下面小编给大家整理《东坡食汤饼》的阅读答案及原文注释，本文共11篇，希望大家喜欢！
篇1：《东坡食汤饼》的阅读答案及原文注释
《东坡食汤饼》的阅读答案及原文注释
东坡食汤饼①
陆游
吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注释】
①汤饼：类似面条。
②黄门公：即苏轼弟苏辙。
③南迁：贬谪到南方。
④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻：卖。
⑥恶(cū)：通“粗”。
⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。
⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
【试题】
1．解释下列句中加点的词。(3分)
(1)恶不可食 ▲
(2)徐谓黄门曰 ▲
(3)秦少游闻之 ▲
2．找出与例句中加点词用法相同的一项( ▲ )(3分>
例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之
A．录毕，走送之 B．缘溪行，忘路之远近
C．吾妻之美我者，私我也 D．辍耕之垄上
3．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
4．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个 ▲的人。
【参考答案】
1．(1)吃(2)告诉、对……说(3)听说、听见
2．A
3．黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。
4．豁达(乐观、洒脱)
(浙江温州市中考语文试题）
【作者简介】
陆游，南宋爱国诗人，字务观，号放翁。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。
【译文】
苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖汤饼的`人，于是兄弟二人买了汤饼吃，（ 汤饼）粗陋得难以下咽。苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了，他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，莫管它的味道’（的风格）罢了。”
【启示】
从《东坡食汤饼》中,可以看出苏轼是一个幽默、乐观、开朗、豁达、洒脱的人，豪放中则带有沉稳和理思．从《东坡食汤饼》中,可以看出，苏轼对粗茶淡饭，食之坦然。面对人生的坎坷，依然是乐观、开朗，这篇笔记文，极其简单，它出自南宋爱国名将、著名诗人陆游的笔下，表示陆游对苏轼政治态度的肯定，对其品质人格的敬仰。
篇2：东坡食汤饼阅读答案
东坡食汤饼
陆游
吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻（yù）：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
1．解释下列句中划线的词。
(1)恶不可食
(2)徐谓黄门曰
(3)秦少游闻之
2．找出与例句中划线词用法相同的一项
[ ]
例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之
A．君将哀而生之乎
B．缘溪行，忘路之远近
C．吾妻之美我者，私我也
D．吾欲之南海，何如
3．用现代汉语翻译下面的句子。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
4．从苏东坡的言行中，你可以看出他是个 的人。
参考答案：
1．(1)吃 (2)告诉、对……说 (3)听说、听见
2．A
3．黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。
4． 豁达(乐观、洒脱)
篇3：东坡食汤饼阅读答案
东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸⑦而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑧，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”
【注释】 ①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻（yù）：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦箸(zhù)：筷子。⑧九三郎：苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
【小题1】、解释下列句子中划线的词。（3分）
①恶不可食（ ） ②尔尚欲咀嚼耶 ( ) ③秦少游闻之( )
【小题2】、选择下列句子中“之”的用法不同的一项是 （ ）（2分）
A．道旁有鬻汤饼者，共买食之
B．昂首观之
C．心之所向
D．学而时习之
【小题3】、翻译下面的句子。（2分）
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
【小题4】、从苏东坡的言行中，可以看出他是个 的人。（2分）
参考答案
【小题1】（3分）（1）吃；（2）想 （3）听说，听见
【小题2】（2分）C
【小题3】（2分）黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。
【小题4】（2分）豁达（乐观、洒脱）或幽默、乐观、开朗的人
篇4：东坡食汤饼阅读答案
东坡食汤饼①
吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶（cū）：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
14．解释下列句中加点的词。
（1）恶不可食（ ）
（2）徐谓黄门曰（ ）
（3）尔尚欲咀嚼耶 （ ）
（4）秦少游闻之（ ）
15．找出与例句中加点词用法相同的一项（ ）
例句：秦少游闻之
A．无丝竹之乱耳
B．水陆草木之花
C．环而攻之而不胜
D．辍耕之垄上
16．用现代汉语翻译下面的句子。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
17．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个_________________________的人。
【答案】14．（1）吃 （2）告诉、对……说 （3）还 （4）听说、听见15．C
16．黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。17．豁达（乐观、洒脱）
【解析】
【14题详解】
试题分析：“食”是文言文中的多音多义字，在此应解释为动词用法，即“吃”。其余三个都很典型，容易解答。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。
【15题详解】
试题分析：题干中的“之”为代词。四个选项中只有C中的“之”与其同义。A中的该字是主谓之间，不译。B中该字是助词，“的”。D中该字是动词，“到”。
考点：本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。
点评：平时学习中，对于文言虚词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
【16题详解】
试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尽”，应该解释为动词即“吃完”，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【17题详解】
试题分析：“南迁”一词点明了苏轼当时的.处境，“恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”“大笑而起”等体现了他的乐观、豁达。
考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。
点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、侧面描写、别人的评价及议论抒情的语句来整体感知的。概括时要做到突出重点、用词准确。
篇5：东坡食汤饼阅读答案
东坡食汤饼①
吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶（cū）：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
18．解释下列句中加点的词。
（1）恶不可食（2）徐谓黄门曰（）
（3）尔尚欲咀嚼耶（）（4）秦少游闻之（）
19．找出与例句中加点词用法相同的一项（）
例句：秦少游闻之
A.无丝竹之乱耳
B．水陆草木之花
C．环而攻之而不胜
D．辍耕之垄上
20．用现代汉语翻译下面的句子。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
21.从苏东坡的言行中．你可以看出他是个_______________的人。
答
18、（1）吃（2）告诉、对……说（3）还（4）听说、
19、C解析：题干中的“之”为代词。四个选项中只有C中的“之”与其同义。A中的该字是主谓之间，不译。B中该字是助词，“的”。D中该字是动词，“到”。
20、黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。
21、豁达（乐观、洒脱）
【翻译】
吕周辅说：苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，（兄弟二人）一起买了面条吃，（面条）粗得难以吃下去。苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完面条了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’的道理。”
篇6：《东坡食汤饼 陆游》阅读答案
陆游
吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
18.解释下列句中加点的`词。(2分)
(1)恶不可食 ▲ (2) 秦少游闻之 ▲
19.找出与例句中加点词用法相同的一项( ▲ )(2分)
例句：道旁有鬻汤饼者，共买食之
A.借旁近与之 B.大兄何见事之晚乎?
C.其邻人之父亦云 D.然则天之事
20.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
21.从苏东坡的言行中.你可以看出他是个 ▲ 的人。(2分)
参考答案：
18、(1)吃 (2)听说、听见
20.A
21.黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。
22.豁达(乐观、洒脱)
篇7：东坡食汤饼阅读答案及译文赏析
东坡食汤饼阅读答案及译文赏析
东坡食汤饼①
吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注】
①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。
③南迁：贬谪到南方。
④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。
⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。
⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
9．解释下列句中加点的词。(4分)
（1）恶不可食 （2）徐谓黄门曰（）
（3）尔尚欲咀嚼耶 （ ） （4）秦少游 闻之（）
10．找 出与例句中加点词用法相同的一项( )(3分)
例句：秦少游闻之
A．无丝竹之乱耳B．水陆草木之花
C．环而攻之而不胜D．辍耕之垄上
11．用现代汉语翻译下面的`句子。(3分)
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
12．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个 的人。（2分）
参考答案
9. (1)吃 (2)告诉、对……说 (3)还 （4）听说、听见
10.C
11．黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。
12．豁达(乐观、洒脱)
参考译文
苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖汤饼的人，于是兄弟二人买了汤饼吃，（ 汤饼）粗陋得难以下咽。苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了，他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，莫管它的味道’（的风格）罢了。”
篇8：《东坡食汤饼》的阅读答案及翻译
吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注】
①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。
③南迁：贬谪到南方。
④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。
⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。
⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的'味道。
9．解释下列句中加点的词。(4分)
（1）恶不可食 （ ） （2）徐谓黄门曰（ ）
（3）尔尚欲咀嚼耶 （ ） （4）秦少游 闻之（ ）
10．找 出与例句中加点词用法相同的一项( )(3分)
例句：秦少游闻之
A．无丝竹之乱耳 B．水陆草木之花
C．环而攻之而不胜 D．辍耕之垄上
11．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
12．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个 的人。（2分）
参考答案
9. (1)吃 (2)告诉、对……说 (3)还 （4）听说、听见
10.C
11．黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而(这时)苏东坡已经吃完了(面条)。
12．豁达(乐观、洒脱)
参考译文
苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖汤饼的人，于是兄弟二人买了汤饼吃，（ 汤饼）粗陋得难以下咽。苏辙放下筷子叹气，但是苏轼已经很快吃光了，他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，莫管它的味道’（的风格）罢了。”
篇9：东坡原文及阅读答案
东坡原文及阅读答案
取之以仁义，守之以仁义者，周也。取之以诈力，守之以诈力者，秦也。以秦之所以取取之，以周之所以守守之者,汉也。仁义诈力杂用以取天下者，此孔明之所以失也。
曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明耻之，欲信大义于天下。当此时，曹公威震四海，东据许、衮，南牧荆、豫，孔明之恃以胜之者，独以其区区之忠信，有以激天下之心耳。夫天下廉隅节概慷慨死义之士，固非心服曹氏也， 特以威劫而强臣之，闻孔明之风，宜其千里之外有响应者， 如此则虽无措足之地,而天下固为之用矣。且夫杀一不义而得天下，有所不为，而后天下忠臣义士乐为之死。刘表之丧，先主在荆州，孔明欲袭杀其孤，先主不忍也。 其后刘璋以好逆之至蜀，不数月，扼其吭，拊其背，而夺之国。此其与曹操异者几希矣。曹刘之不敌天下之所知也言兵不若曹操之多言地不若曹操之广言战不若曹操之能而有以一胜
之者区区之忠信也。孔明迁刘璋，既已失天下义士之望，乃始治兵振旅，为仁义之师，东向长驱，而欲天下响应，盖亦难矣。
曹操既死，子丕代立，当此之时，可以计破也。何者？操之临终，召丕而属之植，未尝不以谭、尚为戒也。而丕与植，终于相残如此。此其父子兄弟且为寇仇，而况能以得天下英雄之心哉！此有可间之势，不过捐数十万金，使其大臣骨肉自相残，然后举兵而伐之，此高祖所以灭项籍也。孔明既不能全其信义以服天下之心，又不能奋其智谋，以绝曹氏之手足，宜其屡战而屡却哉！故夫敌有可间之势，而不间者，汤、武行之为大义，非汤、武而行之为失机。此仁人君子之大患也。
吕温以为孔明承桓、灵之后，不可强民以思汉，欲其播告天下之民，且曰：“曹氏利汝吾事之，害汝吾诛之。”不知蜀之与魏，果有以大过之乎！苟无以大过之，而又决不能事魏，则天下安肯以空言竦动哉？呜呼！此书生之论，可言而不可用也。 （选自《苏轼集》）
8．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．宜其屡战而屡却哉 却：后退
B．得逞其奸 逞：实现
C．曹、刘之不敌 敌：实力相当
D．欲信大义于天下 信：取信
9．下列各组句子中,加点词语的意义和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A．因衰乘危 因宾客至蔺相如门谢罪
B．且夫杀一不义而得天下 且举世而誉之而不加劝
C．以绝曹氏之手足 作《师说》以
贻之
D．乃始治兵振旅 今其智乃反不能及
10．下列有关原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．苏轼的这篇文章独辟蹊径，其独特的见解令人耳目一新，发人深思。第一段开宗明义地指出孔明失败的原因是“仁义诈力杂用”。
B．在第二段中，苏轼认为孔明口头上讲仁义，实际上却是使用诈力，而且他认为孔明和曹操的'做法并没有多大的差别。
C．第三段是说孔明既不能全信义，就应该用智谋，而且提到只有汤、武才能用“大义”，其他的人都不能用。
D．第四段总结全文，指出说空话是毫无实际价值的，而且举了两件事来说明孔明的想法和说法都是脱离实际的。
11．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）特以威劫而强臣之，闻孔明之风，宜其千里之外有响应者。（5分）
（2）孔明既不能全其信义以服天下之心，又不能奋其智谋，以绝曹氏之手足。（5分）试题答案：
8.D 信：通“伸”，伸张
9.C A.“乘着”；“经由”B.连词，表示顺承关系；连词，表示转折关系C. 连词，表目的，“来” D.副词,“才”；副词，“竟然”
10.C 原文的意思是说“敌人有可乘之机，却不去利用，商汤、周武王做这样的事情那是施行大义，不是商汤、周武王做这样的事就是丧失时机”，而不是说其他的人不能用仁义。
11.（1）只是因为被威势胁迫才勉强向曹操臣服，（他们）听说了孔明的品格，应该在千里之外也有响应的人啊。
（2）孔明既不能保全信义让天下人信服，又不能施展他的才智来断绝曹氏兄弟的手足之情。
篇10：《欲食半饼喻》阅读答案
譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已，便得饱满。其人嗔恙①，以手自打，而作是言：“我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐②自捐弃。设知半饼能充足者，应先食之。”
（选自《百喻经》）
【注释】①嗔恙：责怪自己有病。②唐：空，徒然。
【译文】
比如有个人因为肚子饿的原因，要吃七个煎饼。他吃了六个半时就停下了，觉得很饱了。这时，他就责怪自己有病，用手打着自己，说了这样的话：“我现在吃饱了，是因为吃了这半个饼，前面的六个饼都白白地浪费了。假如知道这半个饼就能吃饱，我就应该先吃这半个饼。”
【阅读训练】
1. 解释句中加点词语
（1）因其饥故 （2）食六枚半已 （3）设知半饼能充足者
2.翻译
我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃
3.这个故事讽刺了怎样的人？
【参考答案】
1．（1）原因、缘故 （2）停止 （3）假如 2.略
3.讽刺了那种不究因果而钻牛角尖、徒生苦恼的糊涂虫（愚蠢的人）。
篇11：《欲食半饼喻》阅读答案
课外阅读
欲食半饼喻
譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已。便得饱满。其人恚悔。以手自打，而作是言：“我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃．设知半饼能充足者，应先食之。” （选自《百喻经》）
1．解释下面加粗的词。
（1）唐白捐弃____________________
（2）设知半饼能充足者____________
2．翻译句子。
（1）食六枚半已，便得饱满。
_________________________________
（2）以手白打，而作是言。
_________________________________
3．读了这则寓言，你懂得了什么道理？
_________________________________
参考答案：
1．（1）浪费
（2）假设
2．（1）吃完六个半时，就已经饱了。
（2）用手打自己，并且说这样的话。（意对即可）
3．①任何一个事物都有一个积累和发展的过程。
②不能以偏概全。 （意对即可）
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