这次小编在这里给大家整理了文段阅读练习及参考答案，本文共10篇，供大家阅读参考。
篇1：阅读文段练习及其答案
阅读文段练习及其答案
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁!”’他们都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
小题1:概括文段大意。（2分）
小题2:“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……”这是_________（谁）的看法，你能用一个例子批驳这种错误看法吗？（3分）
小题3:第①句运用的表达方式是______________，表达了作者怎样的.思想感情？（1＋2分）
小题4:第⑤句中的“他们”指代的是______________，“他们”因何而欢呼？（1＋2分）
小题5:这一个语段中写到了当时的哪几种中国人？（请标示明白）（3分）
小题6:“他们也何尝不酒醉似的喝彩”一句写出了当时某些中国人______________的精神状态。（2分）
小题7:第⑥句中的“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分）
小题8:结尾一句“我的意见却变化了”具体是指______________，表现了作者强烈的______________精神。（2分）
小题9:作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你启示？（3分）
参考答案：
小题1:看电影事件促使鲁迅先生弃医从文。
小题2:某些日本人 例略
小题3:议论 对日本“爱国青年”的歧视和轻蔑的激愤反语，表现了作者强烈的爱国主义思想
小题4:日本“爱国”青年 日本战胜俄国，枪毙中国人
小题5:⑴给俄国人做侦探，被日本人枪毙的⑵闲看枪毙的⑶讲堂上的“我”
小题6:麻木
小题7:作者的民族自尊心受到强烈的刺激、损伤
小题8:弃医从文 爱国主义21.一心寻求救国救民的道路。启示略。
小题9:略
篇2：文段阅读练习及参考答案
文段阅读练习及参考答案
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，温一碗酒。这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，温一碗酒。掌柜也伸出头去，一面说，孔乙己么？你还欠十九个钱呢！孔乙己很颓唐的仰面答道，这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，孔乙己，你又偷了东西了！但他这回却不十分分辩，单说了一句不要取笑！取笑？要是不偷，怎么会打断腿？孔乙己低声说道，跌断，跌，跌他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的'。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，孔乙己还欠十九个钱呢！到第二年的端午，又说孔乙己还欠十九个钱呢！到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。（选自鲁迅《孔乙己》）
1．文中画线语句中省略号的用法及其表达效果是什么？
_______________________________________________________
2．认真体会小说四次描写孔乙己脸色的语句，写出你的探究结果。
①出场：青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕
②偷书被揭露：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷
③不第被质疑：孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色
④退场：他脸上黑而且瘦，已经不成样子
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．简要评价选文中掌柜这一形象的特征及其作用。
_______________________________________________________
参考答案：
1．：欲言又止；巧妙地表现出孔乙己承认欠钱又无力还钱，因而无言以对的尴尬无奈的心态。
2．示例：①通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；②通过描写脸色的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；③连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。
3．：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的吃人本质，丰富和深化了小说主题。（意对即可）
篇3：阅读文段练习题及答案
阅读文段练习题及答案
阅读下面的文段，完成练习。
妈妈晓得事情不行了，就说：
“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。”
儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，净够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。
“不，孩子，这也不是你挣来的！”
儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：
“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差使，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”
这时老人说：
“现在，我相信这是你自己挣来的'钱了！”
1．照样子，写句子。
“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。”
哪怕……也……___________________________________________________
_________________________________________________________________
2．把文中表现“儿子受不了”的动作用“_____”画出来；表现“儿子受不了”的语言用“～～”画出来。
3．老人为什么相信儿子第三次带回的金币是他自己挣来的？[ ]
A．父亲相信儿子不会连续骗他三次。
B．是儿子的言行告诉了他。
C．是因为父亲相信儿子终究是要长大懂事的。
参考答案：
1．哪怕天气再冷，我也要坚持去上学。（不唯一）
2．动作：儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道。语言：“爸爸，你疯啦！……却把它扔到火炉里去烧！”
3．B
篇4：家丑不怕外扬课外文段阅读练习及答案
家丑不怕外扬课外文段阅读练习及答案
阅读《家丑不怕外扬》。（13分）
⑴家是一个美好的字眼，人们都爱自己的家，因为爱就产生了护短之心，于是“家丑不可外扬”。
⑵然而，如果爱，请真爱，真正的爱，不是隐瞒丑恶，佯装美好。“家丑”始终是“家丑”，不会因为不扬而消失，更不可能变为“家美”。所以，家丑不怕外扬。
⑶传奇作家柏杨曾说过：“我们的丑陋来自我们不知道自己丑陋。”他的《丑陋的中国人》如同一面镜子，照见了一代中国人，也刺痛了一代中国人。所谓爱之深，痛之切，面对隐疾，唯有直面，方能解决。
⑷家丑不怕外扬，是勇于自省，敢于担当的大无畏精神。
⑸1970年的一个萧瑟冬日，刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，在全世界的注目下，跪倒在波兰华沙犹太人纪念碑前。这位二战中反纳粹的英勇斗士，替所有必须跪而没有跪的人跪下了。
⑹他这一跪，让德意志站了起来。
⑺二战后，联邦德国开始陆续向遭受德国法西斯迫害的受害者及其遗属支付巨额赔款，教育部门则将法西斯暴行列为历史教科书的中心内容，强调“关键的任务是教育下一代”，要“将防止历史悲剧重演的职责视为己任”。
⑻于是，勇于承担历史责任的德国回到了欧洲的怀抱，也回到了世界舞台。
⑼说到底，家丑不怕外扬，是对真理的坚持。
⑽亚里士多德是古希腊最伟大的哲学家之一。他并不因为柏拉图是他的'老师，而不去批评柏拉图的缺点和错误。有的人指责他背叛了老师，亚里士多德对此回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”
⑾没有家丑不怕外扬的勇气，没有追求进步的坚持，亚里士多德早已“泯然众人矣”。而从整个哲学史来看，人类精神探索的脚步，或许要放慢很多年了。
⑿那么，对那些溺爱、盲爱、滥爱家的人，我们也要勇于说一句：“吾爱吾家，吾更爱真理！”如果我们坚持真理，不惧自省，我们就能拥有更美好的“家”。
⒀那么，家丑何必怕外扬？
小题1:作者的主要观点是什么？（3分）
小题2:通读全文，说一说作者是从哪几个方面证明自己的观点的。（3分）
小题3:本文主要运用了什么论证方法？试举一例，并说出其作用。（4分）
小题4:联系上下文，说一说第⑹自然段“他这一跪，让德意志站了起来。”句中“站”的具体内涵。（3分）
参考答案：
小题1:（3分）家丑不怕外扬
小题2:（3分）“面对隐疾，唯有直面，方能解决”的求实态度；勇于自省，敢于担当的大无畏精神；是对真理的坚持。
小题3:（4分）举例论证（1分）列举联邦德国总理勃兰特，跪倒在波兰华沙犹太人纪念碑前的事例，（1分，其他两例亦可）具体有力地证明了“家丑不怕外扬，是勇于自省，敢于担当的大无畏精神”的观点。
小题4:（3分）德国回到了欧洲的怀抱，也回到了世界舞台。
小题1:
试题分析：论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文标题就是论点。
小题2:
试题分析：阅读全文，抓住作者有提领性、总结性的议论的句子，从求实、担当、坚持真理三个方面来概括。
小题3:
试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。第三段用了引用论证，第五、第七段用了举例论证。
小题4:
试题分析：结合历史和时事知识，了解事件的背景，从一个人的行为让一个国家得到全世界的承认这方面来概括。
篇5：阅读文段练习题与答案
阅读文段练习题与答案
阅读文段，回答问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：不要紧，他们去不好！
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．指出这段文字的记叙要素。
①时间：______________________；
②地点：______________________；
③主要人物：__________________；
④事件：______________________。
2．在南京勾留了一日，为什么南京的见闻一句也没有写？
______________________________________________________________
3．找出文段中插叙的'语句。
______________________________________________________________
4．父亲一定要送我上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是（ ）
A．因为我不聪明
B．因为他有点迂
C．因为他爱子情深
D。因为外人不可信
5．试分析甚是仔细颇踌躇了一会两个划线字含义的异同点。
____________________________________________________________
6．文中两个踌躇，说明___________________________________，又连用两个终于反映了__________________________________________。
7．分析总觉他说话不大漂亮他给我拣定了靠车门的一张椅子我心里暗笑他的迂等句子。
（1）迂解释为：__________________________________________
（2）这三句话在课文中的作用是什么？
_____________________________________________________________
8．分析我那时真是聪明过分唉，我现在想想，那时真是太聪明了的表达作用。
_____________________________________________________________
参考答案：
1．①到南京后第二日上午到下午
②南京旅馆到车站
③父亲
④父亲坚持送我到车站
2．因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大，故一笔带过。
3．其实我那年已二十岁，北京已来过两三次，是没有什么要紧的了。
4．C
5．甚：很，写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度；颇：很，相当地，写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。
6．父亲还是不放心父亲一片爱子深情
7．（1）言行守旧，不合时宜
（2）衬托出父亲始终把作者看做一个还得保护的孩子。
8．说明我那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。（意对即可）
篇6：文段阅读答案
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”表达了作者怎样的感情?
(表达了作者急切盼望春天到来，及春天到来的喜悦之情。)
2、“山朗润起来了”一句中，朗润一词如何理解?
(写积雪消融、阳光照耀、嫩草新绿，显得格外明朗和润泽。)
3、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中， “偷偷地”和“钻”好在哪里吗?
(“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。)
4.“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末?
(放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点;同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。)
5、从课文中找出相关句子：
⑴写春草质地的：嫩嫩的;软绵绵的
⑵写春草色泽的：绿绿的
⑶写春草长势的：一大片一大片满是的
篇7：文段阅读答案
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
1.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写出了春花什么特点?
(写出了春花繁多，竞相开放的热闹景象。)
2.“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法? “仿佛”一词能否删去?为什么?
(没有运用 不能删。这只是作者的想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。)虚实结合
3.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 (把“闹”换成“叫”好不好?)
(“叫”只是单纯的声音，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。同时侧面衬托了花的繁多、香甜。)
篇8：文段阅读答案
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.这段文字用三个字概括是 (春风图)
2.文中引用“吹面不寒杨柳风”一句是(南宋) 朝志南和尚写的(《绝句》)中的诗句。
3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这个句子通过比喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点?)
(把春风写得像人一样，突出了它的温暖和柔情)
4.作者是分( 触觉、嗅觉、听觉、视觉 )四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。
5.本段运用的修辞方法有： (比喻、拟人、引用)
篇9：文段阅读答案
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.“像牛毛，像花针，像细丝”三个比喻依次写出了春雨________、________、________的特点。 (紧密 闪烁 细密)
2.加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点。(轻盈、细密)
3.“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与上文中的“________”一句相照应。(树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼)
4.文中写了雨中什么景物?各有什么特点?
(写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的`眼。)
5、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：
A、雨是最寻常的，一下就是三两天。(春雨之多)
B、像牛毛，像花针，像细丝。(春雨多亮细)
C、人家屋项上全笼着一层薄烟。(春雨轻盈)
6、写春雨，作者还写了雨中景物，有近有远，有静有动，试概括都写了雨中人的什么场景?写这些场景的作用是什么?
(写了灯光;撑着伞慢慢行走的人;工作的农民;房屋。
作用是烘托春天雨夜的安静、和平)
7、语段中与稀稀疏疏相对应的词语是。(一点点)
8、从远、近角度看，这段文字对景物描写的顺序是(由近及远，由静到动)
篇10：文段阅读答案
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响?
(不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。)
开放探究
1.古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的。
①春风又绿江南岸。(视觉 ) ②两个黄鹂鸣翠柳。(听觉 )
③踏花归来马蹄香(嗅觉 ) ④一枝红杏出墙来。(视觉 )
⑤处处闻啼鸟。(听觉 ) ⑥天街小雨润如酥。(味 )
2.写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。
成语：________、________、________、________
古诗：________、________、________、________
(成语：春风得意 春风化雨 春华秋实 春风满面(符合要求即可)
古诗：(春风又绿江南岸 春眠不觉晓 春风吹又生 好雨知时节，当春乃发生)
文档为doc格式
