以下是小编收集整理的《挡不住的青春》诗歌赏析，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：《挡不住的青春》诗歌赏析
曾经有过那么多惆怅
想起往事令人断肠
我不知道
我的追求在何方道路在何方
问风问雨问大地
却没有一点回响
岁月无声的流淌
可是谁甘心总是这样惆怅
可是谁愿意总是这样迷惘
我要飞翔哪怕没有坚硬的翅膀
我要歌唱哪怕没有人为我鼓掌
我用生命和热血铺路
没有一个季节能把青春阻挡
赏析：
谁的青春不迷茫，问题是如何寻找方向，也许在追求的路上，会有点孤单和漫长，但这很正常，也许这就是青春苦涩的模样。
篇2：燃放的青春挡不住光芒-诗歌
燃放的青春挡不住光芒-诗歌
青春是人性美之必然
青春是心灵之花自然绽放
青春是激情的顺畅流淌
没有青春
怎算人生
没有青春
怎能风采艳染
没有青春
心花怎会艳放
草木因青春而美艳
生命因青春而多彩
青春燃放
仿如彝人火塘
挡不住光芒
四方亮放
弄你个
手舞难间断
弄你个
脚忙地旋转
弄你个
心房欢歌唱
燃吧，青春
过这村，不折返
让生命
不留遗憾
燃吧，青春
让花朵尽情艳放
让情感自然流淌
让生命和谐舒坦
青春燃放
仿如喷涌火山
挡不住彩光
四处染放
弄你个
惊天地动心情爽
弄你个
漫山遍野欢歌唱
弄你个
地动山摇情爱欢
燃吧，青春
时光一去不复返
让生命
不留遗憾
燃吧，青春
让花朵尽情艳放
让情感自然流淌
让生命和谐舒坦
篇3：关于青春英文诗歌赏析
There are gains for all our losses.
There are balms for all our pain：
But when youth， the dream， departs
It takes something from our hearts，
And it never comes again.
我们失去的一切都能得到补偿，
我们所有的痛苦都能得到安慰，
可是梦境似的青春一旦消逝，
它带走了我们心中某种美好的事物，
从此一去不复返回。
We are stronger， and are better，
Under manhood's sterner reign：
Still we feel that something sweet
Followed youth， with flying feet，
And will never come again.
严峻的成年生活将我们驱使，
我们变得日益刚强、更臻完美，
可是依然感到某种甜美的东西，
已随着青春飞逝，
永不再返回。
Something beautiful is vanished，
And we sigh for it in vain;
We behold it everywhere，
On the earth， and in the air，
But it never comes again !
美好的东西已经消失，
我们枉自为此叹息，
虽然在天地之间，
我们到处能看见青春的魅力，
可是它永不再返回!
[关于青春英文诗歌赏析]
篇4：青春的诗歌赏析
青春的诗歌赏析
青春是一首
永不言败的歌
青春是一条
永不停息的河流
青春是一本
读不厌的书
青春是一杯
品不尽的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高一峰
刻印千千万万青年的足迹
青春是一座
知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水
青春是一棵正在茁一壮成长的树
备受风吹雨淋的考验
青春是一朵
含苞欲放的花一蕾
欲向世界展现独自的风姿
我用一颗热情奔放的'
青春之心
送给自己一份青春礼物
那就是青春之诗
大学校园 文 / 蒹葭楚歌
草坪上还残留几朵亲切的花朵
陽光依旧温暖的燃一烧
痴情的麻雀在宿舍旁吐露秋天的心事
孤单的我
坐在熟悉的教学楼旁
陪伴静止的斜陽
看见
岁月的手
剥蚀了青春的土墙
没有了青春的笑声
天空该多么寂寞
远望人生的风景
酸甜苦辣的感受
全都君临
睡在上铺的兄弟
同桌的你
是否还在呢喃着你们曾经的呢喃
相思树叶已经纷纷飘坠
心却还在久久沉醉
白玉兰掩映的校道上
车铃如潮
无数年轻的学子走过身边
毫不停留
陽光如语
潮一湿了我深情的眼神
挥挥手
作别菁菁校园
在斟满咖啡的苦涩杯子里
我开始寻找
白色*方糖的滋味?
不朽的花季 文 / 肖尧
烈日烘烤着大地
在皲裂的泥土中间
花儿即将冒烟
乌云像巨浪一样汹涌而来
勇敢地挡住太陽的烈焰
将一个生命悄悄伸延
雷电用激光划破天空
雨点儿急速降落地面
去亲一吻那干涸的容颜
于是.花儿又被激活
敞开姹紫嫣红的美艳
展示生命的尊严
一群蜜蜂相约而来
两只蝴蝶缠缠一绵绵
天地间生机一片
好像什么也没有发生
一切都显得那么悠闲
只有花儿知道刚才的危险
当冬天来临的时候
花儿已经枯蔫
在冰雪的监督下
走完自己最后的一天
生命就是这样
有的在偶然中获得无限
有的在无限中毁于偶然
我坚定这个花季是不朽的
她是我心中的永远
不信你等到来年
青春 文 / 毕传高
青春.不是一条干涸的小河.她是一汪流淌着欢乐和希望的春水.
青春.不是黄昏时分那抹惨淡的晚霞.青春.是一道独特的风景.她的美.需要我们用心去挖掘.
青春.不是诗人笔下那串苍凉的诗句.青春.是一个多彩的梦.在梦里.我们不止一次的编织未来美好的希冀.
青春.就是那沙漠上顽强跋涉的骆驼.就是那大海中迎风行驶的帆船.就是那冬天里傲霜斗雪的腊梅.青春.有着大刀阔斧的激*情.青春的我们应永不言败.
不要在花前月下度过这大好的青春年华.不要总是把悔恨和遗憾留给今天.不要面队偶像成天慨叹.自己为何只是一株小草.而无法成为别人心中景仰的大山.
其实.青春就是一一团一火焰.她可以烧去前进路上的藤藤蔓蔓.让斑斓的梦想泥泞成奋斗的脚印.让无畏的激*情抒写我们壮丽的人生.
青年朋友啊.让我们扬起青春的风帆.在人生的海洋中乘风破浪.让我们用青春的热血来谱写青春的赞歌吧.这样.我们才无愧于自己.无愧于这短暂的一生!
篇5：《青春万岁》诗歌赏析
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线
和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好惊奇，
从来都兴高采烈，从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，
在生活中我快乐地向前，
多沉重的担子我不会发软，
多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。
【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。
1．把握意象内涵：诗人借助哪些意象，表现了当时中学生怎样的生活情境？
2．品味诗句韵味：具体分析第4节画线诗句的含意。
3．体会诗歌情感：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
4．分析诗意结构：第1节开头说“所有的日子，所有的日子都来吧”，第5节开头却说“所有的日子都去吧，都去吧”，这是否矛盾？为什么？这样写从诗意和结构上有什么作用？
5．赏析艺术特色：这首诗在语言上有什么特点？请简要概括。
举一反三
现代诗歌阅读鉴赏，要在认真诵读、仔细体味的基础上，结合诗人生活、写作背景，抓住诗中意象，分析诗歌意境，品味诗句语言，体会诗歌所表达的情感，理解诗歌主旨，赏析诗歌艺术手法。
例如阅读鉴赏《〈青春万岁〉序诗》时，就要对作家王蒙和他的长篇小说《青春万岁》有一个基本了解。可以结合诗后的注释，重点抓住两点：一是写作时间是1953年，正是新中国建国不久，是发展国民经济“一五计划”的开局年，全国人民都投身于大力建设新中国的热潮中，这就是小说写作的背景，也是序诗的背景。二是作者写作时只有19岁，正处于热情洋溢的青春时代，写出来的作品自然也就充满了浓郁的青春气息。这是我们鉴赏这首序诗的基础。
首先，把握诗歌意象。我们鉴赏时，要抓住诗中的意象，看这些意象构成了什么意境，从而表达了怎样的主旨。像上面第1题，《〈青春万岁〉序诗》中的“小船上的歌笑”“月下校园的欢舞”“细雨蒙蒙里踏青”“初雪的早晨行军”等意象，实际上已经构成了一幅幅场景，我们展开想象，可以看出青年学生们那种充满激情、充满朝气、充满青春活力的精神面貌，进而形成了一种欢乐、热烈、青春的鲜明意境。解答这类试题时，我们要从诗中找出富有表现力的意象，抓住这些意象的内涵特点进行联想、想象，从而分析其表现出的意境。
其次，体会诗歌情感。一首诗所表达的情感，是诗人通过意象的组合、意境的'描绘，抒发出来的。如上面第3题，我们从《〈青春万岁〉序诗》热烈的意象、欢快的意境中，从全诗中，能够强烈感受到那种充满激情的青春气息，根据诗歌的欢乐基调，我们就能体会出诗人那种对生活、对人生、对未来的豪情与信念。解答这类试题，一定要整体把握全诗的感情基调，准确领悟诗人所要表达的思想感情。至于具体的诗句理解，如第2题，就可以在体会整体思想感情的基础上去具体分析。
第三，鉴赏艺术手法。诗歌的艺术手法多种多样，包括表达方式、结构形式、修辞手法、写作技巧等，要根据具体诗歌的特点赏析它的艺术手法。《〈青春万岁〉序诗》诗句简短，节奏明快，结构首尾照应，很适宜朗诵，这与诗歌思想情感的激昂是一致的。如第4、5题，解答这类题目时，要根据题干所问来分析，学会运用必要的鉴赏术语，如情景交融、动静结合、虚实相间等。如果题干较为笼统，就可以抓住主要的艺术手法来赏析。
第四，品味诗歌语言。语言特点其实也属于艺术手法之列，只是因为诗歌的语言是最本色的文学语言，具有浓缩性、多义性、跳跃性、抒情性、音乐性等特点，有别于其他文学样式的语言，因而才把诗歌语言专列出来。《〈青春万岁〉序诗》，语言充满着激情，意象非常鲜明，气势乐观豪迈。赏析诗歌语言时，要抓住其主要的风格，概括它的特点，就像第5题，能简要概括出它的风格特点即可。
认真诵读，仔细品味，深入领悟，细心鉴赏，就能够做好现代诗歌阅读试题。
参考答案
1.诗人借助小船上的歌笑、月光下的欢舞、细雨中的踏青、晨雪里的行军、热烈的争论等场景或意象，表现了建国初期青年人饱满的、燃烧的、沸腾的生活。 2．在经历了战争和苦难之后，面对新中国，面对火热的生活，青年人对一切都感到新鲜，感到惊奇、激动、兴奋，因此所有的一切，包括眼泪、欢笑、思索，都是全新的，因而全是第一次。 3.这首诗表现了诗人对生活的无比热爱、对人生的无限憧憬和对未来的坚定信念，展示了新中国建国初期青年人特有的献身祖国、建设祖国的自豪与责任、豪情与壮志。 4.不矛盾。开头写“所有的日子都来吧”，表现对新生活的无限渴望与向往；结尾写“所有的日子都去吧”，表示对过去的日子不留恋，同样表现对未来美好生活的追求。诗人这样写，从诗意上看，前呼后应，共同表现对未来新生活的呼唤；从结构上看，首尾照应，结构完整。 5.与内容的激情相一致，这首诗节奏明快，语言豪迈，富有朝气，很适合表现青年们纯真、乐观、热烈的心声
篇6：青春诗歌赏析：夏梦
夏洋
这是一个月明星稀的夜，无眠的我，散步在这寂寥的街道上。
夜初凉，使我原本躁动的心沉静了下来。月光照亮前行的路，朦胧的，充满诗意。菡萏丛中的小溪正在欢快地流淌着，在这寂寥的夜，仿佛为我小声歌唱着。我不懂它的语言，但我知道，那歌词是美好的。
待到月亮已朗照大地时，蝉才开始组成自己的`合唱团，唱出自己送给这动人夏夜的赞歌。
它们收起翅膀，仿佛在唱：“我们是月夜的歌颂者！”
它们扯开喉咙，大声唱：“我们赞美你，动人的夏夜！”
夏夜似乎被它们的热情所感染，云层渐渐散开，月光更加明亮，四周都被披上银纱。突然，一只有翡翠颜色的萤火虫飞到我的掌心间。
它问我：“你是夏之精灵么？”
我摇头：“不，我不是，我只是这夏夜的游者。”
“不”，它飞出我的掌心，在我的周围转圈，“你就是这夏夜的精灵！”
它飞快地转着，转着，然后消失不见。我不可置信地揉揉眼睛，刚才的萤火虫真的已消失在我的眼前，仿佛我的所见是一场幻觉。
当我正欲离开之时，我的周围开始绽放美丽的绿光。无数只萤火虫在我的身边跳舞。它们都大声地对我说道：“欢迎你来到这美丽的夏夜，精灵！”
我微笑地摇摇头，正欲说自己不是它们所说的精灵，它们却开口道：“有人在光明的尽头等你，请让我们指引你前去！”
没来由的，我跟随它们的方向往前走。月光依旧是明亮皎洁的，过了一会儿，我才发觉，越往前走月光愈加明亮，萤火虫的颜色也越来越淡。终于，它们又消失不见了。我只听见有一个遥远的声音在对我说：“继续往前走吧，你梦中的人在等候你。”
于是，我看着前方，目光明亮刺眼，仿佛光明的尽头是更加耀眼的光明。
我往前走着，走着。最后，一位衣衫洁白的女孩出现在我的眼前。她身体周围都是圣光，仿佛是仙子。
她看着我，道：“我在一个你现在触及不到的地方，等待你许久了！”
我看着她，笑了：“你是谁？”
她道：“我是你的念想，我有一个古老的姓——夏。”
我淡然地笑着，内心没有一丝波澜：“是么？我也姓夏，！我与你同姓。”
她将手中的橄榄枝地递给我。我疑惑地问：“这是什么？”
她微笑道：“这是你目前想要的东西，有了它，你才能在若干年之后，找到真正的我！”
当我接过橄榄枝后，我的身体开始向后移，她也消失在光明的尽头。
“其实，我的名字叫夏梦！”
……
当我醒来时，阳光已洒满整个屋子。我起了床，不一会儿，电话响了，我赶忙接听。是老师的声音，他告诉我：“高中录取通知书到了！”
这一刻，我又笑了，只是这回的笑容更加灿烂。我人生追求的第一个梦想，已经实现了。
夏梦，原来是我这个夏天最后的一场梦！
篇7：蓝色的青春诗歌赏析
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远广阔，富于幻想。
青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限活力和活气。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的.，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。
犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放荡它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首漂亮的诗，是一支动人的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季
篇8：青春的翅膀诗歌赏析
青春，对于每个人来说是不同的。有的人认为青春是转瞬即逝的，像断了线的风筝，无论你怎么跑、怎么跳、怎么咆哮，都难于再抓住他。也有的人认为，青春很漫长，仿佛是行走于迷宫之中，绕了一大圈，依旧停留在原点，很是迷茫。可是，不论青春是怎样的，我们都要抓住它那美丽的翅膀，让它载着我们追寻梦想，放飞理想，成为一个不遗失青春美好年华的自己。
青春，对于有些人来说是一个虚有名词，是因为他的青春早已被别人掌控于手中，像一个被绳线操控的木偶，纵然他也曾想逃跑过，可那长长的绳子却把他捆住，让他逃不走，但是他也不想逃走，因为他累了、倦了、厌了，他已经对青春失去了希望和畅想。可青春，在我眼里则是一个实有名词。有时，我从一些人历经风霜的脸庞中，不仅读懂了抹不去的岁月痕迹，也读懂了在他们“稚气蓬勃”的心中，还渴望着再来一轮的青春。他们对青春的渴求，是我们无法理解却又是永生追求的。总之，这些人在用经历告诉我们，要自己做主属于自己的青春，珍惜它，别让青春从指缝中流失，酿成永久的遗憾。
自己的青春以及人生大半部分终究是要你自己做主的。小学、幼稚园已经有你父母做主了，那么，请你不要再依赖父母，不要让你的父母夺走你洋溢着激情、朝气的青春。因为，要将完美的青春书写在画卷上，作者只有是你自己，将由你执笔绘出风景宜人的“青春山水画”。
你为了要做个让父母满意的好孩子，就会去无条件执行父母帮你所做的一切，你会认为自己的父母为你所做的一切都是适合你自己的，只差你走在光辉大道上。这时，你必定会走上去，可你这一走，青春则永不回头。可我却认为，青春不一定是轰轰烈烈的，但必须是属于自己的。青春的过程，是以后人生成功的殷实基础。在青春的时光中，定然会有年少的轻狂和冲动，可谁不是这样走过来的？我相信，这才是你自己做主的青春，这才是你真正向往的青春生活。
在你抓住“翅膀”前，是否有过各种各样的青春梦想或理想？在你抓住“翅膀”后，是否会相信并坚持下来，自己不顾他人嘲笑、鄙夷的目光，继续大步坦坦荡荡地走向属于自己的时代？倘若你不能，那你当初为何要努力？为何不放弃？可是，我想说，我能！
我很幸运，我有开明的父母和亲人，他们支持我的各种理想，并鼓励我去实现。虽然我换过各种各样的'理想，但决定权仍然在我手里。因为，未来要步入青春旅程的是我，承担当初决定所带来的后果的也是我。可我并不觉得悲伤，即便在我的头顶上会出现乌云、雨水，可只要打把伞，轻轻微笑又是一个晴天，坚持继续走下去的动力依然是自己当初的“青春选择”。所以，做主自己青春的人，只能是你自己，因为只有你才知道自己想要的是什么，别人决不可能知道。只有自己做主的青春，未来才会成功。
有人说，青春是一场“饕餮盛宴”，纵然你贪玩，结识了很多“好朋友”或“坏朋友”，但你依然会感到开心。又有人说，青春像璀璨的烟火，虽然即刻消失，却给人留下了难以抹去的回忆。更有人说，青春像一杯茶，虽然苦，却也有甜，但更多的是它所带来清凉舒适感。
青春，又相当于一道方程式，标准的答案是“我自己”。题目是：“你愿意将你自己的青春交给谁？”前面尽管有各种加减乘除的答案，尽管有各种整数、小数、分数的组成，也请你不要按常规的理念算下去，请你勇敢写下你的标准答案。只有这样，这个方程才会得到满分，你的青春也得到了最好的交待。就像歌手李宇春《似火年华》中唱的那样：“再不疯狂青春就荒了，再不疯狂我们就老了。荒了就像白活了一场，忘了就像没有了过往。”
我们作为初中生，是祖国的花朵、未来的栋梁。青春的路上困难必不可少，反而会日渐增多。对于我们来说，青春的压力有很多，但只要我们坚定信念，坚持不断地朝着目标走下去，在你的前方必定会出现灿烂的彩虹。所以，我们的青春宣言应该是：“我的青春我做主！”
是的，“我的青春我做主！”我们要在青春的旅途中，多一丝喜悦、少一分哀伤，请相信，蓝天的白云会陪伴在青春旅途中，路途的野花也在微笑着，迎接我们的将是无比璀璨的明天。
我的青春我做主！
篇9：《飞逝的青春》中英文诗歌赏析
关于《飞逝的青春》中英文诗歌赏析
中英文诗歌：飞逝的`青春
理查德·亨利·斯托达德
There are galns for all oun losses，
There are balms for all oun paln；
But when youth,the dneam,depants，
It takes something from oun heants，
And it neven comes again。
We are sthongen,and ane betten，
Unden manhood’s sthennen nelgn；
Stree we feel that something sweet，
Following youth ,with flying feet，
And will neven come again ，
something beautiful is vanished，
And we slgh fon it in vain；
We behold it evenwhere，
On the eanth ,and in the ain ，
But it neven comes againl！
我们失去的一切都能得到补偿，
我们所有的痛苦都能得到安慰；
可是梦境似的青春一旦消逝，
它带走了我们心中的某种美好，
从此一去不更返。
我们变得日益刚强、更臻完美，
在严峻的成年生活驱使下；
可是依然感到甜美的情感，
己随着青春飞逝，
不弄返回。
美好已经消逝，
我们枉自为此叹怠；
尽管在天地之间，
我们处处能见青春的魅力，
可是它不再返回！
篇10：席慕容《无怨的青春》诗歌赏析
席慕容《无怨的青春》诗歌赏析
《无怨的青春》
席慕容
在年青的时候
如果你爱上了一个人
请你一定要温柔地对待她
不管你们相爱的时间有多长或多短
若你们能始终温柔地相待 那麽
所有的时刻都将是一种无暇的美丽
若不得不分离
也要好好地说一声再见
也要在心里存著感谢
感谢她给了你一份记忆
长大了之後 你才会知道
在蓦然回首的一刹那
没有怨恨的青春 才会了无遗憾
如山岗上那轮静静的满月
赏析：
在年轻的时候，有很多不得已的原因造成两个相爱过的人最终痛苦分手。无论世事如何变幻，当爱已成往事，彼此都要从容面对，平静接受。即使对方作过伤害你的事，也哟尽量忘记，学会释怀。在多的怨恨和泪水都挽留不住已经消逝的爱，受伤的心是不能撒仇恨的盐的，因为恨事双刃剑，伤对方的同时，也伤害了你。心中应多存些感谢，感谢对方让你经历了一场幸福与痛苦的挣扎，感谢对方于你曾经共同拥有过一段美好的回忆。只有这样，你才能对爱有了更深刻更真切的体验，才能用一颗平常心面对生活的变幻，才能重新开始新的生活。
无怨的青春读后感
在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他。
不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。
长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的'刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月……
席慕容之所以能写出如此点透感情的语句，实在让人佩服!
年少轻狂，往往会留下太多的遗憾。少年冲动，更会留下太多的悔恨……
一直不觉得自己会是一个如此唠叨，如此令人生厌……
难道真的是“在错的时间，爱上错误的人”?
距离产生美，这句不是没有根据的。短暂相聚的时刻，彼此都是表现最好的一面，留下的是最美的记忆。恋爱便是如此。
向往是一种期待，一种美，一种让人心醉的感觉…
想要在最短的时间留住最美的时刻，想要在最短的时间给彼此最好的照顾，最好的抚慰……因为急切，所以才显得如此琐碎，如此唠叨……
对不起，亲爱的!如果让你烦恼了，我只是想让你觉得更幸福一点!
篇11：青春中的我们诗歌赏析
青春中的我们诗歌赏析
A：青春是初放光芒的太阳，点亮黑暗，驱散阴霾；青春是奔流不息的江河，气势磅礴，热情洋溢；青春是婉转动听的曲，细腻温柔，余韵不绝。
B：青春是沙漠中的绿洲，带来生机与希望；青春是盛放在悬崖边的依米，花期易逝，却昂扬热烈。
C：青春中的我们，怀抱着满满的梦想，踏上追梦的路途，期待能有一次完美的绽放。
D：青春不只是怀有想象的空壳，不只是每天浓妆淡抹的外表，不是一碰就碎的玻璃娃娃。青春不只拥有漂亮的表象。
E：青春有着饱满的情绪，明确的目标，昂扬的斗志，坚定地信心，足够战胜一切的勇气。
F：青春既有春的温暖，又有夏的热烈，既有秋的沉稳，又有冬的宁静。
G：青春是明媚白昼，展示着生命中最耀眼的光辉。但青春中的我们不免迷失在深沉的黑夜，踏一片荆棘，饮一杯辛辣的烈酒。感受到伤痛后就会了解，生命的意义。
H：诗书里写，“韶华不为少年留”。青春绝不是用来挥霍的借口。虚度的青春留不下美好回忆，更寻不到生命的价值。
I：青春不仅仅是流动的鲜血，不仅仅是跳动的脉搏，更是一种生命的见证，它见证了生命中最美的.一个过程。青春告诉我们，生命需要纯真，需要激情，需要人与人之间敞开灵魂，相互依偎，需要用一瞬间来定格永恒。
B：青春总会为了一件事而奋不顾身。青春中的我们虽不用走上街头，摇旗呐喊；虽不用面对淋漓鲜血，正视惨淡人生。但我们将鲜艳的红旗印在心头，用我们充沛的精力，健康的体魄守护着它的光辉。
C：是祖国的发展沸腾了青春的理想，是祖国的安定守护住了青春易碎的美好。因而，青春更包含着对祖国的满腔热血。我们，为祖国而斗志昂扬。
齐：我们正青春！
E：我们，用蓬勃的生机，永不泯灭的希望诠释生命。
F：我们，用燃烧的热血，坚定不移的信念报效祖国。
齐：我们的青春将会更加多彩，我们的生命将因青春更加蓬勃，我们的祖国将因我们更加富强！
★诗歌赏析
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