六年级语文《彩色的翅膀》练习题4篇
六年级语文《彩色的翅膀》练习题1
一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
迎着朝阳(zhāo cháo) 开花结果(jiē jié)
扇动翅膀(shān shàn) 瓜秧拖蔓(màn wàn)
播种希望(zhǒnɡ zhnɡ) 傍晚时分(pánɡ bànɡ)
气氛沉闷(mēn mèn) 轮流照看(kān kàn)
二、火眼金睛(辨字组词)
讯( ) 陪( ) 拖( ) 撒( )
迅( ) 赔( ) 施( ) 撤( )
三、补充词语。
1.填写动词。
(分享)果实 ( )婴儿 ( )光芒
( )气氛 ( )秘密 ( )来历
2.填写量词。
一( )瓜子 一( )瓜秧 一( )暴雨
一( )样子 一( )翅膀 一( )甘泉
六年级语文《彩色的翅膀》练习题2
用直线把下面搭配恰当的词语连起来。
彩色的空气啧啧地端详
沉闷的蔬菜慢慢地称赞
新鲜的翅膀紧紧地闻着
甜丝丝的雷声细细地抱着
水灵灵的西瓜轻轻地咬着
下面句子各运用了哪种修辞方法，在括号里填出来。
1.战士们像抚养婴儿似的照看着那个小瓜。
2.为什么瓜秧开了花不结瓜?原来是没给花秧授粉。()
3.将来种更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得过来?()
4.战士们吃了自己种的西瓜，好像一股甜丝丝的甘泉流进心田。()
六年级语文《彩色的翅膀》练习题3
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的`海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1、写出下面词语的反义词。
明白相信（）
2、照样子写词语。
笑嘻嘻________________________________________
3、联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
4、按要求改写句子。
（1）把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
（2）把画“——”的语句②改成用肯定句。
5、“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“小精灵”指的是____________________。
（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。
6、说说你对文章最后一句话的理解。
【参考答案】
1、迷惑怀疑
3、探亲回来为什么带一箱小昆虫小昆虫是用来给植物传授花粉的
4、（1）小高点点头告诉我：“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。”
（2）我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
5、（1）小昆虫
（2）小昆虫自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园
6、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。
六年级语文《彩色的翅膀》练习题4
温故知新
1、读句子，回答问题
☆他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①给句子换个说法，意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士
的感情。
☆ 战士们都笑着，用两个指头（ ）起一小片来，细细地（ ）着，
轻轻地（ ）着，慢慢地（ ）着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情。
2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？
含英咀华
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话，我们能充分感受到作者 _____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_______________________。
4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。
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