下面就是小编给大家带来的（湘教版）初二英语Review，本文共6篇，希望能帮助到大家!
篇1：（湘教版）初二英语Review
一.教学内容：
这一讲我们主要复习一下七年级所学过的一些重要的语法。
二. 教学过程：
I. 名词（Nouns）
（一）按其意义可分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词（Common Nouns）。
专有名词：某个（些）人、地方、机构等专有的名称，如China，Beijing，Lily等。
普通名词：分为个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词。
个体名词：表示某类人或事物中的个体，如doctor，teacher。
集体名词：表示一些人或事物的总称，如family，army等。
物质名词：表示无法分为个体的实物，如sugar，milk，water。
抽象名词：表示动作、状态、品质等概念的名称，如：work，honesty 诚实，courage 勇气等。
（二）按其可数性分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词。
物质名词和抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。
1. 首先我们来看看可数名词
可数名词所指的事物有多少之别，可以用数目来计算，因此有单数和复数之分。
单数名词指一样事物的词，如：a teacher，a book，a box （teacher，book，box都是单数名词）
复数名词指两样或以上的事物的词，如：two bananas，four trees，five boys （bananas，trees，boys都是复数名词），名词复数形式的构成如下图：
名词复数的规则变化及发音情况：
名词复数的不规则变化
※拓展：复合名词的复数形式
（1）把最后一个构成部分变为复数形式
如： housewife → housewives （家庭主妇）
gentleman → gentlemen （先生）
schoolroom → schoolrooms（教室）
（2）将主要成分变为复数形式
如： looker-on → lookers-on （旁观者）
sister-in-law → sisters-in-law （嫂子，弟媳）
（3）将两个组成部分皆变为复数，这种复合名词第一个名词必须是man或woman，如：man teacher → men teachers，woman cook → women cooks。
不同国家的人的单、复数（中日不变，英法变，其余s加后面）
2. 不可数名词是指那些无法分为个体的物质的词，一般没有单复数之分，如果表示这些物质名词的数量时，前面需要加表示计量的名词。
如： three boxes of milk 三盒牛奶
a bag of sugar 一袋糖
four pieces of paper 四张纸
（三）名词所有格
1. 名词所有格表示名词的所有关系，有两种形式：
（1）用来表示有生命的人或物，单数名词和不以s结尾的复数名词后面加’s，以s结尾的复数名词后加’，如Lily’s book，children’s books，women’s shoes，twins’ skirts，boys’ toys 等。
（2）由介词of加名词构成多用来表示无生命的东西（包括植物），如：the shade of a tree （树荫），the map of China （中国地图），the picture of my family （我家庭的照片）。
拓展：
（1）指时间、长度、重量、价格的名词要用’s来表示所有格关系。
今天的报纸：today’s newspaper
5英尺的距离：five feet’s distance
4美元的糖：four dollar’s sugar
（2）名词所有格的两种形式都可使用。
如：猫的名字是咪咪。
The cat’s name is Mimi.
The name of the cat is Mimi.
莉莉的照片
（3）双重所有格of + ’s结构
II. 形容词、副词
（一）形容词是用来描写或修饰名词（或代词）表示人或事物的性质、特征、状态或属性的一类词。
1. 形容词一般位于它所修饰的名词之前。
Most girls like beautiful flowers. 大部分女孩喜欢漂亮的花。
形容词 名词
2. 形容词修饰以-thing为词尾的词（不定代词）时，放在这些词的后面。
如：Is there anything important in today’s newspaper? 今天的报纸有什么重要新闻吗？
不定代词 形容词
3. 形容词放在be动词或系动词后作表语，用于描述主语。
The desk is new. 桌子是新的。
It tastes delicious. 它尝起来很好吃。
拓展：多个形容词同时修饰一个名词时，这些形容词词序需要遵循一定的规则：
冠词（包括物主代词、指示代词、不定代词、序数词、基数词）→描述形容词（短词在前、长词在后，beautiful ...）→表形状（大小、长短、高矮）的形容词→表年龄或新旧的形容词→表颜色的形容词→表国籍、出处或来源的形容词→表材料、物质的形容词→表用途或类别的形容词→被修饰的名词。
如：我漂亮的棕色的小钱包
my beautiful small brown purse
一个帅气的个子很高的年轻的中国军人
a tall handsome young Chinese solider
（二）副词是用来修饰动词、形容词、副词、介词、连词等单词或短语，以说明动作性质或状态的特征的词。
1. 副词一般用来修饰形容词、代词、动词。
如：He is very good. 他很好。
副词 形容词
It’s nearly five. 快五点钟了。
副词 数词
He runs fast. 他跑得快。
动词 副词
2. 副词也可修饰副词
My father works very hard. 我父亲工作得非常努力。
副词 副词
3. 副词修饰介词（或介词短语）
He was sometimes in danger. 他有时很危险。
副词 介词短语
4. 修饰整个句子
Luckily, he was not badly hurt. 幸运的是他没有严重受伤。
副词
5. 大多数副词放在动词的后面，如果动词带有宾语，副词就放在宾语的后面。
如：I get up early every day. 我每天早早起床。
The trains goes fast.
She didn’t drink water enough. 他没喝够水。
He goes to school late. 他上学晚了。
6. 副词修饰形容词、副词、介词时，放在被修饰词的前面。
It’s rather easy. 它相当容易
He did it quit well. 他做得相当好。
（三）形容词、副词的比较级、最高级
比较级用于两者（人或物）的比较，通常与连词than（比）连用。
最高级用来表示三者或三者以上（人或物）的比较，其中有一个在某方面超过其他几个时，用最高级通常与表示范围的of（in）短语连用。
如：Who is younger, Lily or Lucy? （两者）
Who is the youngest, Lily, Lucy or Maria? （三者）
规则变化：
不规则变化：
（四）拓展：
（1）形容词、副词的比较级前可以用much，a little，even，still，far等词修饰，表程度。
如：My father is a little fatter than he was last year.
我的父亲比去年胖了点。
He works much harder than I.
他比我工作努力得多。
（2）“比较级+ and +比较级”表示越来越……，其中多音节词用“more and more + 多音节词”表示。
如：The days are getting longer and longer.
白天正变得越来越长。
English is becoming more and more important.
英语正变得越来越重要。
（3）“the + 比较级……，the + 比较级……”表示后者随着前者的变化而变化，常译为“越……就越……”。
The more, the better. 越多越好
The more we get together, the happier we’ll be.
我们越多聚在一起，就越高兴。
（4）比较级前用定冠词the时，表示两者中“较……的那一个”，常用“the + 比较级 + of the two”。
Which is the larger country, China or Japan?
中国和日本哪一个更大？
He is the taller of the two boys.
他是两个男孩中高一些的那个。
（5）最高级前可用序数词来修饰。
如：Changjiang is the first longest river in China.
长江是中国第一长的河。
He is the second tallest boy in our class.
他是我们班上第二高的。
（6）最高级表示“最……之一”。
Shanghai is one of the greatest cities in China.
上海是中国最大的城市之一。
She is one of the most popular teachers in our school.
她是我们学校最受欢迎的老师之一。
（7）最高级前有物主代词或名词所有格时，则不用定冠词“the”。
Jim is my best friend.
吉姆是我最好的朋友。
Monday is my teacher’s busiest day.
星期一是我们老师最忙的一天。
（8）old有older / elder，oldest / eldest 两种不同的比较级和最高级。elder和eldest一般只作定语，表示兄弟姐妹的长幼关系。elder不能与than连用表示比较，如：
My elder sister is three years older than I.
我姐姐比我大3岁。
（9）far的比较级和最高级有两个，farther / farthest表示距离和时间上的“更远，最远”，further / furthest表示“进一步，最大程度地”。如：
He jumps farther than I. 他比我跳得远一些。
further study 深造
III. 动词的时态
七年级我们一共学了四种时态，它们是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。
在英语中，在不同的时间里以不同方式发生的动作或存在的状态，要用动词不同的形式表示出来，动词的这种不同形式就是动词的时态。这与汉语有很大差别。汉语的动词无需变形，例如“他昨天来的”“他明天来”都用同一个“来”字，而英语则不同，不同时间发生的动作，要用不同形式的动词来表示，如：
He came yesterday.
He will come tomorrow.
（一）一般现在时：
常与always，often，usually，sometimes，every day等连用。表示包括现在在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态。它的构成是：
（1）连系动词be除第一人称单数用am，第三人称单数用is，其余一律用are。
（2）动词have除第三人称单数用has，其余用have。
（3）行为动词：一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词词尾要加-es或-s（动词的第三人称单数形式、课本中已有详细讲述）。
1. 一般现在时表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。
如：He goes to school early every morning. 他每天上学很早。
2. 一般现在时表示主语现在的特征、性格、能力等。
The children draw very well. 孩子们画得很好。
He likes singing. 他喜欢唱歌。
3. 表示客观事实和客观真理。
The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
Two and / plus two is four. 二加二等于四。
4. 在时间和条件状语从句中，常用一般现在时表示将来的动作。
如：We’ll go to the park if it is fine tomorrow.
如果明天天气好，我们就去公园。
Please call me when you get there.
当你到达那儿的时候，请打电话给我。
（二）现在进行时：
表示现在（指说话人说话时）正在进行的动作，常与now连用，有时用look，listen等词提示。
构成方式是由主语+系动词am / is / are + 现在分词（动词-ing形式）构成。
1. 表示说话时正在进行的动作
What are you doing now? 你正在做什么？
I’m reading a book. 我正在看书。
Look! He is running on the playground.
看，他正在操场上跑步。
2. 表示现阶段一直在进行的动作（这种动作在说话时不一定正在进行）
We are meeting him after the performance.
表演之后我们将见到他。
3. go、come、leave、start等词表示按计划、安排即将发生的动作。
The Spring Festival is coming. 春节即将来临。
Where are you planning to go? 你计划到哪里去？
4. 没有进行时的动词：英语中并不是所有的动词都能用现在进行时，例如：be（是），have（有），know（知道），love（爱），like（喜欢），want（想要），think（认为），see（看见），hear（听见），look（看起来），taste（尝起来），smell（闻起来）等。
如：The cake smells wonderful. （不说The cake is smelling ...）
蛋糕闻起来很香。
I like this book. （不说I’m liking this book.）
我喜欢这本书。
He wants to go home now. （不说He is wanting to ...）
现在他想回家。
（三）一般过去时
表示过去经常或偶然发生的动作或存在的状态。
一般过去时的构成：
（1）主语 + 系动词be的过去式（was，were）+ ...
（2）主语+行为动词的过去式（规则变化在我们的课本中已详细阐述，不规则变化见书后的不规则动词表）。
一般过去时的用法：
1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去时间的时间状语如：yesterday，last year，two days ago 连用。
如：We had a good time last Sunday.
上个周日我们玩得很开心。
He was ill yesterday.
昨天他生病了。
2. 表示过去一段时间里经常或反复发生的动作。
Jack often drove to his factory.
杰克经常开车去工厂。
Lei Feng was always ready to help the people in trouble.
雷锋总是乐意帮助有困难的人。
（四）一般将来时
一般将来时有两种形式：
（1）主语 + will 或shall + 动词原形，shall主要用于第一人称（I，we）为主语的疑问句中。
（2）主+ be （am，is，are） going to + 动词原形。
1. 一般将来时表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
如：He will come to see me tomorrow.
他明天将来看我。
No one knows what will happen in the future.
没有人知道将来会发生什么事。
2. 一般将来时表示将来经常或反复发生的动作。
如：We shall come and work in this factory every year.
我们将每年到这个工厂来工作。
3. be going to + 动词原形，表示“意图”，即打算在将来做某事。
如：I’m going to be a teacher when I grow up.
当我长大后打算做一名老师。
We are going to spend our holiday in Beijing.
我们打算去北京度假。
【模拟试题】（答题时间：45分钟）
［名词］
一. 写出下列名词的复数。
1. tooth _________ 2. goose _________
3. passer-by _________ 4. ox _________
5. potato _________ 6. man driver _________
7. mouse _________ 8. leaf _________
9. sheep _________ 10. Chinese _________
11. Frenchman _________ 12. German _________
13. housewife _________ 14. piano _________
15. match _________
二. 翻译下列短语。
1. 儿童书籍 _____________ 2. 两个老年人 _____________
3. 三棵高树 _____________ 4. 几张报纸 _____________
5. 五杯牛奶 _____________ 6. 士兵们的马 _____________
7. 今天的课 _____________ 8. 十分钟的路程 _____________
9. 我父亲的朋友 _____________ 10. 中国地图 _____________
11. 莉莉的照片 _____________ 12. 一袋米 _____________
三. 找出下列句子中的错误并更正。
1. This is a pair of trouser.
2. He gave me some advices.
3. She went to the library with two ladies friends.
4. The police is looking for him.
5. We should throw away these old tooth brush.
四. 翻译句子。
1. 那幢黄色的建筑物是你弟弟的学校吗？
2. 这只狗的腿长，但那只狗的腿短。
3. 华盛顿是美国的首都吗？
4. 我的父亲将有五天的假期，他将带我去长沙。
［形容词、副词］
一. 写出下列形容词、副词的比较级、最高级。
1. empty __________ __________
2. careful __________ __________
3. fat __________ __________
4. well __________ __________
5. badly __________ __________
6. much __________ __________
7. far __________ __________
8. slowly __________ __________
9. friendly __________ __________
10. ill __________ __________
11. near __________ __________
12. late __________ __________
二. 选择最佳答案。
1. July and August are the __________ months in a year.
A. hotter B. hottest C. hot D. the hottest
2. There’s __________ with the TV.
A. anything wrong B. wrong anything
C. something wrong D. wrong something
3. His sister is __________ than he.
A. younger two years B. two years younger
C. two year younger D. two younger years
4. Jack is __________ Tom.
A. so clever as B. as clever as
C. clever than D. clever like
5. Of the two apples, the girl takes __________ one.
A. the bigger B. the biggest C. a big D. the much big
6. Wuhan is larger than __________ in Guangxi.
A. any other city B. all city C. any cities D. all the cities
7. Put on more clothes. It is snowing __________ outside.
A. strong B. heavy C. strongly D. heavily
8. I can run __________ catch up with him.
A. fast enough B. fast enough to
C. enough fast D. enough fast to
三. 翻译句子。
1. 说起来容易做起来难。
2. 他对音乐越来越感兴趣。
3. 露西比莉莉起床早一点。
4. 越快越好。
5. 在所有的女孩中，她跳舞跳得最好。
［动词］
一. 写出下列动词的第三人称单数、过去时、现在分词。
1. make ____________ ____________ ____________
2. begin ____________ ____________ ____________
3. lie ____________ ____________ ____________
4. study ____________ ____________ ____________
5. teach ____________ ____________ ____________
6. drop ____________ ____________ ____________
7. listen ____________ ____________ ____________
8. give ____________ ____________ ____________
9. run ____________ ____________ ____________
二. 用动词的正确形式填空。
1. Mike _________ (not , ride) his bike often.
2. Look! The children _________ (enjoy) themselves over there.
3. We _________ (practise) hard these days because we will have an important match next month.
4. He _________ (get) up very early yesterday morning, but he _________ (not do) anything.
5. _________ Linda _________ (take) part in the discussion yesterday?
6. There _________ (be) a basketball match tomorrow.
7. I don’t know when she _________ (return) . But when she _________ (return), I _________ (let) you know.
8. My daughter _________ (be) ten years old tomorrow.
三. 翻译句子。
1. 第二次世界大战爆发于许多年以前。
2. 这列火车将开往上海。
3. 你的父亲每天怎样上班？
4. 他昨天花了一小时修理这辆自行车。
5. 如果你不早起，上学就会迟到。
【试题答案】
［名词］
一.
1. teeth 2. geese 3. passers-by
4. oxen 5. potatoes 6. men drivers
7. mice 8. leaves 9. sheep
10. Chinese 11. Frenchmen 12. Germans
13. housewives 14. pianos 15. matches
二.
1. Children’s books 2. two old men
3. three tall trees 4. some pieces of newspapers
5. five glasses of milk 6. soldiers’ horses
7. today’s lesson 8. ten minutes’ walk
9. my father’s friend / a friend of my father’s
10. a map of China
11. Lily’s photo / a photo of Lily / a photo of Lily’s
12. a bag of rice
三.
1. trouser trousers
2. advices advice
3. ladies friends lady friends
4. is are
5. tooth brush tooth brushes
四.
1. Is that yellow building your brother’s school?
2. This dog’s legs are long but that dog’s are short.
3. Is Washington the capital of USA?
4. My father will have a five day’s holiday. He will take me to Changsha.
［形容词、副词］
一.
1. emptier emptiest
2. more careful most careful
3. fatter fattest
4. better best
5. worse worst
6. more most
7. farther / further farthest / furthest
8. more slowly most slowly
9. more friendly / friendlier most friendly / friendliest
10. less least
11. nearer nearest
12. later latest
二.
1. B 2. C 3. B 4. B 5. A 6. A 7. D 8. B
三.
1. It’s easier said than done.
2. He is more and more interested in music.
3. Lucy gets up a bit earlier than Lily.
4. The faster, the better.
5. Of all the girls she dances best.
［动词］
一.
1. makes made making
2. begins began beginning
3. lies lay lying
4. studies studied studying
5. teaches taught teaching
6. drops dropped dropping
7. listens listened listening
8. gives gave giving
9. runs ran running
二.
1. doesn’t ride 2. are enjoying
3. are practising 4. got , didn’t do
5. Did , take 6. is going to be / will be
7. will return , returns , will let
8. will be
三.
1. The Second World War broke out many years ago.
2. The train is leaving for Shanghai.
3. How does your father go to work every day?
4. It took him an hour to mend this bike yesterday.
5. If you don’t get up early, you’ll be late for school.
篇2：（湘教版）初二英语Unit 3
Topic 2 I like country music (II)
Section C
1. It is one of the most famous rock bands in the world.
它是世界上最著名的摇滚乐队之一。
one of ... 可数名词的复数形式，意为“……之一”
the most famous 最著名的（最高级）
如：长江是世界上最长的河流之一。
The Changjiang River is one of the longest rivers in the world.
他是学校里最受欢迎的老师之一。
He is one of the most popular teachers in the school.
2. A 14-year-old high school student, Larry Mullen, looked for some musicians.
一个14岁的中学生拉里木伦找了一些音乐家。
14-year-old作定语，修饰student，这种用连字符号形式的定语，每个单词要用单数。
如：three-thousand-metre road 三千米长的公路
four-metre-deep river 4米深的河
two-metre-tall man 两米高的男人
look for 寻找
find 找到
look for 寻找，强调找的动作。如：
I am looking for my pen. I don’t know where it is.
我正在寻找我的钢笔。我不知道它在哪里。
find 找到，强调找的结果。
I can’t find my pen, so I want to buy one.
我不能找到我的钢笔，所以我想要买一支。
3. He found 3 boys and they set up a band.
他找到了3个男孩并且组建了一支乐队。
set up build
两者都有“建立”的意思，有时可以互换，但set up侧重于组建一个组织，而build多指具体建筑，制作。如：
build a school 盖一所学校
set up a school 建立一所学校
Mao Zedong set up the PLA. 毛泽东创建了中国人民解放军。
4. They continue making music. 他们继续创作音乐。
continue后接不定式或动名词，其意不变，继续做某事。
go on to do sth. 继续做与原来不同的事
go on doing sth. 继续做原来的同一件事
如：他继续弹钢琴。
He continued to play the piano. = He continued playing the piano.
他继续又讲了一个故事。
He went on to tell a story.
我妈妈继续做饭菜。
My mother went on cooking.
5. Where was she born? 她出生在哪里？
born是bear的过去分词
（1）be born in + 地点 出生在某地
I was born in Changsha. 我出生于长沙。
（2）be born in + 时间（不含日的时间） 在……时间出生
I was born in 1981. 我出生在1981年。
He was born in April. 他出生于4月。
（3）be born on + 时间（具体时间，带有日期） 在……时间出生
I was born on April 2nd. 我出生于4月2日。
（注意：“出生”发生在过去，所以be动词用过去式。）
6. Which song of Lily’s do you like best? 你最喜欢Lily的哪首歌曲？
（1）which song of Lily’s 莉莉的哪首歌曲
双重所有格 of + ’s结构
如：a friend of my mother’s = my mother’s friend 我母亲的一个朋友
a play of John’s = John’s play 约翰的戏剧
（2）best为well的最高级
like best 表示最喜欢……，如：
I love my mother best. 我最喜欢我妈妈。
like ... best 常和形容词favorite进行句型互换。
如上句可换成：What is your favorite song of Lily’s?
7. So it is great fun to him. 对于他来说，它有很大的乐趣。
so是一个连词，在这里承上启下的作用。可以不译。it指代上文出现的事。fun在这里作形容词讲，意思是有趣的。
“to”为介词，后加人表示“对于某人来说”。
如：English is important to us.
英语对我们来说很重要。
8. He thinks it sounds wonderful. 他认为它（爵士乐）听起来很精彩。
（1）think后加一个肯定句，表示某人对某事的评价，要想表达一个否定意思时，必须否定think。如：
He thinks the movie is interesting.
他认为这部电影有趣。
He doesn’t think the movie is interesting.
他认为这部电影没有趣。
（2）sound为一个系动词，后加形容词表示听起来……
类似的词还有：smell，look，taste，feel等。
拓展：系动词本身有词义，但不能单独作谓语，后面必须跟表语构成系表结构，说明主语的状态、性质、特征等。
（这些我们在前面的Unit 1已详细讲过，现在我们再重新复习一下。）
（1）状态系动词（be）用来表示主语状态、性质、特征。
如：I’m a student. 我是一名学生。
She is very beautiful. 她很漂亮。
（2）持续系动词，用来表示主语继续或保持一种状态或态度。
主要有keep，stay，remain等。
Keep healthy. 保持健康。
Stay happy. 保持快乐。
（3）表像系动词，用来表示看起来像……，主要有look，seem等。
He looks very young. 他看起来很年轻。
（4）感官系动词，主要有feel（感觉），smell（闻起来），sound （听起来），taste（尝起来）。
如：He feels very happy. 他感觉非常开心。
It tastes delicious. 它尝起来很好吃。
（5）变化系动词：表示主语变成什么样，有become（变得），grow（变得），turn（变得），get（变得）。
The weather gets warmer and warmer.
The leaves turn green. 树叶变绿了。
Grammar Focus:
be going to ...
1. be going to是一般将来时的一种表达方法。它表示：
（1）现在打算在最近或将来要做某事，往往是事先考虑好的。
I’m going to see my grandma next week.
我将在下星期去见我的奶奶。
（2）说话人根据已有的迹象认为可能要发生某事。
Look at the clouds. It’s going to rain.
2. be going to后既可加动词原形，表示将要做某事，又可加地点名词，表示将要去某地。如：
He is going to buy a present for his mother.
他将去给他妈妈买一件礼物。
He is going to the zoo next Sunday.
他下周日将去动物园。
3. be going to 句式的基本结构
肯定句：主 + be going to ...
如：He is going to swim tomorrow.
他明天将去游泳。
否定句：主 + be + not + going to ...
如：He isn’t going to swim tomorrow.
他明天将不去游泳。
一般疑问句：Be + 主 + going to ... ?
如：Is he going to swim tomorrow? 他明天将去游泳吗？
4. be going to 用于there be结构中时要用There be going to be + 主语 + 其它形式。前面be动词根据后面的主语确定，而后面的be动词保持不变。如：
There is going to be a football game tomorrow.
明天将有一场足球赛。
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
I. 用所给词的正确形式填空。
1. Can you help _________ with her English this afternoon? (she)
2. The question is _________ to answer. (easily)
3. December is the _________ month of the year. (twelve)
4. It’s _________ (wind) today.
5. It’s raining _________ at the moment. (heavy)
6. May I use your bike? _________ (I) is broken.
7. I like English _________ (well) than maths.
8. There were no _________ here five years ago. (shop)
9. He often goes _________ at weekends. (fish)
10. She is one of the _________ teachers in our school. (popular)
II. 单项选择。
1. Please don’t forget _________ to me, will you?
A. to write B. writing C. write D. writes
2. Sara is _________ tired _________ move after the hard work.
A. very , to B. quite , to C. too , to D. so , that
3. Everyone is busy _________ ready for Christmas.
A. get B. getting C. to get D. got
4. There were two _________ in that city ten years ago.
A. cars factory B. car factories
C. car’s factories D. factories of cars
5. My husband walks _________ fast for me _________ catch up with him.
A. so , that B. such , that
C. too , to D. enough , to
6. My teacher always tells me _________ on the road.
A. to not play B. not play
C. not to play D. don’t play
7. He is very strong. He _________ lift the heavy box.
A. can B. need C. must D. have to
8. If your dictionary is at home, you can _________ mine.
A. lend B. borrow C. return D. give
9. -- We are going to visit New York city next Sunday.
-- That sounds _________.
A. interest B. interested C. interesting D. interests
10. Jim asked Ling Feng _________ his best wishes to everyone.
A. giving B. gives C. to give D. gave
III. 选出能替代划线部分的选项。
1. Don’t forget to close the door.
A. Remember B. Stop C. Remembering
2. There is nobody in the room.
A. not somebody B. no somebody C. not anybody
3. She took care of her grandpa when she was free.
A. looked after B. looked for C. gave medicine to
4. -- Can you come tomorrow?
-- I think so.
A. Yes, I can B. No, I can’t C. I can
5. There is plenty of snow this winter.
A. many B. more C. much D. a little
IV. 阅读理解。
John has a very good friend. His name is Mike. He is a fine fellow （伙伴） and he’s very clever. But there’s one very strange thing about him. He’s very capable （有能力的） and he can do something difficult. The funny thing is that he can’t do any of the very simple things in life.
Fox example, he can drive a car, but he can’t ride a bike. He also learns languages easily. Besides English he knows Russian, French, Japanese and Chinese. He can speak, read and write Russian and French. He can speak Japanese, but he can’t read it. He can read and write Chinese, but he can’t speak a word. Isn’t that strange?
1. Mike is ___________.
A. a good doctor B. a good friend of John’s
C. a clever student D. a foreign driver
2. Mike knows ___________ languages.
A. two B. three C. four D. five
3. Mike can read ___________.
A. Russian and Japanese
B. Russian, French and Chinese
C. Japanese and Chinese
D. Japanese
4. The word “funny” means ___________.
A. interesting B. interested C. important D. friendly
5. The passage mainly tells us ___________.
A. Mike is a simple man
B. Mike can do lots of easy things
C. Mike is good at all kinds of foreign languages
D. Mike is clever, capable, but strange
【试题答案】
I.
1. her 2. easy 3. twelfth
4. windy 5. heavily 6. Mine
7. better 8. shops 9. fishing
10. most popular
II.
1. A 2. C 3. B 4. B 5. C
6. C 7. A 8. B 9. C 10. C
III.
1. A 2. C 3. A 4. A 5. C
IV.
1. B 2. D 3. B 4. A 5. D
篇3：（湘教版）初二英语Unit3 My Hobby
Topic 1 What things do you love collecting
Section A
1. Collecting stamps must be great fun.
收集邮票一定很有趣。
collecting stamps集邮，这里是动名词短语作主语。
must后跟be动词也同样用动词原形be.
表示对现在所发生的事情的肯定推测，“一定，肯定”
如：他不在教室里，他肯定在操场上。
He isn’t in the classroom, he must be on the playground.
他没在卧室里，他一定在书房。
He isn’t in the bedroom, he must be in the study.
拓展：表示否定推测时，则用can’t，“不可能”。
如：他不在家，所以他不可能在家看电视。
He isn’t at home, so he can’t watch TV at home.
2. I used to listen to rock music.
我过去常常听摇滚音乐。
（1）used to do sth. 表示过去经常做某事。
I used to play basketball in the morning.
我过去经常上午打篮球。
He used to sing at home.
他过去常常在家里唱歌。
（2）listen to music 听音乐
listen to 既可加名词也可加代词，代词必用宾格，因为to为介词，表示听……说/讲。
如：请认真听老师讲。
Please listen to the teacher carefully.
别听他讲。
Don’t listen to him.
3. Would you like to collect any of these things?
你愿意收集这些事物中的任何一些吗？
Would you like…？这是日常生活中有礼貌地、很客气地、语气又很委婉地征求对方意见的用语，意为“你愿意……吗？”这个问句的肯定回答形式常用“Yes, please.”否定回答形式常用“No, thanks.”
（1）would like sth. 想要某物
I’d like this book. 我想要这本书。
（2）would like to do sth. 想要做某事
I’d like to collect these stamps.
我想要收集这些邮票。
（3）would like sb. to do sth. 想要某人干某事
He’d like me to buy some flowers for him.
他想要我给他买些花。
（would常和前面的主语缩写成’d的形式，而且would没有人称和数的变化）
4. I am interested in playing sports.
我对做运动感兴趣。
play sports = have sports = do sports
be interested in sth. 对某事感兴趣（表示人对某事感兴趣）
in为介词，介词后加动名词，所以句中用了playing。
如：汤姆对打篮球感兴趣。
Tom is interested in playing basketball.
Interesting, interested, interest
（1）interesting 形容词，表示人或物自身是有趣的。
如：This story is very interesting. 这个故事很有趣。
He is an interesting teacher. 他是一名有趣的老师。
（2）interested 形容词，表示某人对某事感兴趣。
如：I’m interested in English. 我对英语感兴趣。
（3）interest 名词，兴趣、爱好。
如：I read this book with great interest.
我带着很大的兴趣读了这本书。
Section B
1. What do you often do in your spare time?
在你的业余时间你经常做什么？
in one’s spare time 在……的业余时间
如：in my spare time 在我的业余时间
in their spare time 在他们的业余时间
2. And I do a lot of reading. 并且我读了大量的书。
类似的有：
do some reading 看书
do some washing 洗衣服=wash（动）
do some shopping 购物=shop（动词）
do some cooking 做饭菜=cook（动）
3. Why not go out and do some outdoor activities？
为什么不出去做一些户外活动？
（1）outdoor activities 户外活动
（2）go out 外出，出去
go out for… 为…而出去
如：I want to go out for a walk.
我想要出去散步。
go out to do sth. 出去做某事
如：Let’s go out to play basketball.
让我们出去打篮球吧。
（3）Why not do…? = Why don’t you/we do…?
表示建议某人做某事，意思是为什么不做……？
如：Why not buy a sweater for your mother?
=Why don’t you buy a sweater for your mother?
为什么不给妈妈买一件毛衣呢？
Why not see a movie? = why don’t we see a movie?
为什么不去看电影？（you或we根据具体语境确定）
4. I wasn’t interested in sports at all.
我对运动根本不感兴趣。
not…at all 根本不…，一点也不，用来加强语气。
He doesn’t like basketball at all.
他根本不喜欢篮球。
They don’t study hard at all.
他们学习一点也不努力。
5. I never miss any important soccer games.
我从不错过任何重要的足球赛。
（1）never 副词，从不、永不、决不，其本身含有否定意思，如：
He’s never late for school. 他从不上学迟到。
表示频率的副词，按频率高低依次为：
always（总是），usually（通常），often（经常），sometimes（有时），seldom（几乎不），never（从不），这些副词往往放在be动词后，行为动词前，sometimes习惯在句首和句尾。
如：Li Lei always helps others.
李雷总是帮助别人。
I often go to school early.
我经常很早去上学。
（2）miss 错过
I got up late, so I missed the early bus.
我起床晚了，所以错过早班车。
6. Can you share my interests?
你能分享我的爱好吗？
share 分享
谁来分享我的爱好呢？
Who shares my interests?
7. Report the hobbies to your group.
向你的小组同学汇报你的爱好。
（1）hobbies为hobby的复数形式。
（2）report sth. to sb. 向某人汇报……
We must report the change in the plan to our boss.
我们必须向老板汇报这项计划的变更部分。
report还可以做名词，意为：报告，如the weather report 天气预报
a police report on an accident
一篇关于事故的警方报道
8. I’m fond of fishing. 我喜欢钓鱼。
be fond of 爱好……，喜欢……
of为介词，后加动词ing。
如：I’m fond of animals. 我喜欢动物。
We are fond of swimming. 我们喜欢游泳。
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
I. 根据汉语提示完成句子。
1. She ________（过去常常）watch TV in the morning.
2. I like staying at home on ________（假期）.
3. They prefer ________（收集）stamps.
4. They often play basketball in ________（他们）spare time.
5. He finished ________ the book（读）.
6. These old stamps are very ________（有价值）.
7. Why not go out and do some outdoor ________（活动）.
8. He is ________（感兴趣的）in science.
9. I’m sorry ________（麻烦）you.
10. What are your classmates’ ________（爱好）？
II. 单项选择。
1. ________ is your aunt’s home?
-It’s about four miles away.
A. How far B. How long C. Where D. How much
2. ________ stamps must be great fun.
A. Collect B. Collecting C. To collect D. Collects
3. Some of ________ are very interesting.
A. they B. their C. theirs D. them
4. Would you like ________ to rock music?
A. to listen B. listens C. listening D. listen
5. The book is ________. Many students are ________ in it.
A. interesting, interested B. interesting, interesting
C. interested, interested D. interested, interesting
6. What about ________ to the park?
A. went B. to go C. go D. going
7. What ________ he ________ last Sunday?
A. do, do B. does, do C. did, do D. did, did
8. What thing do you love ________?
A. collect B. collects C. collecting D. collected
9. Miss Liu taugh me ________ the violin.
A. play B. playing C. to play D. played
10. He is fond of ________.
A. cook B. cooker C. cooking D. cooked
III. 句型转换。
1. I was away from school for three weeks.
________________ were you away from school?
2. He goes to see his grandma three times a month.
________________ does he go to see his grandma?
3. Mike watches TV two hours a day.
________________ does Mike watch TV a day?
4. I went to the party at 6:00 yesterday.
________________ did you go to the party yesterday?
5. They left for Beijing yesterday.
________________ they ________ for yesterday?
IV. 改错。
1. She is good at sing English songs. （ ）
A B C D
2. One of the football player is very handsome. （ ）
A B C D
3. He was born in Beijing in May 15, 1970. （ ）
A B C D
4. We often listen their music at home. （ ）
A B C D
5. He went back Wuhan yesterday. （ ）
A B C D
【试题答案】
I. 1. used to 2. holidays/vacations 3. collecting
4. their 5. reading 6. valuable
7. activities 8. interested 9. to trouble
10. hobbies
II. 1. A 2. B 3. D 4. A 5. A
6. D 7. C 8. C 9. C 10. C
III. 1. How long 2. How often 3. How many hours
4. What time 5. Where did, leave
IV. 1. C singing 2. C players 3. C on
4. A listen to 5. C back to
篇4：（湘教版）初二英语Unit2 Topic 2
Section C
1. This year is important for you, isn’t it, Ming?
今年对你来说很重要，对吗？
反意疑问句又叫附加疑问句，它提出情况或看法，问对方赞不赞成。它由两部分组成，前一部分用陈述句形式，后一部分用附着在前一部分上的简短问句。前面陈述部分用肯定形式，附加部分就用否定形式，如果陈述部分用否定形式，附加部分就用肯定式，前后两部分时态要一致。前面陈述部分有be动词、情态动词、助动词，附加部分也用be动词、情态动词、助动词，如果没有，则根据时态，附加部分采用与时态对应的助动词。如：
He is a student, isn’t he?（be动词）
He doesn’t like cakes, does he?（助动词）
He can speak English, can’t he?（情态动词）
Lily likes English, doesn’t she?（无be、助动词、情态动词）
Tom went to Shanghai, didn’t he?（无be动词、助动词、情态动词）
（注意：附加部分否定式用缩写形式，主语用人称代词主格。）
2. That’s a lot of traveling.
你一直在旅行。
3. Exciting? Yes. But very tiring as well.
很精彩？是的，但是也很累。
as well 同样，也。如：
他们也来了。 They are coming as well.
拓展：well, as well
well 副词，好。如：
他英语说得好。 He speaks English well.
well 副词，完全地，充分地。
我不完全认识她。 I don’t know her very well.
well 形容词，身体好的，相当于healthy。
He is well. 他很健康。他身体好。
as well 放在句尾相当于too。
I’m a student, she is a student as well.
我是一名学生，她也是一名学生。
I like basketball, she likes basketball as well.
我喜欢篮球，她也喜欢篮球。
3. He invented an indoor game for his students, so that they could play it even in bad weather.
他为他的学生发明了一种室内运动以便学生们在不好的天气里也能运动。
so that
（1）引导目的状语从句“为了，以便”。
（2）引导结果状语从句“结果，以致”。
如：He gets up early so that he can catch the early bus.
他起床很早为了能赶上早班车。
He got up late so that he was late for school.
他起床很晚结果上学迟到了。
拓展：
so + 形／副 + that从句，如此……以致于……
He is so young that he can’t go to school.
他是如此的小以致于不能去上学。
He runs so fast that nobody can catch up with him.
他跑得如此快以致于没有人能追上他。
4. Do you know how to score in the game?
你知道在比赛中怎样得分吗？
how to do sth. 怎样做某事，这是特殊疑问词接动词不定式构成动词不定式短语，类似的短语有：what to do, when to do, where to do等。如：
你知道去哪儿吗？Do you know where to go?
我不知道怎样使用电脑。I don’t know how to use the computer.
我不知道该去问谁。I don’t know whom to ask.
我想知道怎样去学校。I want to know how to get to school.
5. You must follow the rules.
你必须遵守规则。
相当于You must obey the rules.
follow：
（1）跟随，接着。
I followed him up the hill.
我跟着他上山。
Spring follows winter.
冬去春来。
（2）听从，遵循。
You must follow the notices of school.
你必须遵守学校的公告。
（3）领会，听清楚。
Do you follow what I’m saying?
你听懂我说的话吗？
6. More and more people play basketball.
越来越多的人打篮球。
形容词比较级 + and + 形容词比较级，表示越来越……，其中多音节词用“more and more + 多音节词”表示。如：
白天变得越来越长。
The days are getting longer and longer.
生活越来越好。
The life is better and better.
英语正变得越来越重要。
English is becoming more and more important.
Section D
1. I drank a lot of milk and ate fresh fruit and vegetables instead of chocolate.
我喝了许多牛奶，并且吃新鲜水果和蔬菜来代替巧克力。
instead of“代替……”，后接名词、代词、动名词。如：
He thinks Wang Li is wrong instead of you.
他认为是王力错了而不是你。
我想打篮球而不打排球。
I want to play basketball instead of volleyball.
你应该在外面玩，不该呆在家里。
You should be out playing instead of staying at home.
拓展：instead
（1）副词，代替，顶替，放在句末，前面用逗号隔开。字面上通常不译。如：
我不会去上海，而是去北京。
I won’t go to Shanghai. I’ll go to Beijing, instead.
（2）反而，却，放在句首，修饰整个句子。
She never studies. Instead, she plays all day.
她从不学习，相反她成天玩。
2. Running helps to build up my leg muscles.
跑步有助于强健我腿部的肌肉。
build up：
（1）逐步建立。
He did his best to build up his own lab.
他尽努力建立了他自己的实验室。
（2）增进，增强。
build up one’s health 增强体质
We must build up our health to make our country more beautiful.
我们必须增强体质使我们的国家更加美好。
（3）逐步积聚，集结。
build up one’s strength 养精蓄锐
We should build up our strength to win the coming basketball match.
3. I always have great fun running even when I am sick.
甚至在生病时，我也总能从跑步中得到很大乐趣。
I run every day and I feel so happy when everything goes right.
我每天都跑步，并且我感到很快乐，这时所有的事情都进展顺利。
have fun = enjoy oneself = have a good time 玩得高兴
great = a lot
have fun doing sth. 从做……中获得乐趣
I have fun learning English.
我从学习英语中获得乐趣。
前面一个when是“当……时候”的意思
后面一个when是“这时”的意思
goes right = goes well 进展顺利
I was cooking when my mother came in.
当妈妈进来时，我正在做饭。（when当……时候）
The students were leaving school when a traffic accident happened.
学生正离开学校时，一场交通事故发生了。
4. One year ago, however, I was fat.
然而，一年前，我很胖。
however为连词，意思是“然而”“可是”“但是”“不过”。如：
You have not told us your opinion. You can, however, make it clear.
你还没有告诉我们你的意见，但是现在你可以明白地告诉我们。
but, however的区别：
（1）两者意义相同，however是较正式的说法。
（2）but置于句首，但however则可以置于句首、句末或句中，前后用逗号隔开。
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
I. 用所给词的适当形式填空：
1. Don’t speak to me like this. I didn’t want ___________ (lose) the goal.
2. This time I did it well, but next time I will do it _________ (well).
3. It’s so noisy, so we can’t hear each other ______________ (clear).
4. Would you mind ________ (close) the window.
5. The visitors are having fun _________ (visit) the Great Wall.
6. Last Sunday, my sister ________ (fall) ill.
7. Would you mind ________ (I) smoking here?
8. We shame on _________ (they).
9. I believe it _______ (be) fine tomorrow.
10. Look! They are _________ (fight).
II. 单项选择：
（ ）1. He will leave _________ Shanghai next Monday.
A. of B. out C. to D. for
（ ）2. This boy was so _________ that he lost a goal.
A. care B. careless C. careful D. carefully
（ ）3. Would you mind _________ softly?
A. to play the piano B. playing piano
C. playing the piano D. to play piano
（ ）4. My parents are watching TV __________.
A. at once B. right now C. right away D. just now
（ ）5. He ________ basketball in 1891, so he is a __________.
A. invented, invention B. invention, invent
C. invented, inventor D. invention, inventor
（ ）6. She ________ here in a few days.
A. comes B. will come to C. will come D. come
（ ）7. Some people threw（扔掉）their food away after _________ a doll.
A. to get B. get C. getting D. will get
（ ）8. When the children saw the ________ film, they became ________.
A. exciting, exciting B. excited, excited
C. exciting, excited D. excited, exciting
（ ）9. I always have great fun ________ every morning.
A. run B. runing C. running D. to run
（ ）10. Could you please ________ basketball here?
A. not play B. not going C. to play D. playing
III. 阅读理解：
A Ronaldo Scores 5 in 4 Matches
Date of Birth, Sep. 22, 1976
Shirt Number: 9
Position: Forward
This former FIFA Player of the year managed to score at least a goal per game in the World Cup. His brilliant goal and another from teamate Rivaldo sent Brazil into the quarter - finals of the World Cup after a 2-0 victory over underdogs Belgium on Monday. Ronaldo, shares top score for the tournament with Germany’s Miroslav klose, now has five goals.
（ ）1. What position does Ronaldo play?
A. Forward. B. Mid-fielder. C. Defender. D. Goalkeeper.
（ ）2. On Monday, which team won the game?
A. Germany. B. Belgium. C. Brazil. D. Neither.
（ ）3. How many teams are there in the quarter - finals?
A. One. B. Two. C. Three. D. Four.
（ ）4. How many goals did Ronaldo score in one match in the World Cup?
A. One. B. Two at least. C. Three. D. At least one.
（ ）5. The word “underdogs” in this passage means “________”.
A. 无人理睬的人 B. 失败者 C. 落水狗 D. 热狗
【试题答案】
I. 1. to lose 2. better 3. clearly 4. closing 5. visiting
6. fell 7. my 8. them 9. will be 10. fighting
II. 1. D 2. B 3. C 4. B 5. C
6. C 7. C 8. C 9. C 10. A
III. 1. A 2. C 3. D 4. D 5. B
篇5：初二地理知识点湘教版
八年级上册地理期末知识点
一、地势和地形
1、地势呈阶梯状分布
⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。
⑵三级阶梯概况
阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区
第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地
界线：昆仑山——祁连山——横断山脉东缘
第二级阶梯1000~米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地
界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原
⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋;河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
2、地形复杂多样(P24中的图2.4)
⑴四大高原的特点：青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。
黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。
云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。
内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。
⑵三大平原特点：
东北平原：我国面积的平原，地势坦荡，黑土广布。
华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。
长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，的“鱼米之乡”。
⑶四大盆地特点：
塔里木盆地：我国面积盆地，有我国沙漠——塔克拉玛干沙漠和我国内流河——塔里木河。准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。
柴达木盆地：我国地势的盆地，有“聚宝盆”之称。
四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。
⑷主要山脉(P26中的图2.6)
①东西走向的三列：北列：天山——阴山;中列：昆仑山——秦岭;南列：南岭。
②东北——西南走向的三列：西列：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山;中列：长白山——武夷山;东列：台湾山脉。
③西北——东南走向的三列：北列：阿尔泰山;中列：祁连山;南列：巴颜喀拉山。
④南北走向的三列：北列:贺兰山;中列：六盘山;南列：横断山区。
⑤弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。
⑥中国五岳：东岳泰山(山东)，西岳华山(陕西)，南岳衡山(湖南)，北岳恒山(河北)，中岳嵩山(河南)。
⑸主要丘陵：自北向南依次是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
地理八年级上册期末知识点
中国的自然环境
第一节地形和地势
1、我国地形的特点(地形类型多样，山区面积广大)。
2、纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的。(骨架)。
3、从图上可以看出，我国是一个(多山)的国家，(山地)面积约占全国总面积的1∕3。
4、我国地势的特点(西高东低，呈阶梯状分布)。
5、我国陆地的最低点(艾丁湖)。
6、我国陆地海拔地方是(珠穆朗玛峰)，它位于我国和(尼泊尔)交界处，海拔(8844.43米)，为世界第一高峰。
第二节气候
1、我国冬季(南北温差大)，夏季(普遍高温)。
2、我国大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低，1月(0℃)等温线大致沿(秦岭-----淮河)一线分布。漠河和海口的1月平均气温相差约(50℃)。
3、夏季，我国大部分地区(普遍高温)。我国大部分地区7月平均气温在(20℃)以上。
4、我国冬季最冷的地方(黑龙江漠河县的北极村)，最热的地方(新疆的吐鲁番)。
5、根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为5个温度带：(寒温带)、(中温带)、(暖温带)、(亚热带)、(热带)。另外，还有一个地高天寒、面积广大的(青藏高原)区。
6、从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是(从东南沿海向西北内陆递减)。
7、我国降水最多的地方是(火烧寮)、我国降水最少的地方是(托克逊)。
8、一个地区降水量和蒸发量的对比关系，反映该地气候的(干湿状况)。
9、年降水量大于蒸发量，气候(湿润);年降水量小于蒸发量，气候(干旱)。
10、根据气候的干湿状况，可以将我国划分为(湿润)、(半湿润)、(干旱)、和(半干旱)四类地区。
11、我国东南部以(湿润)、(半湿润)为主，西北部以(干旱)、(半干旱)区为主。
12、我国气候的主要特征(气候复杂多样)和(季风气候显著)两个主要特征。
13、影响我国气候的主要因素有(纬度位置)、(海陆位置)和(地形)等。
14、我国东部地区为世界上典型的(季风气候)区，由北向南分布着(温带季风气候)、(亚热带季风气候)和(热带季风气候)气候，季风气候的类型齐全。
15、我国西北部分布着(温带大陆性)气候。青藏高原地区分布着独特的(高原山地)气候。
地理学习方法技巧
1.要有答题思想：一道好的地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。
2.很多地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素;气候的组成要素;影响农业的区位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。第一，好好审题(用咬文嚼字的态度去审题);第二，写出做题理论(农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等);第三，挑选符合题意的信息(信息从材料中来，从学过的知识中来);第四，表达(用专业术语回答;若是简答题，分条回答;先主后次;要注意是简述还是详细分析等等)。
3.另外，同学们要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼，难道你就不想想办法解决一下吗?可以与同学们交流对策，也可以与老师交流对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。
上课要认真听讲。
不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想!地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。
课堂上严格按照老师的要求完成课堂任务。
老师上课设置活动都是有目的的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来;老师让你必须动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话;老师让你们分组讨论完成任务，你先不要单干;老师要求学生独立完成任务，你不要与其他同学讨论......总之，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果往往害了自己。
篇6：初二数学知识点湘教版
【解一元一次方程】
1.等式与等量:用“=”号连接而成的式子叫等式.注意:“等量就能代入”!
2.等式的性质:
等式性质1:等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;
等式性质2:等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数,所得结果仍是等式.
3.方程:含未知数的等式,叫方程.
4.方程的解:使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;注意:“方程的解就能代入”!
5.移项:改变符号后,把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.
6.一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.
7.一元一次方程的标准形式:ax+b=0(x是未知数,a、b是已知数,且a≠0).
8.一元一次方程的最简形式:ax=b(x是未知数,a、b是已知数,且a≠0).
9.一元一次方程解法的一般步骤:整理方程……去分母……去括号……移项……合并同类项……系数化为1……(检验方程的解).
10.列一元一次方程解应用题:
(1)读题分析法:…………多用于“和,差,倍,分问题”
仔细读题,找出表示相等关系的关键字,例如:“大,小,多,少,是,共,合,为,完成,增加,减少,配套-----”,利用这些关键字列出文字等式,并且据题意设出未知数,最后利用题目中的量与量的关系填入代数式,得到方程.
(2)画图分析法:…………多用于“行程问题”
利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现,仔细读题,依照题意画出有关图形,使图形各部分具有特定的含义,通过图形找相等关系是解决问题的关键,从而取得布列方程的依据,最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量),填入有关的代数式是获得方程的基础。
八年级下册数学复习资料
一、直角三角形
1、角平分线： 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等
如图，∵AD是∠BAC的平分线(或∠1=∠2)，
PE⊥AC，PF⊥AB
∴PE=PF
2、线段垂直平分线：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点
的距离相等 。 如图，∵CD是线段AB的垂直平分线，
∴PA=PB
3、勾股定理及其逆定理
①勾股定理：直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方，即 。
求斜边，则 ;求直角边，则 或 。
②逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系 ，那么这个三角形是直角三角形 。
分别计算“ ”和“ ”，相等就是 ，不相等就不是 。
4、直角三角形全等
方法：SAS、ASA、SSS、AAS、HL。
5、其它性质
①直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半
如图，在 ABC中，∵CD是斜边AB的中线，∴CD= 。
②在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角
边等于斜边的一半
如图，在 ABC中，∵∠A=30°，∴BC= 。
③在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么
这条直角边所对的角等于30°
如图，在 ABC中，∵BC= ，∴∠A=30°。
④三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半
如图，在⊿ABC中，∵E是AB的中点，F是AC的中点，
∴EF是⊿ABC的中位线 ∴EF‖BC，
二、四边形
1、多边形内角和公式：n边形的内角和=(n-2)?180?
求n边形的方法：
2、中心对称：(在直角坐标系中即关于原点对称，其横、纵坐标都互为相反数)
成中心对称的两个图形中，对应点得连线经过对称中心，且被对称中心平分
会画与某某图形成中心对称图形
会辨别图形、实物、汉字、英文字母、扑克等是否中心对称图形
3、特殊四边形的判定
①平行四边形：
方法1两组对边分别平行的四边形是平行四边形
如图，∵ AB‖CD，AD‖BC，∴四边形ABCD是平行四边形
方法2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形
如图，∵ AB=CD，AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形
方法3两组对角分别相等的四边形是平行四边形
如图，∵∠A=∠C，∠B=∠D，∴四边形ABCD是平行四边形
方法4一组对边平行相等的四边形是平行四边形
如图，∵ AB‖CD，AB=CD，∴四边形ABCD是平行四边形
或∵AD‖BC，AD=BC，∴四边形ABCD是平行四边形
方法5 对角线互相平分的四边形是平行四边形
如图，∵ OA=OC，OB=OD，∴四边形ABCD是平行四边形
★《Review and check》苏教牛津版英语三上教学反思
文档为doc格式
