原来，她上幼儿园时，父母就开始每月给她发放lO元钱的零花钱。那时她年龄小，对钱也没有什么概念。第一次拿到钱时，她问母亲：“妈妈，这钱我怎么花呀？”
母亲笑着说：“给你这些钱，是让你买你想买的东西。比如你喜欢什么玩具或是零食，都可以拿这些钱来买。”
她问：“可那些玩具不是您和爸爸给我买的吗？您不是不让我吃零食吗？”
母亲说：“给你零花钱后，我们就不会再给你买玩具了。当然，不吃零食最好，可是让你完全不吃，你又做不到。所以，就给你这些钱，自己适当买一些吃。”
听了母亲的话，她非常高兴。以为有了钱，就可以想买什么就买什么了，以后自己想吃什么，也不必再恳求父母给自己买了。
一段时问后，她才明白，根本不是这么回事。10元钱虽然不少，可是她却买不了多少东西。更让她郁闷的是，连她喜欢的布娃娃也买不了。
因为事先有规定，有了零花钱，不能再让家里给买东西了。所以，她跟着父母去商场，也不能像以前那样要求父母为她买喜欢的东西了。
到了第二个月月初，母亲再给她零花钱时，她忍不住说道：“妈妈，我不想要零花钱了。”
母亲奇怪地问：“为什么？”
她说：“我觉得钱不够花。”
母亲笑了，说道：“你这么小，就觉得钱不够花了？”
看母亲不相信，她就把自己上个月的花销一一讲了出来。然后说道：“这些钱太不经花了。”
她语言表达能力很好，而且她的数学成绩也不错，很快算出了用10元钱买的东西。母亲听后，笑着说：“听你讲你买的东西，我觉得不是钱不够多，而是你不会买东西。”
母亲边说边帮她分析：“钱不够花，是你买的零食太多。我的建议是，你要想用钱买自己想要的东西，就得把零花钱存起来，除非非买不可的东西才买。”
她觉得母亲说的话很有道理。因为这一个月来，她买了很多不该买的东西，有的东西，买了后就有点后悔了。
在母亲的帮助下，她就把钱放进了存钱罐里。除了必须要买的东西外，她从没有乱花过钱。上小学后，父母给她增加了零花钱的数额，有时钱多了，母亲就帮她存在银行里。
父母在给孩子零花钱时，需确定合理的零花钱数额，既要根据他的年龄、开支等具体情况来制定，又要根据自己家庭的经济情况，做到合理、有度。
同事的儿子上小学五年级。在提到给孩子零花钱的事情时，她笑道：“他上一年级时，我每天给他l元钱零花。随着他年龄的增大，我会适当地给他增加一些。”
同事第一次给儿子零花钱时，是在一个周日的晚上。那天，她对儿子说：“从今天起，你要学着自己花钱，也就是说在买东西时，你可以自己来挑选。”
听说让自己花钱，儿子十分高兴地说：“妈，我想用这些钱买贴画。”
她痛快地说：“从现在起，这些钱就归你了。不过，你要学会计划着花。”
第二天儿子就买了l元钱的贴画。几天后，儿子用l元钱陆续地买回了不同的东西。同事看着儿子买了这么多没有多大用处的东西，心里很不痛快，但嘴上没说什么。
丈夫的生日快要到了，同事故意和儿子商量：“你爸再有半个月就过生日了，你过生日时他会送你生曰礼物，他过生日时，你也得表示一下吧！”
儿子想也不想地说：“我当然要送了。”说完这句话，儿子面有难色地看着她。过了好一会儿，才又说：“可是，妈妈，我没有钱呀，怎么给爸爸买生日礼物呢？”
她说：“你不是有零花钱吗？”
儿子很吃惊地看着她，说道：“就1元钱，能买什么呀。”
她说：“一天1元，半个月就是15元嘛。你要是能攒下来，就能买。”
儿子默默地点点头，说道：“哦，可是，我这半个月就不能花钱了。不过，只要爸爸高兴，我还是想为他买点他满意的生日礼物。”
那些天，儿子怕自己忍不住要花钱，就提前取出了自己半个月的零花钱，先买了生日礼物。为了给丈夫惊喜，他就放在自己房间，每天放学后看看，觉得非常有成就感。
同事说：“正是那没有花钱的半个月，锻炼了儿子的意志。慢慢地，他花钱变得很有节制，还养成了记账的好习惯。”
孩子年纪小，因为经不起诱惑，才控制不住花钱的。所以，父母要根据他的年龄、性格特征，规定他零花钱的数额。同时还要想办法正确引导他消费，让他养成合理使用金钱的好习惯。
理财教育是孩子的一门必修课。要想让孩子学会理财，父母就得从零花钱做起。首先要充分信任他，把零花钱的真正使用权交给他，只有你大胆放权，他才能格外珍惜这份权利。
父母给孩子多少零花钱，要根据自己的家庭情况来定。但一定要记住，给他的零花钱一定要针对他的年龄适当地给。除此之外，你还要监督和引导他合理支配他的零花钱。
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