这次小编在这里给大家整理了广东省中考作文真题解析，本文共28篇，供大家阅读参考。
篇1：广东省中考作文真题解析
广东省中考作文真题解析
【作文真题】
阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她制胜的魔杖!其实，人人都有一柄制胜的魔杖：执著、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你制胜的魔杖呢?
请结合自身的经历与体验，以“ 是我制胜的魔杖”为题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
【真题破解】
这道半命题形式作文《 ____是我致胜的魔杖》，一如既往地关注学生自身成长和情感的表达，更多的是考查学生对生活和学习的感受能力，还有对于语言运用技巧的掌握，以及对于文字的借鉴、欣赏能力。可写的内容非常广泛，给学生发挥的空间比较大。填空部分可以用材料中提及的“执著”“好奇”“自信”“师长的鼓励”“榜样的引领”“挫折的磨炼”等词，也可自由发挥。
这样的作文没有审题障碍，文体选择自由，其中以记叙文、叙述散文这两种文体行文为最佳。不过也是因为都好写，所以考生要能脱颖而出拿高分就难了。如果想拿到比较高的作文分，就应该抓住题中“制胜”这一点;做好恰当的点题，对拿到比较理想的分数有帮助。我们还可以从中考作文的五个评分标准方面去争取更高分：
一是主题，主要看主题是否健康，是否明确，是否新颖。只要你是有感而发，不是明显的抄袭，就可以对题，不离题。就本道半命题而言，拟写一个好的标题，既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多。你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、借用修辞格等等。另外，要知道，考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。为适应这种阅卷特点，我们考生应特别注意扣题和点睛。在写议论文或抒情散文时，你应该注意有意识的在文章内容流转交会之处，不失时机地点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨能够暗合题意，但为保险起见，也应该有意识地用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。
二是选材，看学生对材料是否能灵活运用。如同题作文《坚持是我制胜的魔杖》，一考生分别以“难在坚持”“贵在坚持”“成在坚持”为小标题叙述自己坚持文学之梦的困难、珍贵和快乐;另一考生则选择叙述自己在八百米跑的考试中因为坚持到底才取得好成绩的过程，重在刻画自己的心理变化。前者叙议结合，后者描写见长，灵活运用，各有千秋。
三是写作技巧，是否详略得当，结构运用是否得体。这一部分涉及的范围较广。你可以运用题记、后记，占领夺目的“要塞口”;也可以分立小标题，形成丝丝入扣的递进式片断组合;也可以开头百字内快捷地点明题旨，中间各自然段用开头句或结尾句点明要义，结尾段收束全文，再次凸现主旨。无论运用哪种方法，便于阅卷老师快速把握思路，读懂内容，那才是我们的最终目的。
四是语言表达，即修辞手法的运用。可以善引佳句增强意蕴，根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，考生在作文中，如能学会调动平时积累的佳句，展示自己丰厚的文化积淀，增强语言表达的意蕴，让这些佳句在作文中大放异彩;可以巧用铺垫逐句深入，“文似看山喜不平”，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己要表达的中心句，这样就更有韵味和文采了;可以善用修辞，形象描绘，把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。
五是书写要求，力争端正清楚。文面清晰整洁，书写美观大方，字数达到规定要求，能够让阅卷老师形成好的第一印象。阅卷老师会认为这样的考生基本功扎实，不会有什么差错，即使有，也是偶然的。如果阅卷老师带着这样的想法去看你的作文，你还用担心什么呢?因此即使你的书写水平有限，不能达到美观大方的较高要求，也应该做到端正清楚这个最基本的要求。
【立意突围】
最佳立意 立意拓写
自信是我制胜的魔杖 说理议论文：可以先摆出中心论点――自信是力量的源泉，在我们的学习、工作、生活中具有着巨大的推动力;然后从正反两方面进行摆事实讲道理;最后结合现实提出希望，以呼应开头而收尾。
常规记叙文：可以写自己体育训练时没有自信，不断的逃避;接着详写经过别人的鼓励后又找回了自信;最后又重新跟同学们一起训练，并且最终在考试中获得了胜利。
你的微笑是我制胜的魔杖 先抒情点题――母亲的微笑，是我致胜的魔杖，总领下文;接着分别用“丑小鸭・微笑”“灰姑娘・微笑”“白天鹅・微笑”等小标题截取童年、少年、青少年时代母亲的微笑助我成长的典例，重在描写母亲的微笑对我的极大影响;最后再次抒情做结，呼应开头。
“坚哥”的.幽默是我制胜的魔杖 坚哥是自己的老师，平时很幽默，很理解学生。第一天见面就跟大家说，可以不叫他“老师”，而叫“坚哥”，平时我们遇到困难或挫折时，他都很幽默地鼓励、帮助我们，让我们觉得很温暖，觉得没什么大不了的。
【范文】
父爱是我制胜的魔杖
随着斗转星移，日月交替，在地底下待了三年的蝉终于引来了一夏的引吭高歌。在这一个炎热的夏天，弥漫着紧张的气息，而我却感受到了那深沉的父爱，我致胜的法宝，我的魔杖!
魔法一 最美的香格里拉
雨季如期而至，而我的忧伤亦如细雨绵绵，在心中密密地下着。为何面对学习却总感力不从心?为何面对朋友却总惶恐不安?在青春的路上却已心力交瘁了! 站在阳台上，湿润的风吹着湿润的眼眶，终于不可遏制地哭了，哭出了对人生的哀感，对人生的失落与伤感。
“哭吧!”一双手稳稳地落在我的肩膀上，在这悲凉的秋季里给了我温暖的安定!父亲抚摸着我的头，哀伤仿佛被他一层一层地抹去。“青春的路上的确有很多泪与笑!但是你决不可以认输。你要满怀希望，勇敢地走下去，不言成败，总有喜悦!”我破涕而笑，感悟到：“是啊!这青春之路虽然困难重重，但是我不怕!我有致胜的法宝一直在激励着我，引着我前进!只要你勇敢地走下去，你总能自由地飞翔在属于自己的天空里，父爱是我心中最美的香格里拉!”
魔法二 最暖的人参水
月考的失败，让我的心里再度蒙上一层阴影，充斥在悲痛之中。一个人孤独地守在房间里，夜已寂静，人已睡去。泪不由自主地从眼眶里滚下，顺着脸庞滑下。
蒙中，看到一丝光际从门缝里射进，我赶忙躺好，拂干脸上的眼泪!那一个身影在我书桌旁停下，放下一个水壶然后静静地离开了!我赶忙跳起，看到了桌上的水壶，底下压着一张纸条：“儿子，爸知道你又考砸了!但没关系，下次努力就行了!要敢于吸取这次的教训，在中考上好好发挥你的水平!这是一壶人参水，希望你能振作!”
读着，泪水再次溢满了脸颊，刚才父亲的身影，其实是对我的鼓励啊!那脸上的凝重，疲惫的身影与轻蹑形成了鲜明的对比!喝着那一壶暖暖的人参水，那溶解了父爱的甘甜的水，使我看到的都是那些胜利的喜悦!去掉伤感，重新奋起，乘着这顺势的北风，我一扬蹶起!
父爱，那温暖的激情的人参水!是我致胜的力量源泉!
山再高，我依然登上;水再深，我依然渡过;因为我的心中有一把致胜的魔杖――父亲的爱与鼓励!
【点评】
1.首尾呼应，点题有力。开篇点题，引领下文，激趣阅读;结尾画龙点睛，呼应开头，首尾一致。
2.魔法新鲜，点题有致。文题有“魔杖”，小标题分别以“魔法一”“魔法二”来呼应，给人以新鲜气息;同时用“最美的香格里拉”“最暖的人参水”来概括片段内容，简洁而夺目，简单而夺人，简约而夺魁，给人遐想，给人悬念，给人力量，给人美丽。
3.文眼闪烁，点睛有神。文题中“父爱”“致胜”是全文的文眼，有父爱的地方，就有“我”致胜的力量，这两者是如影随形;在文中一唱三叠，四次吟唱：第一次在开头“我却感受到了那深沉的父爱，我致胜的法宝”，开门见山;第二次在第一个片段的结尾“我有致胜的法宝一直在激励着我……父爱是我心中最美的香格里拉”，三言两语，点出“魔杖”的神奇“魔法”之所在;第三次在第二个片段的结尾“父爱，那温暖的激情的人参水!是我致胜的力量源泉!”肺腑之言，情满纸张;第四次是结尾“因为我的心中有一把致胜的魔杖――父亲的爱与鼓励!”在反复点睛中收尾，使内容生动有力。巧妙的点题之笔，虽然着墨不多，却不仅揭示了文章的主旨，而且暗示了文章的脉络层次。
篇2：广东省高考作文真题解析
广东省高考作文真题解析
【作文真题】
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法唤到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【作文解析】
今年的试题整体上呈现“承前启后”的味道。作文更是如此。“承前”主要表现在仍然是新材料作文，内容是在信息时代下如何认知自然与人的关系，在感性与理性的认识中去阐释 “近”和“远”。思辨性一直是广东高考语文作文的一个突出的特征。20的“胶片与数码时代”，的“富翁捐款”，的“生活的时代”都是有不同认知的材料可供考生多方位去思考，凡事一个角度切入而又能比较理性思辨的作文都会有高分，从这点看的“感知自然”具有承前的味道。在立意上可以写“在信息时代中人如何更好的认识自然”“感性与理性中的自然美”“远与近的自然风景”等，每个学生都可以通过自己在生活学习中对自然感悟来表达对人与自然相处的思考。
“承前”是相同点，如果说到“启后”就是今年广东高作文与往年的不同点，就是思想更加的深邃，内容更加阔远，因为“人与自然”的命题毕竟涵盖的立意范围和需要学生思考的深度都较之以往要难，其中的“近”“远”是一个具有哲学意味的概念，估计学生多数只会从材料中就地议论，难以深刻。但从这点看今年广东的语文作文更体现了过度性，比较前两年的新材料作文话题的具体性和现实性，今年的作文显然抽象了不少，其中“从不同的途径去感知自然，自然似乎很近，又似乎很远”，这里对“近”“远”的理解是作文能否深刻的关键。由于信息化社会中发达的资讯，人们对很多东西都可以通过便捷的信息交流获得，这各途径就是“近”，然而也由于过多的依赖便捷信息的途径又会缺少了切身的感受，对大自然感知的“远”与“近”不是对与错、好与坏，只是不同的途径而已。
其实，这则新材料作文要写的内容在粤教版必修3第一单元“感悟自然”中可以有所联系，学生应该不太陌生。而所有语文课本中几乎都有描写自然景物的文章和文段，对自然的感悟不仅存在于课本中，在现实社会经济的发展中，对大自然的认识、保护、利用以及如何促进“人与自然”的和谐发展都应该是现实生活中每个人要关心的。“文章合为时而著”，高考作文从来都是以不同的角度和方式实现着对现实社会的关怀，这也是高考作文承载的责任和使命。
需要指出的是，在立意和构思中要始终围绕“材料内容及含意的范围”来写，有几个关键词要抓住：大自然、感知、近与远。如果只谈如何保护自然或赞美大自然的美，而忽略了对“近与远”的思考，那么立意和构思就显得会有偏差甚至离题。
【命题点评】
第一，这道作文题，秉承广东省高考作文命题的.传统，注重思辨性，不预设观点，让考生根据材料自己提炼观点，且观点多元化，“电视里看自然，能预测阴晴雨雪，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣;而亲自“漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性”;而“轻点鼠标，能知生物属性，但又无法嗅到花果清香、丛林气息”;不同方式感知自然，各具优势，又各有不足，各有自己的“远”与“近”，当然，这行文的重点在一些转折词语之后。审题立意的区分度不错，从上述角度立意写作，都有道理，综合角度写既要亲近自然，又要利用科技手段为生活和学习服务，也可以。这应该说是一个不错的设计。
然而，可惜，一句“从不同的途径去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘远’”，却使相当多的考生迷失在哲学与文化的谜雾里，让考生陷入了猜谜思维而难以自拔，这是不是就是命题人的意图?不得而知。但如若不信的话，阅卷组评卷时，请再仔细端详，看看考生对此理解得究竟如何?!命题人有意加一个“近与远”，其用意可能是加大辩证思维的力度!但是，加这样的一句，可就远离了现在学生的实际思维水平了。考作文，应在写作中考学生的语言表达能力和对事物的思维认识能力，而阅读理解能力已在前面有大量的考试题目，何必再在考写作能力时，外加一环，设置这样的审题理解障碍与过高的审题门槛呢?
第二，这个题目，注重考查考生的分析思维能力， 明显不能走文学路线，要想写记叙类文章，很不容易构思，也难得高分。不信的话，看看评卷场上有多大比例的记叙类文章!
第三，该题目有点难为考生。题目中涉及的重要概念很多，电视、鼠标、乐趣、不同的途径、感知自然的远与近，尤其最后一句的暗示很关键，但这却把题目引向了自然的“近”与“远”的哲学意义，难乎哉?不难吗?看看我们考生的本领吧!你不弄这一句，大家还明白，可一写这样一句，就把考生的思维引导到了问题的“玄虚”方面，瞻前顾后，审慎审题者，中上等学生可能就吃亏了!当然，真正”高手“是不怕的!
这里要说明的是，无论是命题专家，还是那些高高在上的作家与名人学者，要想把作文教学引导好，要真想弄清语文教学的实质问题，就要亲自体验一下”自然“的”学生“，否则，你可能就离我们实际的”高中生“很远，总是远处观象，必会只见皮毛，难以接近”真相“，那么多普普通通的考生，百分之六十的人连一般本科都上不了，你总是按照自己作家与专家的体验说话，怎么会离”自然“的学生不远呢?对高考题或叹或赞或批或扬，不要仅仅凭个人爱好!不要总以自己的地位对教学实际和命题实际发表不切实际的所谓”真见与高见“!而应该深入实际，给学生上个一年半年的课，有了真正的体验，再说话也不迟!
综上所述，愚以为，这个作文的写作立意可有以下角度：
1.认识自然的远与近;
2.亲近自然(文中应结合对自然认识的远与近来写);
3.多途径感知自然;
4.到自然中去体验，远亦可变近;
5.借助现代科技，好好体验自然;
6.远处亦可”体验“自然，触摸自然的真谛;
7.“书”上得来的“自然”未必“远”;
8.“自然”真相难穷尽;
9.接近“自然”的真相，靠什么。
篇3：广东省中考语文作文真题
生命的瞬间
在人的生命记忆中，总有一些伤痛，一些快乐，一些幸福，一些感动，有时也会悄悄的涌动出来，让恬静的心再次品赏那种涩涩的酸、甜、苦、辣的滋味。
记得很多年前的一个冬天，下了一场好大好大的雪，雪花纷纷扬扬、漫天飘着，我的灵魂在寒冷而苍白的世界里接受洗礼。我听到阴冷斜长的冰凌儿，从身后的屋檐下突然啪的一声碎在地上，晶莹的雪水侵润在我的脸上，透骨的凉，脚下咯咯吱吱雪的声响，使大地变得空旷凄凉，那种感觉真是清新、寒冷、而又异样。
我被这突如其来的寒冷与冰凉就那么纯粹着，仿佛要凝固成一生永远的雕塑。是女儿温暖的小手，瞬间把我从惊梦中拥回到了生活的原处。
一切都没什么，都是刹那，都是瞬间，都找不到头尾，都没有可再讲下去的故事和人物。但我总是记着这样的瞬间，并深深为此感动，永远也忘不了女儿童音里迸出的坚强：妈妈，不怕，有我!
人的一生，总有着大段的冬天，有着大段的平淡，大段的不尽如人意的遭遇。但总有一些东西支撑着我们，让我们想到美好，仍有希望。于是，我们有了间歇和过渡。
回首惊看，我终于感悟到，就是这些可贵的瞬间，就是这些瞬间在心里的反复无穷，拼接着我们一个又一个淡漠而平庸的日子。于此，我们一再地感到人间的幸福，感到生活的意义与生命的价值。
篇4：广东省中考语文作文真题
人生的瞬间
在人生里各个年龄段里，都有着不同色彩，都形成了精彩的那一瞬间。正如某一场球类比赛中进球的那一瞬间，是美好的。
我珍藏着从小到大的瞬间，每一个都令我开心，怀念。
第一个瞬间，我来到了这令人向往的世界上。从母亲拍摄的时候来看，这张相片应该是在我一岁时拍得。瞧!那眼睛闪烁着希望，小时候的天真无邪正在那时候悄然而生。听婆婆说，我小时候吃饭可真不安宁，闹得大家都跟着我跑，是婆婆用一条绳子再牵上事先用手做的小纸船，让我每天都牵着这只小船大街小巷到处逛，她说我那速度，比汽车还要快，所以在每个巷口的拐角处总站着一个人，不是爷爷就是妈妈，因为我身后的人如果跑累了，便该换人陪我跑了。
第二个瞬间，我在妈妈的逼迫下，来到了钢琴老师身旁学钢琴。那时候我上小学一年级，手指还比较灵活，因为父母嫌我没有一种兴趣，希望我能学成一样乐器。当时啊!真是用一头牛也拖不走我走出家门口，因为我嫌那笨重的钢琴弹起来可真不省心。可谁也没有想到，在家人的强力支持下，我学成了!很长一段时间，我没日没夜地练，终于出效果了。
第三个瞬间，是我终于长高到了1.5米，在量尺旁站着，摆了一个极漂亮的动作!我总担父母的遗传会长不高，可在我的担心下，却长高了一大截。那次真把我高兴坏了。
在照相机的协作下，我这三个精彩瞬间都被摄下了。幼小时是粉红色的，它甜蜜。儿童时，它是绿色的，充满活力。
少年时，它是嫩蓝色的，我在小小的海洋里畅游着。各个瞬间都会成为过去，但只要你时刻地回想起，便会觉得，人生原来如此美丽!
美国教育家杜朗曾说过他如何寻找幸福。他先从知识里寻找，得到的是幻灭;从旅行里寻找，得到的是疲倦;从财富里寻找，得到的是争斗和忧愁;从写作中寻找，得到的只是劳累。直到有一天，他在火车站旁看见一辆小汽车里坐着一个年轻的妇女，怀里抱着一个熟睡的婴儿。一名中年男子走到汽车旁，他吻了一下妻子，又轻轻吻了婴儿，生怕把他们吵醒。
就是这个爱的细节，使杜朗找到了幸福的所在，真正理解了幸福的深刻内涵。
从这天开始，杜朗才恍然明白，幸福不在别处，它就在我们身边，就在我们生活的每一个细节、每一个瞬间里，就在我们爱和被爱的每一个轻吻里、每一丝微笑里、每一声问候里、每一句安慰里……
我知道，我的生命之所以还在融融的流动，之所以还有情感的宣泄，之所以还有许多要感悟的东西愿意去感悟，都是因为这瞬间的存在。这种瞬间的感动就是我行色匆匆、又充满希望的人生态度。
篇5：广东省中考真题语文作文
难忘的瞬间
那一瞬间，是我一生中都难忘的。为什么，因为那一瞬间我真正感受到了友情的珍贵。
小时候，我在老家是个小霸王，许多小伙伴都和我在一起玩。我们每天“打家劫舍”，闹得邻居家“鸡飞狗跳”，所以邻居们经常会“教训”我们。可我们哪里会改，每天照样成群结队得闹。最后邻居也拿我们没办法，干脆不管了。于是我们天天玩在一起，久而久之，就不觉得寂寞。
直到一天，我一回到家就发现表哥坐在桌子前玩着一个奇怪的“电视”，我好奇地跑过去，问：“这是什么玩意啊?”表哥笑着对我说：“没见过吧，这是你妈妈新买的电脑，可贵着呢!”说着就指着屏幕上的一款款游戏说：“你看，这么多游戏随你怎么玩……”我一下子对这新鲜的机器着迷了，迫不及待的抢过鼠标，玩起了游戏。那天我没和伙伴一起出去玩。
后来我干脆把伙伴们给带到家里玩，自己却盯着电脑……
不知不觉时间飞逝，我要上小学了，妈妈把户口搬到了城关。从此我就在城关上学，便很少回老家玩了。
一天晚上，我在做作业，妈妈走进屋子就埋怨起来：“你快回老家看看，每天一大早就有一大堆你的那些朋友堵在我店门口，害得我生意都做不成了。下周你快回去，叫他们别再来了。”我将信将疑地答应了。
一周后，我坐上了回老家的车，一路上，我的心里总是忐忑不安。
下了车，我急忙向妈妈店跑去，可是我确失望了，门口一个朋友都没有，只有行人在穿梭。
我走到店门口，突然，我听到身后有人叫我，回头一看，惊呆了，原来朋友们都在店里等我，难怪妈妈会生气呢。我高兴地和他们抱在一起。这时，我明白了，只有得到真正的友情，才算是快乐。这一瞬间，将会在我一生留下深深的烙印。
篇6：广东省中考语文作文真题
阅读下面的文字，根据要求写作：
(1)瞬间，也拥有丰盈的过去。
(2)突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：
(1)自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”;
(2)自选文体;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
篇7：中考文言文真题解析
考点分析与备考建议
【考点分析】
近年来，中考文言文的考查主要集中在以下几方面：
1.基本篇目的作者及朝代；
2.常见重点文言实词的音、形、义；
3.重点语句的背诵与翻译；
4.把握文章重点，概括文章中心；
5.分析文章的表现手法；
6.开放性试题。
随着中考改革的逐步深入，预计今后中考对文言知识的考查将会有较大变化：
(1)主观题型增多，单纯选择题减少；(2)整体感知文章内容增多；(3)所选文言文语段逐步走向课外，或课内外结合；(4)题目分量增大，会出现少量的开放型试题；(5)根据新大纲、新课程标准的要求，各地在中考文言文测试中会相应降低难度，同时可能加大古诗文的背诵、默写试题的分量。
【备考建议】
一、基础要牢固，运用要灵活。
在平时的学习和复习中必须夯实基础，特别要注意对字词的理解、记忆。有了牢固的基础，考试中才能灵活运用。
二、把握断句停顿的节奏。
诵读文言文时有时要在句中停顿，就必须辨清语意和结构，使读音上的停顿和语意及语言结构一致。如：”今齐地方千里“就应读成”今齐地/方千里“。
三、注意文言语句的翻译。
1.翻译的原则
文言文的翻译，一般要遵循“信”、“达”、“雅”三原则。“信”就是译文要忠实于原文；“达”就是译文要明白通顺；“雅”就是译文要文笔生动优美。
2.翻译的方法
翻译文言文，有两种方法，即直译和意译。所谓直译，就是按照文言文的词语和语法结构，用现代汉语一一对应地翻译出来。不便于直译的，可以联系上下文，根据需要，辅之以意译。也就是说，在翻译时，要“直译为主，意译为辅”。
3.注意问题：首先是译句不能脱离原文、原句的意思，必须忠实地表达愿意。其次，在忠实原文的基础上，要符合现代汉语语法规范。第三，文言文多省略，翻译时要补充。最后，专有名词不翻译。
四、把握意脉，突出整体理解。
考卷中的文言文阅读理解，大都是对句子含义、句子作用(在文中的地位)、句子语气、句子表达效果(含品析)和对文段中心意思、思想倾向、文章结构、表达方式等的分析理解。所谓把握译脉，就是对全文的中心意思、结构线索要胸中有数，这是整体理解的第一个层面。第二个层面是对句、段的分析不能就句论句、就段论段，要统观全局，词不离句，句不离段，段不离篇。要将词(关键词)、句、段，段与全文的主旨、作者的思想倾向、时代背景联系起来，综合理解。不能架空分析，牵强附会。在分析过程中可运用联系、比较法。
真题解析
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下边加点的解释有误的一项是( )
A.今齐地方千里(地域，表处所)
B.朝服衣冠，窥镜(察看)
C.能面刺寡人之过者(当面)
D.吾妻之美我者，私我也(偏爱)
2.与例句中加点的“之”用法相同的一项是( )
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
A.客之美我者，欲有求于我也
B.暮寝而思之
C.臣之妾畏臣
D.何陋之有
3.文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.文中画线的句子在表达上的作用是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.将下边这两个句子译为现代汉语。
①我孰与城北徐公美？
②此所谓战胜于朝廷。
【解析】第1题是对文中重点实词的考查，要在平常学习时将其掌握。第2题中涉及的“之”有多种用法，可以作代词，可以作助词“的”，可以表宾语前置，可以用于主谓间取消独立性，可以作动词“去、往”等，例句中的“之”为代词，与B项相同。第3题是对文章理解的考查，涉及到文章的中心。第4题则是对邹忌进谏的语言技巧的考查，侧重于语势和论证关系角度。第5题属翻译句子，并不复杂。
答案:
1.A
2.B
3.要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大志。(答对其中一方面即可)
4.使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。(从语势与论证关系上谈即可)
5.①我与城北徐公相比谁更美？
②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。(重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可)
唐山市友谊中学 黄杰
专题研究
一、《邹忌讽齐王纳谏》写法赏鉴
1.用设喻的方法讲述道理。
邹忌劝说齐王广开言路，不是像一般人那样正面讲道理，而是用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性。
2.具体形象地刻画人物。
如写邹忌，先是“朝服衣冠，窥镜”，然后是问妻、问妾、问客；见到徐公，先是“孰视之，自以为不如”，再是“窥镜而自视，又弗如远甚”，最后是“暮寝而思之”；人物的动作心理，无不刻画入微。
3.语言简练生动。
一篇300多字的短文，从家事说到国事。写人物，声貌毕肖；叙事实，曲折引人；用语言，简洁生动，如：“于是入朝见威王曰：……”几个字就交代了朝见的过程，省去了进见的“导语”，开门见山地直陈其事。齐王听了谏辞以后，只用一个“善”字就写出了齐王纳谏的决心。威王下令纳谏以后，只三十来字就交代清楚了“令初下”、“数月之后”、“期年之后”三个阶段的具体情况，说明了纳谏后发生的巨大变化。纳谏的效果，只写邻国动态，省去国内情况，这些都是异常简洁的'。再看语言的生动：邹忌与妻、妾、客的三问三答，意思雷同，但句法却各不相同，文字错综，毫不呆板。
4.别致精巧的层次结构。
这篇文章的结构层次很别致，从头到尾一直用三层排比的手法来写。妻、妾、客是三层；“私我”“畏我”“有求于我”是三层；“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的百姓，又是三层。上赏、中赏、下赏，是三层；“令初下”、“数月之后”、“期年之后”，又是三层。这些都是比较容易识记的。在看，邹忌自以为美于徐公这一事件的发展，在时间上是三层：“朝”、“旦日”、“明日”是也。邹忌的思想转变过程也是三层：“孰视之，自以为不如”是第一层；“窥镜而自视，又弗如远甚”是第二层；然后到“暮寝而思之”是第三层，找出了矛盾的焦点。全部事态的发展也是三层：邹忌现身说法进行讽谏是第一层；齐威王“下令”广泛征求意见是第二层；最后使邻近的诸侯国都来入朝，“此所谓战胜于朝廷”是第三层。
二、《愚公移山》中生动形象的细节描写
这篇寓言中有不少的细节描写，它不仅增加了故事的生动性，而且也为突出文章主旨起了重要的作用。
当愚公提出“吾与汝毕力平险”后，家人“杂然相许”，一个“杂然”道出了大家热情之高。可见，愚公的主张得人心！愚公率领三个人，“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，“箕畚”一词，交代了工具之简单而落后。愚公的坚定意志由此可见！邻人京城氏之遗男“跳往助之”，一个动作细节“跳”，既写出了孩子的天真，又道出了其热心参与的态度。可见愚公移山不仅家人赞同，群众也支持！“河曲智叟笑而止之”，一个神态细节“笑”，让读者看到了智叟可掬的自作聪明之态；“北山愚公长息曰”，一个“长息”，写出了愚公早已成竹在胸。二者对比，突出了愚公不畏艰险的精神！ (李国金)
篇8：广东省语文中考真题话题作文
请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“温情”为题目，写一篇文章。
文题二：阅读下面的文字，按要求作文。
尼泊尔时间5月14日8时26分，中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为中国年龄也是第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
在他的身上，我们看到了“突破”“挑战”“超越”“拼搏”……
请结合上述材料，自选角度，自拟题目，完成一篇作文。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。
(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)字数在600字以上。
篇9：湖北武汉中考作文真题及解析
湖北武汉中考作文真题及解析
【作文题目】
初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢的生长着。不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后?
人的成长何尝不是这样?
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
相较于上述要么给出明确试题、要么给出材料中心句的做法，20该市中考题与更为接近：都是关于小树的寓言材料，都是引向“成长”话题，都是需要写作者自己揣摩材料含义进而确定写作内容，这两个年份试题较之于其他年份，难度更大一些。而且，年首次提出“依据材料的整体语意立意”，写作定向更为具体，如果不能把握好材料的整体立意，搞不好就会“下笔千言、离题万里”，也就是说，对学生审题、扣题提出了更高的要求。
把握材料主旨，需要抓住两个关键问句，三个关键陈述句――两个关键问句，一是“人的成长何尝不是这样”，表明写书是为阐释人成长的道理，写作时必须扣住“成长”话题;二是“此时，谁又在意它当初的滞后”――回到原文，本来这句话不说，对于寓言叙事没有影响。但是，命题者通过强调，把我们引向“成长起步之后”的问题。
三个关键陈述句，一是成长起步时，“(这棵树)一开始就比别人晚了一大步”;二是成长进行阶段，“(这棵树)按着自己的节奏不紧不慢地生长着”;三是成长结果时，“这棵树与别的树已无区别”。另外，“不免让人担忧”“谁又在意它”则是从旁观者角度看待成长滞后的问题。
综上所述，本文的立意可从“起点阶段落后并不可怕，不断成长就能达到一定的高度”、“今天的后来者不见得就是未来的落后者，关键看谁坚持成长”、“决定成长结果的，不是起点快慢，而是遵循规律、不断进取”、“别被‘起跑线论’一叶障目”、“尊重个性成长规律，才能实现共同成长”等等。
至于选材，打小时候起，我们不断看到听到“不要让孩子输在起跑线上”的宣传，因此产生的父母逼迫孩子补课、家长们对孩子成绩不好的焦虑，一些成绩落后的同学对于未来的迷茫……自己经历的，同龄人经历的，家长和社会对于这个话题的做法，我们不妨联系生活和经历，打开思路，从不同时间、不同地点、不同对象、不同类型等角度切入，尽量找出多的素材，然后根据所定主题，选出最新鲜、最真实的材料来，写入文中。
在运用素材问题上，可同类素材列举，可正反素材对比，可古今素材同用，可中外素材联手，可工笔细描一两件事，可概述详述结合……总之，只要有利于表现主题，只要有利于表达真情实感，不妨大胆选用。
【写作思路】
思路一：以“他跟我们一起跑向终点”为题，写一篇记叙文。文章不妨先写体育中考现场，小个子张同学竟然跑在大部队前头，一举夺得第二名，同学们大呼意外。然后回忆往事，写张同学刚进初中时，身体瘦弱，体育课上总是跑在别人后头，有时候还跑不完全程，经常被人嬉笑。他并不气馁，近两年来每天清早起床跑步锻炼，终于取得很大进步。文章结尾，可点题揭示关于成长的感悟。
思路二：以“同学，别哭”为题，写一篇散文。文章先叙述毕业前夕，成绩落后的李同学谈及未来，不禁低头伤心落泪的情形。然后，以娓娓叙述劝慰她――如，起点高低和终点好坏有联系，但不是一一对应关系;人生之路漫长，每个人都可在各自领域奋斗，最后殊途同归;相信自己，坚持奋斗，一定能改变起点低的不足……结尾，推心置腹地与她相约：抬起头来，奋斗下去，前方再见。
思路三：以“起点决定论?胡扯!”为题，写一篇议论文。先竖起靶子――生活中，一些父母认为，起点决定孩子成长的未来，不要让孩子输在起跑线上。然后说明，“不要让孩子输在起跑线上”的美好愿望可以理解，但“起点决定孩子成长的未来”的观点是不成立的。可从“人生漫长，需要不断奔跑向前”、“起跑线上领先，中途停止不前，结果会落后;起跑线上落后，中途不断努力，结果会领先”、“重视孩子的教育固然不错，但更重要的是鼓励孩子不断奋斗、不停进步”等角度展开论述。
【范文】
我的成长我坚持
武汉市一考生
曾泡过一杯浓茶，静坐在树下，望着眼前的一片绿色，生命的气息就这样悄然钻入我的肺腑。竖起的草、挺拔的树将生命的坚持演绎得淋漓尽致。(用凝练、形象的语言描述景物，为下文揭示道理做铺垫。)从种子到嫩芽到茎叶再到大树参天，就在那一步步的向上中将生命的光彩绽放，不急不缓，坚持自己的节奏，这又何尝不是我们的成长?就是那样一步步成长，谁又能说这不是生命的动力?就这样记录在我的日记中，时不时回顾。
而此刻，我坐在这样的考场里，抬起笔，自信地将一个个答案写在答题卡上，又会有谁想到八年前的我曾是一个小学一年级就留级的学生?又有谁曾见识过我的口吃、我的懦弱、我的胆怯?这一路走来，成长的路上，我唯一相信的就是坚持，那样照自己的节奏不紧不慢地成长。(由物及人，回忆亲身经历，生发联想自然，写得情真意切。)当我逐渐赶上同龄人的那一刻，我没有什么眼泪可流，因为我从未放弃过，我也从未没日没夜地追逐。那是我的节奏，不快，只不过我从未停步过，也从未减速过。(突出“不紧不慢”，这是“我”的节奏、“我”的经历。)却在这一刻，看到题目的这一刻，为自己，为成长留下了眼泪。
我深深厌恶拔苗助长的那份不切实际。每个人的成长都有他自己的`节奏、他自己的规律，岂能以“又快又好”来要求所有人?我不是天才，我不是神童，我不是一个传奇，但我有我自己的成长，何故羡慕，何故没命似的追逐?就算留级又怎么样?(围绕“我”的经历展开论述，其情可感、其志可嘉。句式上，连用反问，语气强烈。)我从不放弃我自己，我只知道我成长的路上没有“放弃”二字，没有“羡慕”二字，唯有的便是坚持，我的成长我坚持。我不想成为拔苗助长的牺牲品，我并不去参加什么培训班，但我坚持每天早上起来朗读英语单词，我坚持每天抄写一篇美文佳作、每天背诵一首古诗词……我从一年级坚持到进入考场的前一天，这便是我的坚持，不紧不慢的坚持和成长。 我的成长我做主，我的成长我坚持。别看今天我并非出类拔萃，但我对未来从不担忧，从不惧怕――因为，我相信我的坚持，经过不紧不慢地成长，直到未来某一天，我会站到跟今日高材生们一般高的平台上。(结尾扣题、卒章显志，寓意深刻，发人深省。)
【点评】本文作者从材料本身出发，从容镇定、有条不紊地进行审题、立意、选材，打造出一篇出手不凡的上品佳作。
第一，立意的点找得准。作者对于命题材料的审读是精准的，紧紧抓住“成长”这个题眼，突出“不紧不慢的坚持”这个成长要义，进行深挖拓展，提炼出了深刻且富启发性的主题：成长需要不紧不慢的坚持。
第二，选材的角选得好。作者由“树”的成长过程联想到“我”的成长过程，打开心扉叙述自己作为一个留级生、口吃儿不退步却不放弃的奋斗经历，托物言志、借物抒情，事例典型、感情真切，具有很强的表现力和感染力。
篇10：辽宁省中考作文真题解析
辽宁省中考作文真题解析
【作文真题】
请从下面两题中任选一题作文。
(1)一把伞，撑起的是一份情怀;一棵树，挺立的是一种高度;一张纸，书写的是一个世界......敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。
请以“______小天地大”为题目，写一篇文章。
要求：①补充完整题目后作文，除诗歌外，文体不限;
②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
③字迹工整，书写规范，字数600-800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
(2)有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子;有的人也许只见了一面却影响了你一生;有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落;有的人一个表情却成了你永远的'牵挂......我们常常是努力追寻未得到的，却忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，只要你安然，握住。
请以“安然握住”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
②字迹工整，书写规范，字数600～800字;
③文中请不要出现真实的姓名、校名;
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【解读】
题(1)是半命题作文，题目中“小”与“大”是一对反义词，而且“大”的是“天地”，“天地”又含义丰富，它既可以指物资世界，如“山”“水”平原”“沙漠”等;又可以指精神世界，如“爱心”“善良”“诚信”“友谊”等。那么相对来说，什么又是“小”呢?什么能和“天地”相对呢?“家”“书”“教室”“学校”等，均可。这些都是在审题时要反复考虑的问题。
这是一道典型的”以小见大“的半命题作文，作文要从小处落笔，写生活中细小之事，从中折射出大道理。这一点“导语”里做了很好地提示：伞与情怀，树与高度，纸与世界，无一不是小中有大。
题(2)是命题作文，由两个词语组成。“安然”的意思是很放心的样子，“握住”是抓住、把握之意，两个词语不难理解。题目是一个没有主语和宾语的的句子，审题时就要考虑“谁”安然握住“，是”我“还是”他“?还要想”握住“了什么，是时光还是情感?如此，文章脉络就基本形成了。
题目的导语告诉我们，我们身边的东西常常被忽略，却要去远方寻找。其实美好的事物就在我们身边，不必踏破铁鞋无觅处，正所谓”远在天边，近在眼前“。作文就是要考生观察生活，写出身边生活里的”瑰宝“。
【误区】
比较而言，半命题作文以写议论文为好，擅长写记叙文的也能写好。命题作文应以叙事为主，喜欢议论文、散文的同学也有空间。审题误区是：
1.只见题目，不见”导语“，忽略了导语提示、暗示，只盯着题目不放，结果思路打不开。如题(1)处理不好大与小的关系，或小和大没有必然的联系，如写“力量小天地大”，就不妥。
2.审题忽略了题目中词语以外的信息，如题(2)的主语、宾语心中无数，或模糊了主语和宾语，“谁安然握住了什么”，作文内容无法做出正面回答。
3..选题作文不会“选”，不能认真比较两个题目，谨慎选择，择一而写。而是忧犹寡断，左右摇摆，难下决心去写哪一个题目。这和平时训练不到位有关。
篇11：中考作文真题全面解析
中考作文真题全面解析
【考题回放】
1.因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一 句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的 情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体不限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老稀和本人的真实名字。 (湖北武汉市中考试题)
2.面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟——”为题写一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写清楚，600字左右。 (20浙江衢州市中考试题)
各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。有许多省市如北京、黑龙 江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首 要标准。切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。
1.得分点策略
一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比 如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围 绕题目展开。
二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多 人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星--只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调“清晰的面 孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。
三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文《“和谐”画 展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。作者分别以三幅图为小标 题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。
四是锁定题目作结尾。文章的.结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。比如，年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉 醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每 一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。
2.失分会诊
一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口--弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口--弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。
二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比 如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间 提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章 被评为三类下。
三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，2005年北京市 中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出 你个人的见解，那么，你就离了题。
3.提升要诀
第一，认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩。
第二，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样，以有效地避免思维和写作的随意性。
第三，及时补救。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。
篇12：中考作文真题及深度解析
母亲对我说:若是你想人生愈加出色，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。由于只要正在春天的时候躬身播种，你才能最终收成满园春色。教员对我说:若是你不克不及成为太阳，那你就当一颗星星。由于决定成败的不是你尺寸的大小，而正在于可否做一个最好的你。伴侣对我说:若是你不克不及预知将来，那你就要勤奋把握现正在。由于只要爱惜当下的点滴，你才不会让芳华留下可惜。
从20XX年起头，海南省持续八年都采用选题做文的命题形式--一是材料做文，二是扩写(续写)做文，分歧的考生能够按照本人的乐趣爱好做出个性化的选择。关心考生的个性成长及思维质量，是海南省中考做文命题的从旋律，本年也不破例。两个标题问题都十分切近现实，切近糊口，接地气，聚人气，有生气，不只考虑到了分歧条理、分歧区域的考生，也考虑到了分歧考生的写做劣势，便于考生正在宏不雅语境中聚焦小我经验，展现个性，暴露实正在心迹，书写奇特体验，让考生朝着实善美前行，连结健康积极、乐不雅向上的形态。
标题问题一是一道材料做文题，材料所供给的立意空间极其广漠，如吃苦读书，躬身播种做最好的本人把握现正在，爱惜当劣等等，都是考生落笔的抓手，而自选角度自定从题则完全卑沉考生的小我志愿，考生能够按照本人的糊口经历和素材堆集，选择此中一点来写。此外，自定体裁的命题要求，也赐与了考生选择体裁的。标题问题既让考生有话可说，又让优良考生可以或许脱颖而出。
标题问题二要求按照所供给的材料，阐扬联想和想象进行扩写。材料我终究登上了协调号环岛列车，实现了求之不得的环岛逛既限制了人物(我)、地址(列车上)和事务(环岛逛)，又为考生的阐扬预留了很大空间。
1.扬长避短，选好标题问题。选题做文的最大劣势是能最大限度地让所有考生扬长避短，充实阐扬本人的写做利益和劣势。若是你日常平凡擅长写论说文，材料题做文又正正在你的兴奋点上，那理所当然该当选择标题问题一来写;而材猜中供给的吃苦读书，躬身播种做最好的本人把握现正在，爱惜当劣等立意环节词，同样有扬长避短、避生就熟的选择余地。若是你擅长讲故事，泛泛又有合适语境设置的环岛逛的雷同糊口履历，那天然就该当驾轻就熟地选择标题问题二来写。总之，适合本人的才是最好的。写选题做文必然要快速选好适合本人的标题问题，不克不及当机不断、三心二意。
2.勾连糊口，选好材料。无论是材料做文仍是扩写做文，材料典型是获得高分的根本。吃苦读书，躬身播种做最好的本人把握现正在，爱惜当下这些话题比力常见，要想让本人正在选材上胜出一筹，就必必要抛常司空见惯的那些材料，避免老调沉弹，落入俗套，让选材视角跳出条条框框，从而让本人的做文材料具有典型性和表示力。对于扩写做文，故事选择的空间很大。如何才能讲好这个故事呢?最无效的法子就是把的语境取本人的糊口履历和阅读履历勾连对接起来。若是你有过环岛逛的切身履历，那就完全能够按照语境要求沉组并绘声绘色地描述你的故事;若是你从片子、电视或课外读物里看到过合适语境的雷同故事，也能够拿来为你所用，加工成你的写做材料。
3.细腻描绘，抒写实情。一篇做文最能打动听的是实情和细节，写做时能够抓住细节，通细致腻的描写把本人心里的`感情表达出来，用话去传送思惟，存心里话去打动阅卷教员。这两道做文题都切近学生的糊口，关心学生的道德和习惯的养成，以及糊口的奇特体验。若是学生是糊口的有心人，长于详尽察看糊口，有深刻的糊口，再加上细腻的描绘、漂亮的言语、巧妙合理的结构，必然可以或许打动阅卷教员，从而获得高分。
对于标题问题一，正在审题立意上没无为难考生，考生环绕吃苦读书，躬身播种做最好的本人把握现正在，爱惜当下中任何一个从题来写均可。可能呈现的误区为离开材料，本人凭空确定从题。若写成论说文，要留意摆现实、讲事理，正否决比，比方，辩证论理，要联系现实，透过现象看素质，不成就事论事，谨防老是环绕别人的概念打转。
对于标题问题二，要避免想象不合理或者过于荒唐;缺乏细节描写，想象不具体，内容浮泛无物。本年选择扩写的考生人数出格多，但不少考生呈现了下列问题:一是罔顾我列车环岛逛这些特定语境所限制的人物、地址和事务，信马由缰、胡编乱制，或撇开我而写他之所见所闻，或列车而描写闹市之车水马龙，或抛开环岛逛而叙港澳逛之细致颠末;二是内容空泛、缺乏细节，良多考生只是归纳综合论述，少少有对人物的详尽描绘和对景物或片段的细腻描写，读来干巴巴的，味同嚼蜡，缺乏传染力，如许的做文当然难以得高分。
无论选择标题问题一材料做文，仍是选择标题问题二扩写做文，最忌长篇累赘于平平的事务论述，而不克不及精确提炼事务的环节点，详略放置不得当，事务过程的选择不精练。若是考生选择一些表示糊口热点的从题，那么正在表达上要留意积极阳光，尽量不要触及社会的面，留意文章对同龄人的教育感化和社会属性。
做最好的本人，我们要学会看清。李白说过:生成我材必有用。是的，大概你不曾具有出众的外表，可是你可能具有最纯实的心灵;大概你不曾具有火速的思维，可是你可能具有结壮肯干的质量;大概你不曾具有惊人的聪慧，可是你可能具有隆重小心的性格。世界上没有两片完全不异的叶子，你就是你，并世无双，谁也无法代替，你正在这一个世界上，阐扬着你奇特的感化，要相信，你的存正在，就是一个奇不雅。
做最好的本人，我们要一直苦守。苦守心中的那份本和实，任的若何拍打，的暴风若何席卷，坐定了，我仍然是我。无论是身为三闾医生，仍是被流放穷山恶水，屈原那颗环球皆浊我独清，世人皆醉我独醒的洁身自好未变;无论是起头选择出仕，仍是后来被贬黄州，苏轼那颗回顾历来萧瑟处、回去，也无风雨也无晴的乐不雅奔放未变。无论结局是汨罗投江，仍是山林归现，他们一直苦守，也实现了的价值。
布局严谨，思清晰。本文采用了材料论说文的尺度布局形式，即引-议-联-结。开篇援用材猜中教员说的话入题，接着提出核心论点--每小我都具有分歧的人生，唯有做最好的本人，才会让生命闪光，两头从体部门从三个方面展开阐述，结尾总结全文，呼应开首。总之，统不雅全篇，趁热打铁，条理清晰，布局严谨，思清晰。
言语流利，富有文采。文中比方、排比、对比、援用、对偶等修辞手法的使用添加文采，整散句式灵动天然，彰显出考生较为深挚的文字功底和娴熟的言语把握能力。出格是文中大量的排比句、排比段，极富号召力，凸起了做最好的本人的从题，使言语如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰厚的内涵，读来让人神清气爽，勾魂摄魄，口舌生津。
篇13：山西中考作文真题解析
山西中考作文真题解析
【作文真题】
春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。
请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600字的作文。
要求：1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。(40分)
【解读】
从题目命制来看，今年的作文题与一脉相承。的“ 的魅力”或者“魅力 ”的半命题作文，关注的是对“魅力”一词的精准理解，的“我 书 ” 的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，到了20发生变革，延续多年的半命题作文改为材料作文，以材料为依托，以材料为引导， 年选取“曾参与的某一次语文活动”为考察重点，而今年则继续与山西高考接轨，将材料作文作为作文能力考察的手段，是为稳。
从写作内容上看，今年的作文更侧重于生活实际的考察。20的“我 书 ” 的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，2014年的“曾参与的某一次语文活动”的材料作文，虽然在命题上发生变化，但依旧把侧重点放在了学生的学习生活上，可今年的作文题明白了然地直指学生的日常生活来，让给学生没有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉感，是为变。
审题关键点：
给定的“传统节日”的选材范围，以“文化”为立意点，自拟题目，引导学生书写自己的生活经历。命题的立意点在于引导我们关注日常生活的同时，能积极地传承传统文化，发现传统节日的内在魅力。
我们在这里提醒考生，要想写好“一个传统节日”，就要从以下3方面深入思考：
1.审题。要想写好一篇文章，审题是至关重要的。要学会从字里行间捕捉有用的信息，明确写作的范围和内容。该作文的`核心词汇是“传统节日”，那么我们所知道的“情人节”“圣诞节”等就不符合题意要求。
2.结构和语言。文章的结构力求有独特的开头和结尾，详略得当，全文浑然一体;在语言上则要能恰当地使用词汇，真实而有文采地叙说故事，流畅生动地表达感受，善于运用多种修辞手法，努力做到有创意地表达。
3.立意。选取某一个传统文化节日，力求做到新颖，使它能在万马过独木桥中脱颖而出。关于传统节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式叙说“春节、元宵节、清明节、寒食节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、重阳节” 等某一个中国的传统节日里发生的有趣故事，从微观层面进行细细研磨;也可以用散文的形式娓娓道来某一个传统节日里的历史渊源与人文素养，从宏观层面追溯千年历史。
【误区】
本题目容易出现的审题误区主要有以下几个方面：
1.脱离“中国”“传统节日”而独立成文。没有紧扣“中国”则描写“情人节”“感恩节”“圣诞节”等西方节日，没有紧扣“传统节日”则描写传统文化，写诗词、写儒道、写艺术等，将题目内容扩大，导致游离文题之外。
2.狭义地理解“传统节日”，缺少升华的提炼。
3.“传统节日”写得不充分，很多人都会单纯地叙说在某个节日里发生的事情，而忽略了对这个节日的感受与思考;局限于对事件的描述，而缺少“传统节日”内涵的认识，写不出独特的体会，流于千人一面。
篇14：沈阳市中考作文真题解析
请从下面两题中任选一题作文。
(1)一把伞，撑起的是一份情怀;一棵树，挺立的是一种高度;一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。
请以“_____小天地大”为题目，写一篇文章。
(2)有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子;有的人也许只见了一面却影响了你一生;有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落;有的人一个表情却成 了你永远的牵挂……我们常常是努力追寻未得到的'，而忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，你只要安然，握住。
请以“安然握住”为题目，写一篇文章。
评析1：
小中见大，安然把握
辽宁省实验学校高级教师 蒙丽萍
1.半命题作文：“_______小，天地大”
这是一道需要补全的半命题。根据题目透露出的重点信息， “小”和“大”是一对矛盾，而且“大”之前有明显的限定词——天地，所以补全题目需要花费一定的脑筋。首先要找出与“天地”相反的事物立意。考虑“天”与 “地”的隐含义，即可以联想到广阔的物质世界，或是更广阔的精神世界，在横线处填上恰当的词。例如：填室、书、校园等;或是某一样看出对比点的具体事物。 这个主题意在鼓励考生放眼更宽广的世界，不局限于小的思维或环境，写作更具有开放性。
2.命题作文：“安然握住”
对命题的理解，首先要明确“安然握住”的关键词。①“安然”意思为很放心的样子;②“握住”意思为抓住、把握;③隐含关键词：握住什么，考虑宾语;谁握住，考虑主语，也就是握住的本体。
综上所述，可以从这几个方面入手，抓住某个机会，握住某个时刻、某段时光，或把握某种情感，或珍惜现在美好的学习和生活。然后考虑是哪个主体，一般考 生会选择自己作为“握住“的主体，这样更能贴近自己的生活。选择生活中经历的最深刻的事件来写，重点描摹“把握”的关键点，写出这一状态的“安然”之意。 确立重点后，从而写出有真情实感的作文。
综合来看，半命题作文适合议论，也可写记叙文;命题作文偏重叙事，但以议论文下笔也是不错的选择。一篇贴近生活，一篇放眼社会，只要认真审题，巧妙构思，都可以写出自己的精彩。
评析2：
安然握住，天地变宽了
篇15：沈阳市中考作文真题解析
沈阳市沈河区教师进修学校教研员 邢泰
今年的沈阳市中考作文题目仍然是二选一形式，一个是以“_____小，天地大”为题的半命题作文，一个是以“安然握住”为题目的全命题作文。
两个题目写作起来都不难，延续着沈阳市中考作文让考生有话可说、有内容可写的特点，使考生能够表达出“对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。但无论是哪一个题目，都应该“说真话，抒真情”，注重表达真情实感和真实的内心感受。
篇16：中考作文真题解析指导
四年级开学第一天，我早上就差点迟到，被狠狠嘲笑了一番，于是中午上学，我决定找回面子！
因为那时是九月下旬，学校执行夏季作息时间，下午三点钟到校。下午两点三十分，我精力充沛地走出家门，两点四十四分到达校门口，我轻易地夺得了第一名，我心想夺第一还挺容易的嘛！殊不知，这里的水很深……
十月上旬的某一天，现在已经使用冬季时间表了，我一点二十六分出门，等来到学校旁边的梧桐树林荫道时，我觉得炎热的空气都清爽了，我想，今天我一定是第一名！当我以为胜券在握时，出现了一个书包上挂着三三班名牌的小胖子，他正哼着歌儿，往校门口走去，我赶紧冲刺过去，还好有惊无险，保住了我的第一名。
殊不知，我高估了自己，更低估了内卷……
后面几天我越来越懒，因为经常取得第一沾沾自喜，一点三十一分、三十二分、三十四分，出发时间越来越晚，排名也愈加靠后，有一次竟然站到了第六名。
又过了几天，中午排队时，我侥幸站到了第二名，保安大爷拉着一队来了：“以后东队分成两队站！”第一队人纷纷表示不满，我却眼前一亮！
“以后偷懒也能占第一了！”后面几天我都是一点四十分出发，却也能站到第一名，原因无他，因为第二队由我率领！
就这样持续到了十月下旬的某一天，我的下巴差点因为内卷而脱臼。只见第一队刚站到了排头，第二队也占了排头，内卷的魔力啊……接下来请大家扶好下巴，免得脱臼哦！
依旧是十月下旬的某一天，我看着周煜翔开辟的西二队直接混入西一队进入校门，我真是醉了！先前他开辟西二队时还邀请我来着，我拒绝了因为东二队有两个入口，而西边可走的只有一个！想不到……唉！内卷真让人疯狂
后来，东队两队合一，大家不能占第二队便宜，于是，便开始千方百计地贿赂前边的同学，想尽办法往前站，还美名其曰“向前方高能致敬！”各种贿赂层出不穷。如今，我已退出了站队内卷圈，因为妈妈可以接我，并且开门时间提前了。
但我知道，内卷永无止境！
篇17：中考文言文真题解析及建议
中考文言文真题解析及建议
考点分析与备考建议
【考点分析】
近年来，中考文言文的考查主要集中在以下几方面：
1.基本篇目的作者及朝代；
2.常见重点文言实词的音、形、义；
3.重点语句的背诵与翻译；
4.把握文章重点，概括文章中心；
5.分析文章的表现手法；
6.开放性试题，中考文言文真题解析。
随着中考改革的逐步深入，预计今后中考对文言知识的考查将会有较大变化：
(1)主观题型增多，单纯选择题减少；(2)整体感知文章内容增多；(3)所选文言文语段逐步走向课外，或课内外结合；(4)题目分量增大，会出现少量的开放型试题；(5)根据新大纲、新课程标准的要求，各地在中考文言文测试中会相应降低难度，同时可能加大古诗文的背诵、默写试题的分量。
【备考建议】
一、基础要牢固，运用要灵活。
在平时的学习和复习中必须夯实基础，特别要注意对字词的理解、记忆。有了牢固的基础，考试中才能灵活运用。
二、把握断句停顿的节奏。
诵读文言文时有时要在句中停顿，就必须辨清语意和结构，使读音上的停顿和语意及语言结构一致。如：”今齐地方千里“就应读成”今齐地/方千里“。
三、注意文言语句的翻译。
1.翻译的原则
文言文的翻译，一般要遵循“信”、“达”、“雅”三原则。“信”就是译文要忠实于原文；“达”就是译文要明白通顺；“雅”就是译文要文笔生动优美。
2.翻译的方法
翻译文言文，有两种方法，即直译和意译。所谓直译，就是按照文言文的词语和语法结构，用现代汉语一一对应地翻译出来。不便于直译的，可以联系上下文，根据需要，辅之以意译。也就是说，在翻译时，要“直译为主，意译为辅”。
3.注意问题：首先是译句不能脱离原文、原句的意思，必须忠实地表达愿意。其次，在忠实原文的基础上，要符合现代汉语语法规范。第三，文言文多省略，翻译时要补充。最后，专有名词不翻译。
四、把握意脉，突出整体理解。
考卷中的文言文阅读理解，大都是对句子含义、句子作用(在文中的地位)、句子语气、句子表达效果(含品析)和对文段中心意思、思想倾向、文章结构、表达方式等的分析理解。所谓把握译脉，就是对全文的中心意思、结构线索要胸中有数，这是整体理解的第一个层面。第二个层面是对句、段的分析不能就句论句、就段论段，要统观全局，词不离句，句不离段，段不离篇。要将词(关键词)、句、段，段与全文的主旨、作者的思想倾向、时代背景联系起来，综合理解。不能架空分析，牵强附会。在分析过程中可运用联系、比较法。
真题解析
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下边加点的解释有误的一项是( )
A.今齐地方千里(地域，表处所)
B.朝服衣冠，窥镜(察看)
C.能面刺寡人之过者(当面)
D.吾妻之美我者，私我也(偏爱)
< class=MsoNormal style=“MARGIN: 7.8pt 0cm 15.6pt; TEXT-INDENT: 22pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: 1.0gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-char-indent-count: 2.0; mso-pagination: widow-orphan” align=left>2.与例句中加点的“之”用法相同的一项是( )
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，老师笔记《中考文言文真题解析》。
A.客之美我者，欲有求于我也
B.暮寝而思之
C.臣之妾畏臣
D.何陋之有
3.文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.文中画线的句子在表达上的作用是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.将下边这两个句子译为现代汉语。
①我孰与城北徐公美？
②此所谓战胜于朝廷。
【解析】第1题是对文中重点实词的考查，要在平常学习时将其掌握。第2题中涉及的“之”有多种用法，可以作代词，可以作助词“的”，可以表宾语前置，可以用于主谓间取消独立性，可以作动词“去、往”等，例句中的“之”为代词，与B项相同。第3题是对文章理解的考查，涉及到文章的中心。第4题则是对邹忌进谏的语言技巧的考查，侧重于语势和论证关系角度。第5题属翻译句子，并不复杂。
答案:
1.A
2.B
3.要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大志。(答对其中一方面即可)
4.使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。(从语势与论证关系上谈即可)
5.①我与城北徐公相比谁更美？
②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。(重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可)
唐山市友谊中学 黄杰
专题研究
一、《邹忌讽齐王纳谏》写法赏鉴
1.用设喻的方法讲述道理。
邹忌劝说齐王广开言路，不是像一般人那样正面讲道理，而是用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性。
2.具体形象地刻画人物。
如写邹忌，先是“朝服衣冠，窥镜”，然后是问妻、问妾、问客；见到徐公，先是“孰视之，自以为不如”，再是“窥镜而自视，又弗如远甚”，最后是“暮寝而思之”；人物的.动作心理，无不刻画入微。
3.语言简练生动。
一篇300多字的短文，从家事说到国事。写人物，声貌毕肖；叙事实，曲折引人；用语言，简洁生动，如：“于是入朝见威王曰：……”几个字就交代了朝见的过程，省去了进见的“导语”，开门见山地直陈其事。齐王听了谏辞以后，只用一个“善”字就写出了齐王纳谏的决心。威王下令纳谏以后，只三十来字就交代清楚了“令初下”、“数月之后”、“期年之后”三个阶段的具体情况，说明了纳谏后发生的巨大变化。纳谏的效果，只写邻国动态，省去国内情况，这些都是异常简洁的。再看语言的生动：邹忌与妻、妾、客的三问三答，意思雷同，但句法却各不相同，文字错综，毫不呆板。
4.别致精巧的层次结构。
这篇文章的结构层次很别致，从头到尾一直用三层排比的手法来写。妻、妾、客是三层；“私我”“畏我”“有求于我”是三层；“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的百姓，又是三层。上赏、中赏、下赏，是三层；“令初下”、“数月之后”、“期年之后”，又是三层。这些都是比较容易识记的。在看，邹忌自以为美于徐公这一事件的发展，在时间上是三层：“朝”、“旦日”、“明日”是也。邹忌的思想转变过程也是三层：“孰视之，自以为不如”是第一层；“窥镜而自视，又弗如远甚”是第二层；然后到“暮寝而思之”是第三层，找出了矛盾的焦点。全部事态的发展也是三层：邹忌现身说法进行讽谏是第一层；齐威王“下令”广泛征求意见是第二层；最后使邻近的诸侯国都来入朝，“此所谓战胜于朝廷”是第三层。
二、《愚公移山》中生动形象的细节描写
这篇寓言中有不少的细节描写，它不仅增加了故事的生动性，而且也为突出文章主旨起了重要的作用。
当愚公提出“吾与汝毕力平险”后，家人“杂然相许”，一个“杂然”道出了大家热情之高。可见，愚公的主张得人心！愚公率领三个人，“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，“箕畚”一词，交代了工具之简单而落后。愚公的坚定意志由此可见！邻人京城氏之遗男“跳往助之”，一个动作细节“跳”，既写出了孩子的天真，又道出了其热心参与的态度。可见愚公移山不仅家人赞同，群众也支持！“河曲智叟笑而止之”，一个神态细节“笑”，让读者看到了智叟可掬的自作聪明之态；“北山愚公长息曰”，一个“长息”，写出了愚公早已成竹在胸。二者对比，突出了愚公不畏艰险的精神！ (李国金)
篇18：历年河南中考作文真题解析
历年河南中考作文真题解析
【作文真题】
任选一题作文。
(1)题目：你是我的太阳
要求：
①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
土
附着在大地上，
就是土壤。
飘浮在半空中，
只能是尘埃。
要求：
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
河南省语文中招考试作文题，依然采用两个题目任选一题的形式。
(1)你是我的太阳。这是一道完全命题的作文考题，这个题目对初中毕业生来说并不难。题目运用比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。
写“人”，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。写“物”可与以前所写的`“与书为友”等等之类的题转换圆通，运用拟人手法，和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流，也是可圈可点的。
这道题目很能让考生说真话、抒真情，因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人，有一段令人怀念的美好时光。这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。所以，这道题目非常平易而有亲和力，容易入手又容易出彩。
考试时除了写人记事的记叙文外，也可以写成议论文。当然，所写文章要提炼出一个明确的中心。提倡正能量，弘扬真善美，应该是鲜明的永恒的主题!
(2)属于新材料作文。材料看似简单，其实寓意深刻。说“土”，显然只是个象征，借土说人，托物言志。可以立意为：把握人生，如何看待或者找准自己的位置;明确位置，体现价值。也立意为：环境的作用不可忽视;要脚踏实地做土壤，不做漂浮的尘埃;个人只有根植于集体，才能避免成为漂浮在空中的尘埃等等。此文要精心构思，把握主题，言之有物，不泛泛而谈，切忌盲目感慨、空洞议论。
【优秀文章】
你是我的太阳
河南一考生
老爸，你是我的太阳，你会闪闪发光!
——题记
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福?又是何等的心酸?
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的太阳。
老爸，你是我的太阳，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【教师点评】
好文章都是以真挚的情感打动读者的，这篇文章也不例外，下面让我们细细品味：
展现画面美，凸显父爱深。文章采用镜头愈来愈近的画面展示法，清晰地写出了父爱像太阳光一样温暖而炽热。父女情深，让人羡慕;父亲艰难，让人心疼。只是画面，却让人回味无穷。
2.巧用美文字，表达深功底。看似平淡的语言，却表达出了人间最朴实而又最深厚的感情，这让我们看出了作者上乘的表达能力。尤其是唱给父亲的歌，写出了父亲的孤独与沧桑，一个全身心为家的人，何尝不是一家人的太阳呀!
篇19：福建厦门中考作文真题解析：品
被我折腾了一天一夜的螃蟹，总该让我送它上天堂了。在今天中午，我把它的后脚捆住，送它生命最后一程，祝它：天堂之路走好！
不知过了多久，我们的螃蟹终于出笼了。刚出来的螃蟹全身橙红，散发出一阵阵诱人的香气。虽说模样还是那么凶神恶煞，但再也找不出平日的威风凛凛，精神抖擞了。伸长的眼睛，呆滞的目光，究竟想告诉我们什么？是无奈还是悲愤；是激昂还是期盼？螃蟹啊螃蟹，不管你伤心还是难过，我只能祝你在我肚子里永生！
终于等到吃螃蟹时刻的到来。一只修长的螃蟹躺在我的湿纸巾上，谁会想到那就是我曾经调皮好动的“花斑”呢？不管了，我扒开橙黄色的蟹壳，一丝浓香扑鼻而入。我倒了点醋进去，这香味更浓了。我把肺给剥掉，留下金色蟹黄，拌一拌，用牙签送入嘴里，嗯，真鲜。我唇齿泛香，不禁再来一口，味道好极了。吃完蟹黄，我把壳里面的汤汁倒入嘴中，顿时满嘴流油，香至心房。接着，我把蟹一掰两半，又吃起香嫩的蟹黄。一口，两口，我陶醉在品蟹的乐趣之中，不愿从蟹的鲜香中离开。吃完了螃蟹，我又用牙签挑出蟹那细致嫩白的肉，吃了起来。蟹肉是那么细腻，比鱼肉鲜，比猪肉嫩，口感滑爽，百吃不厌。最后是吃蟹脚，蟹脚上那酥脆的壳，用牙齿一挤，蟹肉就被“吐”出来了，香喷喷，甜滋滋。最让我喜爱的是大螯，大螯的肉质很细密，又很实，让我有种香中带鲜，鲜中带甜的感觉，好吃极了。
品了一只螃蟹，肚子早就饱了，可螃蟹那香，总在鼻尖缭绕。
篇20：福建厦门中考作文真题解析：品
【作文题目】
一，“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味......品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀……以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。
二，我的世界。加适当的词或词语，补足题目。
要求：1、文体不限。2、不少于500字。3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【优秀作文】
品故乡
品味果汁的香甜，那是对青春的追寻;品味咖啡的苦涩，那是对逆境的憬悟;品味泉水的甘纯，那是对故乡的难以释怀。
“呜～呜～”火车的声音在耳边响起，车厢里，我怀着思念拧开了手中的矿泉水瓶。透明的瓶子将故乡的景象放大，对家乡的想念在在那一刻化作泪水流入心底，汩汩流淌。
拖着行李箱，我走下火车，面前是依旧美丽的故乡，轻呷一口矿泉水，甘纯的滋味滴入心脾。依然下着细雨，雨水仿佛掌间有灵性的纹路，在湖面荡漾起层层涟漪。江南是如此，仿佛一位女子般雅气，连雨水都如此温柔。许多人觉得泉水无味，但细细品，就好似雨一般，充溢着我对家乡思念的味道。只是如此吗?
走到石桥上，那是回家的`必经之路，坎坷的青石板砌成的石桥，给人一丝清凉的感觉，凭着对泉水味道的依恋，再畅饮几口。偶然想起，桥头有一棵桃树，曾经，爷爷牵着我小小的手，对我说：“囡囡你看，那桃花的瓣跟你的小脸儿一个样。”我抬起头，看着雨中的桃花，笑着对爷爷说：“以后我要天天来这看，可美极了。”谁又能知，孩子总是孩子，永远不知道未来会发生什么 ，故乡不是永远的住地，但却是心灵的港湾。此刻，再走到桥头，依旧是美得质朴的桃花，雨落在花瓣儿上，仿佛婴儿腮上透明的眼泪，花儿的香惹得江南孩子们都醉了。言及故乡，三生石畔泥土的芬芳固然清新的，手中的泉水仿佛染上了桃花的味儿，再品味一番，那是童年纯真的味道。
远处撑起竹篙划过夕阳的妇女，口中唱着故乡的名谣，耳边又萦绕着熟悉的歌声，渐渐伴歌而行，终于到家了，豪爽的饮完手中的矿泉水。爷爷缓缓走来，像儿时般拉起我的手，花甲的脸上绽放着孩童样的笑，开心得说不出话来。炊烟袅袅中，家人们准备着桌桌可口的饭菜，江南人，总是几家人一起吃，久违了毫无防备的话语，江南人们的热情将城市的面具击垮，此时，我感受，品味到了另一种味道，那是家乡人质朴，热情的味道，如泉水般甘纯，清澈得看不见一丝杂质。
盛夏蝉儿的鸣叫，田间声声的蛙鸣，老牛“哞DD哞DD”的叫声，远处几个野丫头卷起裤管，淌在雨后的水洼上，水花四射，划过一道道优美的弧线。江南，真让我怀念。我打江南走过，在品故乡的同时，也愿它保留那一份泉水般的质朴……
品汉字之美
一横一竖，一撇依娜，汉字，我永远追随你。请允许我用心，去品味你的绝代风华。
――题记
小时候，我爱你笔划间的风韵。
那是我初识汉字之时。我在母亲的带领下，看“山”字挺拔成巍峨雄壮的高峰，在天际享受轻云的环绕;看“水”字摇着婀娜的腰，在山林之间舞蹈;听“风”字摆动张扬的外壳，呼啸着从我耳边穿过;望树木聚集成“森”，显出繁茂而整齐的姿态……最令我惊叹的便是“人”了!“人”以优美的姿势稳稳地站立，有卓然不凡的气度，那脚踏实地的撇与捺，仿佛告诉着我“人的坚忍不拔”。
我在笔划间穿行，细细地品味笔划构筑成汉字的美。
后来，我爱你字字句句的精妙。
那是我爱上散文之时。我捧着书，拼读一个个铅字间藏着的思想。简o的一句“山峦要来取水，远处的河川便扭着腰逃走了”，便把我哄得如痴如醉，直叹汉字的奇妙。这几个字挨着坐在一起，便把宏大的山水之景描摹得活灵活现。龙应台的《母亲》以寥寥数千字便将一位母亲深深的爱子情勾勒了出来，让我几乎要掉下泪来。汉字是这样奇妙，这样美好，虽只是简单的排列组合，却能说出曲折的故事，撼天动地的感情，广阔的无边的景色。
我在字里行间徜徉，细细地品味汉字拼凑出文章的美。
现在，我爱你传承千古的伟大。
我沉迷于古诗词之中。苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》叹“多情应笑我，早生华发”令我看到失意的苏轼的独自落寞;李清照轻吟“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”是那样无忧无虑，悠然自得，让我几乎忘记了她丧夫后“物是人非事事休，欲语泪先流”的哀伤;岳飞在《满江红》中高呼“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志仿佛出现在我眼前……汉字穿越了千百年的时间，划开时空的界限，将千百年以前的诗人送到我面前。诗人们的情感被压入汉字之中，最终得以流传下来。
我在古诗词中沉醉，细细地品味汉字穿越千百年传承文化的美。
一笔一划，一字一句，汉字，你就这样走进了我心里，将你的倩影留在我心中，让我慢慢品味你那无与伦比的美丽。
品爱之无言
我仍记得那个黄昏，那个背影，那个男人，那天，空气中弥漫着爱的味道，那么深沉而浓烈。
――题记
黄昏的灯光摇曳不定，一如男人摇摆不定的心。
男人蹲在水泥地上。昏暗的平房里，充斥着浓烈的烟草味儿。轻轻地，男人熄灭手中零星的火光，吐出最后一缕烟雾。
他缓缓地，缓缓地背起那不轻不重的背包，发干的嘴唇想说些什么，却什么也没开口，只是摇了摇头，无奈地踱出了家门。
这个男人，便是我的父亲。我不曾想过那些外出打工的人会是我身边的任何人，更别提父亲。不是觉得他们无能，而是不能忍受亲人受苦的心酸。
父亲走了，我搀扶着年迈的外婆立在门口，望着父亲渐行渐远的背影，此刻短短的小巷，却变得那么漫长。
落日的余晖洒在他的肩上，父亲那抹坚强又带着沧桑的身影，在秋风的萧瑟中融化了我那颗叛逆的心。父亲走得很慢，每走几步就会留恋地停下脚步注视着我和奶奶，他饱含风霜的脸皱得像久旱的老树皮一样干燥而没有水分。然而时间总是趁人不备的，偷偷爬上双肩。任何事物都躲不过时间的炙烤，时间让青春的小树越发枝繁叶茂，让车轮的辅条越发生锈，让一座老屋驼了背，却压不垮父亲坚实的背。
终于到了转角，父亲放下背包，深深凝视着我们，而后干脆地走了。转身之际，我分明看到他泛红的泪花。原来这个坚强的男人，也有如此感性的一面。
奶奶曾说过，父亲的一生是极少哭泣的，这样一个能屈能伸的男人，为了照顾这个家，毅然选择了离别。他也曾矛盾过，挣扎过，也曾放不下，舍不得，可他从没说过，怨过。
奶奶颤抖的手抚摸着我，呆呆地望着拉长的背影，我不知用怎样的方式去抚慰这个白发苍苍的老人，只能用力握紧她干枯孱弱的手。
我遥望远方夕阳，恍如那个背影仍在余晖中晃动，如我那怦然跳动的心脏，久久不能忘却。
也许我们曾茫然，未曾领略泪下所藏的情感。也许我们总是忙碌，未曾体会手边温水所含的情感。而此刻，少女明了!
最是那无言的父爱，恍如空气一般，时时围绕在我们身边，却不曾留意。
享受父爱却不知情，怎能不令人难消歇!
篇21：兰州中考作文真题解析：重拾
兰州中考作文真题解析：重拾
【作文题目】
23. 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……
请以“重拾 ”为题，写一篇文章。
要求：(1)先将题目补充完整;(2)不少于600字;(3)结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭;(4)不限文体(诗歌除外);(5)不得透露个人相关信息。
语文：作用类题减少考题更加灵活
“今年中考语文，总体的设置难易程度，跟4月公布的考试大纲非常契合，题量比去年减少了一道。从难易程度上看，较难的题只占到10%左右，整体来看难易程度和往年是相仿的。”兰州三中裴万水老师表示，今年整个初中语文的中考题涉及面很广，涉及到了课内课外、国内国外多方面相结合。在选择题方面，今年和去年比选择题减少了两道，而且考点也有所变化，今年所涉及的是字音、字形、词义、病句、文言句的朗读结构、说明文语言这六项，通过对比可以发现，今年考题加强对常用字词的考查，特别重视学生要正确写字，这对以后的教学无疑应该是一个信号。在文言虚词方面今年的考题没有涉及，这也说明在选择题方面难度有所下降。在主观题方面，作用类的`题明显减少，以往这类题在古文阅读中会考，现代文中也会涉及，今年主要考了一道说明方法及作用。在开放题方面，今年虽然有三道，但是操作性很强，开放题学生可以结合事例、结合文本、结合自己的生活实践来写，所以并不是说开放题一多，考试就变难了。
作文：命题简洁明了更贴近考生
兰州五中钟琳老师表示，今年作文题目为《重拾》，也是兰州市连续三年采用的半命题式作文，从作文命题的角度来看，今年依然围绕着亲情、友情、师生之情，自然之情等多角度多方位展开的，而这方方面面恰好是学生们所熟知而且亲生经历的生活、学习的场景，所以这个题目无疑是对学生昔日的学习生活情感的一次激活，是学生产生共鸣的一种催化剂和助推器，因而这个题目容易使学生有情可述、有话可将，也是学生表情达意的最佳结合点，而且这次的命题非常简洁明了，非常鲜明，所以大部分学生容易抓住主题。从作文命题的思想高度来看，此次作文的主旨是要引导学生树立正确的人生观，要让学生学会静下心来，回忆自己成长过程中的喜怒哀乐，在成长中感受到父母之爱、同学之情、师长之切、生命之贵等种种丰富的情感体验，从而树立学生积极向上，客观豁达的人生态度。
【满分作文】
重拾
当春汛的潮水涌上古老的堤岸，冬季连接着春天的气息。你，将怎样?
当大雨席卷了昏红深沉的落日，夏日淹沉了春天的风景。你，将怎样?
当校园里劲吹着文明的风潮，道德与素质被拍打在社会浪口之上，我亲爱的同学们。你们，将怎样?
你看，这是一个失去文明的世界——灰暗的天空笼罩着整个世界，云朵不再是纯白的点缀，树儿的盎然绿意也不复存在。人们互相谩骂，孩子们的脸上也不再洋溢着欢乐的笑容。随手扔掉的垃圾让天空烟尘弥漫，让道路拥挤堵塞，让河水臭於浑浊，让我们疾病缠身!请问，面对如此惨不忍睹的画面，情何以堪!唉，想想吧!
你瞧，这是一个拥有文明的世界——头顶的蓝天永远是一张洁净的脸，浮云将一切渲染上洁白的色质，在天空里发着光。香樟树是流动的绿色，阳光在午后变得透明，空气里散落着点点馥郁的香气，沁人心脾，甚是惬意。我们在阳光下舞蹈，我们在草地上奔跑，让人心释然于纯净的国度。你看，阳光穿过楼房之间，投下大片温暖，生活在这里的人们，满足惬意的笑容荡漾在脸上，和谐文明的社会风气笼罩在四周，公德装在人们的心里，道德体现在人们的行动上，美德传承在上空蔚蓝的苍穹!
如今的我们还在沉睡吗?不，一定不会!我们每个人都是社会的一份子，都该是重拾文明的志愿者。每个人都该在这个文明逐渐被人遗忘的时代义不容辞的付出!
其实，在日常生活中，“文明”并不是那么高深，并不要费多大的力气，而是从身边的琐事开始，作为中学生，我们每个人要做到不打架，不骂人，不乱扔果皮`废纸，不随地吐痰，同时监督他人，尽自己的举手之劳，做文明的中学生。
为了打造我们的美好家园，重拾文明作为一个良好的契机，在前往文明的殿堂门前，铺上一条艰难而有效的大道，让我们重拾文明这朵花，大手牵小手，文明生活共享有。同学们，行动起来吧!
篇22：广东省省直面试真题
1、有些人因为自己权益受损，容易采取极端方式如跳楼自杀来维权，媒体也不再进行报道，谈一下你的看法。
题型：综合分析
考察能力：价值观与立场以及对社会现象的把握
要点：
首先，对此说法有明确表态。用极端方式维权不利于维护权益;媒体并非不加报道。
其次，简要阐述用极端方式维权其历史脉络及现状发展。总体趋势是，维权意识逐渐增强，维权手段日益进步，维权效果缓慢推进。
对于媒体的报道，也有其发展的脉络。从开始的惶恐，到后来的开放，再到逐渐能够客观理性地看待，也是社会进步之侧面表现。
最后，简单地说媒体不报道，失之偏颇。极端方式维权在现在维权事件当中，其比重下降是不争的事实。而对于广大维权者来说，正确维权，理性维权也是非常重要的。
2、现在很多人通过网络购买商品，据调查，有74%的人反映自己网购到了假货甚至伪劣产品，请你谈一下出现这种现象的原因以及措施。
题型：综合分析和组织管理
考察能力：对时政的把握和应对及解决问题的能力。放到当前宏观背景当中看问题。
要点：
首先，电子商务现在是热点话题。电子商务对社会进步影响毋庸置疑。同时关于假冒伪劣也始终为人诟病，并且社会上出现多种不同的解决观点。
其次可以谈谈假冒伪劣在电商中出现的原因：无外乎商家自律与诚信、运营商不作为甚至腐败、商家客户沟通交流不畅、运营商内部监管、客户维权成本高维权手段较少、工商等部门介入困难等方面。都是采分点。
对于出现这种现象，态度很明确，不能因噎废食，不能就此全面否定电商。还是需要从运营商角度着手，同时也兼顾到商家，法律监督运营商，运营商监督商家，通过市场调节来完成。
3、需要搭建一个民众交流的平台，在线了解、收集民意民情，你作为一名组织者，前期的工作方案应该如何进行?
题型：组织管理
考察能力：考察考生对工作岗位的认知，实际解决问题的思路、规划与可行性能力
要点：
每个单位都需要搭建网络平台，因此本题具有普适意义。
首先从单位自身建设角度。了解收集民情民意不可能是无水之源，没有对本单位或组织其基本架构、功能职责、现状等有充分掌握，了解民情民意就成了走过场。
其次，从平台架构上进行设计，具有便利性、可行性、经济性、有效性、应激性五个特色。才能使平台发挥功能。
最后，从技术层面上，针对五个特色设计出平台架构之后，根据单位自身情况搭建。
4、有些人到医院收购废弃医疗用品卖给工厂加工成玩具，你做为一名执法者怎么处理。
题型：情景应变
考察能力：对于岗位职责的认知、现场及非现场的处理能力。
要点：
立场坚定，态度明确。这种做法属于违法行为。
从现场角度，要保证所有的废弃材料被缴获、所有涉案人员被控制和涉案款项的扣押
从非现场的角度，对所有材料要封存等待检察机关的检验、评估，生产用具也做同样处理。对涉案人员进行叙录口供，对采购途径、库存仓储、运输加工、销售渠道、违法时间、涉案金额等进行深入调查。对违法收购人员、生产加工人员和其他涉案人员立案侦查。
对涉案账户及时冻结，初步评估涉案金额
对已经上架、销售货物进行下架封存、扣押、追回等措施。
[广东省省直面试真题]
篇23：司法考试真题解析
1、甲对乙享有债权500万元，先后在丙和丁的房屋上设定了抵押权，均办理了登记，且均未限定抵押物的担保金额。其后，甲将其中200万元债权转让给戊，并通知了乙。乙到期清偿了对甲的300万元债务，但未能清偿对戊的200万元债务。对此，下列哪些选项是错误的？（ ）
A.戊可同时就丙和丁的房屋行使抵押权，但对每个房屋价款优先受偿权的金额不得超过100万元
B.戊可同时就丙和丁的房屋行使抵押权，对每个房屋价款优先受偿权的金额依房屋价值的比例确定
C.戊必须先后就丙和丁的房屋行使抵押权，对每个房屋价款优先受偿权的金额由戊自主决定
D.戊只能在丙的房屋价款不足以使其债权得到全部清偿时就丁的房屋行使抵押权
【正确答案】 ABCD
【答案解析】 《担保法解释》第七十二条第一款规定，主债权被分割或者部分转让的，各债权人可以就其享有的债权份额行使抵押权。据此可知，戊可就其享有的债权份额行使抵押权。该解释第七十五条第二款规定，同一债权有两个以上抵押人的，当事人对其提供的抵押财产所担保的债权份额或者顺序没有约定或者约定不明的，抵押权人可以就其中任一或者各个财产行使抵押权。本案中，丙、丁对其提供的抵押财产所担保的债权份额和顺序没有约定，构成连带共同抵押。因此，戊行使抵押权时无份额和先后顺序的限制。
2、河西村在第二轮承包过程中将本村耕地全部发包，但仍留有部分荒山，此时本村集体经济组织以外的Z企业欲承包该荒山。对此，下列哪些说法是正确的？（ ）
A.集体土地只能以家庭承包的方式进行承包
B.河西村集体之外的人只能通过招标、拍卖、公开协商等方式承包
C.河西村将荒山发包给Z企业，经2/3以上村民代表同意即可
D.如河西村村民黄某也要承包该荒山，则黄某享有优先承包权
【正确答案】 BD
【答案解析】 选项A.C错误，选项B正确。《农村土地承包经营法》第三条第二款规定，农村土地承包采取农村集体经济组织内部的家庭承包方式，不宜采取家庭承包方式的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等农村土地，可以采取招标、拍卖、公开协商等方式承包。据此可知，荒山可以承包给集体经济组织以外的单位或个人，但集体经济组织以外的单位或个人只能通过招标、拍卖、公开协商等方式承包。
选项D正确。《农村土地承包经营法》第四十七条规定，以其他方式承包农村土地，在同等条件下，本集体经济组织成员享有优先承包权。据此可知，如河西村村民黄某也要承包该荒山的，黄某享有优先承包权。
1.司法考试历年真题及解析
2.司法考试：法理学真题解析汇编（三）
3.司法考试：法理学真题解析汇编（一）
4.司法考试法理学历年真题解析
5.司法考试三国法历年真题解析
6.历年司法考试民法历年真题解析――主观题
7.司法考试：宪法学真题解析汇编（二）
8.司法考试：宪法学真题解析汇编（一）
9.司法考试：法理学真题解析汇编（二）
10.-司法考试商法历年真题解析
篇24：托福考试真题解析
托福考试真题解析
【阅读部分】
1、鸟类如何辨识方向;
2、decline of 17century Italy economy️
3、Dewey的教育观点：不要死记硬背，要快乐学习多出去实践;
4、动植物的驯化domestication of plants and animals;
5、农业，大范围的种植兴起引起大型动物减少，有部落间物物交换，竞争;
6、英国阶级的改变，由原本家族资产决定变为技能，能力决定，农村人民上升通道开放，社会福利出现，如public housing，帮助养育孩子;
7、古代植物根的作用，进化，提供支持，吸收营养，与真菌结合，破碎岩石，稳固small particle，土壤开始出现分层layers;
8、美国运河和铁路发展;
9、附属艺术家与独立艺术家;
10、新航线开辟导致科学革命的。11. 古代城市斯巴达登记制度严格，限制移民人数，管制人民的财富。但是，他们的士兵都很勇敢。古代的雅典有着辉煌的艺术和文学成就，并且他们有自己的民主制度。相比于雅典女性只能留在家里，斯巴达女性可以与男性自由交流。(重复家庭版托福真题)
12. 不同国家与地区的人，他们的面部表情语言都是一样的，这说明面部表情与人类基因相关。在自然界中，哺乳动物也可以用面部表情交流。其他没有面部肌肉的动物，就没有面部的表情。
【听力部分】
对话：
1、服装设计的学生和教授讨论下一篇文章选题的内容：从哪里获取素材，调查什么材质;
2、老师要调课，学生的presentation推迟;
3、一个学生和教授讨论转专业，他想从政治学专业转去历史学;
4、bird watching club观鸟俱乐部，租借room
5、预约场地给一个老师办退休party
6. 学生找老师问论文能不能写环境学和一个诗人结合的内容
讲座：
1、美术材料;
2、海洋温度变化对极地海洋动物影响;
3、昆虫的角，死亡昆虫的角会变短，提到了hawl;
4、关于supernova，一种爆炸后产生的星星;
5、淘金潮里的艺术家;
6、海洋生物，实验中运用HD video，观察生物的反应，是否有personality;
7、怎么观察gas planet的旋转周期;
8、visual art讲座，最黑的黑，用carbon nanotube做的，有些用在industry，有些用在art。
【口语部分】
Task1Do you agree with the following statement? In organized team sports， children will have more social development.
Task2 阅读：创建一份学生杂志create a student magazine许多心理学专业的学生撰写出色的论文，只有教授才能阅读，这是不合理的，因此建议创建一份学生杂志。可以在杂志上发布高质量的学生论文，分享他们的学术成就，提高他们的自信。听力：女生同意。该杂志不仅是对论文获奖学生的一种荣誉，还将使其他学生受益。正在写论文的同学可以从中获取有用的材料以及学习如何构架他们自己的论文。(重复.1月.7日真题)
Task3 一些广告使用了心理学手法，通过从众效应，使看广告的人看见别人做什么自己也想做。举例教授儿子想买太阳镜，因为广告里一群人戴太阳镜很开心，另一个落单的没戴很孤单，于是教授儿子也被吸引要买它。
Task4 垂直耕作的两个缺点，人工输送种植所需资源(例如阳光)耗费大;不适合所有作物，比如占空间大的土豆。(重复201月26日/年8月25日真题)
【写作部分】
综合写作：
无船员crew-less ships的三个优点：(advantages of crew-less cargo ships)
阅读——
1、降低人力成本;2、电脑操控，私密性好;防止海盗攻击和改变航向;3、人为引起的事故减少。
听力——
1、船员作用很大，可以航行时维护，而无船员的船只能在岸边维护，成本也不会降低;2、高科技也有风险，海盗破坏传输系统，也可以会直接改变航向;3、电脑不如人工，船员可以随时发现处理海上情况。
独立写作：
If you are selecting a leader for a student organization, which of the following qualities is the most important to consider in deciding whom to vote for?作为leader组织3-4人小队，哪一项品质最重要?
1. honesty
2. the ability to get along well with others
3. the ability to communicate clearly
参考破题思路
选择观点：选择3：communicate clearly
理由一：良好的交流能力可以使得组织成员的工作的配合度更高。团队中的大部分工作需要队员之间分工且协作完成。良好的交流能力可以保证在交接工作时，清楚的表达自己任务的完成度，并且准确的表明需要其他组员配合完成的工作内容。这样可以使得工作配合更加准确流畅。
理由二：良好的交流能力可以使团队任务的完成效果更好。良好的交流能力包含两方面：一是准确且逻辑清晰的表达个人的观点;二是耐心聆听他人观点并且准确提取有效信息。所以，在团队中，交流能力好的伙伴可以在清晰表达自己提议的同时，客观耐心地听取其他组员的建议，更加全面的思考问题，更加出色的完成任务
理由三：对于诚实和与他人友好相处这两点，首先，诚实是作为学生或者一般公民的基本素质，也是最低要求。所以在组团队时，诚实是基础，但不能作为挑选组员的标准。其次，交流能力好的同学完全可以与其他组员友好地相处。因为，他们可以平静且客观的表达个人想法，对他人提出建议。这种交流方式自然不会引发组员之间的矛盾。
篇25：文言文真题解析
【考点分析】
近年来，中考文言文的考查主要集中在以下几方面：
1.基本篇目的作者及朝代；
2.常见重点文言实词的音、形、义；
3.重点语句的背诵与翻译；
4.把握文章重点，概括文章中心；
5.分析文章的表现手法；
6.开放性试题。
随着中考改革的逐步深入，预计今后中考对文言知识的考查将会有较大变化：
(1)主观题型增多，单纯选择题减少；(2)整体感知文章内容增多；(3)所选文言文语段逐步走向课外，或课内外结合；(4)题目分量增大，会出现少量的开放型试题；(5)根据新大纲、新课程标准的要求，各地在中考文言文测试中会相应降低难度，同时可能加大古诗文的背诵、默写试题的分量。
【备考建议】
一、基础要牢固，运用要灵活。
在平时的学习和复习中必须夯实基础，特别要注意对字词的理解、记忆。有了牢固的基础，考试中才能灵活运用。
二、把握断句停顿的节奏。
诵读文言文时有时要在句中停顿，就必须辨清语意和结构，使读音上的停顿和语意及语言结构一致。如：”今齐地方千里“就应读成”今齐地/方千里“。
三、注意文言语句的翻译。
1.翻译的原则
文言文的翻译，一般要遵循“信”、“达”、“雅”三原则。“信”就是译文要忠实于原文；“达”就是译文要明白通顺；“雅”就是译文要文笔生动优美。
2.翻译的方法
翻译文言文，有两种方法，即直译和意译。所谓直译，就是按照文言文的词语和语法结构，用现代汉语一一对应地翻译出来。不便于直译的，可以联系上下文，根据需要，辅之以意译。也就是说，在翻译时，要“直译为主，意译为辅”。
3.注意问题：首先是译句不能脱离原文、原句的意思，必须忠实地表达愿意。其次，在忠实原文的基础上，要符合现代汉语语法规范。第三，文言文多省略，翻译时要补充。最后，专有名词不翻译。
四、把握意脉，突出整体理解。
考卷中的文言文阅读理解，大都是对句子含义、句子作用(在文中的地位)、句子语气、句子表达效果(含品析)和对文段中心意思、思想倾向、文章结构、表达方式等的分析理解。所谓把握译脉，就是对全文的中心意思、结构线索要胸中有数，这是整体理解的第一个层面。第二个层面是对句、段的分析不能就句论句、就段论段，要统观全局，词不离句，句不离段，段不离篇。要将词(关键词)、句、段，段与全文的主旨、作者的思想倾向、时代背景联系起来，综合理解。不能架空分析，牵强附会。在分析过程中可运用联系、比较法。
篇26：文言文真题解析
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下边加点的解释有误的一项是( )
A.今齐地方千里(地域，表处所)
B.朝服衣冠，窥镜(察看)
C.能面刺寡人之过者(当面)
D.吾妻之美我者，私我也(偏爱)
2.与例句中加点的“之”用法相同的一项是( )
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
A.客之美我者，欲有求于我也
B.暮寝而思之
C.臣之妾畏臣
D.何陋之有
3.文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的`治国的道理是：
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.文中画线的句子在表达上的作用是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.将下边这两个句子译为现代汉语。
①我孰与城北徐公美？
②此所谓战胜于朝廷。
【解析】第1题是对文中重点实词的考查，要在平常学习时将其掌握。第2题中涉及的“之”有多种用法，可以作代词，可以作助词“的”，可以表宾语前置，可以用于主谓间取消独立性，可以作动词“去、往”等，例句中的“之”为代词，与B项相同。第3题是对文章理解的考查，涉及到文章的中心。第4题则是对邹忌进谏的语言技巧的考查，侧重于语势和论证关系角度。第5题属翻译句子，并不复杂。
答案:
1.A
2.B
3.要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大志。(答对其中一方面即可)
4.使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。(从语势与论证关系上谈即可)
5.①我与城北徐公相比谁更美？
②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。(重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可)
唐山市友谊中学 黄杰
专题研究
一、《邹忌讽齐王纳谏》写法赏鉴
1.用设喻的方法讲述道理。
邹忌劝说齐王广开言路，不是像一般人那样正面讲道理，而是用一段具体的家庭琐事为譬喻来阐明“纳谏”的必要性和迫切性。
2.具体形象地刻画人物。
如写邹忌，先是“朝服衣冠，窥镜”，然后是问妻、问妾、问客；见到徐公，先是“孰视之，自以为不如”，再是“窥镜而自视，又弗如远甚”，最后是“暮寝而思之”；人物的动作心理，无不刻画入微。
3.语言简练生动。
一篇300多字的短文，从家事说到国事。写人物，声貌毕肖；叙事实，曲折引人；用语言，简洁生动，如：“于是入朝见威王曰：……”几个字就交代了朝见的过程，省去了进见的“导语”，开门见山地直陈其事。齐王听了谏辞以后，只用一个“善”字就写出了齐王纳谏的决心。威王下令纳谏以后，只三十来字就交代清楚了“令初下”、“数月之后”、“期年之后”三个阶段的具体情况，说明了纳谏后发生的巨大变化。纳谏的效果，只写邻国动态，省去国内情况，这些都是异常简洁的。再看语言的生动：邹忌与妻、妾、客的三问三答，意思雷同，但句法却各不相同，文字错综，毫不呆板。
4.别致精巧的层次结构。
这篇文章的结构层次很别致，从头到尾一直用三层排比的手法来写。妻、妾、客是三层；“私我”“畏我”“有求于我”是三层；“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的百姓，又是三层。上赏、中赏、下赏，是三层；“令初下”、“数月之后”、“期年之后”，又是三层。这些都是比较容易识记的。在看，邹忌自以为美于徐公这一事件的发展，在时间上是三层：“朝”、“旦日”、“明日”是也。邹忌的思想转变过程也是三层：“孰视之，自以为不如”是第一层；“窥镜而自视，又弗如远甚”是第二层；然后到“暮寝而思之”是第三层，找出了矛盾的焦点。全部事态的发展也是三层：邹忌现身说法进行讽谏是第一层；齐威王“下令”广泛征求意见是第二层；最后使邻近的诸侯国都来入朝，“此所谓战胜于朝廷”是第三层。
二、《愚公移山》中生动形象的细节描写
这篇寓言中有不少的细节描写，它不仅增加了故事的生动性，而且也为突出文章主旨起了重要的作用。
当愚公提出“吾与汝毕力平险”后，家人“杂然相许”，一个“杂然”道出了大家热情之高。可见，愚公的主张得人心！愚公率领三个人，“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，“箕畚”一词，交代了工具之简单而落后。愚公的坚定意志由此可见！邻人京城氏之遗男“跳往助之”，一个动作细节“跳”，既写出了孩子的天真，又道出了其热心参与的态度。可见愚公移山不仅家人赞同，群众也支持！“河曲智叟笑而止之”，一个神态细节“笑”，让读者看到了智叟可掬的自作聪明之态；“北山愚公长息曰”，一个“长息”，写出了愚公早已成竹在胸。二者对比，突出了愚公不畏艰险的精神！
篇27：广东省卷中考作文真题：特别的一朵花
广东省卷中考作文真题：特别的一朵花
【作文题目】
19.阅读下面的文字，按要求作文(50分)
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候;或者一次旅行，一场球赛，一段情谊;甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以“特别的_________”为题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
【特别的一朵花】
冬天来了，春天还会远吗?——题记
一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。
我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。
你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的.细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。
你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。“孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。“你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘了吗?冬天来了，春天还会远吗?”你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：“姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。”
我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。
冬天来了，春天还会远吗?不，不远了。现在坐在中考考场的我，想着老师你的眼神，和你送我的那朵最特别的花，浑身都充满了力量。我相信，属于我的春天终于就要来了。老师，我会小心地回忆你，在我奔向春天的路上……
篇28：中考作文真题及
风，吹起如花般碎落的流年，那阵阵欢声笑语，成了这短暂的命途中最唯美的点缀。
——题记
快乐，不是一阵风，不会来去匆匆;快乐，不会耍小孩子脾气，和你怄气、捉迷藏;快乐不是矫情的，不会因为你的成长而陪伴你越来越少……只要我们用心感受生活，用心品味快乐，就会发现快乐，就在我们身边。
雪让我有点快乐那片白色和伸向远方浅浅的车辙如果这时候飘落钢琴单纯的音色我会对自己说冬天快乐……
听着《冬天快乐》望着窗外，白茫茫一片，显得银装素裹、分外妖娆。下雪了，也记不起这是今年的第几场雪。批了件衣服走出家门，自己不由得与这雪景融为一体，那样的安静。漫步在小道上，悠悠的走着，时不时的抬头，望着那雪花如精灵一般，那样美丽、那样纯洁、那样自然的在空中翻腾、跳跃、飞翔。刹那间，嘴角上扬，感受到了雪的快乐，也勾起了对童年的回忆……
小时候，每次下雪时，爸妈都不让我出门，怕地滑容易摔跤、怕天气冷会感冒，可小小的孩子怎么会懂这么多?满心思都想要玩个痛快，就吵啊闹啊和爸爸妈妈说要出去玩。爸妈怎么会经得起我们这番“折腾”，也就许可了。然后，在这雪地里，我们一起打雪仗，一起堆雪人gongwen.1kejian.com/fanwen/1580/，小手、小脸都冻得通红，还在那里你追我打、东奔西跳。那样的快乐，随着时间的消逝，也离我越来越远了。
不过，我们终究会长大，终究会从一个世界走向另一个世界，而在现在的这个世界里，又何尝不是时时刻刻充满着欢声笑语?在学校里，和同学嬉戏打闹;在家里，和父母撒娇……其实，快乐的距离说长也长，说近也近。长时，远在天边;近时，就在眼前。有时当你刻意去寻找它的时候，它却就掩藏在你的背后，即使你再怎么努力朝前张望，也无从发现它那小小的把戏。
让我们做发现快乐的人，发现快乐的人永远是快乐的。
让我们做珍惜快乐的人，珍惜快乐的人永远是幸福的。
让我们做制造快乐的人，制造快乐的人永远是甜美的。
让我们这一生，活得快乐、幸福、甜美!
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