下面小编为大家带来初一作文：鼓励的声音，本文共22篇，希望大家喜欢!
篇1：初一作文：鼓励的声音
初一作文：鼓励的声音
童年中，有一个声音一直在鼓励着我，那温柔的一句话，总在我遇到困难时响起。
一个晚上，爸爸正在耐心地教我奥数，每一次，遇到难题时，我便放空，等着爸爸来教我，今天，也是如此。“爸爸，这题我不会。”爸爸听到了我的`求助，急急忙忙跑了过来。“哪一题？”“第十题。”爸爸一看，觉得这题不难，便对我说：“这题你自己好好想想。”说完，便走了。我开始想，与其说想，还不如说发呆，直到爸爸走了进来。爸爸看我一筹莫展，对我说：“加油！相信自己，能做得出来的！”这句话，就像能量，给我充满了电，就像一股力量，让我有勇气去战胜它，我立马开始钻研起来。有了这句话，做题变得越来越简单了，一下子，思路出来了，沿着这个思路，很快，答案出来了。爸爸一看，嘴角微微地往上翘了翘，当看完时，便大笑了起来，一直说好。
运动会来临之前，老师要我跑800米，我刚开始不想跑，不想参加。可是那个声音奇迹般地出来了，我咬牙坚持完成了训练，最后，我拿到了年段第五的好成绩。
从那以后，我变了，我不再那么怕事，当我遇到困难时，那个声音“加油！相信你自己，能做出来的！”一直萦绕在我的耳边。
一道又一道难题渐渐被我给攻克了，我的奥数成绩也在渐渐地好转，因为什么？因为有那个声音。
这句话，是我学习攻克难题的法宝，如果没有这句话，就没有我今天的奥数成绩。
篇2：声音初一作文
关于声音初一作文
听，花开的声音。哇，哇，哇，那20xx年。
——铭文
你还记得吗？我们是在20xx年认识的。
遇见你的时候，正是桃花盛开的季节，听到花开的声音。
我们一起走在上学和回家的路上。你最喜欢叫我亲爱的。
还记得吗？
你问：“亲爱的，你觉得和罗谁最帅？”
“当然是陈欧。”
“我觉得我们家洛溪最帅！”
“什么！罗好丑，我家好帅！”
“切！我的罗是宇宙中一个超级漂亮的男孩！漂亮，美得像个妖精！”
“妖精？这是一个好词还是一个坏词？算了，你英语不好，这个问题你看不懂！”
“找你？”
你拿起书把我赶出了教室。夕阳下，有两个人在互相追逐。
夏天，桃花还在盛开。
我们有一个暑假。因为是小学最后一个暑假，没有作业。我们每天出去逛逛整个县城。可以说，那两个月我几乎是和你一起度过的。
当年，随着落叶一天天飘落，我把它们锁在抽屉里。这里是秋天。桃花落满地粉，但我们天真地以为，不上一个中学的课，就能像往常一样成为好朋友。
然而事实并非如此。
上了中学，就很少再联系了。有一次我们出去买辅导书，听到朴树的《那些花儿》:“我以为我会一直在她身边。今天，我们走了，他们都老了。他们在哪？我们只是走向世界。“突然，两个人的身影清晰起来，但不知怎么的，又突然模糊了。
一中课程紧，年级前十名压得我喘不过气来。她为什么不打电话给我？哦，是因为她怕影响我学习。这是我为她找到的唯一理由。友情，真的`经得起时间的考验吗？我不知道。
真的是冬天了。雪花飘落的时候，我是这么想的。桃花的树干已经光秃秃的了。
我每天都被埋在书海里。他没有电话。等等等等。
一个冬天过去了。
春天又来了。
桃花，又开了。
但是没有去年漂亮。
已经一年了。
一年能改变一个人多少？
我不知道。但我知道花落了，第二年就要开了，所以如果有单子，第二年还会捡吗？
我突然想让你再叫我一声“亲爱的”，仅此而已；
我突然想对你说：“罗xi是最帅的。那个美如妖精的人。”
突然又想和你一起下雨天跑步；
我突然想和你在一起。
亲爱的，你知道吗？
桃花开了，去看看。
你听到花开的声音了吗？
“有些故事还没讲完，就算了。那些感情，在岁月里，已经很难分辨真假了。现在这里，杂草丛生，没有花。幸运的是，曾经，你有过你的春秋冬夏。”
那些花。
【关于声音初一作文】
篇3：有关声音初一作文
偶尔翻起登山老照片，是一张张春夏秋冬，一页页风雨兼程。心中是远山故事，耳畔是远山的声音。
爸爸是名户外爱好者，带我走过许多地方，我和他的队友们一起攀登过很多高山。在崇山峻岭间，呼吸着清新的空气，聆听着不一样的声音。那里没有城市的霓虹，没有喧闹的人群和呼啸而过的汽车，那里是自然之声、纯净之声，人与物的和谐之声。我喜欢那种静静的声音，喜欢那里的一切。许多声音随着时间的推移，已渐渐模糊，但有些声音却永留心中。
记得20_年7月下旬的一天，我和爸爸还有几名队友一起去东灵山露营。东灵山是北京的最高峰，海拔2303米，当天的预报是晴，在炎热的夏季，凉爽的高山露营无疑是特别享受。天蓝的艳丽，微风徐徐轻送，伴着耗牛哞哞的祝福，一行人在欢歌笑语中向山顶进发。爸爸是领队，一直在前面领路探路，每次当确认前方可以通行后，就会用手台告诉后面的队友，“前面没有问题，继续前进。”那一刻，原地等待休息的队友们顿感踏实，因为他们坚信，无论前面有多少艰难险阻，都会有一位领路人带领他们走出困境，这是毫无保留、充满期待的信任，每一声“安全”都是最安心的天籁。而另一位李叔叔是收队，他负责照顾走在最后的队友，保证每一个人不会掉队，安全到达。一位叫兴建的叔叔因为背了太多的装备，体力不支，李叔叔就一直陪伴他的身边，帮他分担装备，给他讲各种笑话，一起哼着不在调上的小曲，不时喊着“加油，翻过这座山就到了!”。此时在无人的山谷，那无疑是最动听的声音。因为你知道，无论前路还有多远、还有多少困难、即是夜色来临，也不用害怕，至少有一个人会一直伴着你、拉着你、搀着你，和你一起高歌。
一路重装攀登，不知流了多少汗水，不知多少次想要放弃，在大家的互相鼓励、帮助下，我们终于登上峰顶。极目望去，那一刻才真正体会到了什么是“会当凌绝顶，一览众山小。”什么是“无限风光在险峰。”站在山巅，望着群山连绵，沐浴在温暖的夕阳中，所有的疲惫一扫而空，此时唯有呐喊才能表达心中的喜悦，呐喊声在群山中荡漾，经久不散，好像也在为我们的努力坚持而欢呼。
大家卸下装备，开始扎帐篷。忽然听见远处雷声滚滚，抬头望去，一大片乌云从不远处山顶快速向露营地压过来，高山特有小气候开始展示他的威力。爸爸让大家快点加固帐篷，并让我钻进帐篷。我独自在帐内听着越来越近的雷声，感觉已经听到了自己的心跳。帐篷还没有完全加固好，便狂风大作，密集的雨点落在帐篷上。爸爸刚钻进帐篷，风就开始怒吼，阵阵雷声响彻整个山谷，暴雨变成了冰雹，豆子大的冰雹砰砰砸在帐篷上。爸爸用手台通知队友关掉手机、手台。此时，世界仿佛只剩我们，雷声、冰雹声、七八级的狂风扫过帐篷的声音，气温开始急剧下降，我又冷又紧张，快要哭了。爸爸从背包中掏出一件便携羽绒服，帮我披在身上，一股暖意来袭，心也平静不少。我问爸爸为什么这么热的天气还带羽绒服。爸爸笑着说：“多年的爬山经验告诉我，海拔高的山都有自己的小气候，一定要做最坏的打算，有备无患。人生总要经历一些未知的磨难，这就算是其中的一次吧!不要怕，勇敢面对，爸爸会一直陪着你的。”风雨越来越大，气温也越来越低，我看见穿着半袖的爸爸有些颤抖，便依偎过去，让爸爸也能暖和一些。爸爸搂住我的肩，握着我的手，说：“越是风狂雨猛，风雨后必见彩虹，我多么期待那一刻!不如我们唱首歌。就唱《风雨彩虹铿锵玫瑰》怎么样?”“好啊!”我说。“风雨彩虹铿锵玫瑰，芳心似水激情如火梦想鼎沸，风雨彩虹铿锵玫瑰，纵横四海笑傲天涯风情壮美。”说来也怪，慢慢的，我仿佛听不到外面的一切，就只有我们的歌声了。
风停雨住，我们爬出帐篷，无不被眼前景象所震撼。只见一道巨大彩虹挂在天际，几道金光从云层射下，映照远山金光闪闪，遍地冰雹在阳光下散发七色光芒，真的像爸爸说到那样，只是比想象中更加壮美!我迫不及待的去找和我同行的小伙伴，分享所闻所感，却发现她在帐篷里睡着了，不由感叹有人可淡然面对风雨，酣然入睡。细细的鼾声、空山新雨后的翠鸟鸣叫、微风拂面、大人们的欢歌如此完美和谐交融在一起，不禁为我刚刚的紧张莞尔。
自那次后，又经历过数次风雨来袭，但我开始喜欢这些声音，安然享受这些声音。
喜欢山间谈笑之声，那是信任的声音。喜欢爸爸前面探路的呐喊，那是安全的保证，是希望的声音。喜欢收队叔叔与队员的陪伴之声，那是无论前路如何坎坷，遇到多少风雨，都可安心的天籁。喜欢夜色渐暗，歌声不断的声音，那是有你陪伴，就什么都不怕的内心之声。群山之巅，大声呐喊，只闻阵阵回声飘荡在山谷，所有辛苦随着这一声，消逝的无影无踪。
初升太阳，落日余晖，一朝一夕，犹如荡涤我们的心灵之声，那是努力与坚持的回赠。宁静山村，几声犬吠，浮躁之心瞬间安静。秋色渐浓，山口的几颗老树，落叶纷纷，明明悄寂无声，我却知是不舍群山之声。
此时，关了灯，俯瞰万家灯火，又仿佛听到了远山的声音!
篇4：声音初一作文
蓦然，听见生命拔节的声音；回首，那是我成长的痕迹。――题记
我的性情似乎更接近女孩子，甚至显得有些懦弱。面对不如意的事情，便不愿表露出来。
当然，我不会将这迁怒于他人，更不愿对人大骂以此泄愤，我希望的，是在生活的磨合中慢慢学会成长与担当。可我的心中，总是难免萦绕着些许惆怅，忧伤的情思。
因此，我更愿意向自然一点一点吐露自己的心声。
我渐渐地发现，大自然其实有着它独特的魅力：叮咚作响的流水是白雪的前世与今生；沁人心脾的花香是落英的沉淀与积蓄；风中飘逸的柳絮是杨柳的愿望与寄托。灵山多秀色，空水共氤氲。
可这些，却只是大自然的快乐，却难以抚慰我骄躁的心。而就在这时，我听到一阵风吹过时发出独特的“沙沙”声。
我回首一望，一抹绿色映入了我的眼幕。
一墙一墙的爬山虎绿的多么喜人啊。你看，它沿着篱笆一片一片，一团一团，一簇一簇地分布着。远处看它，你或许会觉得，砖头也是绿绿的。可当你走近仔细观察它时，它的叶儿深浅不一，形态各异，叶子边缘有着如同枫叶般的锯齿，一阵风吹过，它便也跳起了秧歌，发出一阵阵“沙沙”的声音，如同唱出一首清脆甜美的歌，余音绕梁。
看到这样的美景，我想起几天前也曾经经过这里。很难想象，几天前，这里却还只是一片萧索、荒凉。堆满红色的砖块的墙暴露在阳光下，只有几片枯萎凋败的树叶在藤蔓上摇摇欲坠。而如今，它竟是如此生机勃勃，盎然新意。
那一瞬间，我觉然顿悟。爬山虎依靠自己顽强的意志，奏起生命拔节的声音。而那羸弱的音符，穿梭过磨难，终于抵达阳光，在灵魂深处吟唱。
于是，我闭上双眼，虔诚地，静静地，仔细地倾听，倾听这生命拔节的声音。慢慢地，慢慢地，心中不禁对爬山虎感动万分。感动它“虽去不了远方，也不辜负春光”的意志，感动它“绿叶成阴子满枝”的生命力，感动它“地锦花铺地锦衣”的朝气蓬勃。
那一刻，我也便释然了：曾经面临的困难失败，我同样也要勇敢面对，如今又何必多做顾虑？挫折也好，委屈也罢，都不过是成长中的点点滴滴。也许我应该做到的，不过是不因挫折而驻足，不因困难而退缩，不因荆棘而让步。
听听生命拔节的声音，我渐渐悟到，人与植物一样，每当冲破一个梏桎，成长便会在此留下珍贵而美好的记忆，而每一个生长阶段，都有自己独到的成长任务，我得去完成，我得去担当。
那么，请允许我，再一次，听听生命拔节的声音！
篇5：声音初一作文
一位美国的著名心理学家，曾经说过这么一句话：“相信自己，在做任何事情前调整好心态，成功会向你走来。”
老师，这个词在我心中是多么地神圣。几年前，因为一位老师的话语成了我制胜的法宝。这句话很普通，却有着深刻的含义。它让我明白了一些人生的哲理，引领我走向成功的彼岸，赐予了我无尽的力量。
“叮铃铃，叮铃铃”枯燥烦人的上课铃又响了，这次的铃声响起后，我就要走进考场参加阅读竞赛了。想着前几天，我满脑子想的就是能够在这场比赛中获得一个好的名次。我期待着走进考场，提笔答卷，更期待着当老师把获奖证书拿到我的面前，说一句赞扬的话。想着想着，我不禁笑了起来。考前的一个月，每天傍晚都有老师来辅导我们，专攻现代文和古文，有时还 会一部分的课外知识。开始学的时候，我兴趣很高，但渐渐地对这些长短篇阅读和古文厌烦起来了，好无聊呀！我一天比一天没有一精一神，老师讲的虽不喜欢，但没办法。离比赛没几天了，老师时常说，要加油呀！要为学校争光呀！我的心情不由得复杂起来，心怦怦直跳。不想着自己要比赛倒还 好，一想起，就会手都抖起来。当快要踏进考场那一天，老师笑容满面向我走来，拍拍我的肩头，说，不用着急，相信自己，我相信你能行。这句话一下就渗进了我的心窝。所遥紧张一下子冲散了。我提笔就做了起来，耳边都是“刷刷”声。老师的话又一次在我耳边响起：不用着急，相信自己。我深深地呼了口气，接着做起来，题目算不上太难，但也得靠平时的积累，当我走出考场，老师和同学问我怎么样时，我的脸刷得红了，说自己做好，考出来不好，会被说的；反之，说自己做得不好，大家对我的期望会降低许多，就低头说了声：“还 可以吧。”就走开了。
成绩很快出来了，我获得了三等奖。只有三等奖，但我已心满意足了，要知道很多人还 没奖次呢。现在回想起来，要不是没有老师的鼓励，我恐怕也是不会有奖次的。
现在我参与的每一场考试，记起老师那天话语，心中的紧张，才得以平静，做题时更是如鱼得水。
“相信自己，不用着急”这一句话使我调整好了心态，不管是遇倒任何困难，它都会引领我走向成功的彼岸。
篇6：鼓励的声音初三作文
“加油！”妈妈再一次检查完我的演出服后，再次对我说出这句话，仿佛有无尽的力量在胸口聚集。妈妈亲了我的额头，便跟着他们走向了观众席。
“一定要加油！”我在心中给自己加油，但是注意力却总会回到正在发出微微疼痛的脚腕。在热烈的掌声下，我慢慢的走上舞台，脸上带着灿烂的笑容，没有人看出异样，包括看台上的妈妈和老师。我与妈妈的眼神相遇，那眼神中包含了太多，有期待，有紧张，有担心，有欣喜……在演出服中的手紧紧的握成拳头，“不能辜负她们！”我的眼神中多了一丝坚定。望着她们给出一个灿烂的笑容。
音乐缓缓响起，我也随着音乐慢慢舞动。脸上的笑容已经僵硬，脚腕的疼痛已经占据我所有的感觉。苍白的光打在我脸上，在脚腕上我感到剧烈的心跳。下蹲，起跳……重重摔在地上。我听到母亲的呼喊，会场的躁动，评委的叹息，还有我自己的眼泪滴到地板上的声音。我是那样的委屈和不甘，苍白的光正在我正上方不停地旋转，平时训练的场景在我脑海中浮现。最初见到老师时的拘束；学习这个舞蹈的第一个动作；每次下课时，母亲从单位赶来，隐藏着自己的气喘吁吁，对我笑着说，干的不错，加油！但是那起伏的胸口和微红的面颊，就使我懂了什么；每次完整的跳完一遍后，妈妈都会帮我擦汗，喂水；以及那个充满期待的眼神，泪水又一次涌了出来“对不起，妈妈。”我在心底小心地说着。但另一个声音慢慢在我脑海中清晰起来，眼前也渐渐出现了画面。“加油……”“别放弃……”“没事的……”“干的不错……”耳旁出现了妈妈原来对我说过的话，眼前全是她微笑的画面。一股股力量流进我的心里，仿佛给了我无尽的力量。
我慢慢站起，眼前一片模糊，音乐还在我耳边环绕，我闭上眼，静静地感受着音乐。终于，迈步，旋转，我渐渐合上了节拍，其它一切都被我忽视，包括脚上的伤，有的只是柔美的音乐，翩翩起舞的我。
音乐停止了，我也停住了。渐渐睁开眼，我笑了，发自内心的笑了。我听到了妈妈对我的鼓励，对我的爱，那种爱是埋在心底的，最美的爱，深深的……暖暖的……
在热烈的掌声下，我走下舞台，看着妈妈红红的脸，起伏的胸口，和每节课下课一样。她紧紧的抱着我，久久不愿松开，听着妈妈急速跳动的心跳，我又一次笑了。妈妈，你真的好爱我。
篇7：鼓励的声音初三作文
鼓励是黑暗中的一座灯塔指引人们前进的方向；鼓励是夏日里的一阵清风，使人不再烦躁；鼓励是沙漠中的一泓清泉，滋润了我的心；曾经的一次鼓励影响了我，让我拾起的自信。
以前我很胆小，平时上课不敢举手发言。只有当老师点到别的同学的名时，我才会斜斜地伸出那只千斤重的手，生怕老师点我起来回答问题。所以每当老师要提问的时候，我都会忐忑不安。
那一次，老师上了一节我很感兴趣的课，我自然听得十分认真。当老师提问的时候，我想我应该是会的，但我依然犹豫不决，心里像揣了一只不安分的小兔子在活蹦乱跳着。终于，我颤颤巍巍的举起了手。但我依旧在心里祈祷着老师不要点我的名。
天有不测风云，老师好像知道我的心思，竟然点了我的名。我战战兢兢地站了起来，又结结巴巴的＂吐＂出了我的答案。但我的答案立即被老师判了＂死刑＂。我的脸涨得通红。我害羞地坐了下来，低下了头。此时此刻，我恨不得找一个地洞钻进去。
教室里一片嘲笑声。但老师走过来拍了拍我的肩膀，说：＂这位同学能站起来回答问题已经很棒了，希望在以后的课堂上能更多地看见你更加自信的影子。＂我不禁流下了激动而又感动的泪水。教室里响起了热烈的掌声，这掌声经久不息这件事??
这件事已经过去四年了，但老师温暖的话语依旧萦绕在我的耳边，让我记忆犹新。这声鼓励影响了我，使我拾起了自信。
篇8：鼓励初一作文400字
鼓励初一作文400字
或许老师的一个眼神，就是对你成绩的肯定；或许，同学们的一次帮助，就是对你由衷的祝福；或许，父母的一句“加油”，使你信心百倍。所以，人是需要鼓励的。
还记得那是上学期的一次单元检测，本来是满怀希望的等待着考试的分数，以为要考出什么好成绩，可分数真的到我手里了，我却高兴不起来，不及格。下课后，我拿着那一道道刺眼的.红圈的卷子，伤心地躲在一个没人的地方哭了。怎么会考的那么低？回家怎么和家长交代？怎么面对老师那一次次鼓励我的目光？想到这里，我的泪水情不自禁的落了下来……“嗨，孩子！怎么了？”一声清脆而温和的声音传进了我的耳朵里，我带着流满眼泪的脸，慢慢的抬头，却看见了老师那面带微笑的脸庞。
“杜老师……”我把考砸的卷子，递给亲爱的杜老师，她一眼就穿透了我的心，抚摸着我的头说：知道为什么这次你考砸了吗？”我没回答，“因为你上课的听课效率不高，你是否常觉得：怎么别人都有时间玩，而你自己却一直好忙？你是不是常觉得：一些根本没你打拼的人，成绩却老是比你好？再加上这道题你没有仔细听……”老师说着，指了指我卷子上的那道题，所以你才没有拿下理想的成绩。但是，你是一个聪明而又坚强的孩子，我相信你的实力，也相信你的意志！特别是你们这些孩子，需要自我的努力，努力但是也要记得省力，只有这样才能闯出一片新天地！孩子，振奋起来吧，让我们一起努力，让你们踏上成功的道路！”
我听到这些对我的鼓励，对我们的成功起着至关重要的作用，我顿时豁然开朗，便和杜老师一起走进教室，开始了我的新的起跑线……。所以，我们时刻需要鼓励，因为这是激励我们前进的不竭动力。 同时鼓励自己，让我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将会为自己缔造新的辉煌。
篇9：初一声音作文600字
我趴在我的桌子上，默默地流泪，没有人注意到。周围，如此喧闹。我竖起耳朵想要聆听眼泪的声音，却听不到。
今天，唯独今天，我敛起了身上所有的戾气，收起所有的强势与坚定，只是默默的哭泣，静静地，流泪哀悼。
一不小心，经历了一些事情。有关别离，有关怀疑，有关背叛，突兀的光临我的生命，带来悲痛，带来感伤，带来气愤。
我所有的脆弱、不甘与忧伤，被蓦地激发出来，张扬着填满了我的一天一地。于是心里最柔软的角落在不经意间被触动，眼中的泪便落了出来。
悄悄的低头，用衣袖轻拭。还要再假装坚强，在这人声鼎沸的教室之中。只是有些委屈。
所有人都只看到我的坚强，但那只是因为我每一次拾起脆弱，都发现那只是我众多脆弱中太小的一片;所有人也都看不见我落泪，是否也因为，那只是我泪海中的一滴?
一个人悄悄缅怀。别人都看不见的悲伤。
我有那么多那么多的朋友，伤心事，哭泣时，却看不到一只手，哪怕抑或一张纸巾。但我不怪他们，真的，人的悲伤，总是要自己去扛。
有点神志不清，一点轻微的错乱。太多的幻想与幻觉盘旋在我的脑海之中，与现实，终而混为一谈。在那些轻微错乱的时候，我有时会想，如果有一天，我悄悄地死去，所有的我的朋友们，大概也要很久才能发现吧?假设我就坐在这里没了呼吸，抑或没有出现在这里。但清醒后我会安慰自己，不会的。
在那些错乱的思绪中，我听到我的心像玻璃一样落地碎裂;清醒后，却又粘粘贴贴修补起来。
例如今天我的心伤，我在这里悄悄地落泪，没有人发觉;想要听一听，我自己心碎的声音，却只听到满室的喧闹。
好热闹，好热闹，这个世界;好忙碌，好忙碌，我的身边;好无奈，好无奈，留下自己。
我只是想要，听我自己心碎的声音：哗啦一声的碎裂，却被忙碌踩在脚下;哗啦啦的泪流，却被喧闹掩埋的彻底。
篇10：声音,回味无穷初一作文
声音,回味无穷初一作文
声音，可以让人陶醉。
声音，可以让人回味。
声音，可以让人留恋。
不知道为什么，妈妈的
声音总是会印在我的脑海里。她的每一个动作，每一个眼神，每一次呼唤都让我记忆犹新。
早上，她总是送我去学校，没有多余的语言。晚上，她总是在家煮好饭，也不怎么说话，只要每一次说，都会给我心灵带来震撼。与平常一样，早上总是早早到校，因为一次的背书没完成，便被留下来。记忆力差这只是借口，没办法只得乖乖地在办公室里背书。在喧闹的讲话声中，我拿起电话，我叫她来接我，她却说：自己回来吧，天不黑。天的确不黑，我就在那背书，也许是因为我背的太慢，老师叫我回家，一到校门口一个熟悉的身影在我眼前，她来了，一路上她说：今天怎么这么晚？。我说背书。本以为她会生气，可她却说：没事，以后多看看书，也就会背了。一路上风很大，一直在吹着我的头发，在风声中她的声音让我留恋。
到家时，饭菜总是香喷喷的，虽然冷了点可依然很好吃。她从来不问我学习的好坏，总是在鼓励我，让我向前看。在我睡觉前，她总会说：今天这么晚睡觉，明天的作业加油做，别这么晚。她的'声音总是那么平凡，但却让人记忆犹新。在我生病时，她无微不至的照顾我，在这个时候她的声音总会响起无数次，但每一句话总是很甜甜的。在我犯错误时，她也会用这平凡而温柔的声音提醒着我，让我感觉永远是那么温暖。
这声音，值得我留恋。
这声音，值得我回味。
这声音，值得我陶醉。
篇11：我最喜欢的声音鼓励作文
我最喜欢的声音鼓励作文
我最喜欢的声音是老师的鼓励。记得有一次，我在篮球班打球，我老是打不好，正当我灰心丧气的时候，老师笑容满面得向我走来，亲切地对我说：“加油啊！”听见了老师的.鼓励，不一会儿，我全身充满了力量。很快我就会打篮球了，我心里非常高兴。
我还喜欢听同学的夸赞。记得有一次，我和同学们上课的时候，我听课非常认真，同学们看见了我认认真真的样子非常羡慕我。下课的时候，同学们不约而同的向我走过来夸赞我。
我还喜欢听妈妈的夸奖。记得有一次打乒乓球，妈妈看见我会打十几个了。就夸奖我说：“儿子，你真棒！”我听了非常高兴。还记得有一次，我考试考了一百分，妈妈看见了笑着说：“儿子，你真是太厉害了！比妈妈小时候考数学还厉害！”我听了，心里就像乐开了一朵朵花儿。
这就是我喜欢听的声音，这些声音让我更加自信。你喜不喜欢这些声音？
篇12：听听那鼓励的声音作文
听听那鼓励的声音作文
“加油！”妈妈再一次检查完我的演出服后，再次对我说出这句话，仿佛有无尽的力量在胸口聚集。妈妈亲了我的额头，便跟着他们走向了观众席。
“一定要加油！”我在心中给自己加油，但是注意力却总会回到正在发出微微疼痛的脚腕。在热烈的掌声下，我慢慢的走上舞台，脸上带着灿烂的笑容，没有人看出异样，包括看台上的妈妈和老师。我与妈妈的眼神相遇，那眼神中包含了太多，有期待，有紧张，有担心，有欣喜……在演出服中的手紧紧的握成拳头，“不能辜负她们！”我的眼神中多了一丝坚定。望着她们给出一个灿烂的笑容。
音乐缓缓响起，我也随着音乐慢慢舞动。脸上的笑容已经僵硬，脚腕的疼痛已经占据我所有的感觉。苍白的'光打在我脸上，在脚腕上我感到剧烈的心跳。下蹲，起跳……重重摔在地上。我听到母亲的呼喊，会场的躁动，评委的叹息，还有我自己的眼泪滴到地板上的声音。我是那样的委屈和不甘，苍白的光正在我正上方不停地旋转，平时训练的场景在我脑海中浮现。最初见到老师时的拘束；学习这个舞蹈的第一个动作；每次下课时，母亲从单位赶来，隐藏着自己的气喘吁吁，对我笑着说，干的不错，加油！但是那起伏的胸口和微红的面颊，就使我懂了什么；每次完整的跳完一遍后，妈妈都会帮我擦汗，喂水；以及那个充满期待的眼神，泪水又一次涌了出来“对不起，妈妈。”我在心底小心地说着。但另一个声音慢慢在我脑海中清晰起来，眼前也渐渐出现了画面。“加油……”“别放弃……”“没事的……”“干的不错……”耳旁出现了妈妈原来对我说过的话，眼前全是她微笑的画面。一股股力量流进我的心里，仿佛给了我无尽的力量。
我慢慢站起，眼前一片模糊，音乐还在我耳边环绕，我闭上眼，静静地感受着音乐。终于，迈步，旋转，我渐渐合上了节拍，其它一切都被我忽视，包括脚上的伤，有的只是柔美的音乐，翩翩起舞的我。
音乐停止了，我也停住了。渐渐睁开眼，我笑了，发自内心的笑了。我听到了妈妈对我的鼓励，对我的爱，那种爱是埋在心底的，最美的爱，深深的……暖暖的……
在热烈的掌声下，我走下舞台，看着妈妈红红的脸，起伏的胸口，和每节课下课一样。她紧紧的抱着我，久久不愿松开，听着妈妈急速跳动的心跳，我又一次笑了。妈妈，你真的好爱我。
篇13：小升初满分作文：鼓励的声音
因为小河，大海才得以永不停息的流淌：因为蓝天，太让才会如此灿烂：因为有这样一种声音，我才会如此坚强!
西沉的红日仿佛喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。宁静的小道，只剩我一人，“唉”我长长的一、叹了一口气。心想：唉，为什么我已经努力了，可是成绩却不如以前。我漫无精心的走在这条我在难过时必去的小路，我这次真的被打败了我真想放弃了。我坐在吊椅上心里万分难过，这时一阵轻柔的音乐飘来，是那么让人欢快啊。我一向对音乐不敏感，唯独这一次我感觉这因为那么清新。我循着音乐的方向寻找是谁真在演奏
我根据音乐的方向来到一间小屋，屋子并不华美，甚至有点破旧。我静静的.欣赏这曲子，声音却戛然而止。传来一个稚嫩的声音：”爷爷，我今天弹得怎么样?”“今天比以前都有进步，不错。”这事一个苍老的声音，仿佛饱经风霜。“爷爷，对不起，我昨天不应该那么暴躁。我昨天好好的想了想您说的话，是的弹琴不是手在弹而是心灵在弹。”“是的，心灵是最重要的，有多少人和我们一样是用心灵在弹奏，加油，丫丫你最棒。”听到这我心中不禁产生很多疑问，难道。。。难道。。。。他们是。。。。我推开门走了进去。看见一位小女孩和一位老人，女孩长得很美，可是眼睛却很散失去了同龄人眼睛的神气。是的，她是盲人对面的是她的爷爷，他也是盲人。
看到这我的心在颤动有一种不明物体充满我的眼睛，原来是眼泪，眼泪顺着脸颊流下。音乐再次响起，我不再徘徊，而是加紧脚步，这声音给了我力量，无论结果怎样，我都会一直努力，我又充满了力量，琴声萦绕在耳边，这事我前进的动力。
在那以后，每当我想放弃，大脑就会放出那琴声，这声音我忘不了，这声音永远激励我，这声音给予我前进的动力。
有一条小道，我忘不了，这是我失败的必去之地：有这样一种声音，我忘不了，它给予我动力。
篇14：小升初满分作文：鼓励的声音
许多鼓励的声音时常在我的耳边响起，它们是同学的、父母的、老师的……这些话让我充满了勇气、充满了自信、充满了希望，一直向前进步!
“你要坚持，坚持，再坚持!”这一句话是妈妈送给我的。那是暑假的一天，我在房间里练小提琴，妈妈在一旁指导。看着那些五线谱，拉着那些单调的音阶和练习曲，我越来越觉得枯燥、无聊，一点也不想拉。可能是看到我脸上的表情很难看的缘故，妈妈让我停下来，坐在沙发上。“你是不是不想拉琴呀?”妈妈问。“嗯。”我一边说，一边点了点头。“你不想拉，是因为你觉得拉琴无聊，一点也不有趣，是吗?”妈妈好像看透了我心事，把它说了出来。“是的，全是音阶、练习曲，我不想拉这些了。我想拉一些好听的曲子。”我说。“练习曲是很枯燥，但是它们是基础，只有将基本功练好了，你的曲子才有可能拉得好听呀。而且只要你用心、投入地拉，练习曲也可以变得很有趣。所以你一定要坚持，坚持，再坚持!”妈妈语重心长地对我说。妈妈的话鼓励了我，使我有了勇气。“你要坚持，坚持，再坚持”这个声音一直深深地印在了我的心中，这句话让我懂得：无论做什么事，一定要有耐心，只有努力，才可能成功。就好比拉琴，只有一直认真的练习，才可以把琴拉好。
还有一句话我也永远不会忘记——“你一定能做到，一定能。”这一句话是我最好的朋友洪雨薇送给我的。一天中午，洪雨薇教我画画。她先给我讲了人物画的特征，然后教了我怎样把这些特征画好，又亲自示范了几个人物。当我看到洪雨薇画的这些人物时，觉得它们都栩栩如生。我也很想画成这样，可是我又觉得自己肯定做不到，于是垂头丧气地对她说：“洪雨薇，我觉得我画不出来，即使真的画出来了，也不可能和你画的这些栩栩如生的人物相提并论!”洪雨薇说：“你还没画怎么就知道自己不行呢?只不过是你对自己没有信心。我相信你可以的，你也要相信自己，你一定能够做到，一定能!”听了她这一番话，我开始充满自信。她说的一点都没错，确实应该相信自己，如果我们连自己都不相信，那还会有谁对我们有信心呢?于是，我照着她的方法，竟然真的画出了和她画的一样栩栩如生的人物。
在平时，还有许多鼓励的声音，老师的、邻居的、亲戚的……这些鼓励的声音给我以巨大的力量，帮助我树立信心，战胜自我，让我受益匪浅。
篇15：激情力量鼓励初一作文
激情力量鼓励初一作文
汗水见证了你们的努力，运动场上你们英姿飒爽，团结一致，尽管你们输了，但在8班所有同学的心目中，你们是英雄，是8班集体的骄傲、自豪。站起来吧！记住，你们没有输，你们才是真正的胜者!
“铃，铃”下课铃响了，同学们都欢呼着，整个六年级都沸腾了。我们班的队伍浩浩荡荡地走向体育馆。为了这场篮球赛，我们班的女生珊、仪、舒、潼、莹苦练了几星期。每天放学都去练球，练就了一个又一个的.“篮球高手”。这次女生队的对手是1班，气氛变得格外紧张，我和班里的同学坐在一旁，屏住呼吸，期待着比赛的开始。
裁判吹了一声口哨，1班和我们8班的女生队走进赛场，两队都一幅志在必胜，胸有成竹的样子。裁判把球一扔，比赛正式开始了。舒的个子高挑，是越过对手包围的优势，她敏捷地把球从对手手中夺走，然后用力把球传给“飞毛腿”珊。珊接到球后，迈着矫健的步伐躲开了挡住的对手，冲到篮架前，纵身向上一跃，把球投进了篮，不偏不倚刚好中了。我们班爆出一阵欢呼，“8班，8班加油!六8，六8，雄比天下”每个同学脸上都挂着灿烂的笑容。女生队似乎被我们的热情感染了，更加奋力地打球。莹从对手手中抢走了球，“艰辛”地越过了“敌人的围攻”，把篮球顺利地传给潼，潼稳稳地接住了球，东躲西藏，一路飞奔，把球扔向站在篮架前的仪，仪一跃身，接住球，来了个高难度的投篮，8班又一阵欢呼雀跃，这5个女生，真是默契，不愧是“高手”!
但好景不长，形势来了一个180度大转弯。1班的女生队开始发挥她们的优势，她们分开来守住球，绝不放过一个给我们班传球的机会。我也不得不承认，她们的配合确实可以算是天衣无缝了。下半场比赛时发生了一段不愉快的小插曲，珊抓住了一个机会，趁1班对手愣住时，她灵敏地把球抢到了。1班的一个女生很不服气，顺势撞了珊一下，哪知这一下出手太重。珊捂着肚子，回到班里，号啕大哭起来。同学们都围过来去安慰她，两班就开始大吵起来。珊擦了擦眼泪，不顾同学的劝阻，带着泪水又跑上了“战场”。她那坚定的眼神不禁让我暗暗佩服。
此时1班的分数和我们班的分数已经拉开了一段距离，也无法转败为胜了。但是，她们仍坚持比赛，挥汗如雨，继续比赛。裁判吹了一声哨子，比赛结束了，1班获胜。
珊和舒都哭了，莹、仪、潼忍着心中的不快，默默地不出声。同学都一起安慰她们，鼓励她们：“别哭，你们尽力了，在我们心中，你们是最棒的!”
这时，一股暖流涌进我心中，这就是六(8)，一个团结友爱的集体。我也想对她们说：“勇敢地站起来吧，不要气馁，我相信，你们一定可以勇敢地接受这次失败的挑战，加油!”
篇16：关于鼓励的初一优秀作文
“没关系，大胆一点!”随着那熟悉的声音，我渐渐自信了，因为张老师的鼓励是最美的，也是最重要的。
那件事在我的记忆里埋得很深，记得是三年级时的一次国旗下讲话，对于我来说，这是光荣的，同时也是令我无比紧张的，要知道，我平日在班级中几乎都是不发言的，更何况要在学校呢?
终于，随着音乐声，我迈着沉重的步伐走到了国旗下，不知道为什么，莫名的紧张与不安涌上了心头，恐惧更是占据了我的脑海，生怕自己会演讲得不好，给班级抹黑，然而，台下的张老师似乎看出了我的心思，于是她走到队尾，轻声对我说：“放轻松，加油!”，虽然并没有听到她那温柔的声音，但是依然能感受到那份鼓励一直萦绕在我的身旁。
于是，我化紧张为勇气，演讲了起来，也许是老天在故意刁难，讲着讲着，脑袋一片空白——我居然忘词了，“我……我……我……”支支吾吾了半天，也没能说出来，看着满操场的`同学，我心跳得更快了，那是前所未有的焦急，仿佛在那一瞬间，心中很乱，很快，那美丽的身影又映入了我的眼帘，这次，张老师送给我的是一份坚定的目光，它里面包含了太多，承载着她对我的期望和鼓励，那目光，真的很美，顿时，我的眼前明亮了，我又接着演讲了下去，手也情不自禁地抓紧衣角，好像只有这样，才能让心中的紧张减少。
升旗仪式结束后，我跑到张老师面前，低着头不敢吭声，她却拍着我的肩膀说：“你很棒!”随后，张老师笑了，是那样迷人，是那样灿烂，“自信的孩子永远最可爱!”她的这句话至今仍留在我的脑海中，永远挥之不去!
过去的五年，我们和张老师朝夕相处，真的很开心，她教会了我们太多，她永远是我心中最好的老师，也永远是我的恩师!
包含着最美的鼓励与点滴，我们将勇敢自信的飞向未来，张老师，感谢您，祝福您……
篇17：妈妈的鼓励初一作文
妈妈的鼓励初一作文
那时快五年级毕业考了，大家都很紧张，我也不例外。原本吵吵嚷嚷的教室都进入了复习阶段，变得很安静。每天都有好多作业：上课在做练习，课间也不休息，到放学回家还有一大堆的作业要做完。
一天，因为来不及做作业，所以晚饭就吃了一点点，还有就一直趴在写字台上做啊做。大约已经11点了，我终于做完了笔头作业，躺在床上开始背书。
可能是因为一直在写字，所以之前没怎么察觉到饿，现在越想越饿。我在床上滚来滚去，可是肚子还是那么的饿。不知道怎的，我竟然睡着了，隐约听到了关门声。我睁开朦胧的双眼，映入我眼帘的是一碗香喷喷的面条，我转头一看，我的房门果然关上了，身上还披了一件衣服，是妈妈的。
终于迎来毕业考了，但我考的并不是很好。唯一拉分的是那篇作文，我写的就是妈妈那天关心我的.举动。
升初中了，我竟然当上了班长。但面临的难题是竞选大队委员。我以前从来没有弄过这类东西，一点经验也没有。
我绞尽脑汁想创意，可是脑子像秀逗了一样，一片空白。正当我为此焦头烂额、不知所措时，妈妈进来了。她盯着我的眼睛，弄得我好似做了什么坏事。我被妈妈盯得更加慌乱，这时，妈妈终于开口了：你没有真正的用心去思考，我从你的眼神中看到的是对自己的没信心，而不是想方设法的去研究。我知道你很紧张，但是静下心来，不要想着我怎么怎么不可能，否则你永远想不出好的方案。只要你尽了最大的努力，就算失败也心服口服了不是么？
我反反复复的思考妈妈的话，是啊，妈妈说的并没有错，我又振作了起来，并在网上查找了一些相关资料。我把自我介绍做成了精美的ppt，还另外准备了才艺表演。
大队委员竞选开始了，每个人都上台进行了一番展示，我很流利的介绍了自己，最后以一首最初的梦想结束我的表演。大队委员竞选成绩出来了，我也被选上了。
可是，正因为这个大队委员，我开始变得自高自大。我用自己的权利去控制别人，认为人人都要听我这个班长的。
好多同学的家长在家长群上跟老师反映，说班长管的太严了，管理方式不正确。妈妈看到了，并没有刻意指责我，而是心平气和的谈了一次话：
你认为自己这样做正确吗？
我低着头，没有回答。
孩子，如果我凭借着我是你妈妈而让你去做你不乐意做的事情，你心里会怎么想？妈妈停了一下，或许你会暗地抱怨我，怎么可以那样不顾你的感受。
我渐渐抬起了头，看到的是妈妈和蔼的目光，并不是犀利的。
我只想告诉你，做事情要将心比心。我不是你，真正行动的是你自己。我并不可能在你每次发生事情时来帮你解决一切，有些事要靠你自己的所思所想所感。妈妈起身了，出门前说了最后一段话，现在的你不小了，别再任性孩子气了，我希望看到的是你最大的努力。
妈妈出去了，房间里只剩下我，我的耳边一直徘徊着妈妈说的话。我渐渐开始改变自己，终于博得了大家的认可。
现在我已经上初一了，一些事情已经不麻烦妈妈了，变得开始独立自主了。如果不是妈妈之前对我一直的鼓励，我想我很难真正的长大。
篇18：一封鼓励信初一作文
一封鼓励信初一作文
孙崇山：
今天，我也再次体会了学习不好的心情，历史课上老师让我们做卷子，我多数都不会，我历史学的不好，正如你数学、语文、英语学的心情不好一样，你不会的都问我，这很好呀，我也很希望给你讲，你说过：“我不会的题，你一给我讲我就明白了。”你能明白我当然很高兴，我历史卷子答不上来时，我也希望让别人给我讲呀，如果你历史学好了，你不是也能给我讲吗？我们互相进步很好呀。我相信你学习会好的。其实你很聪明，就是缺乏自信，和我上小学时一样。我给你讲数学题是就能看出来你很好学，我希望你也会学习好的。
我上了中学，在班级中你是我最好的朋友，也心甘情愿的为你讲，我们俩之间不要说假话，有错就说，别在别人面前说对方的错误就行，那样会让我们双方认为对方是在嘲笑自己，错误咱们俩私下指出，各自改正。那岂不是很好吗。
请你多与我交流，我是一个比较内向的人，我也很希望别人了解自己却没勇气和别人主动说。
虽然我的学习现在比你好，但是你知道我以前学习是什么样的吗？
我在小学时，学习一塌糊涂，语文英语总是不及格，也就数学强点，作文连我自己都看不懂，而现在我作文已经是班级前几名呢！我相信你以后也会这样的，人的个子有先长有后长，不一定后长的就没先长的高，学习上也是如此，不要胆怯，多鼓励自己，别人说你什么不好的，不要听，就像：“有坏人要进你家，你不开门，有好人进你家，你会开门迎接。”别人鼓励你，你一定要增加信心，不要骄傲。
今天你说：“明年我可能不念了，我太笨了。”但我并不这么认为，孔子说过：“知之为知之，不知为不知。是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明呀。你我都说实话，我不会取笑你的，你不是一个笨学生，我认为你很聪明，很好学，你不会就问我，这就是聪明呀。要按你你理解的，不会就是笨，那我以前也很笨呀，现在呢？我学习好了，我并没你聪明，别人给我讲完题，我不能立刻举一反三，而你能，学习好了，靠的`是什么呀？靠的是我的毅力，还有自我鼓励，最重要的是家人的鼓励和信任。
你以后学习中不会的多问我，好吗？不要认为自己笨，我希望现在我是你的学习榜样，将来你是我的学习榜样。这就当我过生日时许的愿，好吗？我英语以前不及格，而现在是班级的前几名了，因为我父母的支持、鼓励和信任，还有自己的毅力。
我现在的网名都改了，都有特殊的含义，一个是毅然决然，我有毅力，一切用毅力支撑；另一个是雨后看彩虹，我以前名是永不誓言，因为那是我什么都差，不敢许下诺言，而现在，经过小学的风雨，和雨后阳光的照射，已经有了彩虹。阳光就是自信、父母的鼓励和支持。
孙崇山的父母：
我小学学习不好，曾经想过到了中学会不会被甩出来。而在暑假中，快入中学了，我的父母总是鼓励我，也时常提醒我，不要骄傲不要气馁，失败可以重头再来。你们应该多给孙崇山点鼓励和信任，否则，哪天他考了好成绩，你们会认为他是抄的，会把他学习的心打掉的。你们不需要让他上补习班，这样容易是他讨厌学习或在那光玩不学，但是如果是他自愿的，最好满足他。
经常与他沟通沟通，多谈谈心，把内心的话都说出来，但别让他为你们说的话发愁，也让他多说说他的内心话，如果有哪些话使你们不满意，不要批评他，好好给他讲讲。不要强制，别占用他玩的时间，否则会让他烦。
有一次我给他打电话，一起玩游戏，我听你们的语气像是不信任他。他还经常自暴自弃，认为自己笨。你们应该在有时间的情况下，多鼓励他，少些批评，也会让他容易接受，我还希望和他一同靠上好的学小呢！只要多一些鼓励、信任和支持加上他好学，不会的题问我，他的成绩一定会好的，他是个人才，你们一定要好好培育呀！
他的学习交给我吧，我一定会好好帮助他，你们只要鼓励他就行。
我在等待着，等待着……
篇19：初一有关声音的作文600字
暑假的时候，因为爸妈工作的原因，我到姐姐的那边住着。但是姐姐偶尔也住在工作的地方，所以有时我也会一个人在家住着。而最近几天，我常常在凌晨被吵醒，总听到楼下有什么奇怪的声音，还是连续着的，每次都要过好一会儿才渐渐的没了声，但是又懒得起来看个究竟，所以每次都是等没了声音再继续睡了，就这样过着。但是，若是每天都被噪音吵醒，也会让人感到有些害怕和愤怒。
于是，这天早晨，我决定不再忍耐，要好好看看这个凌晨制造噪音的家伙是谁。姐姐家在三楼，因为是夏天，所以总是开着窗户的，通风，也凉快，加上昼夜温差，根本不需要开空调，可是开着窗户，更容易听到外边的声音了。我在凌晨的时候，又被这个声音成功的吵醒，然后，慢慢吞吞的，直到窗边，想要知道些什么。结果，那个场面，让我觉得我这个睡猪，应该反省一下了。因为是暑假，所以醒的比较晚，清晨被吵醒会很不开心。但是，我却忘记了，有的人，就算是暑假，也会认真的做着工作，就算是清晨，也照例不误，而我，一个连起床都困难的人，竟然还在抱怨这些人的不好。
没错，那个声音，是楼下的大爷，在清扫街道。之所以声音一阵一阵的，是大爷年纪大了，动作自然是缓了些。大概是为了扫好这两条街，所以起得早些。我还在眨眼都成为一件难事的时候，大爷已经拿着扫帚，开始有精神地清扫了，而平时的我呢，在床上烦制造声音的那个人，其实是为了环境美化无私奉献的一位花甲老爷爷。想到这里，我都有一种想要打死自己的心了。
其实，像我这样的人不多，这里的人起的都普遍早，所以并没有人对大爷的行为有所不满。而我，也应该好好考虑自己的行为，究竟是在干嘛了。在暑假的时候，我已经很是放松自己了，大爷本来也是养老的人了，却也在做着比我生活更有意义的事情，哪怕是小小的事情。我明明应该更加健康更加充实一点的生活着，可是我却没有，所以，我想要让自己的暑假，变的有意义点了。
此后，大爷的扫地声，让我感到心慌，也让我感到心安。大爷的扫地声过后没多久，就是我起床的时刻了。这个时候的姐姐，差不多也在做早饭了，我和姐姐一起吃着早饭，一起想着今天的事情。过着有规律充实的生活，让我更加的心安一些，我觉得还会快乐一些。实在没什么事情的时候，我也会帮姐姐收拾收拾家，至少做个有用的人，而不是什么都不做的懒人和闲人。至于原因嘛，大概就是觉得，奇怪的声音，让我觉得生活的充实，并不是别人要求的。
篇20：初一有关声音的作文600字
我的书桌紧挨着窗子，窗外是一片水杉林，虽升入紧张的初三，但我仍有聆听林中鸟鸣的习惯。面对层层翠绿，虽然体会不到“两个黄鹂鸣翠柳”的清幽，却能陶醉于众鸟闹杉林的热闹。鸟儿是活泼的，凝眸方能见其飘远的身影;鸟儿是快乐的，它们从不吝啬自己的歌声。细细品味，我发现群鸟歌唱竞也有高、中两个音区。 我陶醉于高音区的鸟鸣，它清脆悦耳，节奏欢快，仿佛朋友间正追逐游戏。 “快点快点快点”“快快快快”??不知是什么鸟催得这样急;“挤挤挤挤”“别挤别挤别挤”??又仿佛两只鸟在争占一处新枝;而间或一串“愁愁愁”，犹如倾诉，也不知是哪一只被冷落的小鸟在诉说不快。这些鸟鸣大都快速流动，总是不打标点符号，此起彼伏，用白居易的“几处早莺争暖树”来形容，当真是再贴切不过了。 我陶醉于中音区的鸟鸣。有一天做作业累了，我把目光“停泊”在树林里的一棵水杉上。细雨后的杉叶绿得直逼人的眼，而最叫人惊诧的是每一根杉叶尖儿上都悬挂着一滴亮晶晶的水珠儿，仿佛晨光中的风铃。也许是太过陶醉吧，一声浑厚的鸟鸣从树丛中飘起：“你!究竟在干什么?”我不禁悚然一惊，正当我不知所措时，树林里又飘起一声：“你——不要问。”哦，原来那只鸟不是责问我，那是处在中音区的鸟儿们的友情问答。 每每临窗凝眸，我的目光常常被树林染得翠绿，被鸟鸣擦得清亮。
有一天，我突然感觉到古人诗句如“莺初解语”、“水宿鸟相呼”、“自在娇莺恰恰啼”、“绿杨枝上啭黄鹂”，虽然明快生动，但远不如我窗外这普通水杉林里的鸟鸣的丰富与活泼。
篇21：初一写有关声音的作文
声音，无所不在，或低沉或飞扬，或轻或重，可以是教室里读书的琅琅声，也可以是歌手发出的天籁，萦绕在耳畔。
在演奏会上，钢琴那轻快而活泼的声音可以是天籁，但我认为真正的天籁是发自大地之母。那比人心跳频率快三倍的潮汐，叙说着她的悸动;那被风抚摸的小草，闭上眼睛，仔细聆听，就能听到小草的呢喃;那奔流而下的是瀑布，其实又是一个激励人心、曲调高昂的乐章，在大自然中，彷佛随时在享受一场音乐的盛宴。
大部分的天籁不只局限在景物发出的声音，田间的虫鸣鸟叫，抚慰我空虚的心灵;而下雨天滴答的声音，彷佛珍珠项链断裂的声音，光滑且圆润、清脆且悠扬的声音;亲人充满情感的言语，温柔且动听，是人最常听到的天籁。现在的人因为步调太快，而没有时间发现天籁，其实最简单的方式，就是留意生活周围的声音，细细品味，终将发现一种不同于平常感受的趣味。就如法国化学家普鲁斯特曾说：“我们不应努力寻找新世界，而是用新视野看待新世界。”这样一来，天籁是俯拾即是，只愿人人都能拥有属于自己的天籁。
天籁的声音，使我不再汲汲营营于功名利禄;天籁的声音，使我沉重的心情放松;天籁的声音，把我从原本带到另一个世界。天籁是和谐而悠扬，它就像水一样柔软，融化我心里坚硬的冰山，让我心里的旋律能跟着天籁和着，并能抚慰我心灵的伤口，使我坚强，并缤纷我的生活。
尽管天籁俯拾即是，但好的音乐也要有人聆听，因此对一个不懂享受生活周围天籁的人，彷佛对牛弹琴;所以，对一般人而言，天籁只局限于乐器发出的声音，我衷心希望天籁能在每个人的脑海留下深深的刻痕。
篇22：读书声音记叙文初一作文
大千世界，无奇不有，有很多美丽的东西。或许你认为歌声是世界上最美丽的;或许你认为脚步声是世界上最美丽的……但在我的眼里，天下最美的是读书声
“亮躬耕陇上，好为《梁父吟》……”朗朗的读书声在耳边响。我总觉得那读书声犹如欢乐的音符在钢琴上跳动，犹如美妙的音乐在耳朵里回旋，犹如喜喜的流水在谱写文章。是从那读书中让我体会到了语文的乐趣，让我感到了生活的兴趣，让我收获了无穷的只是。在我心里，天下最美的莫过于读书声。
“亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河……”朗朗的读书声使我知道了亚洲的地势特征和地形特点，使我知道了各地区的宗教文化。读书时我储存知识的法宝。那一次次地读书声对于我来说是最好的音乐，最优美的诗句，是我最大的兴趣所在。在我心里天下最美的`莫过于读书声。
“巴黎公社是一次无产阶级的伟大尝试……”那响亮的读书声再一次听到，标志着一节课的到来，又可以学到新的知识。在这次读书中我学到了从古至今的历史，学到了中华人民共和国成立的过程，学到了第一次世界大战给人民带来的伤害……读书使我丰富知识，增长才干，开拓视野，那一声声读书的声音也更是最美丽，动听的。从读书声中我了解了一个学生去知识的渴望，对学习的热爱。因此，在我心里，最美的还是莫过于读书声。
书是伴随着我们成长的朋友，每一年龄段的读书声也体现了每一段的心理。读书声犹如小鸟在动听地歌唱;读书声犹如一只只精灵在欢快的跳舞。
我热爱读书声，我喜欢读书声，我热爱那一声声稚嫩的声音所组成的文章，我喜爱那一声洪亮的声音所组成的文章。在我心中，读书声犹如春风拂过大地一样舒服，夏季蝴蝶飞舞一样美丽，秋季果实累累一样喜悦，冬季雪花覆盖大地一样漂亮。
★声音作文
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