以下是小编收集整理的初二英语课文教案范文，本文共15篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：英语课文教案
英语课文教案
Ⅰ.Teaching objectives
1.Language functions: Talking about animals and their favorite food.
2. Language structures: I like…
3. New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat
4. Skills: Listening: 能听懂各种动物的名称及其习性的内容，英语教案－go to the zoo。
Speaking: 能运用所学的'单词句型谈论各种动物的习性
5. Teaching activities:
(1). Role play: Elephant 生日请客，分食物给他的朋友们并说“I like…”
T－elephant Ss－monkey, rabbit, panda, goat
(2). A game: Looking for good friends
让学生自取道具找朋友，如当T说1，2，3后拿carrot的要与拿rabbit的站到一块并说We are good friends.
Ⅱ.Teaching key points and difficult points
1.The sounds of the new words.
2.Freely using the sentences.
Ⅲ.Teaching aids
课件，a big picture (animals party), 10 small pictures (monkey, elephant, rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots,
bamboo, leaves)
Ⅳ.Teaching procedure
1. Greeting
2. Sing a song: one two three song
3. say goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo
T: We are going to the zoo today. Therere many animals at the zoo.
T introduces animals by action and sound, show animals pictures and put them on the big picture, and teach
their names. ( 使用课件Part 1 )
4. Review food names and teach “ I like…” (使用课件Part 2 )
(1). T act as the elephant, tell Ss “today is my birthday, I have food and Ill give them to my friends ”( T shows
food pictures and Ss review)
(2).role play:
T act as the elephant first and teach “ I like…”, and then find my friends( Ss) to play and practice the sentences.
5. CA: T shows pictures, Ss practice the sentences
6. PA: Ss use their food to practice the sentences
7. A game: Looking for good friends
( moral education: We are friends, we should take good care of each other.)
(1). 先找S1配合示范: T在B上找到monkey的图片, S1找到bananas的图片, T and Ss say “ were good friends”, ask Ss to play.
(2). 对对碰：Let 10Ss hold 10 pictures, when T say 1, 2, 3 , Ss should find their friends at once.
8. Sing a song: two little black birds ( 使用课件Part 3 )
9. Sum up (使用课件Part 1 and 2 )
篇2：英语课文教案
一、教学内容介绍
该课是根据高一英语新教材第一模块第三单元Travel Journal中课后学生用书中的Writing Task扩展而成的一节活动课，是新课程教学实践中一次较为大胆的尝试。该课教学抛开传统的教师教学生学的教学方法，让学生在课前通过小组分工合作制作英语旅游海报和课件，并在课堂上开展大量的“任务型”活动来让学生体验语言，从而提升学生综合语言运用的能力，并通过活动培养学生自主学习和合作互助的精神，激发学生学习英语的热情。
二、设计理念
（一）英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养，调动不起大多数学生学习英语的积极性。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好、越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。再者，在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应”，掌握教学的主动权。
（二）运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。从语言学角度来看，语言是人与人之间最常用、最有效、最重要的一种交际工具。交际能力是指在真实的情景中运用语言进行听说读写、交流信息和思想感情的能力。在教学中我努力创设和提供情景操练的机会，尽可能地将真实生活搬进课堂，注意在教学中为学生创设语言交际的环境。同时，还注意到交际是双向性的，是说者和听者双向交流思想的过程。在这一过程中，双方地位是不断发生变化，互相转换的。所以，尝试着将上课开始教师问、学生答的free talk模式改为放手让学生互相问答，自由对话。
三、学情分析
高一学生思维活跃，有自己的观点和看法，敢于提出不同见解。他们不满足于教科书上的知识，想获得更多的信息。在英语学习上，他们不只是想把英语作为一门死记硬背的课程来学，更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容，从英语学习中获得更多的知识和能力。三年的初中英语学习，使学生储备了一定的词汇和英语知识，能较好地展开话题讨论，各抒己见。同时，高一新生基本具备一定的电脑操作知识和网上搜索和查阅知识的能力。这些都为本课学生运用信息技术进行课堂整合提供了有力的支持。因此，应结合学生的实际情况，因材施教，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。
四、教学方法分析
在教学过程中，教师的基本任务是“导”，即起组织和引导的作用。教师应注意和研究如何启发诱导学生积极主动地参与教学活动。教师在教学中应指导学生自学，掌握自学方法，培养分析问题和解决问题的能力。
五．具体教学设计流程
根据上述的分析，本节课采用了“自主，互动，探究”的教学方式，辅助以多媒体，达到较好的教学效果。教学流程如下：
第一步：导入→由教师向学生介绍武夷山三日游，让学生对使用英语推广旅行社先有一个总体的感知。
第二步：小组准备→学生根据课前制作的海报和课件分组准备，并推选代表上台介绍。
第三步：小组介绍→小组代表上台展示海报、课件，并进行相关介绍
巩固知识，运用已学知识解决实际问题
第四步：创设情景，引入探究→每组4名组员扮演旅行社工作人员，其余学生扮演游客，到旅行社就详细信息进行咨询。
通过生生互动，探究收集有关的信息，达到知识的.整合
第五步：小组讨论→选择哪个旅行社，并说明原因
拓展外延，迁移，提高
第六步：教师小结归纳
六．教学反思
（一）课后小结
本节课是漳州三中开放周市级公开课，作为一名刚走上工作岗位的青年教师，能有此机会实属不易。课后，也通过评议会得到各兄弟学校的宝贵建议，是一次难得的学习机会。作为新课程实践中的一次尝试，无疑是有许多不足之处的，如：对于学生课件展示中出现的用语错误，教师没有及时在课堂上指出；学生课前花一定的时间制作课件，做为课外小组活动，这是否占用学生过多的课余时间，值得探究。但总体而言，收获颇多。
1．初步学会明确任务目标，站在学生角度，精心设计活动。精心设计可操作性强的任务化活动是成功组织任务型教学的首要条件。这样学生可以通过完成具体的任务来学习和巩固语言，积累学习经验和享受成功的喜悦。所以在设计活动时，教师应站在学生的立场上，充分考虑他们的兴趣及认知水平。
2．本堂课使用多媒体教学，旨在体现并调动学生英语学习的积极性，为学生创设了良好的英语交际环境。学生显得乐学，善学，提高了他们自主探究的兴趣，在感悟语言的基础上积极的开展英语思维活动。学生参与方式较好，积极性高。在这堂课中，注重“以人为本”，发挥学生的主动性, 充分体现以学生为中心的教学理念。
3．课堂设计合理，结构流畅，成功的达到教学目标。教师不仅是知识的传授者，还成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者，除了传授学生必要的语言知识外，还重视学生的个性和兴趣。在这堂课中，教师通过多媒体技术，为学生创设各种语言学习环境，提供丰富的教学资源，拓宽了学生的学习渠道和学习方式。
4．整堂课师生，生生互动性强，在自主、互动、探究的方式中展开课堂教学，充分挖掘课文内容的内涵和外延，联系学生的生活，建构新知。
5．以任务型为教学原则，本案例的每一个任务都是围绕学习者“学”的角度设计的。通过小组活动，培养合作探究能力。学生的每一个活动都具有明确的目的指向和具体的操作要求,实现了英语在真实情境中的应用。
6．充分利用多媒体技术，在信息技术的支持下，改善学生的学习方式，提高教学效果。学生在学习的过程中，学会了通过多种途径获取信息、整理信息、归纳信息、传递信息的能力，判断和识别信息的能力，并恰当地利用信息解决问题的能力。通过使用网络和电脑，培养学生收集信息，处理信息的能力。学生在不断的体验中乐于探究、勤于动手、激发探索和创新的欲望，也为学生应用现代技术手段提供了施展空间。
（二）假如让我再上第二次
教师应在课堂上给予学生更多的机会锻炼口语，利用有限的四十五分钟的课堂为学生创设真实的语言环境，让学生“真正的说英语”，从而真正掌握英语。通过语言交流，达到最大程度上的师生互动。
篇3：英语课文教案
课程标准
1.能看图识词。
2.在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
3.能学唱简单的英语儿童歌曲。
4.能做简单的角色表演。
5.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。
教材解读
本单元谈论的是看病时的一些日常用语，文本内容围绕Su Hai和 Mie两个重点人物展开，通过医生与病人的对话展示了病人看病的过程。可以将文本的学习分为两个部分：第一部分，可以让老师带领学生学习Su Hai的看病过程。通过问题引领，帮助学生掌握文本细节，并让学生在生动的朗读表演中感悟语言。第二部分，可以让学生自主学习Mie 的看病过程。明确两个学习任务：自学生词并圈出来；朗读课文，找到问题的答案。可以让学生联系Su Hai的看病过程自主提出问题并解决问题，体现学生的学习主体地位。
学情分析
在四年级的七、八单元里，我们就已经接触过了相关于感觉累和疾病类的词汇和相关句型，如ill、ht、cld、fever、cugh、headache等词汇和句型Are u …?D u have a …?
学习目标
1．让学生理解本单元Strtie整个故事内容。
2．让学生能听、说、读、写以下词汇: chec,dentist,anthing,bedtie,brush ne’s teeth, drin 5
篇4：英语课文TheseasonsandtheWeather教案
1.1)语法学习：形容词的最高级：
单音节词和少数双音节词：
(1)一般情况下加-est，如：coldest,tallest
(2)以“e”结尾的词，加-st，如：nicest,finest
(3)以辅音字母+y结尾的词，先变y为i，再加-est，如：busiest,heaviest
(4)以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母，再加-est，如：biggest,hottest
多音节词在前面加most，如：mostbeautiful,mostdangerous
2)由when,before,after引导的时间状语从句。
Whenitsnows,thegroundiswhitewithsnowandIcanmakesnowmen.
Whenyoutravelinothercountries,youshouldknowthecustomsofthecountry.
BeforetheChineseNewYear,manyChinesefamiliesburnthepicturesofkitchengod,ZaoShen,tobringgoodluck.
Parentsalsoenjoyeatingtheirchildren’strick-or-treatcandiesafterthechildrenareinbed.
2.重点词语：天气词汇：
天气名词rainwindcloudsnowsunfog
对应形容词rainywindycloudysnowysunnyFoggy
节日名称：
TheSpringFestivalNewYear’sEveLanternDayTomb–sweepingFestival
春节除夕元宵节清明节
DragonBoatFestivalMid-autumnFestivalDoubleNinthFestival
端午节中秋节重阳节
Teachers’DayMother’sDayChildren’sDayNationalDay
教师节母亲节儿童节国庆节
Women’sDayArmy’sDayParty’sBirthdayYouthDay
妇女节建军节党的生日青年节
AprilFool’sDayChristmasThanks-givingDayHalloween
愚人节圣诞节感恩节复活节
3.重点短语：
comebacktolife复苏，复活/falloff落下;掉落/makefaces做鬼脸makesure确信/wanttodosomething=wouldliketodosomething想做某事/hopetodosomething希望做某事/plantodosomething计划做某事/placesofinterest名胜古迹/goonatrip去旅游/onthebeach在海滩上/pointto指着/passsomethingtosomebody传递某物给某人/dressup盛装打扮/stayup熬夜/preparefor为…做准备/playtricksonsomebody捉弄某人/send…to把…送到…;寄…/onChristmasEve在圣诞节前夜/aseven-dayholiday七天的假期
4.重点句型：
1.What’stheweatherliketoday?=Howistheweathertoday?今天天气怎么样?
Itlookslikerain.=Itlookslikeraining.看起来好像要下雨。
2.Whichseasonisthewarmest/hottest/coolest/coldestintheyear?一年里哪个季节最暖和;最热;最凉快;最冷?
3.ItlastsfromDecembertoFebruary.它从十二月持续到二月
4.bebusydoingsomething=bebusywithsomething忙着做某事
Iambusydoingmyjob.=Iambusywithmyjob.我忙着我的`工作
5.Differentcountrieshavedifferentcustoms.不同的国家有不同的风俗。
6.What’sthebesttimetogothere?去那儿的最好时间是什么时候?
7.Whatotherspecialfestivalsdowehave?我们有别的什么特殊的节日吗?
练习：
一.单项选择
⒈It____coldnow.Buttheradiosaysit____getwarmertomorrow.
A.is;willB.is;isC.willbe;willD.willbe;willbe
()⒉I’msorryfor____.
A.wakingupyouB.wakingyouupC.wakeupyouD.wakeyouup
()3.Shanghaiis____theeastofChina.A.inB.atC.toD.on
()4.“What’stheweatherliketoday?”“It’scold.”“____.”“Itwasmuchwarmer.”
A.Cold?B.Whatafinedayitis!C.Isitfinetomorrow?D.Howaboutyesterday?
()5.Thepeoplearebusy____forSpringFestival.
A.prepareB.toprepareC.preparedD.preparing
()6.Theoldmanwenttoa____house____.
A.lonely;aloneB.alone;lonelyC.lonely;lonelyD.alone;alone
()7.ofthemtakesmanyphotos.
A.AllB.EachC.They
()8.Youlooktired.Youshouldtobedearlier.
A.togoB.goC.went
()9.HewouldlikeinChina.
A.tostayB.stayingC.stays
()10.WeplantheGreatWall.
A.visitB.tovisitC.visiting
()11.Thecustomsofthiscountryaredifferentours.
A.toB.forC.from
()12.—Haveagoodtimeonthetrip,Jane.—
A.You,too.B.That’sOK.C.Thankyou.
()13.—didyoumakeyourtrip?—Bytrain.
A.WhyB.HowC.What
()14.It’sgoingtorain.You’dbetter.
A.takearaincoatB.totakearaincoatC.nottakearaincoat
()15.Janeismygoodfriend.She,ofcourse,isme.
A.friendstoB.friendlytoC.friendwith
()16.________ChristmasEve,Ihungmystockingbythefireplace.
A.AtB.OnC.In
()17.Ifit________rain,theywillclimbthehill.
A.won’tB.doesn’tC.isn’t
()18.—WhereisKangkang?—Heisill.He______athome.
A.canbeB.maybeC.mustbe
()19.Couldyoutellme_______aboutyourschool?
A.anythingB.somethingC.nothing
()20.Katefounditwasallwhiteoutside________shegotupinthemorning.
A.beforeB.ifC.when
()21.TheChinesepeoplearebusy_____theSpringFestivalnow.
A.toprepareforB.preparingforC.toprepare
()22.Let’s______thisfestival.
A.celebratesB.celebratingC.celebrate
()23.—Whichfestivalcanweplaytricks?—________.
A.SpringFestivalB.MayDayC.AprilFool’sDay
()24.Iplan_____sendcards______myfriends.
A.to;toB.to;withC.to;from
()25.Please_______mesomethingaboutHalloween.
A.tellB.speakC.say
()26.I’mfree_____teno’clock.
A.toB.inC.at
()27.TheweatherinBeijingisbetterthan.
A.itisKunmingB.thatinKunmingC.thatofKunming
()28.Howlongdidityoutodothework?
A.spendB.takeC.give
()29.Isthereintoday’snewspaper?
A.somethingnewB.anythingnewC.newanything
()30.Thissummer,theWangswillspendaholiday.
A.twomonthsB.two-month’sC.two-month
()31.Whichfestivalistorememberthegreatpoet(诗人)QuYuan?
A.DragonBoatFestival.B.Mid-autumnFestival.C.TheSpringFestival.
()32.I’mittomorrow.
A.afraid;willrainB.afraid;willrainyC.fear;willrain
()33.WhenIgotupinthemorning,Ithereweremanysweetsinmystockings.
A.findedB.foundC.tofound
()34.—WhatdoyouprepareMayDay?—Ipreparesomespecialfood.
A.for;/B.with;forC.for;for
()35.OnHalloween,childrenoftenstrangeclothestoplaytricksonothers.
A.dressupinB.dressedupinC.dressinup
()36.Whichis,theblueoneorthegreenone?
A.goodB.wellC.better
()37.Thebesttimeisinthemorning.
A.readEnglishB.toreadEnglishC.readingEnglish
()38.astudent,weshouldstudyhard.
A.BeB.AsC.Do
二.句型转换。
1.Weplayedvolleyballyesterdayafternoon.对划线部分提问youyesterdayafternoon?
2.Theywanttogotodifferentcountries.(改为同义句)Theygotodifferentcountries.
3.Mytripwaswonderful.(对划线部分提问)wasyourtrip?
4.IwouldliketotraveltotheSpringCity.(改为一般疑问句)liketotraveltotheSpringCity?
5.ChristmasDayisDecember25th.(对划线部分提问)_____________isChristmas?
6.Hecomesback.Itellyouatonce.(改成条件状语从句)Ifhe_______back,I_____________youatonce.
7.Ifoundmanycandiesandtoysinit.Igotupinthemorning.
(用when合并两个句子)_____________________________________________________________.
8.Isthereanyinterestingfestivalinyourhometown?(作肯定回答)______,______________.
三.用所给词的适当形式填空。
1.Doyouenjoy_____(play)basketball?
2.Wouldyoulikesome_______(candy)?
3.I______(have)happyChristmasyesterday.
4.Theboy______(stay)upuntiltheTVsaidgoodbye.
5.Thestorysoundsreallyinterestingand(excite).
6.Tomoftengoes(hike)inspringwithhisfriends.
7.Eachofus(have)abackpack.
8.He(travel)aroundthecountrylastyear.
9.ThePalaceMuseuminBeijingisafamousplaceof(interesting).
篇5：小学英语课文教案
小学英语课文教案
第一课时
一、教学目标
1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句，下学期 Unit 1 This is my day。
3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。
4．能够了解Good to know 部分的内容。
二、教学重、难点
1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。
2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。
三、教具准备
1．教师准备Let’s start部分和主情景图的教学挂图。
2．教师准备录音机和录音带。
3．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let’s learn部分的动词卡片。
4．教师在课前将usually, often, sometimes的单词卡片贴在教室的墙上。
5．教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。
四、教学过程
1．热身（Warm-up）
（1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：What time is it? 学生回答：It’s … 教师请几名学生来演示并提问：What time is it? 其他学生回答。
（2）教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?”
2．预习（Preview）
游戏：“梦想剧场”
教师将全班分成四组，出示动词卡片：play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework等，每组派一名学生看词卡表演这一系一动作，该组其他学生猜测他 / 她表演的动作名称，猜对次数多的一组为胜。最后评出两名表演最出色的学生为“梦想剧场”的'“今日之星”。
3．新课呈现（Presentation）
（1）教师请“今日之星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片：do morning exercises.教师领读，学生跟读，教师注意提醒学生 exercise的发音，可分音节由慢到快地教读。之后教师提问一名学生：Can you do morning exercises? 该学生答：Yes, I can.这名学生再问其他学生，做连锁操练。操练可以不按座位进行，让每名学生始终保持积极的状态。建议教师引入do eye exercises来拓宽学生的词库，丰富操练内容。
（2）教师请另一位“今日之星”给大家表演动词短语play spots。学生也许会猜测为play football / basketball / ping-pong, jogging等。教师可以这样引导学生：Yes, you’re right. We can play … We can play sports. You play sports every day.
（3）教师简笔画出太阳、月亮，代表早晨和晚上，教学短语：eat breakfast / dinner, 老师领读，学生跟读，小学英语教案《下学期 Unit 1 This is my day》。教师引导学生说：I eat breakfast，学生马上说at 7：00 in the morning。学生分组做这个游戏，以此方式来操练三个动词短语。
（4）教师出示单词卡片have English class，说句子：We have English class。学生学说这个句子。然后教师说：Mr Wang（该班的语文教师）is here。 引导学生说：I have Chinese class。教师继续列举各科教师的名字，让学生说句子，进一步熟悉这一动词短语。
（5）学生两人一组用单词卡片练习本课时动词短语。说得多且正确的一方为胜者。
（6）上课前教师将写有often, usually, sometimes的词卡片贴在教室的墙上，教师说出一些含有以上单词的句子，如：I usually do morning exercises at 8：30， 学生要迅速地听出，指向这一单词并重复这个句子。教师注意示范usually的发音。
（7）学生听A部分Let’s learn的录音，跟读。教师引导学生快指快说主情景上呈现的动词词组。
（8）教师引导学生以比赛的形式拼读本课时所学短语，要大力表扬能快速并正确地拼读单词breakfast和exercises的学生。
Let’s start
教师站在黑板上的钟前面，伸出两臂作为指针，做出6：00的样子，问学生：What time is it? 学生应回答：It’s six o’clock. 教师再做出get up的动作，说：I usually get up at 6:00 in the morning. 教师出示Let’s start部分的挂图，指着图1问学生： When do you get up? 引导学生回答： I get up at …. 并填写具体时间。然后教师与学生继本部分设计的问题如下：
（1）When do you get up?
（2）when do you eat breakfast?
（3）When do you go to school?
（4）When do you eat lunch?
（5）When do you have Chinese class?
（6）When do you eat dinner?
（7）When do you do homework?
（8）When do you watch TV?
（9）When do you go to bed?
Let’s play
（1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：I get up / do morning exercises …表演完毕后全班评选最佳拍档。
（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30…
Let’s chant
教师放学生用书第二页Let’s chant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes, usually,要注意纠正其发音。
Good to know
教师帮助学生理解本部分内容，可用动作解释动词短语：clean your hands, brush your teeth等；引导学生在句子中猜测单词before的意思；并用中文解释“Rules to follow every day”的含义。
4．巩固和延伸（Consolidation and extension）
（1）学生做Let’s learn部分的活动手册配套练习。
（2）学生以Let’s chant为模本，用新学的句子和短语重新编写歌谣。
篇6：仁爱初二英语课文翻译
仁爱初二英语课文翻译
U1T1 Section A 课文翻译
话题1：我的家乡变得越来越美丽了
My hometown has become more and more beautiful.
1a：（在一个长假后，康康很高兴会见了他的朋友）
After a long holiday, Kangkang is happy to see his friends
康康：你好，简，你在暑假玩得开心吗？
Hi, J ane. Did you have a good summer holiday?
简：是的，你怎么样？
Yes. What about you?
康康：还不错，丽塔，你刚从家乡回来，你的旅行怎么样？
Not bad. Rita, you have just come back from your hometown. How was your trip?
简：很棒，我在印度到过我家附近的很多地方。那里已经发生了很大的变化，我的`家乡已经变得越来越美丽了。
你到过了哪里，简？
Great. I went to many places near my home in India. Great changes have taken place there and my hometown has become more and more beautiful. Where have you been, Jane?
康康：我跟父母到了黄山，它是一个美丽的地方。
但是那里人太多了，以致我找不到一个合适的地方拍照。你到过哪里，康康？
I have been to Mount Huang with my parents. It's a beautiful place.
But there were so many people that I couldn't find a proper place to take photos. And where have you been, Kangkang?
简：我到了一所英语暑假学校去提升我的英语。顺便问一下，玛丽亚哪里去了？
I have been to an English summer school to improve my English. By the way, where's Maria?
康康：她去古巴当一名志愿者去了，明天她将返回来。
She has gone to Cuba to be a volunteer and she will be back tomorrow.
简：听！上课铃声响了。
Listen! There goes the bell.
篇7：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
图片 周末你通常做什么?我经常去看电影。
1c 她在周末做什么?她经常去看电影。
2a 你多久看一次电视?每周两次。
2c 你多久看一次电视?我每天看电视。你最喜欢什么节目?《动物世界》。你多久看一次?
Grammar Focus 你周末通常做什么?我通常踢足球。 他们周末做什么?他们经常去看电影。他周末做什么?他有时看电视。 你多久购物一次?我每月购物一次。 程多久看一次电视?他每周看两次电视。
3格林中学学生做什么? 大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些学生每周看一两次电视，一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。
4谁是最好的英语学生?你能做什么来提高你的英语水平? 你多久读一次英语书?我每周读两次英语书。
SECTION B
1a 垃圾食品 牛奶 水果 蔬菜 睡觉 咖啡
1b刘芳，你多久喝一次牛奶?我每天喝牛奶。你喜欢牛奶吗?不喜欢，但我妈妈想让我喝。她说牛奶对我的健康有益。
2c你多长时间运动一次?我每天都运动。你多长时间……一次?
3a ……但是我非常健康。我每天都锻炼，通常是在我放学回家的时候，我的饮食习惯非常好。我尽量多吃蔬菜。我每天都吃水果，每天都喝牛奶。我从不喝咖啡。当然了，我也喜欢垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，还有，我每天晚上都睡九个小时。所以你看，我爱惜我身体。我的健康的生活方式帮助我取得了好的成绩。好的食品加上运动帮助我更好地学习。
3b 我认为我有点不健康。我几乎不锻炼。我每周吃两次蔬菜，但我从不吃水果。并且我不喜欢喝牛奶。啐!我喜欢垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜欢喝咖啡。因此或许我不是很健康，尽管我拥有一个健康的习惯。我每天晚上都睡九个小时。
4 你多久吃一次蔬菜?你做什么运动?玛丽亚每天锻炼。她喜欢玩……
SELF CHECK
1 妈妈想让我六点起床跟她一起打乒乓球。 爷爷十分健康因为他每天都锻炼。 大量的蔬菜帮助你保持健康。你必须得尽量少吃肉。 你有健康的生活方式吗?
Just for fun 你健康吗?噢，我很健康。你最喜欢的运动是什么?我喜欢打篮球。哇!
篇8：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
图片 你假期打算做什么?我准备照看我妹妹。
1c 她假期打算做什么?她准备照看妹妹。
2c 李晨，你假期打算干什么?我准备去野营。那听起来不错。你打算跟谁一起去?我准备和我的父母一起去。
Grammar Focus 假期你要做什么?我要去看望我的外婆。假期她要做什么?她要去野营。 假期她们要做什么?他们要在家里放松一下。 你打算什么时候去?我要在周一去。他打算什么时候去?他将要12日去。 他们打算什么时候去?他们将要下周去。
3a 林辉，你假期打算做什么?我准备到西藏待一星期。那听起来很有趣!你打算在那里做什么呢?我准备到山上徒步旅行。你呢，托尼?做什么?我准备拜访我在香港的朋友。噢，真的吗?你打算待多久?只待四天。我不喜欢离家太久。那么，祝你过得愉快!从香港给我寄一张明信片!当然。我们回到学校时让我看看你的照片。
3b 戴夫假期打算做什么?他要去他表弟家。他打算待多久?他要待一个星期。
SECTION B
1a 骑自行车去旅行 去观光 散步 去钓鱼 租录像带
2c 你好，何玉。我能问你一些关于你的假期计划的问题吗?可以。你打算做……
3a 本?兰伯特的假期计划!
本?兰伯特，著名的法国歌唱家，今年夏天打算去度一个长假!他考虑过去希腊或西班牙，但决定去加拿大。 “我总是在欧洲度假，”他说：“这次我想做一些与以往不同的事。我听说加拿大很美，并且我知道那里有许多人讲法语”。
本打算去加拿大的五大湖。他将于六月份的第一个星期动身并在那一直待到九月份。他计划一个十分轻松的假期。“我打算去散步、钓鱼和骑自行车旅行。我打算在美丽的乡村度过假期。我喜欢大自然。我希望我可以忘记我所有的烦恼。晚上，我打算租一些录像带，并且多睡一会儿……一个美妙的假期!我等不及了!”
3b 著名影星朱丽娅?摩根，打算去度假。她找算去西班牙。我刚拍完我的最后一部影片，她说，“我疲倦了，我真想放松一下。”我问了她关于她的假期计划。噢，我打算去散步旅行和钓鱼。我还打算做一些球类运动和去购物。我想要过一个令人兴奋的假期!
4 这个周末你要做什么?哦，星期六我要去购物。
SELF CHECK
1 我听说泰国是一个观光旅游的好去处。她打算在星期二前往香港。我希望山上的气候会很好。我想要问你关于在中国去参观的一些地方。我计划这周末去意大利度假。
2 你们要到哪里去?你们要在那里做什么?游客应该带什么东西?你们要从哪里出发?你们何时离开?你们要吃什么?
Just for fun 假期你要做什么?我要去观光。你要和谁一起去?哦，我是不会和你一起去的。
篇9：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
图片 嗨，戴夫。你怎样到达学校?我步行。你呢?萨莉?我骑自行车。
1c 鲍勃怎样到达学校?他乘火车。
2d 你怎样到达学校?噢，我通常步行，但有时我乘公共汽车。那花多长时间?步行大约25分钟并且乘公共汽车10分钟。
Grammar Focus 你怎样到达学校?我骑自行车。 他怎样到达学校?他步行去学校。 他们怎样到达学校?他们乘火车。 那花多长时间?大约40分钟。
3a他是如何到达学校的?那花多长时?从他家到学校有多远?大约10千米。林飞家离学校大约10千米远。他每天六点起床，淋浴和匆匆吃完早餐。然后他大约六点半去上学。首先，他骑自行车去公共汽车站。那用去大约10分钟时间。早班公共汽车带他去学校。坐公共汽车通常用去大约25分钟的时间。
3b你怎样到达学校?我乘地铁。从你家到学校多远?三英里远。从你家到学校要多长时间?需要25分钟。
SECTION B
1b 你怎样到达学校?嗯，我骑自行车到地铁车站，然后乘坐地铁。
2a 托马斯想知道…… 尼娜住在哪里。她住的地方离学校有多远。到达学校需要多长时间。她怎样到达学校。她对交通有什么看法。
2c 尼娜怎么去上学?她……下一步，她……然后她……
3a 世界各地的学生如何到达学校?
在北美洲，大多数学生乘学校班车去上学。一些学生也步行或骑自行车去上学。在世界的其他地区，情况就不同了。在日本，大多数学生乘火车去上学，尽管其他人也有步行或骑自行车的，在中国，这要看你住在哪里而定。在大城市里，学生经常骑自行车或乘坐公共汽车。在那些有河流和湖泊的地方，像洪山湖和开山岛，学生通常乘小船去上学。那一定比乘公共汽车有趣得多!
3b 学生们怎样到达花园中学? 在花园中学，大多数学生骑自行车上学。许多学生步行。一些学生乘坐小汽车。另一些学生乘公共汽车。极少数学生乘坐地铁。
4 你住的地方离学校有多远?我住的地方离学校有10英里远。
SELF CHECK
1 你早上怎样到达学校?你认为你们城镇的交通怎样?
下雨时，我乘坐出租车。你住的地方离离公共汽车站多远?我喜欢在周末骑自行车。
2 我能帮助你吗?好的，请吧。我需要看望我的朋友。她生病住院了。我有一张地图，但它是汉语的，而我只讲英语。我怎样才能到那呢?别担心。让我看看你的地图。好的，首先沿着这条街走。接着在第二个十字路口左转，然后继续走，你会在你的右侧找到它。它离这风景点多远?大约800米。需要多长时间?大约十分钟。好的，十分感谢!不用客气。如果你有问题，你可以向警察求助。
Just for fun 你怎样到学校?我步行。你怎样到学校?我飞着。
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篇10：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
图片 怎么了?我感冒了。怎么了?我胃痛。我背痛。
1c 怎么啦?我喉咙痛。
2a 1.发烧—d.多喝水 2.喉咙痛—b.加蜂蜜的热茶
3.胃痛—a.躺下休息 4.牙痛——c.看牙医
2c 怎么了?我牙痛。也许你应该去看牙医。好主意。
Grammar Focus 我头痛。你应当上床睡觉。 我胃痛。他不应当吃东西。 她牙痛。她应当看牙医。
3a怎么啦?我觉得不舒服。我感冒了。什么时候开始的?大约两天前。噢，那太糟糕了。你应当休息一下。是的，我也是这样想的。我希望你快点好起来。
4怎么啦?你喉咙痛吗?不，我不痛。你头痛吗?是的，我头痛。你应当躺下来休息一下。
SECTION B
1a 疲乏的;劳累的 饥饿的 口渴的 紧张的;有压力的1b 吃个苹果。早点上床睡觉。喝些水。听音乐
2c 吉娜怎么啦?她累了。噢，她应当早点上床睡觉。她不应该去参加聚会。
3a 健康的生活方式，中国方式
传统中医认为我们需要阴阳食品的平衡以保持健康。例如，你经常没有力气并感到疲倦吗?这或许是因为你吃了太多的阴性食品，你应当吃含阳性较高的食品，像牛肉。吃党参和黄芪草对这方面也是有好处的。但那些太紧张和易怒的人也许吃了太多的阳性食品，中医认为他们应当多吃阴性食品，像豆腐。现在中药在很多西方国家很受欢迎。拥有一个健康的生活方式很容易，均衡饮食很重要。
3b每个人都会不时地感到疲倦。当你疲倦时，你不应当晚上外出。你应当几个晚上早儿上床睡觉，并且你应该锻炼以保持健康，你也应吃水果和其他健康的食品。你不应当在你感到疲倦时学习。
4我牙痛。我紧张。我睡不着觉。我饿了。我后背痛。我感冒了。我头痛。我累了。
SELF CHECK
1 我认为每晚睡眠八小时是重要的。 医生可以给你开药。别紧张。那是不利于健康的。我牙痛。我需要看牙医。均衡饮食以保持健康。
2 噢，我希望你喜欢我在纽约的学校。我喜欢你在北京的学校，但我现在感觉不非常好。我很累并且头痛得历害。因为我的普通话没有长进，所以我很紧张。我每天晚上学习到深夜，有时直到午夜2点，但我认为我没有提高。我的确需要一些对话练习!我想我也感冒了。噢，天啊!但房东一家人真的很好。昨天他们…… 亲爱的萨莉：听到你不舒服我很难过。我认为你应该……
Just for fun Icy，你怎么了?我太紧张了。
篇11：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
图片 珍妮，周六下午你能来参加我的聚会吗?当然能了，我愿意。你呢，特德?你能来我的聚会吗?对不起。我不能。我得帮助我父母。
1c 你能来参加我周三的聚会吗?当然，我很乐意去。抱歉，我不能去。我要上钢琴课。我也很抱歉。我得去看医生。
2a 1 太多的家庭作业 嘿，戴夫，周六你能去看电影吗?对不起，我不能去。我这周末有太多的作业。那太糟糕了。太概下次吧。可以，乔。谢谢邀请。
Grammar Focus 你能来参加我的聚会吗?好的，我乐意去。对不起，我不能去。我得帮助我妈妈。她能去看电影吗?不，她不能。她要去踢足球。他能去参加棒球比赛吗?不，他不能。他得学习。他们能去听音乐会吗?不，他们不能。他们要参加聚会。
3a 生日聚会!生日主人：利萨 时间：6月30日，星期五，4:30 地点：第15街，利萨家 过来玩吧!
嗨，西蒙，你能来测定加我的生日聚会吗?什么时候?星期五，六月三十日，四点三十分。太棒了!我乐意去。
4 卢青，这星期你能去商业中心吗?可以，我乐意去。什么时候?她的，你周二下午打算做什么?我要去看医生。你周一做什么?
SECTION B
1b 今天 明天 昨天 后天 工作日
1c 今天是什么日子?今天是14号，星期一。
2c 你好，文斯，你能跟我一起打网球吗?什么时候?今天。对不起，我不能。我……
3a 你好亨利： 感谢你的邀请。很抱歉，这周我不能去看你。我真的很忙。今晚我要去参加我表兄的生日聚会。明天我得去看牙医。周三，我和校队有网球训练。周四，我必须为化学考试而不习。周五晚上，我将和一些朋友去看电影。你能在周五和我们一同去看电影吗?
请速回信。 索尼亚
3b 你好亨利：多谢你的邀请。很抱歉，我下星期不能去了。星期一，我必须去看医生。星期二，我打算和我的朋友们去钓鱼。星期三，我得帮我爸爸的忙。星期四，我将为语文考试而学习。星期五，我将和我叔叔去度假，请在假期之后给我打电话。 托尼
4 你能来参加我的聚会吗?什么时候?下个星期。在星期四晚上。对不起。我得为一个数学测验而学习。
SELF CHECK
1 下个假期，我的美国朋友要来看我。 你这周末打算踢足球吗? 我不能参加你们了，因为在非休息日我必须得帮助我妈妈。请保持安静!我正在努力学习。 你想要参加我的生聚会吗?
2 星期天 上午9点去购物中心 星期一 晚上完成地理作业 星期二 下午5点在电视上看足球比赛 星期三晚上7点到8点上钢琴课 星期四 下午4点去文化俱乐部 星期五 晚上和萨姆看电影 星期六 全天和爷爷一起钓鱼
星期六你要做什么?你能和我一起打网球吗? 你星期一晚上7点能来参加我的聚会吗? 星期三晚上你能来我家讨论科学报告吗?我直到晚上10点都有空。
Just for fun 嗨，你能来参加我的聚会吗?对不起，我不能。噢，为什么不能?我得练习钢琴。
篇12：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
1c 那是谁?那是邓亚萍。她是一位杰出的中国乒乓球运动员。她是什么时候出生的?她出生于1973年。
2c查尔斯史密斯打嗝打多久了?他打嗝打了69年零5个月。他什么时候开始打嗝的?他从1922年开始的。他什么时候停止打嗝的?他是1990年停止的。
Grammar Focus 他出生于什么时候?他出生于1895年。他打嗝打多久了?他打嗝了69年零5个月。他什么时候开始打嗝的?他从1922年开始打嗝的。
3a 你什么时候开始做事都不会太早。例如，老虎伍兹在他仅十个月大的时候就开始打高尔夫球。莫扎特在他四岁时候开始写乐谱。罗纳尔多，著名的巴西足球运动员在17岁时就在国家队踢球。
3b 秀兰·邓波是谁?她是一位电影明星。她什么时候成为电影明星的?当她三岁大的时候。
4a 学着骑自行车 开始学英语 开始做运动 第一次去看电影第一次举行聚会
4b 赛琳娜很小就开始做事。在她三岁时她就参演了她的第一部电影!那部电影是被叫做……的喜剧。
SECTION B
1a 有天赋的 慈爱的 杰出的 不平凡的 漂亮的 有创造力的 和蔼的 著名的
1b 亚瑟是一位慈爱的祖父。他用他所有的业余时间陪伴他的孙子。
2b 她是一位著名的小提琴家。她出生于1971年。她四岁时就开始滑冰。我八岁时就看过她的演奏。她是一位和蔼慈祥的奶奶。她出生于1932年。她10岁时就赢得了滑冰冠军。她十四岁时就到美国巡回演出。
2c 著名的中国钢琴家，李云迪，一直喜爱音乐。他于1982年出生在重庆。当他还是一个小男孩子的时候，他就能哼唱歌曲和有难度的乐曲。在他四岁时，开始学习手风琴，在七岁时他开始学习钢琴。10月，李云迪参加了在波兰举办的第十四届肖邦国际钢琴大赛。他赢得了他所在小组的一等奖。他也是在大奖赛70年历史中第一位获此奖的中国钢琴家。
4 这个人是男是女的?他是个男人。他在世吗?不，他不在世了。他是一名运动员吗?不，他不是。
SELF CHECK
1 1.当你开始学英语时你多大?2.我做什么才能出名?3.由于背痛他就不再踢足球了。4.中国足球队于去年冲出了亚洲。5.约翰在演讲比赛中获得了一等奖。
姓名：邓亚萍 出生日期：1973年2月6日 1978年：开始打乒乓球 1983年：加入河南乒乓球队 1988年：加入国家乒乓球队 ：上清华大学，主修英语和管理专业 1993—：成为国际乒乓球联合会女子单打一号选手 邓亚萍出生于1973年2月6日……
Just for Fun 布鲁斯是一位有创造性的、天才的、非同寻常的钢琴演奏家!
篇13：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
图片 那是萨姆吗?不，那是汤姆。汤姆比萨姆头发短。而且他比萨姆文静。
1a 高的 狂热的 瘦的 短发 长发 厚的 镇静的 矮的
1c 那是泰拉吗?不，那不是。那是蒂娜。泰拉比蒂娜矮。
Grammar Focus
彼得比保罗更有趣。蒂娜比泰拉高。汤姆比萨姆体格健壮。
3a 亲爱的伊莎贝尔： 谢谢你上次的来信。这是我和我的双胞胎妹妹高英的照片。如你所见，在某些方面我们看起来很像，而在有些方面，我们又不同。我们俩都长着黑眼睛、黑头发，尽管我的头发比她的短。虽然刘英比我健壮，但我们俩都喜欢运动。她比较外向，而我却比较安静。我认为我比她聪明。我最喜欢的科目是物理和化学，她最喜欢的科目是体育。然而，我们俩都喜欢出席聚会。
请快来看我们吧! 爱你的 刘丽
刘丽有不止一个妹妹。刘丽和刘英有一些相似之处。刘英不像她姐姐那样擅长运动。刘英比刘丽说话多。刘英最喜欢的科目是物理。这两个女孩都参加了许多聚会。
3b 林萍是我的朋友。与我相比，她有点儿更外向。我的朋友跟我一样。我们都很安静。你们看上去很像吗?不，我比她高一点儿。
SECTION B
1a a.有时髦的衣服。b.在学校受欢迎。c.喜欢和我做同样的事表。d.擅长运动。e.擅长学习。f.使我大笑。
1b我认为好朋友能使我大笑。对我来说，好朋友喜欢跟我做同样的事情。是的，并且是一个好朋友也应是受欢迎的。那对我来说不是很重要……
2c 霍莉最好的朋友比她有趣。嗯，玛丽亚和她最好的朋友都很高。
3a一些朋友有想反的观点和兴趣，另一些喜欢同样的事情。你有什么看法?朋友应当不同还是相同?我们问了一些人的想法，这是他们所说的话。我喜欢拥有跟我一样的朋友。我比班里大多数孩子文静，我最好的朋友袁丽也是文静的。尽管有一些不同之处。我比袁丽聪明。她比我健壮。
詹姆斯格林
没有必要相同。我喜欢拥有跟我不一样的朋友。我最好的朋友拉里比我高，并且比我外向。我们都喜欢运动，但是拉里比我强壮。他打网球总赢我。还有，我比他安静。
黄磊
我真的不介意。我最好朋友是卡罗尔。卡罗尔很有趣，并且比外向。但是我们俩都喜欢做同样的事情。我认为在友谊方面不同之处并不重要。
玛丽·史密斯
3b霍莉最好的朋友喜欢和她做一样的事情。玛利亚最好的朋友比她文静。
4 英语学习中心需要给小学的学生找一个周末(辅导)教师。你必须具备： ——成绩优良 ——性格开朗
——会很好地和孩子相处 ——喜欢讲笑话
拨打443—5667向英语学习中心咨询更多的信息。
那么你认为谁能得到这份工作呢，是鲁思还是罗斯?嗯，鲁思更为聪明。我认为她应该得到这份工作。鲁思更聪明，但我认为罗斯更外向些。
SELF CHECK
1 我的朋友喜欢运动。她十分强健。 保罗从来不安静!他不停的谈话。 卢湘真的很聪明。她很擅长数学、物理和化学。玛丽是一个有趣的女孩。她总是使我大笑。 简不是很外向。她喜欢待在家里读书。
2 你现在更高了吗?你更聪明了吗?你更受欢迎了吗?你更外向了吗?你是个更好的学生了吗? 两年前，我是一个小学生。现在我长高了。
Just for fun
我想我见到了双胞胎。那位是JUB吗?不，那是JUG。JUG的头发比JUB的头发卷曲。并且JUB 比JUG高。
复习单元1—6
1纵向 1.你爸爸是做什么的?2.它有两个轮子，你可以骑它。3.我牙痛。我需要去看牙医。4.我们需要这个去玩足球或乒乓球。6.这个女人是我妈妈的妹妹。8.你用这种东西做乳酪，你也可以喝它。10.我口渴了。我想要一些水。11.对不起，我不能去看电影了。我太忙。13.我妈妈从不喝牛奶。她说牛奶使她不舒服。14.天气很冷，还刮着风。17.明天之前的那天是今天。19.你身体的一部分，以A开头。21.你多长时间去海滩一次?
横向 5.一小时中有60个这些东西。7.我必须为英语测试学习。9.矮的反义词。12.第一的反义词。13.这是在你的头和躯体之间。15.萨姆不比本个子矮。他们一样高。16.胡萝卜、洋葱和花椰菜都是蔬菜。18.它有四个轮子，它比公共汽车小。20.业余时间我喜欢读书。22.我的哥哥非常健壮。他经常去健身房。
2 它在你的鼻子下面。是嘴吗?是的，是嘴。
3c 医生，我觉得很不舒服。怎么了?
4 你周末通常做什么?我通常在游泳池里放松一下。你多久见一次其他影星?嗯，我通常……
5 怎么了?我感觉不舒服。你喉咙痛吗?不，不痛。你发烧了吗?是的，我发烧了。你应当多喝些水。
6 亲爱的……先生，女士
我非常激动!我们要环游中国!我们打算坐火车去哈尔滨。我们准备去那观光。之后……
8 星期一你能跟我去看电影吗?对不起，星期一我得为测试而学习。你星期二做什么?让我想一想。星期二，我…
你最喜欢的交通方式是什么?
9 上周，我们就不同的交通方式做了一个调查。我们问学生们关于他们最喜欢的交通方式。下面是一些调查结果。大部分学生骑自行车到学校，他们喜欢骑自行车。当然，自行车比小汽车、公交车便宜。一些学生喜欢小汽车，因为他们比自行车安全。小汽车也比自行车和公交车快。就一些学生而言，公交车不受欢迎，因为公交车里面乘客太多。公交车也比较脏，比较拥挤。但是，并不是很多人能买得起小汽车。
篇14：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
1b 打开果汁机。把香蕉切碎。喝奶昔。把牛奶倒进果汁机里。把香蕉和冰激淋放进果汁机里。把三个香蕉剥皮。
2c 让我们来做水果沙拉。好的，好主意。我们需要多少酸奶?一杯。我们需要多少苹果呢?让我想想看……我们需要两个苹果。好的，并且多少……
Grammar Focus
我们需要多少香蕉?三个。我们需要多少酸奶?一杯。你怎样做香蕉奶昔?剥香蕉。将牛奶倒入搅拌器中。
3a 你怎样做水果沙拉?首先切三个香蕉、三个苹果和一个西瓜。接下来将这些水果放入碗里。然后放入两茶匙蜂蜜和一杯酸奶。最后将所有的混合在一起。
3首先，把爆米放进爆米花机里面。接着打开爆米花机……
4 首先，切碎番茄和牛肉。接着，煮面条。然后往面条里加配料。往面条里加盐。吃面条。
SECTION B
1b 你喜欢三明治里的生菜叶吗?是的，我喜欢。你喜欢西红柿吗?不，我不喜欢。
2c 首先，将一些佐料放在一片面包上。多少佐料呢?大约一茶匙。
3a 超级鸡肉三明治 首先，将黄油放在一片面包上。然后切碎一个洋葱和一个西红柿。把这些加到面包上。接下来，将一些生菜和鸡肉片放到面包上。再往鸡肉上放一些调味品。最后，将另一片面包盖在顶部。
3b首先将黄油涂在两片面包上。然后切碎一个西红柿。将西红柿放在面包上。接着，加入两片火鸡肉。最后在火鸡肉上放两茶匙佐料。
4 首先，在三明治上放两茶匙作料。然后把一个橘子和两个胡萝卜切碎……
SELF CHECK
1 1.我需要一些帮助，请你切碎这些西红柿，好吗?2.接着你需要将这些配料放入搅拌器中。3.然后往搅拌器中倒热水。4.加一些蜂蜜并将配料混合在一起。5.打开搅拌器大约两分钟。
Just for Fun 首先，往面包上放两杯糖。接着，往面包上倒一杯蜂蜜。最后，吃掉它。
篇15：八年级英语课文翻译初二怎么翻译
SECTION A
1a 上次在你们学校的旅行中你做了什么?列一个清单。
去了海滩 吃了冰淇淋
你去动物园了吗?没有，我去水族馆了。那儿有鲨鱼吗?不，没有鲨鱼，但是有一些相当聪明的海豹。
1c 劳拉买纪念品了吗?不，她没买。她的朋友格雷斯买了一件纪念品。
2a 你买那顶帽子了吗?你还做别的事情了吗?你看见鲨鱼了吗?你赢了那顶帽子吗?你得到他的亲笔签名了吗?那里有海豹吗?你照相了吗?
2c 蒂娜遇见了一位著名的男演员吗?是的，她见到了。她见到了雅克迪安。
Grammar Focus你去动物园了吗?不，我没去。我去了水族馆。 你看见海豹了吗?是的，我看到了一些海豹。有鲨鱼吗?不，没有鲨鱼。
3a 九班的学生在学校旅行中玩得很开心。他们去蓝水水族馆玩了一天。首先他们参观了游客中心，并看到了一场关于鲨鱼的电影。然后他们观看了海豚表演。那以后，他们去了露天水池，在那里看见了一只大章鱼。午饭后，他们去了礼品店，在那里买了许多礼物。最后，他们很累但是很快乐，他们乘公共汽车回到了学校。在那天即将结束时，科学老师非常高兴，因为班长在旅行之后清扫了公共汽车。 1同学们度过了一个极糟糕的学校旅行。同学们度过了一个很愉快的学校旅行。2他们在游客中心看见了一只章鱼。3他们乘地铁回到学校。4同学们看了一场关于海豚的电影。5科学老师打扫了公共汽车。
3b 我去芝加哥旅游了。真的吗?那听起来很有意思。你看见什么了?噢，我……
4 上个星期我拜访了我姑姑家。她住在加利福尼亚。那里气候很好。
SECTION B
1a 和朋友们一起看电视 睡懒觉 开车去兜风 上课 帮助爸爸妈妈
1a 在我的下个休息日，我不想开车去兜风。那听起来确实令人厌烦。噢，真的吗?我认为那听起来很有趣。
2b 它实在让人讨厌。天气非常糟糕。听起来像是一个忙碌的假日!你会相信吗?
3a 亲爱的汤姆：
你的休息日过得怎么样?你的野营过得愉快吗?我过得不是非常愉快。我看望了我的堂兄弟姐妹。下了一整天雨。上午，我待在屋里看录像。玩电脑游戏和看书。下午，马丁叔叔将他的一些旧物放在院子里进行一次庭院旧货出售!然而，因为天气太糟了，没有人来到出售现场。幸运的时，我们带了雨伞和雨衣，因此我们没有淋湿。
望尽快见到你,尼克
3b 亲爱的尼克：
谢谢你的来信。我很遗憾你没能愉快地度过休息日。我的休息日令人兴奋。我去了英国，参观了伦敦塔。从前它是一座监狱。我们看到了大本钟。我买了了许多纪念品。那真是非常有趣的一天。不久再见。 你的,汤姆
SELF CHECK
1 1.玛丽亚赢得了昨天歌唱比赛的一等奖。2.我们遇到了一位著名的蓝球运动员。3.午餐我吃了一碗面条。味道糟透了!4.我帮助萨莉买了一块新手表。5.我们看了一部关于未来生活的电影。
2你去了哪里?你和家人一起去的吗?你做了什么?天气怎么样?食物好吃吗?你买东西了吗?你想再去吗?
Just for Fun 你们学校旅行去了哪里?我们去了海滩。你们看见一些人吗?是的，但是他们中没有一个在海里。
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