下面是小编收集整理的以诗为话题的高一作文，本文共15篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：以诗为话题作文
从小我就朗诵着各种诗词，虽然不知其意，但听着朗朗上口的诗文，我幼小的心灵中，似乎有什么东西在萌芽。
长大一些后，我识了几个字，有些较简单的诗句，我也能够经过反复摸索和推敲，猜测出诗句的意思，此时往往是乐不可支了。幼儿园老师都惊奇我竟然能够逐字逐句地分析出整首诗的大意，更不用说同学了。于是，不知何时起，“小博士”这个殊荣就戴在了我的头上，幸而当时没有飘飘然，而是产生了对诗的兴趣。
渐渐地，我开始不满足于“锄禾日当午”之类的诗句中了，也拥有正是从此我拥有了第一本古诗书，更多的诗开始为我所知。一首诗就像一个故事，最多的是悲剧，因为古人比较多愁善感。而在那样的诗中，出现最多的景物就是雨，因为雨总让人联想到眼泪，抑或是让人产生一种朦胧不清的感觉，从中透出几分凄凉与辛酸。
上小学之后，我又开始从诗中体会诗人的感情了。体会“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮，体会毛主席诗中“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”的霸气，体会李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨万千，惆怅万分。也开始惊异于诗竟然能够将一段繁琐的文字编织得如此短小精炼，可见古人文学水平之高。
我从心底感谢诗，因为是它帮我叩开了文学艺术的大门。
篇2：以诗为话题作文
我隔壁的房屋又出租了。搬来了一位中年男子，留作长发，胡子拉撒，穿的花里胡哨，不修边幅，晃眼一看，难以分辨出是男是女。平时见面点点头而已，无语。
周末，我去了沃尔玛超市，酒货柜在搞活动推销。“窖酒”原价二十多，现价八元，推销员说得天花乱坠，把我都说晕了，尝了一小口，口感不错，于是买了两瓶回家。
上楼刚到家门口，碰上新邻居，又点点头，但这次不同，他的目光却注释在我提的两瓶酒上。我会意了，“喝两杯？”我把酒提上他眼前晃了晃，他毫不客气的应允：“行，在我家。”
我又从家拿了些菜，在他家为了邻居的和谐而对饮起来。酒后吐真言，得知他曾经当过教师、记者、编辑。而他现在是自由职业，专门从事诗歌创作。哦！我肃然起敬，不简单，诗人！
我和他越来越熟，可以不敲门直接进去，可以随便翻书柜的书，想借就借，想还就还，他从不过问。
一次，我看见他坐在电脑面前，肃然，我凑上去一看，在写诗，仔细看看，那不是将一句话不断按回车键分成几行在写吗？我实在按耐不住的问，他慢慢抬起头眯起眼向着我：“你懂诗吗？”“哦，不懂不懂”我连忙摇手回答。
从此，我再也不敢问他这方面的问题。
有时，我看见他面对墙壁，仰头长啸，然后用笔在纸上写上几个字，划着平仄符号，我知道，这是诗人的灵感来了，是诗人的思想火花迸发的状态，于是大气不敢出一下，蹑手蹑脚的出去了。
有时，我看见他躺在沙发上，头像货郎鼓似的摇，接着又是一声长嘘，我知道，这又是诗人灵感的出现，是诗人思想火花星点四溅的时候，我探头窥视了一下又缩回去了，千万别打扰。
有时，我看见他坐在桌前，翻着一叠照片，两眼噙着泪花，不时用双拳打着自己的头，啊！何等的悲壮，我感到诗人思想火花即将照亮这个房间，于是，把迈进的脚又退回来，轻手掩着门。
那晚，他家里响着铿锵有力的舞曲，哦，这是西班牙斗牛士探戈。他家里有Party？现在已夜深人静，我想过去劝他小声点，门又是虚掩。从虚掩的门缝中看到他一手握住酒杯，一手成搂式，双脚随着音乐轻快有力的滑动着，头一甩，长长的头发一阵飘逸，好一个广告形象。
我不敢进去，我看到诗人的灵感已经高度积聚，马上就要像瀑布一泻而下，思想的火花快要将他全身燃烧！我又退了回来，心想，不外乎我今夜无眠，也算是成就他的一首诗吧。于是，点上一支烟，掺上茶，坐在沙发上用耳朵关注着他可能马上就要凤凰涅磐。
猛然，我听到“嘣”的一声，非常沉重的一声，像是一个装满了的麻布口袋从高出掉下来的声音。我呼的一下站起来跑到对门进去一看，不好！诗人倒在地上，头额流着血。我赶紧把老婆从床上叫起来：“快打120！”
在医院，医生一阵折腾，然后厉声的向我问道：“他爱人呢？”然后把眼光打量了我老婆一下，觉得不象。我忙凑上去说：“他爱人在遥远的地方。”“都啥子时候了，还在文绉绉的！”医生冒火的说。“这个人营养及其不良，同时，酒精过度，自戕自害，简直属于要淘汰的人了”医生又说。“啥子淘汰哦，人家是诗人！”我愤懑的回答。“诗人？我看是死人哦”医生恶狠狠的说。医生这种态度是在仇视诗人呢？还是痛恨诗人不爱护自己的身体？我一时搞不清。
在离开医院的路上，风吹得很紧，我使劲裹了裹衣服，风越吹越大，吹得道路两旁的树木哗哗作响，我嘎然而止步，猛的构思起一句诗词“今夜西风凋碧树，明早独上高楼，望断天涯路。”我略有沉思，老婆猛地拽了我的胳膊：“快走哦！在回啥神？”“哦”我不经意的望了老婆一眼，心想，我也快要成为一名诗人了。
篇3：以诗为话题作文
近代国学大师王国维说：“唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代文学也，而后世莫能及焉者也。”唐诗，宋词，元曲是中华文明的重要组成部分，是中华文学史上的三座高峰，同时也是中学文学史上最辉煌的篇章，被誉为中华民族的瑰宝。伟人英雄，歌以咏志；达官巨贾，咏以冶情；智者学人，习以修身。
有人说，中国人的每一种心态，似乎都被唐诗宋词和元曲吟咏过了。这句话并不为过，我们品读任意一首诗词时，总会有一些词句会触动我们的内心
唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期，期间创做的作品无不被称为佳作，体现出作者不同的心态，反映出不同的美感。唐诗题材非常广泛，有的是从侧面反映但是社会的阶级状况和阶级矛盾，揭露封建社会的黑暗；有的歌颂正义战争，抒发爱国思想；有的是描绘祖国河山的秀丽多娇，表达对生活的热爱。巍巍大唐气象融入诗歌的字里行间，幻化出人间最迤逦的诗篇，或博大恢弘，或清丽流畅。
词，是中国古代诗歌的一种，始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，故名“宋词”。与唐诗并称双绝，期每期生，千古流传，脍炙人口。睿智如妙笔丹青，深沉如风生海上，壮阔似天马行空，豪放足以是懦夫立志，婉约足以使石人动情。
元曲是中国古代是个最后的辉煌，被称为元代最佳之文学，语言自然明确，反映生活图景生活鲜明生动。元曲具有很强的开放性和表现力，很大的自由度和很高的艺术性，完全可以与唐诗宋词媲美。曲中漫及人生感怀，世事悟道，塞北西风虽烈，也不乏江南小巷的绕指柔请，随口吟来，莫不令人销魂。
每次细细品味古典诗歌，总能品出不同的滋味。一卷在手，含英咀华，领略堂是宋词元曲的无穷艺术魅力，进而启迪心智，陶冶情操，提升个人文学素养和人生品位。徜徉经典，沉浸于诗词曲之美
真正的中国古典音乐是经的起时间的磨练的。它没有过多的华丽，也不需要张扬，它只是在岁月的长河中静静流淌，无论怎样的时过境迁，它依然以它傲人清雅的姿态面对世人。各种现代的音乐类型层出不穷，人们好像在花团锦簇的音乐世界中迷失了自我，渐渐淡忘了中国音乐的根，中国音乐的魂。大提琴家王健说过：“喜欢流行音乐是一时的事，喜欢古典音乐是一生一世的事。”我是非常赞同的。
一人，一曲，静静聆听中华文明的声音。
篇4：以诗为话题作文
诗词是一种文体，在几千年前便已出现。它在唐朝时是最兴盛的。直到今天，从古代流传下来的诗真是数不胜数。
读起诗词来，你能够发现藏在诗词中的精彩。
如元代诗人马致远的《天净沙·秋思》中写的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；古道西风瘦马，夕阳西下。断肠人在天涯。”寥寥数笔，却写了枯藤，树，小桥，夕阳等景物，为我们勾勒出一副悲凉的秋天晚景图，字里行间流露出诗人的思乡之情，我们读起这首诗，就仿佛走进了诗人所描写的那个空间里古道的两边是被枯藤缠绕着的大树，乌鸦在树上叫着，桥的底下是潺潺的流水，桥的另一端是房屋，太阳也快落山了，只有一个人，牵着一匹瘦马，还在外游荡，心里想着家在何方？
再如唐代诗人李白的《静夜思》，这是我们从小读到大的一首诗，细细地朗诵，就像走入了另一个世界，体会到了不同的境界。在一个寂静的夜晚，月亮静静地挂在天上，发出皎洁的月光，月光撒在床前，显得如此美丽，静谧，这不就是另一种情境吗？
当我朗诵着“白日依山尽，黄河入海流”时就仿佛真的看到了日落，黄河之水。当我去想象诗中黄河入海的情景时，就感受黄河的年轻壮阔，心似乎也敞开了。
这就是诗词的独特之处，寥寥数笔，各种情景，思想感情蕴含其中。当我们用中华民族的语言去朗诵那一首首的诗词时，我们又能深刻体会到中华民族的语言文化之美。
诗词的精彩在于它能让我们体会到中华民族各个时期人民的思想，折射出当时的现实，或是让我们体会到作者的思想感情，诗词也能让我们看到各种各样独特的风景，把我们的思绪带入另一个情景中去翱翔。
这，就是藏在诗词中的精彩！
篇5：以诗为话题作文
在世界文化的浩瀚摇篮中，诗词泛着点点星光缀着这靓丽的景。世界那么大，我想去看看，想看那雄奇壮观、凄凉孤寂的岳阳楼；想看那流光溢彩、浑然天成的滕王阁；想看那瑰丽凄美、千古一绝的牡丹亭。
想去看，想去了解的事物何其多，正如一名旅行家所说：“我最遗憾的事，便是有生之年不能看完这个世界。”我想尽可能多地去看看这诗词渲染下的大千世界。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。这是我在苏轼笔下看到的西湖。柔和的阳光投射下一串串光束，耀着路人的眼，暖着观者的心，投在树上，影儿被打碎，斑斑驳驳地游离于透着蓝绿色光晕的西湖。奔跑，小跳。那一刻，我仿佛看见了西湖的笑眼，听见了雷锋塔里白娘子真情倾诉那愁人心坎的歌声。
我悟进诗词了，心中有丝小窃喜。看着同行的好友自顾自儿地玩手机，我庆幸着我能以诗词为乐。那是一种奇妙的感觉，心尖仿佛滑入千丝万缕的蜜糖，我在景的音容笑貌中发现了自己，从诗词中挖掘了最真实没有任何束缚与负担的自我，我可以畅意地抒发我的七情六欲。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”带我领略了赤壁风光。乱石穿空，惊涛拍岸的豪情在这儿犹存，周瑜的“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”使人惊慨。我虽无法理解他那份对小乔的深情，却是对那份热血激进，铁骨铮铮的“江山如画，一时多少豪杰”赞叹不已，华发早生皆因那令人唏嘘的.赤壁之战。我们又何曾不是“人生如梦，一樽还酹江月”。读书苦，那倘若跨越不了这道坎，恍若昨日，指尖流年，你也将后悔悲怆后半辈子。有时候，不拼一下，怎么知道你的极限与天资？诗词中那赤壁缝隙中的美令我心弦一颤。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。或许你在嘲讽这是俗透的爱情，但要真如此想，我认为真正俗透的是不懂欣赏的人。我发现了更深的含义，我欣喜着，快乐着，这首诗比拟着正在学习的我们，苦尽甘来。此时我不像柳永“伫倚危楼”，我在图书馆，沉浸于书海，等待着下一次旅行，又是一次新的开始，新的起点。诗词仿佛绽放了笑靥，惊艳了时光。图书馆里静得无人敢去说话，灯光昏暗，氤氲着书本的精华。这首诗也被放入王国维的《人间词话》，那读书之境界令人津津乐道。闲暇时，静下心去发现吧。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。诗词之美，亦等着你去发现。
以诗词为伴，以自然为友，我继续着探索之旅，带着不言而喻的乐趣，怀抱真挚深厚的情意。
篇6：以诗为话题作文
古诗词是中国文学史上一朵奇葩，它具有古文学的生命力，为后人留下了一个民族文化的精髓。每一句诗，每一首词，都描述着它们不同的故事。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”我想，在李清照写下这首《声声慢》时，心中定是无限伤悲与凄凉。国破家亡，丈夫去世，自己又饱尝着颠沛流离之苦，过着孤苦无依的日子。在她眼中，看见什么都会令她伤情。乍读这首词，会让人觉得充满忧愁，但只要细细地品读，才会发现其词含有积极的意义，我们应去体会李清照的坚持与执着。她一直都在寻找着失去的世界，渴望着重现那已不在的美好生活。她不甘心走向绝境，更不愿意看见自己意志消沉，而并非真是一个“愁”字了得的人。
“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。”为了坚持抗金，岳飞得罪了皇帝宋高宗和奸臣秦桧之流，被夺走兵权，忧国忧民的情感使他深夜难眠。眼看为国建功立业、名垂青史的抱负成了泡影，他内心极为焦怒。“白首为功名。旧山松竹老，阻归程。”连家乡的松竹也老了，岳飞感慨万千，自己也在不知不觉中老去，抱负未实现。“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？”岳飞以断弦无人听来慨叹没有人能理解自己，用得不到一个知音来比喻自己报国难酬的万分无奈和遗憾。读着此词，我们便想起岳飞伫立在天地间感慨人生之苍凉。
自古以来，不管是词人还是诗人，都是拥有丰富的情感和语言。他们总是将那些满腔情感化作一首首千古传诵的佳作，从而丰富了我国的历史文化。不管是哪首诗词佳作，只要细细品读，便能找到他们真实的精神与思想。让我们认真诵读古诗词吧，使这宝贵的文学遗产一直传承下去，并从中吸汲我们成长的营养。
篇7：以诗为话题作文
我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字狱”。多可笑！扼杀思想火花，毁灭才华。
我羡慕陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的思想，默默地叹着王波的“我们彼此送别，我们两个官员分道扬镳”，欣赏李白的“终有一天我要乘长风破浪，扬帆直上，架起一座深而深的桥”，感受杜甫的“飞来飞去，飞来飞去，我像什么，不过是广阔天地中的一只沙鹬！””我捋了捋白发，震惊他。它长得太瘦，再也撑不住发夹了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡国，犹唱后庭花过江”的思想。
希望梦回大唐，轻声吟唱贵妃已醉。我希望在不知道天上宫殿的情况下登上月球。
我很惊讶杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝头没有花”，但我更喜欢李清照。一个如水的美女，一个忧国忧民的骄傲女人，一个优秀的`大词人。我佩服李白，但我喜欢郑谷说的“几个风笛晚出亭，你关注潇湘，我关注秦”。他的额头，他的忠诚，他的冷漠，他的忧郁。
我喜欢读节奏优美、字正腔圆的诗歌，潇潇洒洒，温柔柔美。
徜徉在唐诗宋词之间，嗅着一卷书香，清风拂面。抬头看看梅，又回头看看。拿一首小诗，最温柔的。
目光落在彩霞上，拂袖起身，搁了一本唐诗三百首，续了杯热茶，悄悄描了一下。
篇8：以诗为话题作文
当我回想起大诗人李贺写的赞马诗：“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”我读完这首诗时，我知道这首诗写得非常悲惨凄凉，诗人胸怀大志却怀才不遇的心情打动了我！这首诗描写了一幅凄美的画面。大沙漠白得像雪似的，燕山的月亮弯得仿佛是一个钩子。什么时候我才能得到金辔头给自己的马儿戴在头上，在秋高气爽的天气里，我骑着马儿在战场上自由地奔跑。读完这首诗后我的脑子里仿佛浮现出了这样气势恢宏的气氛和场面。
沙漠白得像雪一样，燕山上的一轮明月像钩子似的挂在天空中。当我骑着这匹头上有金辔头的这匹马的时候，顿时有了一种骑着马在战场上杀敌的感觉。我要为祖国建功立业，为祖国争一口气，不再受胡人的`欺侮。同时我也证明了自己不是大将军但是也同样能上战场为国报仇，尽自己的一份力量，也同样能上战场打一个胜仗。我骑着马，在战场上躲过嗖嗖飞来的箭，避开剑的刺杀。我手持宝剑，身穿铠甲，光气势就可以吓倒许多人。
当我们打了胜仗，我就先骑着马在一望无际的沙漠中自由地驰骋。
篇9：以诗为话题作文
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”这就是唐代大诗人杜甫的《绝句》。这首诗描绘的春景如诗如画，我吟着诵着，仿佛来到了这幅画中。
此时的我，穿越了时空，来到了一个矮小的草屋旁，草屋的前方有一条江，江边的柳树犹如一个个小姑娘，正梳理着自己的`头发。小草从地底下探出了脑袋，真是“草色遥看近却无”啊！“矶矶，喳喳”我耳边传来了一阵阵动听的歌声，我定睛一看，才知道原来是两只可爱的小家伙——黄鹂，它们好像在说：“春天真美呀！”它们穿着黄色的礼服，用自己玲珑的小嘴梳理自己的羽毛。
一阵轻风吹来，我似乎体会到了早春的寒意，便走进草屋，来到窗边，看到了一幅美丽的画卷：高耸入云的山岭上，覆盖着一层千年不化的积雪，好似给山岭戴上了一顶白色的绒帽，远处的山上也是漫山遍野的绿。小屋前江面上停泊着远方东吴的船，船上飘着几缕白色的轻烟。
我不知被谁推了一下，乘着时光机器返回了课堂，我的头脑中还在回想着那美妙的情景，我不禁想起了诗句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唉，难怪人们常说：“一首诗，一幅画”呢！
篇10：以诗为话题作文
“中国，茶叶的故乡。
这里的土地孕育世界最早的茶树。”
小伙伴们，你们猜我们这是在干什么呢？对了！我们在背诗。这个月学校开展有关茶的活动，我们寻找茶的资料，观看茶的纪录片，制作茶的绘本。下周四，我们还要去茶园里背诗。于是今天下午的.大课间，全校的同学们都在教室准备诗。我们先听朗读示范，却发现示范录音里把“鸭鹅”读成了“鹅鸭”，同学们一下子乐了。几个调皮的男生，咯咯咯地笑着，索性躺到在了地上。大家更开心了。这时，我突然发现乔老师出现在我身后。原来，我们的笑声把隔壁办公室里的乔老师都引来了。我赶紧把嘴巴闭上。
“春天来，雁打头，冬雪化，冰水流。”广播里的朗诵在继续，笑声也在继续。当大家看到乔老师愤怒而又吃惊的表情，刚才的哄堂大笑戛然而止。
接着我们开始齐诵，这时我突然发现自己的诗稿没有了。一阵紧张。我在抽屉里轻轻地翻找，却没有发现稿纸的身影。我又悄悄地来到书包柜翻找，也没有任何收获。正当我快奔溃时，突然发现手上有一团纸，打开一看原来正是我苦苦寻找的稿纸。
终于开始齐背了，可因为录音听多了，我也将“鸭鹅”背成了“鹅鸭”，被同桌狠狠地嘲笑了一番。
篇11：以诗为话题作文
唧唧喳喳，木兰爱抚秦征。不闻梁周围声，闻叹。
问一下你的想法和记忆。孩子没有思想，孩子没有记忆。昨晚看到红帖了，可汗的伴娘。十二卷书信，每卷都有母亲的名字。阿姨没有女儿，木兰没有妹妹。愿从此为城市穿衣，为母亲走。
东买红妆，西买黄花，南买胭脂，北买连衣裙。辞了叶娘去，黄昏宿下一屋。我没有闻到我妈在叫我儿子，但是我闻到了锅碗瓢盆的味道。戒炊灶，黄昏流至宫中。我没有闻到妈妈叫儿子的声音，但我听到了浣纱在河里唱歌的声音。
早上，我去织布机那里采李子和荆棘。新月挂满鸡鸣，烛光照耀素衣。奴婢累得要死，石青云。
宫中见天子，堂中坐。十二年，她给了嫁妆。可汗问他要什么，木兰不想做宫人，愿意千里迢迢送她回老家。
叶娘来到文子，出去帮他；大哥听到哥哥来了，弃了书房；小姐姐听到哥哥来了，走进厨房开始煮猪和羊。
打开我的东柜门，坐在我的西柜床上。脱下我女仆的`衣服，把我打扮成男人。当窗户加冕时，从镜子上取下化妆品。她们出去见女伴，都很着急：在一起十二年了，却不知道木兰是个傻子。
雄兔脚复杂，雌兔眼睛模糊。两只兔子走在一起，安能分辨出我是公的还是母的？
篇12：以诗为话题作文
你们沉默不语，安安静静地躺在一页一页纸上；你们蕴含着世界上至高无上的哲理；你们记载着各色的历史；你们记述着古人的精神……
青莲居士将你写成“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”抒发着对友人的不舍。是你，让我知道珍惜友谊。
少林野老将你写成“会当凌绝顶，一览众山小。”表现出自己的雄心壮志。是你，让我明白了要不怕困难、勇于攀登。
东坡居士将你写成“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”体现出他旷达超凡的胸襟和豪放之气概。是你，让我懂得了面对人生路上的坎坷，要有勇气搏击风雨，笑傲人生的情怀。
你陪我度过了一个又一个晴朗的日子。我把你捧在手中，一遍又一遍地读着，细细地感受你小小的身躯中蕴藏的一切力量。
你在古代出现，渐渐“演变”成白话文版。
俄国著名作家普希金写成《假如生活欺骗了你》。当我轻轻翻开柔软的.纸张，当我带着满满的感情朗读时，是你让我明白了要热爱生活，执着地追求梦想，相信前方有光明。
每当我读起你，我就想穿越回古代，去感受你身上的文化与经典。
深深地向你致谢，诗。谢谢你！
篇13：以诗为话题作文
学校中，教室里，老师在抽背古诗。
丁丁东东，你来背。吴老师叫道。我站了起来。横风吹雨入楼斜，壮观应须我很溜地背完。老师又抽了好几个人，他们的全都背出来了，而且都很熟练。为什么我们会很熟练呢？这就要从寒假说起了。
寒假第三个作业，背古诗，背一首默一首。吴老师说道。于是我们就开始一篇一篇地背起来了。开学以后，老师为了检测一下我们，出了一张古诗测试单。我考了96分，错了4个字。
开学后，我们继续背诗。老师说争取这学期把这本书背完。有一次，我背完古诗忘记默写了，想起后又不想默了，第二天又发生了同样的事情。但第三天被同桌发现了，我只好补起来。
老师之所以让我们背，是因为这些古诗也是迟早要背的。到现在我们已经背了将近150首了，而且非常熟练。熟练到老师说一句诗的前4个字，我们就能把整首诗背下来。当然，小毛毛等人只会背其中的`几首以前学过的诗而已。毕竟他们连作业都不写，古诗不背也是肯定的。就连背一首古诗就加1分这种好机会都不要，简直懒到极点。
我觉得古诗虽然有些有点难背，可是这样背对以后有好处。背多了，我这才知道了什么叫读万卷书，行万里路。
篇14：以诗为话题作文
以诗的名义走在三月的晨曦，花开几多喜，花落几多愁，还是愿意走在这里，走走停停，很多的画面就像是天空纷纷扬扬的落花，总会对叶儿有一丝眷念。
捻一缕花香悄然回味，宁愿将心交付与此，不争一时狂傲，只需在逆境里拥有的那不是一时的执拗，一时的坚持，也不是要去争一时痛快，也许遇见你，未曾读懂与你，而交付与一切的心事，突然有一丝醒悟。
或许是我太过于看中于过去，好像每个人的多面性，总会让人慢慢的接受，那是一个适应过程，每到这个时候，你也会默默的感到一切就像是变化莫测的预计，没有过预约也没有再去强求，总不愿沉迷于此。
那是我在错过了，一时的繁华，好像心存有一丝遗憾，在感叹着那一眸的'短暂，手捏着一粒小果，好像怕树枝轻动的摇曳轻轻的碰落。要去怜惜它的哀怨。
那好象不是它的愿望，它的离去，是渴望所有依恋不是永恒，而是默默的静守。直到生命的终结。
以诗的名义去默念你，一切会不会是缤纷拥挤的簇拥，迷醉了你的眼睛，其实去感受，去体验又何尝不是一个梦的过程。
以诗的名义，不用去惆怅，不用去抗拒，只要慢慢的体会就好。
篇15：以诗为话题作文
日月来往，斗转星移，数百年转眼已成为历史，而历史却将永远铭记。“富贵不淫贫贱乐，万年千载一东坡。”是谁？是你苏东坡。
你也曾写过那么豪放的诗句“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。”你也曾写过那悠然自得田园诗句“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。”你也曾写过那弥漫着你强烈得要杀敌报国是诗句“会挽雕弓如满月，西北望射天狼。”
你仕途不顺，因奸臣的谗言无数次被贬官，先是在中年时被贬至黄州，后晚年时被贬入惠州，又接着被贬进儋州，你一次次被打倒，又一次又一次拿起了笔。
“但愿人长久，千里共婵娟”是你对世人的美好祝福，“持节云中，何日遣冯唐”是你怀才不遇的愤懑，“捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”是你洁身自好的清寒……
你让我感到你的悲怆、愤怒、失望。你无奈、迷茫、彷徨，你在这乱世之中，不知如何是好，只能用诗在掩盖住这颗不知所措的`心。
在动荡不安，风雨飘摇的时光里，诗词是你遮风挡雨的家，在平平仄仄的屋檐下，诗词是你慰藉心灵的良药。
品读你的诗，我仿佛与你面对面谈话，聆听你对世道不公的责备，感受你走遍天下却依然乐观的心。
在你的诗里我读懂了很多。
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