下面是小编精心整理的成语素材积累，本文共3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：成语素材积累
成语素材积累集锦
成语素材积累集锦
一、容易写错的成语
换然一新(焕) 变本加利(厉) 再接再励(厉) 不记其数(计) 走头无路(投)
汗流夹背(浃) 挤挤一堂(济) 鬼计多端(诡) 轻歌慢(曼)舞 来势凶凶(汹汹)
免为其难(勉) 弱不经风(禁) 舍身取义(生) 奋不顾生(身) 名落深山(孙)
迫不急待(及) 山青水秀(清) 随声附合(和) 永往直前(勇) 仗义直言(执)
至理名言(明) 星罗其布(棋) 名符其实(副) 如火如茶(荼) 半徒而废(途)
惹事生非(是)
二、生肖成语（动物成语）
鼠目寸光 牛刀小试 虎口余生 兔死狐悲 龙飞凤舞 画蛇添足
老马识途 亡羊补牢 闻鸡起舞 狗仗人势 猴年马月
三、成语中的人体知识
心想事成 三头六臂 情同手足
四、成语中的花草树木
桃红柳绿 枝繁叶茂 叶落归根
五、成语中的颜色
红颜薄命 灯红酒绿 赤胆忠心 青红皂白 黄粱美梦洁白无暇 万紫千红
六、成语中的天文气象知识
(天文)天长地久 日新月异 天经地义 月落星沉 大步流星
(气象)风雨雷电 云雾冰雪 风尘仆仆 雨过天晴 雷厉风行 电闪雷鸣
七、成语中的广告应用（活用成语）
1.一毛不拔(某牙刷广告)
2.臭名远扬香飘万里(某臭豆腐广告)
3.停电24小时依旧冷若冰霜(上海某冰箱广告)
4.闲妻良母(台湾海龙洗衣机的广告)
5.一笔勾销(某涂改笔广告)
6.千军万马难抵名笔一挥(派克金笔广告)
7.默默无“蚊”的奉献(某电蚊香广告)
8.乐在骑中(金狮牌自行车广告)
八、成语中的人物主角
四面楚歌 初出茅庐 入木三分 煮豆燃萁 破釜沉舟 纸上谈兵 背水一战 指鹿为马 围魏救赵 草船借箭 完璧归赵 卧薪尝胆 负荆请罪 毛遂自荐 闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴 图穷匕见
九、含“手”的成语
形容极为兴奋：手舞足蹈
形容情谊深如兄弟：情同手足
形容医术高明：妙手回春
形容做事机警、敏捷：眼疾手快
形容重归于好：握手言和
形容心思灵敏手艺精巧：心灵手巧
形容十分喜爱：爱不释手
形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒拿
十、祝福
老人：长命百岁 寿比南山 长命富贵
进步：更进一竿 更上一层楼
生意：日升月恒 金玉满堂
鼓励：再接再厉 坚持不懈
其它：心想事成 一帆风顺 一路顺风 万事大吉 万事亨通
十一、补充分类记成语
语言是文学的媒质,文学是语言的艺术.语言文字是我们在学习和成长过程中必备的常识和资源。鉴于此，小编为大家搜集了这篇小学语文经典成语：小学常用成语积累大全(一)，希望大家喜欢!
1．寓言成语：
井底之蛙 滥竽充数 拔苗助长 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 掩耳盗铃 邯郸学步
2．神话传说中的成语：
夸父追日 女娲补天 精卫填海 海市蜃楼 天衣无缝 牛郎织女 后羿射日 嫦娥奔月 九天揽月
3．历史故事成语：
草木皆兵 完璧归赵 纸上谈兵 破釜沉舟 指鹿为马 竭泽而渔 三顾茅庐 负荆请罪
4．名言警句成语：
鞠躬尽瘁，死而后已。
5．来源于宗教的成语：
(佛)立地成佛 借花献佛 降龙伏虎 当头棒喝
(道)鸡犬升天 点石成金 灵丹妙药 脱胎换骨 长生不老
6．来源于民谚俗语的：
投鼠忌器 唇亡齿寒 城门失火 秧及鱼池
二、从构词形式分析及内容特点分：
1．最普通的格式是上下两截用对对子的办法，联在一起，如：
远走高飞 四分五裂 低三下四 惊心动魄
2．数字成语，从一到十到百千万（含有夸张性），关于二打头的补充如下：
二分明月 二三其德 二桃杀三士 二姓之好 不二法门 接二连三 一石二鸟 天无二日 心不二用
3．重叠成语
(1)AABB式：大都是形容词和动词的重叠：
郁郁葱葱 战战兢兢 吞吞吐吐 原原本本 吞吞吐吐 模模糊糊 堂堂正正 支支吾吾 世世代代
(2)ABAC式：间隔式的'重叠成语，1、3字重叠，2、4同义近义或反义相关的词：
善始善终 自生自灭戒骄戒燥自言自语
(3)AABC式：首字重叠对后面的词语起修饰限制的作用：
蒸蒸日上 欣欣向荣 滔滔不绝 摇摇欲坠 栩栩如生
(4)ABCC式：后面两字重叠对前面的陈述与说明，如：
文质彬彬 得意洋洋 威风凛凛 生气勃勃 风尘仆仆 千里迢迢 津津有味
(5)其他重叠成语数量不多仅列举：
ABCB：心服口服 以牙还牙 倚老卖老
ABCA：微乎其微 神乎其神 玄之又玄 痛定思痛
ABBC：不了了之
4．成语中的近义词与反义词
反义词：深入浅出 前俯后仰 舍近求远 前仰后合 大同小异 出生入死 取长补短 优胜劣汰 趋利避害 兴利除弊 弃旧图新
近义词：甜言蜜语想方设法胡思乱想 争分夺秒 翻山越岭 奇形怪状 张灯结彩 兴国安邦
5．成语中的修辞
(1)比喻：如鱼得水 如胶似漆 稳如泰山 似水流年 固若金汤 心急如焚 挥金如土 光阴似箭 日月如梭
(2)夸张：度日如年 归心似箭 一日千里 日里万机 闻风丧胆 天崩地裂 云消雾散 雾里看花 冰清玉洁
(3)借代：汗马功劳 巾帼须眉
6．三个字的成语
鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁
由带给大家的小学语文经典成语：小学常用成语积累大全(一)就到这里了，愿大家都能学好自己的母语。
（一）联句成段记成语
那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返;
那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接;
那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新;
那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
（二）描写人物神态的词
垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 漫不经心 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 惊慌失措
（三）描写人物品质的词
肝胆相照 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 贪生怕死 厚颜无耻 永垂不朽 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 顶天立地 豁达大度兢兢业业 卖国求荣 舍生忘死
语言的魅力就在于它能真实反映作者的心声，希望这篇小学生易错成语集锦：成语积累大全(二)可以对您以后的学习和生活有所帮助!
语言文字是中国独有的一种语言和文字。它独特的音、形及拼法使得中国文化博大精深。因此，我们从小就要用心去学好我们自己的文化课。我们一起来欣赏一下这篇小学生必背成语精编：成语积累大全(三)吧!
【描写学习的词】
只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 披荆斩棘 力争上游 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱
【描写谦虚的词】
不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 谨言慎行 自知之明 虚怀若谷
【描写骄傲的词】
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 自鸣得意 自命不凡 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大
【描写人物心理活动的词】
忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 心急如焚 七上八下
【描写人的语言】
豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
【描写人容貌体态的词】
卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 容光焕发 落落大方 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 弱不禁风 大腹便便心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 面黄肌瘦 如花似玉 文质彬彬 威风凛凛 虎背熊腰 老态龙钟
【描写说的词】
闲言碎语 绘声绘色 对答如流 自圆其说 大言不惭 娓娓动听 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 振振有词 肆无忌惮 唠唠叨叨 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞
【描写高兴的词】
喜上眉梢 喜从天降 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝
【描写友情的词】
促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 风雨同舟 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 荣辱与共
【常用俗语】
1.星星之火，可以燎原。
2.逆水行舟，不进则退。
3.听其言，观其声。
4.螳螂捕蝉，黄雀在后。
5.严以律己，宽以待人。
6.吃一堑，长一智。
7.路遥知马力，日久见人心。
8.国家兴亡，匹夫有责。
9.求大同，存小异。
10.若要人不知，除非己莫为。
11.麻雀虽小，五脏俱全。
12.君子一言，驷马难追。
13.成事不足，败事有余。
14.天网恢恢，疏而不漏。
15.物以类聚，人以群分。
16.不在其位，不谋其政。
17.不经一事，不长一智。
18.文武之道，一张一弛。
19.一夫当关，万夫莫开。
20.苦海无边，回头是岸。
21.万事俱备，只欠东风。
22.宁为玉碎，不为瓦全。
23.冰冻三尺，非一日之寒。
【描写勤奋学习的词】
孜孜不倦 勤学好问 闻鸡起舞 程门立雪 悬梁刺股 囊萤映雪
【描写学习认真的词】
一丝不苟 小心翼翼 专心致志 全神贯注 聚精会神
【描写春天景色的词】
鸟语花香 万紫千红 百花齐放 争芳斗艳 花红柳绿 姹紫嫣红
【描写夏天景色的词】
骄阳似火 铄石流金 狂风暴雨 烈日炎炎 闪电雷鸣
【描写秋天景色的词】
秋高气爽 果实累累 水落石出 天高云淡
【描写冬天景色的词】
北风呼号 寒风凛冽 粉妆玉砌 白雪皑皑 玉树琼枝
【描写学问渊博的词】
才高八斗 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今
【辩言语，填成语】
1.很少的几句话：(只)言(片)语 (三)言(两)语
2.说了很多的话：(千)言(万)语
3.自己对自己说的话：(自)言(自)语
4.豪迈雄壮的话：(豪)言(壮)语
5.像蜜糖似的话：(甜)言(蜜)语
6.随口乱说的话：(胡)言(乱)语
7.含有讽刺意味的风凉话：(冷)言(冷)语
8.无根据，恶意中伤的话：(风)言(风)语
9.毫无根据，污蔑，诽谤的话：(流)言(蜚)语
10.虚假而动听的话：(花)言(巧)语
篇2：成语作文素材积累
关于成语作文素材积累
一鸣惊人：
相传楚庄王（另一说为齐威王）临政三年终日作乐,不理朝政.一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟,三年不飞,三年不鸣,是怎么回事?”庄王说：“此鸟不飞则已,一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人.”然后整顿朝政,富国强兵,短短数年形成大治局面.
卧薪尝胆：
春秋时期,吴王夫差打败并俘虏了越王勾践.勾践给夫差喂了三年的马,受尽折磨,回国后立志报仇复国,请范蠡帮助训练军队,任用有贤能的人,自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上,每次饭前均要尝一个苦胆,后来终于灭掉吴国.
老马识途：
春秋时期,齐桓公应燕国请求,带兵打败了山戎国的侵犯；山戎国国王密卢逃到孤竹国请求救兵,管仲跟随齐桓公打败了孤竹国的'援兵.在回国途中,因假向导引入迷谷,使齐军受困.管仲建议用一匹老马带路而化险为夷.
毛遂自荐 ：
秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕.平原君曰：“使文能取胜,则善矣.文不能取胜,则歃血于华屋之下,必得定从而还.士不外索,取于食客门下足矣.”得十九人,余无可取者,无以满二十人.门下有毛遂者,前,自赞于平原君曰：“遂闻君将合从于楚,约与食客门下二十人偕,不外索.今少一人,愿君即以遂备员而行矣.”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰：“三年于此矣.”平原君曰：“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见.今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也.先生不能,先生留.”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳.使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已.”平原君竟与毛遂偕.十九人相与目笑之而未废也.
负荆请罪：
《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”示例：我今特来寻贤弟，～。 明·施耐庵《水浒全传》第四十六回近义词：引咎自责反义词：兴师问罪语法：连动式；作谓语、定语；用于赔礼道歉的场合。 负：背，背着。（荆是落叶丛生灌木，高四五尺，茎坚硬，可作杖，有刺。荆条长而柔韧，可以编制筐、篮、篱笆等。） 请罪：自己犯了错误，主动请求处罚让对方原谅。（背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪。） 负荆请罪：形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。
望梅止渴 ：
该成语源于南朝宋刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：“ 前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。” 士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。”
篇3：高考成语素材积累：爱屋及乌
高考成语素材积累：爱屋及乌
爱屋及乌，比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。
成语故事
传说，殷商末代的商纣王，是一个穷奢极欲、残暴无道的昏王。“西伯”(西部诸侯之长)姬昌，即后来称为周文王，因为反对纣王，曾被囚禁，想了许多的办法，才得出狱。当时周文王的都城在岐山(今陕西省岐山县)。周文王回到岐山，下决心推翻商朝的统治。他首先聘得军事家姜尚(即姜太公，也称吕尚)为军师，积极练兵备战，又兼并了邻近的几个诸侯小国，势力逐渐强大起来。接着，还把都城东迁丰邑(今陕西户县附近)，准备向东进军。可是不久，周文王逝世了。
公元前11世纪中期，周文王死后，他的儿子姬发继位，即周武王。姜太公继续担任军师。武王的同母弟姬旦(即周公)，异母弟姬奭(即召公)，是武王两个得力的助手。
这时候，纣的暴政却越来越厉害了。商朝的贵族王子比干和箕子、微子非常担心，苦苦地劝说他别这样胡闹下去。纣不但不听，反而发起火来，把比干杀了，还惨无人道地叫人剖开比干的胸膛，把他的心掏出来，说要看看比干长的是什么心眼儿。箕子装作发疯，虽然免了一死，也被罚作奴隶，囚禁起来。微子看见商朝已经没有希望，就离开别都朝歌出走了。
周武王把军队开到盟(孟)津(今河南孟县以南的一个黄河渡口)地方，举行了一次大检阅，有八百多个小国诸侯，不约而同地来到孟津会师。大家都向武王提出，要他带领大家伐商。但是武王认为时机未到，检阅结束后又回到丰京。
回丰京后，周武王整顿内政，扩充兵力，联合西方和南方的部落，准备讨伐商纣。大约在公元前11世纪的一年，武王听到探子的报告，知道纣已经到了众叛亲离的地步，于四年一月甲子日，亲率战车三百辆，虎贲三千人，甲士四万五千人，联合各方国部落，一举进攻商都朝歌(今河南淇县。)就发兵五万，进攻商纣王。
双方在牧野(今河南淇县西南)展开大战。虽然兵力悬殊，但由于商朝的军队中大部分是奴隶，他们平时恨透了纣王，不但不抵抗，还纷纷倒戈起义，引导周军攻入商朝首都。走投无路的商纣王自焚而死，商朝至此灭亡。建立了西周王朝，定都于镐京(今陕西西安西南)，号称“宗周”。庙号武王。以后的八百多年，便成了周的天下。
当周武王攻克朝歌之初，对于怎样处置商朝遗留下来的权臣贵族、官宦将士，能不能使局面迅速稳定下来，武王心里还没有谱，有些担忧。为此，他曾同姜太公等商议。汉朝人刘向编撰的《说苑·贵法》里，有这样的一段记载：
武王克殷，召太公儿问曰：“将奈其士众何?”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼爱屋上之乌;憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，使靡有余，何如?”
大意是说：周武王打败了殷商，召见姜太公，问到：“该怎样对待她们的人员呢?”太公答道：“我听说，如果喜爱那个人，就连带喜爱他屋上的乌鸦;如果憎恨那个人，就连带厌恶他的仆从家吏。全部杀尽敌对分子，让他们一个也不留，您看怎样?[2] -原文中所谓“余胥”，是地位最低下的小吏，奴隶主贵族的管家之类。(余，末等的意思;胥，胥吏。
汉朝人伏胜编撰的《尚书大传·大战》里也有类似记载：
纣死，武王惶惶若天下之未定。召太公而问曰：‘入殷奈何：’太公曰：‘臣闻之也;爱人者，兼其屋上之乌;不爱人者，及其胥余。
这段记载，与《说苑》所载，内容相仿。不过“余胥”一词，这里写作“胥余”。两者含意不一样。“胥余”已不属胥吏等级，而是胥吏以外，比“余胥”更加低下的奴隶或刑徒了。例如商纣王似时的“太师”箕子，因对纣王不满，被囚禁而装疯，甘为奴隶，所以《庄子》称他为“胥余”
此外《韩诗外传》《六韬逸文》也都有关于周武王何姜太公上述那段谈话的记载，内容基本相同。由于这个传说，产生了“爱屋及乌”这句成语。
我国民间自古流传一种迷信习俗，以为乌鸦是“不祥之鸟”，它落到谁家屋上，谁家就遭遇不幸。我国最古的一部诗歌集《诗经》和《小雅》部分，题为《正月》的一首诗里，就有“瞻乌爰止，于谁之家”这样的诗句，意思是“且看乌鸦哪里落，灾祸就落谁的家”。可见古人多厌恶乌鸦，而绝少爱它的。所谓“爱屋及乌”，是说：由于爱那个人，因而连他家屋上的乌鸦都不以为不祥，不觉得讨厌了。这句成语，一向被人们用作推爱的比喻。因为深爱某人，从而连带喜爱他的亲属朋友等人或其他东西，就叫做“爱屋及乌”或称这样的推爱为“屋乌之爱”。
唐代诗人杜甫，在他《丰赠射洪李四丈》(射洪，地名，在今四川;李四丈即李明甫)的诗中，开头两句道：丈人屋上乌，人好乌亦好”。宋朝人周敦颐的《濂溪诗》有：“怒移水中蟹，爱即屋上乌”。宋朝人陈师道的《简李伯益》诗也有“时清视我门前雀，人好看君屋上乌”。都是用的“爱屋及乌”这句成语的典故。
心理分析
爱屋及乌比喻爱一个人而连带地关爱与他(她)有关系的人或物。说明一个人对另一个人(或事物)的关爱到了一种盲目热衷的程度。在心理学上来说，这是一种晕轮效应。 晕轮效应，又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。
爱屋及乌的形成原因，与我们知觉特征之一——整体性有关。我们在知觉客观事物时，并不是对知觉对象的个别属性或部分孤立地进行感知的，而总是倾向于把具有不同属性、不同部分的对象知觉为一个统一的整体，这是因为知觉对象的各种属性和部分是有机地联系成一个复合刺激物的。譬如，我们闭着眼睛，只闻到苹果的气味，或只摸到苹果的形状，我们头脑中就形成了有关苹果的完整印象，因为经验为我们弥补了苹果的其他特征，如颜色(绿中透红)、滋味(甜的)、触摸感(光滑的)，等等。由于知觉整体性作用，我们知觉客观事物就能迅速而明了，“窥一斑而见全豹”，用不着逐一地知觉每个个别属性了。
对人知觉时的晕轮效应，还在于内隐人格理论的作用。人的有些品质之间是有其内在联系的。比如，热情的人往往对人比较亲切友好，富于幽默感，肯帮助别人，容易相处;而“冷漠”的人较为孤独、古板，不愿求人，比较难相处。这样，对某人只要有了“热情”或“冷漠”的一个核心特征，我们就会自然而然地去补足其他有关联的`特征。另外，就人的性格结构而言，各种性格特征在每个具体的人身上总是相互联系、相互制约的。例如，具有勇敢正直，不畏强暴性格特征的人，往往还表现在处世待人上襟怀坦白，敢作敢为，在外表上端庄大方，恳切自然。而一个具有自私自利，欺软怕硬性格特征的人，则会在其他方面表现出虚伪阴险，心口不一，或阿谈奉承，或骄横跋扈。这些特征也会在举止表情上反映出来。于是，人们既可从外表知觉内心，又可从内在性格特征泛化到对外表的评价上。这样就产生了晕轮效应。
实质上，晕轮效应应是一种“以偏概全”的心理弊病，从认知角度讲，晕轮效应仅仅抓住并根据事物的个别特征，而对事物的本质或全部特征下结论，是很片面的。因而，在人际交往中，我们应该注意告诫自己不要被别人的晕轮效应所影响，而陷入晕轮效应的误区。其特征具体表现在这样三个方面：
1.有时我们抓住的事物的个别特征并不反映事物的本质，可我们却仍习惯予以个别推及一般、由部分推及整体，势必牵强附会地误推出其他特征。随意抓住某个或好或坏的特征就断言这个人或是完美无缺形，或是一无是处，都犯了片面性的错误。
2.晕轮效应往往产生于自己对某个人的了解还不深入，也就是还处于感、知觉的阶段，因而容易受感觉的表面性、局部性和知觉的选择性的影响，从而对于某人的认识仅仅专注于一些外在特征上。有些个性品质或外貌特征之间并无内在联系，可我们却容易把它们联系在一起，断言有这种特征就必有另一特征，也会以外在形式掩盖内部实质。
3.对一个人的整体态度，还会连带影响到跟这个人的具体特征有关的事物上。成语中的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”就是晕轮效应弥散的体现。
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