高考语文阅读专项训练附答案

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以下是小编为大家准备的高考语文阅读专项训练附答案，本文共11篇，欢迎大家前来参阅。

高考语文阅读专项训练附答案

篇1：高考语文阅读专项训练附答案

一、阅读下面的作品，完成4～7题。(20分)

辰州途中

沈从文

小船去辰州还约三十里，两岸山头已较小，不再壁立拔峰，渐渐成为一堆堆黛色与浅绿相间的丘阜，山势既较平和，河水也温和多了。两岸人家越来越多，随处可以见到毛竹林。山头已无雪，虽尚不出太阳，气候干冷，天空倒明明朗朗。小船顺风张帆向上流走去时，似乎异常稳定。

但小船今天至少还得上三个滩与一个长长的急流。

大约九点钟时，小船到了第一个长滩脚下了，白浪从船旁跑过快如奔马，在惊心眩目的情形中小船居然上了滩。小船上滩照例并不如何困难，大船可不同一点。滩头上就有四只大船斜卧在白浪中大石上，毫无出滩的可能。其中一只货船，大致还是昨天才坏事的，只见许多水手在石滩上搭了棚子住下，且摊晒了许多被水浸湿的货物。正当我那只小船上完第一滩时，却见一只大船，正搁浅在滩头激流里。只见一个水手赤裸着全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活动，可是人一下水后，就即刻为激流带走了。在浪声哮吼里尚听到岸上人沿岸追喊着，水中那一个大约也回答着一些遗嘱之类，过一会儿，人便不见了。这个滩共有九段。这件事从船上人看来，可太平常了。

小船上第二段时，河流已随山势曲折，再不能张帆取风，我担心到这小小船只的安全问题，就向掌舵水手提议，增加一个临时纤手，钱由我出。得到了他的同意，一个老头子，牙齿已脱，白须满腮，却如古罗马战士那么健壮，光着手脚蹲在河边那个大青石上讲生意来了。两方面都大声嚷着而且辱骂着，一个要一千，一个却只出九百，相差那一百钱折合银洋约一分一厘。那方面既坚持非一千文不出卖这点气力，这一方面却以为小船根本不必多出这笔钱给一个老头子。我虽立即答应了不拘多少钱统由我出，船上三个水手，还是一面与那老头子对骂，一面把船开到急流里去了。见小船已开出后，老头子方不再坚持那一分钱，却赶忙从大石上一跃而下，自动把背后纤板上的短绳，缚定了小船的竹缆，躬着腰向前走去了。

待到小船业已完全上滩后，那老头就赶到船边来取钱，互相又是一阵辱骂。得了钱，坐在水边大石上一五一十数着。我问他有多少年纪，他说七十七。那样子，简直是一个托尔斯泰!眉毛那么长，鼻子那么大，胡子那么多，一切都同画相上的托尔斯泰相去不远。看他那数钱神气，人快到八十了，对于生存还那么努力执着，这人给我的印象真太深了。但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了。

小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山不高而翠色迷人。许多等待修理的小船，一字排开斜卧在岸上，有人在一只船边敲敲打打，我知道他们正用麻头与桐油石灰嵌进船缝里去。一个木筏上面还搁了一只小船，在平潭中溜着。忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声;原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。——多美丽的一幅画图，一首诗!但除了一个从城市中因事挤出的人觉得惊讶，难道还有谁看到这些光景矍然神往?

(原出自沈从文《湘行散记》，转引自叶圣陶

《文章例话》，标题为叶圣陶所加。略有删改。)

4.在作者看来，在第二个长滩上碰到的老纤手是一个怎样的人?请结合选文作具体阐述。(5分)

答：________________________________________________________________________

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5.文中画线部分在语言风格上有什么特色?请简要说明。(5分)

答：________________________________________________________________________

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6.结合全文，怎样理解文中第五段“但这个人在他们弄船人看来，一个又老又狡猾的东西罢了”这句话?(5分)

答：________________________________________________________________________

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7.本文是一篇旅行记，在文章结尾，作者描写了一幅小小水村如诗如画的生活景象。从全文看，这样安排有何好处?作者的描写有何特色?(5分)

答：________________________________________________________________________

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答案

4.(1)体格健壮，生命力旺盛。他年近八十“却如古罗马战士那么健壮”;在干冷的天气里光着脚谈生意;“见小船已开出后”，“赶忙从大石上一跃而下”。(三个例子任意举出两个即可)

(2)对于生存努力而执着。他冒着寒冷同掌舵水手讨价还价，希望多挣钱;在讨价还价无望的情况下，放弃自己的要求，自动拉纤;数钱时神气活现。(三个例子任意答对两个即可)

5.画线部分记叙的是一个水手的意外死亡，这本是一件非常悲惨的事情、一个惊心动魄的场面，但作者的叙述语言却冷静客观，不渲染，不夸饰，与所叙内容的悲剧色彩和带给读者的心理震撼形成强烈的反差。这一方面与下文“这件事从船上人看来，可太平常了”相呼应，另一方面，将水手的生活状态更如实地展现在读者面前，给读者留下了体悟和思索的空间。

6.这句话既写出了弄船人因生活境遇之悲惨，已经对生活的苦难习以为常，并不觉得年近八十的老人这样卖命地拉活有什么不合常理，甚至连自身的意外死亡也被视作平常之事。也写出了作者对他们的悲苦生活状态的深切同情和对他们漠视生命意义的委婉批判。

7.(1)作者在文中主要记叙了一位水手意外身亡和一位老纤手执着于生存的故事，重点表现了他们生活的苦难、沉重，结尾转而对一个典型的水村风物进行描绘，重点写出水村生活美丽的一面，这样写不仅使文章点面结合，摇曳多姿(或：显得手法灵活)，也更全面地反映了辰州途中的生活面貌。

(2)作者的描写主要从声音这一角度切入，着重写了自己所听到的各种声音，并结合眼前所见，虚实相生，生动地写出了水村生活的恬静的一面。

二、阅读下面的文字，回答文后1～3题。(20分)

大美之美

阿敏

西藏的山水只宜远望，不可近瞧。那里的山，多是褐中泛黑的颜色，不长一棵树。那是一种怎样的山呀，离天那么近，它们的骨和肉，都被太阳烤干了，已没有一丝一毫阴柔的女儿气，惟存阳刚与雄浑。它们与蓝天、白云、湖泊构成了大跨度、大视角的不加丝毫修饰的原始之美、宏阔之美。可你近赏它时——就连海拔5 000米、巍峨的岗巴拉山，呈现给你的也没什么惯常的意趣可言，绝对找不到水落珠溅、苔绿花红、芳草萋萋的景致，有的只是干燥异常的土壤与碎石。

在我目力所及的地方，大自然的存在都显得非常简洁，好像盘古刚完成开天辟地。在内地的时候，每当我看到秃秃的山冈，就惋惜为何不多植一些树，让它变得苍翠一些;就在我飞抵拉萨的当天，看见这座阳光之城周围山上的荒芜，也延续着这样的想法。可是，从我一脚踏上岗巴拉的时候起，我就发现我错了。天下其他所有的山的确都该葱茏蓊郁，而唯独这里的山就应该是裸露的，骨感的，刚健的，因为只有这样，它才让人放心——在世界屋脊上撑起我们头顶这片蓝天的大山，难道不应该是一身雄风、力挺万钧的样子吗?我甚至想，这里的山上即使能种活树，也应不为，让青青翠翠的山为我们擎天，太秀气了，会让人担忧它的柔弱，难以承受天的重荷。仅仅看了一眼，我几乎就被这雄奇之美击倒，一时之间竟无法释怀，喉咙有一种噎堵的感觉。这是我有生以来第一次品尝到，美到了极致让人产生的窒息感。

真的，即使你的想象力再丰富，也难相信造物主能把那片土地打造得如此神奇。站在岗巴拉山顶，就能领略到这精彩的一幕。藏语里意为“珊瑚湖”的羊卓雍错，在岗巴拉的脚下，弯弯曲曲，绿宝石般熠熠生辉。湖的两侧皆为濯濯童山，罡风扯着白云从它们的顶上飞掠而过。碧水的映衬，使这些貌不惊人的山，顿显神采，成了宏大画卷中不可替代、不能拆分的部分。湖的那一端，是连绵的皑皑雪峰，在高原的阳光下，发出耀眼的光泽，把远方蓝得能掉下汁液的天幕切成锯齿形。美，被一层层的大山扩展到天的尽头，无疆无界，用一双眼睛来丈量这里的美，显然已远远不够用了。

水因山而生，山为水而存。羊卓雍错是西藏的三大圣湖之一，教科书上说，它由冰川堰塞和包括岗巴拉在内的山上的雪水汇聚而成。这种解释是科学的，也是冰冷的。来到它的跟前，我发现绿宝石般的颜色变成了湛蓝，露出了海的韵味。它要容纳那么多的膜拜、那么多的礼赞，同时又要在膜拜、礼赞中满足人们心愿上的索取，自然有海一样的情怀。

有别于过去见过的所有的湖光山色，这里的山，岑寂、肃穆;这里的水，端庄、圣洁，有一种凛然不可侵犯的美，使人绝然不敢生出丝毫的狎玩之意，惟恐崇敬不足。在它们面前，你的躯体虽是直立的，但魂魄实际早已匍匐在地。就在那一刻，我明白了藏族人为何会把自己的信仰与神山圣水组合在一起，在它们面前，堆放玛尼堆，扯挂经幡，旋起转经筒，一遍遍地把自己的五体投向大地。是的，这样的地方若非神灵栖居之处哪里还是呢?

雪山的影子映在水中，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。水质洁净无比，让人不忍濯手足。伫立圣湖之畔，我只好来个“意”浴，默默地洗涤着自己的灵魂。古人说的“澡雪精神”就是这样的意思吧。

(选自《人民`报》 11月版，编者有改动)

1.请以山峰为例，说说你是如何理解文章说“西藏的山水只宜远望，不可近瞧”的?(6分)

答：________________________________________________________________________

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2.文章结尾画横线的句子在文中主要有什么作用，请简要概括。(6分)

答：________________________________________________________________________

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3.从审美的角度看，文章为什么说西藏的山水是“大美之美”的?请分点说说你的理解和看法。(8分)

答：________________________________________________________________________

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三、阅读下文，完成8～11题。(20分)

悲悯的月光

张佐香

①有人问托尔斯泰，如果你看见一个坏人，正举起一个小孩，要往地上摔，唯有对那个家伙射击才能挽救小孩的无辜生命。这时，你射击还是不射击?这个命题集中体现了人类在伦理和精神上的矛盾。俄罗斯女青年薇拉·查苏利奇以实际行动给出了答案，并且慷慨陈述选择的理由。

②1877年7月31日，被囚禁的进步大学生波古柳波夫因在彼得堡市市长特列波夫面前没有行脱帽礼，遭到毒刑拷打。薇拉愤慨至极，她朝那个灭绝人性的射出了一颗子弹，并当场被捕。审判席上，薇拉再次指控特列波夫惨无人道的暴行：“迫使一个被折磨得奄奄一息的人再次接受鞭笞和酷刑，这是多么残忍……我觉得绝不能也不应该让这件事无声无息地过去。如果保持缄默，特列波夫依旧会有恃无恐地一次又一次滥施淫威。我宁可牺牲自己，也要向世人证明：绝不能让这个残酷凌`人类个性的人逍遥法外……举起手来，向一个人开枪——这是可怕的，但我意识到必须这样做。”薇拉射击并非出于私心和复仇，而是为了另一个人的思想和名誉。她的动机中有一种正直而崇高的热忱。这个少女勇敢地举起了自己的右手，毅然决然地弯下食指，制止践踏凌`人类尊严的行动。她的食指，担负起了整个时代的职责。在辩护律师据理力争下，薇拉幸运地得以释放。

③薇拉的行为蕴藏着惊人的力量和决绝的信念。她是真理和道义的承载者。她对犯罪个体的射击表达了她对人类苦难最大的悲悯和承担。我的目光抚摸着“悲悯”一词，品味着它的硬度和光亮。

④德国的舒和兄妹——汉斯和索菲，为了阻止希特勒的暴行，散发反纳粹传单，献出了年轻的生命。妹妹索菲在笑赴刑场时说：“如果我们的行动能唤醒千百万人民，那么我们虽死何憾?”哥哥汉斯在临死的一刹那，高呼“自由万岁!”青春而高贵的头颅随着黑亮的铡刀落下，定格成为一种永恒的背景。他们炽热殷红的鲜血在阳光中洒向历史深处。

⑤人类之所以浸泡在连绵不绝的战争、迫害、屠杀、腐`的血海与黑暗中，还能焕发出如此迷人的光彩，就是因为我们有薇拉和舒和兄妹，还有那个“流血请自嗣同始”的人等，天下兴亡，干我甚事?!大多数人是这么做的。但是铁肩担道义的他们却永远也不会这么去想，明知以卵击石，却依然奋勇出击替天行道。他们甘愿为世界上每一个热爱自由和平幸福的人献出自己宝贵的生命，不分肤色不分种族。

⑥月光静静地悄悄地走来，洗礼着不洁的凡尘慰藉着苦涩的心灵。薇拉们奔涌的血性和不屈的灵魂就像这洒满人间的月光;他们吞咽着人间的苦难和罪孽，让生命洒下无边无际亘古如斯的悲悯之光。上帝把月光交给少数平凡而又真正伟大的人，像那个被钉在十字架上的耶稣，望着滴落的鲜血，仍用悲悯的目光眷顾尘世。有了悲悯之光的照耀，这个世界就少了一份黑暗和凄凉，多了一份慰藉和希望。

(选自《散文》.11)

8.文章第①段，作者说：“俄罗斯女青年薇拉·查苏利奇以实际行动给出了答案，并且慷慨陈述选择的理由。”请根据文章内容，说说薇拉给出的“答案”是什么?从哪些角度陈述了“选择的理由”?(5分)

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9.文章第③段，“我的目光抚摸着‘悲悯’一词，品味着它的硬度和光亮”一句，在修辞上有何特点?结合上文来看，“硬度”和“光亮”分别指什么?(5分)

(1)修辞的特点_____________________________________________________________

(2)“硬度”指____________________________________________________________

“光亮”指_______________________________________________________________

10.试分析文章第⑥段画线句子的含意。(5分)

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11.文章除了描写薇拉的行为外，还列举了德国的舒和兄妹以及中国的谭嗣同的事迹，作者这样写的用意是什么?请简要分析。(5分)

答：____________________________________________________________________

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答案

8.(1)射击。向那个灭绝人性的射出了一颗子弹。

(2)对受难者同情——迫使一个被折磨得奄奄一息的人再次接受鞭笞和酷刑，非常残忍;对事件的态度——不能对滥施淫威者保持缄默，宁可牺牲自己，也绝不能让残酷凌`人类个性的人逍遥法外。

9.(1)运用了通感(移觉)的修辞。

(2)硬度：薇拉的行为蕴藏着惊人的力量和决绝的信念。光亮：薇拉的行为表达了她对人类苦难最大的悲悯和承担。(意思对即可)

10.全句含意是薇拉们奔涌的血性和不屈的灵魂就像这洒满人间的月光吞咽着人间的苦难和罪孽。有了悲悯之光的照耀，世界就少了一份黑暗和凄凉，多了一份慰藉和希望。

11.①扩展文章内容，说明薇拉并不孤独，古今中外都有“铁肩担道义”的同道者。②深化文章中心，证明人类之所以在连绵不绝的战争、迫害、屠杀、腐`与黑暗中，还能焕发出迷人的光彩，就是因为薇拉们奋勇出击替天行道，愿为世界上每一个热爱自由和平幸福的人献出宝贵的生命。③为下文揭示文章的主旨张本。正因为有了薇拉们悲悯之光的照耀，这个世界才少了一份黑暗和凄凉，多了一份慰藉和希望。(答出两点即可)

篇2：高考语文论述类阅读专项训练附答案

阅读，是对精神的刷新

白龙

真正热爱阅读的人是不需要理由的，从收本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。

古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。

如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。

阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。

阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。

⑴下列对文章中“刷新”一词的理解，不符合原文意思的一项是(3分)

A，阐明了阅读的重要性和必要性，要求自我教育、自我升华，达到内心丰富。

B ，是学会与自己相处，在智识训练中重新发现自己，使精神日益丰富的过程。

C，是对庸常生活的解救，对永恒之物的凝望和思索，能促进精神人格的养成。

D ，能见识到另一个世界：包括人类已知的历史空间和经典所营造的精神空间。

答案：A(“要求自我教育、自我升华，达到内心丰富”表述不全面。第一段“在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。”而在文章最后三段又有具体解说，“而这，正是精神人格养成的过程”“我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡;学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。”)

⑵文章说：“阅读乃是每日必须进行的精神刷新。”“每日”强调的是什么?请谈谈你的理解。(2分)

答案：“每日”强调的是阅读要勤，不要间断，要持之以恒，以达到“日新”。

⑶请简述文章的论述思路。(4分)

答案：文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义;接着从白己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用;最后强调只有持之以恒地“刷新”，才能成为心灵丰富、心智成熟的人。

罗丹的雕刻

熊秉明

雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理，无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论在内容上，在形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时，我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写，有趣而抒情，然而那是附带的配曲。

罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革，把雕刻受到的外在约束打破。他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。雕刻首先是一座艺术品，有其丰富的内容，有它的自足性，然后取得它的社会意义。所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，都不免惊骇，继之以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。他一生的作品，从最早期的《塌鼻的人》《青铜时代》，一直到他最晚年的《克列蒙梭》《教皇伯诺亚第十五》都受到这样的遭遇，只不过引起的波澜大小不同而已。

欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景。从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉……都写在肉体上。

他说“忠于自然”，而在他的手中，人体已经开始扭曲，破裂;他说“尊重传统”，然而他已经把雕刻从纪念碑功能中游离出来。他所做的不是凯旋门，而是“地狱之门”。这是一大转变。凯旋门歌颂历史人物的丰功伟绩，而“地狱之门”上没有英雄。“地狱之门”其实也可以称作“人间之门”，而罗丹所描述的人间固然有鲜美和酣醉，但也弥漫阴影和苦难，烦忧和悲痛，奋起和陨落。罗丹用雕刻自由抒情，捕捉他想象世界中的诸影，诸相。雕刻是他恣意歌唱的语言。在罗丹手中，塑泥变成听话的工具，从此，在他之后的雕刻家可以更大胆地改造人体，更自由地探索尝试，更痛快地设计想象世界中诡奇的形象。现代雕刻从此可能。

说他的雕刻是最雕刻的雕刻是可以的，因为雕刻本身取得意义;说他的雕刻破坏雕刻的定义，已经不是雕刻，也是可以的，因为雕刻不仅具有坚实的三度实体的造型美，而且侵入诗，侵入哲学。说在他的作品里，我们看见雕刻的源起是可以的;说在他的作品里，我们看到雕刻的消亡也是可以的。因为他的雕刻在生命的波澜中浮现凝定，生命啄破雕刻的外壳又一次诞生。

他说：“在做艺术家之前，先要做一个人。”每天有那么多年轻人、中年人、老年人从世界的各个角落来到巴黎罗丹美术馆，在他的雕像之间徘徊，沉思，因为那些青铜和大理石不只是雕刻，那是，用他自己的话说，“开向生命的窗子”。

16.请简要概述第一段的论述层次。(6分)

答案：首先指出雕刻的发生源自人类的崇拜心理，接着论述雕刻家的创作要服从于约定俗成的社会要求，最后补充说明雕刻对日常生活的描写只是配曲。

解析：第一段的层次是相当明晰的。首先提出一个观点——“雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理”，而后就是对其进行论证，这是第一层;接着又提出一个观点——“他的创作是社会交给他的任务”，并对其进行“果”的推论;最后一句则与上文没有多大关系，似是另提一种现象，即是一种补充说明了。

17.罗丹给雕刻带来的“根本性的变革冶体现在哪些方面?请简要概括。(6分)

答案：在雕刻观念上，罗丹是以雕刻家个人的认识和深切感受为出发点进行创作;在雕刻内容上，罗丹的雕刻体现人的生命全景;在雕刻形式上，突破具体形象的表现手段，大胆改造人体，恣意表现生命，自由表达想象中的诡奇形象。

解析：“根本性的变革”主要在第2至第4段中，其中有作者的观点、概括、评价、总结语，如第2段中的“他把……打破，不从……，他以……”，把握住重心，则是“他以……”，这便是关键句了，也是此段的观点，然后再进行一下概括——这句话是从什么方面来说的?原是“雕刻理念”。其他方面，也是如此地解答。

18.请结合文章，阐释文末“开向生命的窗子”的内涵。(6分)

答案：雕刻开启了以生命为表现内容的历史;雕刻成为人们思考生命的载体;雕刻呈现了罗丹对生命的思考与想象;雕刻带给艺术家们以创作的启示。

解析：理解句子的内涵，首先要理解这句话出现的前提，接着是产生这句话(结果)的根源，最后是影响。

这句话的前提是在最后一段中，“那些青铜和大理石不只是雕刻”，因而得出“那些青铜和大理石雕刻的是生命”结论;根源是罗丹为什么如此雕刻，应是融入了他对生命的思考与想象;影响是人们从各个角落来观赏，在此徘徊、沉思。

篇3：高考语文判断题专项训练附答案

判断下列句子中加点的成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.在军阀混战、昏天黑地的旧中国，人民遭受了多少苦难啊!( )

解析昏天黑地：①形容天色昏暗;②形容神志不清;③形容生活荒.唐颓废;④形容打斗或吵闹得厉害;⑤形容社会黑暗或秩序混乱。

答案 √

2.如今我走了背运，他便冷若冰霜，对我很不尊重。( )

解析冷若冰霜：形容人不热情、不温和。也形容态度很严肃，使人不易接近。

答案 √

3.他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。( )

解析玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。

答案 √

4.她是个秘书，每天只不过例行公事处理些文件而已。( )

解析例行公事：按照惯例处理公事，多借指只重

答案 √

5.领导让他接手同事没做完的工作，他另起炉灶将工作继续做了起来。( )

解析另起炉灶：①比喻重新做起;②比喻另立门户或另搞一套。

答案 ×

6.他是个笑面虎，绵里藏针，你可得小心点。( )

解析绵里藏针：①形容柔中有刚;②比喻外貌柔和，内心恶毒。

答案 √

7.赵刚和王伟从小一起长大，关系那真是难分难解。( )

解析难分难解：①双方相持不下(多指竞争或争吵、打斗)，难以分出胜负;②形容双方关系异常亲密，难于分离。

答案 √

8.他这篇论文使用的材料讹误很多，观点也有偏颇之处，现发表出来，奇文共赏。( )

解析奇文共

答案 √

9.至东坡益大放厥词，别开生面，成一代之大观。( )

解析大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论(含贬义)。

答案 √

10.看他那穷形尽相、丑态毕露的样子，我们都很反感。( )

解析穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。

答案 √

11.这支伪军本来人数就多，如今又装备了新武器，简直是如虎添翼。( )

解析如虎添翼：形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。

答案 √

12.从浩瀚的古籍中搜集有关地层情况的记载，有如沙里淘金，但为了给祖国地质科学提供资料，付出这( )

解析沙里淘金：从沙子里淘出黄金，比喻从大量的材料中选取精华，也形容费力大而成效少。

答案 √

13.骆驼在戈壁滩上行走，那可真称得上是四平八稳。( )

解析四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。

答案 √

14.老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。( )

解析短小精悍：①形容人身材矮小而精明强干;②形容文章、戏剧等篇幅短而有力。

答案 √

15.吴羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。( )

解析繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。

答案 ×

16.反腐是我国当前政治生活中的大事，关系到人心向背和党的生死存亡，既要旗帜鲜明，坚决惩治，又需要瞻前顾后，综合考虑各方面的因素和影响。( )

解析瞻前顾后：形容做事之前考虑周密慎重;也形容顾虑太多，犹豫不决。

答案 √

17.我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时刻，增援部队终于赶到了。( )

解析间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。

答案 √

18.是站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢?( )

解析指手画脚：既形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。

答案 √

19.这个人最善于玩弄权术，看风使舵，左右逢源。( )

解析左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都很顺利;也形容办事圆滑。

答案 √

20.几年不见，没想到祖父已经耳聋眼花，老气横秋，连走路也要人搀扶了，望着他伛偻的背影，我不禁悲从中来。( )

解析老气横秋：①形容人摆老资格，自以为了不起的样子;②形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。

答案 ×

21.工具书中索引的作用，就在于能让人按图索骥，很快找到自己所要的资料。( )

解析按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。

答案 √

22.他既不愿意放弃本单位的优厚待遇，又向别的公司暗送秋波，待价而沽。( )

解析暗送秋波：原指暗中眉目传情

答案 √

23.用北京大学新闻与传播学院教授陆地的话说，好记者固然难得，但是，好记者如果遇不到一个好领导，也是明珠暗投，无法表现出“好”来。( )

解析明珠暗投：比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。

答案 √

24.每天在灯红酒绿中度过，他怎能不堕落?( )

解析灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

答案 √

25.在单位，他总是不合群，独来独往，独善其身。( )

解析独善其身：①做不上官，就搞好自身的修养;②只顾自己，缺乏集体精神。

答案 √

26.对目不识丁的文盲，谈文艺创作，无异于对牛弹琴。( )

解析对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。

答案 √

27.这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。( )

解析高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。

答案 √

28.在希腊神话中，水仙花是由一个顾影自怜天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美的青年变成的。( )

解析顾影自怜：形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。

答案 √

29.这个人一向规行矩步，派他去，你完全可以放心。( )

解析规行矩步：①形容举动合乎规矩，毫不苟且;②比喻墨守成规，不知变通。

答案 √

30.看来你真有呼风唤雨的能耐，倒让我们刮目相看了。( )

解析呼风唤雨：现在比喻能够支配自然或左右某种局面，有时也比喻进行煽动性的活动。

答案 √

31.这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。( )

解析豆蔻年华：称女子十三四岁的年纪。常误用为指所有的年轻人。

答案 ×

32.你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。( )

解析鼎力相助：敬辞，大力帮助(用于请托或表示感谢时)。只用于对方或他人，不可用于自己。

答案 ×

33.众多的山峰，高峰峻骨，鼎足而立，撑起青天。( )

解析鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。常误用为双方关系或对象。

答案 ×

34.他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。( )

解析耳提面命：不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。形容恳切地教导。不用于同辈之间。

答案 ×

35.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我姑妄言之吧。( )

解析姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。用作自谦，用来说别人不恰当。

答案 ×

36.他们俩人在拜把兄弟时曾经海誓山盟，永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌。( )

解析海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱

答案 ×

37.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。( )

解析慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。是针对别人而不是自己。

答案 ×

38.他们夫妻二人自结婚以来，一直相濡以沫，举案齐眉，夫唱妇随。( )

解析举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。

答案 √

39.多年战乱，兄弟二人一直天涯海角，现在终于破镜重圆了。( )

解析破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。

答案 ×

40.他们两个虽然生活困顿一些，但两人相亲相爱，生活很美满。( )

解析相亲相爱：彼此感情深厚

答案 √

41.即如卿卿我我的文风，有时也在他的文章中，约略可见。( )

解析卿卿我我：形容男女间非常亲昵。

答案 √

42.他们兄弟二人五十年如一日相敬如宾，一起走过艰难的岁月。( )

解析相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像

答案 ×

43.居里夫妇在科学的征途上比翼齐飞。( )

解析比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同前进。

答案 √

44.他和姐姐比翼连枝，一同考取了北京大学。( )

解析比翼连枝：比喻夫妇亲密不离。

答案 ×

45.这对年轻的夫妇为了各自的前途，被迫劳燕分飞。( )

解析劳燕分飞：比喻人别离(多用于夫妻)。

答案 √

46.为生计所迫，母亲把她送给了别人，她和姐姐从此镜破钗分，再也没有见过面。( )

解析镜破钗分：比喻夫妻失散、离异。

答案 ×

47.高宗登基以后鸾凤和鸣。( )

解析鸾凤和鸣：鸾鸟与凤凰相应鸣叫，声音和悦。用来比喻夫妻和美。

答案 ×

48.美国和日本结成同盟，日本媒体大肆宣扬，好像从此这两个国家就能永结琴瑟之好。( )

解析琴瑟之好：琴和瑟都是古代的弦乐器，古人常将琴和瑟一起演奏，互相唱和，总是能弹奏出令人心醉的美妙音响，所以就把琴瑟与夫妻相类

答案 ×

49.面对窘迫的生活，他们弟兄二人共挽鹿车，勤俭持家，家境逐渐好转。( )

解析共挽鹿车：一同拉着小车，比喻夫妻安贫乐道，同甘共苦。鹿车，古代的一种小车;挽，拉。

答案 ×

50.张娜和李自强终于调到了一个城市工作，结束了夫妻分居马前泼水的生活。( )

解析马前泼水：比喻夫妻关系破裂，不能挽回。元杂剧《渔樵记》载，汉代朱买臣家贫，卖薪自给，行歌诵书，妻羞之，求去。后买臣拜太守，妇要求复婚，买臣泼水于马前，令妻收回，表示夫妻不能再和好。

答案 ×

篇4：语文阅读训练附答案

语文阅读训练（附答案）

阅读下面这篇文章，完成1—5题。

①作为中国第一个登上太空的人，杨利伟看到了浩瀚宇宙中美丽的地球，与此同时，许许多多中国人都在问：看到万里长城了吗？

②不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够用肉眼看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。这个惟一，已经成为中国人引以为荣的骄傲与自豪。但是，杨利伟却非常明确而肯定地答复“没有看到”。

③杨利伟的回答，让许多人在兴奋中感到一丝遗憾与失望，因为，据说外国宇航员都看到了，为什么咱们中国宇航员却看不到呢？

④杨利伟说的是实话，因为，长城的平均宽度不到10米，据计算，如果在月球上看长城，就相当于在2688米之遥看一根头发丝，如果不借助于现代化的观测仪器，肉眼是很难分辨的。

⑤杨利伟发现了真理，同时也发现了谬误。但是，实话要实说，却需要勇气。因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中是神圣而不可亵渎的。……其实早就有一些亲历太空的宇航员已在实事求是地纠正，说在太空用肉眼其实是看不到长城的。但是，有些媒体却抱着“宁可信其有，不可信其无”的态度，未予报道和纠正。

⑥杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；而更难能可贵的是他的另一种勇气——实事求是、实话实说的勇气。尽管谬传已经成为国人引以为荣的自豪，成为一种神圣的民族辉煌，成为一种史诗般的英雄情结，但它毕竟是谬传，谬传的东西，早晚是要被真实的现实取而代之的。因此，实话实说需要勇气，我们也应该有这个勇气。

⑦长城是伟大而辉煌的，尽管你在太空中看不到它。但是中华民族文化的伟大，却早已在太空中“雁过留声”。据报载，美国宇航局发射的“航行者”太空船，在太空播放的乐曲中，就有一首古老的中国古筝曲《流水》，将中华民族历史的伟大与辉煌，挥洒得酣畅淋漓，丝毫不逊于俯览长城的.大写意。

⑧承认在太空中看不到长城，是杨利伟这新一代航天人实事求是的勇气；但长城已在世界人民的胸中，无论走到哪里，人们都会神往它的雄姿伟迹。更让人高兴的是，杨利伟航天飞行的成功，不正意味着中国人长城精神的发扬光大与开拓延续？从这一点上来说，即使看不到长城，长城的伟大与辉煌，也将成为不可或缺的人类航天精神的向往与激励。所以我们说，长城，将与宇宙、日月同辉，尽管你在太空中看不到它。

1．结合文意，分析第②段中加黑词语“惟一”“明确而肯定”在文中的表达作用。

（1）惟一：（2）明确而肯定：

2．为什么在太空中用肉眼能看到长城的谬传长期以来得不到纠正，请从第⑤段中找一句话作答。

3．在理解全文的基础上，给文章拟一个恰当的题目。

4．阅读第⑤段，根据上下文行文思路，在“……”处补充一个所熟知的典型事例，注意前后连贯。

5．面对杨利伟的真实回答，许多人感到极为遗憾，对此，你是如何看待的？

参考答案：

1．（1）不仅起强调作用，而且更能表现人们的自豪感。（2）不仅起到了修饰作用，而且更能突出杨利伟实话实说的勇气。或更能突出表现杨利伟的自信心和语气上的坚定。

2．因为，有些被传闻认定的神圣的东西，虽是谬误的，但在人们心目中却是神圣而不可亵渎的。

3．“略”（既要突出文章的主要内容或观点，又要讲究语言表达的简洁。）

4．“略”（所列举的事例必须与论点完全保持一致，语意上必须保持连贯。）

5．“略”（尊重学生的情感体验与认识，言之成理即可。）

篇5：高考历史选择题专项训练附答案

高考历史选择题专项训练

1.幽王得褒姒,爱之,欲废申后,并去太子宜臼,以褒姒为后,以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史)曰:“周亡矣。”周太史伯阳认为“周亡矣”的主要理由是幽王破坏了( )

A.王位世袭制 B.皇帝制度

C.分封制 D.宗法制

解析:D 申后是周幽王的正妻,宜臼是嫡长子,而褒姒之子伯服非嫡长子,立褒姒之子显然违背了嫡长子继承制,宗法制的核心是嫡长子继承制,故D项正确。

2.(临沂模拟)刘邦初即帝位朝会之际,“群臣饮酒争功,醉或妄呼,拔剑击柱”。叔孙通定尊卑礼仪后,刘邦感慨道:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”(《史记·刘敬叔孙通列传》)此“贵”的主要来由是( )

A.君臣名分严明 B.儒家思想定于一尊

C.君臣亲密无间 D.君臣产生距离意识

解析:A 材料对比了叔孙通定尊卑礼仪前后朝会的变化,之前,君臣地位相对平等;之后,刘邦“知为皇帝之贵”,说明君臣名分严明。

3.(云南联考)两宋三百余年间,贡举登科者共有十一万多人,平均每次录取的人数为唐代的十倍左右。更重要的是,唐代登科后,还要经过吏部身、言、书、判的考试,才能走上仕途,宋代士人及第即可释褐入官。这对宋代产生的最主要影响是( )

A.创新了人才选拔制度

B.吸引大批知识分子参加考试

C.扩大了统治基础

D.完善了科举考试制度

解析:C 宋朝仍然实行科举选拔官吏的制度,A项错误。B项是与唐代的共同点,不是宋代科举的最主要影响。宋朝完善科举的举措是糊名法,并非扩大规模,D项错误。宋朝通过扩大科举录取人数扩大了统治基础,C项正确。

4.(2013青岛模拟)雅典伯里克利时代雅典人搞过一次轰轰烈烈的追查祖宗成分的纯洁公民队伍的_,将很多混进自由公民队伍中的人揪出来变卖为奴。将近两万人的公民中,竟然查处了五千人。这主要反映出( )

A.雅典公民素质低下

B.雅典人具有较强的民主维权意识

C.过于泛滥的直接民主导致社会动荡

D.雅典民主具有狭隘性

解析:D 雅典人纯洁公民队伍的_,使占人口少数的公民人数进一步减少,反映出雅典民主政治是少数人的民主,具有狭隘性。故选D。

5.(2013西安模拟)英国学者梅因指出:“所有古代社会往往为了轻微的骚动就有被颠覆的危险,所以单单出于自卫的本能,就足以迫使罗马人要想出某种方法来安排外国人的权利和义务,否则他们也许会——而这是古代世界中一种真正重要的危险——用武力斗争来解决争执。”下列各项与此相吻合的是( )

A.罗马共和国发展为罗马帝国

B.罗马法由习惯法发展到成文法

C.罗马法由公民法发展为万民法

D.罗马法由零散发展到系统完备

解析:C 注意关键信息“迫使罗马人要想出某种方法来安排外国人的权利和义务”。使罗马帝国各族人民获得公民权的是万民法。

6.(2013湛江模拟)1832年议会改革使英国的选民数从48.8万增加到80.8万,从人口总数的大约2%增加到3.3%。这些新获得选举权的人大多数应该是( )

A.贵族阶层 B.工业资产阶级

C.城市工人 D.农业工人

解析:B 抓住关键信息“1832年议会改革”,结果是工业资产阶级获得选举权。

7.(2014九江二模)林则徐说:“彼之大炮,远及十里内外,若我炮不能及彼,彼炮先已及我,是器不良也。彼之放炮如内地之放排炮,连声不断。我放一炮后,须辗转移时,再放一炮,是技不熟也。”从材料中可以看出林则徐( )

A.主张“师夷长技以制夷”

B.对中国战败的原因认识非常深刻

C.认为中国有能力战胜英国

D.认识到中国军事武器和技术的落后性

解析:D 由材料信息“器不良”“技不熟”,可判断林则徐的观点是清政府军事武器和技术的落后。故D项正确,C项错误。A项材料无体现。中国战败的最主要原因是制度落后,林则徐并没有认识到这一点,B项错误。

8.(2013保定一模)钦差大臣耆英代表清政府签订一系列不平等条约后,于1844年11月奏称:“夷情变幻多端,非出一致,其所以抚靖羁縻之法,亦不得不移步换形。固在格之以诚,尤须驭之以术……有加以款接方可生其欣感者,并有付之包荒(包容)不必深与计较方能于事有济者。”(徐中约《中国近代史:1600—中国的奋斗》)由此可知( )

A.耆英为其签约出卖国家主权的行为辩解

B.清政府对鸦片战争的长远危害认识不清

C.系列条约的签订达到了抚靖羁縻的目的

D.清政府以签约展示天朝上国的外交诚信

解析:B 材料中耆英的意思是外国人的情况变化多端,没有一定的规律,所以我们要采取安抚、笼络的手法,对待他们当然要以诚为主,但也尤其要注意采取一定手段驾驭他们……还有些则要大度包容,不必深究计较才能把事情办好。本则材料是在不平等条约签订之后的言语,“包荒(包容)”“不必深与计较”说明清政府对鸦片战争的长远危害认识不清。

9.(2013保定一模)《清史编年》载:甲午年10月,英使欧格讷来津与李鸿章谈调停中日战争事。欧问:当如何和法?李答:惟先劝两国停战,再议朝鲜善后事宜。欧云:今要议和,非允赔兵费不可。李曰:与其赔兵费,不如留此费以用兵,断难依允!通过材料能判断出当时( )

A.日本想尽快结束战争

B.英国力图压制日本

C.英国建议牺牲朝鲜

D.李鸿章拒绝了英使的议和条件

解析:D 从材料“今要议和……断难依允”即可判断选择D项。当时,尽快想结束战事的是清政府,A项错误;甲午中日战争中,英国支持日本,B项错误;材料中并不包括朝鲜的问题的建议,C项与材料信息无关。

10.(2013宜春联考)金冲及教授在其《中国近代历史的几个根本问题》一文中提到,甲午中日战争后有一份《中外日报》指出:我们在以前(指洋务运动时期)还讲什么自强、求富,现在别再讲那些门面话了,倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争( )

A.使中国自强求富的洋务运动破产

B.使中国半殖民地化程度大大加深

C.促使先进知识分子研究中国前途问题

D.促使中国认清所处的国际地位

解析:D 使中国洋务运动破产的是腐朽的封建统治,A项错误。B、C两项虽然表述正确,但是,与材料信息无关。从“求富、自强”到“救亡”反映了中国人对民族危机认识的加深,D项正确。

11.清朝大臣绍英当时所记的“光绪庚子年避难日记”片断,内有“日本洋兵……攻破东直门”等内容。以下事件,可能被记录其中的是( )

A.清廷被迫推行“预备立宪”

B.清政府下令军队镇压义和团

C.甲午战争中日军犯下侵华罪行

D.慈禧发动戊戌政变囚禁光绪帝

解析:B 题干中的“光绪庚子年”,即19。清廷被迫推行“预备立宪”是在19,A项排除;戊戌政变发生在18,甲午中日战争爆发于1894年,故排除C、D两项,答案为B。

12.(2014马鞍山一模)如图是19春刊发在上海《时务报》上讽刺清政府的漫画。某学习小组对此进行解读,最恰当的是( )

A.灵活的策略

B.洋人的朝廷

C.无奈的选择

D.末日的徘徊

解析:B 19《辛丑条约》签订,清政府完全成为帝国主义列强侵略中国的工具。仔细观察图片,清政府对内“怒容”(指严厉实行____统治和镇压人民革命),对外是“笑容”,意指清政府对外推行卖国妥协政策。再联系题中的“1909年”“讽刺清政府”等信息可知B项与漫画的内容相符。

13.太平天国时期的歌谣有号召歌、响应歌、英雄歌、记事歌,用诗体语言和群众口语记述太平天国的光辉历史。“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出。”这一首歌谣( )

A.属记事歌,再现了太平天国辉煌的历史

B.语言生动,可作为研究起义原因的佐证

C.表明金田已是全国革命志士的向往之地

D.反映了太平天国政权仍是一个封建政权

解析:B 这首歌谣体现了清政府的黑暗腐朽和金田起义事件,可作为研究太平天国运动爆发原因的史料。该歌谣不能体现太平天国辉煌历史,A项说法错误;C、D两项在材料中没有反映。

14.(2013杭州模拟)在耶稣之下,太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子,并按照各自的行序分别对应天象:洪秀全为日,杨秀清为风,萧朝贵为雨,冯云山为云,韦昌辉为雷,石达开为电。(《近代中国的新陈代谢》)这实质上反映了太平天国( )

A.宣扬人人平等思想

B.借助神权重建等级秩序

C.增强核心领导层凝聚力

D.将__教义与儒家大同思想结合

解析:B 太平天国以洪秀全为首进行永安建制,分权于诸王,实际上就是重建等级秩序,再加上各自的行序还对应相关的天象,反映了他们借助神权,将权力神化。因此,只有B项符合题意。

15.除革命党、咨议局、普通民众之外,清廷军队,甚至是袁世凯的北洋部队,也有暗中支持共和的举动。1912月10日,清朝驻荷兰国代办章申在给内阁的电报中说,“和(荷)报称……美法愿共和(支持中国建立共和国)”。(《电报档》)这表明( )

A.中国全体国民都反对清朝君主____制度

B.西方列强放弃清朝政府转而支持孙中山

C.清驻外大臣和袁世凯都赞成民主共和制

D.民主共和制已成为当时中国的大势所趋

解析:D 解答本题可用排除法。A项说法过于绝对,排除;西方列强在武昌起义后先是支持清政府,转而支持袁世凯,B项错误;荷兰一国公使不能代表清驻外大臣,C项错误。

篇6：高考语文基础知识专项训练及答案

高考语文基础知识专项训练及答案

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A.迸发( bèng ) 不屈不挠 (r áo ) 怆然( chuàng ) 婀娜多姿( ē )。

B.跻身( jī ) 岿然不动( kuī ) 女娲 ( wō ) 谆谆教导( zhūn )

C.恫吓 ( xiàhè ) 病入膏肓 ( huāng ) 浣衣( huàn ) 神情尴尬 ( gà )

D.粗糙 ( cāo ) 徘徊观望( huái ) 糟粕 ( pò ) 锲而不舍( qiè )

2.下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是( )

A.清澈/掣肘殷红/湮没瞠目/螳臂当车

B.箴言/斟酌蛊惑/商贾船舷/扣人心弦

C.联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约

D.徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍

3.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是( )

A.传媒难以起齿自诩(yǔ) 闭目塞(sè)听

B.芯片钩玄题要豢(juàn)养车载(zài)斗量

C.转轨众口铄金执拗(niù) 半嗔(chēn)半喜

D.幅射赋于重任补给(jǐ) 便(biàn)宜行事

4.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 ( )

A.滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和

B.对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强

C.造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布

D.湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞

5.下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是( )

A.卓 (zhuō)著质 (zhǐ)量褒 (bǒ)义词因噎 (yē)废食

B.比较 (jiào) 恫吓 (hè) 着 (zhuó)重号熠熠 (yì)生辉

C.处 (chù)理恪 (kè)守瞭 (liào)望哨刚愎 (bì)自用

D.供 (gōng)应参与 (yǔ) 骨 (gǔ)子里装聋 (lóng)作哑

6.下列各组词语中没有错别字的一组是( )

A.鸿鹄之志如愿以偿以偏概全归纳演译

B.冥思苦想自行其是风姿潇洒烟波浩荡

C.气喘吁吁相辅相成匪夷所思安分守己

D.蛊惑人心一愁莫展鼎力相助面容安详

7.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A.颔联hàn 思忖 cǔn 诮声qiāo 物阜民安fù

B.摒弃bìng 咋舌zé 泠然lěng 倾箱倒箧 qiè

C.沉浸 jìn 跻身jī 撰写zhuàn 大笔如椽 yuán

D.宽宥 yòu 车辆 liàng 仓廪 lǐn 凭栏骋目chěng

8.下列句子中有错别字的一句是( )

A.聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。

B.乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。

C.他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。

D.在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。

9.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A.付梓(zī) 炮(pào)烙栉(zhì)沐锱(zì)铢必较

B.颔(hàn)首亘(gèn)古不恤(xǔ) 否(fǒu)极泰来

C.歆(xìn)羡下乘(chéng) 隽(juàn)永咸与(yǔ)维新

D.执拗(niù) 邂(xiè)逅忐(tǎn)忑便(biàn)宜行事

10.下列词语中，没有错别字的一组是( )

A.诀巧磨砺赝品浅尝辄止

B.赦免落寞蓬蒿好高骛远

C.哂笑自诩告馨倍道兼程

D.辍学倩影消弭功亏一匮

11.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A.金钗 ( ch ā i ) 三缄其口( ji ā n ) 颔联( h à n ) 纨绔子弟( k ù)

B.给养( g ě i ) 危如雷卵( l ě i ) 分娩 ( mi ǎ n ) 妩媚多姿( w ǔ)

C.俟机( s ì) 沆瀣一气( h à ng ) 奶酪 ( lu ò) 不容置喙 ( hu ì)

D.奇葩 ( p ā) 不谙水性(ā n ) 城垣 ( hu á n ) 风流倜傥 ( t ǎ ng )

12.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A.刍议( ch ú) 条分缕析( l ǘ) 圈养( qu ā n ) 愀然不乐( qi ǎ o )

B.倏忽( sh ǖ) 越俎代庖 ( p á o ) 牛虻 ( m á ng ) 自惭形秽 ( hu ì)

C.靛蓝( di à n ) 毁家纾难( sh ū) 干涸 ( h é) 白头偕老( xi é)

D.手帕 ( p à) 相互龃龉 ( y ǔ) 麾下( hu ī) 探本溯源( shu ò)

13.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A.仲裁( zhòng ) 阿谀( ē ) 入场券 ( quàn ) 捕风捉影( p? )

B.袅娜 ( nu6 ) 勒紧( lēi ) 嚼舌头( jué ) 百孔千疮 ( chuāng )

C.精辟 ( pì ) 躯壳 ( qiào ) 横剖面( pōu ) 一语中的 ( d ì )

D.柏树( b?i ) 模具( m6 ) 配给制( j? ) 否极泰来( p? )

14.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象

B.诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼

C.问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话

D.受理高架桥粗制烂造在其位谋其政

15 .下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( )

A.琥珀 (pò) 饿殍遍野(piǎo) 眼睑 (jiǎn)含英咀华(zǔ)

B.踱步(duó) 怵目惊心(chù) 譬喻 (bì) 养精蓄锐(xù)

C.堤坝(dī) 谲诈多端(jué) 诘难(jí) 深恶痛绝(wǜ)

D.邂逅 (hòu) 扬汤止沸 (fèi) 叨扰( t ā o ) 踌躇满志( ch ú)

16.下列的词语中加点的字的读音全都正确的一组是( )

A.闷 (mēn)热镌 (juān)刻通缉 (jí) 咸与 (yù)维新宁缺毋 (wú)滥

B.生肖 (xiāo) 克 (kē)扣梵 (fàn)文混 (hǘn)水摸鱼方枘 (ruì)圆凿

C.嘈 (cāo)杂绷 (běng)脸订 (dìng)正歃血 (xuè)为盟徇 (xǘn)私舞弊

D.卓 (zhuó)越坍圮 (pǐ) 拮据 (jū) 自作 (zuò)自受桀 (jié)骜不驯

17.下列词语中没有错别字的一组是( )

A.文身诡谲流金铄石食不厌精，脍不厌细

B.桥礅碑帖原物壁还家有敝帚，享之千金

C.简练宽宥犯而不较万壑争流，千崖竞秀

D.更迭歆享濯污扬清明枪易躲，暗剑难防

18.下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是( )

A.删除膻味籼米潸然泪下

B.信笺歼灭缄默间不容发

C.飙升鱼鳔剽悍彪炳青史

D.血缘戏谑噱头空穴来风

19.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是( )

A.对峙 zhì 犒劳kào 追本溯源sù 蓦然回首mò

B.侥幸jiào 浇水jiāo 不屈不挠 náo 骁勇善战xiāo

C.监察 chá 趁机chèn 披荆斩棘jīng 脸色刷白shuà

D. 刹那chà 切磋qiè 正当防卫dāng 姗姗来迟shān

20.下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )

A.朝廷调济贸然行事瞑顽不化

B.惦量修炼生灵涂炭不假思索

C.斑斓法碣如法炮制严惩不贷

D.松弛困扰歪门邪道砰然心动

21.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )

A.中肯/中意穿着 /歪打正着得心应手/应接不暇

B.创伤/重创桂冠 /弹冠相庆好大喜功/乐善好施

C.供稿/供应涤纶 /羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山

D.解数/解读寒舍 /退避三舍曲径通幽/曲尽其妙

参考答案

1、D 2、B 3、C 4、D 5、B 6、C 7、D 8、A 9、B

10、D11、C 12、C 13、C 14、C 15、B 16、D 17、D 18、A

19、D20、A 21、B

篇7：语文四年级下册专项训练(句子)附答案

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句方法指导

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“?”变“。”。

练习：

1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?

_______________________________________________

2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

_______________________________________________

3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

__________________________________________________________

4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?

___________________________________________________________

(二)陈述句变反问句方法指导

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。”变“?” 。

练习：

1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

_________________________________________________

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

_______________________________________________

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

________________________

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

_______________________________________________

2、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

_______________________________________________

3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

__________________________________________________________

四、缩句

方法指导：

1、缩句原则：保留愿意。

2、删掉“在……中(上……)”等表示时间、地点、方向、环境的词。

3、删去修饰词语(“的、地”前面的词语，“得”后面的词语)

4、保留“了”“着”“过”。

5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词

6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

4.他激动得久久说不出话来。

五、修改病句

修改原则：保留句子原意;尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。

主要病句类型及修改方法：语序不当(调整词序法)、搭配不当(换一个与之搭配的词语)、成分残缺(增法)、重复啰嗦(删法)、表意不明(删掉其中的某个词语让句子保留一个意思)。

练习：

1. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。

2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。

3.在教室里专心听教师讲课。

4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

5. 中国是世界四大闻名古国。

6.妈妈总爱回忆过去的往事。

7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。

8.春天的兰州是一个美丽的季节。

六、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、百灵鸟在树枝叫。

3、一排排柳树倒映在水中。

4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了!”

七、关联词语

方法指导：

【常见的几种关系】

并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……

因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……

条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……

转折关系;虽然……但是……;尽管……还是

假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……

选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

递进关系;不但……而且……;不仅……还……

练习：

(一)用关联词语填空

1、张老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。

2、( )严格遵守交通规则，( )不会出交通事故。

3、( )天下雨，( )运动会不开了。

4、这件衣服( )漂亮( )显得很大方。

(二)用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。

2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。

3、张敏坚持锻炼身体。张敏长得很结实。

附：答案

(一) 反问句变陈述句

出错点：很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。

1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。

2.知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。

3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。

4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。

(二)陈述句变反问句

出错点：忘加反问词，而是句子成为疑问句; 忘记加反问语气词;

难道……吗? 怎能……呢?

1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢?

2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢?

3、我们怎能做损人利己的事呢?

二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

出错点：改变句子原来的内容。

不能漏字、填字。

(1)这个故事里的主人公把我迷住了。

我被这个故事里的主人公迷住了。

(2)大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。

三、转述练习：

1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。

2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。

3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

四、缩句

1.弟弟吃着苹果。

2.飞蛾飞来飞去。

3.眼睛投来目光。

4.他激动。

五、修改病句

1.我们班的语文成绩是全校最好的。

2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。

3.我在教室里专心听教师讲课。 4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。

5.中国是世界四大闻名古国之一。

6.妈妈总爱回忆过去的事。 7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。

8.兰州的春天是一个美丽的季节。

六、把下列句子改为拟人句。

易错点：加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

2、百灵鸟在树枝唱歌。

3、一排排柳树在水中照镜子。

4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了!”

七、关联词语

(一)用关联词填空

1、张老师(虽然)身体不好，(但是)一直坚持给我们上课。

2、(只要)严格遵守交通规则，(就)不会出交通事故。

3、(因为)天下雨，(所以)运动会不开了。

4、这件衣服(不但)漂亮(而且)显得很大方。

(二)用关联词语把两句话并成一句话。

1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋。

2、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中。

3、因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实。

篇8：高考语文文学类现代文阅读专项训练

现代文阅读必考题：文学类文本(一)

阅读下面的文章，完成1～4题。

风雨中忆萧红

丁玲

本来就没有什么地方可去，一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。要是有更大的风雨也好，要是有更汹涌的河水也好，可是仿佛要来一阵骇人的风雨似的，那么一块肮脏的云成天盖在头上，水声也是那么不断地哗啦哗啦在耳旁响，微微地下着一点看不见的细雨，打湿了地面，那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。这会使人有遐想，想到随风而倒的桃李，在风雨中更迅速进出的苞芽。即使是很小的风雨或浪潮，都更能显出百物的凋谢或生长，丑陋或美丽。

世界上什么是最可怕的呢?绝不是艰难险阻，绝不是洪水猛兽，也绝不是荒凉寂寞。而难于忍耐的却是阴沉和絮聒。人的伟大也不是能乘风而起，青云直上，也不只是能抵抗横逆之来，而是能在阴霾的气压下，打开局面，指示光明。

时代已经非复少年时代了，谁还有悠闲的心情在闷人的风雨中煮酒烹茶与琴诗为侣呢?或者是温习着一些细腻的情致，重读着那些曾经被迷醉过被感动过的小说，或者低徊冥思那些天涯的故人。流着一点温柔的泪，那些天真、那些纯洁、那些无疵的赤子之心，那些轻微的感伤，那些精神上的享受都飞逝了，早已飞逝得找不到影子了。这个飞逝得很好，但现在是什么呢?是听着不断的水的絮聒，看着脏布也似的云块，痛感着阴霾，连寂寞的宁静也没有，然而却需要阿底拉斯的力背负着宇宙的时代所给予的创伤，毫不动摇地存在着。存在便是一种大声疾呼，便是一种骄傲，便是给絮聒以回答。

然而我绝不会麻木的，我的头成天膨胀着要爆炸，它装得太多，需要呕吐。于是我写着，我感到我身体内有东西在冲撞。它支持了我的疲倦，它使我会看到将来，它使我跨过现在，它会使我更冷静，它包括了真理和智慧，它是我生命中的力量，比少年时代的那种无愁的青春更可爱啊!

但我仍会想起天涯的故人的，那些死去的或是正受着难的。

萧红和我认识的时候。是在1938年春初。那时山西还很冷，在军旅之中生活很久，习惯于粗犷的我，骤睹着她的苍白的脸，紧紧闭着的嘴唇，敏捷的动作和神经质的笑声，使我觉得很特别，而唤起许多回忆，但她的说话是很自然而率真的。我很奇怪作为一个作家的她，为什么会那样少于世故?大概女人都容易保有纯洁和幻想，或者也就同时显得有些稚嫩和软弱的缘故吧。我们都很亲切，彼此并不感觉到有什么孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌，每夜谈到很晚才睡觉。当然，我们在思想上、在感情上、在性格上并不是没有差异，然而彼此都能理解。并不会因为不同意见或不同嗜好而争吵，而揶揄。

那时候我很希望她能来延安。平静地住一段时间之后而致全力于著作，但萧红南去了。

我们分手后，就没有通过一封信。端未曾来过几次信，在最后的一封信上(香港失陷约一星期前收到)告诉我，萧红因病由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感，觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说：“萧红绝不会长寿的。”当我说这话的时候，我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友，而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的，不依赖于别的力量，有才智、有气节而从事写作的女友，是如此寥寥啊!

不幸的是我的杞忧竟成了现实，当我昂头望着天的那边，或低头细数脚底的泥沙，我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。在这样的世界中生活下去，多一个真实的同伴，便多一分力量，我们的责任还不只于打开局面，指示光明，而是创造光明和美丽。人的灵魂假如只能拘泥于个体的褊狭之中，便只能陶醉于自我的小小成就。我们要使所有的人都能有崇高的享受，和为这享受而作出的伟大牺牲。

生在现在的这世界上，活着固然能给整个事业添一分力量，而死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法，从此你的话语和文学将更被歪曲、被侮辱，《生死场》的命运也就难免于这种灾难。在活着的时候。你不能不被逼走到香港：死去，却还有各种污蔑在等着，而你还不会知道。那些与你一起脱险回国的朋友，还将有被监视和被处分的危险。我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地步才算够?猫在吃老鼠之前，必先玩弄它以娱乐自己的得意。这种残酷是比一切屠戮都更恶毒，更需要毁灭的。

只要我活着，朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸，尤其是在这风雨的日子里，我会更感到我的重荷。我的工作已经够消磨我的一生，何况再加上你们的屈死，和你们未完的事业，但我一定可以支持下去的。我要借这风雨，寄语你们，死去的、未死的朋友们，我将压榨我生命所有的余剩，为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好，因为你们是受苦难的劳动者，你们的理想就是真理。

风雨已停，朦胧的月亮浮在西边的山头上，明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑，为着永生而休息。我吹熄了灯，平静地躺到床上。

一九四二年四月二十五日

(有删改)

1 结合全文，请解释第2段加点词语“絮聒”在本文中的含义。

2 赏析“听着不断的水的絮聒，看着脏布也似的云块，痛感着阴霾，连寂寞的宁静也没有”这句话的含意。

3 通观全文，题目“风雨中忆萧红”的“风雨”有哪些含义?

4 题目是“忆”，文中却“议”了很多，请简析其作用。

参考答案

1、絮聒，本义是唠叨啰唆，这里是指当时某些人对萧红等作家的怀疑和诋毁。

2、表面上写“水”“云块”“阴霾”等自然景物，构建出一种压抑的意境，实则写当时政治气候很压抑，“脏布”等写出了对进步作家们的污蔑。

3、落笔好像是写当时自然中的“风雨”，实则是写斗争风雨、政治风雨。自然风雨使“桃李”“随风而倒”，但桃李有“在风雨中更迅速迸出的苞芽”;政治风雨也摧毁了一些作家的肉体，但他们精神不倒。

4、本文重点不在回忆萧红的生平事迹，而是针对当时对萧红的不理解甚至误解和污蔑的现象，进行澄清。议论直接表明作家的态度观点，对萧红表示了崇高的评价和敬意。本文与其说是一篇回忆性文章，还不如说是一篇为被污蔑者叫屈平反的檄文。

现代文阅读必考题：文学类文本(二)

阅读下面作品，完成12～15题

落花枝头

谢大光

①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐;空中还飘浮着若有若无的雨丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。

②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈?

③循着被雨润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。

④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态--有的蓓蕾婷立，含苞待放;有的半开半合，微露金蕊;有的翩然怒放，喷红流彩;有的花瓣已落，子实新萌;也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。

⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。

⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻已，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。

⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。

12.文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思?在本段中应如何理解?(5分)

13.第①段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法?收到了怎样的艺术效果?(6分)

14.文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。(6分)

15.文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾?作者这样写的用意何在?(6分)

篇9：高考英语阅读理解训练附答案

century

Why was Bastille important to the citizens of Paris? The building of the Bastille had been started in 1370 under Charles V By the seventeenth century it had stopped to be important for defense.Cardinal Richelieu turned it into a prison.It was not an ordinary prison to punish common crimes.Its huge doors closed only on enemies of the King The Bastilles workings were secret.Prisoners were taken to it in closed vehicles.Soldiers on guard duty had to stand with their faces to the wall NO talking was allowed Worst of all，a prisoner never knew if he would be there a day，a week，a year，or forever.Only the Kings letter could set him free

Over the years the number of arrests by King’S letter had become fewer.By the time of its fall.most of the prisoners were writers who had written against the corruptions(贪腐)of the government Voltaire，the famous French writer，spent a year there in 1717～1718，and another 12 days in 1726. For those who believed in free speech and free thinking，the Bastille stood for everything evil.The day it was captured，only seven prisoners were found inside.Still，the Bastille was hated by the people It was a symbol of the Kings complete power.

36.The Bastille had been a prison ____

A.since the time of Charles V B.since 1370 C.before the seventeenth century D.since血e time of Cardinal Richelieu

37.According to the passage，which of the following statements is FALSE? A.Anyone who did something wrong could find himself suddenly in the Bastille B.The Bastille was only for those who were opposed to the King. C.Things done in the Bastille were hardly known to people outside D.Voltaire was twice put in the Bastille.

38 At the time of its fall，the Bastille housed ____.

A.a large number of prisoners

B a lot of writers who had been against the government

C.some dozens of people who believed in free speech and free thinking

D only a few prisoners

39 Which of the following statements is TRUE according to the passage?

A.All prisoners in the Bastille had to stay there for life

B Over the years the number of prisoners in the Bastille was getting more and more.

C.The King could put people in，or let them go out，as he wanted.

D.At the time it was captured，there were so few prisoners in it that it meant little to the people.

40 This passage mainly ______

A.tells how the prisoners were controlled by the King

B.tells how little was known about the Bastille

C shows the inner workings of the Bastille

D gives a brief history of the Bastille

答案：DADCD

为什么说对于巴黎的市民来说，巴士底狱的意义不同一般呢?巴士底狱这一建筑建于查理五世统治时期的1370年。17世纪的时候不再用于防御工事。教皇Richelieu把它变成了一所监狱。这并不是处罚普通罪行的一般监狱。在它巨大的门墙之内，关的仅仅是国王的敌人。巴士底狱的运作方式是秘密的。犯人被完全封闭的交通工具运进来。当值的士兵站岗时要面对高墙，而且禁止交谈。最糟糕的是，囚犯自己从不知道自己要在这关上一天，一周，一年，或者永远。只有国王的亲笔信可以释放里面的囚犯。

在此期间，被国王下令逮捕的人越来越少了。到巴士底狱被攻破的时候，大部分的囚犯都是针对统治者的贪腐进行抨击的文人。伏尔泰Voltaire，法国著名的文人，曾经二次被关在这里，一次从17到17的一年间，一次是在1726被关了12天。

对于信仰言论和思想自由的人们，巴士底狱是一切罪恶的象征。在它陷落的那天，里面只有7位囚犯。即使如此，人民还是对巴士底狱深恶痛绝。因为它是国王专政的象征。

mistakes

We can make mistakes at any age.Some mistakes we make are about money.But most mistakes are about people.“Did Jerry really care when I broke up with Helen?‘When I got that great job，did Jerry really feel good about it，as a friend? Or did he envy my luck?” When we look back.doubts like these can make US feel bad.But when we look back.Its too late

Why do we go wrong about our friends-or our enemies? Sometimes what people say hides their real meaning.And if we dont really listen，we miss the feeling behind the words.Suppose someone tells you.‘‘youre a lucky dog”.Is he really on your side? if he says.“Youre a lucky guy”or“You’re a lucky gal”.Thats being friendly.But“lucky dog”?Theres a bit of envy in those words Maybe he doesnt see it himself.But bringing in the‘‘dog”bit puts you down a little.What he may be saying is that he doesnt think you deserve your luck.

How can you tell the real meaning behind someones words? One way is to take a good look at the person talking.Do his words fit the way he looks? Does what he says square with the tone of voice? His posture(体态)?The look in his eyes? Stop and think.The minute you spend thinking about the real meaning of what people say to you may save another mistake

31.From the questions in the first paragraph we can learn that the speaker _____

A.feels happy，thinking of how nice his friends were to him

B.feels he may not have“read” his friends’true feelings correctly

C.thinks it was a mistake to have broken up with his girl friend，Helen

D is sorry that his friends let him down

32.In the second paragraph.the author uses the example of“Youre a lucky dog”to show that .

A.the speaker of this sentence is just being friendly

B this saying means the same as “Youre a lucky guy” or “Youre a lucky gal”

C sometimes the words used by a speaker give a clue to the feeling behind the words

D.the word“dog”shouldnt be used to apply to people

33.This passage tries to tell you how to ____

A.avoid mistakes about money and friends

B.bring the“dog’’bit into our conversation

C.avoid mistakes in understanding what people tell you

D keep people friendly without trusting them

34.In listening to a person.the important thing is ______

A.to notice his tone，his posture，and the look in his eyes

B to listen to how he pronounces his words

C.to check his words against his manner，his tone of voice，and his posture

D.not to believe what he says

35.If you followed the advice of the writer，you would _____

A be able to get the real meaning of what people say to you

B.avoid any mistakes while talking with people who envy you

C.not lose real friends who say things that do not please you

D.be able to observe people as they are talking to you

答案：BCCCA

无论我们长到多少岁，都会犯错误。有时犯金钱上的错误，但大多数时间还是与人有关的错误。“如果我和Helen分手，Jerry会真的在意么?”“我得到了这么棒的工作，Jerry作为我的朋友衷心的为我感到高兴么?或者他会嫉妒我的幸运?”当我们回忆过去，类似这种的疑问让我们感觉很不舒服。但是回忆起这些的时候，想补救已经为时已晚了。

为什么我们总是对我们友善或者敌对的人会错意思呢?因为，有的时候，人们真正要表达的意思其实隐藏在话语背后。那么如果我们没有真正的去聆听，就会错过语言后的感情。要是有人对你说：“You’re a lucky dog.”他是真正的支持你的么?如果他说“你是个幸运的家伙”或者“你是个幸运的女孩”，他的态度应该是友善的。但是，“lucky dog”这个词，好像有点嫉妒的味道在里面。也许说话人自己也没有察觉到。但是，“dog”这个词好像有点贬低你的意思。他想说的可能是他觉得你不配这么幸运。

那么如何分辨出别人话语之外的意思呢?一个办法就是仔细观察说话的人。他说的话和他说话的样子搭配么?和说话的语调符合么?和他的姿势呢?还有眼神?停下来想一想。你用来思索别人话语真正意思花的很少的时间，也许避免了另一个错误。

篇10：高考语文冲刺训练题附答案

一、(12分)

1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是

A.症(zhèng)结狭隘(ài) 确凿(záo) 车载(zǎi)斗量

B.翘(qiáo)楚绯闻(fēi) 按捺(nà) 正当(dàng)防卫

C.摈(bǐng)除桀骜(jié) 毗(pí)邻相形见绌(zhuō)

D.眩晕(yūn) 消弭(mí) 喟(kuì)然忍俊不禁(jīn)

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.商榷瞻养渡假村偃旗息鼓

B.精髓威慑白内瘴饮鸠止渴

C.宽宥休憩原生态倍道兼程

D.斡旋规距暴冷门夙兴夜寐

3.下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是

(1)推动中国改革开放进程的，是一大批敢于率先冲破思想的人们。

(2)在人类的技术发明史上，没有一种技术发明能像信息化技术那样，在几十年的时间内，便________了各行各业。

(3)“木”与“树”在古代诗歌中是两个相同而又不同的意象。例如：“ 多悲风，海水扬其波”，传达出深厚的不平之意;“秋月照层岭，寒风扫 ”，则让人感觉单纯而空阔。

A.樊篱颠倒高木高树

B.藩篱颠倒高树高木

C.樊篱颠覆高树高木

D.藩篱颠覆高木高树

4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是

A.教育行政部门监管不力，致使一些学校在义务教育阶段借口办特色班为名，向家长收取高额的费用。

B.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而且直接聚焦于镜头。

C.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

D.新型激光光动力疗法作为一种精确制导、定向爆破的高科技医疗技术，近年来在临床上取得了很好的疗效，为许多血管瘤患者解除了“心腹之患”。

二、(9分)

阅读下面的文字，完成5—7题。

国际热核聚变实验反应堆计划简称“国际热核计划”，俗称“人造太阳”计划，因为它的原理类似太阳发光发热，即在上亿摄氏度的超高温条件下，利用氢的同位素氘、氚的聚变反应释放出核能。氘和氚可以从海水中提取，核聚变反应不产生温室气体及核废料。由于原料取之不尽，以及不会危害环境，核聚变能源成为未来人类新能源的希望所在。

国际热核计划采用的是可控热核聚变能，它的研究分惯性约束和磁约束两种途径。惯性约束是利用超高强度的激光在极短时间内辐射靶板来产生聚变。磁约束是利用强磁场可以很好地约束带电粒子这个特性，构造一个特殊的磁容器，建成聚变反应堆，在其中将聚变材料加热至数亿摄氏度高温，实现聚变反应。20世纪下半叶，聚变能的研究取得了重大进展，磁约速研究大大领先于其他途径。科学家研究出一种类似于面包图形状的环形器，这种面包圈形状的装置被称作“托卡马克”。在这类装置上进行的物理实验取得了一个个令人鼓舞的进展，比如等离子体温度己达4.4亿摄氏度，脉冲聚变输出功率超过16兆瓦。这些成就表明：在这类装置上产生聚变能的可行性已被证实。

为了点燃“人造太阳”，科学家将在法国南部的卡达拉舍建造一台规模庞大的设备：一个直径28米、高30米、由1000多万个零部件组成的大型圆柱体设备。假如成功的话，核聚变能源将具备重要的、无与伦比的优势。核聚变反应释放的能量大得超出人们的想象。形象地说，就是三瓶矿泉水就可以为一个4口之家提供一年的动力。不过，一些批评者却认为，核聚变反应堆其实并没有那么保险，还是存在放射性氢原子泄漏、污染环境的可能性。他们还认为，核聚变反应堆可以被怀有恶意的人滥用，用于生产核武器。支持者的反驳理由是核聚变发电站没有温室气体排放问题，也不会生成长久的、也就是半衰期很长的核废料。

不管怎样，世界上许多国家的政府对核聚变发电寄予厚望，愿意在今后30到40年的时间内投入100亿欧元左右的资金，进行“人造太阳”计划。 1 1月2 1日，参加热核计划的7方代表在法国总统府正式签署了联合实验协定及相关文件，全面启动了世界瞩目的人类开发新能源的宏伟计划。在前两年，人们已经开始砍伐松林，为实验堆开辟地盘。按计划，，热核实验反应堆将点燃它的第一把核聚变之火。随后，实验堆将运行15到。

5.下列各项中不是“核聚变能源成为未来人类新能源的希望所在”的理由的一项是

A.它的原理类似太阳发光发热

B.核聚变反应不产生温室气体

C.核聚变反应不产生核废料

D.核聚变原料氘和氚可从海水中提取

6.根据原文信息，下列对相关概念的阐述不恰当的一项是

A.国际热核计划指在上亿摄氏度的超高温条件下，利用从海水中提取的氢的同位素氘、氚的聚变反应释放出核能。

B.作为可控热核聚变能的一种方法，惯性约束是利用超高强度的激光在极短时间内辐射靶板来产生聚变。

C.磁约束是指构造一个可以很好地约束带电粒子的特殊磁容器，建成聚变反应堆，在其中将聚变材料加热至数亿摄氏度高温，实现聚变反应.

D.“托卡马克”是指一种类似于面包圈形状的目前成就已证明可在其中进行核聚变反应的环形器装置。

7.下列阐述符合原文意思的一项是

A.核聚变能研究途径不止一种，其中磁约束研究目前处手领先地位，科学家已成功研制出脉冲聚变输出功率超过1 6兆瓦的“托卡马克”。便是很好的证明。

B.为了解决能源紧缺和环境污染问题，许多国家的政府对核聚变发电寄予厚望，愿意在今后30到40年的时间内投入巨额资金，进行“人造太阳”计划。

C.目前，参加国际热核计划多方代表已正式签署了相关协定及文件;启动了这一人类开发新能源的宏伟计划，同时人们已经开始砍伐松林，准备点燃聚变之火。

D.如果利用科学家在法国南部的卡达拉舍建造的一台规模庞大的设备来点燃“人造太阳”，那么三瓶矿泉水就可以为一个四口之家提供一年的动力。

三、(12分)

阅读下面的文言文，完成8—11题。

醉书斋记郑日奎

于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之;木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物，亦杂置左右。

甫晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷②见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎?”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧。俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。

客或访余者，刺③已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之紧缓不更问，以故仓卒不得白。而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。

他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子。内子笑曰：“君无效刘伶断饮④法，只赚余酒脯，补五脏劳耶?吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余惝然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔;且为文字饮，不犹愈于红裙耶?遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。 (选自《续古文观止》，有删改)

[注]①科头：不戴帽子。②瞷(jiàn)：窥视。③刺：名帖。④刘伶断饮：刘伶戒酒。《晋书·刘伶传》记刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。

8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.甫晨起，即科头甫：接近

B.惟内子时映帘窥余，得间始进间：机会

C.余是以无所顾虑，而嗜益僻僻：怪僻

D.只赚余酒脯，补五脏劳耶赚：哄骗

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A.书架书筲各四，古今籍在焉积土成山，风雨兴焉

B.竹床一，坐以之不敢兴兵以拒大王

C.或且变味，亦不觉也臣死且不避

D.余怅然久之不知将军宽之至此也

10.以下六句话，分别编为四组，全部能够表现作者“醉书”的一组是

①书架书筒各四，古今籍在焉 ②随意抽书一帙，据坐批阅之

③则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐 ④他日忽自悔，谋立誓戒之

⑤夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧 ⑥逾时或犹未食，无敢前请者

A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②⑤ D.②④⑥

11.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是

A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉癫狂的状态，展示了一个嗜书如命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。

B.作者性格严厉急躁，不谙世事，不近人情。读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，因而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。

C.作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性;当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。

D.作者本打算戒除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取顺其自然的态度，放弃了这种打算。

四、(21分)

12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

①竹床一，坐以之;木榻一，卧以之。(2分)

②而事之紧缓不更问，以故仓卒不得白。(3分)

③因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔(3分)

13.阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)

(1)两首诗都运用了什么表现手法来写“溪水”?(2分)

(2)请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(2分)

(3)有人认为，“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好，你是否同意这一观点?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)

14.补写出下列名篇名句和文学常识中的空缺部分。任选5句(5分)

(1)吾尝跂而望矣，。(《劝学》荀子)

(2)纵一苇之所如，。(《赤壁赋》苏轼)

(3)羁鸟恋旧林，。(《归园田居》陶渊明)

(4)三顾频烦天下计，。(《蜀相》杜甫)

(5)元嘉草草，封狼居胥，。(《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾)

(6)《》是我国古代最长的叙事诗,与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

五、(24分)

阅读下面的文章，完成15—19题。

夏日里最后一朵玫瑰

刘继明

女高音在春天即将过去的时候，被一场致命的疾病击倒。

小偷敲开门的时候，看到的是一双美丽得令人心悸的濒死者的眼睛。就在他还未来得及问“请问您要花吗?”的当儿，他手里拿着的那束花已被轻轻地接过去了。“好香的玫瑰呀!”小偷听见她凑近塑料花认真嗅嗅说。小偷一时有点惶惑。“是刚采到的吗?”她捧着塑料花往里走时又回眸一笑，“太谢谢了。”她再次把脸贴近塑料花，陶醉地闭上眼睛。小偷坐在客厅的沙发上显得拘束不安。“您看这花放在哪儿好?”她捧着那束塑料花在屋子里走来走去，“好久没人给我送花了。您看过我演的哪部歌剧?《图兰朵公主》?《卡门》?还是《原野》?噢，那您听过我的音乐会了。”她总算找到一个空罐头瓶，“您看这花插在这里面行吗?我这儿空罐头瓶有的是，可就是没那么多的花。”她又喘息似的笑了笑，“您从哪儿知道我喜欢玫瑰的?我可从来没对人说起过。”她忽然偏过脸，孩子气地把双手合胸前，“您猜猜看，我现在最想做的是什么?”

小偷摇了摇头。

“弹钢琴。”她轻轻吐出三个字。她坐在钢琴旁喃喃地说。琴声蚕丝一样从她手指下滑出来，显得软绵无力。“您能听得出来是哪一首曲子吗?”她说，“我的手指弱得像棉絮，您没法想象我十五岁的时候就是靠这支曲子走进音乐学院的，《夏日里最后一朵玫瑰》，您听出来了吗?可惜我不能唱了，大学时代我唱它得过大奖。”她的手指在琴键上无力地垂下，“您在听吗?”

“我该走了。”小偷从沙发上站起身，语气显得很坚决地说。当他穿过客厅，快步向门口走去时，他听见身后传来一种异常的声音，“您……还来吗?”他不由自主地停住了脚步。“这束花过不了几天就枯萎了。要是每天都能闻到清新的玫瑰该多好。”她又把脸贴近那束放在罐头瓶里的塑料玫瑰，自言自语地说。

三天以后，他又来了，怀里抱着满满一大束鲜花，是妖艳的真正的玫瑰。“噢!”她吻着那些芳香四溢的花朵说，“我从来没见过这么多的玫瑰。”她因兴奋过度，呼吸有些困难起来。他把她扶到床上躺下，又将插上玫瑰的空罐头瓶围绕床的四周摆了一圈。她默默地看着他做完这些。“您知道吗，我还以为您不会来了。”她说。

“我也是这么想。”他说。

“可您还是来了”，她说，“您不知道我有多么高兴。可惜我不能给您唱歌了，您不会见怪吧?”

“怎么会呢!”他目光看着别处。

“我本来可以给您把那首《夏日里最后一朵玫瑰》弹完，可我的手越来越不听使唤了。”她说，“您在看什么呢?”

“我在看墙上那幅画。”

“您认出来那是我了吗?”“我正这么想来着。”

“那时候我刚刚成名，您看我笑得多甜。”

“你笑的时候像我一位同学，中学时我们一直同桌，”他目光有些阴郁地看着墙上那幅画，“后来她出国了。”他问，“我可以抽烟吗?” “抽吧!”

从这以后，小偷每隔三天便送来一束芬芳袭人的玫瑰。它使房间里很长一段时间散发着奇异的花香。她久病不愈的脸一度焕发出淡淡的红润。她再次产生弹完那首《夏日里最后一朵玫瑰》的念头，但这种淡淡的红润并没有维持多久。直到有一天她坐在钢琴旁等了整整一个下午，始终未听到她所熟悉的敲门声。而这时罐头瓶里的玫瑰早已枯萎了。就在那天夜里，她的脸变得比往常更加苍白。

……

夏天快要过去的时候，小偷终于从拘留所里被放出来了。他胡子拉喳，目光变得更加阴郁，那天他( )。

他又敲响了那扇门。他敲了半天，但开门的是一个陌生的老人。老人瞥了一眼他手里那支半蔫不蔫的玫瑰花，漠然地说：“你是找那位女歌唱家吗? ”

15.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4分)

A.对于塑料花，一般人都能辨别得出来，女高音不会没有发现。小说借“塑料花”这一客观外物，刻画出女高音与外界的接触与联系。

B.塑料的玫瑰花对于小偷和女高音而言，不能只看成具体的东西，而是一种抽象的事物，可以代表一种希望与支撑、沟通与交流、求生与向善。

C.小说细节描写真实细腻。“他把她扶到床上躺下，又将插上玫瑰的空罐头瓶围绕床的四周摆了一圈。”“扶”、“将插上玫瑰的空罐头瓶围绕床的四周摆了一圈”表现出小偷灵魂未泯、富有爱心的情怀如玫瑰般芬芳。

D.濒临死亡的女高音对玫瑰喜爱，对小偷的出现的盼望，反复回忆自己艺术的生涯和成就等表现女高音对青春、对生命、对艺术的执着如玫瑰般美丽。

E.文中划线句“她吻着那些芳香四溢的花朵”中的“芳香四溢”即写出了玫瑰花的新鲜和芬芳，有衬托出女歌唱家像鲜花一样恢复了生命力，可以健康快乐地拥抱生活了。

16.小说以“夏日里最后一朵玫瑰”为题有什么作用?(6分)

17.女高音对塑料花又是“凑近”，又是“嗅”，又是“陶醉”，还说“这束花过不了几天就枯萎了。”请谈谈你对次描写的看法。(4分)

18.小说结尾部分陌生老人的后半句话怎样说合适?请依据原文的有关描写做出你的选择。(4分)

A.你是找那位女歌唱家吗? 她两个月以前——死了!

B.你是找那位女歌唱家吗?她，两个月以前，死了。

C.你是找那位女歌唱家吗?她两个月以前死了。

D.你是找那位女歌唱家吗?她，死了。两个月以前。

19.请你为文中括号处续写一段文字。要求：符合情节，呼应题目;合乎情理，文从字顺。限80字内。(6分)

六、(12分)

20.请在文中划线处填上适当的文字，使之与“看爹娘，莫忘拎袋红砂糖!”构成对联。(4分)

小区前面的这条街是全市最繁华的商业区，商贾云集，牌匾林立。前几天，这里突然立起一块硕大的牌匾，上书十个大字：工作忙，。

这可是整条商业街唯一的一个公益广告啊!每天，凡是经过这里的人都禁不住多看几眼这块牌子，每看一次，心里就会产生一种家、亲人、温暖的感觉。

附近的一些老住户还纷纷打电话给报社、电视台，称赞此举是文明之举、高明之举、智者之举!

但是一周后，那块牌子旁边又立起一块新牌子，上面也写了十个大字：“看爹娘，莫忘拎袋红砂糖!”

21.仔细观察漫画，概括说明画面主要内容并揭示漫画寓意。(4分)

(1)画面内容：

(2)漫画寓意：

22.依次填入下面一段文字横线中的语句，衔接最恰当的一组是(4分)

民俗，，。在文字出现以前，民俗靠话语口口相传，有了，便有了。文艺张扬民俗，民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来，是一个问题，更是一个问题。

①是地域文化的沉积

②探讨文艺话语保护和传承民俗

③文字记载和文艺话语载体

④承载着博大深远的文化品格和文化精神

⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点

⑥生动鲜活、历久不衰的生命力

A.①④⑤⑥②③ B.④①⑥③②⑤ C.①④③⑥②⑤ D.④①②⑤⑥③

七、(60分)

23.阅读下面的文字，按要求作文。(60分)

一家调查公司关于幸福指数的调查显示：60岁以上的老人幸福指数最高，中年人次之，不少“80后”的幸福指数偏低，而最低的是中学生，竟然有71.3%的人感到不幸福或不太幸福。这一调查结果，引发了人们对幸福的思考。

凤凰卫视《鲁豫有约》节目。周立波在访谈中回答鲁豫有关幸福的问题时，答曰：幸福无定义，只要你个人认为幸福就是幸福。

读了上面的材料，你对幸福有怎样的理解?请就此写篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明：③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

参考答案

一、(12分)

1.B(A项“症结”读音应为“zhēng”, 车载(zài)斗量;C项“摈除”读音应为“bìn”，相形见绌 chù;D项“眩晕”读音应为“yùn”“消弭”读音应为“mǐ”)

2.C(A瞻—赡，度假村; B白内障，鸠—鸩; D距—矩，爆冷门)

3.C (“樊篱”比喻对事物的限制，“藩篱”比喻门户或屏障。颠倒：上下易位;本末倒置。颠覆：物体倾覆,翻倒,也比喻指用阴谋破坏而非直接用武力从根本上推翻。如，“至于颠覆,理固宜然。”《六国论》。又：1.颠倒失序;2.颠仆;跌落;3.谓倾侧,翻倒;4.颠坠覆败、灭亡;5.推翻;摧毁;6.困顿。“高树”“高木”的选择可根据上下文中“深厚”“空阔”的提示做出判断;主要还是看意境。)

(《野田黄雀行》(曹植)高树多悲风,海水扬其波.利剑不在掌,结友何须多?不见篱间雀,见鹞自投罗。罗家得雀喜,少年见雀悲。拔剑捎罗网,黄雀得飞飞。飞飞摩苍天,来下谢少年。《答柳恽》(吴均) 清晨发陇西，日暮飞狐谷。秋月照层岭，寒风扫高木。雾露夜侵衣，关山晓催轴。君去欲何之，参差间原陆。一见终无缘，怀悲空满目。)

4.D(A项“借口……”与“以……为名”两种句式杂糅，应保留其中的一种。B语序不当，应将“没有”一词调至“把”字前;关联词语不当，“而且”改为“而是”。C项属于搭配不当，全句主语是“生物入侵”，宾语是“物种”。)

二、(9分)

5.A(A项是讲其原理，与题干无关。据原文“由于原料取之不尽，以及不会危害环境，核聚变能源成为未来人类新能源的希望所在。”等相关文字可知BCD三项均是作出这一判断的理由。)

6.A(国际热核计划不是指一个过程，而是实现这一过程的计划。)

7.B(据原文“在这类装置上进行的物理实验取得了一个个令人鼓舞的进展，比如等离子体温度已达4.4亿摄氏度，脉冲聚变输出功率超过16兆瓦”.可知，“脉冲聚变输出功率超过16兆瓦”是在“托卡马克”中进行的实验，而非言其本身功率，因此A项错误。据原文倒数第二句信息可知，人们砍伐松林是为实验堆开辟地盘，而点燃聚变之火按计划要到20，因此C项错误。“规模庞大的设备”尚未造出，“三瓶矿泉水就可以为一个4口之家提供一年的动力”只是形象说明假如成功，核聚变反应释放的能量之大，而非实指，因此D项错误。)

三、(12分)

8.A(甫：刚刚.)

9.A焉：兼词，于之(B 1、介词，用;2、连词，表目的，来。C 1、副词，将要;2、副词，尚且。D 1、助词，放在时间词后，无实义;2、代词，我)

10、B ①写屋内陈设;②写他的读书动作;④写他想戒除书隐，均不符合要求，只有③⑤⑥符合。

11.B(B项相关文段第三段可以推断出来。“客或访余者，刺已入…不遽见…或索取原刺，余亦不知也。”只是不立即接见，并非拒见。另：“作者性格严厉急躁，不谙世事，不近人情”系作者于自剖自谦之词，实际是作者读书入迷之反应，非其本性。原文述说中也暗寓自得之意。)

四、(21分)

12.(8分)

(1)一把竹椅，用它来坐;一张木床，用它来睡。(采分点：竹床一、以之)

(2)而事情的紧急舒缓我也不加过问，因此匆忙之中没谁能告诉我(采分点：更、以故、仓卒、白)

(3)于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背(采分点：因、诚、旋、畔)

《醉书斋记》译文

在堂屋左侧收拾干净一间屋子作为书斋，明亮的窗户，洁白的墙壁，很安静。摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉茶碗竿。一张竹床，用来坐;一张木榻，用来躺卧。还摆放了书架和书筒各四个，古今的书籍都存放在里边。琴、磬和麈尾等各种什物，也都交错摆放在旁边。

早晨刚起床，就不戴帽子拂去几案上的灰尘，把水倒进砚台里面，研磨好墨和丹砂、铅粉，将笔蘸饱满做好准备。随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，就提笔在纸上尽情批注，书上的字迹大半因此而看不清楚了。有时候唱起歌来，有时候发出感叹;有时候大笑，有时候哭泣;有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死;有时候大声叫嚷口称痛快，有时候连连惊叹感到诧异;有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。

看见这些情景的仆人都感到害怕惊讶，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。有时候不小心碰到，打翻后弄湿了书本，就很生气地责骂，后来就不再端来了。有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃。只有妻子有时通过过门帘观察我，找到间隙才走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗?”我答应了。妻子出去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭仍然带着一本书一道前往，边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。晚上坐着读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都散乱地睡在地上了。有客人前来看望我，名帖送进来后，碰上我正在较举书籍，没有立即出去见面。客人等久了，就非常生气责骂起来，或者要回他的名帖，我也不知道。大概是因为我的性格严厉急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而事情的紧急舒缓不再追问，因此匆忙之中没能告诉我。家里的盐米等琐碎事务，都是妻子掌管，很有秩序，因此我没有什么顾忌和忧虑，读书的嗜好越来越怪僻。

有一天我忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑着说：“你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧?我也文能坐看着你沉湎在书中，不能够帮助你实现你的打算。，’我很失望，不高兴了很久，于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有区别，正担心刚发誓随即就要违背;况且我嗜好的是文字，不仍然比沉溺于女色好吗?于是笑着回答她说：“像你说的那样也是很好的，只是做李白和周太常的妻子不容易啊!”于是不再立即戒除，而是采用她的语意来为我的书斋起名，叫做“醉书斋”。

13.(8分)

(1)拟人手法(2分)。

(2)前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情。(1分);后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的不幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。(1分)

(3)可以有两种答案：

①不同意。(1分)溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。“似”字暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙;并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。(2分。加点字为评卷要点，大意对即可得分。)换成“却”字便觉过于强调、坐实。(1分。有比较即可得分。)

②同意。(1分)在“入山三日”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞;而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别。“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。(2分。加点字为评卷要点，大意对即可得分。)而“似”字无此意味。(1分。有比较即可得分。)只答同意或不同意不给分。

14.(5分)

(1)不如登高之博见也。

(2)凌万顷之茫然。

(3)池鱼思故渊

(4)两朝开济老臣心

(5)赢得仓皇北顾

(6)《孔雀东南飞》

五、(24分)

15.(4分)

B.(对小偷是具体的东西;对女高音而言，是一种抽象的事物，可以代表一种希望与支撑、沟通与交流、求生与向善。) E.(与开头“被一场致命的疾病击倒”矛盾，应该是反衬女歌唱家生命垂危。)

16.(6分)

(1)“夏日里最后一朵玫瑰”在小说中是一首动听而忧伤的歌曲，一首没有唱出弹奏出的歌曲，联系着小偷与女高音的关系，是文章的线索(1分).(2)“夏日里最后一朵玫瑰”在文中有双关(1分)作用，它既是一首歌曲，又是那位美丽的女高音歌唱家的象征;更是一种感恩。(3)既表现出女艺术家对青春、对生命、对艺术的执着，也表现出小偷灵魂未泯、富有爱心的情怀，这是一曲人性的赞歌(1分)，是一种对美好的积极向善精神的礼赞。

17.(4分)女高音不是没有发现，这个情节是小说作者刻意为之的(1分)，该情节中的塑料花起到了桥梁作用，建立了女高音与外界的接触和联系(1分)，反映出她想与外界进行沟通与交流的心理和她对生命中的美好事物的留恋(1分)，推动情节发展(1分)

18.(4分)C(结合上文“老人瞥了一眼他手里的玫瑰花，漠然地说”一句话，抓住“瞥”和“漠然”)

19.(6分)

小说原文：那天他跑遍了大半个城市，才在一个偏僻的花市上买到一束并不十分鲜艳的玫瑰(2分)。这大概是夏季里最后一朵玫瑰(2分)了，他想。(“合乎情理，文从字顺”2分)

六、(12分)

20.(4分)

工作忙，莫忘回家看爹娘!

21.(4分)

(1)画面内容：学校图书馆的武打爱情类书籍多数被学生借走(2分)，而科学道德类书籍少人问津(2分)。

(2)漫画寓意：学生阅读面过窄，会导致“营养不良”，不利学生的健康成长(2分);或对学生的阅读要加以引导(2分)。

22.(4分)

C(试题分析：根据“民俗， ”可知，这里是对民俗下定义，根据定义的格式，因此，可以确定①④，从而排除BD两项。“民俗靠话语口口相传”可知，“口口相传”是说“民俗”的载体，因此后文应选③，从而排除A项。)

七、(60分)

23.(60分)

篇11：中考语文现代文阅读训练附答案

中考语文现代文阅读训练（三篇）附答案

（一）喝得很慢的土豆汤肖复兴

那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。

因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？”她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道．．．．．，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。

事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，”我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。我问：“这位是你父亲？”她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。”“想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……

那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。

1作者写到“许多的味道．．．．．，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。

2．文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？

3．小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。

4．联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。”的理解。

二、《你为什么拿这一个》张晓风

回家之前，我去买了一些水果。我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为――所以，买橘子，是基于美学理由。而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。

但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一个?”她指的是那个椰子。咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问了一句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？”奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了：“这一个，有什么不该拿吗？”我问。“大小都是30元一个，这一个，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。“所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱……但是，怪呀，你为什么要选这一个呢？”她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比较合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。

22．从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎么样的人？

23．理解下列句子中加点词语的含义。（4分）①只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？②看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

24. 买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？（3分）25. 结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。（5分）

三）母亲莫言

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，

使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

19、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）

20、理解文中两处划横线句子的含义。（4分）（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

21、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）

22、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分）

23、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（4分）

参考答案：

（一）

1．“许多的味道”指的是：送别时的依依不舍；父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的'深情；儿子关爱父母的拳拳之心等

2．①深化文章的主题，突出了亲情的美好与温馨；②紧扣文题，推动了故事情节的发展；③照应文章题目，使文章层次结构分明 ?

3．因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，（3分）引发了小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。