“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
如：他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）
把字句：他把老人的手紧紧地握住了。
被字句：老人的手被他紧紧地握住了。
2、陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
如：他是一个好人。
陈述句变反问句，加上“怎能”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词“不”，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
改为反问句：他难道不是一个好人吗？
改为感叹句：他真是一个好人啊！
3、直接引用和转述句互换
直接引用改间接引用要注意三点变化：
（1）标点变化：要将表示直接引用的冒号改为逗号。
（2）人称变化：要将直接引用句中的第一人称改为第三人称。(即“我”改为“他”，“我们”改为“他们”，第二人称一般改为人名。
（3）文字的变化：可以改动少量文字。
如：凡卡说：“我在给爷爷写信。”
凡卡说，他在给爷爷写信。
4、肯定句、双重否定句的互换
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更加坚定有力。
如：老师上课不能不听。
5、转述句改为拟人句、比喻句。
如：蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句）
这棵树高。（改为比喻句）
《小学语文语法基础知识——各种句式的互换.doc》
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