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小学语文六年级阅读——生命的礼物

时间:2016-10-25 11:18:25 阅读 收藏本文 下载本文

  那年,在美国考得驾驶执照,同时发给一张淡红色的小卡,卡上写着:按照统一的人体捐献法规,当我死之时,我作如下选择:
  a捐献我的任一器官和部件。
  b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)
  c捐献下列部件和器官——
  d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
  以下是亲笔签名和日期。
  真新鲜!要是我母亲见了,一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法,但刚领到驾驶执照就谈死,她会认为“不作兴”,再说捐献器官,把尸体弄得支离破碎,她会认为太残酷。不过,我在a项上作了选择,就是说,一旦发生意外而死亡,我愿意捐献我的任何一个器官和部件,我签上自己的大名,把卡贴在驾驶执照后面,并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面,我端详这张驾驶执照,想象万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点,就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物,赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择,我非常赞成这种做法。只是当时,我不曾将此事告诉母亲,怕她整天提心吊胆。
  不久前,在一份杂志上看到一篇文章:一美国青年在一场车祸中不幸丧生,根据他生前的愿望,医生摘取了他身上所有的可供利用的器官,两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者,心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者,两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物,使四个垂死者重获亲生,两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时,她说,她为儿子的行为感到骄傲,同时她还感谢那些接受她儿子器官的人,他们使她儿子的一部分在他们体内存活,她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们,就像看到自己的儿子!
  我把文章拿去读给我80岁的母亲听,她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话,最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
  我激动得一把抱住她:“你真是我的好妈妈!”
  1、给文章最后第2小节缺标点的地方补上标点符号。(2分)
  2、在文中括号中选择字的正确读音。(2分)
  3、写出下列词语的反义词。(3分) 残酷( ) 延续( ) 激动( )
  4、 在“人体捐献法规”中A项是“任一器官和部件”“任一”可否换成 “所有”?为什么?(简要回答)(3分)
  _____________________________________________________________
  5、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么?(3分)
  _____________________________________________________________
  6、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面,并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么?(用原文)(2分)
  ____________________________________________________________________________
  7、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是 指(3分)______________
  8、倒数第二段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么?(3分)

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