以下是小编精心整理的春天的儿歌诗歌，本文共9篇，希望对大家有所帮助。
篇1：春天的儿歌诗歌
春天到，春天到，
花儿朵朵开口笑。
草儿绿，鸟儿叫，
蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
篇2：春天的儿歌诗歌
春天说了些什么？
花儿那么听话，都开了；
春天说了些什么？
小燕子那么听话，都飞回来了；
春天说了些什么？
小朋友那么高兴，都去春游了。
哗啦啦
哗啦啦
哗啦啦
下雨啦！
春天来到啦！
有一天，
哗啦啦，
妈妈把宝宝生下来啦！
就好象
春天生下了小雨点一样。
篇3：春天的儿歌诗歌
有关春天的儿歌诗歌
《欢乐在春天》
雪花儿翩翩，雨滴儿甜甜。
阳光呀艳艳，露珠儿点点。
大地呀母亲，生命呀眷眷，
鲜花呀开遍，礼花呀满天，
朋友啊无眠，欢乐在春天。
《春天到》
春天到，春天到，
花儿朵朵开口笑。
草儿绿，鸟儿叫，
蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
《找春天》
小鱼儿，蹦蹦跳，
要把春天找。
柳姑娘，笑了笑：
“小鱼小鱼你别找，
春天就在我辫梢。”
《春天真好》
春天的花，春天的草，
春天的杨柳扭着细腰。
春天的水，春天的鸟，
春天的蜜蜂跳着舞蹈。
春天的路，春天的桥，
春天的灯笼赶着热闹。
春天的歌，春天的笑，
春天的风筝飞得很高。
春天真美，春天真好，
幸福的童年把春天拥抱。
《春 风》
春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到校园，小朋友笑了：“春天到了”。
春天说了些什么？
春天说了些什么？
花儿那么听话，都开了；
春天说了些什么？
小燕子那么听话，都飞回来了；
春天说了些什么？
小朋友那么高兴，都去春游了。
哗啦啦
哗啦啦
哗啦啦
下雨啦！
春天来到啦！
有一天，
哗啦啦，
妈妈把宝宝生下来啦！
就好象
春天生下了小雨点一样。
变魔术
小松鼠，采松果，采下松果埋进土。
埋什么，干什么？留着春天填饱肚。
春风吹，春天到，松鼠打开小仓库，
小松果，不见了，只有一棵小松树。
小松鼠，好奇怪，松果也会变魔术。
春天的童话（儿童诗）
春天来了
仿佛成了绿的`世界
到处是五颜六色的花儿
到处是碧绿如玉的草儿
大地
刚才还是一片平整的土地
猛一下出生了许多春天的使者
它们赋予春天新的绿洲
一场微微的细雨
给予大地无限生机
活蹦乱跳的兔儿
生龙活虎的小鹿
都赶着向大地膜拜
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天都得到了自由
突然
一阵雷响
赶走了那花枝招展的太阳
迎来了成群结队的乌云
鸟儿不见了
鱼儿也不见了
它们都被困住了
无法享受自由
雨停了
只见天空出现很多小燕子
它们拿着细线
像是在那儿静静的钓着鱼
噢
原来是小朋友们放的风筝
它们真美啊
篇4：春天的儿歌诗歌
春味道1
春，你味道，
五花八门，
没有人可以把你所有味道尽收鼻里。
但那阵味道却冲击着我们味觉，
因为那味道是无比新奇、美好。
春天，
当你走进枯萎草丛和树林，
变，一切都变――
万物焕发出绿色生命力，
枯燥树林，
顿时，
苏醒过来。
绿，一片绿，
我闻到是绿味道，
那么清爽，那么令人心旷神怡。
春天，
当你走近凋零百花丛中，
变，一切都变――
百花张开粉红笑脸，
平静花丛，
顿时，
欢歌笑语。
红，一片粉红，
我闻到是粉红味道，
那么温馨，那么甜蜜。
春天，
当你哼着小调儿从林中飘过，
变，一切都变――
南归燕子发出春信号，
森林里朋友们开起聚会，
顿时，
热闹非凡。
蓝，一片蓝，
我闻到是蓝味道，
那么快乐，那么调皮可爱。
春味道，
顿时，
穿流在大街小巷；
穿流在大海小溪；
穿流在每一个角落！
春气息
春姑娘挎着多彩竹篮，
迈着轻盈步伐，
来到人间。
她挥一挥衣袖，
撒下一地春色彩。
草儿从地底下探出机灵小脑袋，
望着这新鲜世界，
痴痴畅想。
叮咚，叮咚，
泉水唱着欢快歌曲，
荡溢着快乐气息，
从山岩上缓缓流淌。
屋前屋后，
小燕子们匆忙地筑起新巢。
小朋友们风筝，
在蓝蓝天空中，
自由地飞翔。
看，
风筝上驮着是，
春天那明媚阳光。
田野里，
散发着泥土芳香。
金黄色油菜花们，
绽开迷人笑脸，
在春风中摇荡。
啊，
春气息。
《踏青》2
周未
与风筝相约
去郊外小山尖
放飞儿子
紧捂一冬欢欣鼓舞
远方飞来一枚
浮动树叶
拉锯似
与儿子你来我往
妻躺下来
亲密地拥吻
身下温润芨芨草
整个一个下午
我都心绪不宁
真想
掏出儿子
书包中作业
帮他一扫而光
《春天》3
春天是一本五颜六色书——
黄菜花，
红木棉花，
绿鸡蛋花树，
白芒果花……
春天是一本会笑书——
小朋友笑，
酒窝圆又大;
妈妈笑，
咧开大嘴巴……
春天是一本会唱书——
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱，
小朋友啦啦啦……
篇5：春天的儿歌诗歌
春在枝头飘绕
春在花间闪耀
春在燕翅声声歌唱
春在鸽哨翩翩舞蹈
春给西山一片绿涛
春给长河一串欢笑
春给田野沸腾喧嚣
春给古城百媚千娇
春雷擂响鼙鼓
春风奔走呼号
春雨播洒歌谣
春潮汹涌如涛
一个生机盎然春天染绿人们每个细胞
一只希望鸟儿在北京人心头
正悄悄地筑巢
《我跟春天有个约会》5
温柔春，
闯入我生活。
冷漠冰，
似乎已成过去。
柳披上崭新绿装，
因为她跟春天有个约会
风向爱情方向吹，
柳儿扭动，
柔美细腰，
多么迷人线条。
尽情飘摇
尽情舞蹈;
石榴花穿上石榴裙，
因为她跟春天有个约会。
风向爱情方向吹，
石榴花羞红脸，
暗自丛中笑
燕子穿上燕尾服
遥遥飞来。
因为她跟春天有个约会。
燕舞，
燕舞，
莺歌燕舞;
我匆匆赶来，
因为我跟春天有个约会。
《春天脚印》6
看，小松鼠岀来!
快乐地又蹦又跳。
看，小燕子飞回来!
叽叽地叫着春天歌;
人们身上衣服，
越开越薄;
小动物身上绒毛，
越来越少。
听，沙沙春雨声，
滋润着河边小草;
听，温和春风，
把所有小动物都唤醒!
走到田野里，
到处都是金灿灿油菜花;
走到城市里，
到处都是青翠香樟树。
闻，路边小花，
它们个个都散发着清香;
闻，温暖空气，
蕴藏着太阳香气息……
看，小河解冻!
快活流淌着;
看，天气变暖，
我们高兴地跳着!
春7
春，甘美之春，一年之中尧舜，
处处都有花树，都有女儿环舞，
微寒但觉清和，佳禽争着唱歌，
啁啁，啾啾，哥哥，割麦、插一禾！
榆柳呀山楂，打扮着田舍人家，
羊羔嬉游，牧笛儿整日在吹奏，
百鸟总在和鸣，一片悠扬声韵，
啁啁，啾啾，哥哥，割麦、插一禾！
郊原荡漾香风，雏菊吻人脚踵，
情侣作对成双，老妪坐晒阳光，
走向任何通衢，都有歌声悦耳，
啁啁，啾啾，哥哥，割麦、插一禾！
春！甘美之春！
篇6：儿歌诗歌
儿歌六首诗歌
一、
小河
小河水真勤劳
日夜向前不睡觉
弯弯曲曲把绿绕
润麦苗，浇水稻
清澈透明多美好
鱼儿乐得蹦蹦跳
二、
雪花
小雪花，真神奇
从天一直开到地
六个花瓣成一朵
透明洁净真美丽
翩翩起舞如白蝶
愿与风儿做兄弟
三、
雨点
小雨点，真快乐
洒向万物滋润多
草木点头笑呵呵
庄稼弯腰礼貌和
洗尽尘埃天地洁
大河小河唱赞歌
四、
蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡
朴素无华爱劳动
早起晚归飞花丛
来来往往伴雨风
采得花蜜做奉献
男女老幼笑盈盈
五、
蝴蝶
花蝴蝶，采花忙
个个穿着花衣裳
东看看西望望
跟着花香过了墙
飞呀飞，追上一个小姑娘
扑愣愣，落在姑娘发辫上
六、
麻雀
小麻雀，爱家乡
早早起床把歌唱
不怕风雪向太阳
树枝、电线、屋檐上……
都是它们的游乐场
蹦蹦跳跳真快乐
大地处处多吉祥
.1.9.
篇7：儿歌《爱在春天》
春游初步预定在下周二（4月12日）上午去敬亭山春游
希望爸爸妈妈们提前做好工作安排，抽出时间参加活动。
下面这首好听的儿歌，家长朋友和宝贝们也要尽快学会哦！
儿歌《爱在春天》
幼儿： 春天到，百花开
我和爸妈把手牵，
敬亭山上看一看
爱在春天我最乖
家长： 春天里，百花开
宝贝和我把手牵
满山都是红杜鹃
遍野飘满我的爱
幼儿：爸爸妈妈夸夸我（家长：宝贝宝贝，你真棒）
幼儿：爸爸妈妈亲亲我（ok！家长亲幼儿）
幼儿：爸爸妈妈抱抱我（ok！家长抱起幼儿）一起说-----爱在春天！耶（放飞气球）
篇8：儿歌：春天到
春天到
孙文会
春天到 ， 春天到，
花儿红， 草儿青，
鸭子河里游，
小兔蹦蹦跳，
春天到，春天到，
小朋友们精神好，
幼儿园里把学上，
也不哭，也不闹，
做个人见人爱的好宝宝。
篇9：儿歌《春天》教案
教学目标：
1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：
1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：
引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：
音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等
教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程：
一、情境导入
（说说看看）
1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
2．“说说”――
师：学生，你知道现在是什么季节吗？
生：春天！
师：春天美吗？
生：美！
师：你能说说春天有些什么漂亮的景色吗？
（学生自由说出春天的各中景色）
3．“看看”――
师：在漂亮春天里，人都喜欢去春游，我一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图）
创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。
学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。
二、感受体验1
（听听动动）
1．师：春天有那么多漂亮的景色，今天，老师想和学生一起在音乐中走到漂亮的郊外，去感受一下春天的气息。
2．分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。
3．师：我来到了漂亮的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我一起来听听小野蜂的音乐……
4．师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）
5．“听听比比”――
师：你知道《野蜂飞舞》是用什么乐器演奏的吗？
生：小提琴。（出示小提琴图）
师：《郊外去》是用什么乐器的演奏的？
生：钢琴。（出示钢琴图）
（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。）
学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐的快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。
三、感受体验2
（唱唱创创）
1．师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我来学习一首日本歌谣《春天来了》。（播放歌曲范唱）
2．学唱歌曲
A．随范唱拍出歌曲节拍。
B．随范唱拍出歌曲节奏。
C．按节奏读歌词。
D．听唱歌曲。
3．唱唱创创
鼓励学生创编动作来表现歌曲。
4．课外延伸、环保教育
师：学生学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多
许多。今天，老师给学生带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……
（播放动画片段）
师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱护大自然中的花草树木、主动照顾森林里的小动物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里开放。
请学生说说，我应该怎样学习她什么？我应该怎样做？
（学生自由讨论、回答）
学唱歌曲的步骤，体现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，并且每听一遍提出不同的.要求：如――听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。
歌曲学会后，引导学生有创造性地用动作表现歌曲，进一不培养学生的审美情趣。
歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让学生听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。
四、鼓励评价
课堂小结
1．让学生互相讨论、评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。
2．师：今天，我在音乐中感受到了春天的美好，希望学生都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。
教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主。
★春天诗歌
★春天诗歌
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