以下是小编帮大家整理的历史的感悟初中优秀作文，本文共29篇，欢迎大家分享。
篇1：缅怀历史初中优秀作文
缅怀历史初中优秀作文
历史呢？耻辱呢？血性呢？为了这句话，我来到了圆明园。
天是那么蓝，阳光是那么明媚，一切都好似那么的光明，也希望我的心情能如这天气般开朗明媚。可走进圆明园，我就怀着一份沉痛的心情。我想去求证那份历史，看看人们的神态。我渴望人们并不那么快乐，来这里是为去缅怀历史。
我静静走入圆明园，用力吸着空气，空气中弥漫着清新，这清新不知是来自浇灌后的小草，还是来自自己的内心，没有战争的硝烟自然留下了清新。抬起头四处环顾，风景优美，如果不告诉你那些历史，你一定认为这是个公园。我似乎也忘记了来时的目的，融入这个蓝天白云的“公园”中。
继续往前走，我不知不觉来到了大水法前，那里被圈了起来，进去还需再花钱。我没有进去，只是在外面浅浅看了一眼。看见的不是缅怀历史的人们，而是随意游玩公园的游人。人们在大水法前肆意地拍照，有的小孩马上爬了上去，若没有大人的阻止，后果不堪设想。除了贪玩的孩子，更有一群成年人嚣张地站在水法前，张牙舞爪地拍着poss。难道他们就没有学过历史？就不知道关于圆明园一切的一切吗？
现在的圆明园变了，它不是历史的见证了，而是人们赚钱的`工具。我不想在那里多待，已经无法容忍眼前的一幕幕，转身离去了。脑子里放映着雨果的文章：有一天，两个强盗闯进了圆明园……我有些不解，为什么外国人会同情圆明园的毁灭，而自己国人自己却无视历史，只看到金钱？我真的不明白这一点，感觉自己不该来这里，不该来“自作多情”的缅怀。
我低头准备走出圆明园，却无意发现一个美景。在一些碎石瓦砾中绽放着两朵牵牛花。牵牛花努力绽放自己，让别人看到自己的美丽。它们十分用力，冲破坚硬的碎石，像一个战士，不能容忍自己堕落，无论如何也要站出来。我们现在只能看见它们美丽的一面，而那些痛苦呢？已经被忘记。我们也是如此，只想着现在美好幸福生话，忘记历史，忘记耻辱。我们像碎石中的花朵一样，积极向上，尽力避免那些耻辱，可是真正破石而出，就会忘记了过去，只记得现在一时的美好。
我猛地抬起头，发现天依旧那么蓝，阳光依旧那么明媚，可我的心是冷冰冰的，毫无来时的热血沸腾。
历史呢？耻辱呢？血性呢？我们可能真的忘了。
篇2：历史真让我着迷初中感悟作文
历史真让我着迷初中感悟作文
黄昏，群星还未挂上苍穹，残月却以悄然攀上柳梢。泥泞的羊肠小道上，骈马齐驾的马车颠簸而行。车轮之后，两条毂迹，直通微红的天边……
上古的伏羲拂袖离开，炎黄狂胜蚩尤的长啸黯然远去，夏商周的灿烂早已失了色彩。天下早已迸裂，只有飞扬跋扈的四方诸侯；三家分晋，五国伐齐，这个时代已该结束。终于，秦出现了……
奇袭长平，胡服骑射的赵不再昌盛；妙围大梁，曾今雄霸一方的魏没有了色彩；巧攻郢都，昔日问鼎中原的楚不在狂妄；远征辽东，遥远的边疆充盈了秦的威望；轻取齐鲁，分裂的九州终归统一……
乱世永不会结束，和平随时准备着降临。秦皇武略，汉武文韬，两汉盛世之后，依然是刀兵相见，刀刃无情……
挟天子以令诸侯，骄横跋扈的曹孟德斩董卓、败吕布、灭袁绍、诛马腾，雄踞北方。
火烧曹操百万军，孙仲谋成江东霸业，皇叔刘玄德得荆州、平蜀川立足一方。
天下三分百余年，大智若愚的'司马懿篡曹睿之位，灭蜀汉，取江东，克成帝业。大地上不再狼烟四起，战旗飘扬，仲夏晚风中依稀可见一个个远去的身影无声的叹息……
乱世就要过了，江山如画，一时多少豪杰！
千年前的长安，高祖望着文武百官，忆着当年戎马生涯，不禁高唱大风歌，一个盛世将要来临……
文景之治，钱粮满仓，天下无冻饿之人，等待着盛世的降临……
终于，武帝降临了。攻匈奴、削藩王、抑巨贾，大汉雄立于世界东方。
有人说，中国历史像一座山峰，而屹立山巅的便是李唐。结束了南北朝的战乱，隋末的征伐，盛唐终于大放雄风，太宗的虚言纳谏，文韬武略，终成贞观盛世，和回鹘，盟突厥，立南邵，北逾阴山，南越海表，东亚古国攀上了高峰。“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”玄宗开元之治，终于站在了中国历史的最高峰！
乱世，盛世，变幻，迷离。历史就这么令人着迷，陈旧的马车仍在前进，历史将更加辉煌、精彩！
篇3：初中感悟母爱优秀作文
初中感悟母爱优秀作文
【感悟母爱作文1】
母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。
记得有一次，夜深了，大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧!于是，我拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧?”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了!”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38。5℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾……第二天早上，我退烧了，起了床，看见睡在我旁边的妈妈眼睛布满血丝，我那时流出了滴感动的眼泪。是呀!在记忆的长河中，，父母为我付出了很多。人们说：母爱是干旱时的雨露，是寒冬里的热茶…母爱如山，母爱如海，母爱如天。那一刻，我感受到了比山还高比海还深的母爱。
【感悟母爱作文2】
爱，有淡如清水的爱;有浓于甘醴的爱;有波澜壮阔的.爱;有温柔清静的爱。那些爱让我们感受到了世间的温暖与真情，但我认为，母爱最为珍贵，最为伟大。
母爱在我们身边无处不在，只是你是否用心去体会，用心去感受了没有。
第一幕
一位妇女在买菜回家时，看见她只有四岁的儿子在三楼高的阳台上毫无知觉的玩耍。她很着急，于是她就向儿子挥挥手，示意他进去。可儿子误解了她的意思，以为在向他呼唤，一步不小心，迈空了。在那一刹那，母亲抛掉手中的菜，箭步飞奔过去，儿子安然无恙地落到了她的怀中。当她猛然回首菜落地的地方时，她昏厥了，一条半街!后来她记者来采访，请她重新模拟当时的情形，用一个布娃娃来代替她的孩子，试了好多次她都没成功。又用一名运动员来代替她，结果还是失败!
母爱是瞬间迸发的难以置信的力量。
第二幕
在一家酒店里，有客人要吃鳝鱼。店里的伙计到外面买来鳝鱼交给了厨师，厨师把它放入锅里后，它始终弓着中间的身子，厨师很疑惑，便把她拿出来剖开肚子一看：原来里面有一天小鳝鱼。她是在尽力保护自己的孩子!在场的人都惊呆了。
母爱是不可抗拒的威胁下的感动。
第三幕
在一个温暖的春天里，一只母狗生下了一群小狗。在它身体虚弱的时刻，它听到了嗷嗷待哺的声音。孩子饿了，它意识到。可它仍然拖着沉重的身体要到对面的餐厅去找点吃的。就在它经过马路时一辆汽车冲了过来，它跑不动啊!汽车撞到了它的后半身，它倒下了，但它依然的坚持爬起来，到了对面的酒店里。当它嘴里含着一块骨头回到家时，它无力的躺在了地下。
母爱是不顾一切的真情的呵护。
用自己的眼睛去发现母爱，用自己的心灵去感受母爱吧!因为母爱像波涛时时冲击触动我们的心灵。
篇4：初中生活感悟优秀作文
岁月是天空中陨石的悄然滑落，虽说只是一瞬间，却展示了一道最美的弧线；时间是顽皮的精灵，带走了相伴与相随，却将最美的回忆留下
——题记
时光飞逝，转眼间初中生活已经谢幕，伴随我们三年的故事也已经在末尾画上了一个句号，虽每当忆起，仍有些不舍，有些牵挂，但终究已经过去，不能再回首……只能珍惜现在拥有的一切！
时光精灵带走了三年相伴的岁月，却留下了最难忘的回忆……回忆中那，酸、甜、苦、涩的百般滋味，依旧难以忘怀！
三年的生活，有欢声和笑语，有汗水和泪水，也有成功和失败，但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来，回想过去，却不知该如何下笔，那么长的时间，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
闭上双眸，似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音，操场上整齐响亮的口号，仿佛又回到烈日下的军训生活，实验基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像发生在昨天，如不是亲身经历过，又怎能信这时间速度之快……
抬起头，仰望连天，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事——这些故事，有些幼稚，有些遗憾，有些甘甜，也有些苦涩，但回想起来，总感觉到一份温暖！
虽舍不得这曾经一切的一切，可谁又能左右时间，谁又能控制生活，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……无法让时光倒流，无法让百川江水向西流，只能默默的祝福每一个人都会幸福快乐！
三年生活已经谢幕，故事也已经有了结局，时光精灵将岁月带走，却懂得将记忆留下——留下最珍贵的回忆！
仰望天空三十度，不要让泪水流下……希望明天，我们每一个人会更坚强，快乐
祝福每一个人！
3感悟初中生活
时光飞逝，犹如白驹过隙，一去不复返。中考在即，我们即将离开这个熟悉的地方，开始我们新的征程。回想这三年的时光，就像一杯白开水，虽然没有可乐的爽口，果汁的甜蜜，却也是晶莹剔透，如同我们纯真而不含杂质的情谊，也如同一碗白米饭，虽然没有诱人的色彩，难忘的滋味，但是每一粒都散发着独特的清香。三年的初中生活，虽然平淡，却充满了许多小小的感动……
再次漫步在清晨的操场上，望着东方渐渐泛红的天空，期待着新日的生起，如同期待着我们的未来。想起三年前第一来到这里，我也是对着天空傻傻地笑。三年前的时光竟然如此短暂，一眨眼，我们就要说再见了。在这三年中，我改变了很多很多，我收获了很多很多。我从一个懵懵懂懂的小女孩蜕变成了一个自信活泼女生。我不仅学会很多知识，收获了老师和同学们的关心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意义。
很感激老天让我来到三班，一个让我有爱有恨的地方。在这个小小的集体中，我哭过，笑过，也疯过。在这里，每个人都这样或那样的记忆，都见证了这三年来彼此的成长与蜕变。如今我们就要离开了，离开这充满了我们欢声笑语的地方，离开我们班的同学和我们敬爱的班sir，但是我坚信三班的每一个成员都不会忘记这个充满活力的集体，因为它永远会是我们每个人心灵的港湾。
三年的初中生活就这样在我们的嬉笑中悄然溜走。三年来，每天我都在“家”与“学校”这两点一线来回，匆匆的脚步硕大的书包是我生活的真实写照。悄悄地，我们这群青瓜豆子也渐渐长大，篮球板下有我们跳跃的身影，日记本上记录了我们的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才发现原来我们走过的路已经那么长了。虽然我们的脚步深浅不一，虽然我们也曾为路边的风景驻足不前，但我们依旧没有停止前进的脚步，直到这最后的坚持。
中考已经进入倒计时，我即将离开这里去书写人生的新篇章；我将会永远铭记这三年的美好生活，带着它重新出发。
4感悟初中生活
告别小学六年的生活也即将对这小学最后一个暑假说“拜拜”了，面对我们的是初中三年中紧张而有趣的学习生活。
初中三年我想应该没有小学六年那么轻松，初中的生活一定是在紧张忙碌的学习氛围中度过的。
就快上初中了，预想第一天去上学的心情一定是愉快的，但是也应该有些紧张的吧，因为我现在面对的是个新的学习环境，那有那一张张陌生的脸孔，他们在我面前左右晃荡，让我心里不自觉产生了想和他们交朋友的愿望。
铃声响了，我只是呆坐在座位上，什么也没做，静静地等待着那素未蒙面的新老师走上讲台。也许每个人都会有不同的感觉，而我此时的感觉就是空白里填充着一些紧张。当然这种紧张也是偶尔的。是啊，生活不会只有一种感受，它会随着时间的流逝，而改变。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象着上课时，老师手拿粉笔在黑板上“刷刷”写字的速度，嘴巴不听闩动着的声音，还有同学们坐在座位上一动也不动的神情，仿佛时间就在此刻凝固了。
想象着快放学时，老师的粉笔仍旧在“唧唧喳喳”写个不停，而同学们再也不是一动不动了，有些有点心不在焉了，抬头看看窗外，又低头看看手表，好象在说：“老师啊，停下您的粉笔吧，今天就到这里了吧。我还要回家慢慢欣赏动画片呢！”也是，老师好象看穿了同学们的心思，手终于慢慢地垂了下了，就快放学了。看着老师布置的作业，那如小山般的作业又不知要何时才做得完……
初中的生活更应该是快乐无比的。
上体育课时，同学们一反其他课的常态，开开心心地痛玩着，脸上再也找不到紧绷的神情了，看看他们多快乐，想说什么就说什么，自由自在，多好啊！
当然快乐并不只局限与此，在上课时学习到了从前没有看见过的知识，不也是一种快乐吗？在老师的提点同学的帮助下，攻克了一道道难题，不更是种快乐吗！
初中的生活虽然没有小学轻松，但是却能得到更多知识，这样才是最完美的，不是吗？
篇5：初中优秀作文：感悟青春
初中优秀作文：感悟青春
相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——题记
无限风光在险峰。那么要站的更高惟有奋斗不止。青春光彩就要站得更高，人生精彩就要看得更远。
青春，是一首动听的歌，却少不了演唱;青春，是奥运赛场，只有追逐、拼搏，跨越才会熠熠生辉，它就是奋斗。
奋斗，是青春大课堂中的一个科目，没有奋斗的人生是悲观的。
奋斗，是青春的动力，使我们努力向前冲刺。
奋斗，是青春的加油站，让我们活力充沛。
没有奋斗，人就如没了油的车，在怎样按引擎也不会行驶;没有奋斗，人就缺少斗志，没有信心做事。
奋斗是青春的弦，没有这根弦，琴是拨不出来的。
我们的生命因奋斗而精彩，人生的道路中重要的是过程而不是结果，要快乐的享受奋斗的过程。
非洲贫妇特莱艾。特伦有一个很朴实的梦想——受教育的.渴望。特莱艾的父亲在她一年级时让他辍学，而辍学的特莱艾偷偷让哥哥教他。在她11岁时，父亲便把特莱艾嫁给了在整个婚姻中不断打她的丈夫。
有幸，一个国际援助组织的志愿团队路过她的村庄，经过交谈，他们赞助特莱艾去美国俄克拉荷马州立大学上学。特莱艾一家七口在美国生活，不久丈夫得了艾滋病，她一边学习，边照顾丈夫的生命到结束的一刻。
就这样，用毅力和奋斗抗拒着生命中的一个个“高度不可能”，实现了梦想。从11月至今，她成了美国媒体聚焦的人物。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
在我们成长的岁月中，13至23岁这个年龄段，被人们称为青春期，又被称为“黄金年龄”。像金子一样珍贵，不停的闪闪发光，永不停歇的闪耀着人们的眼睛，绽放着青春的多姿多彩和各自的价值。每个人的青春都是不同的，但都是绚丽无比的。那么，我们要趁这个珍贵的黄金年龄做点什么呢?
语文老师说：“人青春时的生活是十分美好的，我们应该用笔来书写每一天的快乐生活。”
数学老师说：“人青春时的生活是十分宝贵的，我们应该用我们的大脑精细的计算每一天怎样快乐生活。”
英语老师说：“人青春时的生活是十分多变的，但也有一定的规律，跟我们学过的英文字母一样，用灿烂的每一天排列成我们绚丽的人生。”
历史老师说：“人青春时的生活像一部精彩的电视剧，又像一本朴素无华的日记本，用这日记本像电视剧播放着我们精彩的人生。”
政治老师说：“人青春时的生活是多姿多彩的，每个不同的年龄段都有着不同的美丽人生。现在我们有着活力四射的青春，应该用来改变我们这个沉闷的世界。”
体育老师说：“人青春时的生活各种各样的体育运动。先是不停的长跑，然后变成了跨栏、跳远，最后用篮球三分投中了目标。”
至此我找到了人生的追求与坐标。
人的青春虽然是不一样的，但需要一样的努力和远大的目标。它虽然短暂，但为之奋斗了她就是是我们一生的骄傲。
奋进吧!青春的号角在召唤着我们!观赏人生更美丽的风景，用我们有限的“黄金”阶段来铸就我们灿烂的人生。惟有站得更高才能看的更远。
篇6：感悟地震初中优秀作文
感悟地震初中优秀作文
独自漫步于青璜山上，耳畔响起轻快的歌声，幽幽的小草散发着青春的气息。莆田六中地震组三十五周年的庆典大会随着掌声与鲜花落下帷幕，而此刻，我的心依旧难以平静。那一个个骄人的成果着实令人叹服。不知不觉来到地震组的三层平房下，重新粉刷的地震楼在阳光下熠熠生辉。我将要离去，突然看见许维耀老师站在地震监测室门口，他也看见我，满脸笑容地点头示意我过去。
作为六中地震测报组的指导老师，许老师一直在岗位上兢兢业业，几十年如一日地辛勤工作着。我的心底无不充满对他的敬意。许老师一面把我领进监测室一面饶有兴趣地自豪地说：“这些都是我们地震组多年来取得的成就。”顺着他手指的方向望去，一面面锦旗，一张张奖状，一条条成功预测的数据，我心中顿时漾起对地震组的钦佩。望着都是洋溢着喜悦与骄傲的脸，我由衷地说了句：“你们真了不起!”
许老师谦虚地笑了笑：“我们在成功预测了台湾7.6级地震，并及时汇报上级。瞧，这张奖状就是当时上级颁给我们的。”老师兴致勃勃、言语中无处不流露出自豪。
我顺手接过老师递来的奖状，沉甸甸的，又问道：“震前的预测是不是很重要?”说出后才发觉这个问题好幼稚。
“那是当然，我国最早成功预测了1975年2月4日的辽宁海城地震，为我国减少了约40亿的损失。”老师定了定神说。
“地震到底是一个什么概念呢?”我追问道。
“地震就是因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。”老师干咳了几声，“用比较形象的说法，地球表面无时无刻不在振动，就像人的脉搏一样，只要人活着，脉搏就永远跳动。地球也有像脉搏那样的边疆不断的振动，通常把地球的这种振动叫做脉动。脉动的成因虽然不同，但都以周期相近，振幅变化不大的波动系列出现。然而有时地球表面突然山崩地裂，zk168.com.cn河川倒流，房屋倒塌，电线扯断，有时常在地面造成隆起或沉陷，这种突然快速的'颤动就是地震。”
“是这样啊。”我若有所悟，“地震会给人类带来灾难，但是现在我们不是可以预测出地震吗?这是不是意味着我们可以减少或避免地震带来的灾害呢?”
许老师的神情变得孳生，“不是这样的，事实上世界预测地震的水平还很低，有些大地震仍无法准确地预测。像1976年7月28日发生在唐山的7.8级地震，还是中国历史上一次罕见的城市地震灾害，一个百万人口的城市在顷刻之间化为一片瓦砾，地震共造成24.2万人死亡，直接经济损失高达54亿万元。的印度洋海啸遇难者总人数将近30万人，造成损失超过130亿美元。在地震中，上百万人丧失家园……”老师的声音变得哽咽。
“太可怕了!”听到这些惊人的数目，我不寒而栗。
好似雄鹰划破长空般犀利，猛然，地震的突然袭击往往令人措手不及，一阵惊叫与恐慌过后，也许留下的仅仅是一处废墟与无心的悲痛吧!家园的抢劫，亲人的别离，生死的关头，有谁不会咬牙切齿地咒骂这粗暴野蛮的地震的无情呢?
我望了望许老师，又将目光投向远方，似乎看到了在地震中孩子茫然而无助的眼神，充满对家的渴望，感受了年轻人悲痛面绝望的泪水中饱含的对恋人的思念，听到了老师的声声叹息与惆怅。
“我真希望人类不要受到地震的威胁。”我自语道。
“可有时候威胁是人类自己带来的。”老师笑着，有些自嘲。
“这从何说起?”我很疑惑。
“地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震我们之前说过。而人工地震呢，它是指由人为活动引起的地震。如工业爆破地下核爆炸造成的振动，在深井中进行高压注水心脏水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震，这些隐藏的或已爆发的威胁难道不是人类自找的吗?” 我迟疑了一会，陷入了迷惘的沉思。是啊，人类为了一切目的和利益去破坏，打搅地球安稳的环境，地球怎么能不出现这种异常的颤动呢?如果我们再不还地球一个健康的身体，这种悲剧与灾难是不可避免的啊!
“老师，这是不是说明减少地震带来的灾害还有一些主动权是掌握在人类自己手中呢?”我半开玩笑道。
“可以这么说吧!”老师走到电磁波监测仪前，低低地说：“已经有五年没有测报出新的数据了……华考范文wWw.Zk168.Com.Cn”
五年?我心头一颤。人生能有几个五年?突然瞥见老师鬓角的白发，稍稍有些驼背的身子在风中显得有些飘摇，我常常地感到老师真的老了……
“未来是你们的，我是老喽!”老师显得淡然又无奈。
是啊，未来是我们的，我们是未来的主人，我们要担负起时代的任务，地震测报的任务需要我们去完成、完善，相信地球会有平静的一天!
放开步伐继续在青璜山上前进，也许我知道哪里该是我的路……
篇7：感悟初中优秀的作文
感悟初中优秀的作文
我这次在夏令营里是表现较突出的一个同学。我记得在最后一天，有一个同学来问我：你为什么会那么大胆?但是，我当时没有回答他，因为我觉得我讲出来的他一定不会相信。
在夏令营培训的同学有的认为我本来就是属于大胆的人。但是，我很负众望。其实并不是这么一回事。
以前在学校，我并没有这么大的胆子。而是在别人已经吃完了螃蟹以后，我才闻几口罢了，而更多的是在旁边当观众。在这次夏令营的活动中，因为我认为这又是一个开始，过去的胆小已经成为了历史，何必再一次失去锻炼自己的机会，让自己破罐子破摔，最后只有越摔越破。在老师的一声声鼓舞下，我相信自己，立下决心，我要力争第一，我认为只有这样我才能到达成功的彼岸。
在第一节课的第一项活动是自我介绍。老师叫开始举手了，我在5秒钟的犹豫下，一个大学生抢先举手了。我好后悔为什么要犹豫那5秒钟?是啊!机会就是这么地悄悄地来，然后又渐渐地失去。我已经错过了一次拿第一的机会，我不能再错过第二次，否则第三次我也很可能失去。我一直鼓励着自己，相信自己。命运是掌握在自己手中的，我们可以寻找自己失败的原因，再创成功，为何要让它一次又一次地失败呢?这样一点也没有价值。我很遗憾地失去了第一个拿第一的机会，但是我想：在这次我没有拿到第一，也要拿个第二吧!与其抱残守缺，不如果断放弃。有时失去的`并不一定是损失，而是大步跃进的前奏或序曲，这样的失去，不也是好事吗?排除那些不必要的留恋与顾盼，以便集中经历于人生的主要追求。成功的路不止一条，我没有摘的只是春天里的一朵花，整个春天还是属于你的，对吧!我即将付出的不仅是汗水，更重要的是勇气和毅力!
所以，在这个大学生下台后，老师一说举手，我生怕又被抢走第二次机会，便毫不犹豫的勇敢地举起我的手。那时我才发现，原来举手是这么容易，而要使自己举起手来是如此难。我也感受到了，原来我早已不紧张了。第一次我失败了，在这次我成功了。是啊!失败是成功之母。就因为我的勇气，才使我拥有这次的成功。我虽然我输给了一个大学生，至少我还赢了还未上台的同学。第一次失败了，第二次我要力争成功!在鼓励自己的同时，我也觉得，我还有好多能得第一机会，我还要在第二轮、第三轮、第……轮的活动中拿到第一。
是啊!遗憾，令人伤心，也令心灵更加快乐。世上再也没有一种东西能让我如此忧伤而快乐。只要我还有一双眼睛，眼睛里装满了如洗的碧空，天色还是那样蓝，人生就依然充满着希望。
因此，在以后的所有活动中我都是尽力而为。我把我最好的一面展示给我的同伴，我用我所拥有的去获取我所未有的。我知道现在只是一种锻炼，只是又一个开始，并不在乎能否马上成功，但我会努力的去获取。培训老师曾经说过：我们不能很快成功，但我们能很快成长!我总算真正地体会到这句话的含义之所在了。
……
值得喜庆的日子到了，我在回来的那天领到了奖状，我很高兴，也很激动。因为我所付出的有收获，我为自己感到欣喜。但是，我想：这只是一个成功的开始，以后的路还长着呢!我也无法预先知道我的未来如何，但我知道还会有很多很多的坎坷。我们会拥有美好的明天，但是，明天不一定会更好。我坚信我一定会勇敢地面对!勇敢地向人生挑战!
说到这，我又想起我的学习。自从上了初中，我并没有像小学时那样优秀。在上学期，我原来想放弃，但是给我的是一个“惊喜”——我考砸了。这时，我才反省过来。我总结了一下，是我误会了我自己。因为，我失去了自信，所以失去了成功。后来，我才知道，一个人失去了自信，要拥有成功是可想而知的。哎!就是这次的过失才给了我一个人生大转变。它使我变得开朗，使我变得明智。
有付出的时候也会有收获，有伤心也会有快乐，有失败也会有成功。因此，我认为有一种付出叫收获，有一种失败叫成功，有一种伤心叫快乐。相信自己，人生的路是坎坷的，最忠实与你自己的永远是希望，阳光总在风雨后，只要坚持到底，你一定会成功的!这就是我给这个同学的答案，也是我这次去北京夏令营的一点体会。我想：我所得到的并不单单这些，还有不计其数，它会伴我成长，会伴我成功!
我爱你!北京之旅卓毅精英训练营!
篇8：有所感悟初中优秀作文
有所感悟初中优秀作文
其实每个人都不容易，再平凡的人也有他独特的一面，他也会为了生命而奋斗，有所感悟的作文。人生道路上充满了艰难险阻，路途之遥远而又崎岖，不可能全部是坦荡平原，人不能太脆弱，跌倒了还要继续往前走。哭，也许是一种好的释放方式，但是不能把它当成一种习惯!
曾经的一些人，一些事，不能太在乎、太重视。过去就过去了，让它成为回忆，何必去计较曾经的值与不值。一些，留不住就放手，一些该来的就勇敢面对，逃避不是办法，只要面对才能真正解决。对周围的一切都不要太相信，要有防人之心，只要到你把他当成是你自己，你才能百分之百相信他。何必哭泣，何必委屈?当你自己感到问心无愧的时候，就算你输给了别人，你也赢得了一个骄傲：!曾几何时，我们都为了保护自己，而做了一些事情伤害了别人，但是毕竟都过去了，如果每个人都能想开，那么这个世界就真的完美到无可挑剔了。
当你看到一个人常常沉默，独自一个人走的时候，不要惊讶，不要好奇，不要想接近他因为每一个沉默者背后都有一段催人泪下的
我从前认为乡下的人耕耕田，种种菜很简单，但是我亲身体验过后，才知道是多么不容易。
炎热的夏天，知了烦人的叫着：“知了，知了，知了……”太阳像一个大火球，炙热的光照在地上，仿佛要把大地烘干，作文网《有所感悟的作文》。地里的农民依旧辛勤地劳动着，看着他们忙碌的身影，我心想：“呵呵，看他们干得那么快，换成我肯定事半功倍。”我家在乡下也有一个菜园，景色非常美丽，碧绿的青菜，金黄的玉米……
“我也想下田耕地。”正好一天大伯要下地工作，我立马提出了要求。
“耕田可不是玩，哪儿凉快哪儿呆着去。”大伯一定觉得我在玩。
“才不是，我是认真的!”我愤愤地抗-议着。
“那好吧，我倒要看看你能干出些什么来。”
我头戴草帽，手拿锄头向着菜田走去，我开始耕田了，我耕呀耕，可这地仿佛要跟我作对似的，不管我怎么耕，地上的杂草一根都没少，但是菜却被我耕了个稀巴烂……不一会儿就觉得累了。
这时爷爷走了过来：“你以为耕田就那么容易吗?你这叫砸田，不叫耕田，耕田是有技巧的`。”说着爷爷把我的锄头拿了去。只见爷爷一只手拿着锄头的上端，一手拿着下端，把锄头举起来，然后往下砸。嘿，神了，真的有一块杂草不见了。
“看见了，做任何事都有技巧，不要一位耕田，除草那么简单!”爷爷把锄头递给了我。
“嗯，我明白了，让我自己来试试吧!”我又跃跃欲试了。
“那好吧。”我按照爷爷的动作，方法开始除起了草，嘿咻，嘿咻，我干得不亦悦乎。不一会儿，地上的杂草就全部清扫干净了。但是我也付出了惨痛的代价：我的衣服上全是泥，鞋子上也有泥，有些地方还粘着几根草，成了个小花脸，像逃难似的……
在这个暑假，我终于也体验了一番劳动的不易。也更加明白了“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗的含义。
篇9：初中生活感悟优秀作文
初中生活感悟优秀作文
1初中生活感悟
眨眼间，小学的六年稍纵即逝，迎来的是初中这个崭新的学习生涯。
比起小学来，初中的任务与压力都要大很多倍，再加上我以及绝大部分同学是寄宿于学校的，生活上的自理也成了一个必要的负担。回忆起小学的轻松悠闲，想象中学的学习及生活压力；回忆起小学在家中的衣食无忧，想象中学求学的背井离乡；回忆起小学同学之间的快乐趣事，想想中学同学之间的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流泪，比如室中的七号与八号。一号与三号呢，也有些不快。我虽然有些放不下，但是时间不允许呀!难怪大人们常说：“要是能回到小时候就好!”
想起时间，朱自清的名作——《匆匆》可真是体现得淋漓尽致啊!在寝室中，同伴们都说：“三年可真长啊!”可你想想：小学的六年一刹那间就去了，三年，还长么？在我所度过的中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就发生在昨天一样。我想啊想，想起了派克六十大寿时，面对儿孙满堂，想哭，因为他的一生都是在“盼”中度过的。现在，生命就差不多到头了，还没尝过一次享受生活的滋味。我们何尝不是呢？面对终要完结的生命，让我们好好体验一下生命的快意吧!
家，多么美好的一个字眼儿呀!而今，我却要离开这个充满和谐，美丽与团结的世界，到外面去“闯下”了。说实话，在第一周，我有哭过一次，但是到了第二周，我就不想哭了。为什么呢？我想起了七年级年级组组长的发言：“……我知道，你们(指全年级)中的有些人想家，想哭，难受!但是你们想过没有：你们的父母，比你们难受一千倍!”我听了，转念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永别，在往后的日子还可以见到的!现在自己来这儿的目的难道是哭吗？不，是努力学习，为以后的幸福生活打基础。”想到这儿，我那迷惘的双眼刹那间亮了起来，心中的阴影也云消雾散了。
在宿舍的生活中，有趣事儿，也有坏事儿。趣事儿是在整个寝室，整层寝室楼、整层楼的老师及宿管干部们之间发生的新奇事件。坏事儿是在楼层中发生的打闹事件，棘手的问题以及扣分情况等难以处理的事，在这儿我就不细说了。
总之，在来广益这两周之间，在与新同学共同生活的两周之内，在新环境中学习的两周之内，我学到了很多。在这儿，我逐渐地找到了自身的差距，并且也努力地发挥自己的特长，我请回了自信!
小学的六年已随风飘过，随之迎来的是初中这个咱新的学习生涯。在这儿，我一步一步，慢慢地，走向阳光灿烂的美好明天。
2初中三年生活感悟
岁月是天空中陨石的悄然滑落，虽说只是一瞬间，却展示了一道最美的弧线；时间是顽皮的精灵，带走了相伴与相随，却将最美的回忆留下
——题记
时光飞逝，转眼间初中生活已经谢幕，伴随我们三年的故事也已经在末尾画上了一个句号，虽每当忆起，仍有些不舍，有些牵挂，但终究已经过去，不能再回首……只能珍惜现在拥有的一切！
时光精灵带走了三年相伴的岁月，却留下了最难忘的`回忆……回忆中那，酸、甜、苦、涩的百般滋味，依旧难以忘怀！
三年的生活，有欢声和笑语，有汗水和泪水，也有成功和失败，但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来，回想过去，却不知该如何下笔，那么长的时间，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
闭上双眸，似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音，操场上整齐响亮的口号，仿佛又回到烈日下的军训生活，实验基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像发生在昨天，如不是亲身经历过，又怎能信这时间速度之快……
抬起头，仰望连天，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事——这些故事，有些幼稚，有些遗憾，有些甘甜，也有些苦涩，但回想起来，总感觉到一份温暖！
虽舍不得这曾经一切的一切，可谁又能左右时间，谁又能控制生活，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……无法让时光倒流，无法让百川江水向西流，只能默默的祝福每一个人都会幸福快乐！
三年生活已经谢幕，故事也已经有了结局，时光精灵将岁月带走，却懂得将记忆留下——留下最珍贵的回忆！
仰望天空三十度，不要让泪水流下……希望明天，我们每一个人会更坚强，快乐
祝福每一个人！
3感悟初中生活
时光飞逝，犹如白驹过隙，一去不复返。中考在即，我们即将离开这个熟悉的地方，开始我们新的征程。回想这三年的时光，就像一杯白开水，虽然没有可乐的爽口，果汁的甜蜜，却也是晶莹剔透，如同我们纯真而不含杂质的情谊，也如同一碗白米饭，虽然没有诱人的色彩，难忘的滋味，但是每一粒都散发着独特的清香。三年的初中生活，虽然平淡，却充满了许多小小的感动……
再次漫步在清晨的操场上，望着东方渐渐泛红的天空，期待着新日的生起，如同期待着我们的未来。想起三年前第一来到这里，我也是对着天空傻傻地笑。三年前的时光竟然如此短暂，一眨眼，我们就要说再见了。在这三年中，我改变了很多很多，我收获了很多很多。我从一个懵懵懂懂的小女孩蜕变成了一个自信活泼女生。我不仅学会很多知识，收获了老师和同学们的关心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意义。
很感激老天让我来到三班，一个让我有爱有恨的地方。在这个小小的集体中，我哭过，笑过，也疯过。在这里，每个人都这样或那样的记忆，都见证了这三年来彼此的成长与蜕变。如今我们就要离开了，离开这充满了我们欢声笑语的地方，离开我们班的同学和我们敬爱的班sir，但是我坚信三班的每一个成员都不会忘记这个充满活力的集体，因为它永远会是我们每个人心灵的港湾。
三年的初中生活就这样在我们的嬉笑中悄然溜走。三年来，每天我都在“家”与“学校”这两点一线来回，匆匆的脚步硕大的书包是我生活的真实写照。悄悄地，我们这群青瓜豆子也渐渐长大，篮球板下有我们跳跃的身影，日记本上记录了我们的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才发现原来我们走过的路已经那么长了。虽然我们的脚步深浅不一，虽然我们也曾为路边的风景驻足不前，但我们依旧没有停止前进的脚步，直到这最后的坚持。
中考已经进入倒计时，我即将离开这里去书写人生的新篇章；我将会永远铭记这三年的美好生活，带着它重新出发。
4感悟初中生活
告别小学六年的生活也即将对这小学最后一个暑假说“拜拜”了，面对我们的是初中三年中紧张而有趣的学习生活。
初中三年我想应该没有小学六年那么轻松，初中的生活一定是在紧张忙碌的学习氛围中度过的。
就快上初中了，预想第一天去上学的心情一定是愉快的，但是也应该有些紧张的吧，因为我现在面对的是个新的学习环境，那有那一张张陌生的脸孔，他们在我面前左右晃荡，让我心里不自觉产生了想和他们交朋友的愿望。
铃声响了，我只是呆坐在座位上，什么也没做，静静地等待着那素未蒙面的新老师走上讲台。也许每个人都会有不同的感觉，而我此时的感觉就是空白里填充着一些紧张。当然这种紧张也是偶尔的。是啊，生活不会只有一种感受，它会随着时间的流逝，而改变。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象着上课时，老师手拿粉笔在黑板上“刷刷”写字的速度，嘴巴不听闩动着的声音，还有同学们坐在座位上一动也不动的神情，仿佛时间就在此刻凝固了。
想象着快放学时，老师的粉笔仍旧在“唧唧喳喳”写个不停，而同学们再也不是一动不动了，有些有点心不在焉了，抬头看看窗外，又低头看看手表，好象在说：“老师啊，停下您的粉笔吧，今天就到这里了吧。我还要回家慢慢欣赏动画片呢！”也是，老师好象看穿了同学们的心思，手终于慢慢地垂了下了，就快放学了。看着老师布置的作业，那如小山般的作业又不知要何时才做得完……
初中的生活更应该是快乐无比的。
上体育课时，同学们一反其他课的常态，开开心心地痛玩着，脸上再也找不到紧绷的神情了，看看他们多快乐，想说什么就说什么，自由自在，多好啊！
当然快乐并不只局限与此，在上课时学习到了从前没有看见过的知识，不也是一种快乐吗？在老师的提点同学的帮助下，攻克了一道道难题，不更是种快乐吗！
初中的生活虽然没有小学轻松，但是却能得到更多知识，这样才是最完美的，不是吗？
篇10：感悟自信初中优秀作文
前不久，一位美联社记者问我国刚刚获奖的一位影星：“您认为中国谁的演技最好?”这位影星平静回答说：“我!”简简单单的一个字，胜过了多少豪言壮语。另人不禁拍手叫绝，不禁由衷钦佩。他向全世界人民展现了我们中国人成熟的自信、稳健的风采，为自己营造了一片自信的天空。
自信的人生是美好的，就像是一场游戏，关键在于你是否拥有着它，有了它们，你才可能在这场游戏中表现自己内心里潜藏的能力。你自信，你便正直、你自信，你便有责任心;你自信、你便热情大方;你自信，你便活得潇潇洒洒，快快乐乐。就像那位演员一样，问心无愧，敢想敢说，字里行间内透出几许豪放，几许洒脱。这样的人生难道不会另人向往吗?但是，自信并不是骄傲自满，目空一切，试问一下，一个人若不是光明正大，他敢总是昂着头吗?
然而，对于中国人来说实在是太需要自信了。中国!你骄傲得太多，谦虚得也太多了。土地辽阔，历史悠久着实让我人骄傲。但不知曾几何时，自从英法联军的炮舰打开了中国的城门，骄傲便转变为卑谦了。传统美德一旦驻入卑躬屈膝的躯壳，勤劳节俭也能成为丧权辱国的借口。所以该“谦”的“谦”，不该“谦”的也“谦”。于是万园之园被毁，一件件稀世珍宝被强行掠去，一块又一块土地被割走，“东亚病夫”的帽子压得我们抬不起头……今天，中国人民终于站起来了，一项项科研成果争霸世纪顶峰……我们甩开了迂腐的旧理念、旧思想，树立起充满豪情的信心。这就是年轻演员话的宝贵之处，他的话给我们的心灵吹上了一缕自信的风。
也许会有人对这位演员嗤之以鼻，说他不知道天高地厚，走自己的路，让别人说去吧。让我们活在自信的世界里，前路永远无黑暗!
篇11：初中七年级历史优秀教案参考
唐代的中外交往
课标内容：以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 教学目标：
一、知识与能力：①长安是唐朝陆路交通中心;
②广州是的外贸港口;
③唐朝政府在广州设置市舶司;
④唐朝政府实行对外开放政策;
⑤日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节;
⑥日本的遣唐使和留学生;
⑦鉴真东渡;
⑧玄奘西游。
1、通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能
力。 2、通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的能力。
3、通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生
对文学作品和历史事实的鉴别能力。
4、通过对《唐朝对外交通路线》图的观察，培养学生识读历史地图的
能力。
二、过程与方法：
1、通过《唐朝对外交通路线》图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的对外政策的政治经济条件及其重大作用。
2、运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。
三、情感态度与价值观：
1、唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。
2、日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。
重点和难点：一、重点：唐朝对外开放的政策。
二、难点：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。
教学方法：问题导学
教学时间：2课时
导学程序：
(简要复习上一课知识，导入新课)
教学纲要：一、遣唐使
1、唐朝的对外交通
2、唐朝开放的对外政策
3、日本遣唐朝使
4、天竺、大食、新罗的遣唐使节
二、鉴真东渡
1、鉴真东渡的艰辛历程
2、鉴真的贡献
三、玄奘西游
1、玄奘西游的艰苦经历
2、玄奘西游的贡献
课堂练习：
1、唐朝的外贸港口是( )。唐政府在广州设置( )，管理对外贸易，这是历最早设置管理对外贸易的官署。
2、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达( )多个。
3、( )先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
4、日本赴唐朝留学生中最有名的是( )，唐朝赴日本最有影响的使者是( )。
5、唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，向日本传播( )，还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画传给日本。他死后安葬在日本奈良的( )。
6、唐太宗时，僧人( )西游( )取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。他的《 》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。
7、玄奘把从印度带回来的佛经和佛像珍藏在今天西安的( )。
8、日本的大化改新是仿照( )制度进行的改革。8世纪前期，日本留学生吉备真备和学问僧空海在利用( )的基础上，创造了日本的文字( )——片假名和平假名。
教学反思：
篇12：历史优秀作文
篮球馆里，又一次对抗赛即将打响，在敌我双方一阵放狠话的过程后，开始猜拳决定脱不脱衣服，成败在此一举，“石头、剪刀、布”，很不幸，我们输了。
我们队的队员们只好脱了衣服，一声哨响，我们的一个队员抢住了球，但是半路被拦截，对方后卫一路过关斩将，到了我的面前，很显然，我球都没碰到，他们连着投了6次，一次没进，而我们，也开始发起进攻，球到了我手上，我向前跑了一段路后，传给了队友。
可是给他明显没有什么希望，我们投了两次，都没进，我开始放大招了，是时候展现真正的技术了，不过我不负责投球，就在这时候，敌方把球丢了出去，我们发球，他见我这里没人，就传给了我。
我刚一拿到球，就遭到了一群人的围攻，我相信我的队友，我向后面一抛，球被队友拿走了，又投了5次还是没进。得分还是0比0，我记得，在之前，对面也是怎么也进不去，我们也同样进不去，但是最后，他们反超了。
我的心里开始有些隐隐的不安，经过了将近半小时的奋战，仍然是0比0，我思考了很长时间，刚从思考中走出来，他们刚好进了一球。我们努力的`人开始了战斗，我一掌把球打的老远，但是不知道是上帝在帮我们呢？还是怎么了，球飞到了战友身旁，但是他不接，好像和我一样在沉思。
唉，历史总是惊人的相似，居然和上一次一模一样，真是太丢人啊。
篇13：倾听历史的声音初中优秀作文
倾听历史的声音初中优秀作文
考进上外附中的暑假里，父亲帮我选补习课。当时，他首先给我选的是国学课，我很是奇怪，进附中不补习英语，去学国学做什么。父亲说，等你以后英语很好了，可以和外国人交流了，那时你和他们说什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是内行。中华文明有着很深厚的历史底蕴，我们祖先的智慧横亘千古依然闪亮。所以，你必须学会倾听历史的声音，从历史里看到未来。
我的国学课目前是讲论语。古人云，半部论语治天下。论语作为中华文明的经典，涵盖了古人的处世之道、治国之略。里面绝大多数内容，对当下人的生活，依然有着指导意义。所谓倾听就是仔细全面用心的听。国学老师曾言，对于历史，对于经典，必须通读，切不可断章取义。老师举了个例子，《论语阳货》有个名句：“子曰：‘唯女子与小人为难养也！”现代人老拿着句老抨击夫子，说他歧视妇女。某段时期，甚至拿这句话证明论语是封建的糟粕。而事实上，子是这么曰的：“唯女子与小人为难养也！近之则不孙，远之则怨。”目前，研究的结论有多种，一则女子指夫子专门针对卫国国君所宠爱的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二则古文中“女”通“汝”，女子则是你这小子的意思，指和对话的`子贡。就算是指女人和小人，其实当今社会的确存在，一些人你对亲近，她就是自以为是，你对她疏远，她又怨声载道的人，还不在少数。要不怎么说，距离产生美。由此可见，对于历史的声音，我们要学会如何倾听，才能明悟起真谛。
有人说，现在科学技术这么发达了，为什么还要去看古代愚昧的东西啊。的确，从技术而言现代是大大超越了古代。可是，人性却没变，而中华文化主要论述的就是自然和人的关系，人与人的关系。千百年前要孝敬父母，忠于国家，现在依然需要。千百年前天人要合一，现在人和自然依然要和谐。
引用论语为政篇中一段：“子张问：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。其或继周者，虽百世，可知也。’”通过倾听历史的声音，我们可以知道很多道理，也可以预见未来。
篇14：初中优秀作文：倾听历史的声音
秋风萧瑟，凋零了几多璀璨的花朵，伴随着多少帝王的衰落。 历史的清音，在我们耳边回响，让我们倾听，几多英杰的声音。
望着滚滚的汨罗江水，一人放声悲歌：“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。”屈原，一片忠肝义胆，终感概于人世间的污浊不堪，抱石投江。三闾大夫，我敬你，敬您出淤泥而不染。
五丈原上，一人羽扇纶巾，独守明灯一盏，仰天长叹：“再也不能临阵讨贼矣!”诸葛孔明，一位旷世奇才：舌战群儒，三气周瑜，收二川，排八阵，六出七擒，联吴抗魏……他一生的丰功伟绩可谓是数不胜数，而这些，只是为报昭烈帝三顾之恩，托孤之意。武乡侯，我敬您，敬您的鞠躬尽瘁，敬您的死而后已!
金碧辉煌的金銮宝殿上，面对着龙椅上的九五至尊，贵妃捧砚，力士脱靴，这是何等的尊荣，您却放声高呼：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”李白，你敢于“天子呼来不上船”。这是何等的孤傲与豪放，真乃天上谪仙人也!青莲居士，我敬您，敬您的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!
**亭里，一纸供词，上书八个大字——天日昭昭!天日昭昭!朝廷的昏庸，官僚的同流合污，使你走投无路，报国无门。岳飞，十几年的征征战战，“三十功名尘与土，八千里路云和月”，练就了你的坚强不屈。你敢于“饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，一曲《满江红》表述了你恢复中华的雄心壮志，西子湖头的岳家祠堂，是您保家卫国的见证。岳武穆，我敬您，敬您的“莫等闲，白了少年头，空悲切”!
满地的黄叶，竟凋于秋风。一片梧桐树叶，蝴蝶般地，飘落到我的衣上。
多少的怒吼与叹息，终成刘梦得一句千古佳句：“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。” 秋风依旧呼啸，却无法扰乱心中那历史的清音。这一刻，让我们聚精会神，去感受那无尽的兴衰荣辱，去倾听天地间回肠荡气的历史之音。
篇15：铭记历史珍爱和平初中优秀作文
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，……”胜利的号角在70多年前的今天，在这样振奋人心的歌声中吹响，70年后的今天我们同样沐浴在这样充满希望和力量的歌声中铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来!
历史不容被遗忘，更不曾因一些人的抹杀而被所有人抛之脑后。观之天安门城楼下那威武壮观的军队，统一整齐的军装，在那明晃晃的日头下，纹丝未动，英姿飒爽。据悉，一位女兵在参阅期间被牛虻叮咬大腿染红丝袜，却站立三小时未动!当真是巾帼不让须眉!这，是中国军人钢铁般的意志!清一色的军装坦克在规划整齐平坦的道路上缓缓驶动;如鹰般展开双翼的战斗机在一碧如洗的天空中翱翔，留下一道道绚丽的彩虹。这，是中国武装力量的强盛。七十年前的今天，先辈们怀着一腔热情建设规划着那个在战争中精疲力尽的国家。而今，不负所望!但我们从未否认七十年前我们是如何的虚弱：政府腐败，百姓民不聊生，欧洲列强，日本倭寇欺凌于此!我们决不遗忘这些屈辱的历史，是因为我们从中温故知新，不断强大，不断完善!
前人栽树，后人乘凉。若无先辈们抛头颅，洒热血，用他们坚定的信念挽救整个民族，维护和平，又何来今日之太平盛世?向所有为这场战争奉献乃至牺牲的人深深鞠躬!因为是他们用自己最好的年华甚至是鲜血和生命换来的和平，我们定当好好珍惜!你们的爱国信念，维护和平的信念定当代代相传!
当无数色彩斑斓的气球升上天空时，仿佛那是和平之神的微笑。习近平主席致辞中提到将要裁军三十万，可谓震惊世界的举动!如此一来，我国的武装力量必会削弱。但这又有何妨?若人人存一颗向善之心，战争从何而起?也许战争非我们掌控之事，可身边人的相处也是和平的一部分。少动一场干戈，这世界便多一丝宁静，请从我做起，用自己的方式维护和平!
历史是有惯性的，未来则与历史共生共存。我们正确地认识了历史，以史明鉴，开创未来!祖国的未来开创掌握在我们这一代手里，我们今日是莘莘学子，明日也许就是建设祖国的栋梁人才。可若你们身无一技之长，又无学识过人，又如何报效祖国?难道要让我万里江山在我们这一代手里断送?毁于一旦?万万不可!对祖国的热爱岂非成了信口开河?儿戏之言?如若真想让祖国有傲立于世界的资本，那首当其冲我们要让祖国以我们为傲!静下躁动不安的心，好好学习。现在我们的国家是发展中国家，正是用人之际，切勿让其无后继之援，反有后顾之忧!拿出行动来，好好学习!
铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来!这盛世，定如你所盼!
篇16：铭记历史珍爱和平初中优秀作文
我在卢沟桥上，太阳很毒，所以还未走到另一边便掉头返回。桥上狮子数不胜数，形态各异，生机勃勃。有的母子相偎，小狮趴在母狮脚上，抬头看着自己的母亲，母狮则满面幸福地眺望远方;或是小狮亦趴在母狮脚上，母子相望，为一副温馨的画面;又或是母亲轻抚孩子的肚子，嘴角由带一丝微笑。也有单只的，有的憨态可掬地歪着头，似是疑惑地看着游人;一只撇过头，嘴角下扬，眉头紧皱，好像有什么心事一般。但还有的，像是被利器削去一块的大狮子，无头的小狮子，从头被劈开一道裂纹的狮子……在他们被战火所洗礼的残破不堪的身上，我仿佛看到了当年在这桥上发生的激烈的战争。
于是，我们紧接着踏入了抗日战争纪念馆。一个个表情严肃，笔直地肃立在门内的抗日英雄的人像告诉我这是一个严肃的地方。走进去，先是许多的由我们这个年纪左右的人的画作，有的笔触生涩，有的则十分生动。向内走去，墙上以红、黑、白为主调，配以下方玻璃柜中的展区，告诉我们一个个残酷的历史。透过那些黑白照片，70多年前的抗日战争的种.种场景一一呈现在我面前：918事变、南京大屠杀、重庆轰炸、日本投降……如同一个快速播放的电影，一幕幕皆由血汗书写，由尸体堆积而成。
“成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇的牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧!”毛泽东这样说道。
“中国人民为世界反法西斯战争胜利做出了巨大的民族牺牲，为维护世界和平做出来了重要的历史贡献。
历史就是历史，事实就是事实。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆。中国人民一向热爱世界和平，对和平有着孜孜不倦的追求。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。中国将坚定不移走和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策传承和弘扬伟大的抗战精神。为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，推进人类和平与发展的崇高事业而努力奋斗!”——摘自《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利主题展览简介》结束语。
篇17：一起去感悟亲情初中优秀作文
一起去感悟亲情初中优秀作文
世界上的情感大多，太丰富了，有亲情、友情还有爱情。那究竟什么是亲情呢？
有一个人她开始的时候并不知道自己还有一个妹妹，当她知道的时候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手术，只有她可以就她妹妹了。虽然以前她并没有与她妹妹接触过，就像是陌生人一样，但是，她毫不犹豫地答应了就妹妹。这就是亲情，是所有感情都不能与之匹敌的。
人间处处有亲情，因为我们每个人都有自己的亲人，所以说亲情就在我们身边。在众多的.情感当中，友情最珍贵，爱情最甜美，为唯有亲情是一种很温馨的感觉。它具备所有情感所具有的。我们用一个什么样的词来形容亲情呢？伟大、可贵还是普通？我觉得亲情是最普通也是伟大可贵的。我要用温暖这个词来形容亲情。
亲情是最温暖的，当你在外面的时候，有朋友的照顾；在学校的时候有同学帮助，但是人总有不顺心的时候，为什么说家是最温暖的地方，因为家里有你最亲的人。在外面遇到不顺的事总想跟家里人念叨念叨，遇到高兴的事总想着跟家里人一起分享。这都是因为亲情。
字典上说亲情就是亲人之间的情感。我想不止这些吧，让我们生活在这个世界上的人一起去感悟亲情吧！
篇18：初中感悟父爱作文优秀篇
又是一个开家长会的季节，看着窗外陆陆续续走来的家长，点名册上一个个鲜红的钩钩，我的心也随之扑通扑通的跳跃着，我向天祈祷，千万不要是他来呀！
看着别的家长都是轻轻向老师问好，接着仔细找到自己孩子的座位坐下。终于，爸爸还是来了，只见他看了一下班级号，便大步跨进教室，接着便亮出了他那大嗓门：“老师，你好，孩子他妈有事，我来开家长会！”把教室扫视了一圈后，便又大声道：“沈周洁，你座位在哪？”那洪亮的嗓门，仿佛要让全世界知道他是我的老爸，接着，全班55双眼睛便齐刷刷的抬起了头，我的脸“唰”的一下红了，干嘛这么大声我心想，我低低地把手举了起来，爸爸迈着大步来到了我的座位旁坐了下来。唉！老爸的大嗓门真是让我丢脸丢大了！
接着，我渡过了人生中最漫长的一小时，老师讲的话我一个字都没听进去。终于，家长会结束了，我本以为解脱了，可以离开这个是非之地了，可事实却截然不同，爸爸像众多家长一样，向老师问我的学习情况，又发挥了他那大嗓门：“老师啊，沈周洁最近学习态度怎么样啊？她在家里啊，写完作业就看电视……”反正老师没开口，他倒说了一大堆，那大嗓门，把我的短处全揭出来了，这让我怎么混哪！我偷偷地逃了出去，这时，偶然看到了坐在角落的xxx同学，她正一个人默默地收拾着自己的东西，她的父母在外地工作，爷爷奶奶身体不好，不宜外出，这时，我才体会到有人关心是多么幸福。
回到家，我仔细想了想，爸爸嗓门大不是他的错，那是天生的，不能怪他找老师谈话，这也是在关心我，把我的短处揭出来，是希望我在老师的指导下改正，这一切的一切都是因为爸爸爱我啊！
篇19：初中感悟父爱作文优秀篇
有时父爱如水一般温柔;有时父爱像冰雹一样严厉;有时父爱如松一般坚强。
我的爸爸，不擅于表达爱，记得在我上一年级的那年，爸爸因为骑摩托车时摔倒，而导致了右脚骨折，要三个月才能恢复，于是爸爸就在家休养。
有一天下午，天下起了大雨来，我忘着浓密的雨帘，心想：“这么大的雨，我可怎么回家啊?”，我便把书包顶在头上，准备冲回家去，可我冲到了校门口，在朦胧的雨雾中，我看到了一个熟悉的身影，仔细一看，原来是爸爸。爸爸把拐杖撑在右胳膊腋下，右手握着拐杖的第二节上，左手拿着撑开的雨伞，看上去很吃力，因为爸爸的一只脚一点力都用不上。爸爸看我出来了，一拐一拐的向我走来，还笑眯眯的望着我说：“爸爸今天没迟到吧!”看着爸爸那强忍痛苦的表情，我的鼻子一下子变得酸酸的，眼泪在眼眶中打转，一骨碌的钻进了伞中。我扶着爸爸的手一步一步的向前走，爸爸的一条腿和拐杖交继的走着，天不是很热，但我看到爸爸的额头挂满了汗珠。
每次想起了这件事，我都会泪眼模糊，是什么能够让爸爸在下那么大雨，忍受着脚上的疼痛来接我回家呢?我想这就是爱，父爱的力量!
篇20：时间的感悟初中优秀作文
时间的感悟初中优秀作文
时间悄悄的过去了，如潺潺流水一般，飞快消失在你眼前。一分一秒就这样过去了，可是我们在这一分一秒中，被真正充分利用到的没多长时间，我们总是把时间浪费，总是忽视时间，导致许多时间就这样浪费了。
其实小时候，我完全不明白为什么那些大人怎么总是想了半天都没有想出是鸡年还是狗年发生的事情，而我就不一样了，心里清清楚楚的知道每一件事情发生在什么时候，每天都为自己又长大了一点儿所高兴。
时间真是个奇妙的东西。随着时间的流逝，仇恨会被冲淡，性格会改变，处事会成熟。记得两年前我还天天嚷嚷着不吃青菜，觉的那青菜真是难吃的让人无法理解，结果时隔两年，我却变得爱吃青菜了，而且是天天闹着吃青菜，这结果可真是一个天一个地，截然不同。
时间到底是个什么东西呢？大概是一种习惯吧，习惯一种生活。
逝者如斯夫，可是在这个世界上，又有多少人能体会到时间的流逝，即使体会到了，又如何？很多人还是一日复一日的做着千篇 一律的事情，能做多少就做多少，但还是不会把时间看的太重。等到终有一天，当自己干活干的气喘吁吁的时候，才恍然间发现，自己的一生怎么过的.那么快，许多事情都还没有做完，梦想、理想还没有完成，然后就拜在观音菩萨面前祈求长寿，喝长寿酒，吃长寿面，可是到了命中注定的那一天，死神终究会夺去你的生命。即使你能从六十岁活到一百二十岁，那你后面的那二十年定无年轻时那般强壮，那般健康。走几步路你就会说累，常常是散完步后累得闭眼即睡，你的体力赶不上了，思维赶不上了，行动也赶不上了，这时才发现自己真的老了，但也无济于事。
原以为一生中存活的时间很久，但屈指一算，哪怕你能活到一百岁，那你也只能活大约三万六千五百天。我对“时间”一词非常敏感，我接触了许多关于时间的文章和句子，让我印象最深的是：一名科学家被一个记者采访，为什么每天要连续工作19个小时，科学家答道：“人的一生本就短暂，但是要在这短暂的时间里专注干事的时间却很少。据统计，大部分人一生中专注干事的时间约有3天。有时我们感觉，自己完全投入了事情当中，其实我们没多长时间在认真做事，只是我们察觉不到罢了。”我的心里忽然一紧：难道在人所有的时间中，干实事的时间就那么的少吗？但就在这瞬间，我捕捉到了一点儿感悟：不仅仅要珍惜现在的时间，还要在这飞快流逝的时间里多干实事，讲究效率，而不是仅停留在自己是在珍惜时间而效率低表面层次与知道惜时的精神的认识层面上。因此，我引用一篇文章的中心思想——与时间赛跑。
与时间赛跑吐出一个“抢”字，节约一些可以节约的时间，利用一些可以利用的时间。有时我也在想，为什么非要那么努力去珍惜时间呢？我想，应该是为了自己一生充实，不无所作为，为了今后不会为青春、激情的失去而后悔当初没有珍惜时间，不会为自己的一味沉浸而导致自己的一生沉浸。我觉得时间这个词只是个中性词，但它却在我们生命中有了色彩。我们什么都没有，除了时间和自己。时间就在那里，你又在哪里？问问自己，不要辜负了自己，不要在多年以后再后悔自己没有珍惜时间。
篇21：初中感悟亲情优秀作文600字
“世上只有妈妈好……”是啊，母爱是一种最伟大的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田，虽然悄无声息，但却滋润着万物生长；母爱就像一缕温暖的阳光，照亮我们前行的道路，指引我前进的方向。
记得我小时候经常发高烧。一天夜里，我躺在床上，浑身有说不出来的难受。妈妈看见了，就用体温计先试试我的温度，然后把凉毛巾敷在我的头上，焦急的等待。38。5℃，发烧了！妈妈赶紧穿好衣服，想要和我出去看医生。可正巧那天爸爸不在家，只剩下妈妈和年迈的奶奶在家里，根本无法开车去。而且时间也很晚，街上一辆车也没有。“怎么办才好呢？”妈妈急的来回走动。而此时外面已经是大雨倾盆、电闪雷鸣。妈妈毫不犹豫地背起我，拿起伞来，径直向门外走去……
我慢慢睁开眼睛，发现我已经在医院里输液了，在旁边坐着妈妈。她看我醒了，忙对我说：“快点睡吧，孩子，没有事的。”就这样，我在妈妈的臂弯里睡着了。而后来，我听奶奶说，妈妈那天回来时已经被雨水淋得湿漉漉的，已经感冒了。
在学习上，妈妈也非常的关心我，她经常对我说“虚心使人进步，骄傲使人落后”。因此，当我考试考的很好时，妈妈常常告诫我说：“考了高分更是要虚心向别人请教，继续努力学习。记住，人外有人，、啥外有山。”而当考试成绩不理想时，妈妈却缓和我的情绪，：“这次考试只是你太粗心，并不是你不会。没事，还有下一次。只要肯改正，就一定会成功。”所以，到现在，我一直把这句话刻在心里。
篇22：初中优秀叙事作文 :感悟生命
用一颗宁静淳朴的心看世界，发现大自然的每一个角落都充满了爱的痕迹。原来这是一个充满爱与美的国度。
那年的六一儿童节，妈妈带着我和哥哥去公园玩。我跟哥哥从小就很投缘，在我俩的百般要求下，妈妈终于答应带我和哥哥划船。
于是，我们三个一起划着一只小船。风儿拂过，碧波荡漾，小船也有些微微摆动。但我们仍满怀兴致地玩着。忽然，小船荡得厉害，我们都害怕得不得了。小船一直在河岸漂，那里是最深的地方。我当时还小，所以吓得哇哇大哭起来，我满心里恐惧。妈妈和哥哥也努力地往河中央划，可是没有用。忽然，我感觉到小船尾部有一股强大的力量在把我们的船往前推，又从侧面往中央推。过了一会，船便游到了中央。我不哭了而且还开心地笑了。
那个时候还小，实在不懂得那在我们船后的小船上的人为什么要帮我们，只觉得船走到中央了就什么都好，可当现在回忆起来，觉得当时那个人十分善良、乐于助人。他没有向我们索取感谢，当作什么都没发生。我静静思考并体会着他的心情。
给予他人帮助是海滩上贝壳里一颗最珍贵的珍珠！
那天晚上，我如往常一样打电话回家。怀着期待又平坦的心倾听着“嘟嘟”的电话声。“喂”。爸爸的声音顿时像一股清泉灌溉了我烈日下那颗焦渴的心，心中的花苞霎时丰盈并盛开了。‘‘喂，爸爸，是我。”我开口跟爸爸聊家常，毫不犹豫地向爸爸倾诉一天的喜怒哀乐。忽然爸爸说：“跟奶奶说说话吧！”奶奶？很快，从电话那头传来熟悉的声音，是奶奶。“喂，我是奶奶啊。你吃晚饭了吗？什么时候睡啊．．．．．．”我被奶奶一连串的话打住了。我敷衍着回答。可奶奶似乎很满足。我有点不懂。难道我的一两句话可以让奶奶这么开心吗？我又想到刚才爸爸接给奶奶电话时的声音：“我就知道你天天坐这儿就是等孩子的电话”，忽然我觉得自己好自私啊，从没想要跟奶奶通话。从小到大，奶奶给我的一直是最美的。她心中的清莲——那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的。奶奶的心是柔软的，可以比花瓣更美，比草原更绿。柔软是最有力量的，也是最恒常的。
一颗永恒的心默默为我祈祷着。
（三）
现在，妈妈在学驾驶的路途中又跨了一关，我为她高兴。可同时，我又想起了妈妈上一次就是因为我才没有考过关的。
那天下午，老师通知开家长会。本来我想让妈妈过些天来，因为她马上就要进行驾驶考核了。但她下午竟然意外地出现在了会场。我忙跑过去问道：“妈妈，你怎么会来的？你不是还要培训吗？”妈妈笑着说：“我是要培训啊，但我怕你等我等着急了。”我惭愧地低下了头，涨红着脸。看见妈妈脚上那双还没来得急换的练车鞋，我忽然明白了：有时候，付出只是为了让所爱的人开心！
在爱与美的国度里。我细心观察，发现在每一片花瓣上，有点点滴滴的爱点缀着；在树木上，有丰满的美装饰着；在小河中，发现了扑鼻的生命之气息．．．．．．我发现了太多太多，我会发现更多更多！
指导老师：夏年凤
篇23：成长的感悟初中优秀作文
关于青少年青春期的成长，有着各种各样的版本，不同的人，有不同的定义。但这样的事本就是无形的，我只讲它所带给我的变化。
不知道从什么时候起——
我的大脑开始不停地思考一些好像现实又好像渺茫的东西：人生，未来，世界的发展，人性……诸如此类，大脑高速运转到发昏发烫，到迷茫，真相和秘密依旧只是像那屏风后舞动的女子，不可窥得全貌。我不再简单地为一事、一人大吵大闹，哭哭笑笑，潜藏在脑海里的那颗名叫“理性”的种子，悄然萌芽。
不知道从什么时候起——
我的肩上疑似承担了些东西。曾经，也就是大人们所说的“不是愁滋味”之时，肩上果真是什么也没有，反而那背上是长着一对五彩缤纷，却足够单纯的翅膀的，那时就靠着那对翅膀，快快乐乐，天真烂漫，无忧无虑地成长。肩上的东西出现以后，背上的翅膀就逐步消失了，我感受到现实大地的厚重踏实，我清楚地记得每一年，每一天，每个小时，每一秒的流逝。我的思维开始形成一张网膜，不再虚无奇幻。为什么要活着?也渐渐有了懵懂的理由。
不知道从什么时候起——
我的内心长起一颗虚伪的能力树，那棵树所具有的力量好像随时都会喷薄而出。我想写小说，想登刊，想画一幅获大奖的作品，想光芒万丈，想一个人能够承担很多成年人都有的责任……但那张画着比任何老虎都要凶猛的老虎纸，早已被现实的大剪，以能力不足的理由捅得七零八落。所以在向父母提出无理要求，因不甘心而吵架，动手，离家出走;比不过别人，就会沮丧到想让所有人消失，认为所有人都不理解自己;想像成年人一样打理自己……在这虚伪能力树的力量爆发的时候，我总会默默哭泣。因为失望、沮丧、自责，恨自己“为什么没有能力”“为什么还没有长大”?这颗看似强大的能力树，其实是空心的，是虚伪的。这能不能看作是自己对自己的一种“揠苗助长”呢?
不知道从什么时候起——
我在我的内心深处发现了一株极其美丽的小树，它蕴含着极其深厚的感情，在这个年纪的时候，总是蠢蠢欲动。是否因为亲戚不够多，这份感情分配不完?还是因为它太过具有诱惑力，亲人招架不来?总之，因为它而产生的对一个人的心动，占据着相当的位置。也许就在隔壁班，也许就隔着几排桌子，也许就在同一个小区，甚至也许只是一面之缘……一瞬间的心动，脸红，让人着迷的感受，无法抗拒。那几个字，“我喜欢…”是想说却说不出口的秘密心事。
不知从什么时候起……我拥有了这些思想，承担了些许责任，也拥有着许多能力……也许这，就是长大吧。孩童时代的，成年人的，简单的，复杂的，交织着，我想这样的我，我们这个年纪的人，大抵都这样，是个矛盾体，无知又懂事着。
无论矛盾，无论迷茫，我们终将会成为自己所期望，或是不曾预料到的成年男子与女子。在那之前，青春是不淋漓尽致不痛快，不哭到微笑不痛快，不拼尽全力不痛快。那么我只想，在这个发光的年纪里做到，不后悔，不失望!
篇24：关于寒假感悟的初中优秀作文
初中学生作文寒假感悟
寒假——大概没有一个同学不期盼吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越新年的节日。寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍!把平时的苦闷都发泄出来。
寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄!学习还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才学的更扎实，玩得更开心!
寒假里的我，在漫长的寒假里，我在思考什么?忧虑什么?我付出了什么?收获了什么?在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了!
由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我便不停的在寻找自己的原因，是自己不要好?还是自己笨?
都不是!只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常告诫我们：千万别粗心，学习是容不得一点马虎的!如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一定也不会做!
但为什么这个毛病这么难改呢?在假期里，我不断的寻找着方法去克服这个困难!去战胜这个困难。要是改不掉这个毛病!恐怕我色一生都会糟蹋在他手中。所以我下定决心!一定得改!
这个寒假我忧虑吗?其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情让我感到忧虑。再说，寒假本身就是让我们充满快乐的呀!我们没有理由去忧虑!我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由的飞翔!让我们都快乐起来吧，快乐我能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一直快乐的小鸟!有付出就必有收获!不错的!寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多……
通过寒假，我复习了上学期的功课，子曰：学而时习之，不亦说乎?复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误的看法，我喜欢复习了，复习能给我们带来快乐!快乐就是我的收获，复习只是就是我的收获!我的快乐收获还包括很多呢!我去了乡下，看山区独有的景色，这就是快乐!我能和哥哥、弟弟一起游戏，一去学习祥和不也是快乐吗?
我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里我总的说就是一个快乐的我!
优秀初中作文寒假感悟
唉!一眨眼，一个寒假又过去了。我们又要回到学校继续学习新知识。面对新的学期，我们又要以全新的姿态，迎接新的学年了。
过了一个年，我们都长大了一岁。似乎同时我们也跟着年龄的增长而变化，再次回到学校，我觉得同学们都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更认真了。想起刚上初中的那段时间，我们都还带着小学生的稚气，来到这个美好而又和谐的校园。整天在走廊上追打、嬉戏、拥挤在栏杆上，无所顾忌，每天都在疯玩。嘻嘻，现在想起来觉得那时的我们真是太幼稚、太不珍惜能在这美好的环境里学知识。
时间过得可真快，又一个寒假过去了。我不禁扪心自问：在这个寒假里我究竟做了什么、又获得了什么。只知道自己每天都是睡到12点才起床，吃完午饭。玩到3点才做作业，然后到4点又玩电脑，玩到5点就下来吃饭，吃完饭到9点多才做作业。(而且每次做作业都吃一边吃零食，一边做作业)就这样一天又眨眼间过去了，接下来的每一天都是这样度过的。现在开学了，我就开始后悔自己当初为什么那么贪玩、为什么不多看一些作文选、为什么不好好利用这宝贵的时间。我知道过去了就是过去了，再怎么后悔、怎么使唤，那段时间也不会再回来。现在，我们唯有踏踏实实过好每一天，将每一天过得充实，这样到了结束的时候，我们就不会再流着眼泪说：“后悔自己当初没怎么样、怎么样。”
我知道，在这里说空话是没有用的，只有用那默默的行动去证明自己那才是最实际的。新的一年、新的学期，做个全新的女孩。用那最质朴的行动实现我那美好的梦想吧!
以寒假感悟为题的初中作文
小学时代最后一个寒假，我至今未出门。其实没必要出门游玩，也是能发现许多的。宝蓝的天宇，连云丝也见不到，这借着大气层放射太阳光的色彩而出之景几乎天天都出现在昆明上空。渐变渐变，以你所站位置为中心，苍穹的蓝慢慢地淡，近大远小。单一的天空色，单一的刺眼光束，你喜欢哪个?我选两者。日光所照之处，温热舒心，搭上空之彩，美好不足以形容这天赐之象。我啊，整日坐于窗前，寂寞，寂寞。观红日东升西落，朝朝暮暮，亲手画下一幅幅，亲身呼吸来自“无”的空气，不是抱怨，是谢!其实“独”也不错，我好思考，好禅悟，凝心谛听大地语，自得其乐。姹紫嫣红，我们小区里不少，杜鹃、蔷薇、玫瑰、百合、德国兰、粉团、蝴蝶兰……它们代表了一切的美艳。我熟视无睹。这喜欢什么景，什么物，和人生是息息相关的。做人要做真君子，好比你喜欢的颜色，它越来越淡，是什么?越来越深，又是什么?只有两个极端：白与黑，换言之即为善恶。再好看的颜色，都会最终成为这两个简约之色，关键在于你要哪个。其实，善恶黑白是同时存在的。不可分割，它们是整体，这就构成了名为“人”的生物。所以，用自己爱的色彩来比喻自己，是可以让人看到自己的未来的。比方说，蓝色，就有许多：深邃的蓝、忧郁的蓝、欢快的蓝、淡渺的蓝……它们对应于你的个性，将决定你的命运;你，会是什么呢?自行去定义吧。
我不喜欢华丽之物，自自然然就好，所挚爱的，也不过就是那么一片林子，一片水，一阵清风，一轮白日。寒假就是寒假，它是冷的，因此冻得花园池里的清水刺骨锥心。就算是艳阳高照的午间，也不会改变。可以触一触，扎手吗?你是立即抽手，还是依旧坚持?过一阵子，只要你坚持着不抽手，并且不动，让水淹至手腕，你就会发现，它是温的，而且几乎摸不到水。没有触感，不代表不存在，对吧?它就在那里，划动手，是否能见到太阳光下的网般水波?或者说鳞状更准确一些。是否见那层层开去的涟漪圈?声音美吧?清脆而又低沉。为何这样说呢?清脆涤清心，低沉才是水声。那之后，太阳和风会加倍给你它们温和的力量，吹干你的手，并献上林曲一支，风奏着，宛如七玄琴的美妙乐章!我是亲身而力，自然与你同在，无时无刻，无微不至，关爱、劝解、打闹、争执……它们也早就是人的玩伴了。
如镜映人，波纹常伴。
曾几何时，化作幽蓝?
千百亿年漂泊，定居于此。
是为生存必要者，养育代代世间人。
上得冰蓝天，下得厚重地。
小巧玲珑美，灵敏洞察世。
采食人间果，欢快度光阴。
包纳万物入怀中，眼观沧桑风云变。
供生命之所须品，大好河山在其间。
篇25：16的感悟初中优秀作文
16的感悟初中优秀作文
无忧无绿地过了，却从未感到成熟。
昨夜，我倚窗而望，天上的星星在天空中闪烁着耀眼的光芒，似乎在眨眼睛，似乎也在思索什么，我脑子猛然被那凉风吹醒了，开了窍，我竟然发现自己还没为自己真真正正的生活过呢。
小时侯，想的是努力在大人面前充当一个好孩子，上了学，心里想的是在老师眼中充当一个好学生！于是，思想如同被紧箍咒所束缚着，胆子放开，不管做什么事情，还是在等别人为自己让路，却从未想过自己从人群中挤过去。
曾几何时，我也仰慕过高山的雄伟，向往大海的'气势，羡慕过白云的自由，留恋过晚霞的魅力，但对一切的美好事物的留恋却都被墨守成规’而感到可笑，也对时光的流逝之快而叹息。
经过一番认真思考我才明白：我虽然不能同雄鹰比翼，也不能同鲜花争宠，但是我既然来到这个世界上，就一定要找到自己的立足之地，找到那只属于我的地带，我绝对坚信，只要阳光还是无私的，只要雨露还是仁爱的，我就要努力的去追寻崭新的生活，寻找属于我的星座，主宰它。让那些凡夫俗子仰慕，崇拜！
篇26：初中优秀作文：心灵的感悟
一株青草破土而出，点缀大地生机;一朵鲜花粲然开放，耀亮满园春色;一棵细柳吐露新芽，绘就独帜一画;一个婴孩哇哇落地，编织多姿人生......这一个个鲜活的生命，谱写一段段美妙的传奇。生命，让我们可以展望和拥抱这个绚烂缤纷的世界，开启属于自己的人生之旅。
生命不是别的，就是引导一个梦。梦境交错，飘渺的像一片羽，又具体的像一块泥。我们要做的，不仅是心存感恩，还要牵着生命的线一直走下去，用人生的画笔把它无限延伸。
奥斯特洛夫斯基说过：“人生最宝贵的是生命，一个人的一生该这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧......”他这样说了，也这样做了，一生笔耕不缀，把革命热情和生命激情投入到饱满的文字中，充实了短暂的生命。回顾历史，也不乏用实际行动来诠释生命的人。
他，一个绝代的风流才子，“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”他纵有满腹才情，却不被皇帝重视，他的才华和留给后人永世传颂的绝妙佳句使其精神的价值得以彰显。世人为其悲叹，然而柳永明白自己活着就是为了追求唯美;他，曾贵妃捧砚，也曾力士脱靴，也曾仰天大笑“我辈岂是蓬蒿人”，但玄宗容不下这样一个玩世不恭的才子，他亦不被重用，即使能咏出“天生我材必有用，千金散尽还复来”这样的豪迈之诗，但仍落个“召之即来挥之即去”下场，于是李白投入大自然的怀抱，因为他明白自己活着就是为了追求自由与旷达;她，一个弱女子，曾叹道“这次第，怎一个愁字了得”面对国破、家亡、夫死，她把浓浓的愁化作浓浓的墨，奋笔疾书，易安明白在自己活着就是为了捍卫尊严。
海伦凯勒，一个坚强的奇女子，她在八十七年无光无声的世界里摸索，探寻光明的道路，其中道路坎坷，默默承受了无数的辛酸，最终凭着自己的毅力走向了成功，用双手填满了一个本应空虚的生命。“命运以伤吻我，我回报以歌”这个弱女子化身为顽强的海燕，在风雨中与命运拼搏。她时常心存感激，感谢生命让她踏上人生的征途，感谢命运缔造了不凡的自己。
在人生路上不断拼搏、不断探索、不断努力......一步一步把生命编织得丰富多彩，这才是生命价值的最大体现，才能为生命描上充满希冀的省略号。生命不一定要惊心动魄，平静、淡然、渺小却充实的生命也是美好的。
也许是午后，田地畔头的榆树投下一片阴凉，清爽舒适，老人静静地坐着，手中的旱烟升起袅袅的烟雾，他眯缝着眼，望着那田地里金黄的麦穗，脸上布满温融的笑意。我驻足，听见老人轻声叹息，他说，活着。是啊，生命如此渺小，有什么比闲适淡然的生活更具体呢?
雨天的下午，我看见一只陷落水洼的蝴蝶，它挣扎挣扎，却摆脱不了困境。当我以为它快放弃了的时候，它却猛地振翅，飞向雨中，在雨中划出一条美丽的弧线，我的心被震撼，生命虽渺小，却又倔强顽强。
一位印度女子，她独自穿越大沙漠。当她走完了整片沙漠，她已经精疲力尽，跪倒在沙漠上，她真挚而热烈的说：“感谢可爱的生命，让我能如此亲密的和大自然接触。”
生命带给了我们太多的体验，让我们能尝尽世间百态，欣赏各种风景。我，不一定能让自己的生命灿烂缤纷，但我一定会演绎出自己的色彩。我还在人生的旅途，背着梦想的锦囊，以生命的名义，向着未知的远方，看心灵瞬间的微光，看生命的魅力与张扬，一步一步把生命的线延长。
篇27：初中初一历史优秀备课说课稿
各位评委、各位老师：
上午好!
今天我说课的题目是人教版七年级上册第7课《大变革的时代》。下面，我主要从教材分析、学情分析、设计思想和教学程序等几个方面加以说明。
一、教材分析：
1、教材的地位和作用：
春秋战国的时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革的时期。本课上承《第6课春秋战国的纷争》，下启《第8—9课中华文化的勃兴》和《第10课秦王扫六合》，是理解封建制度确立和起步的重要一课。教材已经在第6课介绍了春秋战国的时期在政治、军事等方面的变动，但是，经济是基础，只有生产力和生产方式的变革才是最根本的变革，也才会导致春秋战国的时期中华文化出现生机勃勃的缤纷局面，也为秦国最后统一六国奠定了扎实的基础。
教材首先简要介绍了社会性质发生变化的根本原因――生产力的发展(包括铁器、牛耕的推广和水利工程的修筑);生产力的发展使大量荒地被开垦为私田，私田主人改变了剥削方式，封建剥削方式出现;新兴地主阶级产生，他们为争取政治、经济利益，先后在各国掀起变法运动，特别是以商鞅变法为代表的变法运动使各国封建制度得到确立。
2、教学目标：
(1)知识与技能：
了解春秋战国的时期铁器和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
通过分析战国的时期农业迅速发展的原因，培养学生理解、分析问题的能力，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。通过故事讲解、分析比较和小组讨论，让学生掌握商鞅变法的背景、内容和意义，使学生认识到变法是新兴地主阶级为巩固自身利益而进行的政治改革，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力。
(2)过程与方法：
课前布置学生搜集和整理相关历史图片、视频，或者指导学生制作简单的flas*、课件的展示，使学生直观感受到铁器、牛耕的推广和都江堰水利工程的修筑对农业发展的重要性(特别是铁器的广泛应用的意义);通过“立木为信”、“舌战群臣”等角色扮演，和“商鞅变法使秦国强大，最后自己却被秦国以‘谋反罪’车裂而死，他为变法献身值不值?”进行课堂辩论等教学活动，充分发挥学生的主体作用;通过资料的查找、筛选、归类和分析、讨论、比较等学习方式，引导学生进行探究性学习及合作学习的精神。
(3)情感态度价值观：
生产工具的改进、农业技术和农业科学的地位、闻名世界的都江堰，说明我国古代经济、技术都处于世界先进行列，也说明我国劳动人民有着高度智慧，激发学生的民族自豪感和爱国情感，从而也加深对当前我国改革开放事业推动社会经济、政治、文化等生活方面的认识。
通过对都江堰防洪灌溉工程的学习，倡导科学利用自然资源的观念。强调只要利用得当，就可以化害为利，同时也可以培养学生节约用水、科学用水等环保意识。
通过学习商鞅变法，激励学生解放思想、与时俱进、开拓创新、勇于实践，并理解改革是需要勇气和毅力的，并不都是一帆风顺的。
3、教学重点与难点
本课的重点是商鞅变法的主要内容和历史作用。各国的变法运动，是春秋战国以来，封建制代替奴隶制的社会变革的最集中反映。变法运动的历史作用，在于促进了我国封建社会的形成。其中，秦国的商鞅变法效果最显著，为秦统一全国奠定了基础。
本课的难点是我国封建社会的形成。一个新的社会制度的产生，是一个复杂的演变过程，它是社会本质的变化。初中学生对这样的历史转变感到很抽象，理解有些困难。教材只交待了地主阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾，封建社会形成了。
二、学生情况分析：
1、有利因素：
本课面对的是七年级
1、有利因素：
本课面对的是七年级学生。这个阶段的学生思维活跃、乐于表现、求知*强烈，对事物充满了好奇，有主动学习的愿望。这样便于老师从学生的年龄特征及知识结构出发，通过较多图片、小故事、小常识等资料入手，抽丝拨茧，逐层深入，使学生在学习和探究过程中有所收获。而且，厦门市区的中学生普遍能够熟练使用网络来搜集和整理资料，具有一定的自学能力，这样便于老师提前布置课前预习。
2、不利因素：
七年级学生经过只有一个月的中学历史课程学习，还没有形成比较规范、有效的历史学习能力和方法。而且知识积累有限，对理性的知识较难领会，但同时又存在着看问题重表象、轻本质等特点。
三、教学设计思想：
在历史教学中，《历史课程标准》要求应该“设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间;培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中吸取智慧，养成现代公民应该具备的人文素养。”
学生历史知识积累较少，要掌握较抽象的历史概念，就必须运用浅化机制，使学生有更多的机会参与到教学中，真正成为学习的主体，逐渐培养起他们的学习历史的兴趣。
四、教学程序：
1、导入新课
通过指导学生回忆上一节课春秋战国的时期诸侯争霸及兼并战争的基本情况(出示战国时代几次主要战争发生地的示意图)，请学生简单讲述三次战争(特别是长平之战)的交战双方及结果。然后设疑：为什么秦国由西部一个不起眼的小国却能成为大的国家，乃至打败东方六国，最后统一全国?
秦国能够抓住时代跳动的脉搏，在从奴隶社会向封建社会过渡中注重发展社会生产力，并进行政治变革，达到了“国富兵强”的目的。从而我导入了新课：
第7课《大变革的时代》【板书】
2、讲授新课
一、铁农具和牛耕的使用【板书】
首先，通过铁制农具和牛耕的广泛使用使学生感受生产力发展的两个具体表现。为了便于学生理解，需要使用图片展示、分析、比较、数据说明等形式来说明铁器相对木器、石器、骨器、青铜器等来说进步许多，而牛耕相对与人力来说学生容易理解的多，通过课后小男孩掌握牛的脾气这个故事来说明那时候人类已经可以支配牛为自己服务了。
讲述了生产力的发展这个时代变革的决定因素以后，再重点讲述秦国发展强大的两个关键因素：经济上兴修了都江堰水利工程、政治上任用商鞅进行大刀阔斧的变法。
二、的都江堰【板书】
都江堰水利工程是人类水利过程的不朽杰作，至今还在造福人类。为了便于学生理解它的构造原理，可以通过录像展播或者图片展示等形式直观而形象的进行辅助教学，以此来说明都江堰的修建为秦国的强大提供了坚实的经济后盾。同时，通过李冰父子修堰的感人事迹和后人对他们的敬仰来对学生进行积极的人生观和价值观的引导和教育。
三、商鞅变法【板书】
在讲述“商鞅变法”这个内容的时候，我通过“生产力的提高――大量荒地被开垦――私田出现――出现封建剥削方式――劳动者交出大部分产品，保留一部分产品――封建地主和封建农民产生”这样的过程讲解，来说明新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起了变法运动。其中，秦国的商鞅变法最为彻底，效果最为显著。商鞅变法的三个主要内容需要教师通过图片展示、分析讲解等方式来说明这次变法使秦国实现了“国富兵强”的目的，从而在全国范围内建立了封建制度，为统一全国奠定了基础。
3、巩固小结
东周(春秋战国)是奴隶社会的瓦解和封建社会的形成的时期，随着生产力的进一步发展，先进生产工具(铁器、耕牛)的广泛使用和水利工程的修建促使土地私有化的出现，各国争相变法以实现向封建社会的过渡，谁的变法最彻底，谁就可以成为的国家。
秦国通过较为彻底的商鞅变法，发展生产，加强*队战斗力和中央集权，迅速进入封建社会并强大起来，为后世秦始皇统一中国奠定了基础。
4、思维拓展
让学生思考“商鞅变法使秦国强大起来，可是，他后来死与自己亲自制订的*，他的死到底值不值?有什么启发?”教师从“对国家”和“对个人”两个方面的影响对学生进行启发和诱导，教育学生要正确认识个人与集体的关系，牺牲或者挫折有时候很难避免。一场变革的成功或失败，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。变革是曲折的，充满阻力的，但历史要向前发展就必须变革。青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代，成为时代的弄潮儿!
五、教学设计反思：
1、设计中要注意前后联系，指导学生把“春秋战国的时期”和“大变革的时代”联系起来进行分析，认识到封建社会取代奴隶社会是一个量变到质变的过程。
2、引导学生对李冰、商鞅等历史人物进行评价的时候，应结合他们各自的活动和时代的需要来评价他们的功与过。特别是通过对商鞅变法的内容和变法作用的分析，让学生认识到：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代进步的需要，甚至有时候还要付出生命的代价。
我的说课到此结束，谢谢!
篇28：初中初一历史优秀备课说课稿
一、说教材
(一)教材所处的地位和作用
在人教版历史七年级第四单元，所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政权分立的时期，本课内容正是从政权分立走向统一的一个重要环节。主要讲述了十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，少数民族的内迁使民族融合趋势出现，为了适应这种趋势，北魏孝文帝进行了一系列学习先进文化，主要是学习汉族文化的改革，而改革又进一步促进了民族融合，为后来的隋唐统一奠定基础，可以说这一课既是对三国两晋南北朝政权分立的一个总结，又为隋朝更大规模的统一埋下伏笔。同时为学生进一步了解我国古代历民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。学好这一课对于培养学生在民族的问题上的正确观念，培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则理解和思考历的民族关系问题有重要的意义。
(二)教学目标：
初一学生理性思维弱，感性思维强，求知欲强，但知识积累不够丰富，对一些复杂历史现象和名词概念模糊不清。由于这些特点，依据新课程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求，我对本课教学目标的三个维度作如下设定：1、知识目标：
通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝的时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国古代历民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。
2、能力目标：
通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程，首先，培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则理解和思考历的民族关系问题的初步能力;其次，培养学生全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
3、情感与价值观：
通过本课的学习，培养学生在民族的问题上的正确观念，使学生认识到民族间的经济、文化交流是我国历民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。
(三)重点：
本课的重点是孝文帝改革。由于孝文帝的改革从社会生活、文化等领域比较全面的反映民族大融合的趋势，深化和巩固了民族大融合的成果，理所应当成为本课的核心。
(四)难点：
理解民族大融合的含义。通常我们容易把民族融合与民族同化简单的等同起来，这是不正确的。但是民族同化、民族融合的含义及其区别，限于学生的年龄和知识积累，我们又不能做出解释。这就需要我们在教学中用“历史观点来统率史实”，在突破重点的基础上，通过民族融合的一系列历史事实潜移默化的影响学生。
二、说教法学法
(一)教法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。要教给学生一种学习方法，让他们学会自己探索知识，掌握获取知识的本领。主要综合利用以下教学方法：
情境导入法、讲授法、合作探究
(二)学法
在学法方面，要指导学生阅读理解课文，归纳提炼并列举出本课所涉及的基本知识要点。多启发设问，推动学生积极思维、努力合作探究，创设情境并让学生通过讨论北魏孝文帝改革的深层原因来揭示北方民族融合的趋势与孝文帝改革措施的内在联系，形成知识网络架构。
教学生用分析的方法，如比较、联系等来分析重大历史事件，注意深远意义和现实意义，用发展的眼光去观察、审视历史。
三、教学过程
1、导入新课：
歌曲《爱我中华》导入，学生听音乐后，教师设问历曾经出现过的匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族现在哪里去了?(设置问题，引起学生注意，激发学生的学习兴趣。)
2、进入新课
北方统一和民族融合
由学生阅读课文，解决以下问题：
1、鲜卑族是一个什么样的民族?他们是如何统一黄河流域的?
2、北魏统一黄河流域的时间?
3、黄河流域的各族人民长期生活在一起，他们在哪些方面相互影响，促进了民族的融合?
4、东汉以来，曾统一过黄河流域(北方)的政权有哪些?
5、你怎样理解民族融合?
(此环节旨在培养学生的合作意识，学会归纳和筛选相关的能力。让学生清楚了解北魏统一北方过程，引导学生通过自主学习和归纳掌握主要史实。培养其独立思考意识，加深对民族融合趋势的理解。)
迁都洛阳
创设情境，调动学生积极性，学会用比较的方法分析历史事件的发生，让学生受到这样的思想教育，要想成就一番大事业，必须要有坚强的意志，忍受挫折的'能力，锐意进取的精神，从而实现情感与价值观当中提出的塑造青少年坚强意志这个要求。
孝文帝改革
提出问题：
1、北魏孝文帝从哪些方面进行了改革?采取了哪些措施
2、在孝文帝的改革措施中，用有两个特殊的字眼。你们发现了吗?从“必须”中，同学们看到了什么?
3、(课本116页“动脑筋”)自孝文帝以后，北魏皇帝死后谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。结合我们学过的课文想一想，这是为什么?
4、如何评价魏孝文帝改革?
抛出问题，通过学生身临其境，让他们仁者见仁，智者见智，能够从不同视角对孝文帝改革的深入理解，启发思维，培养学生思辨意识和创新精神
总结本节课所学内容，细致了解民族融合的基本情况。有助于突破重点难点，巩固所学知识，及时复习，提高教学质量，优化课堂教学效果。
篇29：初中名著《金银岛》优秀感悟
暑假里，我读了一本有趣的书，书名叫《金银岛》。这本书写的是小孩子吉姆航海冒险的故事。他和李夫斯大夫、史莫特利船长以及17个水手去金银岛寻找宝藏，可恶的西尔弗也在17个水手之中，他也想得到宝藏，就挑起水手们和大夫作对，幸好被吉姆知道了，赶紧告诉了船长。因此，吉姆、李夫斯大夫、史莫特利船长等人不得不弃船上岸。在岛上他们认识了一个叫本。葛恩的人。经过千辛万苦，最终本。葛恩抢在西尔弗前面得到了宝藏，吉姆抢到了船，他们安全返航了。
《金银岛》对于景物的描写也是精彩绝伦的，滔滔不绝的海浪，潮湿压抑的森林，以及高高矗立在小岛当中的“双桅山，望远镜山”，都惟妙惟肖的描绘出这座怪诞奇异，荒无人烟的骷髅岛的景象。让人犹如身临其境般，跟着主人公开始冒险之旅。
我觉得这里对人物内心的刻画更加炉火纯青，有时是流水般的细微响动，有时则是粗重的呼吸声，甚至歇斯底里般的大叫!作者用各种声音，各种方式，将人物内心微妙的'变动完美的体现出来。尤其在最后的几篇中，将高个子约翰在海盗和霍金斯间不断游离，背叛的那种复杂的心里写到了极致。
文档为doc格式
