【导语】下面小编给大家整理的第二学期学校教学工作总结（共16篇），希望大家喜欢!
篇1：学校第二学期教学工作总结
一、主持课题研究工作，成效明显。
本学期我担任化学教研组长工作，按学校的要求，以课题研究为核心，我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学实验创新技法浅探》，另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
二、课堂教育教学质量明显进步。
本学期以活化、优化、个性化为导向，我认真钻研教材教法，联系学情，精益求精教学方法，课堂教育教学质量有明显进步。在期末考试中，我任教的3个班级学天生绩人平分都超过了市统考均匀分。
三、培优转差工作成效明显。
针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，也取得了较好的效果。
四、积极参加区、校组织的各种活动，不断进步自己的教科研水平。
本学期我能积极参加各级教育部分以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的进步，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。
总之，在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作，取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，加强学习，勤奋工作，争取更大的成绩！
篇2：第二学期学校教学工作总结
半个学期工作已经结束，在这半学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施有一些尚未解决的问题。现在将这半学期的语文教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
这半学期我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
这半学期重点培养的是学生的古文诵读能力。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。
本学期，为了更好完成阅读教学目标。首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在五年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，激发好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过这半学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生阅读能力有待提高，期中成绩不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。
篇3：第二学期学校教学工作总结
紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
在这一年里，由于是带六年级的课，深感责任重大，希望从我们学校走出去的都是合格的优秀人才。对于六年级的课本来说，难度比较大，所以我仔细的研究教材，认真的备好每一节课，在课堂上使学生能够轻松愉快的学习。但是在这一年中也遇到了一些困惑，那就是可能是因为快要毕业了，有些学生好像已经放弃了学习，所以抓起来比较困难，大部分学生还是比较好的，他们的努力给我一种欣慰的感觉。
在这一年里，我积极参加学校领导的培训，认真学习，从中吸取知识，并适当的用在自己的教学中。在《教育机智》的培训中，我懂得了教师只有全身心地投入，才会创造出有自身风格的高格调的教学。“教学工作是以教师的整个人格决一胜负的职业”。教育机智的的要素是“眼神、交谈、叩动学生心弦的共鸣力与感化力、教师的表现力和说服力。应变力和组织力”作为“教育经验与教育理论积蓄的结晶”是一切优秀教师的基本素质。“它只能在实践中掌握，但只有掌握了理论的人才能习得。”在《如何阅读一本书》的培训中，我明白了什么是真正的阅读，没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。在快考试的时候，我们还得到了及时的一次学习，那就是《我曾是智障者》的学习，在面对每个班都存在的一些困难生，我们应该怎样做。教师在自己的思维和教学中，要时时刻刻站在学生的角度，理解学生的认知水平，采用通俗易懂的语言，耐心的给学生讲解，上课的时候，多采取单个提问的方式，少采用齐答的形式，多举例说明，让学生用自己的话说等各种教学形式，让学生完全明白，透彻理解，牢固掌握。
在每天的午读时间，我也和所有的老师一样，坐在办公室里安静的捧着一本书，在这一年中，除了读自己专业方面的书还读了《论语》、《教学勇气》、《草房子》、《青铜葵花》、《艰难的规程》、《海蒂》等等书，给自己随时充电。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
篇4：第二学期学校教学工作总结
一、主要经验和收获
1、课堂教学应以学生为主体
学生是学习的主人，在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动。只有学生积极主动的学习，认真的分析、思考，才能体会和理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
同时我还重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力水平，从实际出发进行教育。并注意因材施教，对不同学生提出不同的要求，对学困生，针对他们的具体情况给予耐心的帮助，鼓励他们去探索去发现基本知识，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学优生，采取研究性学习等方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识
产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中要注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，
并能对所得结果进行分析、判断。
5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
二、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
篇5：第二学期学校教学工作总结
这是一篇童话故事，是童话之父安徒生的作品。我从小就喜欢读他的作品。于是我很用心地设计这篇童话故事，并分三课时把此课授完。授完此课，我陷入了深深的沉思之中。反思此课有以下几个板块值得称道。
一、板画巧创情境。
要想让学生走进文本，走进童话故事里，我利用现有的资源——黑板，用鲜艳的画笔画出了美丽的图画，创设出了丑小鸭出生的地方以及他的兄弟姐妹的图片。之后又出示丑小鸭的图片，我的设计意图是：这么美的地方、这么美的小鸭，更衬托出丑小鸭的“丑”。丑小鸭的丑一下子映就在了孩子们的头脑中，也为后面的学习埋下了伏笔。
二、丑鸭变美鹅
当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一齐的，问学生：“丑小鸭之后就变成了这样的天鹅，难以置信吧”学生们也说是的。我又说;“是呀，就连他自己也不相信这会是真的，那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑”学生们一下子就找到了那句话：这难道是我自己的影子吗反复让学生品读，品味这句话，品味出丑小鸭的心理活动。
三、感悟丑鸭的苦痛
“当我们和丑小鸭正沉醉在他变成天鹅后的喜悦中，当我们发出“这真是一只美丽的天鹅呀!”这样啧啧的赞叹声时，有谁会想到他以前受过的苦难，他以前受到的屈辱，是那样的令人心碎。让我们再回到故事中，看看他都受到了哪些苦难和屈辱。”当我引出这样的话语之后，孩子们一下子就进入到情境之中。然后投入地阅读起来。丑小鸭受欺辱的部分，也是本课最精彩的部分。我放在了第二课时学习，这一部分的学习，我们基本上是在读中悟，在悟中读，读与悟有机地结合。孩子们被故事情节感动着，被丑小鸭的命运牵着心，我被孩子们感动着，这节课处处有情，处处生情。我想这就是童话故事的魅力，这就是安徒生的魅力。
四、由丑小鸭——安徒生
故事讲到这儿，课上到这儿，也许能够结束了。我话锋一转，说：“让我们来认识一下写出如此感人故事的作者——童话之父安徒生吧，其实丑小鸭的命运就是他的命运，就是他真实的写照.”于是我向学生介绍了安徒生的生平，并把他真实的故事和丑小鸭相对照，让学生感悟的更深。也由衷地从心底里赞叹这位童话之父，以此激起学生们阅读的兴趣。最后我又说;“安徒生的童话故事还有很多，课后我们再去阅读他的其他作品，看看还有哪些故事更精彩更感人。”
学到这儿，也该结束了，我之所以很用心地设计此课，很用心地反思此课，是因为我觉得我们的孩子太需要被感动，我们的孩子太需要阅读，太需要悦读了。
让我们和孩子一齐爱上阅读，让悦读成为一种习惯吧!
篇6：第二学期学校教学工作总结
本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实吴江区教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和工作要求，以“乐群”、“善思”、“能创”为六字核心素养，继续深化课堂教学改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，稳步提升教学管理整体效益，大踏步于和合教育的征程上。现将本学期教学工作总结如下：
一、以教学为中心，全面提高教学质量。
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学制度的建设，强化教学常规的落实，是提高教学质量的基本保证。
1、严拟学科计划，确保有序进行
严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
2、提升课堂质量，减轻学生负担
我校把教改的突破口放在课堂教学上，严格规范课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等，损害学生身心健康的手段，来单纯地提高学生的学习成绩。实现向以提高学生创新精神和实践能力为教学目标的合作、探究式学习的转变。同时，通过组织教师进行业务学习，不断提高教师的业务素质，加强教师课堂组织和驾驭能力，避免课堂教学的“随意放任”。
教导处还开展了巡课工作，每天安排行政对课表执行情况进行随机巡查，确保各位教师能严格执行课程计划，按课表上课，从一学期的巡查情况看，我校教师按课表上课的意识非常强，都能按课表上好每一节课，也发现了一些课堂常规执行不规范的现象，与老师进行反馈，并督促整改。
3、抓实常规检查，提升教学水平
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。教务处采取“月查”与“调研”相结合的方法，对各授课教师的教学计划、备课、作业批改及辅导、教学效果等环节进行检查与评估，肯定成绩，指出缺点，提出改进意见，促进其教学水平的提高。
二、以课程为基点，打造和合特色课堂。
1、继续推行校本课程建设
本学期我们在持续做好已有课程实施的同时，继续推行《我会珠心算》《快乐英语》《尚“He”》（试用）等课程，扎实展开六校区的年级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推进非文本类教材的建设与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验快乐、获得成长发展，助长教师课程领导能力，从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。为了使校本课程开发有的放矢，我校加强对教师的校本培训，内容重点在三个方面：一是对教师进行课程理论和教与学理论的培训，让教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学等基本理论，为课程开发提供理论依据；安排教师进行各学科课程标准的学习与测试。二是对教师进行专业知识培训，不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程的开发提供知识和智力上的支持。三是对教师进行相关知识的培训，加深教师对课程的理解程度和运用能力，掌握校本课程开发所需的知识。校本课程的实施更注重在总结中提升，在动态中完善。
2、加强落实“Tong趣”社团活动
“Tong趣”校级学生社团中的数学特色类、体育竞技类、舞蹈、合唱队、小鲁班、“金钥匙”科技、“电子技师”社团、丝语文学社、“雅韵”集邮、植莲社、机器人等校级社团，各社团辅导老师精心设计辅导教案，认真组织社团活动，不断积累经验。使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变，在参训率、时效型上下功夫。“电子技师”社团在吴江区电子百拼比赛中16人次获奖，其中4人获一等奖，6人二等奖；合唱队获吴江区合唱比赛一等奖，即将晋级苏州市比赛；校门球队获吴江区第xx届少儿门球赛冠军；机器人社团在20xx年苏州市青少年机器人联赛中2人获一等奖，5人二等奖。
同时，我们继续开发年级、班级“tong趣”学生社团，在目澜、升明校区开展诗与画社团、趣味儿歌社团、口语交际社团、美文欣赏社团、快乐阅读社团、数字油画社团、童谣社、Reading社团等活动。
3、继续深化教学质量监控机制
加强课堂教学质量、作业训练质量的研究、通过完善制度来提高教学有效性。加强教学质量反馈的.研究，提高质量反馈的有效性。在每月质量监控调研后，我们要求教师及教研组及时进行教学活动的反思与改进，实行任课教师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制，从不同层面、不同角度分析我们的教学行为，改进我们的教学手段，并召开了全校质量分析会，引领老师们及时了解到各科存在的问题，及时进行相应的教学调整，进一步增强了广大教师的质量意识。
三、以学习为导向，提升教师专业素养。
以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1、加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高低，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师所占比例较大，实行岗位练兵，校本培训势在必行。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授、自考等方式提高学历，优化知识结构。
2、组织教师继续学习新课程改革内容。每月教研组组织理论学习，理念是先导，学习是保证。并经常进行教学实录观摩活动，以提高教师的理论和业务素养，并采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
3、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教务处进行了一系列的课程培训和教师教育技术培训，并分批组织教师到其他学校进行观摩学习，组织骨干教师参加上级组织的集中培训。本学期教务处共安排了将近70次的外出培训与学习活动，400多人次参加区级以上的培训活动。
4、加大骨干教师培训力度。继续对现有的“结拜名师”工作做好管理工作和指导工作，使“结拜名师”活动成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。本学期，我校以骨干教师为主体的广大教师，共发表市级以上杂志论文100余篇；教师论文参评获奖60余人次；20位老师在各级各类的教学研讨活动中开设公开课。
四、现存问题及新学期构想。
回顾一个学期的教学工作，我们学校的教育教学工作虽然取得了一定的成绩，但我们的工作也存在着一些明显的不足之处，例如：如何规范学校内部管理问题；如何促进学校班子成员之间的协调合作问题；如何调动教师的提高自身教学素养问题；如何提高学生自学能力问题；如何实施高效课堂教学问题等，还有待我们继续去努力、去摸索、去寻求良策，在新的学期，我们一定在上级教育主管部门和地方政府部门的关心和指导下，理清思路、开拓创新、与时俱进、励精图志、勤奋工作、再创辉煌。
篇7：第二学期学校教学工作总结
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。首先谈谈本学期我具体做了哪些工作吧、我主要担任四、五年级的科学教学工作，还负责实验室、仪器室的工作。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：
课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：
我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：
考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：
平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。
XX年2月
篇8：第二学期学校教学工作总结
本年度自己担任教导干事工作，为更好的总结经验教训，为下期工作做好充分准备，总结一年来的思想工作情况。
一、政治思想方面，本人自觉遵守学校各项规章制度和劳动纪律，时时处处以人民教师的形象和标准严格要求自己。认真学习《中华人民共和国义务教育法》履行教师的职责，工作中任劳任怨，不怕苦，不畏难，凡事以校整体工作的大局为重，团结同事，与他人协作配合。积极参与教研活动，为教育教学，为课改创新做出了应有的贡献。
二、具体工作情况如下：
1、开学初的具体工作如下：
①分发教学计划及进程表（实验教学计划、进程表）给每位代课教师；分发报名册给每位班主任。
②收全校工作计划（各教研组及个人）及进程表（实验教学计划、进程表）及报名册并装订成册，存档备查。
③打印时间表，高一、初一学籍册；并存档
④每学期向各教研组发、收表格、记录等：
2、编排全校总课程表，并抄送至班主任及任课教师，另外打印出几份给校领导。
此项工作是让我花费心思最多的，考虑到有些教师家庭有特殊情况和具体的学科特点，尽量调整至每人满意，那是不可能的，但让多数人可心，我亦安心了。
3、负责每学期的期中期末考务工作：
期中、末考试前向班主任核实班级学生人数、教室桌椅数，以此为依据，根据上次统考年组学生成绩名次，安排考场考号，然后按班序打印一份给班主任，再以考场为序给监考教师。 ① 做好考前准备工作：
《班级成绩统计表》（发给班主任）
《考试成绩计表》（各科填报各班分数段、三率）
督促检查各班教室考场标示纸是否贴好。考号是否写在黑板上，课桌是否掉过来（书桌堂朝前放）……。
统计参考学生人数，到教育局或印刷厂取试卷，按考场分各科各年级卷子。
② 考试进行中担任考务工作，协助领导检查监考教师是否到位，试卷装订是否有误，处理一些考试中的突发事件。
③ 考试过后统计各年级三率（优秀率、及格率、差生率）总分、平均分等。并打印成册分发给教师和领导及上级有关部门。
4、期末教学工作收尾工作：
收回期初发的各种表格、教研工作总结、教师工作总结等并装订成册，归档备查。
5、日常教学管理：
协助教导主任做好各教研组的教研会的出勤情况，检查登记等工作。
6.协助教导主任做好其他工作。
如国家贫困生救助金的发放名册的打印，上报材料的打印、上报等工作。
7、负责初中部学生学籍，档案管理工作。
以上是本年度的个人思想工作总结，不尽全面，虽取得一定成绩，但与校长、主任等领导的培养和指导有直接的关系，在此感谢各位领导的关怀指导，感谢同事们对我工作的大力支持和密切配合。今后将继续学习、钻研业务，为党的教育事业再做贡献。
篇9：第二学期学校教学工作总结
在本学年度教学工作中，我按照学校的工作要求，切实落实素质教育，全面提高学生学习知识的积极性、主动性，既传授知识，又培养能力，努力完成学校的教学目标。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课，切实向四十五分钟要质量。
在教学工作中我认真钻研教材，切实理解和突出重点，不断参考他人的教学经验，引导学生突破难点，我注重新旧知识的联系，讲解深入浅出，定位正确，重视实验，讲练结合，教会学习方法，使同学们知识和能力比原来有明显进步。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
正确处理好学习与工作的关系。严格遵守工程办的有关章程，做到按时、安心、积极地参加每一次集中培训，虚心接受导师在思想、业务、教学科研等方面的指导，认真学习现代教育理论，认真完成导师布置的学习任务，并能以正确理论指导自己的教育教学工作，做到学习、工作两不误、两促进。
四、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
积极参于教学研究活动，充分给自己充电，增加营养。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
篇10：第二学期学校教学工作总结
光阴荏苒，日月如梭，转眼间一学期已接近尾声。在学校行政的领导及全体教师的支持与努力下，本学期学校教学工作，紧紧围绕“一个中心，二个出发点，以常规提质量，以研训促发展的核心理念”全心全意为全校师生服务，精、细、实、的做好每一件事情。为真正实现“让师生自信、让家长满意、让社会认可”的办学目标而努力着，为更好的开展今后的工作，我们认真总结本学期的工作，现将本学期教学工作总结如下：
一、一个中心
以打造“自信校园”为中心。
二、二个出发点
以“打造自信教师和培养自信学生”为出发点。
三、具体工作
（一）狠抓教学常规，规范教学秩序，提升教学质量
常规管理进一步精细化，做到以检查促规范，以规范促质量的目的。学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、精品化，坚持实行“四个一”工程：即一月一检查、一检测、一总结、一反馈。做到以检查促规范，以规范促质量的目的。
开学上课前，我校对全校教师的开学第一周的教案、教学计划、假期读书笔记进行检查并及时将检查情况通过校qq群反馈给大家。三月份我们对教案进行了抽查并进行“面对面”反馈，及时指出教案中存在的问题或不足，并予以业务指导和提出整改要求。四月份我们进行了全校的作业进行集中检查和语数英的单项检测、五月份我们对全校教师的教进行集中检查。并将在教学工作阶段总结大会上进行了集中反馈。六月份我将再次对全校教师的教案、作业、听课记录进行集中检查并进行量化考核。
本学期三项新的教学常规被落实，一是三-五年级每天早晨进行10分钟英语晨读，由各班班主任老师和英教配合进行落实，年级组联系领导进行检查落实情况。一学期下来孩子读的响亮了、流利了、自信了。二是每天下午上课前进行15分钟写字练习，全部由我校的语文教师指导学生进行书写练习，一学期下来无论是作业检查，还是单项测查，老师们发现孩子们的字写认真了、规范了、进步了；三是校领导承包年级组学科组制度，校领导听联系年级的推门课已成为常态，从开学第一天到放假前一天不间断的在进行、听课面评指导，顺便检查听课教师的教案以及了解平时教育教学的情况做到及时发现及时整改。
今后，我校将继续实施英语10分钟晨读和下午15分钟的写字练习，在实施中要及时进行检查，在检查中发现问题及时整改，逐步提升我校的英语质量和书写水平。
在平时的教学中我们定期不定期的对老师的教学常规进行检查、从侯课、上课、课间情况、和规范办学行为等常规进行随时检查随时督促。
教学常规检查已成为十一小人的一种习惯。做到以检查促规范，以规范促提升。通过一次次的检查，增强了教师的责任感，促进了教育教学工作的提高，为高效课堂奠定了基础。为自信校园建设和品牌学校的打造起到了积极的推动作用。
（二）落实有效教研，加强教师培训，提升教师素质
教研与培训有机整合，做到了以研促训、以研促教提高课堂教学效率的目的。我校实施研训一体化战略，即教研即培训、培训即教研的一体化发展策略，在“关注每个孩子的进步和关注每个教师的成长”的办学理念的的指引下，仅仅围绕以“打造自信教师和培养自信学生”为出发点。开展我校的教科研工作。
1、我校实施一月一主题教研的新式开展教研工作，我们二月份以解读各学科《课程标准（20xx版）》和教材分析为主线开展教研活动，结合我校第七届校级青功赛进行了推进课题研究暨打造高效课堂的研讨活动。三月份数学学科以“自主学习与高效课堂的研究”；四月份语文学科阅读教学研究开展主题教研活动、英语学科以研究毕业年级学为主题开展教研活动，语数英分学科进行了“学本式卓越课堂的研究与培训”。五月份语文学科我校分别邀请教研中心曹龙主任、弓晓俊主任、李加杨老师进校就六年级毕业复习进行指导；数学学科我校邀请教研中心王俊琴老师进校就六年级毕业复习进行了指导；数学学科教科室携手三年级组进行了“课前预习与新课的有效结合”课例研讨；英语学科我校与杭锦旗教研室和杭锦旗部分小学开展了题为“同课异构聚焦课堂育核心素养”的跨地区教研活动，达到了联动促教，切磋助学的目的；六月份语文学科我校邀请教研中心李志荣主任开展了“如何进行一年级书写教学”；数学学科进行了“良好习惯的培养与有效的体验式教学”为主题的教研活动。
一月一主题的教研活动，真正做到教研即培训、培训即教研的目的，就这样我们边研究边培训，一路走来，我们惊喜的发现我们的老师变得爱上了研究、我们的孩子爱上了提问。我们的课堂真在由有效课堂向高效课堂迈进。
2、校本培训与外出培训相结合，促进教师专业水平提升
（1）加大校本培训力度
我们改变以往学校安排什么培训教师接受什么培训的模式，重新定位校本培训。我们旨在解决教师最需求的问题。在开学初，教科室通过问卷调查，使校本培训定位在解决教师遇到的实际问题上，变过去的讲什么听什么为教师教学中需要什么讲什么，坚持分学科的教材培训和针对新教师、班主任等分类培训，提高培训的针对性、实效性和可操作性。
本学期我校在教材分析会分学科解读《课程标准（20xx版）》，语文学科进行阅读教学培训六年级毕业复习培训、阅读理解、习作等专项培训；数学学科结合区级课堂“新课程下的有效教学设计”分别进行了五年级的解决问题、二年级的预习与新课的有效结合的主题培训与教研活动有机结合互相促进。
（2）加大外出培训力度
根据我校实际情况有针对性进行外出培训。本学期我们派黄瑞林、李晓敏等7位老师在万佳小学参加“全国数学名师新课堂教学观摩研讨会”，派谷晓庆、刘艳荣等9位老师在东胜区第五小学举行的“语文名师新课堂教学观摩研讨会”，派闫利去康巴什参加“英语名师新课堂教学观摩研讨会”，派张丽丽、菅军智等四位老师赴重庆跟岗学习生本课堂，派王凯慧、谷绍娴两位老师赴海门参加20xx年新教育开放周活动，派白洁副校长赴北京参加鄂尔多斯市教育局举办的全市第二期随班就读师资专业培训班学习，派边乐老师赴湖北武汉参加合唱培训，派张宁老师赴西安参加美术培训学习等。
我们要求每一个外出培训的教师要珍惜外出学习的机会，认真学习、用心琢磨学习所得，回来后对校内相应学科教师进行再培训，达到以点带面的辐射效果，从而提高师资队伍的整体水平，最大限度节约培训成本，提高培训效率。
（3）骨干教师引领与青年教师培养
本学期我校安排骨干教师示范课、青年教师成长汇报课、整本书阅读研究课、毕业年级复习研究课、集体备课展示课、外出学习汇报课等共60多节。在骨干教师的示范引领下我校的青年教师成长较快。本学期我校继续举办校园第七届青年教师基本功大赛，给青年教师提供展示自己的平台，实现了我们的“按计划梯度培养，全面成长”的计划。力争让青年教师达到一年起步、三年上路、五年成熟、七到十年形成自己的教学风格。
我校还建立新教师成长专档，随时记录新教师的点滴进步，并进行教育教学指导和跟踪指导，从教案书写、作业设计、学生管理等方面进行手把手的指导。促使我校青年迅速成长为我校的骨干。上学期还举行师徒结对活动，骨干教师与青年教师结对帮扶共同进步。
（4）专业书写促教师素质提升
为了提高教师专业素质，我校进行月专业书写，三月份撰写教学反思、四月份书写教学案例、五月份交流读书心得、六月份撰写教育教学小论文。以写促思、以写促教，在反思中不断提升教师的专业素质。同时我们还将优秀的随笔上传到资源平台，共同学习共同提高。
（三）继续推进书香校园建设与新教育研究
书香浸润师生心灵，读书滋养师生生命。为了十一小的长远发展，学校给老师们推荐一些假期阅读的专业书目，然后开学进行好书推荐活动，还利用双周一下午的办公时间安排老师们进行好书阅读，这样加快老师们互相借书读的脚步。学校还定期进行《谁拿走了孩子的幸福》的共读书的交流。现在，慢慢发现通过一次次联系自己实际工作经历的读书交流活动，可以更新老师们的教育教学理念，比我们对老师的说教和理论培训要管用的多。所以，闫校长不惜一切代价，每年都要够一两万元的书供老师们读，一直的坚持让老师读书的自主性被调动起来了。
本学期我校还举办了首届《朗读者》活动。静心倾听他人的故事，感受富有情感的文字，和一本本未曾谋面的好书相遇。希望掀起十一小人更大的阅读浪潮。
学校还通过整本书阅读倡导老师们和孩子共读，这样既促进学生阅读，又促进教师的阅读，可以实现双赢。
为有效推进我校班级整本书活动，我校于3月23日举行了五年级整本书阅读研讨活动，有张璐、杨智君、李丽萍讲了《小王子》导读、推进、主题探讨课，课后及时进行交流和研讨。为更深入研究整本书阅读教学，我校在5月4日诚邀教研中心弓晓俊主任到校指导，我校四年级组刘艳荣、杜瑞英和焦蓉霞老师分别呈现了《夏洛的网》导读、推进和主题探讨3节课例，弓主任肯定了我们共读中有效做法的同时指出了存在的问题，并详细向大家介绍导读、推进和主题探讨应该如何把握，再次为校整本书共读指明方向。
本学期我校有幸邀请到著名儿童文学作家萧袤老师到校为同学们带来“我的中国童话梦”校园专题讲座，还邀请到著名儿童作家黄宇老师进校讲座，通过这两次名家进校园活动，极大地激发了小读者们的阅读和写作兴趣，减少了他们对写作的恐惧。
本学期我校继续坚持相约星期二的晨诵活动。各班根据计划进行儿歌、童谣、古诗词等诵读活动。每周一我们以班为单位在国旗下进行晨诵，展示班级自信风貌。
本学期为了营造校园文化艺术的氛围，增强学生写规范字、用规范字的意识，展示学生书法风采，我校于5月3日下午举行了一至五年级学生书法比赛活动。
为了更好地继承和发扬民族传统文化，端午佳节到来之际，我校借校园文化艺术节于20xx年xx月xx日下午在会议室举行了“亲近经典，传承经典”的诵读比赛。
（四）其他工作
1、积极做好学籍管理、转出、转入学籍办理以及上报义务教育春季统计报表工作，帮助毕业生进行网上报名登记。
2、成功完成20xx年“希望杯”数学初赛和复赛工作。
3、积极参加了上级安排的各项活动。
4、规范办学行为方面的检查常态化。
为了实现“依法治校、依法执教”的教学管理机制，学校每天都有值周领导对相关办学行为涉及到的内容进行不间断的检查和提醒并在值周记录册上进行记录。
四、本学年取得的成绩
（一）xx老师被评为市级教学能手
（二）xx老师被评为区级学科带头人
（三）xx7位老师获区级教学能手称号
（四）xx获区级基本功大赛一等奖
（五）上学期三年级语文阅读单项测查中我校取得全区第三
（六）上学期的抽考中，我校取得五年级数学全区第四，四年级语文全区第五的好成绩
（七）我校被评为“市级语言文字规范化示范校”
五、存在的问题
一学期来，教科室一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处：
（一）教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规细节中。
（二）“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
（三）备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
（四）组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
（五）教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。
六、下学期工作设想
（一）落实好备课制度，教师要互相学习，缩短学科内差距。教研组要做好教案互查、组长把关，加强督促、督导。
（二）实行推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时学校及教科室提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。
（三）完善质量分析制度，使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。
（四）强化学校领导承包年级组学科组制度，抓薄弱，促平衡。强化薄弱学科教学，促进学科均衡发展，切实解决个别班级个别科目成绩低下的问题。
（五）抓良好学习习惯的养成。学校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，但学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养，不是一蹴而就的，它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。
（六）加大教师的业务和校本培训，通过相互听课、研讨以及集体备课等形式提高教师的教育教学水平。
（七）加大课堂教学的检查力度，使学生在每一节课上都能有所收获，实现一课一得的目标。
回首过去，成绩可喜，面对未来，信心百倍。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动进一步构建“自信课堂”。为把我校建设成为“让师生自信、让家长满意、让社会认可”品牌学校而谱写新的篇章！
篇11：第二学期学校工作总结
第二学期学校工作总结 -总结
本学期，在省教育厅和学院董事会的正确领导下，全院教职员工团结一心，奋发向上，以迎评促建为先导，以提高教学质量为目标，以完善管理工作为目的，按照学院年度工作计划，努力实践科学发展观，比较圆满地完成了本学期的教学和管理任务，现将学期工作总结如下：
一、主要工作回顾
1．全力以赴，迎评促建促发展
2月17日下午17时，学院接到省教育厅通知，原定于3月20日由省教育厅组织专家组对我院申请评估的基本条件进行审核预评估工作提前至2月26日进行。省厅要求我院必须将申请评估报表、基本信息表、-学院数据平台在2月20日17时以前报省教育厅备案。
2月18日上午，学院召开紧急动员大会，要求全体教职员工积极行动起来，齐心协力，克服一切困难，完成省厅要求我院接受预评估的全部准备工作。
①各个系、部、处、室高度重视，领导带头加班加点落实学院部署的各项紧急任务。所有系部评建材料都是在系部处室主任、处长们的直接组织、指导下在2月20日和2月21日、2月22日加班完成的。
②评建办主任孙欢同志和吴志雄、倪晋旺、董莹、王珍琪、张宁、黄丹、朱丽霞、田菁、肖楠、曾秋河、崔涛、廖万靖、巫昌任等同志更是夜以继日，不计报酬，不计得失，随叫随到，反复核对每一组数据，终于在2月20日17时以前按期将新的数据平台报省教育厅，为我院接受预评估赢得了时间，奠定了基础。
③2月25日下午，专家组一行6人对我院申请评估条件进行2天细致检查。3月9日省教育厅发出专家组对我院提出的五项整改意见，3月20日评建办将整改意见分解为46项具体措施下发各个部门限期落实，3月22日专门就整改意见和分解落实意见报告董事会。各个处室系部基本按评建办要求于3月31日前完成落实，个别处室在4月20日之前全部完成整改落实。尤其是后勤保卫处和财务室，在各个系部处室的配合下，短时间内核清了学院的全部资产。
④通过专家组预评估，全院师生精神面貌和校园环境焕然一新，为专家组留下良好印象。从2月18日到28日这十天中，李广军、章占柱、陈传毅、钟顺梁、杨许萍、王剑军、郑锦萍、林玉英、朱俐媛、周益军、权威和清洁工人、花工、保安都尽职尽责，讲奉献，不讲条件，保质保量地完成了本职工作。
2、脚踏实地，开展教研活动，加强教学团队建设
开展说课和教学能手竞赛、优质教案评比活动的目的，就是通过活动促进教师更好地掌握教育教学理论，进一步熟悉课程标准、熟悉教材，提高教师处理教材、合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平，提高教师的口头表达以及逻辑思维等业务素质，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段，进而提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。
从3月16日始至4月10日止，教务处组织全院教师开展了说课、课堂教学能手竞赛和优质优秀教案评比。
①3月16日至3月30日，有李金亭、卢俊村、李劲江、刘晓明、王文兰、陈锋、李英、杨国胜、钟丽红、陈雪松、钟运新、张宁、肖楠、田菁、李爱玲、杨许萍、黄丹、崔涛、孙红英、谢冰丹、董莹、王聪、周翔、易萱、向文元、王蕊、倪晋旺、何隽怡等28位同志进行说课，加上上学期参加说课的同志，全院所有教师都参加了说课。
②3月30日至4月10日，有肖楠、周少卿、董莹、胡志伟、颜西贝、陈磊、崔涛、朱丽霞、李英、陈雪松、易敏勤、王蕊、肖畅、余晴琴、钟运新、田菁、朱学颖等17位教师参加了教学竞赛。
③编写教案的过程是教师对备课中所做的各种课堂教学设想的最后酌定过程,是使教学内容系统、科学、完善、条理、深化的过程。一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。要想为教学水平的不断攀升提供永不衰竭的动力之源,必须提高认识,主动更新教学思想观念,不断拓宽学科知识面,深入研究教育教学规律,切实掌握提高备课质量和编写优质教案的方法。
3月16日至4月10日，有谢冰丹、王蕊、董莹、向文元、张宁、刘晓明、陈梦晨、陈方、李禧玲、王珍琪、杨国胜、倪晋旺、李建林、曾秋河、钟顺梁、张爱琳等16位教师的教案参加了终评，优质教案为全院教师树立了榜样。
④4月21日，学院隆重召开教师教学大赛总结会暨颁奖典礼，对在说课、课堂教学竞赛和优秀教案评比中的优胜者予以表彰奖励。
⑤5月22日下午，对全院教师开展迎评促建100问考试。
3、落实整改意见，稳步推进实习实训基地建设
①本学期学院建立或扩建校内实训基地15个，
总结
其中艺术设计系有校内实训基地5个，学生所学专业保证有50%以上的`实践机会。音乐表演专业校内实训基地2个，有琴房30个，钢琴32架，电子钢琴19台，古筝1台，学生自备乐器63台（架、个），其中古筝20台，架子鼓1架、电吉他和电贝司各一个，葫芦丝40个。舞蹈表演专业有练功房4个，使舞蹈专业学生都能在实训室授课。播音主持专业有校内实训基地3个（其中演艺剧场为音乐、舞蹈、主持与播音三个专业共用的），保证了学生的实践活动。酒店管理专业和旅游专业校内实训基地2个，实训室模拟客房与模拟餐厅能基本满足实践教学的的基本需求。
音乐表演专业、舞蹈表演专业、艺术设计专业、旅游管理专业还建有“金湾区第一小校”，“悦琴轩音乐培训中心”、“琴艺轩音乐培训中心”、“中山市手拉手艺术团”、“珠海欣欣芭蕾舞中心”、“银湖假日酒店”、“西藏大厦”、“意品堂广告公司”、“美洋印务公司”等校外实训基地13个。学院支持学生参与社会各类活动，并且获得一定奖项，为学院也赢得了极好的声誉。
②由于学院建校时间较短，对学生”双证书”获取工作经验不足，所以我院学生过去“双证书”获证率一直很低。通过迎评促建，学院深刻认识到双证获取率在人才培养工作中的重要性，责成专人负责狠抓双证考取工作。本学期我院先后有28名学生获得“图形图像处理与制作”资格证书，2人获得“人力资源管理师”资格证书，2人获得“会计实务”资格证书，45名同学获得“声乐、钢琴、古筝等专业”的证书，34名同学获得“中国舞蹈教师资格”4-6级证书，24人获得导游人员资格证书。
③5月25日-26日，学院请广东机电职业技术学院教务处长赵小平和广东工贸职业技术学院教务处长赵红两位专家来院进行评估工作指导。6月26日下午，卢俊村、孙欢、田玉霞、李劲江、刘晓明、陈峰等6位同志又到城市职业技术学院专程听取江门职业技术学院为城职院教师所做的迎接评估工作迎评报告。专家的指导使我们进一步明确了学院建设和管理工作的目标和方向，明确了学院人才培养的目标与任务，也明确了我院迎评促建所面临的困难和要做好的工作。
④在2月20日填报数据平台的基础上，经过评建办、各个系部处室的共同努力，6月底以前我院按时完成了第三份数据平台的填报工作。9大类44项采集数据和自动生成的1大类4项采集数据基本吻合。在按省教育厅要求数据平台正式启动之前，各系部处室还要将数据平台再认真核查并规范数据顺序，如第6大类中各项指标与第7大类中各项指标数据吻合和顺序一致问题。
在数据平台的采集填报过程中，我们严格按照平台数据指标，逐一分解落实。通过数据平台的采集和填报，我们越来越清醒地认识和发现学院建设和管理中的存在的漏洞与国家所要求的差距。我们真切地感觉到数据平台是国家强化和促进学院建设和管理走向现代化、标准化、制度化的一个重要手段和途径。
4、常规教学、专业剖析新专业申报及教学督导工作
2月17日行政例会即确定今年的工作方向和基本要求，2月19日在全院教职员工大会上明确提出要求，那就是以“潜心求知，塌实工作，促管理，牢记自身责任；稳步推进，和谐发展，抓特色，共创学院辉煌”为工作指导原则，以“新学期、新面貌、师生共进，拼搏才能收获，高标准、高要求，教学相长，奋斗方可成材”为工作努力目标。提出要上好每一节课，关爱每一位学生，做好每一件小事的具体工作要求，以努力完成本学期工作任务。
①在原教学楼里完成了普通高职、中职、成高33个教学班的教学任务。完成了06级普高毕业生324人组织的毕业活动，完成了120人ab级英语等级考试的组织和考务工作，完成了70人的普通话组织、培训活动，完成了40人参与的计算机等级考试、38人参加的舞蹈教师职业资格证的组织、培训和考务工作，完成了47人参加的音乐等级考试和28人参加的图形图象处理资格考试。
②从2月19日开始至6月30日截止，在卢院长的指导下，艺术设计系、工商系、旅游系完成了10万余字的“视觉传达、环境艺术设计、市场营销、酒店管理、商务英语”等五个新专业的申报报告，并于7月13日报省教育厅。
③按评估要求和我院教师队伍的基本状态，在充分听取各方面意见的基础上，我院首次评出并认定学院级骨干教师、双师型教师和学科带头人共29人，一支充满生机、活力，富有创新精神和现代教育理念的专职教师队伍已经形成。
④六个教学系在2011级教学计划修订的基础上，完成了2011级各专业教学计划的编制和修订工作。较2011级教学计划相比，2011级专业教学计划更科学合理，与教育部对高职高专的教学要求完全相符合。
精品课程、重点专业课程建设从无到有开创了新篇章。
⑤从初开始，招生就业办公室即全力以赴地完成了20招生计划的编制工作，800个普通高职招生计划指标全部分解到各个省市自治区，180人五年一贯制招生计划落实到广东省境内各个地市。四月下旬开始他们分期奔赴湛江、茂名、中山、珠海、汕头、清远、东莞等地进行招生宣传工作，通过邮局，向省内高中、初中、中职学校邮寄招生简章3000多份。
⑥督导办工作认真负责，每月一期督导报告及时上报院长室和董事会。督导办在人手少任务重的情况下仍然能够定期召开班级信息员工作会，较为学院掌握教学一线第一手资料奠定基础。
5．建成新网站，扩大了对外宣传工作
网络作为一种新生的传播媒体，它冲
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篇12：第二学期学校工作总结
第二学期学校工作总结
本学期，在县局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，全面完成了学校各项工作目标任务，学校的德育管理、教学管理、教育科研、教师队伍、民主管理、校园建设等各项工作开展扎实有序。现就本学期工作总结如下：
一、强化德育工作，不断提高德育工作的整体效果。
1、抓德育队伍建设，组建德育管理队伍（支部、工会、政教处）和德育实施队伍（政教处、班主任、科任教师），开展丰富多彩的德育活动。申报《创建行为规范达标校》验收，坚持未成年人思想道德建设月汇报，及时关注青少年健康成长。
2、全面落实“健康第一”的理念，认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，深入开展“阳光体育”运动。认真上好“两操”“两课”保证学生每天锻炼1小时，不断提高了学生体质和健康水平。小学部成功举办了以“欢度童年，拥抱快乐，放飞梦想”为主题的“六一”儿童节庆祝大会，丰富了学生的学习生活。
3、安全教育，常抓不懈。本学期，我校重新修订和完善了《安全应急预案》、《门卫制度》、《学生一日常规》、《课堂情况登记制度》等安全制度，与学生、教师、家长层层签定了《安全责任书》，举行了“高渠学校珍爱生命、关注安全、远离危险”师生签名仪式，充分利用校园网、校园广播、校报、黑板报等宣传阵地，以开展讲座、主题班会、学生社团活动等多种形式，结合安全教育周、国旗下讲话、和节假日以及“5。12”国家防灾减灾日地震演练对师生进行安全教育，提高了师生自我防范和自我保护的能力
4、做好贫困生帮扶工作，实行校委会成员包抓一名贫困学生制度，从学习、生活等各方面进行关心和帮助，使这些同学感到了学校大家庭的温暖，从而安心学习、快乐生活、健康成长。
二、落实精细化管理，全面提高教育质量。
1、进一步完善学校的.管理工作制度，从德、勤、能、绩四方面对教师进行考核，把制度管理和人本管理有机结合起来，全方位地调动教师的工作积极性，提升教师职业归属感。
2、严格落实课程标准，开齐开足各门课程，设立“体音美”专职教研组，由校团委、少队部牵头，组织开展学生社团活动。根据学生需要和学校实际，中学部开设15个社团，小学部开设7个社团，每周二坚持开展活动，其中腰鼓等社团成绩斐然，促进学生多元成长、个性发展。
3、教学管理精细化。实行“周签字、月检查”制度，安排、组织各领导下组、分块全面检查教师、干事的政治、业务学习笔记及校本研修记录，督促教师提升个人教学水平。
4、本学期，为进一步提高教师专业技能和业务素养，根据县局安排，学校积极开展教师基本功训练达标活动，确立“两字一话”和课堂教学技能的训练内容，活动形式多样，在5月份组织进行的钢笔字和粉笔字比赛中，崔晓风、宁晓娟等11位教师分别获得两项比赛的一、二、三等奖，活动的开展，调动了中青年教师苦练基本功、提升自身综合素质的积极性。
5、中考备考工作早着手、早谋划、抓过程、促质量。通过年级领导、班主任、科任教师的通力配合，九年级师生精神风貌昂扬向上，学习氛围浓厚。
三、深化校本研修，狠抓质量生成环节。
1、及时安排、组织了各类听评课活动，积极参加片区教学研讨及地理名师工作室课堂交流活动，使教师通过专家引领、同伴互助、自己反思及教研组活动、集体备课、微课题研究等形式不断提升自己的业务水平和课堂教学艺术。师生获奖达20人次，其中段永青、段玉玲两位老师参加县级“教学能手”联评活动，成绩优异；在县局举办的优秀课例比赛中，我校中学部臧妮、段玉玲、孟倩及小学部张婷、高翠、康宁等六位教师分获一、二、三等奖，学校也获得了最佳组织奖；在“三原县第二届汉字听写大赛”中，八年级学生王玉腾、韩陆扬两位同学分获一、二等奖。校本研修成果累累，目前， 19件作品已上报教研室。
2、教研活动日趋规范，实效性增强。本学期继续重视体艺卫教学，加大了对体音美教研活动的督查力度，积极做好七、八年级体、音、美技能测试工作，切实提高学生综合素质。
3、积极实施课题带动战略，语文组省级课题《农村初级中学经典诵读的探索与实践》已经结题；语文组校级课题《如何使学生的作文靓丽起来》、数学组校级课题《初中数学导学稿在课堂上的应用》已全面铺开，近期，对各教研组课题过程性研究资料进行了收集整理，将教育科研工作进一步推向深入。
4、组织教师参加学科培训活动。本学期共计举办校级学科培训7次，近40名教师参加网络国培，不断更新教育观念，提升教学技能。
四、突出抓好信息技术教育。
本学期，我校成立了由校长主抓的教育信息化工作领导小组，从资源建设、规章制度、经费保障等多方面全力准备，积极迎接“教育信息化应用与达标校”的验收。李甜、李长江等老师对全体教师进行了多次信息技术应用与能力提高培训，不断提高我校教师计算机操作水平。
五、重视师德教育，提高队伍整体素质。
1、召开高渠教育系统“转作风、树师表、扬正气”动员大会，开展“转作风、树师表、扬正气”活动，教师签订个人承诺书，每周一定期组织全体教师进行政治学习，并要求教师书写《我平凡，我是一名教师》、《怎样做一个幸福的教师》等心得体会，切实提高教师师德水平，
2、学校党支部积极开展活动，集中引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，改进工作作风，提高服务意识，本校26名党员同志积极参加这项活动，认真抄写党章，书写政治学习笔记共计一万七千余字，心得体会5篇。通过定期召开民主生活会，深刻查摆自身存在问题，自我剖析，明确了整改的方向，进一步增强了党的凝聚力。
六、加强安全教育，创建平安校园。
1、完善安全管理制度，建立了安全工作责任追究制，制定了切实可行的安全工作应急预案，坚持领导带班，工作人员值班并做好巡查记载工作
2、强化上、放学校门口的监管，学校定期、不定期地进行食品卫生、用电、防火、防盗、防煤气中毒等安全隐患排查工作，发现险情，及时整改，安全教育达到了预期的目标，本学期没有重大安全事
七、加强民主管理。
1、发挥党支部的指导作用和工会的监督职能，落实 “校务、政务、财务”三公开，规范财务管理，以工资条的形式，规范工资的发放，利用行政会和教代会规范学校的开支；在校园主页和学校公示栏公布学校的工作重点、要点，力求做到公开、透明。
2、做到制度建设与人文关怀相结合，本学期，校工会及时探望生病老师及其家属，为他们送去组织的温暖，增强了全校教职员工的凝聚力。
一学年来，我们在县局的指导下，圆满完成了岗位目标任务，并取得了阶段性的成绩，但这一切距离党和人民的要求还相差甚远，我们将在以后的工作中，发扬成绩、再接再厉、查找不足，弥补缺失，全面提升教育教学质量，促使我校各项工作迈向新台阶。
篇13：学年度第二学期学校工作总结
第二学期学校工作总结
本学期，我校全面实施制度建设工程，扎实推进素质教育，认真落实县教育局《同心县中小学(园)学校工作目标管理责任书》要求，狠抓教育教学常规工作，不断加强队伍建设，努力营造教科研氛围，促进了学校内涵式发展，建立健全了激励竞争机制，办学行为进一步规范，各项工作成效显著。
基本情况：
全镇共有学校24所，其中初级中学1所，九年一贯制学校1所，完小16所，初小2所，教学点4所；在校学生7191人，其中中学部1794人，小学部5397人；教师382人，其中中学部114人，小学部268人，共有教学班192个，其中中学部34个，小学部158个。
主要工作及具体措施：
一、创新机制，促进义务教育均衡发展
1、为加快学校整体办学水平，扩大优质教育资源，着力缩小学校间的发展差距，促进镇域内义务教育均衡发展。根据我镇教育现状，中心学校建立了共同发展体学校，主要做法有：一是将四个教学点划归为完小管理，将教学点人、财及教育教学等学校管理权归属相应学校，作为该校的一个教学班，不再作为学校独立核算、考核。二是成立共同发展体学校，将全镇包括九年一贯制学校在内的十九所学校按照地域、办学条件、师资水平、教育质量及学校管理等水平划分为三类三类六个片区，即六年共同发展体学校。实行同一共同发展体学校统一制定考核标准，以学校平时考核和共同发展体学校阶段性考核相结合的管理机制，做到相互派人挂职，进课堂学习，校本教研、教育教学常规等方面的帮扶，实现共赢。本学期，我校以共同发展体为单元，组织开展各项活动：第一共同体以“如何提高课堂教学有效性”为主题专题教研交流活动；第二共同体组织开展了全镇“怎样有效提高六年级教学质量”研讨会；第三共同体开展以“怎样做好小学班主任”为主题的班主任培训工作；第四共同体开展了学生朗读比赛；第五共同体开展送课下校活动；第六共同体开展了学生歌咏比赛。以中心学校为单元，组织开展首届校园文化艺术节暨阳光体育伴我行活动，中心学校以共同体为参赛单元，增强了共同体内部成员学校的.责任感和使用感，丰富了校园文化艺术活动。建立共同发展体学校有效地促进河西镇域内义务教育均衡发展，通过开展活动，取得令人满意的成果，县电视台针对我校共同体发展体学校活动开展情况进行了两次专题报道。
2、坚持教育优先发展和教育内涵式发展，全面实施“基础教育学校综合质量管理工程”，强化现代管理理念，创新学校管理机制，着力推进学校管理水平。一学期来，我校坚持狠抓质量提高、常规管理、队伍建设、新课程改革、学校安全管理“五个不动摇”；进一步加强教育行风建设规范办学行为，全面提升教育教学质量和教育发展软实力；以创建“三名”工程为重点，打造优秀管理队伍和精品师资团队，我镇河西中心完小以总评第一的成绩被确定为县级名校，三名教师被确定为自治区级骨干教师，一名教师被确定为市级名师，一名教师被确定为县级名师，两位教师被确定为县级优秀教师。以实施素质教育为抓手，促进学生全面发展；以连片教研活动为平台，力促教育均衡发展。
3来自www.tt170.com、教育强县档案建设逐步完善。本学期，根据教育局教育强县工作会议精神，结合学校的实际情况，我校在档案建设方面主要开展了以下工作：
1）、以区市县远程教育督导为契机，强化信息化档案资料。根据区市县关于开展中小学远程教育应用情况专项督导检查工作的通知精神，学校对信息化档案资料进行了强化建设，下发了《河西中心学校远程教育档案目录》《河西中心学校远程教育档案资料分盒装档细则》等文件，于4月份组织人员对各完小信息化档案建设进行了督导检查。同时，学校还编印了《河西中心学校信息化建设成果集》，收录历年来我校在远程教育及信息化建设方面的优秀论文8篇，区级经验交流文章一篇，市级优质课竞赛两节，并附后有各类复印件。这些工作的开展，有力地强化了全镇信息化档案的建设工作。5月份，我校迎接了吴忠市远程教育检查组，检查组成员对我校在信息化建设方面的取得了成果给予了高度评价，尤其对《河西中心学校信息化建设成果集》给予了充分肯定。
2）、补充建设了行风及师德师风档案资料。根据县教育局教育强县工作会议精神，教育强县档案新增行风及师德师风档案内容。根据要求，学校组织编印了《河西镇中心学校行风及师德师风档案目录》，完成中心学校师德师风档案建设。同时，学校还编印了《河西中心学校师德师风建设成果集》，收录了我校组织参加全国中小学和中职学校的思想道德建设成果展中获奖的成果论文20篇，其中一等奖论文8篇，二等奖论文12篇。
3）、完成并上报了-十个学年度的《县级妇女儿童规划纲要监测基本情况本》，下发了转发了《吴忠市关于上报“两纲”监测数据上报的通知》，初步完成十个年度的“两纲”数据统计工作。
4）、顺利地完成了各项观摩及检查工作方面。本学期，我校顺利地组织了王团、窑山等兄弟学校的教育强县档案观摩活动，迎接盐池县各乡填及司法人员综合治理档案观摩活动，迎接了市级远程教育专项督导检查，同心县教育局教育强县档案资料专项检查，同心县司法局五五普法检查，自治区健康教育专项检查，吴忠市铁路护路专项检查，这些观摩和检查的每一次开展，都会推动我校与兄弟学校、县市间的交流，极大地推动我校的教育强县档案资料的完善。
二、建章立制，推进学校管理的规范化
本学期，学校以县教育局制度建设活动为平台，对学校旧的、不适应发展需要的规章制度进行了全面修订，及时废除了长期以来已过时且制约河西教育发展的不合理规章制度，如《班主任考核制度》《班级量化管理》《教师考勤制度》以及《毕业班升入县城重点中学奖励制度》等，执行了《河西中心学校教师岗位职责》《河西中心学校教师绩效考核细则》等制度。
1、根据教育局《关于切实做好“思想再解放、校情再认识、发展再提速”大讨论活动的通知》精神，我校进行了广泛、深入、细致的讨论，我校就大讨论中梳理出的突出问题，组织班子成员及兼职教研员二十三人，分为七组，历时一周，草拟细则共计七大类二十三份，完成了《河西中心学校制度汇编》,为下一步的“发展再提速”做好了充分的前期准备工作。
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篇14：第二学期学校工作总结
20xx年度，在上级主管部门和周市镇党委、政府的关心和大力支持下，全体教职工群策群力，团结协作，振奋精神，开拓进取，树立良好的社会形象，规范学校管理，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。20xx年中考再一次取得好成绩，在教育局组织的教育质量综合考评中再获优秀。
一、加强德育工作，提高师生道德水平
1、在教师中深入开展社会主义核心价值观、新义务教育法等学习活动。每位教师都坚持写学习心得，做好学习笔记。开展了中小学教师职业道德和“五个严格”的学习活动，进一步规范教育行为。
2、做好学生的德育工作。德育处与学校关工委形成合力，坚持以制度管理班级和学生，充分发挥班主任的作用。学校制定《教师值日评分标准》、《违纪处罚暂行条例》、《值日教师制度》、《班级管理制度》，实行流动红旗制度。班主任通过主题班会、黑板报等形式对学生开展“八礼四仪”等主题教育，不断提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。
二、推行素质教育，提升教育质量
1、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程标准开课、上课；
2、制定了教师目标考评制度和教研工作条例，以及有利于学生全面发展的考试制度和学业评价制度；
3、积极开展电化教学及图书室书刊外借工作。我校教师充分利用触摸屏等多媒体电教设备进行了辅助教学，图书室的书刊外借率达到80%。
三、加强“校本教研”，提高教研质量
1、加强教学常规管理。坚持每月一次随机抽堂听课，随机检查备课、作业批改。实行教学考勤登记制度，做到每周通报一次，突出抓好初三教学，重视理化的实验教学，每学期组织考试两次，试后认真分析考情，年级组进行汇总反馈，组织召开三个年级的家长会进行有效沟通。
2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，习练为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展学生特长、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。
3、认真开展第二课堂活动。学校成立了篮球队、田径队、航模队、合唱队、垒球队、自行车队等团队。在苏州市中学生自行车比赛中再获金牌总数和团体总分第一名，女子垒球获得了全国第一名的优异成绩。
4、督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。教师都能备好课，并写好教学反思。各个教研组都举行了公开的“展示课”，教师相互交流，取长补短。鼓励教师参加各个层面的教研活动，在市教研室组织的青年教师大比武、青年教师评优课、苏州市青年教师评优课等活动中，我校有多位教师获奖，其中唐毓华、赵冰清获得苏州市一等奖，冯耀中、张薇等获得了昆山市一等奖，另有二等奖数人。
四、构建和谐平安校园
1、加强校园环境建设，做好美化绿化工作。抓好卫生检查，坚持“一日一小扫，一周一彻底扫，一月一评比”制度，为师生创造舒心的学习、生活环境。同时努力营造良好的育人文化氛围，充分发挥学校宣传栏、黑板报的作用，开展“书香校园”的活动。
2、坚持不懈地抓好学校的安全工作，健全安全保障制度，落实防患措施。确立校舍安全“一把手”负责制，认真检查教室、门窗、围墙等地方，做到不留死角。并把责任落实到每位教师身上。加强饮食卫生管理，防止中毒事件发生，加强交通安全教育，开展交通安全宣传活动。做好用电、用火消防安全。加强周边环境的治理工作，确保学校周边安全。分别举行了火灾逃生、地震逃生等安全逃生演练，取得了很好地效果。
3、筹划校园文化建设。新校建成后，如何将学校的三风建设、办学理念、办学成果很好地展示，落实环境育人的功能，是摆在我们面前的一个难题。我们发动全校师生、退休老教师、历届毕业生共同出谋划策，设计符合本校特点的校园文化，目前方案已经初步形成。
总之，在上级各部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校务项工作取得了一定的成绩，但是我们出清醒地认识到，我校目前还有发展空间，还存在许多不尽人意的地方，我校决心在今后工作中采取更有效措施，大力提高教育教学质量。
篇15：第二学期学校工作总结
时光匆匆，弹指间一学期一晃而过。xx学年，对韩田小学而言是重要的一年；这一年，在学校发展史上留下了庄重而显目的一笔。从学校评上温州农村合格学校到考勤改制，从学生社团建设到学生幸福成长，从小变大，从无到有，本学年在市局和塘下学区的正确领导下，在社会各界和广大家长的支持下，全校师生顽强拼搏，克难向上，改变了学校的样貌，在各方面取得了较为显著的效果和成绩：
一、改考勤制度，促师德新风建设
1、实行考勤新措施。本学期，在全国实行义务教育教师绩效工资的背景下，全面实施教师考勤新措施。新措施规定：教师到校上班实行坐班签到制度，每天的上班时间为7：55——11：00，13：25——4：30。新措施还对上班期间教师的教学行为、上下课时间等细节做了严格要求。坐班制度的实行，有利于明细教师的工作去向，提高教师的工作效率，更加扎实地贯彻落实各种教育法规。在严格要求的同时，新措施也实行了弹性管理原则，允许每人每周机动半天，对全勤的教师给予奖励，充分体现了学校管理“以人为本”的观念。在新措施的激励下，我校绝大部分教师都做到早到校，晚回家，印象特别深刻的有姜晓丽、木晓秋、涂美娟及住校老师等。全体老师在充实感和爱岗敬业的良性相互作用下幸福地工作着。
2、师德考核新办法。在校党政工的领导下，开学初，学校组织教职员工有针对性地进行《中小学教师职业道德规范》和政治理论学习。学习紧密联系实际，加强对照，查找师德作风方面存在的问题。学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。学习期间，学校有记录，个人写好笔记。期末，严格按照市局要求，做好我校教师师德考核工作，学校先后组织了教师自评、教师间评、领导评，召开160位学生评价、邀请了48位家长评价，并根据平时考勤情况与学习情况等，对全校在职教师进行公平、公正的考评，总体我校师德师风受到广大家长与学生的好评，最后王亦瑞、张瑞龙、李雯、陈青云、陈瑶瑶、戴丽雅等六位老师被评为优秀。李雯、陈青云两位老师分别推荐为学区优秀干部与先进教师。
二、抓学校管理，提高办学品味
1、完善校园环境建设。一是抓好班级文化建设，主要做好对开学初的班容班貌建设的检查评比（六2班、五2班、四1班、四2班、一2班的布置富有特色，令人耳目一新）、期中班级星卡书柜的评比（六2班、五2班、死1班、五1班、死2班等班级的书柜不仅图书数量多，而且利用率较高）以及固定的黑板报检查评比（六1班、六2班、四2班、一2班等班级做的较好）。二是学校展示板块分块轮流落实至各个班级。一学期来，一共出了8期，大概有200来副学生的作品得到展示，既美化了校园，又为学生搭建了一个展示自己的平台。如韩潮文学社作品展，既有文学社的活动通知，又有学生的作文作品，这一板块，成了学生的课余最爱，也带动了一批学生在文学的天地里翱翔，在张瑞龙、陈瑶瑶两位老师的指导下，他们积极阅读文学作品，定期参加作文辅导，举行心得交流会，定期展示专栏作品，做出了一些可喜的成绩。今年4月份，文学社的30位小社员代表学校参加了市“三中杯”第五届新概念作文大赛，共有11位同学获了奖，总获奖人次在升格小学中名列前茅。
2、落实学校常规管理。一是做好教师、学生值日工作。广大师生在值日时兢兢业业，充分发挥主人公作用，把学校管理的井然有序。通过值日管理，有效的规范了教师请假、临时代课与教师体罚学生现象；二是做好教师教学月评与正副班主任月评工作，在教学月评中，戴丽雅、姜晓丽、吴云云、王亦瑞、陈顺娜、王海霞、王世珠、木晓秋等老师认真负责，表现优异；在德育月评中，吴赵静、木晓秋、钱益敏、陈瑶瑶、陈青云等老师任劳任怨，育人效果明显。
3、规范学校办学行为，规范教师教学行为。一是严格按照要求设置课程。二是规范教师教学行为，严禁体罚学生，并专门召开教师座谈会，引导教师采用正面激励教育学生，做学生的良师益友。
三、抓幸福教育，师生共成长
在办学品位不断提升的同时，品牌建设的需要也随之而来。一所学校想要受到广大家长的欢迎，受到在校学生的热爱，受到上级部门的重视（此三者是学校发展不可或缺的条件），必定有也必须有某样东西来吸引人，让人喜爱，让人折服。我们围绕“幸福”二字开展各项工作，目的是增强师生在校的幸福感，加强他们的成就感。
1、关注教师的成长。
在当前背景下，我校对教师的关注从原来提高福利待遇上转变到提高教师专业成长上。首先，抓好平时的学习，本学期，学校为每个教师购置一本自己喜欢的教育类书籍，利用教师会、校本教研等途径，组织教师互相学习，互相提高，像王世珠、戴丽雅、陈青云、张瑞龙等教师都做了专题报告。其次，抓好学校博客群的管理，要求教师每周撰写一篇博文，全校共有7位教师坚持着，其中王亦瑞、姜晓丽、张瑞龙、吴云云、赵静、王世珠等老师的博客，内容丰富，既有教育随笔，又有教育感想。前面四位老师的博客还加入了学区的博客群。最后，想尽办法为教师的成长搭建平台，本学期，批准陈丽君、吴云云、戴雅丽、陈青云等四位老师分别赴杭州、洞头、绍兴专题学习，批准陈顺娜老师赴瑞安参加领雁工程培训，推荐王海霞老师参加20xx年暑期瑞安领雁工程培训，推荐吴云云、陈瑶瑶参加市科学、思品学科中心组学习。对于平时的外出学习，学校尽可能安排好老师的功课，外出差旅费给予全额报销，并对学成归来，要在教研会上做专题报告，使外出学习更富有成效，并起到以点带面的效果。在参加市年度论文评选中，共有12位教师撰写了论文，参赛的数量与质量大大高于往年。此外，校工会还组织全体老师一起过生日酒会，在“五四”青年节组织全体教师进行拔河比赛，为平淡的课余生活留下美好的回忆。
2、关注学生的成长。
快乐的早晨。我校大部分学生基本都在早上7点10分之前到学校，给学校的管理工作带来了一定困难。如何安排好这段时间呢？学校出台了一项硬性“规定”：7点40之前一律不安排任何学科学习活动，由学生自己安排。“规定”出台后，每天早晨，学校成了独特的欢乐海洋，4张乒乓球桌成了学生的最爱。还有跳绳的、画画的、看书的、观察植物和小动物的……学生有组织地进行着一项项活动，校园里不时响起阵阵笑声。事实证明，这种做法不仅有效避免了学生由于早读过累而上课无精打采影响课堂教学效果的现象，而且让学生体验到了校园生活的快乐。
快乐的少先队活动。为了让更多的学生，各种类型的学生都体验那种成功的成就感，学校大队部设计了各种各样的活动方案，建立了相应的奖励措施，以追求“幸福”为目标，展开活动。如全员参与的体育节，人人皆可动手的艺术节，书声朗朗的读书节，都鼓励每一个孩子参与，让每一个孩子动起来，特别让那些平时学习成绩不大好的同学，抬起头来，动起手来，发挥出了自我。这些活动发现了一大批具有体艺特长的学生，其中有部分同学被塘下一中特招或提前录取。在学区运动会上，我校体育健儿勇夺第六名，陈芝义、章少锋两位教练从第四周开始训练，平时双休日也不休息，用自己的辛勤付出为学校换来了荣誉。
快乐的“六一”儿童节。“一切为了孩子，为了一切孩子”，“六一”儿童节那天，全校师生共同参与，给老师，给同学也给自己带来了一席“视听”盛宴。本次汇演，参与演员之多（超过200多位），节目之丰富（约18个独立节目），舞台之大都是学校历来之最。汇演那天，全场洋溢着喜庆的气息，仿佛是一个欢乐的海洋。汇演受到了广大家长和上级领导的好评，汇演后，学校还为广大小朋友准备了很多丰富的奖品，很多学生欢呼、舞蹈，大喊：今天我们是最幸福的——这正是我们学校工作所追求的。
深受学生喜欢的星卡评价制度。作为一种比较健全的激励制度，在各中队中都执行的非常到位。本学期，每一个中队都掀起了一阵“体验争星卡”热。大队部把争星制和争卡制结合起来，最大限度地保证奖惩公平，降低对后进生的要求，让每一位肯努力肯付出的孩子都能体验成功和被表扬的喜悦。这种成就感滋生在心理，会逐渐地往幸福彼岸靠拢。
四、抓教学管理，提高教学质量
教学工作是学校工作的中心，本学年，我们继续重点抓教学，规范教师教学，关注学生全面发展。教学工作首先在备课环节上下功夫。本学期教导处制订了新措施，要求每一位教师进行手动备课，在认真严肃的备课的前提下，上好每一节课。新措施还要求教师进行定量的反思，记笔记，写摘记，多交流，多反思；要求教师多自修，多学习，摘好《教师发展手册》以达到终身学习的目的。从本学期第二周开始，学校班子便深入课堂听随堂课，王海霞、吴云云、张瑞龙、郑丽珍、陈青云等老师的随堂课质量较高；切实引导教师立足课堂，把课堂作为课改的主要阵地，向课堂40分钟要质量。本学期，吴云云、戴小可老师分别上了学区科学、音乐公开课，张瑞龙、吴云云、姜晓丽、戴小可、王海霞、戴丽雅、钱益敏等7位老师上了校教研公开课，每次教研课后及时交流，反馈意见和建议，从而相互提高。
自主选择的综合实践活动课。新时期的教育要求我们关注学生的发展，关注他们的个性发展。在这样的理念引导下，学校开辟出了富有我校特色的综合实践活动课。根据学生的不同兴趣爱好，我们打破班级界限，开设了作文课、电脑课、篮球课、乒乓球课、数学基础班、美术班等特色课程，学生自足选择，剩余的学生以班级为单位，开展班级读书会，由语文老师执教，教导处定期进行巡查，监督课堂教学质量与防止吃课现象发生，一学期来，效果显著，学生的个性得到很好的发展。
篇16：第二学期学校工作总结
。回顾这半年的工作,喜忧交织,颇多收获,颇多感慨,也有颇多的无奈和失落,然而,交织的结果是,我对学校的未来充满信心,因为我明白感慨、无奈和失落越多,越蕴含着发展空间。
工作回顾
一、德育工作。
1、利用学校的宣传窗,发动老师写表扬稿,让校园充满赞美与肯定。
2、从良好习惯培养去促成学生良好的品德,如作业习惯和卫生习惯。
3、抓住教育契机,如牢牢把握“奥运年”和“汶川地震”,把握社会热心人士对学校的关注。今年的四川大地震过后,面对空前的国难,我们适时发出倡议,号召全校师生员工奉献爱心,共募集善款2万多元,同时将所有六一慰问收到的现金1400元,如数购买励志书籍送灾区小朋友,向灾区人民表达了我们的心意,同时全校师生也受到了极大的教育。
4、坚持习惯养成教育,通过手抄报,黑板报,广播台,升旗仪式,少先队活动,班会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持,我校校风校纪保持了优良传统,校园内乱丢纸屑杂物的变少了,同学之间打架吵闹的现象也少了,相互帮助,相互团结。
二、教育质量保障工作。
教学工作是学校的根本工作,抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命,直接影响到学生的将来。本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,我一如既往的认真对待了此项工作。
1、抓好作业的布置与辅导关。今年是作业本“发,不发,又发,如何发”的特殊年,其混乱状态必然对教学秩序带来影响。但是我们学校,从一开始就做了最坏的打算,做好做实了作业的布置与辅导工作,将影响降低到最底限度。
2、抓好教师的配备、调整关。这学期,对于大市聚镇小来说是一个非常时期。非常一、丁海娟老师长期请假。非常二,2位英语教师都出现非常情况。英语教师属于学校稀缺资源之一,代课教师找得好辛苦。这里要感谢三位代课老师,她们收入低,工作可没有少,尤其是刘维维老师,她的工作量超过绝大多数老师。他们是学校的过客,但给我们已经留下了良好的印象。
3、抓好师资培训工作。首先是将校本教研程序化、系统化,校本教研是提高教师素质的最有效手段,我力求它的有效,将教师分语文、数学和综合三个教研大组,利用周五学生放学后的一个小时时间,展开“打造高效课堂”方面的主题研究。并逐步将交流引向网络化。利用机会,安排教师外出学习取经,给骨干教师以一定时间与空间上的自由。
4、用好教师资料库,打造网络工作平台。建立学校宣传门户,视频资料播客。
5、抓好考试、评价工作。考试、评价是教学的导向,是教学质量的保障。收费制度的改革到了连代收费、课本费都免收的地步,但 承担的只是部分学习资料的费用,对教师辅导、检测,学校的考试、评价工作带来一系列的不便。老师们凭着强烈的责任心,始终没有放弃,今年的考试、评价工作如期、有效进行。考试后,我们对全校学生的成绩情况与民工子女的成绩情况作出分别统计,同时,对各类数据进行分析,总结经验,找出问题,寻求策略。
6、抓好激励工作。增加满分奖与五星奖的奖励类别,联系社会力量设立“金牌”奖学金。重新制定考核细则,增加教学业绩奖的.份额,增加学困生转化奖励项目,为了保证两个“全面”的落实,对因工作不认真造成的学生成绩不及格现象作出处罚规定，
总结
7、抓好毕业班最后2个月的维稳工作。这一学期的后2个月,是毕业学生的多变期,自认为已经长大,自我独立意识急剧增强,不服管教,认为马上毕业,存在“临近解放”的心态。学习态度随便,作业不完成现象增多。甚至出现逃学现象。我们召开家长会,寻求家校协作,共同管教学生。每天到校,我总是要到六年级转一圈,让他们有“时刻关注”的感受。
五.其他工作
1.学校党建工作:做好1名建党积极分析的考察工作和6名预备党员的教育、辅导和监督工作。利用“汶川地震”的契机,组织党员学习英雄事迹,交纳了特殊党费
2.文体卫生工作:配合卫生院开展了体检、卫生防疫和手足口病防治工作;组织学校学生运动队与篮球队,参加县里的比赛。其中运动队获得了总分第六的骄人成绩,再次感谢胡东波老师,感谢所有体育
2010学年度第二学期学校工作总结老师。
3.财务工作:严格执行财务管理制度,紧跟上级有关部门的步伐,及时调整财务管理方式。
4.安全工作:健全制度,提高安全保障;加强演练,提高安全意识。利用网络,开拓安全教育渠道;开辟《聚小通讯》,拓展安全教育空间。
5.认真配合上级完成“两免一补”工作。我校的“两免一补”工作遵循公平、公正、公开的基本原则全面落实,没有出任何差错。
6、竞赛与活动:设法参与上级有关部门组织的活动与竞赛,其中美术作品的比赛与现场课堂教学比武,成绩优异,这里值得表扬的是徐琼老师与潘超霖老师。
7、班级事务承包式管理实践活动进行了几个月,要及时总结经验,相应的班主任趁暑假尽早写好实践体会与总结,以论文形式发到工作平台,供大家学习参考。下学期准备进行推广。
8、外地民工子女的收费工作。今年,是减免符合借读条件的民工子女借读费的第一年,就是这个“符合”造成了我们工作的被动,成了先注册再收费,对收费工作带来了难度,虽然麻烦不少,但还是基本完成。这是我们所用班主任的功劳,还要特别谢谢徐鉴怀老师。
9、增添硬件设施,值得一提的是4个教室装配了简易对媒体,讨到了一架钢琴。我们要充分、谨慎地使用,但不能不用,不用就是没有,而且比真的没有还要糟糕,因为它还占据着我们有限的空间。
存在的问题与不足
1、部分学作业习惯差,上课纪律差,老师要求不够严格。学生习惯养成教育极需加强;
2、部分教师人心涣散,本位主义思想极其严重,工作相互推让,我望你做,你望我做,有的活动与竞赛出现0参与率。但对学校工作横挑鼻子竖挑眼,缺乏凝聚力,缺少大局观念,堡垒往往从内部攻破,我们必须有一个坚定的信念――大市聚镇小有能力、也应该成为新昌农村小学中的领军者。这是我们每个聚小人应有的信念,是我们为之奋斗的目标。而实现这个目标,不是“你”的责任,也不是“他”的责任,而是“我”的责任。这些你、我、他,都带引号,说的态度问题,假如我们都这样想了,我们的团队就有了凝聚力,战斗力,而强弱就由“这样想了”的人数决定。特别值得一提的是,我们部分领导缺少服务意识,工作不够主动,领导层面的战斗力有待加强。这是下学期要做的一项重点工作
3、部分常规工作虎头蛇尾,工作开展不深入,流于形式,有的工作有时甚至连形式都没有了,如教研工作,科研工作,值周、值日工作,教师教学常规完成及检查工作;
4、部分制度的制定与执行矛盾重重,偏离了严格管理的正常轨道,违背了制度制定时的初衷,如思想竞赛文明班级评比制度,办公室主任日常事务。
5、课后辅导,平时不够,只有少部分老师,支撑学校“抓得紧”的传统门面。特别谢谢徐红萍、石小珍、梁月霞等老师。
6、学校的部分高级教师,不是高级做事,而是高姿态观望,高姿态推让。没用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低,我们要尽可能地创造条件,尤其是年轻的高级教师,机会往往亲睐时刻等待着的,一直努力的人。
我们08学年度的目标是:“端正态度,突现责任心;精诚团结,形成凝聚力。
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