今天小编在这给大家整理了初中生写景作文加评语，本文共15篇，我们一起来看看吧！
篇1：初中生写景作文加评语
春天，是一个充满生机的季节，也是一个美丽的季节，今年的春天，像一个雍容而调皮的小姑娘故意姗姗而来。一年之计在于春，春风吹过，万物复苏，勤劳的人们为了秋收丰硕的果实，正忙碌地耕耘播种，撒下希望的种子。
在睡梦中，我朦朦胧胧地听到了小燕子在“唧唧，唧唧”地叫着。哦!原来是春天来了。我走出家门。春雨过后，空气显得特别地甜润、清新、我深深地呼吸着，感受着。
瞧!那脆弱而娇嫩的小草正破土而出，贪婪地吮吸着春天的乳汁。经过冬天洗礼的大树争相发新枝。家门前的三棵榕树，开始长出一些嫩绿的叶子，好像戴了一顶新帽子似的，真美丽，小鸟在树上活蹦乱跳。娇艳的杜鹃花开得真灿烂，在春风中摆动着她那柔软的身躯。小青蛙蹲在池塘的荷业上，“呱呱，呱呱”地叫着，仿佛在跟人类说：“春天来了，春天来了!”小蝌蚪再水利自由自在地畅玩着。好一派春意盎然的景象啊!虽然，春天的第一个脚步，总是会踏在寒气犹存的时候。但是，春天使冰河碎裂，春天使万物舒展变柔，生机勃发，春天使每一颗美好的心灵都充满着幻想和希望。轻风微微地吹拂，如毛一般的细雨从天而降，千万条柔柳，舒展着她们的筋骨。春天真是美啊，春天真可爱!
春天，她给予了人们生机，给予了我希望。
【评语】这是一篇写景散文。作者以“春天的发现”为题，运用细腻的笔触描绘了一个生机勃勃的春天。全文叙事条理，语言流畅，合理运用比喻、拟人等修辞手法，内容完整充实。
篇2：初中生写景作文加评语
风乍起，天乍凉。瑟瑟秋风吹过，落叶在地上打着旋儿，向大地母亲诉说着寂寞。惟有墙角边那个红樱树寂寞地竖立在不起眼的一边。秀如粉颜的花瓣仿佛少女那难以捉摸的情怀，透露着些许淡淡的哀愁。
穿梭于青林百花间，拮一枝不知名的小花，轻轻嗅到她沁人的芳香，似那甘醇的美酒，增添几分醉意。抬头仰望苍穹，水灵清透，深邃悠远，仿佛把所有的污秽都荡涤干净了，只剩下一个纯洁无瑕的心在跳动。我的思绪被拉扯开，想到了你。“亲爱的朋友，处在同一天空下异地相隔的你，是否也想起了我?”
岁月的激流将我们冲荡的越来越远，再回首时，已不见你熟悉的身影和甜美的笑脸。可曾还记得，在这棵红樱树下，我们相约：“岁岁年年今朝，永永远远不变。”当你的音容笑貌再一次浮现在我的眼前，我知道，那就是所谓的“心有灵犀一点通”!
枯藤下，石桥边，到处印满了我们昔日的足迹;假山旁，树丛间，到处记载了我们的欢歌笑语;夕阳下，徐风中，到处飘散着我们难忘的约定。
而今，人已散山水依旧在。红樱树上，一朵朵娇嫩的粉红色小花蕊正柔柔地舒展着身姿，享受秋的洗礼。
【评语】这篇写景的文章，小作者由眼前之景写起，触景生情，融情于景;而景物的描写也烘托了我此时此刻的心情，让读者在“红樱花开”的季节感受到人间自有真情在。
篇3：初中生写景作文加评语
今天，天下着小雨，老师带我们去五柳公园赏荷。
那儿的荷花真是婀娜多姿。有的随着微风翩翩起舞;有的鼓着扁扁的小花苞，含苞欲放;有的害羞的把红扑扑的小脸蛋藏在荷叶的下面，真美!那儿的荷花真是五光十色。瞧!有红的、有粉的、有白的……真是数不胜数，真耀眼!
看那荷叶，真漂亮。圆嘟嘟的小脸上放着一颗晶莹剔透的小珍珠，简直美的无法形容。还有一个荷叶上平放着一颗小巧玲珑的小水珠。瞧!还有一个碧绿的大荷叶上撒了许多颗小水珠，圆圆滚滚的，玲珑剔透的，像一个顽皮的小孩在一望无际的大草原上来来回回地跑着。这都是大自然的杰作。
在回来的路上，我们看见了一棵棵亭亭玉立的垂柳像清纯的少女在湖边嬉戏。一座石拱桥把湖分城两面，一面波光粼粼、一面被严重污染，可以说是天壤之别。站在桥上，看见了旁边有两块大石头，一块像乌龟，一块像鱼。眺望远处，一个小丘陵上种满了树，其中有一棵奇怪的树，树上挂满了树叶，仔细一看!原来是爬山虎。
玩累了，我们在山上的凉亭里休息了一会儿，只见亭上有许多许多五彩缤纷的图。有“龙飞凤舞”，有“双鹿图”，还有“松鹤图”等。
这次的雨中观荷，真是别有滋味在心头。五柳公园，既有花草树木，又有湖光山色，真让人流连忘返!
【评语】作着写景的成功得益于对景物细致认真的观察，荷花的婀娜多姿，荷叶的晶莹剔透，垂柳的窈窕风姿，石头的奇形怪状，都在作者笔下幻化成美妙的文字，多种修辞手法的运用更增添了华美绚丽。
篇4：初中生作文加评语
星期天，爸爸带我到游乐园去玩。一路上我坐在车上，心里高兴极了，一会儿就到游乐园门口了。
游乐园门口有一个嵌着“乐”字的大圆盘，它好像在告诉人们这里能给你们带来欢乐。这个大圆盘被七根白色的铁管支撑着，每当人们看到这个乐字的圆盘，就知道那儿是游乐园了。
一进游乐园的大门，我就看见“诸葛亮的八卦阵。”八卦阵是用许多小竹棍插在地上，然后用线织成网，拴在小竹棍上的，剩下的空间就是路。只要你能找出一条可以走出八卦阵的路，那么你就胜利了。这是一个智力游戏，需要动动脑筋，不然少说你也要在里边转半个多小时。
接着我来到了游乐园饭店的门前。这个饭店可非同一般。因为它有一身蓝蓝的颜色，圆圆的屋顶，真像一栋小洋楼，所以许多人喜欢在这儿照相。
在它的对面是孩子们玩耍的地方。那里用白色铁管围在四周，项上是一个“皇冠”，皇冠里面有一匹“飞马”，这匹飞马的前腿抬起，后腿蹬地，一双炯炯有神的大眼睛嵌在雪白的“皮毛”上，一对有力的翅膀张开着。
顺着形状不一的砖路，我和爸爸来到了灰姑娘城堡的前面。城堡一共有三层，头两层是肉色的，第三层是红色的。看起来，很像一座雄伟而且美丽的宫殿。
在城堡左边是金鱼戏水。一条条红金鱼，让人欢喜。在城堡右边是滑车。它时而慢慢上坡，时而直冲下来，时而翻着跟头，时而倾斜直下，真是令人惊叹不已呀!
在城堡后边是大观缆车，这个大观缆车高五米多，很像大圆盘。在它的斜对面，是勇敢者转盘。这个转盘时而横躺，时而倾斜，时而直立，要坐它可真要有些胆量啊!
回来的时候我又看见了蜗牛爬树的玩具。这是考验人们耐力的。因为你使劲蹬了半天，小蜗牛才爬一点，所以需要人们有耐心。在出大门的时候，我又看见了套圈。是让你在一定的位置上，用圆圈儿去套四个不倒翁，套中了就可以拿走。
最后，我和爸爸恋恋不舍地和能给人们带来欢乐的游乐园告别了。
【评语】这是一篇叙事的散文，采用了顺叙，开门见山，直接入题。叙事条理，娓娓道来。以作者的行踪为线索，以孩子的视角观察生活。想象丰富，描写生动，寓情于景，情景交融。
篇5：初中生作文加评语
从我懂事的那天起，我就无数次梦见自已象童话中的小仙女那般美丽。然而，我却始终很丑。
记得在幼儿园时，每当排演童话剧，阿姨从没让我演过可爱的小白兔和大花猫，倒是指派我不情愿地演过几次狼外婆。我当时很纳闷，难道自己和那些头上扎着漂亮的蝴蝶结的小朋友有什么区别上了小学，班里调皮的男生给每一个女生起了一个很难听的外号。当我无意中听到他们给我起很难听的外号时，我的自尊心受到了很大的伤害，委屈跑回家大哭了一场，发誓再也不理那些男生了。
随着岁月的流逝，我开始意识到外表美对一个人特别是一个进入青春期的少女来说是何等珍贵的财富，“窈窕淑女，君子好逑”，连古人都明白这个道理。可我却从同伴们的眼里看到了自己的丑陋。每当我与他们在一起的时候，不管他们是否嫌弃我的容貌，我的内心深处总有一个声音对自己说：你是丑的。我自惭形秽，自尊而又自卑，孤独痛苦时常包裹着我的心。我躲避着周围的人，尽量不去参加集体活动，有时不得以参加了也总是低着头，眼睛盯着地面，没有勇气与别人对视。把我塑造得这么丑的。我曾拚命读书，干活以寻求解脱。我曾千遍万遍地劝慰自己：丑小鸭也会变成白天鹅，心灵的美胜过外表的美。但回到现实中来，仍时时感到外表的丑无论如何都是令人尴尬的。
真正使我从心灵上得到解放的是我的外婆。外婆把我从小抚养大，教给我知识，她不嫌我丑。一个夏季的夜里，外婆坐在阳台上，我依偎在她膝旁。向天上望去，苍穹无垠，满天繁星。我出神地望着天际边一颗很暗很小的星星，喃喃地说：“星星也有很丑的。”
慈祥的外婆抚摸着我的头，无限深情地说：“丑的星星也是星。”
我忽然领悟了，人，不管什么模样，都是站在同一起跑线上的，我不能因为容貌就放弃本属于自己的路。我希望属于我的跑道能再长一些，因为我开始意识到我挺能跑。我暗自对天空也对自己说：“我就是那颗丑陋的小星星。”
【评语】作者追求美，虽然与生俱来的外貌没法改变，但是对理想的执着追求也可以改变人的精神风貌和外在气质，人不是因为美丽而可爱，只要执着追求“本属于自己的路”，那么再丑陋的小星星也会绽放出迷人的光彩。
篇6：初中生作文加评语
易安，这是你的号，并不妩媚，还有种刚强的味道。反是清照，皎月清照，有些冷清的光辉，更有柔和而明亮的色彩。
我不知“寻寻觅觅”的无奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不知“凄凄惨惨戚戚”的悲痛，直到我走进了你，走近了你的词，才了解道远古幽思中的血泪。
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，我仿佛看到了那个满面沧桑的杜甫独登高楼时的艰难，仿佛听到了那个苍苍无助的杜甫在不尽长江边的喟然长叹!辗转漂泊在江湖间，像茫茫大海上一只寂寞的小船，像广阔天地间一只无助的小猫。他的一生载满了无奈。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，李白，他虽然生活在盛唐时期，但不免有许多的孤独，他的小船上载的又是什么呢?是一望无际的孤独。
你呢?李清照?
忧愁，你的忧愁是简单的彷徨和忧伤吗?凄凉，你的凄凉又何止是凄凉呢?你柔弱的身躯，仅仅承载着悲欢离合的无限伤痛吗?不，还承载了国家破碎，家破人亡的无限忧愁与苍凉。你如一叶扁舟，在风雨飘摇中颠沛流离。孤独一人，你的心中怎能不寂寞?满目疮痍，你的心中怎能不悲痛?
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这是你的真实的人格写照。你虽然只有一副柔弱的身躯，却有着男儿般的刚强;有着小女子的多愁善感，却也有着大丈夫的壮阔豪爽;明明生长在一个禁建时代，却有着格格不入的思想。
屈原自沉汨罗，陶潜归田园，苏轼赋诗赤壁，易安你辗转江南。清照，你走了，走远了，但你那坚韧不屈，刚强的性格，屹立在了那样一个不朽的时代。
李清照，一个伟大的女词人，一位刚毅坚强的女词人!
【评语】这是一篇写人的作文。作者以“李清照”为题，凭借自己对历史人物的了解，阐述自己的感悟。文章人物描写生动，语言流畅，内容充实饱满，叙事条理，结构安排合理，中心突出。
篇7：初中生作文加评语
当我有你的陪伴时，享受风吹哪页读哪页的感觉，那滋味真实其乐无穷。
莎士比亚曾形象的说过：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。”在莎士比亚的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，让鸟儿得到了翅膀。所以书将是我旅途最好的伴侣。
书是一位老师，在辽阔的大地上，我不知奔向何处，是你，让我了解到祖国大江南北的分布。并且还告诉我每个地方都有漂亮的风景，内蒙古草地肥沃，绿茵茵的。一望无际的感觉真的很棒!新疆光照时间长……这一切都源于我的小老师，让我在旅途中可以欣赏最美的风光，如不同它同行，那我还能与谁呢?
书是一盏明灯，是一盏照亮我前进的明灯。广阔无垠的土地，是你，牵引着我，使我不会迷茫，一直走向世界各个尽头。在我遇到困难的时候，书说：“天无绝人之路，只要我们还有脚，前进就还会有路……”书与我同行，可以给予我鼓励，帮助，激起我奋勇向前，书不就是陪我同行最好的选择吗?
书是一面镜子，是一面让我看清自己的明镜。当在路上，我心浮气躁时，是你，带领着我，摆脱不好的情绪。走进宁静，安逸的乐园并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉着，冷静的面对，这样解决问题就事半功倍。它还告诉我，“世上无难事，只怕有心人”的道理。让旅途中勇敢，执着……。书，我的同行一定会因你更彩!
书，如是去旅行，你将是我不可缺少的必需品!我的旅行，因你的陪伴更丰富多彩!
评语：这篇文章，是一篇很有内涵的作文。与书我同行，我才认识了内蒙，我才知道了新疆……书是一位老师、一盏明灯、一面镜子，作者用三个片段叙述了与书同行的意义所在，点面结合，升华主题。
篇8：初中生作文加评语
寒假期间，我读了一个故事，名叫《扫烟囱的孩子》。故事讲述了一个以扫烟囱为生的孩子，因为不小心把一天扫烟囱所赚来的30个所尔多(一种货币单位)全部都丢掉了，因为怕师傅知道后打他所以不敢回去，站在一所女子学院前哭泣，正好这所学院一二三年级的学生们刚好放学，学生们知道了男孩子的遭遇后，纷纷把自己买练习本、水果和花的零花钱全部都捐了出来。慢慢地，男孩子手里的钱有25个所尔多。过了一会儿，四五年级的同学也放学了，他们也将一些钱捐给了扫烟囱的男孩子，捐的钱已经超过了男孩子一天的收入。那些没有钱的同学就把一些美丽的花朵插在了男孩衣服上。这时，有人喊：“校长来了”，那群女生便像麻雀一样散开了。那个扫烟囱的男孩子非常高兴，因为他感受到了这些同学们对他的关爱之情。
读了这个故事让我非常感动，那个扫烟囱的孩子本来应该和同龄的孩子一样上学，但因为贫穷他小小年纪就要以扫烟囱为生，而且不能得到父母的关爱。但遇到一些陌生的同学，给予了他热情的帮助，同学们付出了真诚的爱心，让这个可怜的男孩子感受到了世间的温暖与真情，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤独无助的。女子学院的同学们虽然付出的是有限的金钱，但他们的善良和真诚使男孩子感受到了无限的关爱和温情。
这个故事告诉我们：付出真情的关爱，世界就会变得更美好。在现实生活中，也有很多像扫烟囱孩子的人，需要人们的关心和帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感受到温暖和幸福，也让他们感到更自信!
评语：作者在读《扫烟囱的孩子》后最深切的感受是：“世间的温暖与真情”“善良和真诚”使这个孩子感受到了“幸福”和“关爱”。并结合现实进行了阐述，结尾表达了“让我们献出爱心和真情，让他们感受到温暖和幸福，也让他们感到更自信”的愿望。
篇9：初中生作文加评语
像纱一般
飘洒
漫游。
像鸟一般
嬉戏
演奏。
她带者扑朔迷离的幻想，
去寻觅
去追求。
她带者善解人意的心灵，
去挖掘
去拥有。
飞啊，飞过了姹紫嫣红的花丛。
飞啊，飞过了鲜艳嫩绿的草丛。
舞动着自己的手臂，
抚摩着自己的额头。
为了每一份光明，
不懈的
去遨游
去探求。
终于找到了同伴，
就一起
去欢呼，
去自由。
评语：这首诗作者运用优美欢快语言表现羽毛的特点：轻盈、飘逸。接着作者进一步揭示羽毛的内在含义为了每一份光明，不懈的去遨游去探求。终于找到了同伴， 就一起去欢呼，去自由。诗歌结构明快，意境优美。
篇10：初中生作文加评语
“先生，谢谢您唤醒了我。”
春去秋来，日升日落，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去……
“明明，去把作业本抱回来。”先生说。我的先生是语文老师，也是我的班主任。个子不高，戴一个足有五斤重的眼镜，一天“之乎者也”的给我们念课文，所以，“先生”这个绰号就骑在了他的身上。
“哦，在办公室吧。”我是先生的语文科的课代表，可能是因为我在语文课上最捣乱或者语文成绩在班里最低。唉，又让我去干这干那，总有一天把我给累死了。我这心里总是和先生做对。可是不干怎么行呢?只有摆出一副自由散漫的样子去抱作业了。走到桌前，端起作业本就要回去，可是一个淡绿色的硬纸本映入了我的眼帘，右下角苍劲有力的三个字“日记本”又让我起了坏主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣传宣传肯定会有很大的反响。一只胳膊夹着作业本，另一只就慢慢地翻开了带有书香的浅色日记本。
“咚—— ”作业本瞬间掉到了地上。又酸又涩的感觉一下子涌上鼻子。泪水在眼角不断挣扎奋力地冲出眼框。“明明这孩子不听话，有很大一部分是我的责任，明明没有妈妈，在他脑海里缺少着这份温暖。每次讲课讲到母爱时，我就不知怎么说出口……”
静寂，又是很久的静寂。我呆了，我真的发呆了。突然间我明白了为什么我屡犯错误却没有受到严厉的批评，为什么语文成绩很低的我会当了课代表，为什么我受处分而先生会落泪。为什么?为什么?这数不清的为什么瞬间变得这么明白……
初晨，一缕朝阳斜射在爬满露珠的小草上。先生，您就像“惊蛰”，唤醒了我那颗沉睡多年的心，也像一声春雷，唤醒了万千蛰居沉睡的生命。
“先生，谢谢您唤醒了我。”
在他乡，在远方，一首熟悉的诗词又在耳边响起。“谁言寸草心，报得三春晖。”
评语：惊蛰的一声春雷，唤醒了沉睡已久的生命。而作者用极其自然的笔触所讲述的这个故事，在看似不经意之间就把我们深深地吸引住了。 小作者写第一次真切地感受到老师的心灵世界，接触到了那隐藏于心灵深处的爱。事件纯属巧合，情感却质朴真挚。一个小小的事件，让我们看到了一位宽厚和蔼、善良真诚的“先生”;一篇不长的文章，让我们看到了一位语言表达功力颇深的作者。且抛开“戴一个足有五斤重的眼镜”，“所以‘先生’这个绰号就骑在了他的身上”等生动的语句不说，那些看似平淡而蕴蓄情感的文字，其实更值得大家细细品味。
篇11：初中生作文加评语
谨以此文，献给曾经的九年三班，献给，每一朵灿烂的微笑……
那一年，有一群老师叫奉献，有一群孩子叫纯真，有一片阳光叫温暖，有一个班级，叫永恒。
那一年，我们每天沉浸在卷海中，听窗外知了不倦的叫着。那年的数学课总是令人难忘，您诙谐的话语，总是能让我们在紧张的复习之中抽出一丝捧腹大笑的机会;那一年，还有活泼开朗的英语老师，您的课堂，总能吸引住我们，总能让我们感受到别样的欢乐;那一年，还有语文老师的大嗓门，有物理老师的唠叨，有……，有你们所有的爱。那一年，你们呕心沥血，倾吐了自己所有的芬芳。
那一年，操场上，校园里，九三班的爽朗笑声响彻云霄。那年，班里个子最小、学习最差的你们俩，被班主任视为“废物”，差遣你们每天去倒垃圾，结果后来，全年校的老师都找你俩倒垃圾，你俩成了名副其实的“破烂王”;那年，运动场上的你，想在女生面前显摆显摆，你飞身一跃，凌空来个“大灌篮”，不料一个大跟头，摔了个满脸花，差点破了相;那年，语文课上，你正津津有味的偷吃东西，却被老师逮了个正着，罚你站了一节课;那年，三班学习从来都是倒数第一，但快乐永远是正数第一……，那年，太多，值得记忆。
那一年，奢望着时间的延续，却还是抵挡不住分离的手。时间，如梭穿线，如箭穿光。那年的少男少女们，那年辛苦的老师们，那年多多少少的喜忧，都被永远定格在那张毕业照里。那一年，我们因一张考卷而聚，又因一张考卷而散。冥冥中，回首一望，淡淡的记忆里，如又回到了那熟悉的课堂，看到了那亲切的笑脸，听到那曾经的教诲，还有那，久违的永恒……
评语：本篇记叙文以回忆的形式，运用“那一年”开篇构段，详细描述了小作者难忘的初中生活以及对于学校、班级、老师和同学们的留恋与不舍。情感真挚自然，语言幽默而风趣，读来不禁令人莞尔，文章诙谐间流露出感伤，是一篇很不错的习作。
篇12：关于写景作文加评语
我去过山清水秀的龙潭河，领略过曲径通幽，别有洞天的野人洞;唯有虎啸滩，集山水名文荟萃，汇鸟鸣鱼戏精华，融成一幅浑然天成的画卷。
虎啸滩，山美，水美，诗更美。
小径曲折回旋，树木凝翠欲滴，山峦叠嶂，怪石林立，瀑流相连，使人流连忘返，不到虎啸滩，不知郧西魂。
山陡。去了虎啸滩，才知山之陡也。山峰跌宕起伏，笔直地矗立在荆楚大地上。“翠峰绝壁训千仞，气势雄时百兽惊。欲看龙吟须绝顶，凌空一立仍英豪。”虎胆绝壁，绝不逊于龙肝危崖。
未见其今景，先闻其声，耳畔早已酿成磅礴之势。登翡翠天梯，观水晶珠帘。瀑布冲天而下，碧水相拥相挤，似颗颗玉珠，摔落山石，碎一地清凉;又似白玉盘，应了那句“大珠小珠落玉盘。”
“一山横立雪流中，飞舞百尽无踪影。有道时光如水流，历尽曲折现倩影。”告别了横索链桥，磅礴飞瀑，倏闻潺潺流水叮咚作响。浅浅流水清澈见底，将岸上美景掩映水中，鱼戏水底，鸟鸣山中，云游蓝天，人览啸滩。
不知神仙是否隐居在此，享受美景，自由快活，无拘无束。走到快活林，习习山风迎面拂来，两岸树青花香，送来阵阵清香，幅幅美图。“遮天蔽日红柳林，千叠潭边佳美景。习习山风送香来，溪水恬静心亦静。”绿叶接天，香海袭地，蛟龙出水，猛虎啸山。
游览完虎啸滩，心中不免触起留恋之意。虎啸滩集山、壁、洞、泉、溪、瀑于一体，茂林修竹，古木参天，无山不奇，无水不秀，对我心灵产生极大的震撼。再会!虎啸滩。
【简评】这是一篇写景作文。作者凭借过硬的语言功底，深厚的文言文知识，采用文白杂陈的词句来描绘自己所见过的虎啸滩，笔触细腻，令人叹服。“绿叶接天，香海袭地，蛟龙出水，猛虎啸山”一句干练简洁，灵动唯美。
篇13：写景作文加评语
今年正月初四的晚上，我们住在了兰州大酒店，以前我没到过西北城市兰州，今天我真的目睹了兰州。
兰州的夜是美丽的，远处，漫山遍野都是灯光，一眨一眨的星星，时隐时现，近处，高楼林立，灯光闪耀，美丽的彩灯千姿百态，悠扬的歌声从街道两旁传出，鞭炮声不时地从居民区传出，烟火腾空而起，划破了夜幕，黄河岸边，一队队，一排排的渔船一字儿排开，渔民们一家人围在船舱里吃年饭，渔童们挑着灯笼在船上跑来跑去，黄河两岸，万家灯火倒映在水里，非常好看，真实人间仙境——美丽的、不眠的兰州之夜。
【点评】在作者的笔下兰州的夜是那么的美，俨然“真实人间仙境”，尤其在对兰州的夜的描述，更是采用由远及近的手法进行，形象具体。行文思路非常清晰，使读者一目了然。
篇14：写景作文加评语
春天，是个插花的能手，插出了粉色的桃花，像害羞的姑娘;插出了黄色的迎春花，像报喜的小鸟;插出了红艳艳的牡丹花，像高贵的女皇……
春的风轻轻地像一层薄纱在空中飘着，花儿好像在风中舞蹈，可爱的小燕子从远方飞了回来，托春风捎来了信，告诉人们春天到来了。
春姑娘给大地铺上了绿绿的地毯，孩子们在软软的，绿绿的地毯上打滚，呼吸着新鲜的空气，感受着春天的气息，乐到了心田里。
【点评】这是一篇写景的文章，小作者通过对春天的花、风、草的描写，表达了对春天的喜爱和赞美之情。文章语言丰富多彩，描写准确生动，选材新颖别致，是一篇成功的习作 。
篇15：写景作文加评语
秋天到了，秋天到了，秋姑娘披着一身金色的衣服悄悄地来到了人间。 秋姑娘来到了，草原轻轻地一吹，无边无际的草原就变成了金色的了好像柔软的地毯。 秋姑娘来到了，枫树园轻轻地一吹，把枫叶变成了火红火红的颜色远远望去像似一团团燃烧的火焰。秋姑娘来到了，田野轻轻地一吹，把田野里的稻子吹弯了腰，把高梁吹得乐红了脸，把大豆吹得粒粒饱，把棉花吹得朵朵白……农民伯伯忙着收割呢，看到这一片丰收的景象禁不住笑开了怀。 我爱金色的秋天。
【点评】小作者擅用拟人的修辞手法，生动形象的将秋天的草原、枫树园、田野的景象呈现在读者面前，好似一幅优美的秋景图。
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