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乡下孩子的城里生活优秀作文

时间：2023-09-26 09:10:29 作文大全收藏本文下载本文

下面是小编整理的乡下孩子的城里生活优秀作文，本文共24篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。

乡下孩子的城里生活优秀作文

篇1：乡下孩子的城里生活优秀作文

乡下孩子的城里生活优秀作文

一个普通乡下的孩子，突然在一次偶然中给飘到了繁华的`城市里――杭州市育才实验学校。

第一次去学校，当我第一步走进自己的教室时，里面已经有两位同学，当时我根本都不认识他们，我就向他们打声招呼：“你好，不知道我座位在哪里？”一位好像是男孩子模样的女同学说：“那里有个空座位你坐吧！”“谢谢！”同学们也陆续来了。

有些同学走过来说：“你叫什么名字呀？新同学。”那时我没有告诉他们。班主任老师悄悄走进教室，对我说：“请我们的新同学梁延清作自我介绍。大家掌声欢迎！”

在这座城市上学我还有点不习惯呢。每天来回坐公交车，我都还没有适应，头很晕，最后我自己决定骑单车上学好了，骑单车也很好，可以欣赏路上景物。因骑单车过去，我都目不暇接地看着，到了学校，看到自己学校多么的美啊！三栋新教学楼，每栋五层，我看了之后是赞叹不已。

在这一段时间学习生活中，我眼睛受到了影响，去检查结果有点近视了，医生说你眼睛太疲劳了，以后要多注意休息，于是妈妈也给我买了一副眼镜和一瓶滴眼液。真的气死我了，有些人念到博士都没近视，我现在却近视了，真气人。

有一天，我们学校在早操时间中，练武术了。练武术、打拳我最喜欢了，因为我一直有一个心愿，长大后当一名为人民服务的好民警，后来老师找我去练散打。“哇！”那天我开心死了。老师还对我说：“之后我们俩就是师徒俩了。”不容易啊！我也对老师说：“我家人支持我打拳、练武术，这也是我的最大爱好。”练好武术不是拿来欺负人的，是用来防身的。长大后如果我真的当上民警，那肯定也能派得上用场。

想不到乡下的孩子，到了城市里也能学到了不少东西。

篇2：城里孩子,乡下孩子诗歌

城里孩子,乡下孩子诗歌

一、

城市的高楼望断了天空

高耸的大厦仰酸了乡下孩子的脖颈

眩晕了乡下孩子的眼睛

“那远处的高楼，

是否挨着天上的月亮？”

夜晚的长街闪烁着霓虹

瞪大了乡下孩子惊奇的眼睛

“为什么大街上，

挂满了美丽的'星星？”

宽广的水泥路呦

车水马龙

羡慕的眼神里

充满了对未来的憧憬

二、

怎么看不到放飞的白鸽？

城市里为什么没有蔚蓝的天空？

路旁的树木怎么穿上了灰色的外衣？

早晨，怎么没有报晓的鸡鸣？

乡下孩子，

一脸困惑

他不知道

车辆加快了城市的脚步

汽笛取代了稻田蛙鸣

紧张的工作，失去了乡下的从容

蔚蓝的天空，都写在孩子的课本中

三、

一粒种子如何长成参天大树？

为什么看不到袅袅炊烟？

什么是篝火映红的脸蛋？

哪里才是鸣蝉的故乡？

城里孩子，

一脸迷茫

课本里明明写着

道路两旁，树木参天

漫山遍野，到处花香

怎么看不到笑弯了腰的稻谷

羞红了脸的高粱

怎么看不到蝴蝶起舞

鸟儿飞翔

四、

城里孩子、乡下孩子并肩坐在花园的长廊

乡下孩子手里拿着城里孩子的遥控汽车

比划着哞哞的牛儿、调皮的山羊

憧憬在欢快的笑声里畅想

春天里

头戴油菜花编织的草帽

光着脚丫去捉叮咚溪水里的鱼虾

夏天的夜晚

躺在槐树下数天上的星星

还有打着灯笼乱跑的萤火虫

秋天来了

去摘满山的果子

拿起画笔去描绘田野五彩的油画

冬雪过后

堆个雪人，插一支长长的鼻子

让它帮我们把觅食的鸟儿捉回家

来年春天

再做一个风筝

放飞我们的梦想

放飞明天的希望

篇3：乡下驴子和城里“驴子”作文

从前，在遥远的小山村里，有只叫皮皮的小毛驴，你可别小看它，它可能干了！每天天还没亮就起来帮主人推磨、拉车……它还能一边哼歌一边干活呢！但是他心中有个愿望，就是去看看外面的世界，

机会终于来了。一天主人说：“你把这袋面粉送到面粉厂里去吧。”主人把面粉放在皮皮的背上，让它上路了。皮皮终于来到城市。它看见马路又宽又长，还看见许多在路上跑的“怪物”来来往往、川流不息。皮皮被这些奇异的景象惊呆了，也看得入了神。突然它听见“嘀嘀”的声音，它回头一看，一个大怪物居然能装几十袋面粉向它开来。它有长长的嘴巴，两只大大的眼睛一闪一闪的，四个轮子转得飞快。小毛驴不服气，心想：这就是村里说的城市驴子吧？可真怪呀！它居然比我力气还大、还要能干！皮皮脚下不知不觉使足了力气，决定要和这头“驴子”赛跑。可才短短的100多米，皮皮就已经累得上气不接下气了，

泡在蜜罐里。
麦当劳，肯德基，
是孩子们的天堂。
电瓶车，蹦蹦床，
是孩子们的乐园。
哦！城里孩子，
生在阳光下，
长在温室里。

篇7：城里孩子作文

曾是妈妈怀里

快乐的宝贝，

曾是爸爸背上

可爱的老鼠。

玩一次电脑，

能带来无穷的快乐。

搭一次积木，

能发挥我的想象。

撒一次娇，

得到了想要的礼物。

发一次脾气，

成为了大家的焦点。

哦

城里孩子，

生在阳光下，

长在蜜罐里。

作者：福建古田第一小学二年（1）班倪亦圣

篇8：初中写人作文：城里孩子与乡下孩子

城里孩子与乡下孩子

今年暑假，城里的表弟跟姑姑来我家做客。表弟一来，就带了好多新奇的东西，小伙伴们成天跟在表弟后面玩。表弟从幼儿园时就开始学习英语，绘画，弹钢琴，大家都夸他是个聪明可爱的孩子，我们都很羡慕他。

有一天，表弟跟我们一起到水田里插秧。他看到秧苗兴奋地说：“姐姐，你们家种这么多韭菜啊!”我们一听哈哈大笑起来，原来他错把秧苗当韭菜，经过姑姑一解释才知道，他每天吃的大米就是它长出来的，顿时高兴地学起了插秧。插着插着他又大叫到：“姐姐，你们这儿的猪长得好大哦！快看，快看，它还长了两只大角”。我们听了很惊讶，哪来的猪还长角？纷纷抬起头来寻找，只有远处耕田的水牛。大家一下子明白过来，表弟又把牛当成了猪，顿时稻田里爆发出一阵阵大笑。在我们的笑声中表弟不好意思地地下了头。

从田里回来以后，表弟对什么都好奇，虚心地问这问那。很快与我们打成了一片，爬树，下河游泳。。。。。。

很快暑假要结束了，表弟也要跟姑姑回城里了，临走的时候，姑姑看着表弟恋恋不舍的样子说：“哎，城里孩子，想学什么就学什么，看他假期里学这学那也很开心，可是他们失去了最可贵的童真。乡下孩子条件虽然不太好，但你们拥有了宝贵的童年”。

篇9：城里的老鼠和乡下的老鼠作文

有两只老鼠，它们是亲兄弟，有一次，弟弟从乡下来到城里玩。他非常羡慕城里这花花绿绿的世界，连汽车的鸣笛声都觉得听着舒服。但是哥哥却已讨厌这城市中的噪音，他觉得乡下的风味才别具一格。于是他俩交换了一下。哥哥去乡村，弟弟留在了城里。

可过了才一个月，哥哥就跑回了城市，抱怨说：“乡村里可真让我觉得寂寞，那儿尽是山呀，田呀，一点也没意思，还不如回来呢！”弟弟也对城市生活感到厌倦：“唉！想想乡村那清新的空气，那绿色的

其实每个地方都有自己的特点、好处，当过惯了一种生活，再去过另一种生活，那就会不适应了，

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篇10：城里鼠和乡下鼠作文550字

城里鼠和乡下鼠作文550字

从前，城里和乡下各住着一只老鼠。

一天，城里鼠碰到了乡下鼠，便上去打招呼：“hello，乡下鼠，我猜，你肯定住在乡下，不然，你怎么穿的这么破，你看我穿的多华丽。”

乡下鼠说：“哼，你敢瞧不起我，你敢上我家看看吗，肯定能吓住你！”于是，城里鼠来到乡下鼠家，环顾完四周，说：“你家也不怎么样嘛，盘子都是烂边的，房子都被蜘蛛织上了网，我家盘子都是金的，天天吃山珍海味，而且家里也干干净净的。”乡下鼠不甘示弱：“我还是带你去附近饭馆里吃一顿吧。”于是乡下鼠带城里鼠到了饭馆，城里鼠大失所望，说：“我还以为是什么大餐呢！原来就是些小青菜啊，你还是改天上我家看看吧，让你开开眼界。”

于是，乡下鼠坐着城里鼠开的豪车来到了城里鼠的.家里，刚下车，乡下鼠就看到了眼前洋气的小别墅，跟着城里鼠走进屋里，“哇，你们家全是我没见过的东西呀，挂在墙上的大电视，无所不能的电脑，悦耳声音的钢琴，还有各种叫不出名字的美食，我都不想走了。”这时城里鼠的妈妈走了过来，气呼呼地叫道：“你这个淘气包，你也不看看几点了，还不快写作业，明天还要上补习班呢！”城里鼠妈妈在那喋喋不休地说着，城里鼠无奈地看着乡下鼠，叹了口气。乡下鼠看着城里鼠妈妈生气的样子，也不好意思再待下去了，就赶紧回自己的家了。

乡下鼠回到了自己的家里，看着自己的家，虽然很破旧，但是日子过得很惬意，乡下鼠此时终于明白：没有必要羡慕别人奢华的生活，只要每天过得开心就好。

篇11：乡下驴子和城里驴子作文300字

乡下驴子和城里驴子作文300字

从前，在遥远的小山村里，有只叫皮皮的小毛驴，你可别小看它，它可能干了！每天天还没亮就起来帮主人推磨、拉车它还能一边哼歌一边干活呢！但是他心中有个愿望，就是去看看外面的世界。

机会终于来了。一天主人说：你把这袋面粉送到面粉厂里去吧。主人把面粉放在皮皮的背上，让它上路了。皮皮终于来到城市。它看见马路又宽又长，还看见许多在路上跑的怪物来来往往、川流不息。皮皮被这些奇异的景象惊呆了，也看得入了神。突然它听见嘀嘀的声音，它回头一看，一个大怪物居然能装几十袋面粉向它开来。它有长长的'嘴巴，两只大大的眼睛一闪一闪的，四个轮子转得飞快。小毛驴不服气，心想：这就是村里说的城市驴子吧？可真怪呀！它居然比我力气还大、还要能干！皮皮脚下不知不觉使足了力气，决定要和这头驴子赛跑。可才短短的100多米，皮皮就已经累得上气不接下气了。这时那头驴子停了下来，皮皮连忙跑过去问：嗨！城里驴子，你的主人是怎么喂你的，给你喝什么呀？城里驴子哈哈大笑说：我不是驴子，我是大卡车，汽油是我的粮食，也是我喝的。发动机让我全身充满力量。皮皮听了叹了口气说：看样子这不是我的家，不是我施展本领的地方。

皮皮送完面粉回到小山村里，它还是每天帮主人推磨运粮。它觉得在乡下比城里更快乐。

篇12：[优秀作文]乡下生活

放假了，我到五姨家去体验无忧无虑的乡下生活。

到了那儿，首先映入眼帘的是一片碧绿的麦苗，一阵风吹过，枝叶好像在向人们招手，黄黄的'油菜花散发出淡淡的清香。

凌晨五六点钟，我隐隐约约听到几声鸡叫，顿时睡意全无，下床寻找声音的来源。到了

外面，我看见好几只鸡在打鸣，一声胜过一声，此起彼落，连绵不断。准备喂鸡的五姨夫问我敢不敢去收鸡蛋，我二话没说便钻进鸡窝，谁知一旁的大白狗“汪汪”地狂吠起来，吓得我拿了几颗就往外逃。

中午，我和弟弟去邻居席爷爷家的菜园玩。那里种着许多瓜果蔬菜：西瓜、甜瓜、南瓜、葫芦、辣子、向日葵??应有尽有。顺着大门走进去有一条小溪在缓缓在流淌，但冰凉刺骨。那儿还有许多昆虫：蜜蜂、蛾子、毛毛虫、屎壳郎、金龟子、七星瓢虫??真是让人大开眼界。

晚上，没有了灯光的照耀，天上的闪烁的星星看得格外清楚，我把毛毯拿出来躺到地上数星星，星星像个调皮的孩子一样，忽隐忽现地跟我捉迷藏，我们欢快的笑声划破了寂静的夜空。神仙也没有这样惬意过！

乡下生活真美好，我真希望每次放假都来这里玩。

内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小四年级:马驰

篇13：《乡下孩子》优秀教案设计

《乡下孩子》优秀教案设计

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2．正确认读本课八个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的八个生字。

3．想像诗中描绘的美好情景，体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，感悟诗中所渗透的对阳光、自然的礼赞之情。

教学设计（两课时）

活动过程

设计意图

第一课时

（一）激趣引入

1．师：同学们，我们班大部分同学的老家是农村的，谁来说一说在老家你最愿意做的事是什么？你觉得怎么样？

学生自由回答。

2．师：你们的故事真动听。今天老师给大家带来了一位乡下小伙伴，他的生活极为丰富。你们愿意和他交朋友吗？想知道他都喜欢做什么吗？（学生回答）

3．师：今天就让我们一起走进他的世界，感受他特有的快乐生活吧！

4．揭示课题《乡下孩子》。

用孩子亲身经历的事导入课题，激发了孩子的学习兴趣。学生各抒己见，抒发自己的个性化情感，使学生主动进入学习状态。

带有疑问的话语使孩子们更想知道课文的内容，同时也感到学习语文的乐趣。

（二）初读课文，学习生字词

1．借助拼音轻声自由读课文，读通课文。

2．自学课文中的.生字词，说说你用什么办法记住这些生字词。

3．你读懂了什么？

（小组合作交流、互相帮助，读准字音。）

4．检查自学情况。

（1）出示生字词卡片，指名读生字词。（开火车读、同桌互读）

怀里欢唱编织阳光含故事

黄鹂馋嘴猫咪旷野猪盛开

（2）学生在书上圈出这些字词。

（3）分小节指名四人读课文，教师相机指导。

（4）分小组读课文

（同学互评）

5．写字指导

盛：上下结构，注意皿字底的写法。

编：十二笔写成。左右结构。注意绞丝旁的写法。

事：教师示范。

含：七笔写成。上下结构，上面是“今”不是“令”。

猪：十一笔写成。左右结构。上部“犭”称“反犬旁”，“弯钩”须写挺直。

6．熟读课文

第二课时

（一）听写生字词

（二）精读课文

1．听录音读课文，边听边思考：乡下孩子是个怎样的孩子？（学生发言：快乐、幸福、勤劳）

2．你从哪儿发现乡下孩子是个快乐的孩子？自读第二小节。

（1）指名读第二小节。

（2）听了朗读，你知道乡下孩子捉一只蝴蝶能编出美丽的故事，他会编什么故事？

含一片草叶能吹出动听的歌曲，他会唱什么歌曲？（学生自由想象）

（3）谁能一边想象一边自读课文？

（4）指名读课文，听了朗读，你仿佛看到了什

学生充分经历一个自主学习的过程，并发挥小组合作学习的优势，帮助弱势学生识字。

不同方式的读充分调动了孩子的积极性，进而达到师生互动和生生互动。

让学生学会公正、客观的评价同学，善于发现他人的长处，能够主动取长补短。

通过老师讲解，使学生书写更准确，帮助孩子从小养成书写的好习惯。

教师在相信学生能力的前提下，引导孩子们理解文中内容。通过教师恰如其分的引导、点拨使他们在读中感悟，自己成为学习的主人，很好的体现了课文所包含的意境美和天真无暇的童贞童趣。

在学生想象的同时，帮助学生理请思路，更能加深对课文的理解。

3．在快乐的乡村生活中，乡下孩子渐渐长大了，他变得勤劳而又能干。请小朋友们用自己喜欢的方式读懂第三小节。

（1）小组读第三小节。

（2）你们小组读懂了什么？

（3）假如你是乡下孩子，你会做什么？

出示课件：拾一把稻穗，（）

采一束野花，（）

割一篮青草，（）

4．从文中哪一小节还体会到乡下孩子的快乐？指名读第一小节。

（1）小组合作学懂第一小节。

（2）说说你小时候在妈妈怀里、爸爸背上的情景。

（3）乡下孩子在妈妈怀里是（），在爸爸背上是（），他们生活得多么快乐啊！

指导读出乡下孩子的幸福、快乐。

5．默读第四小节。

（1）“旷野”是什么意思？如果你是乡下孩子，你会在旷野干什么？（学生自由发言）

6．边读边想象诗中的情节。（配乐齐读）

7．请会背诵的同学试着背一背。

通过对课文的充分理解，在诗一般的梦境中体会、感受乡下孩子的快乐和自由，从而让孩子们珍惜现在的美好生活，热爱大自然、热爱生活。

其目的是让学生身临其境的感受孩子的快乐和天真。

通过想象，整体感知课文。

激发学生背诵课文的兴趣。

（三）拓展学习

1．你的生活是怎样的？把自己想到的在“我的小笔头”里写一写。

2．扩展阅读《童年书架》里的相关文章，感受不同儿童的不同快乐。

激发孩子的求知欲，孩子的思维、想象力也在此得到了再现。

篇14：城里孩子作文200字

有快乐，

有烦恼。

我们有精美的文具，

我们有好看的图书。

但是我们有写不完的作业，

还有沉甸甸的书包。

我们有穿不完的漂亮衣服。

我们有数不清的玩具。

但是我们像关在笼子里的小鸟，

那么渴望飞向蓝天，

拥抱大自然。

篇15：城里孩子作文200字

曾是妈妈怀里柔柔的宝贝，

曾是爸爸背上调皮的.猫咪。

抓一把小米乐坏了馋嘴的小鸡，

扔一块骨头乐坏了贪吃的小狗。

篇16：城里孩子作文200字

生在阳光下，

长在蜜罐里。

作者：福建古田第一小学二年（1）班倪亦圣

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篇17：城里孩子作文200字

生在阳光下，

泡在蜜罐里。

麦当劳，肯德基，

是孩子们的天堂。

电瓶车，蹦蹦床，

是孩子们的乐园。

篇18：城里孩子作文100字

曾是妈妈怀里的心肝，

曾是爸爸肩上的宝贝，

滑一次旱冰，能做出优美的.动作。

踢一次足球，能收获一份愉悦的心情。

弹一支钢琴曲，能凑出动听的旋律。

画一幅美丽图画，能展现祖国的山河。

篇19：城里孩子二年级作文

今天，看了电影《二十五个孩子一个爹》后，令我感动，导演用细腻的手法表现出父爱的伟大。不过，从这部电影的乡村外景上，又引发了我一系列的思考。先锁定一小段细看：赵光毅带着男孩们去河里洗澡，快乐地打起了水仗，一个男孩看到了一头奶牛，就把奶牛的奶挤到另一个男孩的脸上。河水，打水杖，奶牛，挤奶，这都是我们这些城里的孩子很少看见的。他们和大自然是多么的和乐融融，多么的亲切。

也许是因为我的脑子里满是无聊的幻想和憧憬吧，我特别渴望那种与大自然最亲密的接触。而现在的我们呢?学习生物，我总是在背好多好多的东西：花的结构、孢子植物、裸子值物等等，可是等我们看到那些真正的植物时，却又无从下手，不知道该怎么办，是先做这个还是先做那个?这又让我感到与大自然是多么遥远。像我们这样的城里孩子又该怎么办呢? 是的，城市比乡村富裕多了，可是正是因为城市的富裕，城市的孩子已经失去了原本可以给我们的童年带来无限乐趣的“伙伴”，城市的发展使自然环境越来越多的被人工环境所取代。

在我们的童年里，似乎少了某样东西，少了可以和小鸟、青蛙、蜗牛等动物一起度过的快乐时光，少了整天漫山遍野游荡的机会，少了尽情地感受与自然相处的种种乐趣，取而代之的是高科技产品：电视、电脑、游戏机等等。在这些东西里沉醉，度过自己所谓“快乐”的童年。这倒让我想起了一句名言，不过，要倒过来说：“上帝在为你打开一扇窗时便关上了另一道门。” 在单调的生活里，使城里孩子对生活的好奇与创意不知不觉中被扼杀了，变得迟钝起来。我既是城里的孩子，也是乡下的孩子，所以把城市和乡村作了一下比较。

可是，现在的孩子，他们只是肤浅地认为：电视、电脑、游戏机比外面的世界好玩多了。他们还搞不懂，人与自然的关系。在这里，我只是希望能够给城里孩子一片蓝天。相对于高科技产品，我相信这些孩子，更需要大片大片地荷花池，有星星闪烁的黑色夜幕，迷漫着稻香的空气……

篇20：城里孩子二年级作文

我告诉你们，城里的孩子有很多缺点，不如我给你们讲一个夏令营的故事吧!

那天，我、周周、周子等很多人去夏令营，大家都带上了作业，只有周周没带城里的孩子作文(3篇)作文。我们做作业时，他就到外面去玩。我们做完了今天的作业，也就出来玩。周周说：“你们每天都提作业的事，太没劲了!夏令营就是玩的!干脆明天不做了，来陪我玩，怎么样?”我们异口同声的大声回答：“痴心妄想!异想天开!”我们又说：“贪玩鬼一个!”中午吃饭的时候，周周大口地猛吃，我想：“真是一个贪吃鬼!”

到了下午，周子给我们表演绝技，周周瞧了一眼，说：“啧!这算哪只蚂蚁!看我的!”他说着便表现盘龙金刚脚，他刚把脚抬起来就摔了一跤。我对他说：“简直是一个自大鬼!别以为别人比你差!”他说：“等等，这个不算!知道吗?”我只想到了两个字，那就是“骄傲”!

这个故事讲完了，你们认为周周的缺点多不多呀?大家一定都会说：多得要命!

篇21：乡下老鼠与城里老鼠英语作文

乡下老鼠与城里老鼠英语作文

Once there were two mice. They were friends. One mouse lived in the country; the other mouse lived in the city. After many years the Country mouse saw the City mouse; he said, “Do come and see me at my house in the country.” So the City mouse went. The City mouse said, “This food is not good, and your house is not good. Why do you live in a hole in the field? You should come and live in the city. You would live in a nice house made of stone. You would have nice food to eat. You must come and see me at my house in the city.”The Country mouse went to the house of the City mouse. It was a very good house. Nice food was set ready for them to eat. But just as they began to eat they heard a great noise. The City mouse cried, “ Run! Run! The cat is coming!” They ran away quickly and hid.After some time they came out. When they came out, the Country mouse said, “I do not like living in the city. I like living in my hole in the field. For it is nicer to be poor and happy, than to be rich and afraid.”

篇22：乡下田鼠和城里家鼠童话作文

很久以前，有只田鼠邀请家鼠朋友来做客。家鼠精心打扮一番后上路了。“这是什么鬼地方，商店、马车什么也没有，只有间破旧的小屋子。”田鼠见到家鼠来了，端出为他准备好的饭菜，有豌豆、大豆、玉米、大麦、奶酪。“没什么好吃的，请吧！”田鼠热情地招待家鼠。“还真没有什么。”家鼠咬了口玉米，“这么难吃的东西，真是难以下咽。来城里吧，我请你吃好吃的。”说完，家鼠匆匆地回家了。田鼠感到很过意不去。几天后，田鼠出发进城了。初次来到陌生、拥挤的大街上，田鼠在喧闹的人流中左躲右闪，历经了许多次险情后，终于在夜晚来到了家鼠家。饥肠辘辘的田鼠，在家鼠的带领下，来到一间宽大的餐厅，桌子上放满了烹制得精美的食物。有生以来，田鼠初次看到这么多好吃的，他迫不及待地要美餐一顿。“该死的老鼠，打死你。”只见一只扫帚抡了过来。家鼠拉起田鼠，从墙角的洞口飞快地逃了出来。“没关系，田鼠兄弟，我再带你到另一家去享受美餐。”家鼠说。“不了，与其这样提心吊胆偷食人类的'食物，还不如用玉米填饱肚子，我觉得乡间的生活更安宁，更快乐。”田鼠说完，就回乡下了。家鼠崇尚人类的生活方式，有汽车、有商店、有美食。但这对于他来讲，并不见得就好。

小朋友，你知道吗？其实，只有适合自己的才是最好的。