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高中语文诗歌鉴赏038

时间:2019-04-17 09:59:56 真题解读 收藏本文 下载本文

  阅读下面的诗歌,回答问题
  寻陆鸿渐不遇
  皎然
  移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。
  扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。
  注:带郭,意即靠近外城。
  诗中陆鸿渐是个什么样的人物形象?作者是从哪了两个方面来刻画这一人物形象的?
  【考点】考查诗歌的形象的分析
  【试题解析】
  对于人物形象的分析,需要根据细节的作者的情感分析概括。解题思路:1.找出诗人描写人物的有关诗句,分析形象,识别性质;2.概括描述形象特征;3.结合诗歌主旨分析形象的意义。格式:通过哪些细节,塑造了一个什么样的人物形象。常见的概述人物形象的词语有:豪放潇洒、斗志昂扬、寂寞惆怅、勇猛剽悍、干练果决、情趣高雅、壮志难酬、怡然自得、怀才不遇、安闲宁静、零落漂泊等。答题步骤:1、明确指出是什么形象;2、联系诗句分析形象的基本特征;3、概括形象的意义(抒发了什么样的感情)。
  【参考答案】
  诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。
  【总结归纳】
  诗中塑造了形象,(联系诗句分析形象的基本特征),抒写了之情(概括形象的意义)

高中语文诗歌鉴赏

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