给鱼换水作文

时间：2023-01-15 08:04:13 作文大全收藏本文下载本文

下面就是小编给大家整理的给鱼换水作文，本文共14篇，希望您能喜欢！

给鱼换水作文

篇1：给鱼换水作文

给鱼换水作文

给鱼换水

好不容易到了双休日，我终于能痛快的玩了。今天吃过了饭，又写完了作业，干什么呢?不如去姑姑家玩吧。到了姑姑家，姑姑热情的和我聊天。正当我开心的时候，突然听见“扑通”的水花声。“什么声音?”我惊恐的问道。“哦，前些天我买了几天小金鱼，刚才是他们又在“跃龙门”呢。哎呀，忘了换水了!”说着，姑姑便向鱼缸跑去。这时，姑父在外面叫了姑姑一声，可姑姑又要去换水，怎么办呢?我从沙发上站起来，说：“姑姑，我帮您换水吧!”“那好吧，也只有这样了。”我高兴的说：“换水去喽!”

我先把找来的干净盆子接好水，然后把鱼一个个捞到盆子里。“扑通”“扑通”听，那些鱼还有些不服气，只蹦Q着往我脸上溅水呢!我边挡着脸边把它们放到盆子里。终于捞完啦!我又把盛有脏水的`鱼缸抬起来，搬到水池中，把脏水倒掉，挽起袖口，用抹布把缸壁上的污垢擦掉，没有放过任何角落。擦完了，我又把鱼缸刷了一遍，才把清水放入鱼缸中。灌满了清水，我又抬起玻璃鱼缸，向客厅走去。突然。我的手机一阵刺痛，但我没有撒手，继续搬着玻璃鱼缸走向客厅。到了客厅，我把鱼缸小心翼翼的放在了桌子上，生怕弄不妥当。放完后，我抽出手指一看：手里面多了些细小的玻璃渣!我又向水池跑去，赶快把手指冲了冲，把带有玻璃渣的血挤出来。我并没有告诉姑姑，因为我怕扫了这兴。我又把小鱼们一个个捞到干净的鱼缸里，我的心也甜了许多!

姑姑回来了：“我们小雨真棒，以后还让你给我干活啊!”不知什么时候，我的汗珠被衣袖擦去。又不知什么时候，我的脸上露出了甜蜜的笑容!

篇2：小学作文：为鱼换水

小学作文：为鱼换水

为鱼换水前面不是说过吗？厂内花园里有一个人造鱼池，里面养了近一百条鱼，有大鱼、有中等鱼、有一丁丁点儿大的鱼，还甚是可爱呢！今天下午，我正写作业，奶奶告诉我今天要为鱼换水，我也不想写作业了，于是便前去看个究竟，为鱼换水作文。我去的时候正在水里摸鱼，后来，又不摸了。因为抽水机不能抽水了，而且水管也没跟井接（我们这儿没自来水，所以什么都用矿泉水）上，过了好久，才又开始摸鱼。一开始，摸鱼的.只有小吴哥哥（他叫吴金龙，是水厂的生产班长，摸鱼可厉害了。），因为他摸鱼可厉害了，三下五除二就摸了两三条。

后来他用鱼网来网鱼，不消一会儿，就捞起来四五条鱼，让人看的心都直痒痒，于是我也足有四、五次鼓动自己“下去吧，就摸一会儿”。可是，一看到那鱼儿们游得像箭一样快，我又泄气了。到了4点时，摸鱼的又多了4、5个大姐姐，终于，我也鼓起勇气，下水摸鱼了。

到了水里，我不禁有些气馁，因为鱼儿游得像离弦的箭一样，就是我抓到了，它也可以从我的手中滑下来，尽管我抓得很紧。后来，我开始观察他们是如何摸鱼的，我也要学学，这样，不就可以总结经验，也能摸鱼很厉害了吗？于是，我留心别人摸鱼的每一个动作，也学着做起来。只见：他们先锁定一个目标，再轻而易举的用手抓起鱼投进大桶里。我也学着做了起来，看来看似容易，做得难。我三番五次的总结经验，好不容易捕到了一条鱼，心里有一种难言的激动与成功，乐不可支的把成果放到了桶里。在这以后，我次次成功，不管怎样都至少摸到一条，这真让我高兴。看来，做任何事都要善于总结经验，这样，才能成功。

篇3：给金鱼换水作文

给金鱼换水作文

，

我看见换好的水清澈见底。金鱼们也在鱼缸中快活地游着。
指导教师：冯永康
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篇5：给绿豆换水作文

给绿豆换水作文

今天下午，我看见绿豆芽的水干了，就让妈妈给绿豆芽换水，换了水之后，我希望豆芽能快快成长，这样我就可以看到绿豆芽发出来的小芽了。给绿豆换水作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇6：给乌龟换水作文

今天下午，放学回家，我就去整理自己的小房间。突然，我看到了墙边桌子上的那只水缸。我就想到了养在水缸里的那只小乌龟。于是，我走过去看小乌龟。这时，我看到缸里的水有些变色了，我想这样脏的水，小乌龟怎么能够生活呢？我要给它换水，让它生活在一个干净的环境里吧。

于是，我去拿来一只脸盆，把小乌龟从缸里捉出来放到脸盆里，同时把缸里的鹅卵石也拿出来。我再把缸里的脏水倒掉，换上了干净的河水。水换好以后，我再把小乌龟放回到缸里，把鹅卵石也放进去。这样我就给小乌龟换好了水。这时，我看到那只小乌龟把头从壳里钻出来，向我看。我觉得那是小乌龟在表示感谢我呢！因此，我对小乌龟轻轻地说：“小乌龟，不用感谢，那是我应该做的，让你到我家来过上一个舒适的生活。”

然后，我开始整理房间。就在这个时候，我又想到既然给小乌龟换了水，还应该给它再做什么事呢？噢，有了，我还没有给它取名字呢！我还是给它取一个好听的名字吧！我想叫它什么名字好。叫小红小绿，不好；叫小明小非，也不好，呀，有了！我发现一只胖一只有点瘦，于是，我就给那只胖一点的叫小胖，另一只叫小瘦。

好了，水换了，名字也取好了，我感到非常高兴。这时，我觉得整理房间就特别带劲！?

篇7：换水作文

换水作文

换水星期六，我在家发现金鱼缸里的水变脏了，我想给金鱼换水。我叫爸爸帮我把金鱼缸搬到卫生间去，我用水桶接了半桶水，再把金鱼倒进水桶里。接着我把金鱼缸洗得干干净净，装了半缸干净的.水。我很小心的用双手将金鱼捧起来，在半空中将一些脏东西摔进水桶里，重新把金鱼放进金鱼缸里。金鱼在鱼缸里游来游去，非常漂亮。我拿来鱼食，我丢了几粒鱼食进去，两条金鱼抢着吃，一会儿，把鱼食全部吃完了。换水作文150字

中国大学网小学生作文网

篇8：给鱼缸换水作文600字

给鱼缸换水作文600字

二姨家有个长约1・2米、宽0・6米、高1・2米左右的大鱼缸，透过玻璃，可以清晰地看得见缸底的怪石、珊瑚、水藻，还有那穿行其间、色彩鲜艳的热带鱼，简直就是个小海洋王国。

一天下午，我正饶有兴趣地欣赏这“小海洋王国”。二姨走过来笑着说：“看了老半天，你看出什么？”“没有。”我摇摇头。“你看，鱼儿时不时浮出水面大口呼吸；你再注意看，水有点浑，说明鱼缸该换水啦！”“现在吗？我能和你一起给鱼缸换水吗？”“当然可以啦！”

二姨让我从卫生间提来个大水桶，放在鱼缸前。怎么才能将鱼缸里的水放到桶里呢？正在我思索之际，二姨拿出一根中间鼓起、两端细长的`长软管：“这叫虹吸管，只要将软管一头插入鱼缸底部，另一头低放在桶里，然后轻轻一捏软管的鼓起部分，利用水压的原理，鱼缸底部的沉渣就会流到桶里。来，你试试。”我照着二姨的方法，一捏后，鱼缸里的水就开始慢慢地往桶里流去，好神奇呀！

鱼缸的水位慢慢降低，我开始担忧：“水放完了，小鱼们一时没水会不会死掉呀？”二姨似乎看出了我的顾虑，对我说：“水是不可以一次性全换新的，全缸换水会导致水质突然改变，令鱼儿难以适应，一般换掉三分之一就可以了。”

眼看鱼缸里的水少了近三分之一，我对二姨说：“我去接自来水换上吧。”“新的自来水可不行呐，必须放在阳光下晾晒1-2天后，将水中含有的氯等有毒物质排出、滋生一些益生菌群后，才能倒入鱼缸。我早有准备，你到阳台去看看就知道了，哈哈……”二姨得意地答道。

果不其然，阳台放着好几桶清水，我们一起将它提到鱼缸边。“就这样倒进去？会不会伤到鱼儿？”我歪着头问二姨。“这回聪明啦，有水泵呢，呵呵。”二姨将水倒入一个小水缸，开动水泵，水顺着连接水泵的管道慢慢流向了鱼缸……

“生活处处皆学问”，原来给鱼缸换水也有这么多讲究、这么多学问，看来做什么事都不容易呀，得都细心观察、认真对待。

篇9：给乌龟换水五年级作文

给乌龟换水五年级作文

星期六，我做完作业之后，发现乌龟缸里的水很脏。我便开始给乌龟换水。

由于平时全是婆婆换的水，我第一次做显得笨手笨脚。

我先在盆里放一盆干净的水，再打开脏水的.盒子，让乌龟下来，可是，乌龟怎么也不肯下来。我便用手拉他下来。哎！乌龟紧紧地拉着塑料树，我生怕把它弄疼了，便不敢再拉了。于是，我把整个盒子全倒了过来。乌龟就是和我过不去，依然抓着那棵小树不放，我忍无可忍了，把他往下一拉，想不到，它借此机会，反咬了我的手指，我一边疼得哇哇大叫，一边说：“放开我的手指，你这个疯子，你想干嘛？快放开！”我无奈的把它放进脏水盒子里，它才松了口。我想：哎！我这个人怎么回事！连乌龟都不配合我。

婆婆连忙跑到这来，看到我把水洒了一地，她愤怒地说：“你在做什么孽呀！”我小声地说：“换水，可乌龟不下来。”她摇了摇头，把乌龟料放入清水，神了！乌龟居然主动下水，婆婆娴熟地洗了洗缸，在缸内放入一点清水，再把几粒料放入水中，然后伸出手，乌龟竟然爬上她手，婆婆小心地把它放入缸内，乌龟就像一个听话的孩子，我看得目瞪口呆。

这时，婆婆又对我说：“乌龟是有灵性的，你越是强求他，他就越不愿意去做你想做的事，你要去关心他，这样，才能让它达到你想要的目的。

哦，原来如此啊！没想到这么一件小事中还蕴含着一个深刻的人生道理。真是“生活处处皆学问”。

篇10：换水350字作文

换水350字作文

今天，我发现鱼缸里的水脏了，很不漂亮，就下定决心给鱼缸换水，这是我第一次给大型鱼缸换水。

我先把鱼缸电源关掉，再拿来两个桶，那两个桶装满水，把鱼从缸里捞出，用手盖住，以防鱼跳出来，然后把鱼放进桶中，把缸里面的水草放进另一个桶里，再把过滤器上的'海棉用水洗干净，然后把过滤器上的鱼粪便用毛巾洗干净，上面有好多鱼粪便啊，数也数不清，因为它会分裂呀，如果你要数的话，它就会像灰尘在水里一样，让你头昏眼花。鱼粪便真是多呀。（臭死我了！）偷偷告诉你，那粪便可脏可臭了，（温馨提示:怕脏的别摸，后果自付。）等一会儿你就知到有多臭了，那是一种特殊的臭。开始吸水了，你们肯定认为是用机器吸，但是我是用嘴吸的。你们一定会问：不会喝到水吗？当然会喝到，全靠运气和技术。就在这时，我喝到了一口粪便水，幸运的是我没有吞到肚子去。爸爸看见了，微微笑了笑，说：做事之前总要吃点亏的！不一会，爸爸竟然也喝到了一口，也没吞到肚子里。

告诉你吧！其实把整根水管放进水里，堵住一头，把堵住的那一头拿出水面，把塞住水管的障碍拿开，就可以吸水了。

好了，今天就讲到这，我也不费话了。

篇11：第一次给金鱼换水记事作文

第一次给金鱼换水记事作文

今天放学回家后，我立刻去喂我家的小金鱼，妈妈提醒我该给金鱼宝宝们换水了，还特别声明今天要我自己动手，我有些为难，又有点好奇，犹豫了一下，答应了。

首先，我把妈妈早上就准备在那里的干净水端来，可是怎么把小金鱼从鱼缸里拿出来呢？我想问妈妈，妈妈笑着说自己动动脑筋。我就拿来了一双筷子。我把筷子伸向最安静的“一点红”，嘿，还真的成功了！可是另外两条我怎么都夹不住，它们调皮地游来游去，还溅得我满脸是水，。这可怎么办？忽然我眼光落到饭勺上，对了，拿这个试试。我先用饭勺把缸里的小石子和小草捞起来放在装干净水的盆里，再拿勺子把那两条顽皮的小东西也捞出来放入盆中，接着倒去鱼缸里的水，并把缸洗洗干净。最后再把盆里的.鱼和小玩意儿一起轻轻倒入鱼缸。噢，终于换好了！看着三条小金鱼在干净的水中自由自在地游着，好像在感谢我这个小主人，我长长地舒了口气。

在这件小小的事中，我懂得了一个道理：原来做每一件事都需要动脑，只有不断动脑，不断尝试，才能找到更好的解决办法。

篇12：给小金鱼换水小学生作文400字

给小金鱼换水小学生作文400字

我家有四条小金鱼，它们可是远道而来的贵客，是我从上海野生昆虫馆带回家的。

早晨，我一吃完早饭，就去看望它们。呀，鱼缸里漂浮着许多小金鱼的排泄物，水已经浑浊不堪了，该给它们换水了。我小心翼翼地把鱼缸端到厨房间的`水池边，打开鱼缸盖，想把鱼捉到隔夜准备好的清水盆子里。我正想把手伸进鱼缸，妈妈立即阻止了我：你手上有早上插孩儿面霜残留的味道，可能会刺激小鱼，快先洗手。我赶紧把手洗干净，然后捋起袖管，就开始抓鱼。嘿！嘿！嘿！鱼儿真灵活，一会逃到东，一会儿又窜向西，可是毕竟还是逃不过我的手掌心啊，你瞧，我二手包抄过去，哈哈，捉住啦，我正得意呢，哧溜，它又滑走了，我紧追不舍，使出了我的全部神通，费了九牛二虎之力，终于把鱼全部抓入清水盆。我把鱼缸里的脏水倒掉，并冲洗干净，最后把盆子里的水和鱼一起倒进鱼缸。

鱼缸里的水又清澈鉴人了，小鱼们又有了一个干净的家，也许是刚才和我玩得太累了，小鱼们都静静地睡着了。我为它们开了一点鱼缸上的天窗，蹑手蹑脚地离开了它们。

篇13：小海洋换水作文

小海洋换水作文_小学生作文

今天，我和乐乐哥哥一起玩。他说要给他的小海洋换水。小海洋是什么东西呢？原来哥哥在一个小瓶子里装了很多蓝色的`海洋球，天长日久，海洋球的颜色渐渐融入到了水里，形成了像海水一样的蓝色，因此得名小海洋。

在换水的时候，哥哥突发奇想，想把海洋球捣碎了再泡回去，这样就像一杯水晶了。可以用它来种观赏植物呢！对呀，我俩说干就干。一开始，我们把海洋球一颗颗放在地上，用手把它们压碎。可是海洋宝宝滑溜溜的，一按就跑，还东蹦西跳的，好像故意在逗我们去抓它，可惜的是我们还真一下子抓不住它们，太麻烦了，我们俩半天才抓住几个，看来这样是不行了。

这时候哥哥拿出了搅拌机。用搅拌机的刀片来切你们，看你们还玩那里跑！可是我们一开始搅拌，就发现又不行了，小小的海洋球太滑了，它随着刀片的运动飞快地移动，一会高一会低，像在坐电梯，我们筋疲力尽，它们却毫发无损，好像还在嘲笑我们这么没用，唉，只好另想办法。

在经过了多次尝试以后，我们终于找到一个对付着些调皮的小家伙的好办法：先把他们用小刀切成两半，再放到搅拌机里，哈哈，这样一来，这些小家伙跑得就没有这么灵活了，只好乖乖得束手就擒。终于被我们切成一颗颗的小颗粒了，装在杯子里，蓝盈盈亮晶晶的，像一杯美丽的蓝水晶。用同样的办法，我们又炮制一杯绿水晶。

最后，我们把几棵水草种在了水晶杯子里，总算大功告成。在整个过程中，我觉得我们就像科学家">科学家，虽然经过多次的失败，但是经过不懈地努力，我们终于取得了成功。

篇14：给金鱼换水（有趣的水活动之一）

主题背景：

春天常会下起淅淅沥沥的小雨。我班原定的春游计划也因下雨而延期了，许多孩子不高兴地说：“我不喜欢下雨，下雨真没劲，不能去春游了，不能去看海豚、海狮表演了。” 为了让孩子们忘却不快，我便带着他们到户外去玩，孩子们在雨中撑着伞、踩着积水，发出阵阵欢笑，领略到了晴天所无法感受到的快乐，这天虽然没出游，但他们仍旧玩的很尽兴。就这样我和孩子们走进了“春雨”的主题。之后只要遇到下雨的日子，孩子们就会显得特别兴奋，他们用手去接雨滴、用脚去踩水塘、用耳朵聆听春雨滴滴嗒嗒的声响。在老师的提议下孩子们尝试着用不同的盛器去接雨水，他们发现不是每一种盛器都能接住雨水的，一次次在雨中的嬉戏使孩子们对水产生了浓厚的兴趣。就在这时，幼儿园又发生了“水管爆裂” 的事件，水管中的水从三楼流到了二楼、再从二楼流到了我们教室里，玩具橱里积满了水，玩具、图书都湿透了。星期一来园后，我就将湿的玩具、图书整理出来晾晒，用抹布将玩具橱擦干。“玩具怎么会湿掉的？”“水是从什么地方来的？”事件引发了孩子们的好奇，对水更感兴趣了，恰逢天气转热，于是“有趣的水”的主题产生了。

主题开始初期，我在区域中投放了各种玩水的玩具，有的孩子用手玩水，有的孩子用勺子舀水，有的孩子选了两样工具倒水玩。在个体的探索中，孩子们发现：“水是凉凉的。”“水会把手弄湿。”“水是冰冰的。”“水是透明的”……几天之后，预设了“抓水”的集体活动，孩子们又发现了水的奥妙：“我抓不到水。”“水太滑了，会滑掉的。”“把手作成小碗就能抓到水了。”“手的下面在漏水。”……

设计思路：

在前阶段的活动中，观察到孩子们更多关注的是盛器，虽然个体在玩水的过程中都积累与水相关的经验，但这些经验还是朦胧、零星的。因此我设计了“给金鱼换水”的活动，设想通过活动帮助孩子归纳、提升已有经验，进一步感知水的特性。

活动由帮“小金鱼换水”的情景导入，教师提供各种盛器让幼儿自主选择，并运用已有的玩水经验运水。由于孩子在之前已经积累了用盛器运水的经验，因此我估计大多数孩子不会选择篮子运水。在交流中，教师通过预设的问题“为什么大家都不用篮子运水？”来组织幼儿开展讨论，引导孩子将注意力从盛器转移到水会流动的特性。活动的结束部分教师会让孩子知晓生活中的常识——自来水不能养鱼，进而激发幼儿照料和关爱小金鱼的情感。

活动目标：

1、在玩水的过程中，感知水的特性（水是流动的、没有固定形状的），继续积累与水相关的经验。

2、乐意与同伴分享玩水的乐趣。

材料准备：

各种运水的工具（塑料篮子、竹篮子、漏斗、小碗、瓶子、盘子、勺子

等），鱼缸若干。

活动设计：

一．情景引入

激发幼儿主动帮小金鱼换水，吸引幼儿参与活动。

师：小朋友都知道，小鱼喜欢干净的水，鱼缸里的水变脏了，怎么办？

二．运水

请幼儿运用已有的经验运水，鼓励幼儿去探索。