二、知人论世：庄子 时代：战国时宋国人 学派：道家学派。与老子并称为“老庄”
主张：顺应自然，提倡无为而无不为。
承认事物相对性，否认事物存在差别 反对战争、揭露统治阶级的残暴和虚伪
4、《庄子》共33篇、内7 外15 杂11。多采用寓言形式，富有浪漫色彩。
三、扫除字词句段的障碍（通译） 四、语言知识：字词句段
五、《秋水》阅读
（一）整体感知
1、中心论点及其意义：
宇宙无限，人的认识有限。人的认识受时间、空间和后天教育限制。
意义：启示人们不能囿于个人有限的见闻而自我满足，应该不断学习，不断开阔视野，不断前进。
2、本文运用的论证发：例证法；类比法；对比法
3、本文运用的修辞手法：比喻、排比、对偶、反问
4、全文以寓言形式说理。
（二）分析文本重点段落
1、秋水时至----望洋向若而叹 描述两种景象及其关系：秋水与海水两种景象。对比关系。
两种景象暗示的哲学道理：宇宙无限，人的认识有限。
说理的特点：寓言说理，把抽象的哲理化为具体的形象，富有浪漫主义色彩。
2、“北海若曰——束于教也”
主旨：人的认识要受到各方面的制约，所以人的认识是有限的。
三层次： A、井蛙受到空间的限制（有时会挖苦他人说是“井底之蛙”是和意思，如你在深圳知道北京的正宗北京烤鸭店的具体位置吗）
B、夏虫受到时间的限制 （冬天夏虫在冬眠，非活动时期
C、人受到后天教育的限制（人非天才
本段运用的修辞手法：比喻——化抽象为具体，说理形象；排比——层次清晰有气势。
本段论证的方法：比较中的类比
3、“计四海之在天地之间——不似毫末之在马体乎”
主旨：宇宙无限，人的生存空间有限，所以人的认识有限。
运用的三种论证方法： 对比法：大与小、无限与有限来彰显主旨。
例证法：对宇宙无限，人的生存空间来说，“四海之在天地、中国之在海内、人卒九州”是例证法
类比法：对宇宙无限，人的认识有限来说“壘空之在大泽乎、不似稊米之在大仓、毫末之在于马体”是类比法
运用的两种修辞手法： A、排比：三个问句
B、层递：从“天地”到“四海”再到“中国”再到“万物”再到“人”
4“五帝之所连——不似尔向之自多于水乎”
议论的大意：庄子认为儒家学说认识有限，伯夷仲尼的博学之名完全是自夸。
其根据：宇宙无限，人的认识是有限的。
论证法：例证法（如陈水扁贪污受贿这个观点：举例证明，邱毅爆料海外账户若干存款）
修辞手法：排比、对偶、反问。
六、本文引申的成语： 望洋兴叹、井底之蛙
要点： 1、《秋水》中，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”依据的道理：宇宙无限、人的认识有限的观念。
2、《秋水》全文贯穿对比论证方法。
3、《秋水》通篇以寓言形式说理。
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