童年写作文

时间：2022-05-22 10:11:00 写作收藏本文下载本文

【导语】以下是小编整理的童年写作文（共19篇），欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

童年写作文

篇1：童年纪事：写作文

童年纪事：写作文

童年琐记:写作文

大约是小学时，三年或四年。写作文，我写道:做作业，很想睡了，但是看到红领巾，又振作精神认真写作业了。语文老师大加称赞，还拿给校长看，说我作文好，校长也很高兴。校长是个温文儒雅读书很多很会讲故事聊天，很有事业心的人他创办了村里的乡村中学，后来停办了，他说:要我说，我会说，要我写，写不来。但是其实这篇完全是虚构的，因为作文允许虚构。

语文老师是真的爱教书，对文学文字学有真心的热爱，会写古诗。也会对联，还会写现代文。常说好文章要凤头，猪肚，豹尾。意思是说开头要漂亮如凤头好看，吸引人。中间要内容充实，结尾要有力。

他也是个怪人，村人说他古板，赶集从不坐车，曾很早赶集路上写一首很有诗意的诗《晓行》:晓行又晓行，十里天未明。未识青山面，但闻流水声。他又会用古代的调子吟唱古诗，很好听，如吟唱:沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风!上他的课简直是一种享受。他对文学，语文，文字学有一种近于痴迷的真心热爱，所以上课也很生动，又很热心，有兴趣乐于把他所学与学生分享。他沉浸在文学的美里面，经常绘声绘色地讲关羽说身长九尺面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉，刘备手长过膝。也讲过李清照的词。

对三国他看的很细，水浒传也看的很熟，常在课堂上讲，讲得津津有味。而他自己也很享受，从不觉得累。他也看过佛教的`书《百喻经》，对儒家的书也很有研究也有践行，如他很孝顺父亲。兄弟之间也处得很好。有一次晚上去他家聊天，他跟兄弟兴致很好地在讲小时溪里的光鱼有多大，那时的他很像庄子。印象中他也看过庄子，老子。没有上课就种田劳动，现在想他很象庄子。因为他很朴实，对名利不追求，也没有功利心，比如他大约也写过文章，但是并没有去投稿，很纯真的爱着文学欣赏着文学而已。现在想人生有象语文老师那样一种不为功利的真心的热爱和兴趣真好，不管是文学艺术还是修行学禅。

篇2：围绕着童年的趣事写作文

围绕着童年的趣事写一篇作文

作文一：童年趣事

童年生活是多么诱人，是多么美好。在这无忧无虑的童年生活中，天真的我们也会干一些傻事。在我的记忆中，就有这么一件童年趣事。

在我5岁生日的时候，爸爸和妈妈送我一只可爱的小白兔。我开心极了！每天都惯着我的“小笨”（小兔的名字）。

有一回，“小笨”在吃一根小萝卜。我拿着一个木瓜坐在它面前，只见它丢下萝卜在我面前跳来跳去。“很想吃，对吗？”我问道。它又重重的跳了一下。“你不能吃，你不是人，你是兔子。”我轻轻地对它说。它的耳朵耷拉了一下，可能是表示失望吧！我心一软，就挖了一小块给它。看着它津津有味的吃起来，我也就放心了。忽然，一个想法从我的脑海里闪过，它会不会因为乱吃东西而拉肚子或肚子痛呢？还是先阻止病魔对可爱的“小笨”的折磨吧！我去药柜里拿来一瓶白花油，把“小笨”压在地下，在它的肚子上涂了一层厚厚的白花油。顿时，它就是世界上独一无二的“药兔”。第二天，一个厄运传到我的耳朵里：可爱的“小笨”死了。我大哭起来，妈妈急忙跑过来，问我怎么了？我把昨天我和“小笨”在一起的那段时间里发生的事一五一十的讲给妈妈听。妈妈听后，语重心长地对我说：“人和动物是不一样的。不要什么事情都自作主张，要跟妈妈说……”

现在，我长大了。给兔子抹药的傻事我也不会再做了。不过，我还是深深地自责，“小笨”对不起！

作文二：童年趣事

童年，像一支彩色笔，画出了令人向往的童年生活。而童年彩色笔就掌握在童年时期的我们的手上，等着我们去创造出有趣的故事。童年又是那样自由，没有拘束，没有烦恼。陪伴我们的只有欢声和笑语，兴奋和天真。

我妈妈经常说我小时候使家里笑翻天。在我五岁那年，一辆小轿车停在我们家门口，我就在家里打滚。这时候，邻居家的小峰来找我玩，我们不一会儿就玩得热火朝天。玩着玩着，他突然饶有兴趣地凝视着小轿车，脸上露出了“阴险”的笑容。他让我带上两支笔，然后领着我偷偷摸摸地绕到车子另一面，拿走了一支笔，打开笔盖开始创作。我学着他在上面涂鸦。不一会儿，一副原始人壁画就出现了。小峰还不满意，还不断地加油添醋，我也跟着他继续瞎涂。附近的一个人正在和他朋友喝茶，那个人眼睛扫过来，刚瞄到壁画，腮帮子瞬间鼓起来，嘴里的茶水肆意地往他朋友脸上扑。他朋友不一会儿他的朋友就洗完了一把脸。小轿车的主人要回来了，小峰拉着我立刻逃之夭夭，逃到了墙后紧张地看着小车渐行渐远。第二天这事就传开了，家喻户晓，几乎家家户户都在议论我们的“丰功伟业！”我们一时成了那条街焦点，我们得意洋洋。

童年往往是快乐的，并且是飞快的。童年彩色笔终究会没水，要是不好好把握，可是会后悔的哦！

作文三：童年趣事

小时候，每到周末，爸爸便会骑着车带我去姥姥家捞小鱼。

记得那是一个周日，晴空万里，爸爸带我去姥姥家，到了姥姥家，爸爸便带我去河里捞小鱼。到了小河边，我望着那清澈的河水，时不时还能看到几条小鱼在河里游来游去。我便迫不及待地拉着爸爸的手，让爸爸拿出鱼篓，我拿着鱼篓在河水里挥来挥去。小鱼们都跑了，我仿佛听到他们在对我说：“离我们远点，不要伤害我们好吗？”，我便告诉他们：“不要怕，我不会伤害你们的。”爸爸接下来给我示范捞鱼的方法，只见爸爸拿起鱼篓一挥，活蹦乱跳的小鱼便被爸爸收入“篓”中。看着那些小精灵还可爱啊，渐渐地，我也学会像爸爸那样捞小鱼了。望着那些小鱼，我不禁为自己的收获而高兴。可是，当我蹲下身来再仔细瞧的时候，我发现他们个个都张着嘴巴，眼巴巴的望着我，很可怜的样子。我想他们准是想爸爸妈妈了吧！于是，我便把这些可爱的小鱼重新放回到河里。我看见他们活蹦乱跳地游走了，还时不时地回过头来，我仿佛听到他们在对我说：“谢谢你放了我们！”

看着太阳还红着半张脸，我和爸爸就回到姥姥家。当姥姥问我为什么空着鱼篓时，我和姥姥讲了事情的经过，姥姥轻轻地抚摸着我的头夸奖我说：“我的大外孙子懂事喽！”。

如今，我已经十一岁了，可是回味起这件事还是那样的有趣。

作文四：童年趣事

童年是可笑的，所以会发生许多自作聪明的傻事。在我童年的记忆中，也发生了这样一件事，使我只要一想起来，就忍不住发笑。

那是一个风和日丽的周末，我出去疯玩，妈妈让我10点准时回家，可我一玩起来就忘了时间，11点才到家。我自知做了亏心事，所以不敢正大光明的从正门走进去，只能像只老鼠一样，从后门溜进去。我害怕被妈妈发现，让她把我狠揍一顿，所以就想做点事讨妈妈欢心，免得挨揍。做什么好呢？对了，我昨天换下来的裤子不是没洗呢嘛。于是，我就想借洗衣服来讨妈妈欢心。我把脏裤子放在盆子里，努力回想着妈妈洗衣服的过程。我记着妈妈洗衣服时，好像是先把衣服放在盆子里，接上水，看见哪脏就放点洗衣粉搓一下就干净了。我接上水，就放上洗衣粉。洗衣粉放多少呢？我想，多放一点肯定洗的干净。于是，我先放上一点，不够，再放上一点，还是不够，最后我干脆把一袋洗衣粉全放上了。就使出吃奶的劲使劲搓起来，可是还不干净，我就脱下鞋来，光着脚在衣服上面踩，结果一不小心把盆子给踩翻了。“啪”随着一声巨响，我和盆子一下子翻了。妈妈被这声巨响吓了一跳，连忙到了后院。看了我这狼狈样，妈妈连忙把我拉了起来。问我：你这是干什么呢？我不敢隐瞒，只好一五一十的告诉妈妈，妈妈听了我的诉说，不知道是骂我还是夸我好。

这场**总算平息了，可童年却一去不反了。这段记忆我永远也不会忘，因为它装载着我在童年时的美好记忆。

作文五：童年趣事

童年是一首诗，诗里有我们纯真难忘的岁月；童年是一首歌，歌里有我们无忧无虑的生活；童年是一个梦，梦里有我们幼稚的想象和追求。童年的趣事一串串，但有一件趣事至今都让我难以忘怀。

记得九岁的时候，有一天，我和妈妈一起到动物园看骆驼。骆驼背上有两个小驼峰，脚掌厚厚的、大大的，它咀嚼的样子很可爱，上牙和下牙交错地磨来磨去，白沫子沾满胡须。妈妈对我说：“骆驼是沙漠之舟，它可以三天天夜不吃一点东西，也不喝一口水。”于是我便问：“妈妈，它怎么可以三天三夜不吃也不喝呢？”妈妈想了想也说不出原因，就说：“你这孩子，不管什么事，你总喜欢刨根问底。”

回到家后，我想：我们人总比骆驼聪明吧，我们也可以三天三夜不吃不喝呀！第二天早晨吃饭的时候，我也试着不吃不喝，饿了，我就忍着，坚持着。可到了中午，我饿得实在不行了，狼吞虎咽地吃了好多好多。

事后，我想：这是什么原因呢？于是我上网查了查资料，从资料上我知道了：原来骆驼的`驼峰是两个巨大的能量贮存库，在沙漠上行走的时候，一直吃着从胃里倒出来的食料，并通过咀嚼，磨碎食料，再吞下去，来维持身体的营养。可是人是万万不行的。

这真是一个笑话呀，但我觉得它也一个有趣的发现呀！童年是多么的幼稚无知，可童年又是多么的天真无邪呀！

作文六：童年趣事

每个人都有一首童年的歌，每个人都有一段精彩的生活，那就是童年。我也有一段精彩的童年。

妈妈小时候，奶奶就对妈妈说：“吃什么东西要洗一洗。”当我出生后，妈妈也对我说：“吃什么东西一定要洗洗才能吃。”我深深地记住妈妈的话。

夏天来了，别人都喜欢吃冰淇淋，看着别人吃着，我情不自禁的流下了口水，我也叫妈妈给我买了一块冰淇淋。我正准备吃着诱人的冰淇淋的时候，突然想起了妈妈的话：“吃什么东西都要先洗一洗才能吃。”我马上跑回家里把冰淇淋洗了洗，没想到冰淇淋居然不见了，我哭着去找妈妈，问：“冰淇淋怎么不见了？”妈妈回答说：“傻孩子，不是什么东西都要洗的。凡事都得开动脑筋想一想，不能凭经验办事，千篇一律，生搬硬套。特殊情况，特殊处理。”我终于明白了这个道理，以后我再也不哭了。

妈妈的话一直伴随我度过了漫长的学习生涯，使我在学习的道路上用自己勤劳和智慧攻下了一道一道难题，取得了丰收的硕果。在生活中，懂得了许多做人、做事的道理。

如今我已经是五年级的学生，回忆起这件事，我不禁开怀大笑。一年一年的过去了，童年却一去不复返了。在家里洗冰淇淋的傻事，我也不会再做了。我慢慢地回想童年的趣事，觉得一切并没有走远，童年重临于我的心头。

作文七：童年趣事

童年趣事，是每个人都有的，我的那件趣事，我还历历在目。

有一次，我和妈妈来到名树园，人山人海，有的小孩在吹泡泡；有的小孩在牵着爸爸妈妈的手，到处游玩；有的小孩在喂鱼；有的大人带着小孩；有的在欣赏鱼的游姿；有的在游览名树园……来到了，我带着吹泡泡的工具，便迫不及待的扭开了瓶子，粘了些泡泡水，用力一吹，许多五彩缤纷的泡泡就在天空中飞来飞去，真美呀！玩着玩着，我突然想到一种玩法，心想：不管吹多少个，它还是会爆掉，那还不如吹一个超级大的，然后用相机拍下来！接着，我说到做到，便轻轻地，慢慢地，把空气吹到泡泡里面去，渐渐的，都有一个苹果这么大了，可惜，因为妈妈不懂我的意思，跟我逗，把辛苦吹来的大泡泡给戳破了，我毫不气馁，有粘了点泡泡水，轻轻地吹，渐渐的，都有篮球这么大了，真可惜啊，又被妈妈戳破了，我仍然毫不气馁，又吹了一个比篮球大一点的泡泡，躲过了妈妈的”攻击”，便让妈妈拍下来，可惜一阵风吹来，泡泡吹走了，本来想去接住它，可是有一个小孩把它戳破了……好无语啊，为什么为这个样子！算了，不玩了，不玩了，老是这样。我转念又想：”古人说的好’世上无难事，只怕有心人！’”最后，我又吹了个超级大的泡泡，让妈妈拍了下来。

最后，我和妈妈流年忘返。这就是童年的乐趣。

作文八：童年趣事

每一个人都有童年，童年就像一本有趣的笔记本。而我的童年就像大海边上的贝壳，多姿多彩，其中有一件事让我想起来就哈哈大笑，给我留下了快乐的记忆。

那是在我一年级的时候。有一次我回奶奶家去找朋友去玩，结果朋友不在家。我刚要调头回家的时候，叔叔送给我一个鸡蛋。我很高兴我想；可不可以把这个鸡蛋孵出小鸡来？我看电视知道鸡蛋在37、5度到39.5度之间就可以孵出小鸡来。以前我听大人们说那些彩色的小鸡是加工过的，我把蛋孵出小鸡来，看一看它本身是什么颜色的。想着我飞快地回了家。我拿出一个盘子，把那个鸡蛋放在了盘子里，盘子里有水，我也没管那么许多。我把盘子和鸡蛋放进了锅里。心想；只要给它加热后就会孵出小鸡了。

我把火炉打开了，并调小了一点，后来觉的温度不够，就又把火调大了一点。过了一会儿，我想；应该孵出小鸡了吧，我把锅盖打开，里面的热气一下子扑上来了，我把手放在热气上，好热啊！过了一会儿，热气散了，我一看盘上的鸡蛋居然熟了？心想：熟了？不会吧？我想把鸡蛋拿出来，可是外壳太热了，根本就拿不上来。锅里的温度不可能这么高吧？后来我把鸡蛋打开一看，里里外外都熟了。我把体温计拿来一量水温，这温度鸡蛋能不熟吗？体温计都爆了。

这就是我童年是发生的故事，有趣吧。

篇3：童年的回忆写作文600字

童年的回忆写一篇作文600字

忆起幼时，我和姐姐每天必因遥控器大战五百回合。

中午，我总是被妈妈先接回家，而她上初中，自己骑车回家，每次我都比她早十几分钟回家，我早在妈妈还没做完饭的时候就美滋滋地看了起来。

姐姐到家后，我总是挤眉弄眼的拿着遥控器，朝她吐两下舌头。

这时，妈妈喊我们吃饭。我去拿饭碗，刚转身，遥控器在小桌子上，被姐姐一把抓走，我取来饭时，她还晃晃手里的遥控器，炫耀的向我示威。

唉！都怪我太年轻，这老油条，太狡猾了，苍天啊！大地啊！苍松啊！大树啊！苍蝇啊！大象啊！为我主持公道啊！

“把遥控器给我。”我只好硬着头皮去要。

“我拿到了就是我的，你拿到后不要了，放这儿了，怎么？怪我啊！”姐姐望着我叫道。

这一连串话，使我无法再对下一句话，我只好跑到书房，把WiFi拔了，不一会儿，电视进入了缓慢的加载中，两分钟后，姐姐带着遥控器去打开WiFi。我又去关……反复几次下来，谁也奈何不了谁，签订了条约，一人看一集。

本是我先到家，我能先得到遥控器的……仔细一想，越来越着急，像热锅中的蚂蚁一般，不行！我要有个应对的法子。

在她去拿饭碗时，我趁机夺走遥控器，向快进一大截，她拿东西时，再快再快。

时间久了，她也发现了异常，但没办法，她又没有证据。她想后退时，我拿起条约……可现在，她上了高中，我上了初中，我多么希望她回来……

我们再也不会为了一个电视遥控器而争的面红耳赤了，那些争执中有甜蜜，甜蜜中有惆怅的往事，和我的童年一样——风一吹，就不见了……

篇4：童年的水墨画扩写作文

春姑娘舒展着婀娜的舞姿来了。春，是这么地令人移不开眼——看，春草茂盛，春树葱茏，莺歌燕舞，万物争荣，春光明媚的画面是多么地令人神往。

踏着和煦的春风，感受着春的美好，我哼着曲儿来到了后面的小山丘上。瞧，山上，燕儿飞回，百鸟啼叫，花，开了，粉似霞的芍药，白如玉的月季，莺莺燕燕。平如镜的溪边，垂柳摇曳着风姿，绿辫子飘在湖上，湖面映出它的样子，啊，原来它是将溪当做镜子，正在梳妆呢!溪边百花在绿草如茵的土地上绽放，含苞初绽，昂首怒放，姿态百出。那从花中冒出的芬芳，令人沉醉，小蜜蜂，嗡嗡嗡地歌舞……山溪被绿草染绿了，宛如一条平静美丽的绿玉带，柔软而优雅。这如画般景色，我也想变成摇摆的柳，变成芳香的花，变成拂面而过的春风。

观赏了美妙绝伦的风景，就要办正事儿了。我坐在小溪边的岩石上，挂上鱼饵，将钓线向前一抛，如镜的`湖面顿时漾起了一圈圈金色的涟漪。我就这样这样静静地坐在岩石上，一动不动。我仿佛已经融进了着美丽的山景中了。树将溪染绿了，湖面将我的倒映也染绿了。绿绿的人影，是多么有趣。忽然来了一只红艳艳的美丽蜻蜓，在水面上飞行，然后调皮地落到了我的钓竿上。画面定格了，一派春意的山丘，一面绿带的湖面，岩石上一个小孩，拿着钓竿，一动不动。一只漂亮的红蝴蝶停在了那根钓竿上，显得十分可爱。这和谐而美好的一幕，怎能令人忘怀。我的心中一片明净，这美好的感受，如果可以一直这样，在春的包围下有多好啊!

忽然，手上的动静打破了我的沉思。啊，原来是鱼儿上钩了啊!一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。哇，真的是一个大家伙。多好看的鱼鳞，在阳光下一闪一闪的，炫目不已。

蜻蜓走了，溪面上人影碎了，但换来的是我欢乐的笑声，这充满着快乐的，最纯真的笑，久久回荡着……

篇5：童年的水墨画扩写作文

午觉醒来，我长长地伸了个懒腰，一骨碌爬下炕，把羊喂了，把柴添好，突然想起昨天和小伙伴们约好，今天到江上戏水去。爸爸拔菜去了，而妈妈还在炕上睡午觉呢，我可以偷溜出去玩。于是，我把上衣一脱，直奔那条小江。

我才刚到那儿，小伙伴们已经在那儿等我了。“来来来，咱们今天快点儿开始吧，我待会儿还要去割羊草呢!”于是，随着一声令下，游戏开始了。阿妮一开始便对我来了个“下马威”，打来一阵又一阵的浪花。不过，我才不怕她呢。我往水下一潜，便轻而易举地躲开了她的“攻击”，接着又悄悄地潜到了她的身边，开始“报仇”。我们拍着浪花，你把浪花拨过来，我把水浪拍过去，在一朵朵碎了的浪花后面，可以模模糊糊地看见一张张笑脸。我使劲地推着浪花，有时还偷偷潜到某个伙伴的身边，打他个措手不及，把他打得“‘江水’淋头”。我观察观察了小伙伴们，只见他们全被我打到了，只有我没被打过。我正得意着呢，却没料到，大家都一个一个地围了上来。他们要干什么?难道是自动送上门来，让我再泼他们一大堆水?只见他们竟然轮流对我泼水，向我发起了“围攻”。这下可惨了，浑身上下都湿透了，回去怎么向妈妈交代呢?不过，还是先躲过小伙伴们的“枪林弹雨”为好。我往下一潜，又溜之大吉。“哪里逃!”小伙伴们又一个个追了上来。追啊，追，我快憋不住了，怎么办?我想了想，拔了一根芦杆，塞进嘴里，只露出了一小截在水面上，就和电视里潜水员用的吸管差不多。为更省力些，我又悄悄地拐了个弯，跑到伙伴们的后面去了……

玩累了，我们躺在软软的芦苇丛里，靠在雪白雪白的苇絮上，休息了一会儿，又表演起了游泳。我最拿手的是蝶泳，就像蝴蝶一样摆动着双臂，向前游动。看看小刚的蛙泳，他的手部动作像一种舞蹈中的动作一样，双手合并从前面伸出，向两边散开，还蹬着两条腿，真像一只小青蛙从一片荷叶上跳到另一片荷叶上的动作啊!阿妞展示的是仰泳，看她躺在水面上的那种悠然自得的样子，还露出了小肚皮……快乐的笑声回荡在江上，我们追逐着，嬉戏着。瞧，那是谁呀，一下子跳进了水中，过了好久好久，才打破了平静的水面，从一圈波纹中钻出来。

篇6：童年的水墨画扩写作文

春天来了，春回大地，万物复苏!一眼望去，仿佛置身在无边无际的绿色世界里。在这百花盛开，鸟语花香的世界里，我决定星期天要去城外的那条翠色欲滴的溪边钓鱼了!

终于等到了星期天!我带着鱼饵连蹦带跳的来到了城外的小溪边!一到小溪边，只见桃树正在抚育着一串串花苞，小草和小花正随着微风在随风飘扬呢!远处的小丘是那么地柔美，就像只用绿色渲染，不用墨色勾勒的中国画那样，轻轻流入云际。

咦!是谁在梳妆啊!哦!原来四柳树正在梳着它那美丽的辫子啊!瞧!它还时不时把湖面当作镜子呢!看到这，我不禁低吟着：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。啊!

我回过头，拿了把凳子，拿出鱼饵，静静地等鱼上钩。此时，我还陶醉在着春天的美景中。突然，鱼竿摆动了一下，我正想猛地一拉鱼竿，却看见一只红蜻蜓可能它以为这是枝干，正停在上面休息呢!这种境界，可真使人惊叹，又叫人舒服啊!就连红蜻蜓也在回味着春天的美妙啊，过了一会儿，蜻蜓扑扇着翅膀飞走了。

我目不转睛的盯着湖面，突然，湖面“扑通”一声，鱼竿上有轻微地抖动，我以迅雷不及掩耳之势猛地一拉鱼竿，哇!好大的一条鲤鱼啊!真是开局如意啊!我迅速把它装进筐子里回家了。

在回家的路上，小花和小草正在向我点头，小鸟在向我欢呼!我想：春天可真生机勃勃啊!

篇7：经典润童年仿照借灯光写作文

童年是一朵花骨朵儿，娇艳稚嫩;

童年是一架纸飞机，无忧无虑;

童年是一张旧照片，回味无穷;

童年是一株新发的小草，欣欣向荣;

童年是荡气回肠的音乐，让人心旷神怡;

童年是色彩斑斓的花园，让人流连忘返;

童年是意境深远的.油画，让人惊叹不已;

童年是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;

童年是旋律优美的音乐，让人听之动容，

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篇8：写作文

自从小木偶得到了人类所有的表情之后，他再也不用受委屈了。

有一天，他在大街上散步，他突然遇到了以前那个熊警察。小木偶走上前去，向熊警察招手，亲热地说：“嗨！熊警察，我以前是（不会）因为没有生气的表情才遭到您的误解，小红狐是在欺骗您。”熊警察还是有些不信，疑惑地说：“哦？真的么？”“不信你问问老木匠，他就在右边的房子里。”小木偶怕熊不相信，急忙说。“好了好了，看你这么急，不像是撒谎。”熊警察说完，派手下抓住小红狐。小红狐不好再撒谎，只好从实招来。拿到了自己的红背包，小木偶别提多高兴了。

小木偶继续走，他向小兔子、老婆婆说了真实情况，可小兔子就不信他的话。

小兔子指着小木偶：“你是来干嘛的？”小木偶怕小兔误会自己，着急地说：“我……我是来向你说明真实情况的。”小兔子把头一扭，生气地说：“前段时间你对我撒谎说你头疼，我看一点也不像！”这时，熊警察正好在兜风，路过小兔旁边，小兔急忙拉过熊，说：“熊警察，以前小木偶他对我撒谎说头疼，你瞧，他现在不是好好的吗？”小木偶皱起眉头，对熊警察说：“小兔是误会我了，你也是知道的。”熊警察摆摆手，对小兔说：“好了，其实小木偶是无罪的，他并没撒谎。他以前只会笑，你误会他了，如今他什么表情都会了，你应该谅解他才对。”小兔问：“真的么？”小木偶（推推）用企求的眼睛望着熊警察，说：“我可是清白的呀！你快对它解释一下嘛！别让它误会我了！”熊招了招手，示意大家安静，然后大声说：“小木偶是清白的！”小兔低着头对小木偶说：“对不起，以前是我错怪你了。”小木偶说：“没关系！”

小木偶终于向大家解释清楚了，悬在心中的石头落了地，于是高高兴兴地回家去了。

篇9：怎么写作文

怎么写作文

作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要，它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。

有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，那么，我们的.作文将会赢得更多的青睐，将会产生使人一见钟情的奇特效果。

标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。下面是几种标题创新的方法。

一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、影视剧名等做文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特魅力。如，以“思念”为内容的标题可化用诗词名句“所谓伊人，在水一方”，这样既具有深厚的感情色彩，又蕴含着深刻的双关含义。又如以“读书”为内容的标题可以引用影视剧名“爱你没商量”，新颖别致，让人耳目一新。还有：《江山如画里，人物更风流》《问君哪得清如许》《阳光总在风雨后》《掀起你的盖头来》《敢问路在何方》等，引用或化用诗词歌曲为题，有的显得庄重典雅，有的显得风趣幽默，文学色彩浓厚，反映出考生具有较为深厚的文化底蕴。

二、中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往给人带来一种轻松、愉快的感受。比如“我的感受，I am fine”等。

三、巧用算式法

这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激了读者的好奇心，给人以启示。如以“成功”为内容的标题就可设计为“成功＝实力+创新+机遇”，这就表明成功需要三个因素。

四、设置悬念法

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如以“人与自然“为内容的标题就可设计为“两只流泪的爱情鱼”等。

五、形象修辞法

这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反语等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。如以“关爱”为内容的标题目可以设计为“不要在冬天砍倒一棵树”，这个题目一语双关，意味深长，启人深思。再如：《纳他山之石，琢自己之玉》《自信与纳谏──腾飞的翅膀》《海纳百川，我纳千言》《自身免疫与药物治疗》等，这类文题整齐精练，言简意赅，含蓄而巧妙地表达了文章的主题，给人以耳目一新的感觉。还有：《一个也不能少》《信人信己并蒂花》《让自信和听取同行》《与你一路同行》等，巧借比喻或拟人来拟题能使文题新颖活泼，生动形象，使人感觉亲切，如话家常，拉近了阅卷者与考生的距离。

六、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言一种优美的意境。或景中藏情，或情中见情，或情景交融，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如题目“白云·夕阳·歌声”，又如标题“浪花里飞出欢乐的歌”。

这些题目语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想像的空间。七、怪异另类法

这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如标题“谁来拯救‘诚信’？”，标题显示出我们缺少诚信。

“花香蝶自来，题好一半文”，拟一个好的标题，将是文章成功的一半。题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。

篇10：写作文

今天，老师要我们回家写一篇作文，我是最怕写作文的了，因为写作文又要想又要写，还费成语故事：有一个人千里迢迢来到一个地方学走路，因为那儿的热走路很优雅，所以他要学走路，

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可是后来不管怎样也学不会，他索性丢掉自己原来的走路方法，重新学走路也学不会。但是他连自己原来的步伐也忘记了。这个故事告诉我们：一味的学习别人走路，不但学不好，反而连自己的也忘记了。

现在我应该怎么写作文?你能告诉我吗?

一年级的优秀作文200字：写作文是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!

篇12：写作文

我以前超级的胆小。每次我遇到一只小小的蚂蚁，我都会边哭边喊边跑：“有蚂蚁呀，有蚂蚁……”直到我的嗓子都喊哑了，我的腿都跑累了。可是我还在哆哆嗦嗦地害怕着。有时候太阳落山了，我看到自己的影子。我赶紧跑。我边跑边想。这东西为什么一直跟着我啊？那时候我刚上幼儿园中班儿，还不知道什么是影子，我一直跑，一直跑跑到家以后才甩掉了这个“小恶魔”。我跑进了家里，跟妈妈说：“为什么有个黑东西总是跟着我呀？他是个小恶魔……”妈妈说：“那不是小恶魔那是你的影子。”

他们都说我胆小。我要改掉胆小的毛病，因为我不想这样整天被哥哥姐姐们嘲笑。

我把要改掉胆小的事儿告诉了他们。他们竟嘲笑我，说我永远也改不掉。我有些生气，正在这个时候，我低头一看，呀，一只小蚂蚁。我本想大声尖叫。可是我想到了我要改掉大惊小怪的毛病。我一定要战胜恐惧！我把嘴闭起来了。使劲地拼命地忍着我的眼泪。这时候哥哥姐姐们已经哈哈大笑起来。“别坚持了。你是不行的！”说完他们又哈哈大笑起来。我不理哥哥和姐姐，我还是拼命地忍着。当我快忍不住时，蚂蚁们竟然走了。我的眼泪也终于忍住了，我很高兴。哥哥姐姐已经不笑了，我却高兴地笑起来。

现在我已经基本上什么都不怕了。见到小蚂蚁，就好像什么也没见到一样。不会大惊小怪的了。见到影子也不怕了，我反而觉得自己的影子很漂亮，很美观。再也不叫自己的影子是“小恶魔”了。

我觉得以前的自己好好笑，就连那么一只小小的动物蚂蚁都怕。不过，我还要感谢这些小蚂蚁呢！因为它们让我改掉了胆小，战胜了胆小。

篇13：写作文

刚上三年级时，一听到老师说要写作文，我的脑门就“嗡――”地一片空白。

原来积累的好词好句一个也记不起来，似乎都跑得无影无踪了。于是，我的心里就有一种恐惧，对着一排排的方格，握着笔，发呆，头昏，脑涨，最后感觉脑袋瓜像没开门似的。我不停地用手敲打着脑门，没用！

语文钱老师看到我这个样子，就和蔼地说：“写文章呀，要寻找生活中的事情，真实地记录，真实地发表感想，就不会觉得难了！”我的心中似乎不那么害怕了！为了帮助我们寻找生活中的写作素材，钱老师建议大家积极撰写“每日简评”。嘿！这个说法我还真是第一次听说。从钱老师的话语中，我明白了：“每日简评”就是每天记录自己看到的、听到的、想到的……可以几句话，可以一段话，长短不论，语句通顺就好。哈哈！那还不容易。当天晚上，我就回家写了一段话：“今天，老师叫我们随时关注自己的桌肚。我的桌肚还是很干净的。瞧，一本本书有序地摆放，没有纸屑杂物。每节课下课，我都会花一点时间整理。到了放晚学，大家忙着整理桌肚时，我早已背好书包啦！看到老师对我微笑的表情，我的心里喜滋滋的，特有成就感。以后，我还要继续坚持。”邮件一发，立即收到了钱老师的回信：两个大拇指和“你真棒”。随后，钱老师还把我的简评贴到了班级QQ群里，表扬我写得认真。我激动极了，拉着妈妈来看！

一句鼓励的话能让人充满信心；一个赞许的目光能使人鼓起勇气。后来的每一天，我都坚持写“每日简评”和每周稿件发给老师。说来也奇怪，在坚持中，我渐渐地喜欢上了作文，哪天没写，好像一件事情没有完成，总是记在心上！

哈哈！我想我是爱上写作文了！

篇14：写作文

我爱写作文，这事还得从二年级讲起。

那时，我并不爱写作文，反而觉得作文特别烦，特别讨厌。每遇到写作文这项作业都会产生一个念头“写什么作文，还不如抄别人的作文呢”但我每次有这种想法时，妈妈总是把我这个念头打消了。

于是，“狠心”的妈妈就给我报了一个作文辅导班，我刚来的时候，还有些不适应，因为每上一次课，老师都会让我们写一篇作文。这不不是存心和我作对吗？我本来就不爱写作文，现在竟然要让我写这么多作文，如果我表现不好，还会让我再多写两篇，回家的作业竟然也是作文。哎，我要崩溃了。

经过一段时间的作文写作锻炼，有一次，我的作文写得非常好，竟然被老师当范本读了出来，我害羞的不行，要知道，如果作文被老师当范本读出来，可是一件特别“风光”的事情，所以我的脸顿时红通通的，像一个熟了的大苹果。读完之后，老师给了我一个棒棒糖作为奖励，吃的我心里甜滋滋的。这之后，我的心里很快有了一种感觉――成就感。我慢慢开始觉得作文也没那么难了……

到了三年级，班主任赵老师组建了日记小组，但很不幸，每次写得都不怎么好，直到有一天，我“瞎猫遇到死耗子”，竟然得了四颗星，我的信心有一次上来了，那种成就感又回来了。之后，我便信心十足，慢慢爱上写作文。

很快升到四年级了，日记小组还在。我第一篇日记才三颗星，我又失去了信心，一点成就感也没有。我的第二篇日记――五颗星！奇迹终于发生了，不可能，我是在做梦吗？不，这是真的，我的写作文兴趣一下子就被激发了。

所以说，任何东西都需要坚持，只要坚持了，没有什么事情是不行的！

篇15：写作文

叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。

所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那谢逊像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，谢逊的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。选手们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，选手们又聚精会神地去迎接新的课堂。

篇16：假如写作文

很多人想，如果他当校长，肯定很轻松，但并非如此。

假如我是校长，最重要的是要管好学校，各各班集，早读的时候，可能我们都没发现，其实，校长很早就到学校了，可能在寻察学校，或者，把没工作完的工作，写完。

早读课时，校长把每一个班认认真真的检查过去，这样一来，估计脚的酸了吧，放学了，同学们几乎走光了，校长可能还在工作，连饭都没空吃。

每天要开会，开完会估计都五六点了，回到家要写很多资料，可能忙到十一二点，要考虑，怎样让学校更好，年段更好，班集更好。

其实，身边有很多人值得我们敬仰，校长最值得我们去敬仰，去学习。

篇17：如何写作文

如何写作文

写作文若没有那么好的文采，就只有写那些最为熟悉、感触最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用准确的语言表达出来，更不会犯一些知识性的错误。

用我举个例子，我很喜欢京剧，几乎每次作文都与京剧有关，偶尔也会插点昆曲。我在京剧中寻找材料，更为容易，也更能把握，比如写景时，可以引用其中华丽的词句；写一种精神时，可以找一位具有代表性的表演艺术家，如盖叫天，表现了献身艺术事业的坚强毅力等等。

不同体裁的文章，也可以用同一种熟悉的事物。如写说明文，就可以介绍京剧艺术；写记叙文，可以写欣赏京剧的过程；写议论文，则可以畅谈京剧流派产生较慢的原因，思考许多年轻人不喜欢京剧的原因等。〔张路〕

首先抓住人的眼球

题目、开头、结尾一定要创新出彩，首先抓住人的眼球，可以运用设悬、比喻、排比等修辞。结尾乃点睛之笔，尽量写得意味深远、耐人寻味。〔吴梦皎〕

关于标题

在素材较散时，可采用分小标题的形式写作，标题要能代表语段内容。在立作文总标题时，新颖是我们所追求的，但有时题目能表达中心却不新颖，这时就可以用精彩的语言写一段题记，来补充说明题目。〔杨蒙〕

语言的雕饰方法

对于应试作文来说，详实可感的事例，匠心独运的'构思，新颖别致的标题，优美华丽的语言等，这些都是高分的致胜法宝。而我认为，一篇优秀的作文应当是以玲珑的语言作为基础的。而对于语言的雕饰方法真可谓千姿百态。例如：可在文首以气势恢弘的排比句引入自己的文题，还可以在个别抽象性事物的描写上加以生动美丽的比喻句。不光如此，比拟句的着重应用更能凸显文中的主人公或主要事物，把它们写得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老师的眼球，让人倍感亲切。当然，像相关诗句或名言警句的应用也是必不可少的。尤其是在写议论文时，用诗句或名言引出自己所要陈述的中心论点和分论点，不仅能使文章深度、广度大大地升了一个台阶，而且对整篇文章的语言程度也有一定地飞跃，一举两得1就跟楼上说的一样，订一些好的杂志是十分必要的．那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不会太乏味．但是前提是必须基于你对她有兴趣．没有兴趣就算订了也毫无作用．

建议订购：》读者》其实有几年高考的作文题可以从上面看到影子．而且这本杂志本身是很值得读的．》意林》这是我初2时无意间发现的一本杂志，我自己很喜欢．它里面都是先讲一个小故事，然后总结出人生道理，对素材积累很有帮助的．

2可以买基本高考满分作文．我自己没买，不过觉得应该会有作文．看看他们是怎样写的，为什么会打满分．特别是老师的评语一定要看，这样才能知道他们真正的闪光点在哪里．

3有了一定的素材并不意味可以写出好文章哦～‘所以积累很重要．就算你看了很多好文章，但你仔细想想，是不是很容易遗忘，我们老师建议我们要有个摘抄本，可能你们老师也说过了吧，但是很少同学会做，这是很重要的哦．把自己喜欢的或认为写的好的抄下来，没事的时候看看，开始可能觉得没什么用，但如果你坚持的话，就会看到效果的．

4还有哦，写作文时不要敷衍．这真的很重要．本来写作文的次数就不多．敷衍一次就错过了一次锻炼的机会，因为老师会指出你的错误和需要更正的地方，建议找老师当面修改，这样会更全面．

最后祝你文章越写越有感觉哦，呵呵．

对了，还有你问的积累．就是上面说的好的句子，自己喜欢的．至于背？只要自己没事的时候多看看，就会有影象，没有必要背吧．

因为你写作文时它只是给你一个思路．但是那些很经典的句子，写的很有文采的可以背背．

如果你没有好的文采

篇18：如何写作文

如何写作文

第一个要点，是稳妥。千万不要像我们写时评那样写高考作文，如果你的观点很非主流，或者言辞很激烈，甚至达到网站都要删帖的标准，那么你基本上是完蛋了，你这篇作文等于自杀。如果明明禁止写成诗歌，你非要写，效果雷同。

第二个要点，是情感。所有的文章中，最能感动人的永远是情感，是故事。所以，你一定要准备几个所谓的感人故事，往死往残里写的那种，真不真不要紧，能骗到人就行，只要作文题目跟这个沾得上边，你就可以放肆搬运。

第三个要点，开头结尾。一篇高考作文，评卷者阅读的时间通常只有几秒，不要指望对方会一字一句地阅读，更不要指望对方会仔细分析你隐藏的深意，所以开头结尾十分重要，“开卷之初，当以奇句夺目”，而且要尽量直白，做到首尾呼应。

第四个要点，好词好句。临时抱佛脚，最有效的就是积累一些好词好句，特别是你平时如果阅读很少的话。怎么积累，告诉你一个好办法，去网上找央视《朗读者》节目看，不看中间的，就看它每期的卷首语和主持人的开场白、结束语。这个节目每期都是一个主题，非常适合为高考作文积累素材。

第五个要点，文章里尽量出现几个书名。最好是最近一年内非常热门的书，比如《人类简史》、《未来简史》这种，你看过当然最好，你实在没看过，去网上找些介绍或者片段来看。这些热门书，你的评卷者一般都看过，或者想看却没有看，你把这些书名写上，既是要证明你爱好阅读，更是要博取评卷者的好感――嗯，这孩子不错，我喜欢的书他也喜欢。

第六个要点，把字写好点。字写的好看，对于高考作文得高分，肯定是一种优势；但是，短时间内要把字练好看，估计很难，一个可行的办法是，把字尽量写小一点，只占方格的三分之二左右，这样会比铺满整个方格甚至写出格，要显得字迹工整很多很多。

第七个要点，注意段落和标点。有些人写文章，喜欢三段论，开头结尾很短，中间一段特别长，这是很不好的。现在的评卷者和你我一样，平时多是手机阅读；考虑评卷者的阅读感受，尽量多分段，每段字数尽量差不多，标点符号不要一逗到底。如果恰好一段结束时，只占一行的一个或者两三个字，尽量再憋长一点，以免留下骗字数的印象。

获得高分技巧

01、打好基础――让字迹秀美起来

现在许多同学不注意汉字的书写，特别是在作文本中，字写得大的大、小的小。有的同学认为把字写好太麻烦了，其实不然，同学们应该把字写好，便于阅卷老师阅读。这样老师在看你文章的时候，就有一种好感，一有好感，就出现了“感情分”这个东西。这样一来，你的得分就会比那些没有得到老师好感的同学要略高一些。

那么，怎样把字写得好一些，怎样使老师对你的书写有“感情”呢？可以从以下几个方面试试看。首先，尽量把字写大一点，撑着格子写。格子有多大，你的字就写多大，字写大了，地方宽裕了，才比较容易安排字的结构。其次，不要用那种极细极淡的圆珠笔，那样的笔写出来的字，老师看起来很费劲，看这样的文字特别累，一累，“感情”就不好了。最好用颜色较深、笔头较粗的钢笔或中性笔，笔头一粗，自然会把字写得大一些了。再次，注意汉字的结构。字的结构把握好了，字就好看了。譬如，“雪”“雷”上面的雨字头应该写得稍大一点，把下面的部分盖住，字就会好看一些；左右结构的字，如果偏旁在左边，偏旁应该稍高一些，如“山”字旁、“口”字旁的字；而那些偏旁在右边的字，偏旁最好往下掉一掉，如“斤”字旁、“月”字旁等。不过把字写好并非一日之功，要经过长期的.学习和训练，但至少同学们应该朝这个目标去努力。

02、抓住根本――让感情真挚起来

语文作文评分细则将“感情真挚”列为基础等级中的重要一条。“感情真挚”，即感情真挚恳切。“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的感情真实自然，不是人云亦云，也不是无病呻吟。“感情真挚”是在“感情真实”的基础上的升华。那么如何做到感情真挚呢？

事要真，情要浓。许多同学都认为生活单调，没有事情可写，因此他们要么编造，要么借用作文选上的材料，拾人牙慧，在自己的文章里讲述别人的故事，以此来应付作文。其实，只要盘点一下生活所赐予每个同学的素材，可写入作文的非常多。笔者曾经教过的一名学生就以自己的真实生活为题材，写了一篇作文《心中的桃花源》。那是一篇让全班同学读来为之流泪的佳作：父母在她六岁的时候就离婚了，这么多年来她跟着爸爸一起生活，她渴望能像其他同学一样有母爱的温暖，虽然妈妈也时常来看望她，但每一次的看望更加深了她对母亲的思念。

很多同学因种种顾虑将此类真实的素材埋藏心底，不敢表达出来。须知正是这些自己在内心不断品尝，并且只有自己才能品尝出滋味的东西，恰恰浓缩了独特的体验和感悟，浸透着最真最善最美的感情，这恰恰是作文最需要的东西，而且是最能打动人的东西。从某种意义上讲，这样的真实其实是在恢复作文的本真状态，在自己的文章中讲述自己的故事，情真意切，不怕阅卷老师不给你高分。

03、把握技巧――让文采飞扬起来

要想作文得高分，除了感情真挚外，还应把握好语言这一关，同学们依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，文章是否有文采方面的亮点，直接影响了印象分的判给。很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’最好不过，如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好，没有‘群星璀璨’，出现几颗‘星星’也还不错。”所以，平时同学们要有意识地训练自己包装一些语段，弄出几颗“星星”，这会使自己的作文生色不少。那么，怎样使文采绚丽起来呢？

用好修辞，使语句富有表现力。修辞是雕琢语言的常用手段，把它运用得更巧妙、更成熟，就会让文章增色不少。笔者班中有一位成绩中等偏下的学生竟然在一次语文考试的作文中得了最高分，令我甚为惊异。那次作文是以“寻找______”为题目的一篇半命题作文，这名学生把题目补充为《寻找受伤的灵魂》，在作文中他表达了还有许多像他一样的坐在后排的差生的内心情感：因为有些科目听不懂，所以在课堂上他们看小说打发时间，因而不受老师的重视，但他们同样渴望得到关心和尊重。其中有两段话这样写道：“他们看小说看得很入迷，他们渴望有令狐冲一样的绝世武功，也希望有楚留香一样的翩翩风度，他们不希望像杜甫一样忧国忧民，也不希望像李白一样借酒消愁般过日子，他们在心中已被自己列位像屈原一样不得志，但他们内心比屈原更加失意。”在文章结尾处，他表达了坚强的心声：“小草遭受践踏后，依然挺立起来；梅花经历风雪后，依然傲立枝头；阳光经历闪电洗礼后，更加灿烂辉煌；灵魂经过洗礼后，成就一片天地。”文章中运用了大量的拟人句、排比句表达内心情感，读来有一种词精句丽、赏心悦目、荡气回肠之感。该篇作文得高分当之无愧。