1、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2、整体感知课文内容，体会文章的语言美。
3、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。
重点难点：
1、感知内容、品味语言。
2、从主要人物身上体验本文的中心思想。
教具：多媒体课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
以歌曲《让爱驻我家》导入。
二、整体感知
（一）、放录音，出示问题组：
1、散步的人物、地点、季节？
2、散步的分歧是如何产生的？最终如何解决？
3、你如何评价这一家四口？
4、“我”为什么要劝母亲出来散步？
三、品味语言
找写得美的句子，出示问题组：
1、找出课文中自己认为写得生动精美的句子，并读一读。
2、以”我喜欢第 段 ‘ ’这个句子，因为 ” 的句式说话。
（提示：从情美、景美、句式美等方面找）
指出：
1、第四段写景的句子，透露出春天的气息，使人感到生命的存在，生命在召唤。
2、对称句：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”
“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”等。
四、研读课文
朗读最后一段，小组讨论对“我蹲下来……就是整个世界”这一段话的理解。
指出：中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭这样、一个民族、一个国家也是这样。
五、质疑
六、拓展延伸
课后练习三
七、课堂练习
给加点字注意：
霎 （ ） 水波粼粼（ ） 熬（ ）
2、根据下列词语意思，写词语。
（1）形容水的明净。（ ）
（2）每一个人或事物都得到合适的安顿。（ ）
3、你还能给这篇文章拟另外一个标题吗？
八、小结
《散步》是 一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌.作者以一家人散步这小事件，展现了尊老爱幼的大话题。语言优美，句式对称，处处给我们以美的享受。
九、作业
1、朗读全文
2、请以亲情为主题，写一段50字以内的温馨短语。
《人教版七年级语文教案——散步.doc》
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