典型的行动派，此时已身体微侧头脸微偏，瞪大双眼向左边望去，不一会儿，答案已全部得到，答案在手，分数既有的某君十分开心。可怎奈螳螂捕蝉黄雀在后，在后窗的老李以将一切尽收眼前，带着一脸的坏笑，推开门，走进了考场……
这就是我的考场一日游，它充满着惊险与刺激和各种欢乐，但更多的是印证了有付出有回报的真理。
篇22：考试“众生相”作文
我想，考试应该就是学生们在学习生涯中的恶魔，哪儿有考试，哪儿就会看到学生们忙得不可开交的场景和紧张的身影。
这不，就在咱们班上演了一场考试戏码。
上课铃就像一团魔烟如期而至，毫不留情地打在我们身旁，考试悄无声息地进入我们的周围。只见陈老师一手捧诗卷，一手拿咖啡，脚踩高跟鞋，如同一位仙气四溢的仙女一般带着一阵仙气进入教室，空气中弥漫一股神秘紧张的气息，教室里充满着凝重的呼吸声。
试卷“刷”地传了下来，一个一个地传了过来，在还没传到我时，我看着前排的同学，最让我记忆犹新的就是咱们班的学霸——孙烨，她拿起笔，埋头苦写，只见着笔头快速舞动着，在原地飞快旋转，她以迅雷不及掩耳之势，得心应手，势如破竹，顺利地写完了一小面，她那炯炯有神的眼睛上下打量着试卷，从她那眼神中，我依稀看出了她那隐隐的自信，似乎十分有把握，必胜无疑。
过了许久，我写完了整张试卷，似乎比别人写得快很多，我游手好闲，向四周张望着，只见我的同桌，在一旁答着试卷，他用手拖着自己那笨重的脑袋，生怕会掉下来，绞尽脑汁，可就是想不出个答案，一会儿写这个答案，然后又擦了，一会儿又写那个答案，再擦了。就这样，反复了好几次，似乎在播放着重复而又无止境的镜头。他摇头晃脑，皱紧了眉头，发出一声声的哀叹，从他的表情中看出了些许的绝望。看着他烦恼又无助的神情我很想帮他一把，可这是考场，我也就只能让同桌能够自求多福了。
我把目光转向另一边，那是一对绝配的同桌。只见徐孙源，把一只腿翘在椅子上，是那样的'气派，如同梁山好汉般，在这样的动作中无处不透露着一种豪放的性格，她一个人占了一大半的位置，写字时，就像在画画一般，随意翻动手腕，右手挥霍着，不一会儿，整张试卷写完了。最后，帅气地一挥手，酷炫地做了个收尾动作，站了起来，嘴角露出自信的微笑。再看看她的同桌，康海宇，他可是出了名的“慢速乌龟”，他慢吞吞地动着，头不时地会跟着写字的节奏轻轻摇晃，一笔一划，认认真真地对待每一道题，从不敷衍，是那么聚精会神，直到考试结束，所有人都交上试卷了，就只有他还孤零零地在位置上答着题，似乎进入了自己的世界，无人能够打搅，就这样，过了十分钟他终于写完了整张试卷。
这就是咱们班的考试戏码，怎样，“演员”们是不是都特别具有特色呢，其实还有好多演员都是这么我行我素，各有各的特点，还想看看咱们班的续集吗，那就尽情期待啦。
篇23：考试“众生相”作文
考试是学校一道亮丽的风景线。
考试将来时
“别忘了明天考试哦！”老师甩下此语后飘然离去，只留下一群紧张的同学。“你复习得怎么样？”“你说呢？”他一边回答，一边奋笔疾书。同桌伸过头一看，一声尖叫：“你抄答案！”他忙抬头四处张望，见没人看自己，又低下头继续抄着。同桌突然推他一下，低声道：“班长来了！”他吓得一个激灵，抬头一看，班长笑眯眯地走了过来。“这个……我，那个……班长，放我一马吧！”他哀求着。班长对他的哀求视而不见，指指垃圾桶，做了个“请”的手势。他无奈，把自己抄的答案纸搓成团，扔了进去，同时发出惋惜的叹息。
考试进行时
“把书收起来！”老师一声令下。大多数同学们慌慌张张地收起书；有的人坐着不动，书根本没有拿出来，要么是“佛脚”还未抱，要么早已胸有成竹；有的同学恋恋不舍地想看最后一眼公式，好像看了这一眼便胜券在握，谁也无从知晓。“考试！”老师大喝一声，没收书的同学们也立刻把书扔进桌肚。
拿到卷子，有的同学成竹在胸，趴在桌子上奋笔疾书；有的使劲儿敲脑袋，苦思冥想，绞尽脑汁也搜寻不到答案；有的不懂装懂，不时偷瞄一眼同桌的试卷可真是丑态百出……
“交卷！”老师一声令下。有的同学迫不及待地交了卷，飞奔到窗外夸张地呼吸着新鲜空气；也有的人假装交卷，在起身的刹那间瞟一眼别人的试卷，然后迅速地在自己的卷子上填写答案，交卷后长吁一口气；还有人飞快地补着卷子上大片空白，无论如何不肯交卷，老师多次催促，直到最后通碟。卷子交完了，大家紧张的心暂时放松。
考试过去时
“哎，选择题答案是什么？”“怎么可能？我错了三题！”“太好了，我全对！”大家七嘴八舌地议论着试卷的内容。有人慌乱地翻着书，寻找着正确答案；也有人趴在桌上装睡，迟迟不肯抬头；更多的同学正拥在一起，交头接耳地对答案……考后还是放松不了啊！
考试是我们多彩校园生活中的一部分，考前考时考后同学们的各种表现更是精彩。抓住机会，一定要去看看呀！精彩不容错过！
篇24：考试众生相作文
我班同学，六十有五。性格各异，同在一屋。
优秀同学，积极学习，学习自主，精神专注。
某些同学，生龙活虎，一到上课，六神无主。
一到考试，原形毕露，且看下文，为您讲述：
A同学平日万分刻苦，上课聚精会神，下课勤耕苦读。看，他奋笔疾书，毫不马虎。随着刷刷的写字声，一页轻松完成，一副胸有成竹的样子。
B同学号称游戏大王，什么YOYO、篮球、赛车、网游样样精通，可如今：抓耳挠腮，满头大汗，时不时的来个难度系数9。0的“360°脑袋超级大回环”，再配上突然间变长的脖子，真让你大叹“世界真奇妙”。
听！监考老师回头的那一刻，窃窃私语声充满教室：“哎，第5题选什？什么，A？”、“快，脑袋往旁边靠靠”、“XXX是哪朝的？”…………
看！监考老师低头的那一刻，不知从哪钻出那么多纸团，一个个流星般划过，承载着某些人的“希望”；手势更是层出不穷：一根手指是A，两根手指是B，抓耳朵是不会……
同学们的“创造力”、“团队精神”、“反应速度”在这一刻得到充分发挥，可“再狡猾的狐狸也难逃猎人的眼睛”，这不，正当C同学洋洋自得拆纸团时，忽然感觉后背有人拍了他一下。
“谁呀？”他毫不情愿的回过头，顿时满头大汗，“老…老师……我…我…那个…不是……”，涨着通红的脸，结结巴巴说不出话来。
这又怨谁呢？
这考试的众生相说明了什么呢？
——一分耕耘，一分收获，学习来不得半点虚假，您说呢？
篇25：考试众生相作文
说起考试，大家肯定不陌生，但你注意到考试时，同学们你五花八门的表情动作
了吗？我仔细观察了一次，略做统计，大致分3种。第一种是“从容应对型”这类同学平时认真学习，考试前做好充分的准备，老师刚说要考试，他们就摊开本子，胸有成竹，端端正正地做好。他们就飞快的写起来，一点不用想，十分顺利的完成了每一个考试。
第二种是“冥思苦想型”。这类同学在考试前已经复习过了，但不是很熟练，很多题总是给他们“似曾相识”的感觉，老师说开始考试，他们都是紧咬笔，皱着眉头，冥思苦想，希望自己的脑瓜突然发生奇迹。经过他们的思索，大多的题目会写出来，当他们想出来时，他们都会兴奋的写下去。
第三种是“花样不断型”这类同学有个好成绩，但有不肯下功夫，只能在考试下“功夫”，他们的“神眼功”在同桌的考卷看来看去，如果同桌是一位看自己考卷很严的人，他们就会用自己独创的武功“移花接木”，把同桌的笔假装不小心搞掉了，趁同桌拿笔那一刹那，把自己不会的那一些题目抄在自己的考卷上。如过这两招还不成，你就用“飞鸽传书”这招，给好友写个字条，轻轻一扔，向自己的好友求救。但使这种功夫要掌握好时机，搞不好会被老是发现。总只，老师的眼睛是雪亮的，不管他们怎样耍花招，总逃不过老师的眼睛。
这就是我观察到的，如过你们还观察到别的样子，请你们告诉我。
篇26：吃饭“众生相”作文
吃饭“众生相”作文
吃饭“众生相”作文江苏省海安县李庄小学五（2）班 曹 阳
这节课结束，就该吃午饭了。下课铃刚响完，同学们便像弹簧似的从凳子上一跃而起，直奔教室前拿餐具（由于学校食堂小，我们班在教室内吃饭），争先恐后地排队打饭。
“胖墩”缪园武打到饭后，捧着饭菜来到自己的座位，顾不得还冒着腾腾热气的米饭烫不烫，便狼吞虎咽地吃起来。虽然被烫得龇牙咧嘴，却也乐在其中，仍忙不迭地往嘴里送。
张佳像往常一样，先喝了一口汤，“啧啧”几下，尝了尝咸淡，然后用筷子把饭压成了圆锥似的小山，接着把几样菜一股脑地铺在了“山”上，顿时，雪白的“珠穆朗玛峰”成了茂密的“森林”。他把筷子插进“山顶”，挑了一大口饭，把嘴里填得结结实实，“米山”顿时就塌了。接着是一口汤一口饭，不一会儿，就像“愚公移山”一样把饭移到了肚子里。最后，他美美地打了一个又大又响的饱嗝。
当然，有些“书呆子”并不着急，仍然稳坐钓鱼台，眼睛一眨不眨地盯着书本，美味的饭菜对他们好像没有一点吸引力，“叮叮当当”的敲碗声对他们来说似乎是画外音。陈宇欣一开始不抓紧，看到别人吃了一大半，就把汤往饭里一倒，饭菜和着汤顺流而下，把整个嘴里堵得严严实实，稍稍动嘴要嚼，饭粒和汤仿佛就要从嘴里溜出来，她只好仰着头嚼呀嚼，最后才微微喘了一口气……
还有一些同学三个一群五个一伙地坐在一起，一边吃饭一边谈笑风生。你瞧我们班的`故事大王肖杰鸿，不知在讲什么有趣的故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撑不住了，一口饭喷了出来，米粒像散弹一样，到处乱飞。肖t笑得岔了气，伏在桌上喊“哎哟”。周杰手里的饭碗差点扣在孙进钰身上。吉祥离开了自己的座位，不停地揉着肚子，好不热闹。
看着这生动有趣的场面，不由得给我增添了几分食欲，就埋头大吃起来。
【点评】
本文的场面描写生动、细腻，这都缘于作者对人物的细致观察。作者语言基本功扎实，才会使场面描写栩栩如生，让读者犹如身临其境一般。
篇27：烧烤店众生相作文
烧烤店众生相作文
夜色渐浓，炊烟袅袅，我家烧烤店的生意拉开序幕。
一对情侣来了，两人面对面坐着，点的菜不多，奇怪的是用餐的时候女孩好像没长手，全是男孩子喂她。男孩子拿起一串烤肉蘸好酱放进女孩子嘴里让她咬，还温柔地说：“好吃不？”女孩子一边笑着点点头，一边站起来拿起手机对着烤串不停地拍来拍去。趁她不拍发朋友圈的时候，男孩子又喂她一口，他们一顿饭就这样重复着这个动作。哎，看得我想笑。
斜对面的`有个戴眼镜的大男孩，看似斯文，但是吃起来却狼吞虎咽，只见他两只手上各拿一串烤肉，接连往嘴里送，从未间断。坐在他对面的胖阿姨，可能是他的妈妈，正好和男孩子相反，慢慢地吃，一小口一小口地咬，一边还劝着儿子：“慢点，小心烫着嘴。”她吃得那么少，咋还那么胖呢？
一个戴着大金链子的“土壕”带着一帮朋友来了，点了很多烤串，还有啤酒，对着服务员呼来喝去，很是粗鲁，大声喧哗，脏话连篇。吃完了，付钱的时候，对着账单指指点点，说这个不好吃那个不好吃，想少付点。真是，不好吃你怎么吃得连渣都不剩？可爸爸还赔着笑脸点点头。
原来这个世界并不全是平静的，烧烤店里也是如此。
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