下面是小编整理的小学系鞋带的作文，本文共12篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：小学系鞋带的作文
想起学系鞋带的经过，我的心里就有一种难以表达的滋味，那么我就说出来与大家分享吧!
在学校里我周围的小伙伴几乎全会系鞋带，所以我下定决心：一定要学会系鞋带。于是我就缠着妈妈给我买了一双系鞋带的鞋子，在家学习系鞋带。
在家里，我准备好学系鞋带了，妈妈就说：“首先把两条鞋带带头插入最前面的两个洞里，然后一拉鞋带，再用一条带子往相反的方向的洞穿，最后系一个蝴蝶结。”我看着妈妈示范的样子，觉得系鞋带很简单。我开始模仿妈妈的样子穿鞋带了，准备系蝴蝶结的时候，我一下子就系成死扣。
我咬咬牙继续学，可是鞋带好像在和我作对一样。不管我怎么系鞋带都系不好，我委屈的眼泪都快掉下来了。我坐在椅子上，突然想起小伙伴们熟练的动作，心想：小伙伴们系得那么熟练，肯定经过了长时间的练习，再说我本来就要学系鞋带，等我学会了一定会比他们系得更好。
于是，我继续练习系鞋带。虽然每次都做不好，不过我还是默默地坚持着，最后我终于学会系鞋带了。
经过这件事情，我明白了一个道理:困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，只要努力坚持就会成功。
公众号：贺静作文
篇2：系鞋带作文
今天下午，我们三校举行了一场特别的比赛：系鞋带大赛！大家交头接耳，小声议论着，这么简单的事情谁不会呀？我也觉得自己一定能很快速地系好鞋带。
激烈的比赛开始了，铭铭校长宣布："3，2，1，开始！”，六年级的哥哥姐姐们整齐的“刷”一下子快速弯下腰来，两手稳稳勾住鞋带，把它们交叉。一眨眼的功夫，他们就系好了鞋带，我羡慕地看着他们。
轮到我们五年级了，我心里有紧张了，先用手颤颤抖抖地系了个结，又做了一个“小兔子耳朵”，最后把另一个绳绕它一圈。但好像力不从心，没有成功。然后我又勿忙忙，慌慌张张地系了一个结。一站起来，发现班里三分之二的同学都完成了，我垂头丧丧气地坐了下来。
我又想：四年级的学弟学，妹们年纪太小了，肯定系不好。可是接下来的情况让我大吃一惊，学弟学妹们毫不逊色，肉乎乎的小手指灵活地转来转去，甚至比学哥学姐们还快呢！让我更为吃惊的是，之前我同组一位不声不响的学妹竟然一鸣惊人，赢得了一个好名次。
我有些惭愧，系鞋带这件小事折射出来的是我的生活自理能力不够强，我可得继续努力，加强动手能力，不依赖家长，让自己真正的成长起来！
篇3：系鞋带作文
在我的生活中，我的鞋带永远都是爸爸妈妈帮我系的，这次，我要自己把它系成功。
那天，我们准备出门去爬山，我穿的是带鞋带的运动鞋，需要先把鞋带解开，然后再系好。
我先解开了鞋带，正在琢磨着如何系的时候，爸爸看到我心急的样子就鼓励我说：“儿子，你只要用心学，你一可以学会系鞋带的。你看隔壁张大爷的孙子，才2岁，比你可小多了，他现在就很会系鞋带了，而且还系得很好。你比他大得多，好好学着系吧。”听了爸爸的话，我高兴地准备来学着系起来。
正在这时，妈妈紧张地跑了过来：“儿子，你不要自己系鞋带！你系不好的，让我来吧！你系不好会很危险的。那天楼下的那个小孩子就是因为鞋带没有系好，一出门就散了，后来一不小心踩到了鞋带上，一下就摔了个狗啃泥，鼻子都摔平了。”
听了妈妈的话，我一下子没了主意：我到底应该听谁的呢？我想了想，最后决定还是自己尝试一下再说吧。我尝试了一下，结果系成了一个很好看的蝴蝶。妈妈又用手拉了拉，发觉系得还很紧的，很不容易拉开。
看着妈妈满意的表情，我高兴极了。这一次，我不仅学会了系鞋带，还从中明白了一个道理：做事不能光听别人说，一定要自己尝试才能成功！
篇4：系鞋带作文
在许多人看来，系鞋带是件很容易的事，三两下就能搞定，但是系鞋带对我来说，一直是个大难题呢，也许是方法不对，我记得鞋带总是要么奇形怪状，要么动几下就开了。“系鞋带又不是什么数学题，差不多就行了，又不考试”，有时我想。
可是我万万没想到，怕什么来什么――这不，校中校竟然举办了系鞋带大赛。几次临阵磨枪的练习后，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛地点。
眼看马上就要轮到我们了，我感到特别紧张，心里就像有一只小兔子到处乱撞，我深吸了一口气，心里一遍遍对自己说：“放轻松，别紧张”。“开始！”老师一声令下，同学们都各自使出“独门绝学”。我也毫不示弱，使出新学的妙招，用了仅四秒的时间。虽然我没有进入后面的几轮比赛，但这个成绩和我之前的相比，已经算是相当不错了。
经过后面几轮的激烈比拼，前九名同学已经脱颖而出，我们班的小刘同学也在其中――他竟然学会了“一秒钟系鞋带大法”。事后，我向他请教，由于速度太快，没等我瞧明白，他就已经系完了，我暗下决心，回家后，我也一定要把这个方法学会。
小小的鞋带，大大的奥秘。通过这次活动，我意识到，事事都有学问，任何事要做好的话，都需要认真学习，反复练习才行。
篇5：系鞋带作文
前几天，妈妈给我买了一双有鞋带的新鞋，我很高兴!可是我又有点担心，因为我以前都是穿带粘的鞋，所以我还不会系鞋带。于是我决定学系鞋带。
一开始妈妈说：“系鞋带有两个步骤，一是系死结，二是系活结。”首先把两根鞋带交叉，再把其中一根鞋带穿入交叉时留的小洞，把两根鞋带一拉，一个死结就形成了。死结一定要系紧。系活结时，先也要把两根鞋带交叉，中间的洞要小一点，然后，把其中一根鞋带的中间穿过去，拿着另一根鞋带一拉就可以了。系完后，你会发现有一个圆圈，再把另一根鞋带绕着圆圈转一圈，拿着鞋带的中间穿过小洞，拿着另一个圆圈一拉，一个活结又系好了。穿着系鞋带的鞋比黏的鞋舒服多了。
哈!我会系鞋带了，你们谁不会，我可以帮忙!
篇6：系鞋带作文
前几天，老师选了十二名同学去参加系鞋带比赛，其中我也在，一开始我是不想参加比赛的，但又想想表演有可能得奖励，再说了也可以为我们二年级争光，所以我认真地练习着。
星期五的早上表演开始啦！二四班的包老师带着我们班、二四班、二一班去操场集中，操场上好多同学啊！我们走到一片空地坐了下来，旁边竖着一个牌子写着“小小手巧绕绕，”还有“小小乐器家”“穿针引线”……比赛的项目真多啊！其他学校的领导老师都来了！第一组表演穿衣服、挂红领巾、跳绳。第二组表演口风琴，曲子非常好听。第三组就是我们了，摄影师和领导老师都看着我们，我心里有点着急，开始系了，我连忙握住鞋带赶紧打结，心想万一慢了可要丢脸了。时间过得飞快，一会儿就系好了，我看着旁边的同学陆续举起达标卡，等待包老师来给我们贴海莲花贴纸！贴完后，我们休息了一会儿，第四组、第五组……接着表演了。
那天的表演真是让我难忘！
篇7：系鞋带作文
今天我穿了一双鞋去学校系鞋带。
在学校，鞋带松了，打不了，就决定在家学习鞋带。
回到家，我拿起鞋子，在沙发前系好鞋带。鞋带缠绕在我的手上。先是不会打结，后来又把他们打成死结。我妈看到了，就来教我。他拿起另一只鞋，开始慢慢系。他一边系一边说：“先抓住右手绕一圈的鞋带，然后把绕一圈的鞋带想象成一根绳子，这样两根绳子就可以绕一个结绑起来。打结时，另一根绳子不用拉出来就可以绑成一个圈。两圈是漂亮的弓，两圈是漂亮的弓。”看着妈妈的鞋带慢慢变成蝴蝶结，真的很羡慕。在妈妈的不断鼓励下，我开始自信地学习如何系鞋带。绑起来。我发现我没有戴蝴蝶结。那里只有一个圈。我疑惑地问妈妈这是怎么回事。妈妈说：“就当这鞋带是绳子吧。然后我妈手拉手教我。我是按照妈妈的动作绑的，真的绑了一个很漂亮的蝴蝶结。我成功了！我的心里充满了喜悦，就像喝了蜂蜜一样，甜蜜而快乐。成功系鞋带的喜悦让我充满成就感，我终于学会了另一项技能。
篇8：系鞋带作文
每个人都有自己所学会的东西：有的人学会了骑自行车，有的人学会了走路，还有的人学会了做饭……我则学会了系鞋带。
我自信满满，心想：不就是系个鞋带嘛，肯定很简单。在一波精挑细选后，我终于选出了一双心仪的鞋子：妈妈的鞋子。
妈妈给我示范了一下，我也学着她系。先将两根绳子交叉在一起，其中一根绳子压进一个小洞，拉出来一扯，第一步就完成了。结果，我却做得一塌糊涂，和妈妈系的可以说是“谬以千里”。
但是，第二步我愣是看也看不[，心想：我还是放弃吧，我又转念一想：老师说过，人做事不可以半途而废，我还是坚持下去吧。
经过了无数次坚持后，我的心情跌入谷底。我仔细地观察着妈妈是怎么系的，可是，到我的时候，我却怎么也学不会。我快崩溃了！
我打算再试最后一次，我先完成了第一步后，我又将其中一根绳子打成一个圈儿。交叉，将另外一根绳子捆住那根绳子，描准一个小洞将另外一根绳子的中间穿进去。然后使劲儿一拉，成功啦！
这件事给我带来了一个启示：人不可以半途而废，否则什么事也做不成，人也一定要坚持去注重一件事。俗话说得好：世上无难事只怕有心人。
篇9：系鞋带作文
看见这个题目，你一定会觉得系鞋带太简单，没什么可写的。其实这是错的。看了我的一段小经历，你大概就会明白几分。
星期六，妈妈将一双雪白的球鞋和两根鞋带拿到我面前，说：“蕾蕾，把这双球鞋的带子系上。”“没问题。”我说。
可是，拿着两根又细又长的鞋带，我却犯愁了。以前我从来没有干过这活，现在该怎么办呢？我回忆着妈妈以前系鞋带的样子模仿了起来。
系完一看，什么嘛，鞋带系反了：蝴蝶结应该靠近鞋口，现在却跑到鞋尖那边去了。我把鞋带解开，重新系，可是一会儿就“变形”了。
我只好叫妈妈过来帮忙。只见她左手拿着鞋，右手拿着鞋带的一头，先从右边第一个鞋带洞穿向左边第一个洞，接着把鞋带的两头拉齐，然后将左边的鞋带头交叉穿向右边第二个洞，这样来回交叉……我看得傻眼了。
你看，做什么事都是有讲究的，只有亲手去做了，你才能体会到它的难与易。小事如此，大事又何尝不是呢？
篇10：作文 系鞋带
作文 系鞋带
你会系鞋带吗？我想大部份的小朋友都会回答说：“当然会了。”可是几天前，系鞋带对我来说还是一件麻烦事，甚至于，我从来都不穿系带子的.鞋。妈妈曾经买过的系带鞋也全都被我束之高阁，害得妈妈老唠叨：“你都八岁了，还不会系鞋带，真是太丢人啦！”这句话听得我耳朵都快起茧子了。“大不了我现在就系给你看。”我生气地咕哝着，妈妈见我接腔了，立马拿来一双运动鞋，说：“好吧，那你就来试试。”妈妈先示范了一遍：先打一个交叉结，再打一个蝴蝶结，看着挺简单，做起来却没那么容易，鞋带在妈妈手中上下翻飞，可一到我地手上却怎么也不听使唤，打第一个交叉结还好，可轮到打蝴蝶结时，鞋带就如同一条滑溜溜地小蛇，怎么也抓不住它。没办法，我只好向妈妈“求救”，妈妈又手把手演示了几遍，还教了我一个窍门：“打结时不要从二分之一处折起，而是从底端折起。”我试了试，果真如此，看来，什么事情都要不断尝试才行啊！
现在，我再也不用为系鞋带的事犯愁啦！
篇11：第一次系鞋带
昨天，妈妈给我从超市买了一双喜庆的红棉鞋，我非常喜欢。(语文迷 zuowen.JY135.com)
今天早上，我早早地起床，抓起床边的红棉鞋迫不及待地把脚伸了进去，却突然发现每只鞋子都有两根鞋带，这下可难住我了，因为我以前从来没有穿过系鞋带的鞋子。我拽着两根长长的鞋带手足无措地坐在地下，左弄弄右弄弄，可鞋带却不听我话，怎么也凑不到一起。妈妈这时发现了，蹲下身子，仔细地教我怎样系鞋带。妈妈先把两根鞋带交叉，然后从另一边把鞋带穿了过来，两根鞋带一拉，然后再把鞋带绕一个圈，其中一根从鞋带中穿过一半，轻轻拉另一根鞋带，系好了一个活扣，同样的方法，我费了九牛二虎之力才把另一只鞋子系好。看着我笨手笨脚的做事，妈妈让我多练习了两遍。看似简单的系鞋带，没想到还是挺难的。以后我要多练习，争取自己能熟练的系鞋带。
看来做什么事情也不是轻而易举的，要熟，才能生巧！
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找谁系鞋带
作为新老师，说实在的，我最怕的就是带小朋友午睡。当面对一群向我吵吵嚷嚷的小朋友，我除了恨自己为什么不多长几只手之外，真不知该如何来安排他们入睡和起床，做好我的保育工作。
今天，又轮到我带下午班。起床时间一到，教室里照例又响起一片喧嚷声：“老师，我不会系鞋带。”“老师，我也不会系。”老师，我鞋子穿不好。“我弯着身子，低着头，不停地替小朋友们穿鞋，系鞋带。只觉得头上热烘烘的，好像全身的血都往脸上涌。渐渐地头上渗出汗珠，腰也酸了，脚也麻了。可是小朋友还在不断地向我求援，似乎没完没了。我忙得不可开交，连喘气的功夫都没有。刚给吴亮塞好衣服，拉上裤子，突然他又说要大便；才为佳佳系上鞋带，她回过头来又说散了。真是越忙越急，越急越忙，不由烦燥气恼起来，终于忍不住想发脾气。可面对着那一张张充满稚气的小脸，我又克制了。其实我也知道，学会自己系鞋带，塞衣服，对于中班上学期的.小朋友来说确实不容易，只有我这个当老师的多辛苦一点。于是我耐着性子又继续挨个儿做下去。
这时班上有几个较能干的小朋友不声不响系好鞋带，兴冲冲地来到我面前，非常得意地对我说：“老师，我的鞋带自己早系好了。”说送还把脚伸到我眼前晃了几下。顿时我的心一亮，计上心头，何不来一个小朋友之间互相帮助呢？当即我就对那些已经系好鞋带的小朋友进行表扬，我对他们说：“你们真能干，能干的小朋友不但自己系鞋带，还会帮助其他小朋友系鞋带。”真没想到，我话音刚落，几个会系鞋带的小朋友马上跑到不会系鞋带的小朋友面前，很乐意地去帮助他们。不多时，小朋友的鞋带都系好了。教室里不时响起“谢谢。”“没关系。”的礼貌话语。
我为自己能利用小朋友之间的互相帮助来开展保育工作这一新方法而感到高兴。并从中受到启发，光靠老师动手大包大揽不是进行幼儿保育的唯一方法，更重要的还是要寻找多种方法和途径。
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