下面是小编为大家整理的吃的艺术初中生作文，本文共19篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：吃的艺术初中生作文
敝人吃饭虽不太讲究，但也有自己一些不成熟的看法和理解。
首先，要吃得健康。鱼虾蛋肉，五谷杂粮，每日每顿要按照适合的比例摄取，生长才会正常。如庄稼，若只施氮肥，叶肥而根、茎细，撑不住;若只施磷肥，则根壮而叶、茎瘦，如不倒翁;若只施钾肥，茎粗而叶、根弱。所以，应三管齐下，方能茁壮成长。人若想长得匀称不走形，得科学地饮食，“民以食为天”嘛。为了生存，要活得健康些。
其次，要吃得雅致。雅致有两方面，一是食物，二是环境。所谓食物的雅致，看上去恬静纯美，入口不腻不燥，下肚清新怡然，畅达而不梗塞，使人心情舒爽，感到生活别有洞天。环境也十分重要，古人好在野岭之中、江流之上烹鱼煮酒，洗过一般的空气沁人心脾，将杂尘烦恼一扫而空。一碟小菜开胃，二杯花雕过嘴，三盘鲜蔬入肠，再迎风舀一瓢东流之水，濑胃清肠，何等潇洒!于环宇之中寻一福地，共享人生繁华。
最后，要吃得愉悦。吃饭为人生大事，怎能不把酒言欢?吃饭的`心情是很重要的，人天天要吃饭，如果一直苦着脸，不是一辈子都要伤心吗?生在天地间，不如潇洒走一回。开心地吃，即使无味也如甘饴;痛苦饮食，虽然鲜肥但似黄连。不要和自己的胃肠过不去，它们舒服，也许一些问题就解决了。吃愉悦之食，赏灿烂之景，否则你只能看到荒芜之地。
以上为敝人三点建议：健康、淡雅、愉悦。不才将其称之为吃的艺术，相信应该会对大家有一点用处。
篇2：吃瓜“艺术”作文
吃瓜“艺术”作文
当大家看到这个题目时，想必或多或少会有些不解吧。“吃瓜能吃出些什么‘艺术’呢？”我给大家先卖个关子，读读下面的文章你就明白了。
“唉！天真热啊！要是现在能吃个西瓜该多好呀！”我像个乖乖投降的战俘，低着头走进了家门。“呀！说曹操曹操就到！”原来，我在进门的一瞬间，发现了餐桌上竟然有一个大西瓜！我也不管三七二十一了，举起“屠瓜刀”（菜刀）就劈。“咔嚓”一声，西瓜裂成了两半。我一手拿勺子一手捧西瓜就要开吃。
“咦？等等，作为一个‘艺术家’，我吃西瓜也要吃出点‘艺术’来吧？”于是我先不急着开吃，而是仔细地端详着这个西瓜。突然，灵感像一道闪电劈入我的脑中——“地下防空洞，怎么样？”我再观察了一遍，发现的'确OK，那就说干就干！接着，一个地下防空洞必须得要有顶盖，于是我简单粗暴地在西瓜的正中心用铲子（勺子）掀掉一块，放在旁边，防止我把它吃掉。然后，就到了最耗精力和最重要的一件事——地下“爆破工程”（挖地洞）。我按照顶盖的轮廓，一口气挖了个圆柱体，一直挖到“基岩”（瓜皮）。而被挖掘上来的那些泥土和岩石（瓜瓤和瓜子）呢，统统被送到“废料处理厂”（我的嘴巴）里。可是“防空洞”还没挖完呢，地方总不能这么小吧，还得继续扩展。我将铲子（勺子）斜着伸到洞里，把“泥土”一小块一小块地挖出来，然后吃掉。就这样，反复地挖，反复地吃；反复地吃，反复地挖……没过多久，一个“防空洞”就初具雏形了。
然后，“防空洞”就进入了“装修阶段”：为了我能“回收”（吃）到更多的“泥土”（瓜瓤），我准备在“泥土”（瓜瓤）以下“一米”（一厘米）处全部挖空。这件事比较容易，只要你有耐心，拿着“铲子”（勺子）往上慢慢刮就行了。
最后一步——别忘了盖上顶盖哦！
“嗝！”呵呵，这样来吃西瓜是不是很有风趣呢？既能吃到瓜，又能完成一件“艺术品”，是不是一举两得呢？
虽然有可能会被家长骂，太幼稚了！
篇3：初中生艺术的作文
冰雕?一座座美轮美奂、栩栩如生的冰雕，使人心旷神怡，还有一丝寒意!这就是冬的艺术吗?我既不默认，也无法否决，也许冬有更多不为人知的艺术正等着我们去发现!
风啊!吹——吹——我静静地感受风吻着我的脸颊，轻轻在我的耳边呢喃着，我试着拥抱它，它却似乎想要逃离，与我捉迷藏。它却总要将我包围，我试图握住它的双手，可是将我把它握紧时，一切都化为乌有了。我寻找着他的踪迹，却只望到了冬的艺术。
看啊!一片片凋零的落叶，拼命地在空中挣扎，继而以优美的姿势悄然落地。我轻轻拾起一片落叶，捧在手中，仔细端详着，着坑洼的轮廓，这精致的纹理，轻轻捏一下，似乎就将它挣扎的生命画上了一个圆满的句号。想着这片小小的叶子，曾与我一样拥有生命，只是它的生命太脆弱，留给人们无限思考的空间，品味着独特的冬的艺术。
“纯白色”在空中飞舞，环绕我的指尖，却又在瞬间滑落指尖，留下了淡涩的泪水，我凝视着那一片雪，却寻不到它最后的归处。它总是这样悄然离去，也许是它最爱俯视世界的时候，所以急于下次轮回。可是，下场雪又要等到什么时候呢?它在空中画着优美的旋律，却无法将它奏响，幸福过，就是去了所有……凄美吗?不!它的生命是无法结束的，它总是在无限期地默默等待。冬的艺术，完美的折射出来了!
冬，美得耀眼，却寻觅不到它的美到底是什么?我想，艺术是带给它美得一部分吧!隐藏在这冬中的神秘让人永远无法全部捕捉。可是，至少我看到了，寻觅到了!
篇4：初中生作文之艺术
我是一个具有“！”的小女孩。高兴的时候，能听到我爽朗的笑声悲伤的时候，能听到我号啕大哭的声音生气的时候，能看见我皱眉撅嘴的模样总而言之，言而总之，归根结底爸爸妈妈经常用“！”来形容我这个阳光女孩。 写完作业后无事干，我便拿出一本令人爱不释手的《红楼梦》捧在手里津津有味地看了起来。我随着那些美妙的文字，仿佛身临奇境，穿越时空，来到贾史王薛四大家族那个尔虞我诈、阿谀奉承的封建时代。 “呵呵，我来迟了”粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻的凤辣子出场了，原来到了“黛玉初进荣国府”的情节。我看到荣国府的男女老少都对她都万分照顾时，顿时眉开眼笑，开心的合不拢嘴，仿佛吃了甜甜的蜜一样 我听见了说话声，果真是有人在细声细语商议什么。我走进一看，原来是贾母他们在探讨宝玉宝钗他们的婚事，我对他们这种反对男女自由恋爱的龌龊行为非常生气，顿时耷拉下了脸，皱起了眉，撅起了嘴 宝玉大喜之日，外面吹吹打打，热闹无比，潇湘馆内却一片凄凉黛玉强忍住心中的痛，焚烧起稿子的时候，我再也抑制不住，泪水盈眶而出。肝肠寸断，心揪成一团，有一种说不出的痛 也许，这就是真正的我，随着事情的变化，时哭时笑，是一个真正的“！”。 也许是生活中快乐的事，悲伤的事，使我不得时哭时笑，是多姿多彩的生活造就了一个“！”。 我就是一个感情丰富多彩的小女孩，是一个“！”。 “！”——我。长安区南街小学五年级:范诺
篇5：初中生作文之艺术
星期五，老师通知我们，在下个星期一有书法展，希望同学们去看一看。
我回了家，真是盼星星，盼月亮。盼啊盼!!终于让我盼到了星期一。我旱旱地来到学校，刚进校门口，就有一种不一样的感觉。
走过幼儿园旁的过道，就发现在对面新教学楼前的绿地前，有两长条的木板，上面有些文字一样的东西，我想那应该就是学校的'画展吧，都展出了些什么了，我有些迫不及待了。
近了，近了，我看得清楚了。左边的长条木板上展出的是毛笔字，右边的长条木板上展出的是钢笔字。在左边的木板边上，有张河松老师写的“老师学生书法展”。这几个字，写得太有力度，太流畅了，这几个字，，像是一块磁铁，似乎有一吸引力，把我吸住了，让我老半天也挪不开步子。我突然有了一种冲动，马上要找出一根毛笔，写上几个字。在老师的书法展的字旁，展出的是同学们的钢笔字。我看到了王国锋的字，黄渝鸿的字这些字，有的字组成了扇子形状，有的组成了平形四边形，有的字组成了一朵花的形状还有老师的钢笔字呢，刘福仁张珍华老师写的是朱自清《匆匆》的一个小段，写得很是流畅，真是行云流水啊。所有这些字啊，写得多工整啊，结构多和谐啊，
我真是羡慕死了。
在同学的字左边，是老师的毛笔字了。这些毛笔字让我的眼睛一亮。每一张都是用15个字的方格纸写的。每一位老师都在上面展示了自己的写毛笔字的功底。你看，你看那就是刘福仁老师的字，多方正，多有力度。你看，你看，那边是刘红秀老师的字，啊，那是颜体啊，写得太有功底了，每个笔画都是那么有力，那么扎实。你看，你看，那又是谁的，哦是陈锋老师的字了，那是隶书啊，多柔，多美啊。你看，你看，那是
我转了个身，才发现在原来的黑板报的地方，已经挂上了一条好长好长的，好长好长的书法展，远远地看去，只见是五颜六色，有字也有画。这让我大吃一惊。
我朝那里飞身奔去，左边是老师和同学的作品展出，有横的，也竖的，有白底黑字的，也有红底黑字的，还有的蓝框的，也黄框的有“登高望远”、“忍”“集思广益”在毛笔字的作品右边，是介绍我们宁化县伊秉授和黄慎两位文化人。看了人物的介绍后，知道两个人的书和画都是在全国都是很有名的。看他们的字，是多么的有力度，有的是笔走龙蛇。
我来到教学楼前，我又看到了新事物了。在二年级一班的走廊上，挂了一幅作品，是王旭老师的作品，写的是王维的一诗“独坐幽篁里，弹琴复长啸。林深无人识，明月来相照”，写的字龙飞凤舞，笔走龙蛇，虽然不是看得很懂，但我总觉得很美。
经过一天的观看，真是太高兴了，这就是我校的书法展。
我的一幅画
瞧，那静静地躺在柜子里的那幅画，这就是我最喜欢的一幅画。现在，我就来给你讲一讲这幅画的内容吧。
首先，映入眼帘的是一个十分引人注目的瓷壶。洁白的壶身上有一个非常显眼的青青的图案。中间是一本已经打开的书，在书上有两行字：广阔天地，大有作为。在书的边上有许多的向日葵，每一朵向日葵都怒放着，似乎在吸收太阳的每一丝温暖，在我的眼前出现了一大片的向日葵，给大地铺上了一层金黄的毯子。在书的边上，还镶有麦穗，一穗又一穗，铺满了书边。我看，大地又有大丰收了。
在瓷壶的上部，靠壶口的地方，也有一些图案。由麦穗组成的，中间有一块方块，上面有一个“丰”字。我想：应该是制作它的人希望今年会有一个好收成吧。 麦穗的左右 肉旁还各有一个把，只是期中一个把破了。瓷壶的中嘴也破得只剩下一小节了。但是，我看得出，它以前一定十分的修筑。虽然速算个珲壶已经十分陈旧 了，但身上有一种掩盖不住 的佛号。
瓷壶的左边是一个大红色的扁扁的 罐子，在罐子中有一个小娃娃，正咧着嘴笑了，笑得是那么的开心，在右边还有一个“旺”字。你猜，这是什么罐子呢？对，你猜对了，就是旺仔牛奶。为什么会扁的，是因为，这在写生时，这罐就是扁的。
在画的最左边是作画的日期，在画上还有一句爸爸写给我的绘画时的要求：绘画时，要先整体，后部分。仔细观察。
怎么样？这就是我最喜欢的一幅画。虽然它很平凡，也没有什么特点，画上的物品也是极其普通的，但我就是喜欢这幅画。
篇6：吃的初中生作文
关于吃的初中生作文
“铃——铃——”下课铃声响了。嘿嘿，又到吃午饭时间。哇，有没有我最爱的鸡翅？还有饭后水果是什么？一边想一边等老师喊“下课”二字。
每天饭菜的内容，成了同学们猜测的话题。
“今天的荤菜一定是鸡腿！”A两眼发亮。
“什么呀，昨天都吃鸡腿了，今天一定是大排。”B插嘴。
可是同学们走到饭盒前，摇摇头说：“唉，又猜错了。原来是干菜肉啊！”惹得大家一阵哄笑。
尽管同学们觉得有些菜不合自己的心意，仍是吃得津津有味。我后面那位同学看到是自己喜欢的饭菜，兴奋地拿起筷子敲饭盒。同桌听到这像敲锣打鼓的声音，不满地说：“黄牌警告，你已严重扰乱了公共秩序，如再犯一次，我将代表警方将你逮捕！”看他那一本正经的样子，我们差点将吃到嘴里的饭菜给喷出来。
而某位异常富足的同志对这些菜显然是不屑一顾。不满地发牢骚：“哎哟，怎么有时这些菜啊，就没别的饭菜可以吃了吗？”他拿着筷子在菜里拨来拨去，挑剔极了，俨然是一副“叫皇帝吃素萝卜”的煎熬表情。
我趴过去打趣道：“皇上您是否对这些菜不满意，要不把我的菜都给你？”
这位同志见我来，急忙换了副表情，愕然地摇摇头：“不不不，我不要了！不要了，别给我！”
当当当！最惊悚的时候到了。班主任拿着一盒饭风风火火地走进教室，问道：“谁还要饭的'？”
这年代，“要饭”的还真不多！
没人敢吭声。既然如此，那么实行“随便制”，班主任爱给谁给谁。这时最危险的就是饭盒里饭少的人了。
因此，我们一口一口慢吞吞地吃着，心里默念：“看不见我，看不见我。别给我啊。”可是结局总是有人欢喜有人忧，几家欢乐几家愁的。
哈哈，在校吃午饭，给我们增添了多大的乐趣，又节省了多少宝贵的时间啊！这真是一段美好的时光。
篇7：初中生作文艺术的美
初中生作文艺术的美
大厅里，是谁在欢唱?轻轻吹开不愉快的阴霾，聆听那优美的旋律。
此时，我和班里的同学们，站在后台，满怀激动，期待演出的那一刻。
此刻，我们站在舞台上。第一首歌是《保卫黄河》。我唱着，唱着，慢慢进入了歌中的世界。我看见了奔腾的黄河，心里顿时热血沸腾。黄河波涛汹涌，一条垂下来的金色瀑布，如同猛兽在怒吼，溅起了几丈的浪花。此时，我们仿佛变成了一个个战士，“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国!”
一曲终了，我心里却还没有平静。但很快，《相信自己》的音乐传入耳畔。这首歌，唤起我坚定不移的信念。无论遇到什么困难，都应该相信自己，给自己信心，给自己勇气。我仿佛看见了一群困难中相信自己的人们，冒着飞蛾扑火的危险，最终登上了顶峰!
在热烈的掌声下，我们满怀激动走下台。
时间过得飞快，转眼间到了石板唱的《最好的未来》。
“每个梦想，都值得灌溉……”熟悉的.旋律再次响起。我偷偷望了一眼观众们，他们都露出笑脸听这首歌。我闭上眼睛，轻叹——这首歌，曾勾起我多少的回忆……
优雅的音乐，配上善解人意的手语。这首歌，是我的最爱。我仿佛看见那大海之中，海燕飞向蓝天，那是他们最好的未来;湿润的泥土里，嫩绿的小芽长出来，那是他们最好的未来;学校里，倾听那朗朗上口的读书声，这是我们最好的未来。艺术的美，不仅是拨动琴弦，弹奏着;不仅是舞动身姿，跳跃着;不仅是拿起长笛，吹奏着。艺术的美，那有的壮烈、有的轻柔的歌声，也是一种美。它的美，我认为是艺术界最纯净的美，注入心田，久久回味……
篇8：说话的艺术初中生开学作文
说话是一门不是人人都能学会的艺术，有些人说话不是啰嗦就是说不到重点，这也是一项很大的缺陷。
其实这并不是嘴笨，而是这个人还没有学会这门所谓的“说话艺术”。母亲时常教育我，一个人的修养和品德就在于他的所表达出的言语。
如果你说话时常带着点讥笑和取笑，那么你这个人肯定不会有什么朋友。如果你说话带着点命令和指挥，那么会让人感到不爽，自然而然也就被人孤立。如果你说话是以说软话，恳求人家的，那么你就会被人指指点点，让你干什么就干什么的后果。如果你说话十分啰嗦，而又从不注重你所要表达的重点，人家听起来不厌其烦，那么谁也不喜欢与你一同交流。
我也不是一个特别会说话的一个人，有些时候，往往我一出口，那么麻烦也尾随过来了。母亲却是一个语言艺术很强的人，说话，并不生硬，表达出的也能给人一个好的印象或者给人留下不好的印象。有些适当的时候，说话要变得婉转，这样别人也不会太过于伤心，特别是在拒绝别人的同时，本来是自己没有守约，更不能用理直气壮的语气回答。对于一些长辈时，说话要有礼貌，要以您来尊称，说话时不能以质问的口气。有些时候我们不是时常对跟父母撒娇索取东西吗，对，其实这也是一种说话方式，这样可以促使给人的好感。在面对你特别不喜欢的人语言的挑衅时，更不能横冲直撞的对对碰，而是要心平气和，这样会显得你很有涵养、不易动怒，人家就会尊重你，对他自己的行为道歉。
说话不仅能表达出你的想法，还可以伤害一个人，又可以把你好或坏的印象留在别人的脑海里，还可以看出你是个怎样的人……生活中我们最不可缺少的就是语言的沟通，尊重这门艺术，更深入了解这门艺术!
篇9：说话的艺术初中生开学作文
最近，我爱看的动画片是《喜羊羊和灰太狼》，《美言果汁》是其中的一集。看过这一集，我的收获很大，原来说话还有这么大的窍门。
本集的主人翁是沸羊羊，请看镜头一：他看见美羊羊的新围巾，张口评论道：“哎呀，现在是什么年代啦!你怎么还戴这么老土的围巾啊!”美羊羊听了面红儿赤，瞪圆双眼，转身就走了。沸羊羊若无其事地说：“至于这么生气嘛。”
镜头二：沸羊羊来到村长慢羊羊的实验室，看着正在做实验的慢羊羊，叹着气说：“村长，你怎么尽做这些无聊的发明呀?”慢羊羊听了脸色“唰”地变青了。沸羊羊环顾一下四周：“瞧瞧这……再看看那……你的实验室装修得太……”慢羊羊气得火冒三丈，终于忍不住把刚刚发明的“美言果汁”递给了沸羊羊，沸羊羊一口喝了下去。结果怎么样……
再看镜头三：沸羊羊如同换了个人似的：“你的实验室装修得太有特色了，真是别具一格和你的智慧太相配了。”慢羊羊被说得喜笑颜开，不好意思地挠着脑门说：“呵呵，是吗?真的呀?”
镜头四：第二天，沸羊羊上学迟到，他说：“村长你上的课太生动，让我晚上想着都失眠，所以迟到的。”慢羊羊听了心里暗自高兴，就让他先回座位。沸羊羊经过喜羊羊座位时说：“你今天真帅。”经过懒羊羊座位时，懒羊羊不高兴地说：“为什么村长批评我迟到，却不批评你?”沸羊羊拍拍懒羊羊的头发说：“那是因为你的发型太酷了，村长嫉妒。”懒羊羊被说得恍然大悟，不但消了气，还自豪起来。沸羊羊回到座位又对美羊羊说：“你的围巾太漂亮了，很适合你的气质。”美羊羊诧异地问：“你昨天还说我的围巾老土来的。”沸羊羊解释道：“我说的老土是一种传统，传统又是一种美德，美德更是一种时尚。”三言两语让美羊羊脸上笑开了花。
真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言真是一门学问，如果我们会用欣赏的眼光去看待别人，自然会发现别人身上的闪光点，用智慧的美言与别人交谈，那我们的人际关系不就会更加和谐，更加美好了吗?今天我也“喝”到了一点“美言果汁”了，你“喝”到了吗?
篇10：论交往艺术及其基本原则初中生作文
论交往艺术及其基本原则初中生作文
在当今社会上，与世隔绝是不切实际的做法，与人交往是在所难免的。因为，每个人都是社会的一分子，就像“布朗运动”一样发生着碰撞和接触，要想化解矛盾，促进事业，完善社会，你就必须学会交际，掌握社交的艺术。那么，我们又该如何做到成功地与他人交往呢?这似乎是一个大家最想知道也最为困惑的问题。笔者认为，要想掌握与他人交往的艺术，首先需要牢记并理解其基本原则，然后将它们运用的我们的实际生活中去。下面，就对这两个基本原则做进一步的阐述：
一. 双向沟通原则
所谓双向沟通，是指在交往中，交往双方应当进行彼此之间的积极沟通，分别对对方有一定的和必要的了解。现代社会呼唤理解，渴望沟通。理解是沟通的前提，没有理解就没有沟通，其两者是不可孤立存在的，它们是消除隔膜，误解，积怨和矛盾的最佳选择，是融洽人际关系，打开僵局，增进亲和力的必要过程。干群之间，师生之间，子女与父母之间等人际关系，往往因工作性质的不同，心理因素的差异，年龄代沟以及对事物的认知差异等因素，导致沟通理解的困难。精诚所至，金石为开。沟通需要的是真诚，而不是矫饰与瞒骗。另外，沟通是需要时间的，我们只有设身处地地站在对方的角度思考问题(换位思考)，才能真正地理解他人的思想感情,从而建立起沟通的桥梁。
大家可能听过这样一个故事：有一个富翁平生爱吃美味的食物，因此他家的厨房不但大，而且人手多，每个人都各有分内的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外还有煮食的、烧柴的。
这些厨房里的工人天天做着相同的事， 日子一久不免产生了厌烦的心理，每个人都认为别人的工作新鲜有趣又容易。有一天富翁突发奇想，让大家都试试交换工作的滋味。
交换工作后，只见一阵手忙脚乱，挑水的被刀子割破了手;煮菜的生火没生起来，却弄得一屋子烟;烧菜的挑水又不小心滑了一跤，摔了个四脚朝天;洗莱的则煮出一锅半生不熟的饭。饭没做好，每个人还挨了一顿责骂，从此再也没人对工作不满了。
一位智者曾经对一位少年说过四句话，对人生具有很重要的指导作用，这四句话分别是：
把自己当成别人
把别人当成自己
把别人当成别人
把自己当成自己
这其中第一句话和第二句话讲的就是人与人之间要相互体谅，在把自己当成别人同时也要把别人当成自己。这实际上就是一种换位思考。对于别人的苦衷要能够体谅，对自己的行为也要站在别人的角度来考虑。在现实生活中，人人都有自己的利益，所以每个人都会从自己的角度来看问题，立场自然有所不同，因此也常常会发生矛盾。越是有矛盾，越是难以互相理解。如果能够跳出这种思维模式，学会从别人的角度看自己，就会发现一个颠倒的世界，也会发现一个公平的世界。
理解是一种爱。它奉献给人们的是最真诚，最美好的感情。“人们可以筑起围墙，更应该架起心桥，”这便是理解。理解别人和被人理解都是一种幸福。当你遇到困难，受到挫折时，也许你会伤心难过;当你被人误解时，也许你会彷徨失落。但如果在这时，你忽然发现有人体恤你的苦衷，理解你的心情，你就不再感到孤独，不再感到寂寞，你便会发现周围的世界是如此的温馨，头上的天空是如此的辽阔。
理解是一种尊重。我们每一个人都有过不经意的过错，我们做的每一件事都不可能近于完美。当一件饱含汗水，饱含劳动的成果放在面前时，或许它不够精巧，不够美观，甚至有些黯淡，但我们不要轻易地评价对错是非，我们应当怀着尊重去审视这心，智，力的结合，去体味创造者的心境，领会其中所蕴涵的热情。这种尊重，此时便是最好的理解。
理解又是相互的，要想被人理解首先要理解别人。在我们高呼“理解万岁”的同时，自己又是否静下心来仔细想过，是否理解过同学，理解过老师，理解过父母?如果再多一些思考，多一些自责，那些不快，那些隔阂，不就会被理所融化了吗?由此，我不免想到法国著名作家儒勒.凡尔，他成名前生活拮据，因爱好写作而放弃了原有的工作，使得妻子跟着他过着入不敷出的生活。面对讽刺，他的妻子表现出巨大的理解，鼓励他，支持他，最终使他走上了成功之路。由此可见，理解不仅仅是成功的保障，更是人们的精神支柱。
人与人之间，原存着许多隔膜和怀疑，惟有理解是化隔膜为知己，释怀疑为良友的纽带。
生活中，理解可以产生奇迹。里可以挽回感情上的损失，理解犹如一个火把，能照亮由焦虑，恐惧和复仇心理铺就的道路。假如你为人间的冷酷而难过，那么你唯一能做的事就是由你自己发出光芒和热，使人间少一分冷酷，增加一分温暖。假如人人都停止抱怨别人，而由自己本身去发光生热，这人间就温暖多了!
二. 三A原则
所谓三A原则，即接受对方、重视对方、赞美对方。由于在英文中，接受、重视和赞美分别是三个以A开头的单词：Accept、Attention、Appraise，因此它们被称为“三A原则”。我认为，接受对方是交往的基础，尊重对方是交往的精髓，而赞美对方则是交往的深化。
接受一个人，不论他是富贵或是贫贱，不论他是出众或是平凡，不论他是显赫或是卑微，更不论他是文雅或是丑陋，我们都应该怀着一颗赤子之心，用平等的眼光去接受他们。前面所述的`仅仅是一般意义上的接受，试想，如果需要我们去接受的是一位曾经跟你势不两立甚至有过瓜葛的人，那么接受起来是不是就困难多了呢?这时，我们便需要足够的宽容。 因为“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的则是人的饿胸怀。”因为“人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。”更因为“宽容一切便是理解一切。”事实上，人们并不缺乏宽容，只是有时候，面子显得比它更重要罢了。
唐太宗李世明曾经说过：“贞观之前，随我平定天下，披荆斩棘的是房玄龄;贞观之后，进忠言，纠正我的过错，为国家谋大利的，是魏徵。”但在李世明登基之前，魏徵是效力太子李建成的。魏徵早就看出李世明是与李建成争夺皇位的劲敌，所以他积极建议李建成早日除掉李世明。后来在玄武门之变中，李世明亲手杀死兄弟李建成，逼父李渊退位，自己登上皇位。李世明做了皇帝，不但没有治魏徵的罪，而且还重用了他。可见，他的心胸之广是一般人所不能及的，唐朝的盛世更是与他的包容和敢于接受他人有必然联系的。
尊重别人必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多的朋友，并获得最终的成功。
有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾 , 主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。有一天 , 他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了 , 他不想再买强生公司的产品，因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久 , 最后决定再回到店里，把情况说清楚。 走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常多订了一倍的货。这个业务员对此十分惊讶，不明白自己离开店后发生了什么事。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说：“在你离开店铺以后，卖饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员惟一会同他打招呼的人。他告诉我，如果有什么人值得同其做生意的话，就应该是你。”从此店主成了这个推销员最好的主顾。这个推销员说：“我永远不会忘记，关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。”
予人以真诚的赞美，体现了对人的尊重、期望与信任，而且对增进彼此间的了解和友谊，协调人际关系是非常有益的。父母经常赞美孩子，使家庭气氛和睦、欢乐，领导经常赞美下级，使职工的积极性、创造性不断被激发，被调动。赞美之于人心，如阳光之于万物。在我们的生活中，人人需要赞美，人人喜欢赞美。这决不是虚荣心的表现，而是渴求上进，寻求理解、支持与鼓励的表现。爱听赞美，出于人的自尊需要，是一种正常的心理需要。经常听到真诚的赞美，明白自身的价值获得了社会的肯定，有助于增强自尊心、自信心。随便说几句人云亦云的客套话，赞美一个人或一个集体，并不难，更不可贵，贵在真心诚意。既然赞美他人是交往的深化，我们更应该好好地利用这一点，常把对方记在心上的是他的优点而不是他的种种不是，这有助与彼此之间的沟通与交往。
一般人往往认为人与人之间的关系，可以凭借自己的意志来促成或断绝。但事实并非如此，人与人之间的关系，并不是个人的“意志”或“希望”所能左右的，而是由一种超越个人意志或希望的力量来决定的。明白了这个道理，我们就应该珍惜自己的人际关系，并发展自己的人际关系。心中常怀感激之情，在任何不平或不满之前，先以谦虚的态度想到彼此的缘分，然后以喜悦的心情，热枕的态度对待对方。如果每个人都能这样，必然可以产生坚强无比的力量，使社会由暗淡变得灿烂。
人与人相互依赖而生活，而从事工作。世界本来就是一个多元化的社会，生存着各种性格的人。因此，我们惟有养成忍耐与宽容的品行，学会理解尊重他人，才能适应这个社会。
篇11：艺术真让我着迷初中生作文
艺术真让我着迷初中生作文
艺术，是一个个跳跃的音符；艺术，是一幅幅多彩的画卷；艺术，是奇思妙想。总而言之，言而总之，艺术复杂而又简单。只要你了解它，它就可以从复杂变为简单。
“艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。”大师塞万提斯曾这样评价艺术。艺术出于大自然，融于大自然，不平凡却也不脱俗。
小时候，我一次又一次地翻阅在当时能够看得懂的漫画，渴望自己的笔下也可生出那样可爱的人物。尤其是小学三年级的时候，我一有闲暇时间便跑去美术老师的画室跟她学简笔画。我是那么认真，那么专注，以至于画完后才想起时间的存在。
我是热爱美术的孩子，热爱美术的孩子也热爱音乐。
慢慢的，我长大了一些。时光是我们察觉不到的，它匆匆的.，转眼即逝——当时，我已要小学毕业了。我们班上喜欢唱歌的女生掀起一阵“音乐潮”，把我也卷了进去。一向只沉浸于美术中的我，也因此渐渐迷恋上音乐。我分辨不出那些繁复的音符，只懂得小声地哼哼唧唧。到那时，我才发觉音乐的可读。音乐会使我忘记烦恼，会使我变得快乐，它给我的生活增添了无数的乐趣。
上了中学，很多事情都变得枯燥无味了——至少我这么认为。学校有很多校规来约束我们，老师有很多作业来加压于我们，从小学起就懒懒散散的我自然是厌于这些的。我开始发呆，无论何时何地——直到有一天，我整理书柜时发现了一本我小学时作的漫画。里面的情节纯真有趣，充满了对未来的向往，与现在的我相比真是大不同。我恍然大悟，心底一直藏着的东西被触动。我继续开始我的艺术旅程，哪怕前方无数荆棘。于是，生活中许多有趣的事情再一次浮现在我眼前，这让我无比欢乐。
艺术自然不仅仅局限于美术和音乐，它只是分为美术般的触觉美、视觉美和音乐般的听觉美。
篇12：初中生作文：新编狐狸吃葡萄
熊爸爸的办法
森林深处有一间小房子，里面住着熊爸爸、熊妈妈和他们的宝贝小熊，一家生活的很快乐。
转眼间小熊长大了，上了一年级。他呀！学习不认真，字写的马马虎虎。熊妈妈很生气，罚他每天放学回来写一千个字。每个字必须一笔一划认真写，写的不好不准吃饭。
小熊听完顿时竖起圆圆的一对黑茸茸的耳朵，用肥胖的小手抹着眼泪，拉长了脸，愁容满面！一千个字啥时候能写完呀？眼看着吃晚饭了，他才写了几个字，摸着饿瘪的肚子哭了，仍了笔说：“我不上学了，我不写字了……呜呜……”
熊妈妈一听气得暴跳如雷，大发肝火，正要狠狠教训他的时候。
熊爸爸走过来，看见小熊可怜巴巴的模样，因为不高兴，面上的毛发都打了卷，难过的心酸，说：“怎么能动不动就罚孩子？教孩子要有耐心，适当地吊起他的积极性，你这样又罚有打的他反而对学习生出了逆反心理。”
熊妈妈生气地说：“你教的好你来管，我……不管了……哼！”
熊爸爸不在理会熊妈妈的蛮不讲理。
对小熊说：“我们来做一个游戏，现在咱们一起写一篇字，不比谁写的快，只比谁写的好怎么样？”
小熊依旧愁眉苦脸地说：“爸爸的字本来就写的好，我不是输定了？”
熊爸爸说：“你写比划少的字，而我写比划多的字，不要求你写的好看，只要横平竖直就行，而我即要求横平竖直还必须写的好看，你觉得公平吗？”
熊爸爸开心地拍手说：“好呀！！”
于是父子俩一起坐在书桌前，小熊见爸爸认真地每一笔每一划写着，他也学着爸爸的样子，不急不躁一笔一划地写着。
就这样小熊很快写好了一篇字，他开心地拿给熊妈妈看，让熊妈妈评论是他的字好看还是爸爸的字好看。
熊妈妈佩服地看了熊爸爸一眼笑着说：“我看我儿子的字，比他爸爸的字写的好。”
小熊开心极了，脸上的愁云一扫而光，就像春天的花朵一样灿烂。他看了看爸爸妈妈，抬起毛茸茸的的小胖手，摩挲一把脸！他再也不觉得练字是一件苦差事了，连学习也进步了哪！
一滴泪水
从前，有个孤苦无依的盲女，自打出生，她的世界就漆黑一片，没有亲人，没有朋友，只有寂寞相伴。
她常常想这个世界一定很美丽，到处都涂着五颜六色的色彩。她看不见，可她能感觉到大自然散发出的美丽。可惜这种美丽与她无缘，她只能在黑暗中摸索着生活……
好心的邻居阿伯为了排解她的寂寞，送给她一棵小树苗，帮她种在院子里。盲女很喜欢小树苗，把它当成朋友一样的照顾，每天对小树苗说：““树苗呀！树苗！我没有朋友，你能和我做朋友吗？”
小树苗抖着枝丫，说：“我愿意……我愿意……”
可是盲女听不懂小树苗说什么，她摸着小树干一遍遍的说。小树苗很着急，它想让盲女知道它愿意和她做朋友，可不管它怎么努力嘶喊盲女都听不见。小树苗只好拼命的长大，好为盲女遮风挡阳。
岁月匆匆，小树苗终于长成了大树，盲女也变成了大姑娘，她还是每天摸着树干和大树说心事，如今说的最多的是她爱上了一个男孩，她说男孩的声音好听极了……说着说着盲女突然哽咽了，“如果我不是瞎子，一定嫁给他。”盲女的泪滴在大树的.根上。
一阵风吹过，大树发出呜咽的叹息声：“我能帮助盲女该多好？”大树的话被风儿带走，带到了一位白胡子老头的耳朵里。
听说这个白胡子老头是当年孙悟空第一位师傅，元始天尊。他驾着云来到大树身边说：“想要实现这个愿望，你会付出生命的代价。”
大树摇晃着叶子说：“我的命是盲女给的，如果能把她的眼睛治好，我愿意付出生命！”
白胡子老头微笑的点点头，拂尘一扫，大树变成了一滴泪水。他拿着这滴泪水，滴在了盲女的眼睛上。
清晨。当盲女起床时，惊奇的发现自己看见了蓝蓝的天、白白的云，看见了五颜六色的的世界。她高兴极了，跑到院子里，想把这个好消息第一时间告诉给好朋友大树。
可是大树不见了，在原本大树的位置上长着一棵小树苗。她忍不住流下了眼泪，泪水滴在了树苗上，奇迹发生了，小树苗一下子长成了大树。盲女欢喜的抱住了树干说：“我最最亲爱的朋友，我的眼睛什么都能看见了。”
大树在风中晃动着叶子，从内心发出阵阵的欢快的笑声。
蓝蓝的天空上，一朵云悄悄的飘走了，云彩上的老神仙抹着感动的泪水，笑了。
写给小朋友的故事
新学期开学，妈妈给亮亮买了新文具，一根铅笔和一块橡皮。亮亮很随便地它们扔进文具盒里，铅笔压在了橡皮身上。
橡皮不悦的说：“哎呦！你压到我了，傻大个。”
铅笔本想道歉，可一听橡皮叫它傻大个，它很生气的说：“你说我是傻大个，我看你就是个矮鬼，对我的身高你只有羡慕的份。”
橡皮听了不依不饶的嚷道：“压到我不但不道歉，还侮辱我长相，哼！等着有你好看。”说完气呼呼的扭过头去。
铅笔也气呼呼的把脸扭到了一边。
铅笔平静了一会说道：“其实我们不应该吵架，都是小主人不爱惜我们，才让的身体压在了你的身体上，如果有错，都是小主人的错。”
橡皮想了想说：“对！你说得对，哼！等他用咱们的时候，咱们给他好看。”
铅笔举着双手赞成。
上课的时候亮亮拿出了铅笔，在本上认真的写着字。可是铅笔根本不听他使唤，老是写错字，亮亮只好拿出橡皮，去擦错字。
可橡皮偏不把百家乐怎么玩铅笔写错的字擦掉，而是擦铅笔写对的字。
它们牟足了劲，一个用力狂写，一个用力猛擦。只听吱嘎一声，本被它们俩弄得粉碎。
亮亮看见弄碎的本，生气的把橡皮和铅笔仍到了地上，呜呜的哭了起来。老师闻声走过来批评亮亮说：“文具和我们人类是好朋友，只有爱惜它们，它们才会好好的听我们使唤，你看看你现在……”
亮亮的脸红了，捡起橡皮和铅笔轻轻的说：“对不起！”
铅笔和橡皮也觉得脸上火辣辣的。
“小黑兔”小白
暑假里，小白兔小白好开心呀。每天都和朋友们去采蘑菇，去游泳，好开心呀。
可他好像也晒得黑黑的呢。
当然了，小白的暑假作业还是按时完成了。
开学啦，一大早，小白就背着书包高高兴兴地往学校走去。
“嗨，小小！”小白看到了同学小小在大步地往前走。
小小听出来是小白在喊他，回头去找小白。
可小白在哪里？
后面只有一只“小黑兔”在向他做着鬼脸那！
“你，你是小白？”小小有点怀疑地问。
“是呀，怎么不认识啦！”小白惊讶地问。
小小仔细辨认了一番，发现果然是小白，“你，你怎么晒成小黑兔啦！哈哈！”
上课的时候，老师发现班里多了只小黑兔，却少了只小白兔。
“那个小黑兔同学，你是不是走错班啦！”老师笑眯眯的问。
“哈哈哈，”班里其他的同学都笑了起来，“老师，他是小白啊！”
“啊？是小白啊？噢，果然是小白。”老师把眼镜往上推了推，认真地看了看。
篇13：初中生作文：新编狐狸吃葡萄
狐狸从葡萄园灰溜溜出来，因为葡萄棚太高，它没有吃到葡萄。它来到另一个葡萄园，想碰碰运气。
这里的葡萄长得比前一个园子里的还要大，还要让人垂涎欲滴。但是，葡萄都吊在高高的葡萄架上，它够不着。
狐狸在葡萄棚下焦急地走来走去，想不出办法。
忽然，它见一只乌鸦飞过，眉头一皱，计上心来。
它喃喃地自言自语：这一串葡萄没有熟，那一串葡萄也没有熟……
好管闲事的乌鸦听见了，立刻飞回来说：这里的葡萄明明都熟了，你怎么说不熟呢？
狡猾的狐狸回答说：是你的眼睛明亮还是我的眼睛明亮？我说的话是从不会错的。
乌鸦听了很不服气，挑了一串葡萄衔到狐狸面前：你尝尝，你尝尝，到底熟还是不熟？
狐狸装模作样地品尝美味的葡萄，心里想：你这个傻瓜！嘴里却说，嗯，这一串还可以，但算不上真正的熟透。
乌鸦又不停地衔来一串串更大的葡萄放在狐狸跟前，狐狸大口大口嚼着葡萄，一边咂嘴一边说，还好还好。
狐狸的肚子都吃得滚圆滚圆的了，它终于心满意足了，站起身来宣布说，这里的葡萄果然都熟了。
乌鸦高兴地叫道：是不是！我早说过这里的葡萄都熟了，哈哈，哈哈，还是我的眼睛比你的明亮！
嘎嘎鸭和大尖牙之没记性的大尖牙（31）
上回说到香香用离间计挑起了动物王国最大在野党主席狮子利安的无名之火，利安答应帮助香香打击鸭村的鸭子们，不过他有一个条件，香香的老公大尖牙必须听他的指挥。香香立马答应，这个不是问题。两位老同学又聊了一会儿，利安想留香香吃午饭。香香推脱了，她和利安告别，开开心心地回到了臭臭村。
香香在家门口碰到了小老鼠“缺心眼”，她忙问大尖牙在不在家。缺心眼闻着香香身上的香气浑身不自在，如果换做是别人，他早就跑了。可香香是大尖牙的老婆，他只得耐着性子，毕恭毕敬地说道：“夫人，大王没看见出门，应该在家里。”香香“哼”了一声，扭着身子朝家里走去。
走进大厅，没有大尖牙的影子。香香叫了起来：“大尖牙，你死到哪里去啦？还不滚出来！”香香杀猪般的叫声，唬得躺在床上的大尖牙从床上一跃而下，连鞋子都顾不上穿，就更甭提什么形象了，大尖牙一路小跑来到了大厅。香香见大尖牙狼狈的样子，想生气又忍不住笑出声来。
大尖牙见香香笑了，他赶忙陪着笑着，说道：“老婆，什么事情让你如此开心啊？”
香香瞪了大尖牙一眼，大尖牙身子“哆嗦”了一下。他赶忙笑着说道：“老婆，我错了，不该没经你同意先开口说话，你先说！你先说！我自己打嘴巴！”他边说，边拿起手打起自己的嘴来。香香“扑哧”一声笑了。
香香坐了下来，大尖牙站在那里一动不动，目不转睛地盯着香香，等她开口说话。香香说了一声“茶”，大尖牙赶紧把茶倒来送到香香手上，香香得意地点了点头。她喝了一口茶，润了润喉咙，这才开言说道：“大尖牙，你想不想打败鸭村的鸭子？”大尖牙觉得老婆今天有点不对头，他怯怯地问道：“老婆，你没生病吧？”香香一听大尖牙这话，不高兴了，大声嚷道：“大尖牙，你这死东西，咒我生病是不是？”大尖牙两腿一软，跪倒了地上，喃喃地说道：“老婆，我不敢，我不敢。”香香见大尖牙被吓成这样，她心里觉得好笑。她强忍住笑，假装板着脸说道：“你不敢？你背着我还不知说了我多少坏话，别以为我不知道。这次饶了你，我要和你说件事。”大尖牙知道香香不怪自己了，他问道：“老婆，你吩咐就是，还和我商量什么，你这不是折杀我吗？”话刚说完，大尖牙就觉得脑袋重重地被敲了一下，接着听见香香说道：“叫你胡说八道！让你尝尝美人铜镜的厉害！”大尖牙这次挺住了没有倒下，只是他的头上那个大包，没有十天半个月，是绝对消不掉的。
香香见大尖牙没有倒下去，她“咯咯”地笑道：“这次你够幸运，大尖牙，下次一定要把你打趴下。把我的手都打疼了。”大尖牙见香香又笑了起来，索性一声不吭地站在那里。香香见大尖牙不吭声，接着说道：“今天我去找了狮子利安，他答应帮我们打败鸭村的那群鸭子，还说要打败替鸭子们撑腰的虎王威威！”大尖牙皱了皱眉头，轻声说道：“老婆，利安，可不是什么好鸟？他绝不会无缘无故地帮助别人。”香香手里的铜镜动了动，大尖牙连忙闭上了嘴巴。
香香得意地说道：“那还用你说。当初我为什么没有选他，跟了你，还不是觉得他不够牢靠。老公，我用了一招离间计，将他钓上了钩。”说完，香香把去找利安的事原原本本说给了大尖牙听。香香话还没讲完，大尖牙“马屁”就上脸了。“还是老婆聪明，来了这么一手高招。让他们去斗吧，我们坐收渔翁之利。”
香香生气地举起了美人铜镜，大尖牙迅速躲到了一边，他连声说道：“老婆，我错了，你继续说。”香香见此，摇了摇头，继续说道：“不过利安有个要求，要老公你听他的指挥。”“什么？”大尖牙语调高了一些。香香听出了不愿意，她挥舞着美人铜镜尖叫道：“你不愿意？”见老婆生了气，大尖牙急忙说道：“老婆，我没有说不愿意啊？我愿意，我愿意为你让他指挥……”他的话音未落，香香的铜镜再一次敲在他的头上，这次大尖牙没那么幸运，他倒了下去。
香香望了望倒下去的大尖牙，鼻子“哼”了一下，尖声说道：“大尖牙，没记性的家伙！该打！”
篇14：初中生早读课吃早餐检讨书
您好！
我是xxx，今天早上上课的时候，我把带到课堂上吃了，为此检讨这次事情，我这样做的极为不对，是一种严重他人学习的行为。
今天我起晚了，设置了闹钟，但是被自己随手关了，又继续睡了，结果就是醒来的时候已经还有半个小时的收拾，我急忙收拾了下，就往学校赶了，因为没有时间吃早餐，我就在路上买了早餐带到教室去了，然后也是刚好就上课了，我就只能把早餐放到课桌里了，先去读课文了。可是我心里总是惦记着吃它，因为等到下课了，它就冷了，就不好吃了，所以就趁着老师您出去的一会时间，我在课上吃我的早餐了，本来就急，就算吃的再快，一时也吃完，而那时恰好您又进来了，我都没来得及收拾，就被您看见了，为此，我就只能把早餐拿出来了。
您大概也是看我太饿了，就只说了几句话批评了一下，就放我出去外面吃了，我也就有机会把剩下的食物吃完。我吃的过程中，也对自己进行了反省，知道自己这次是真做错了。我从心中感激您的宽容，我也决定好好改过，以后都不在贪睡了，导致起晚，没有时间去吃早餐，又把早餐带到教室里去吃，这是很不好的。第一，我在上早读课时吃东西，是很违反课堂一个纪律和秩序，对早读课造成不怎么好的影响，也很容易影响自己的读书时间，没有达到早读课的作用。第二，我在里面吃东西，会把味道带到同学的面前，影响他们读书的兴致，进而就影响了这个课，早读课就没有意义了。这是很严重的后果，我应该注意的才是。
这次我这样做，被您轻易原谅，我以后都不敢在如此做了，一定努力早起，早点起床收拾吃早餐，绝对不会带到教室和课上吃了。我能会吸取今天的教训，努力的达到您的要求，也对自己踢要求，严格的管理自己的时间，让自己有一个好的时间观念。在什么样的时间就做什么样的事情，不混淆它们。我自己能够深刻体会这种起晚了急忙的情形，所以我也不会有第二次机会这样做。在这里我真挚的向因我带来的影响给同学们道歉，希望他们原谅，我会请求同学的监督的，认真的执行自己说的话。同时也不会去辜负这次老师对我的宽容，心中感激，一定做出我的改变给您看。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
篇15：初中生早读课吃早餐检讨书
尊敬的老师：
您好！
我对自己当时的行为感到无比的羞愧和自责，当大家都在早读课上卖力地朗读英语课文或者背诵英语单词的时候，我却没有在认真的读书，而是在偷偷的像一只仓鼠一样偷吃早餐，自以为不是什么严重的事情，却完全没有意识自己在早读课上吃早餐的事情是一个严重的错误。我的思想上对这个是有很大欠缺的，所以才做出了这样的事情还觉得无所谓，幸好老师您及时发现了我吃早餐的行为并且制止我了，这才让我知道了这个行为的不正确性，这才让我没有再继续错下去，感谢老师您！
犯下这样的错误，是因为今天轮到我值日打扫环境区卫生，所以到了学校我还没有吃早餐呢，就被其他一起值日的同学叫去打扫卫生了，只能把早餐放进课桌里祈祷自己搞完卫生回来话没有凉，等我弄完了所有的事情回来早读课已经开始了，摸了下自己的早餐还没有凉，我就也没有在意时间直接偷偷地吃起来了，害怕早读结束再吃事早餐凉了，这是直接原因。这件事情的主要原因的话，就是我我起床的时间晚了，所以没有留出多余的时间吃早餐。当然，造成这个错误行为出现的根本原因，则是自己思想上的欠缺，没有认识到自己在早读课上吃早餐是很没有素质的表现，对班级早读的纪律也没有很深的认识。当大家在用心读书的时候，我却在座位上面没有认真的'早读，而是偷偷摸摸的吃早餐，一下瞄一下四周怕被老师发现，一下子头吃一口早餐，这样的行为是非常低素质的行为，大家读着书的时候，早餐的味道传入大家的鼻子中，影响大家的早读，而且教室本身就是一个相对密闭的空间，这一下子就直接弄得教室里面一股早餐的味道，实在是不应该，这还只是我一个人造成的，要是全班更多的人这么做的话，这早读还能不能上的，书还读不读了？想到这些，我感到深深的自责，我竟然做出了这么愚蠢的事情，我必须要向大家说一声：对不起！
我的行为是对自身学习的影响，是对班上所有同学的影响，影响大家的早读，还是对班主任老师您平时教诲的不遵守，更是对英语老师早读课堂的不尊重，最重要的是最自身素质的破坏。我在这里向大家再一次珍重地道歉，请求大家原谅我这一次。我跟老师您和所有的同学们保证，我以后绝对不再早读课上吃早餐了，也绝对不会在任何课上吃东西了，再饿我也要等到下课再吃。还有就是如果再一次轮到我值日的话，我一定比平时更加早起床，留出充足的时间吃早餐，这样就不会被其它的事情所影响了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
篇16：初中生上课吃泡面检讨书
初中生上课吃泡面检讨书
初中生上课吃泡面检讨书1
尊敬的老师：
您好！
我今天在课上的行为实在太过于幼稚了，在上课的吃这已经不是一般的犯的表现了，已经可以说是素质层面的错误了。都怪当时的我太糊涂，都被泡面给糊住脑子了，丧失了基本的思考，都变得和一头猪一般，只知道吃和睡，完全不会思考其它的东西。我知道这个事情是十分错误的事情，被您制止和教育之后我就对自己的行为进行了检讨，对自己进行了很严厉的批评，甚至是恨不得打自己一巴掌的那种。因为这件事情是我第一次犯这种错误，甚至是我进入高中以来的头一次犯错误，我也能够正确认识自己的错误，所以我希望老师您能够给我一次改过的机会，您给我任何的处罚我都没有任何意见，我都愿意接受，这本来是就是我犯了错应该受到的惩罚，只是希望老师您不要再生气了，我是真的知道错误了。
这一次出现上课的时候吃泡面的错误，主要是因为我今天中午吃午饭的时候因为上厕所去晚了，到食堂的时候已经没有午饭买了，因为我是寄宿生出不来校门，所以我就去小卖部卖了点吃的，等到午休快结束的时候之前没有吃多好少的东西所以一觉醒来自己又饿了，就去小卖部买了盒泡面。泡好了泡面准备吃的时候竟然上课时间到了，刚开始的.时候本来是克制好自己的，准备下课的时候给扔了重新跑泡一盒的，因为那个时候泡面肯定吃不了了。但是上了快十分钟的样子，我的肚子竟然饿的叫起来了，我也实在是忍不住了，就偷偷地低下头吃了两口泡面，就是这两口就被老师给发现抓住了。
这一次犯的错误毫无疑问是十分严重，上吃东西最首当其冲也是最严重的就是对老师的不尊重，老师再讲台上面尽情地给我们讲授知识，我却在下面搞小动作吃泡面，这是对老师人格的侮辱，所以老师自然就很生气，我完全能够理解，要知道别人在我讲话的时候做其它的事情的时候我都会心里不舒服，更何况我在上课的时候吃泡面的事情了。还有就是泡面是有很大的味道的，在上课的教室这个相对封闭的空间，味道就蔓延的更加严重了，当时我打开的时候据说整个教室的同学都问道了，后面也是开窗通风了好一阵子才将味道给消散了，所以我上课吃泡面就是影响了大家的学习，让大家不能够集中精力在学习上面。
这一次我真的是错误的太严重了，我对不起大家，我向大家道歉，同时也希望大家能够看在我认错太多还算可以的份上，能够宽容我这一次，我保证这绝对是最后一次。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
篇17：初中生上课吃泡面检讨书
您好！
我是xxx，我今天在课上吃东西了，对不起，把课堂秩序都弄乱了。为今天吃的事检讨，真的是不好的行为。
我并不是故意非要在上课时吃泡面，而是因为中午去老师那改自己的作业了，我的作业做错了太多的题目，为此老师看不过去了，就叫我过去一个一个重新做，结果因为我做的太慢了，就耽误了很多的时间，下午的课都要上了，急忙就过去了。我急忙赶到教室上课，才发现您还没有来，我因为中午没来得及吃饭，特别饿，因此就趁您还没来的间隙，去小卖部买泡面，顺便泡了回来。我把泡面带到教室吃，也就刚吃一会，您就来了，我这也为就停下来了，但是我等您开始上课了，我怕面冷了就不好吃，所以就在反头看黑板的时候吃了一口面。
原本只想这么偷偷把面吃完的，大概是泡面的味道太浓了，而教室又小，所以味道就传到您那去了，所以就被您发现了。您看见我饿得不行，就让我出去吃，不然其他人上课。当时我特别感激您，我要是不吃完这一顿，大概下节课是没法上的。一个中午耗费了我很多心神做题，真的耐不住饿了。下了课您叫我写检讨书给您，我现在也在这上面向您致歉。上课不管怎样都不能开小差，何况还是这种吃东西的行为，这是很影响到人的。我直接就违反整个课堂的秩序和纪律，更是不尊重您的课，让您为难。
我会从这改的，这次给了我教训，一次就够了，我也不想有第二次，要是能够在中午吃饱饭，谁想吃泡面。所以我希望老师相信我，我一定不在上课吃东西了，尤其是泡面，泡面虽然没有营养，但是却是很多人喜欢的，我这样在上课吃，极大的可能性会把同学上课的注意力吸引到我这来，因此就会把他们的学习积极性给影响到了，我该教训，是我一时的不坚定造成，如诺我忍一节课，下课再去吃，就一定不会耽误您上课的。即使后面您阻止了我，但是还是有同学受我影响，上课多少有一些不认真了，这事是真的抱歉，我也懊恼自己做的事，万分的愧疚，今也在此望能得到老师的原谅，我以后坚决会让自己不做同样的的事情的，作为初中生，这点自控力必须得有，从此刻起我都会让自己以这次事情为教训的，改正自己的缺点。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
篇18：初中生上课吃泡面检讨书
尊敬的老师：
您好！
对不起，这次我居然做出了这么恶劣的行为，我的这种行为不仅仅是耽误了自己的学习时间更是让其他的同学们也受到了我的影响。在上课的时候吃泡面我想基本是没有一个正常的学生会做得出来的，而我这次居然做出来了，也正是因此让班上的其他同学在学习的时候收到了泡面味道的影响。班级的学习环境是一个很重要的东西，如果没有一个好的学习环境，那么在学习的时候也会慢慢的分心，让自己的心思慢慢不在学习上。而一个好的学习环境是能够让人在学习的时候事半功倍，而不是还会受到影响。我为此感到深深的抱歉和愧疚，如果我是一个合格的初中学生这次是一定不会做出这样的事情的，即便是再饿也是会在下课的时候再吃，而不是在上课吃影响班级上其他同学的学习。
现在我也深刻的认识到了自己的错误，如果当时的我能够理智的思考在做出决定肯定就不会出现这种事情了，也就不会犯下这次的错误了。现在回想一下当时自己的行为真的是越想越愧疚，越想越惭愧。其实当时的我也不是有意在上课的时候吃泡面也是无心办了一件坏事。今天早上因为快要来不及了，所以我并没有在外面买早餐，而是感觉赶到了教室，才没有被记下迟到。而在第一节下课之后我也是因为实在太饿了，就去小卖部买了一桶的泡面，想着泡泡面吃。等到了教室看下时间发现还有时间可以允许我吃，我就立马去把泡面去泡了，就在我感觉泡面要泡好了可以吃了的时候就打铃了。而这个时候的我有点不知道该怎么办了是该吃泡面还是等下课之后再吃。最后我一想泡一节课的泡面或许都泡烂了，再加上我实在是饿的`不行，于是还是决定等到上课老师停下来休息的时候我就赶紧吃，既不浪费上课时间还能继续吃我的泡面。但是我闻着抽屉里泡面的香味还是没有忍住，在老师上课的时候开始吃了起来，然后当场就被老师您抓到了。其实我也明白上课吃东西是不对的，但我还是犯下了这样的错误，我想这都是我自己的原因。如果我能够意识到这个问题，再忍一忍，抵抗住香味的诱惑，我肯定就不会犯下这种错误了，还会是哪个大家眼中的好学生、好孩子。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
篇19：初中生上课吃泡面检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是xxx，我今天在课上吃东西了，对不起，把课堂秩序都弄乱了。为自己今天上课吃泡面的事检讨，真的是不好的行为。
我并不是故意非要在上课时吃泡面，而是因为中午去老师那改自己的作业了，我的作业做错了太多的题目，为此老师看不过去了，就叫我过去一个一个重新做，结果因为我做的太慢了，就耽误了很多的时间，下午的课都要上了，急忙就过去了。我急忙赶到教室上课，才发现您还没有来，我因为中午没来得及吃饭，所以特别饿，因此就趁您还没来的间隙，去小卖部买泡面，顺便泡了回来。我把泡面带到教室吃，也就刚吃一会，您就来了，我这也为就停下来了，但是我等您开始上课了，我怕面冷了就不好吃，所以就在反头看黑板的时候吃了一口面。
原本只想这么偷偷把面吃完的，大概是泡面的味道太浓了，而教室又小，所以味道就传到您那去了，所以就被您发现了。您看见我饿得不行，就让我出去吃，不然影响其他人上课。当时我特别感激您，我要是不吃完这一顿，大概下节课是没法上的。一个中午耗费了我很多心神做题，真的耐不住饿了。下了课您叫我写检讨书给您，我现在也在这上面向您致歉。上课不管怎样都不能开小差，何况还是这种吃东西的行为，这是很影响到人的。我直接就违反整个课堂的秩序和纪律，更是不尊重您的课，让您为难。
我会从这改的，这次给了我教训，一次就够了，我也不想有第二次，要是能够在中午吃饱饭，谁想吃泡面。所以我希望老师相信我，我一定不在上课吃东西了，尤其是泡面，泡面虽然没有营养，但是却是很多人喜欢的，我这样在上课吃，极大的可能性会把同学上课的注意力吸引到我这来，因此就会把他们的学习积极性给影响到了，我该教训，是我一时的不坚定造成，如诺我忍一节课，下课再去吃，就一定不会耽误您上课的。即使后面您阻止了我，但是还是有同学受我影响，上课多少有一些不认真了，这事是真的抱歉，我也懊恼自己做的事，万分的愧疚，今也在此望能得到老师的原谅，我以后坚决会让自己不做同样的的事情的，作为初中生，这点自控力必须得有，从此刻起我都会让自己以这次事情为教训的，改正自己的缺点。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
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